《史記》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《史記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《史記》讀后感1
司馬遷是一位漢代的傳奇人物。他雖然地位不高，曾被處以宮刑，但他喜愛(ài)歷史，身在牢中仍子承父業(yè)，編寫史書。今天，我就讀完了他的著作《史記》。
剛一翻開(kāi)《史記》，我就被里面的故事深深吸引了。有《荊軻刺秦王》、《武王伐紂》、《完璧歸趙》等等。其中，最令我印象深刻的是《負(fù)荊請(qǐng)罪》。
藺相如在澠池會(huì)上維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)，升了官，而廉頗不服氣，揚(yáng)言要侮辱一下他。
而藺相如聽(tīng)說(shuō)此事，故意躲著廉頗。一次他出門碰上廉頗，立刻掉頭回去了。他的門客都不高興了，而藺相如說(shuō)：“盡管秦王那么厲害，我還敢斥責(zé)他，我雖無(wú)多大能耐，但會(huì)單單只怕他么？我只是考慮到，秦國(guó)不打趙國(guó)，關(guān)鍵是我們倆在，我如果和他關(guān)系不好了，秦國(guó)就會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)了�！�
此事傳到廉頗的耳朵里，廉頗聽(tīng)說(shuō)后十分羞愧，背著荊條向藺相如請(qǐng)罪，而藺相如卻原諒了他，從此，他們成了朋友。
我看完后，真佩服藺相如寬廣的胸懷。這令我想起了去年的一件事：那次我剛買了一支玩具駁殼槍，回家后拆開(kāi)包裝就下樓向伙伴們炫耀，說(shuō)它打得多準(zhǔn)，性能多好。一位小伙伴說(shuō)：“拿來(lái)試試�！蔽冶氵f給了他，可他沒(méi)抓穩(wěn)，槍掉了，后面的`撞針?biāo)牧耍袅讼聛?lái)。我撿起來(lái)發(fā)現(xiàn)撞針已經(jīng)從槍上斷了下來(lái)，便和他發(fā)生了不小的矛盾。倆個(gè)人的關(guān)系便不好了。事后想想，也不就是一把玩具槍嗎，要是我當(dāng)時(shí)像藺相如原諒廉頗一樣原諒了他，我們還是好朋友呀！
我還要學(xué)習(xí)藺相如大公無(wú)私一心向著集體的精神。我是語(yǔ)文課代表，有一次下課，我照例要去老師的辦公室搬作業(yè)本，可我因?yàn)橄脍s快把作業(yè)做完，忙著寫作業(yè)沒(méi)去，最后到快打鈴時(shí)才去，沖到半路，上課鈴聲響了，害的全班的作業(yè)本都沒(méi)能及時(shí)發(fā)到手。
讀了《史記》中藺相如的事，我知道了一個(gè)人要心胸寬廣，一心想著大家，才能做好一個(gè)人，盡到該盡的職務(wù)，這就是《史記》里《負(fù)荊請(qǐng)罪》給我的感受。
《史記》讀后感2
讀《史記》，我快樂(lè)小時(shí)候，爸爸就叫我讀《史記》，說(shuō)這是一本經(jīng)典著作，我不知道何為經(jīng)典，只是喜歡書中精彩的故事。如今當(dāng)我捧起白話版的《史記》，重溫書中的故事，細(xì)細(xì)品味，才真正感受到這本書為何被魯迅先生稱之為”史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》“。
中華民族上下五千年，而在《史記》共130篇中，就講述了上起三黃五帝，下至漢武帝之初年前3000余年的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等多方面等的歷史，它是我國(guó)第一部通史。這本書文筆簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言生動(dòng)，人物刻畫的栩栩如生：胸懷大志的的劉邦，勇武過(guò)人的項(xiàng)羽，受過(guò)胯下之辱的韓信，足智多謀的張良……他們?yōu)槭酚浀木使适拢裣铝朔P。其中我最喜歡的是胸懷大志的劉邦了，他雖出身低微，性格油滑，但卻能推翻暴秦，建立了大漢帝國(guó)。這是因?yàn)閯顬槿撕竦�，喜歡施予，胸襟寬廣。有一次，他押解人去做苦工，因他善心大發(fā)，所以將苦工全放了。大家對(duì)他感激不盡，與他上山一起躲避。可見(jiàn)只要你有善心，一定會(huì)有人在危急時(shí)刻幫助你的。這篇篇精彩的故事，都讓人回味無(wú)窮，讓你在小故事中，了解大文化，知曉大歷史。作者司馬遷自幼刻苦好學(xué)，積累了許多的歷史資料，在父親去世之后，他更是立志寫作，但當(dāng)時(shí)正處在打仗的.時(shí)代，李陵因寡不眾敵，戰(zhàn)敗，被俘虜了。漢武帝大怒，要滅李陵九族，大臣們都隨聲附和，只有司馬遷為李陵辯護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑，司馬遷幾次想血濺墻頭，但他仍然鼓勵(lì)自己：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，我一定要活下去。就這樣司馬遷堅(jiān)持了XX年終于完成了這部前無(wú)古人的輝煌著作《史記》。
培根曾說(shuō)過(guò)，”讀史使人明知�！笆前�，讀《史記》讓我在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了歷史知識(shí)，豐富了頭腦，也讓我學(xué)到了許多做人的道理。
家長(zhǎng)感言：書是知識(shí)的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能悟出其中的快樂(lè)，讓孩子去暢游書的海洋，去享受那份快樂(lè)！
《史記》讀后感3
《史記》這本書被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”我不敢說(shuō)我真正的讀過(guò)它，我只能說(shuō)我閱讀過(guò)這本書。
《史記》原名《太史公書》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。全書有130篇，記載了皇帝到漢武帝時(shí)期三千多年的歷史，有著極高的好用價(jià)值�！妒酚洝芬钥陀^的角度來(lái)記事，“不虛美，不隱惡�！笔撬抉R遷能寫好這本書的關(guān)鍵。他敢于用筆寫出漢武帝的迷信鬼神等缺點(diǎn)，是作為一位史官最珍貴的精神。
司馬遷受盡熬煎，用了二十七年在獄中寫出了《史記》。作為一個(gè)一般人，他承受了他人不能承受的苦痛；作為一個(gè)史官，他放下自己的心情，他是一個(gè)正直的記錄者；作為一個(gè)作家，他寫出經(jīng)久不衰的絕美妙作。
《史記》不是只有好用價(jià)值，《史記》還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物一個(gè)個(gè)真實(shí)，生動(dòng)，性格顯明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精神；《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義；《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書中的.帝王將相，市井之民寫得栩栩如生，看完之后回想一番，就像是電影一般的呈現(xiàn)出來(lái)。
書中我最愛(ài)看《陳涉世家》，陳涉只是個(gè)種地的農(nóng)夫，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎？”喚醒了多數(shù)的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規(guī)，不怕列強(qiáng)的精神讓我佩服。書中司馬遷也賜予陳涉高度的贊揚(yáng)，這是在史記中少見(jiàn)的片段。最終成為了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶人家看管陳涉的墳?zāi)�，定時(shí)殺牲祭祀他。可見(jiàn)，無(wú)論在是誰(shuí)的眼中，陳涉都是一個(gè)宏大的英雄。
《史記》是一本充溢文學(xué)色調(diào)的史書，它積聚著坐在一生的心血，也給后人留下了珍貴的精神財(cái)寶。
《史記》讀后感4
《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。
記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一部歷史著作，它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。在司馬遷筆下，一個(gè)個(gè)人物都栩栩如生，有自己獨(dú)特鮮明的個(gè)性。平淡簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，卻讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于當(dāng)時(shí)，到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。他的文字有一種說(shuō)不出的魅力，讓讀者跟著他慢慢走，靜候勢(shì)態(tài)的發(fā)展……喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受……我看到了唐朝的繁榮景象，秦始皇的殘暴，還有崇武的漢武帝；看到了皇宮里的那些奇珍異寶，官場(chǎng)的勾心斗角，百姓的.生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙彌漫、漢武帝揮兵抗擊匈奴的塵土飛揚(yáng)……《項(xiàng)羽本紀(jì)》是《史記》中很精彩的一篇。
氣勢(shì)磅礴，情節(jié)起伏，場(chǎng)面壯闊，脈絡(luò)清楚，疏密相間。讀者們作為旁觀者，依然不由自主的融入其中，感受那一切�！捌聘林邸�、“鴻門宴”、“四面楚歌”、“垓下之圍”、“烏江自刎”等故事，相信早已家喻戶曉，歷代傳誦。項(xiàng)羽有太多的遺憾，或者說(shuō)……本該成為英雄，卻無(wú)法成為真正的英雄。面對(duì)秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，震懾諸侯；面對(duì)危難，置之死地而后生……烏江自刎，項(xiàng)羽拋開(kāi)屬于他的一切。舍生取義是項(xiàng)羽離開(kāi)亂世的方式，但他何曾知道，自負(fù)，毀了他的一切……
《史記》讀后感5
富春江里江水滔滔不絕，我手中捧著一本《史記》，細(xì)細(xì)品味，感慨萬(wàn)千……
讀著《史記》，我仿佛回到了那個(gè)群雄逐鹿的年代，回到了那個(gè)英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月！我看到了那個(gè)頂天立地，身殘志堅(jiān)的司馬遷，看到了一諾千金的男兒形像。司馬遷用了整整18年的時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了爸爸司馬談的遺愿，寫好了一篇52萬(wàn)字的史家巨作———《史記》。
魯迅先生稱贊《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，它對(duì)大家知道中華民族的歷史，有著不可磨滅有哪些用途。它就像一個(gè)華麗的舞臺(tái)，君王、英雄、謀士、刺客等形形色色的人物不斷上臺(tái)，為大家上演了一幕幕精彩絕倫的故事。
我喜歡的'英雄是項(xiàng)羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。
我賞析的刺客是專諸、聶政、還有荊軻等人，對(duì)君王赤膽忠心，一心為君。就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返�！钡谋瘔�，更有那后來(lái)身中八劍卻仍然一心想著太子丹，這就是他們赤膽忠心的最好表現(xiàn)。
我印象最深的謀士是韓信，從小忍辱負(fù)重，念念不忘過(guò)去幫過(guò)我們的人。在他的第一場(chǎng)戰(zhàn)役里，就以成功告終。他的一生中有明修棧道，暗度陳倉(cāng)；背水一戰(zhàn)；四面楚歌等戰(zhàn)役，無(wú)一失敗。關(guān)于韓信的一生有一副最佳的對(duì)聯(lián)：“生死一知己，存亡兩婦人�！鼻鞍刖渲v的是蕭何和韓信的故事，蕭何是韓信一生中的貴人，也可以說(shuō)斷送了韓信的的一生，成也蕭何敗也蕭何。后半句中的兩婦人，講的是漂母和呂后：漂母就是韓信小時(shí)候，給他一飯之恩的老婆婆，呂后就是劉邦的老婆，后來(lái)殺害了韓信……
讀了《史記》我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。從中我領(lǐng)會(huì)到了中華民族歷史文化的博大精深……
《史記》讀后感6
相將暗斗，諸侯爭(zhēng)霸，諸子游說(shuō)。這一系列環(huán)環(huán)相扣的故事，讓我們了解了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各位皇帝，將相王侯，儒林游俠。魯迅曾以“史家以絕唱，無(wú)韻之離騷”來(lái)評(píng)價(jià)他。
不錯(cuò)，這就是史記，但今日說(shuō)的是《少年讀史記》。由于史記青少年難以理解，所以他專門為青少年所提供的。
少年讀史記共有五本，分別為天子與諸侯，國(guó)難思良將，諸子渝百家，士人的絕唱。每一本都介紹不同的職業(yè)。上至皇帝，下至游俠，每一篇故事都扣人心弦，還講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的亂世紛爭(zhēng)，大到諸侯爭(zhēng)霸，小到諸子游說(shuō)。我想這就是他被士人稱贊至今的原因吧！
天子與諸侯講述的是各個(gè)朝代的'皇帝，盡管這本書沒(méi)有面面俱到的寫全各位皇帝，但寫時(shí)卻沒(méi)有參雜私人情感，只發(fā)表了看法。有大禹治水，秦統(tǒng)六國(guó)等等流傳千古的故事。
謀臣與名相介紹了帝王左右的清官，好不客氣的說(shuō)，沒(méi)有他們，帝王將不在是帝王，他們就是左膀右臂。但其中卻很少有人善終。例如蕭何、李斯全被處死。
國(guó)難思良將說(shuō)的是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，時(shí)代的混亂，是他們有機(jī)會(huì)成為大英雄。其中最著名的就是韓信，自己保家衛(wèi)國(guó)圖名利，被蕭何擺了一道�？芍^成也蕭何，敗也蕭何。
諸子與百家是我最喜歡的一本書，其中描述了諸子游說(shuō)各國(guó)，名揚(yáng)天下的故事。我最喜歡下面這段話：
孔子適周，將問(wèn)禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆朽個(gè)矣，獨(dú)其言在兒耳。且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈生藏若虛，君子盛德，容顏若愚。去子?jì)蓺馀c多欲，態(tài)色，是皆無(wú)益于子之身。吾所以告你，若是而已。”
孔子去，謂弟子曰：“鳥(niǎo)吾知其飛，魚吾知能游，獸吾知其能走。走者可以為罔，游者可以綸，飛者可以矰。至于龍，吾不能知，其乘風(fēng)云而上天？吾今日見(jiàn)老子，其猶龍邪！”
古人多么偉大，定下的規(guī)矩從未改變。不得不敬佩古人竟能用文字來(lái)現(xiàn)顯，了不起！
從今天開(kāi)始，我一定要成為張良這樣有學(xué)識(shí)淵博的人。
《史記》讀后感7
在閱讀《史記》后，我感到這部作品是一部非常有價(jià)值的書籍，它不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，同時(shí)也為我們提供了豐富的歷史知識(shí)。
首先，《史記》是一部非常全面的歷史書籍，它涵蓋了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，詳細(xì)記錄了各個(gè)朝代的重要事件和人物。通過(guò)閱讀這部作品，我深刻地感受到了歷史的滄桑和變遷，也更加理解了人類社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。
其次，我被書中的人物形象所吸引。從皇帝到平民，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和性格，他們所經(jīng)歷的事件也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種問(wèn)題。這些人物形象生動(dòng)鮮明，具有很強(qiáng)的真實(shí)感，讓人感同身受。同時(shí)，書中對(duì)人物的描寫也體現(xiàn)了作者對(duì)人性的深刻洞察和人文關(guān)懷。
再次，我非常欣賞書中對(duì)歷史事件的敘述方式。作者通過(guò)對(duì)事件的詳細(xì)描述和人物對(duì)話的描寫，讓讀者能夠更加深入地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和歷史環(huán)境。這種敘述方式不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，同時(shí)也為讀者提供了寶貴的歷史資料。
最后，我認(rèn)為《史記》是一部非常值得一讀的書籍。它不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，同時(shí)也為我們提供了豐富的歷史知識(shí)。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以更好地了解中國(guó)歷史的`發(fā)展和演變，也可以更好地理解人類社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。
總之，《史記》是一本非常值得一讀的書籍，它不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，同時(shí)也為我們提供了豐富的歷史知識(shí)。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以更好地了解中國(guó)歷史的發(fā)展和演變，也可以更好地理解人類社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。我相信這本書將會(huì)成為我人生中非常重要的一個(gè)讀物。
《史記》讀后感8
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱這本著作為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。這本書讓我學(xué)到了許多歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
《史記》主要講述了從黃帝到漢武帝時(shí)共3000多年的歷史，它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，史實(shí)豐富，內(nèi)容精彩，真不愧為全人類的歷史瑰寶、文學(xué)著作。
讀了《史記》后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“定律”：每逢一個(gè)帝王昏庸無(wú)能，對(duì)人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治，他的王朝總會(huì)滅亡。每個(gè)亡國(guó)之君都是失去了民心，正所謂“得民心者得天下”。
令我印象最深刻的就是描述楚漢之爭(zhēng)的那些章節(jié)。項(xiàng)羽身為一代西楚霸王，最終卻落得個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)，這是多么遺憾��！但這個(gè)遺憾并不是意外造成的，而是項(xiàng)羽剛愎自用、不重用人才、有勇無(wú)謀等自身因素造成的。劉邦開(kāi)始時(shí)只是一介村夫，到最后卻消滅了項(xiàng)羽并建立了漢朝，成為漢朝的'開(kāi)國(guó)皇帝。這當(dāng)然也不是意外，而是劉邦求賢若渴重用人才、善用人才、善于抓住機(jī)會(huì)等多個(gè)自身的優(yōu)秀品質(zhì)造成的。
書中《周幽王烽火戲諸侯》這一章節(jié)也令我印象深刻。周幽王落得個(gè)被外族人殺死的結(jié)局也非意外造成，那是因?yàn)樗帕�。正是因�(yàn)橹苡耐跄梅榛疬@個(gè)重要戰(zhàn)爭(zhēng)信號(hào)開(kāi)了幾次玩笑，使諸侯失去了對(duì)他的信任，以至于在犬戎族進(jìn)攻都城，周幽王下令點(diǎn)燃烽火時(shí)，竟無(wú)一兵一卒前來(lái)支援，才導(dǎo)致國(guó)破家亡的悲慘結(jié)局。所以這應(yīng)了一句古話：“人無(wú)信不立”。
《毛遂自薦》的故事讓我得到了許多啟迪。在趙國(guó)都城被圍，平原君奉命帶二十人到楚國(guó)向楚王求救兵，合適人選卻只有十九人的情況下，毛遂勇敢的站出來(lái)自薦，這種勇氣值得贊賞。在平原君和楚王交涉了一上午而遲遲未決的情況下，毛遂僅憑一張嘴，一段話就說(shuō)服了楚王，這足以看出毛遂的機(jī)智超人，口舌過(guò)人，膽魄驚人。這個(gè)故事也告訴了一個(gè)道理：一個(gè)人要勇敢地抓住展示自己的機(jī)會(huì)，大膽地去做自己想做的、可以做的事，這樣才可能成功。
“讀史可以明智”，《史記》讓我獲益無(wú)窮，也讓我明白了許多道理，更讓我體會(huì)到了以史鑒今的好處！
《史記》讀后感9
寒假里，我讀了《史記故事》這本書。這本書用深入淺出的語(yǔ)言展現(xiàn)了一段段歷史故事，讓我愛(ài)不釋手。
《史記故事》是明朝司馬遷所著，記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計(jì)三千多年的歷史。它的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)非常得吸引人，因此它被譽(yù)為是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶，是一部偉大的史學(xué)巨著。司馬遷把歷史人物寫得栩栩如生，看完了每一篇故事，好像每個(gè)人物就出現(xiàn)在我的眼前。
如《大禹治水》講得是大禹治水三年時(shí)間三過(guò)家門而不入的故事，這個(gè)故事塑造了大禹為民造福、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄形象。從這里可以看出他心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益，所以他才能帶領(lǐng)著人們成功治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績(jī)。我要學(xué)習(xí)他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和以天下為己任的責(zé)任感，長(zhǎng)大后報(bào)效社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。
還有《臥薪嘗膽》這篇故事讓我印象深刻。故事說(shuō)得是吳王打敗越王勾踐后，勾踐變成了他的俘虜。從此，越王勾踐時(shí)時(shí)刻刻想著如何復(fù)國(guó)，他每天勞累地思索著復(fù)國(guó)的'方法，為了刺激自己不忘失國(guó)之恥，他還把一個(gè)苦膽掛在座位上面，每天睡覺(jué)之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。最后他臥薪嘗膽了20年終于把吳國(guó)消滅了，最終，勾踐也成為了春秋五霸之一。這篇故事中越王為了復(fù)國(guó)忍辱負(fù)重，最終實(shí)現(xiàn)了復(fù)國(guó)的目標(biāo)，同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要目標(biāo)專一，還要持之以恒的付諸于行動(dòng)。正如泰戈?duì)査f(shuō)：在堅(jiān)強(qiáng)的意志面前，一切都會(huì)臣服。所以我相信，只要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)課外閱讀，我的語(yǔ)文成績(jī)一定能有所提高。
讀了《史記故事》這部經(jīng)典之作，讓我輕松愉快地了解了中國(guó)三千年的歷史，也讓我學(xué)到了許多生活和學(xué)習(xí)道理。
《史記》讀后感10
假期里，我從《少年讀史記——帝王之路》這本書中汲取了營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略到了歷代英雄的氣概與豪邁，也從他們的事跡中悟出了很多道理。
書中“四面楚歌”的故事最吸引我。因?yàn)轫?xiàng)羽不聽(tīng)范增的勸告，使得劉邦有機(jī)會(huì)利用陳平進(jìn)言的離間計(jì)造成項(xiàng)羽與范增不合，缺兵少將的項(xiàng)羽無(wú)可奈何，最終落得落荒而逃的下場(chǎng)。“四面楚歌”的故事不禁讓我想到了自己。
一個(gè)星期天，我和哥哥在小區(qū)里踢足球，爸爸看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“小區(qū)里不要踢足球，容易踢到車子或玻璃�！蔽液透绺缱焐洗饝�(yīng)著“知道了，知道了”，可爸爸剛一離開(kāi)，我們就又偷偷踢了起來(lái)。沒(méi)踢幾下，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我們把一輛車的尾燈踢碎了！最后我們只能向父母要錢賠償了車主。我的.心里充滿了悔意，要是當(dāng)初聽(tīng)了爸爸的勸告，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了，唉……
作為班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直令人滿意，也正是因?yàn)槌煽?jī)還不錯(cuò)，我忽視了自己的行為習(xí)慣，總喜歡在課堂上和別人聊天，對(duì)此，老師專門找我談話，記得老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你雖然成績(jī)好，可是如果在紀(jì)律上不能認(rèn)真遵守，又怎么能在班級(jí)中樹(shù)立威信呢？”聽(tīng)了老師的話，我想到了“四面楚歌”的項(xiàng)羽，這次一定要聽(tīng)老師的勸告，改掉缺點(diǎn)！從那天起，我時(shí)刻提醒自己，注意自己的言行舉止，不再在課堂上聊天。果然，老師們都說(shuō)我進(jìn)步了，在班干部選舉中，我也再次被選為班長(zhǎng)。
在我們的人生歷程中，在日常生活中，我們要好好做人，腳踏實(shí)地做事。《少年讀史記——帝王之路》這本書中的事例讓我明白了，從古至今，不管是令人敬仰的帝王，還是我們新時(shí)代的小學(xué)生，在追求成功的道路上，要聽(tīng)得進(jìn)勸告，不要自以為是，一意孤行。
《史記》讀后感11
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是通向成功的要訣。英國(guó)哲學(xué)家培根曾在《論學(xué)問(wèn)》一文中說(shuō)道：“有些書可供一賞；有些書可以吞下；有不多的幾部分書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。這就是說(shuō)，有些書只要讀讀它的的一部分就夠了；有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部分書應(yīng)當(dāng)全讀、細(xì)讀、勤讀”因?yàn)�，史鑒使人明智；詩(shī)歌使人穎慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！妒酚洝窇�(yīng)該屬于不多的那一種，當(dāng)可全讀、勤讀且用心去讀。
讀了《史記》我發(fā)現(xiàn)：許多成語(yǔ)、典故、膾炙人口的古人軼事原來(lái)都出于《史記》。如皇帝的傳說(shuō)，一笑千金的故事，完璧歸趙，將相和的典故等。至于“明禮”的起源，《史記》說(shuō)，禮是由人產(chǎn)生的.。人生來(lái)就有欲望，欲望得不到滿足，那么就不能沒(méi)有怨恨，怨恨到?jīng)]有分寸限度時(shí)就爭(zhēng)斗，有了爭(zhēng)斗就混亂了。古代圣賢厭惡這種混亂的場(chǎng)面，因此制定禮儀用來(lái)調(diào)養(yǎng)人的欲望，滿足人的要求，使人的欲望不在企圖占有物質(zhì)方面，物質(zhì)也不因?yàn)闈M足了欲望而顯得缺少，物質(zhì)和欲望二者相互協(xié)調(diào)才能長(zhǎng)久共享，這就是禮產(chǎn)生的緣由。《史記》說(shuō)，音樂(lè)是人的心理活動(dòng)，聲音是音樂(lè)的形象，文采節(jié)奏是聲音的修飾。致力學(xué)習(xí)音樂(lè)用來(lái)陶冶心性，那么平易，正直，慈愛(ài)，誠(chéng)實(shí)的情操就會(huì)油然而生。
太陽(yáng)底下無(wú)新事。當(dāng)代正在發(fā)生的事，有幾件在古代沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢？幾千年來(lái)，國(guó)家的興衰治亂，人民的悲歡離合，朝代的更迭變換，文化的興廢傳承，不知演變了多少次。如果你想具有一雙慧眼，把世界看得更透一些。我勸你還是多讀一些歷史知識(shí)吧。
《史記》讀后感12
也許很多人和我一樣，讀史喜歡讀戰(zhàn)爭(zhēng)史。戰(zhàn)亂紛飛的年代，也是造就英雄的年代。秦始皇嬴政，無(wú)論他在統(tǒng)一中國(guó)后有著怎樣的功過(guò)，都無(wú)法掩蓋其并吞六國(guó)的壯舉。秦國(guó)統(tǒng)一中國(guó)，是順應(yīng)時(shí)勢(shì)，天下大勢(shì)合久必分，分久必合。然而為什么歷史將統(tǒng)一大任托付給秦，這就是困擾我一時(shí)的疑惑。于是我翻開(kāi)了《史記》。
通讀《史記》后，我大概明白了許多，秦統(tǒng)一中國(guó)，無(wú)非是內(nèi)因和外因。內(nèi)因是嬴政與其祖先們的成功，外因則是六國(guó)的失誤。
其實(shí)，嬴政的祖先們，一直在為嬴政打下良好基礎(chǔ)。從襄公立國(guó)，到穆公東擴(kuò)，再到孝公變法，昭王稱霸，嬴政的祖先們從軍事、政治、文化等等，都在與時(shí)俱進(jìn)，不斷順應(yīng)時(shí)代的變化。終于到了嬴政，秦國(guó)已成為一個(gè)集軍事力量強(qiáng)、人才濟(jì)濟(jì)、政治清明（相對(duì)于六國(guó)）于一體的超級(jí)大國(guó)。
而嬴政自己沒(méi)有躺在祖先們的成果上，停滯不前，而是積極籠絡(luò)人才。嬴政身邊有許多了不得的文臣武將。武將首推王翦、王賁父子，其次蒙氏祖孫三代（蒙驁、蒙武、蒙恬）也是嬴政統(tǒng)一天下的股肱之臣。而文臣，秦王手下集結(jié)了呂不韋、李斯等一批能臣。秦國(guó)重用人才有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：1.唯才是用，2.用人不疑，3.禮賢下士。與秦國(guó)相比，魏國(guó)則是不斷使人才流失，如吳起、商鞅、孫臏、范雎，甚至魏王的弟弟，戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君，在大敗秦軍后也不得重用。
在秦不斷壯大自己時(shí)，其他六國(guó)卻由于不斷地犯政治錯(cuò)誤，削減了自己地實(shí)力。首先被滅的是韓，韓亡國(guó)主要是不占地利，不懂外交，改革不全面。而不懂外交、改革不全面、不徹底，則是六國(guó)通病所在。曾經(jīng)由蘇秦策劃地五國(guó)抗秦，是最有希望扳倒秦國(guó)的'，但五國(guó)不同心，各打自己地如意算盤，所以使秦國(guó)輕而易舉地化解了這次戰(zhàn)國(guó)期間最強(qiáng)勁的抗秦行動(dòng)。
總之，歷史不斷眷顧秦國(guó)，而嬴政也是地地道道的歷史的寵兒。秦統(tǒng)一天下既是歷史的必然，也是歷史的偶然，統(tǒng)一天下成就了嬴政一代英主的地位
《史記》讀后感13
《史記》是爸爸給我的生日禮物，爸爸給我的版本是白話文版。我在陽(yáng)光明媚的日子里讀完了這本書。
尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這是我讀《史記》的收獲。
在《史記》中，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽(yáng)拜天子�？鬃用靼桌献幼≡诼尻�(yáng)。為了問(wèn)老子古代的禮制，他和宮敬叔一起去了洛陽(yáng)。來(lái)到洛陽(yáng)的第二天，孔子迫不及待地走到守藏史府拜訪老子。當(dāng)時(shí)老子正在書立說(shuō)，聽(tīng)到世界聞名的孔子來(lái)拜訪，立刻放下刀筆，迎接孔子�？鬃幼哌M(jìn)大廳，恭恭敬敬地向老子送弟子禮后，才向老子請(qǐng)教古代的禮制。因?yàn)榭鬃拥膽B(tài)度很真誠(chéng)，老子詳細(xì)講解了古代的禮制�？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代禮制的知識(shí)。
閉卷沉思，我想起了我的老師。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閯偵闲W(xué)，沒(méi)有定性，上課忍不住玩小玩意，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒我，我停了下來(lái)，但過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住，拿出小玩意玩，老師的.眼睛又發(fā)現(xiàn)了，讓我站起來(lái)。我以為這樣我就能好好聽(tīng)課了，誰(shuí)知道，我又玩小玩意了。于是老師板著臉說(shuō)：站起來(lái)也可以玩，要好好聽(tīng)課。拿起手上的東西，沒(méi)收！看著老師嚴(yán)厲的臉，我意識(shí)到在課堂上玩小玩意不尊重老師、同學(xué)和知識(shí)。我羞愧地臉紅，低下頭，乖乖地把小玩意交給講臺(tái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我。當(dāng)時(shí)我迫不及待地想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，暗暗發(fā)誓以后再也不會(huì)這樣了。下課后，老師把我叫到辦公室，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：老師批評(píng)你，讓你在課堂上站起來(lái)，因?yàn)槟阌绊懥苏n堂秩序。老師希望你努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回歸社會(huì)。記�。鹤鹬貏e人就是尊重自己！”
孔子是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)的大思想家和教育家之一。為了學(xué)到更多的知識(shí)，把自己當(dāng)作學(xué)生，我一路去老子學(xué)習(xí)。它為我們樹(shù)立了尊重老師和道路的榜樣。
與孔子相比，我在知識(shí)上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尊師重道是我一生中永不停止的課程。
《史記》讀后感14
暑假期間，我讀了《一看就懂的史記》，這本書深深的吸引了我。
《一看就懂的史記》的作者是溫柏陵，他以幽默的筆觸和各種各樣的角度，將中國(guó)古歷史和中國(guó)現(xiàn)狀連接到了一起，用一種簡(jiǎn)單的方式解釋了《史記》的內(nèi)容；他不僅僅是向我講述了歷史故事，而是帶著我遨游歷史的王國(guó)，揭開(kāi)歷史表象，觀察歷史背后的制度與歷史規(guī)律，正如書名所說(shuō)的“一看就懂”。
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多的歷史人物，作者在書中寫了“統(tǒng)一六國(guó)”的秦始王，寫了“春秋五霸之首”的'齊恒公，寫了“痛惜下屬”的劉邦，但是讓我最敬佩的還是“頭懸梁、錐刺股”的蘇秦。蘇秦年少時(shí)就有自己的理想，做一個(gè)辨士，但是這個(gè)理想不受當(dāng)時(shí)人們的理解，他遭受了親人、朋友、鄰居，甚至陌生人的無(wú)數(shù)白眼，但他沒(méi)有放棄，依舊奮力前行，頭懸梁、錐刺股，最終大成，成為六國(guó)合縱的策劃者。
向蘇秦這樣在自己的道路上奮力前行，不怕阻撓的榜樣有很多，我們敬愛(ài)的“雜交水稻之父”袁隆平爺爺就是這樣的人。袁爺爺為了能夠解決中國(guó)人自己的糧食問(wèn)題，在不被人看好的情況下，他潛心研究雜交水稻，不斷探索如何讓水稻增產(chǎn)，他的青春散落在全國(guó)各地田野里。在中國(guó)特殊時(shí)期，他辛苦取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和種苗被摧毀，他被剝奪了繼續(xù)研究的資格，甚至他的生命也一再受到威脅，但是袁爺爺沒(méi)有放棄，還在孜孜不倦的攀登超級(jí)雜交水稻的巔峰，奮力前行，排除萬(wàn)難，最終袁爺爺?shù)难芯砍晒麑?shí)現(xiàn)了他“讓更多的人吃飽”這一目標(biāo)，中國(guó)的雜交水稻研究也成為了世界第一。
《一看就懂的史記》這本書讓我重新認(rèn)識(shí)了許多歷史人物，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”，我要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們的自覺(jué)，學(xué)習(xí)他們的忍讓，我會(huì)在初中學(xué)習(xí)道路上奮力前行。
《史記》讀后感15
當(dāng)年司馬遷忍辱纂寫《史記》，一時(shí)間感動(dòng)天下。它被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
我為司馬遷的忍辱折服感到感動(dòng)。
《史記》中載入了許多古代事跡，如，武王伐紂、鴻門宴、荊軻刺秦王等。其中最令我難忘的則是“紂王的暴政”。
商紂王和她的愛(ài)妃妲己為了貪圖享受，不惜花巨資建造“鹿臺(tái)”。只要他一不高興，就拿奴隸們出氣！他和妲己發(fā)明了一種叫作“炮格”的殘酷刑具，專門用來(lái)殘害奴隸們。他的叔父比干實(shí)在是看不下去了，于是他好言相勸于紂王，不想紂王反咬一口，殘害了自己的'親叔父！
紂王是人怒天怨，但是當(dāng)時(shí)沒(méi)人趕反抗。就這樣，商朝逐步走向了毀滅。
看完這個(gè)章節(jié)，我的心潮久久難以平靜。人活著不是為了享受，而是為了幫助別人！
說(shuō)遠(yuǎn)的，就拿司馬遷來(lái)說(shuō)。古時(shí)，他活著一天，就多纂寫一頁(yè)《史記》，就多幫我們后人留下一段歷史。
說(shuō)近的，再拿我身邊的例子來(lái)說(shuō)。古歌――我家門對(duì)門的一個(gè)女孩兒，十六歲。她愛(ài)好音樂(lè)，她已經(jīng)創(chuàng)作了近百首歌曲。她家很有錢，樂(lè)器一大堆。古箏、評(píng)彈、揚(yáng)琴……令人驚訝的是，她竟會(huì)二十多種樂(lè)器！令人更為驚訝的是，她是無(wú)師自通的！每種樂(lè)器，只要到她手上，不出五天，她一定會(huì)彈出美妙的樂(lè)曲了！她利用她的這種天賦，創(chuàng)作了近百首樂(lè)曲：古典樂(lè)器她創(chuàng)作的樂(lè)曲彈起來(lái)如高山流水，西洋樂(lè)器她創(chuàng)作的樂(lè)曲彈起來(lái)高雅脫俗。她現(xiàn)
在已經(jīng)是好幾家唱片公司的特約作曲人了！我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么要?jiǎng)?chuàng)作這么多首曲子，我以為她是為了賺錢，誰(shuí)知她竟說(shuō)：“我活著就是為了讓人們的那一雙耳朵多聆聽(tīng)一首美妙的樂(lè)曲，多享受一次靈動(dòng)的感悟�！�！我聽(tīng)后，大為感動(dòng)。可是――你知道嗎？作曲天才古歌姐姐竟一位失去雙腿的殘疾人！雖然她是一位殘疾人，但她一直堅(jiān)守著一個(gè)信念――活著是我了幫助別人，我唯一能幫的，就是讓他們多聆聽(tīng)一首美妙的樂(lè)曲。
人活著，真的不是為了享受，而是為了幫助別人！
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