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網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2024-08-27 14:15:01 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀15篇

  我們得到了一些心得體會以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀15篇

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會1

  今年暑假我有幸參加了我縣教師網(wǎng)上培訓(xùn)活動。這次活動使我受益匪淺,增強(qiáng)了教學(xué)基礎(chǔ)理論,更新了職業(yè)教育的理念,使自己從單純的理論教學(xué)逐步轉(zhuǎn)向更成熟的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一齊發(fā)展。以下是我對自己這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧。

  一、實(shí)施有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂

  高效的課堂教學(xué)效果源于有效的課堂教學(xué),實(shí)施有效教學(xué)又離不開教師的整體素質(zhì)的不斷提高。要構(gòu)建高效課堂,要提高教育質(zhì)量,必須提高課堂教學(xué)效果,要創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動、積極的,應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

  二、教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行知識更新

  知識也有保質(zhì)期。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對于一個(gè)教師來說,是很有必要的,是很有價(jià)值的。

  三、學(xué)會賞識別人,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

  小學(xué)生心中的世界,是個(gè)真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶,友愛、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導(dǎo)教育,防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的革命理想,明確學(xué)習(xí)的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動中獲取更多的知識。

  四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅

  學(xué)生的成功,也就是教師的成功。在教學(xué)中,我先學(xué)生之憂而憂,為學(xué)生之樂而樂。學(xué)生在課堂上會思考,會提問,我感到欣喜;學(xué)生能自己主動閱讀,寫筆記。我為他高興;學(xué)生在運(yùn)動會上獲獎,我為他歡呼;我學(xué)著做一個(gè)伯樂,為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩;我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力,享受成功的喜悅。

  五、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者

  教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的.靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

  六、積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者

  課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會2

  參加了這次重慶市高中新教師網(wǎng)上培訓(xùn),看了新課程改革的許多知識和視頻,也看了許多班主任案例,我感覺體會比較多。重慶市正處于高中新課改的探索階段,前面有很多省市有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),但是對于重慶的老師而言卻不是這么輕松的,特別是我們新教師更是如此。我們是學(xué)著老教材,教著新教材的這么一批“新老結(jié)合”的教師,那么我們身上的擔(dān)子就會更重,甚至我們應(yīng)該更快的適應(yīng)新教材才能為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我有以下幾點(diǎn)體會:

  一、我們是剛走出校門的年輕人,在今后的幾十年內(nèi),我們要長期和新教材打交道,對于新教材的理解是決定我們將來教學(xué)成果的重要因素,特別是針對數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容分為選修和必修。必修有5本教材,基本是老教材的知識,但是還是有不少改動,我很直觀的感受就是知識點(diǎn)好像變簡單了,但是對學(xué)生的動手能力、與實(shí)際結(jié)合要求更高,同時(shí)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系更緊密了,任務(wù)也變得更重了,比如解三角形就用了整整一章;選修大多數(shù)是我們高中老教材沒有的內(nèi)容,甚至很大部分是我們大學(xué)才學(xué)的知識,比如微積分,我們才走出校門,對于這部分知識學(xué)習(xí)沒多久,應(yīng)該更容易理解新教材的意圖,更快的適應(yīng)新教材的知識點(diǎn)才對。

  二、我們沒有教過舊教材,直接教的就是新課程改革的教材,那么我們就更應(yīng)該專研新教材的內(nèi)容,特別是做好備教材、備學(xué)情、備教法。用新課程改革的要求認(rèn)真對待每一堂課,上好每一堂課。對于數(shù)學(xué)而言,新課改更多的是要求和學(xué)生的互動,特別是和實(shí)際結(jié)合的更多,就是應(yīng)用題更多。

  三、新課程改革對于所有教師都是一種新的教學(xué)模式,我們新教師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),必須要求我們要更大膽的`去嘗試新課改的教法,不要一味的“守舊”。針對于數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,我們不能停留在“滿堂灌”的教學(xué)方式,而是要改用“滿堂問”的互動式教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

  以上只是我對于這次學(xué)習(xí)加上自己的教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會,作為才走出大學(xué)校門的新教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,知識體系還沒有形成,特別希望老師們的批評指正,幫助我盡快的成長。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會3

  一、引言

  作為一名小學(xué)老師,我深刻地感受到教育事業(yè)的不斷發(fā)展和變革,在這個(gè)信息時(shí)代,接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為了我們教師日常的重要內(nèi)容。最近,我參加了一次關(guān)于小學(xué)教育的網(wǎng)上培訓(xùn)班,從中我獲得了很多幫助和啟示。接下來就讓我分享一下我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會。

  二、優(yōu)點(diǎn)。

  網(wǎng)上培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,無論是在家里,還是在學(xué)校,只要有電腦和網(wǎng)絡(luò),就能參加,非常靈活。另外,網(wǎng)上培訓(xùn)材料一般都是多媒體形式的,比如視頻、PPT等,這些材料內(nèi)容生動、形式多樣,比較容易吸引教師們的注意力。最重要的是,網(wǎng)上培訓(xùn)一般都是經(jīng)過篩選和優(yōu)化的,能夠給教師們提供一些可操作性非常強(qiáng)的實(shí)際教學(xué)案例和方法,這些案例既能夠反映出當(dāng)下的教學(xué)問題和發(fā)展趨勢,也能提供一些解決問題的.方法和途徑。

  三、缺點(diǎn)。

  網(wǎng)上培訓(xùn)也存在一些缺點(diǎn),比如容易造成信息過載、自由度太高容易分心等問題。對于一些新手來說,可能會被培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和豐富性弄得有些手足無措,從而無法很好地掌握課程要點(diǎn)。同時(shí),在網(wǎng)上培訓(xùn)中,很難獲得與大師面對面交流的機(jī)會,也是一個(gè)很大的限制因素,不利于教師們的實(shí)際能力提升。

  四、個(gè)人體會及改進(jìn)建議。

  在我參加網(wǎng)上教育培訓(xùn)的這段時(shí)間里,深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的含義及其優(yōu)勢的同時(shí),也感受到了自己身上的一些不足之處。有些問題還需要不斷去鉆研和實(shí)踐,時(shí)刻保持一份創(chuàng)造性的好奇心,才能不斷地尋求新的、更好的教育方式和方法。

  對于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn),提高教育質(zhì)量:

 。1)盡可能使內(nèi)容更簡潔明了,便于教師們快速掌握重點(diǎn)和實(shí)踐方法;

  (4)為教師提供優(yōu)質(zhì)的在線輔導(dǎo)和答疑服務(wù),幫助教師更快、更好地解決教育實(shí)際問題。

  五、總結(jié)。

  總之,隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育將越來越成為重要的教育方式,我們教師們需要不斷地調(diào)整思維、更新觀念,學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)教育中活學(xué)活用。我們要以一種積極的態(tài)度來對待網(wǎng)絡(luò)教育,發(fā)揮其最大的優(yōu)勢,讓網(wǎng)上培訓(xùn)成為我們提高教學(xué)質(zhì)量的最佳選擇。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會4

  近兩周,我們雙語全體語文教師進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)活動,這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的老師給了我們具體的指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會:

  一、教師要不斷進(jìn)行知識更新

  這次培訓(xùn)中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

  我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

  二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

  新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  新課程中也說到:語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的.主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力。可事實(shí)上,有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個(gè)人都能為社會發(fā)展盡己所能。

  三、把主動權(quán)還給學(xué)生

  只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

  作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?

  要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),有特定的目標(biāo)和任務(wù),有獨(dú)特的個(gè)性,這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中,我們要牢牢把握住這個(gè)本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

  在語文閱讀教學(xué)中,要重視識字寫字教學(xué),要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué),真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語,提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為ー名小學(xué)語文教師,要真正為學(xué)生的將來考慮,要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,“授之以漁"而不要“授之以魚”。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,這也將是閱讀教學(xué)的未來之路。

  在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會5

  隨著科技的發(fā)展,教育領(lǐng)域也在不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革。其中,小學(xué)網(wǎng)上閱卷成為了教育界的重要話題之一。為了提高教師們的網(wǎng)上閱卷能力,我參加了一次小學(xué)網(wǎng)上閱卷培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了小學(xué)網(wǎng)上閱卷的優(yōu)勢和學(xué)到了許多有用的技巧。下面是我對這次網(wǎng)上閱卷培訓(xùn)的心得體會。

  首先,小學(xué)網(wǎng)上閱卷的優(yōu)勢之一是提高閱卷效率。在傳統(tǒng)教育中,老師需要手工批改大量的試卷,這不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是通過小學(xué)網(wǎng)上閱卷,老師們可以迅速地通過電腦批改試卷,大大減少了工作量。而且,電腦閱卷系統(tǒng)還能快速自動統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分情況,為老師們提供了更精確的評價(jià)數(shù)據(jù)。因此,小學(xué)網(wǎng)上閱卷不僅提高了閱卷的效率,也為教師們帶來了更準(zhǔn)確和客觀的評價(jià)結(jié)果。

  其次,小學(xué)網(wǎng)上閱卷的優(yōu)勢之二是推動個(gè)性化教育。在傳統(tǒng)教育中,老師們通常只能根據(jù)試卷的總分來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,難以針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。而通過小學(xué)網(wǎng)上閱卷,老師們可以查看學(xué)生的每一道題的得分情況和答題過程,深入了解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,老師們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,為他們提供更有針對性的學(xué)習(xí)建議,推動個(gè)性化教育的發(fā)展。

  再次,我們在小學(xué)網(wǎng)上閱卷培訓(xùn)中學(xué)到了許多實(shí)用的技巧。首先是熟練掌握閱卷系統(tǒng)的操作。通過培訓(xùn),我們學(xué)會了如何登錄系統(tǒng)、上傳試卷、查看成績等基本操作。其次是正確評分和注重細(xì)節(jié)。在網(wǎng)上閱卷過程中,我們需要根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評分,確保評分的公正和準(zhǔn)確。另外,細(xì)節(jié)也是非常重要的。比如,在評分中注意看清學(xué)生的題號和答題內(nèi)容,避免因閱卷失誤而對學(xué)生的評價(jià)產(chǎn)生偏差。通過這次培訓(xùn),我們掌握了這些閱卷技巧,為今后的網(wǎng)上閱卷工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  最后,小學(xué)網(wǎng)上閱卷培訓(xùn)讓我意識到教育的未來是數(shù)字化的.趨勢所在。在現(xiàn)代社會中,人們對信息和效率的需求越來越高,傳統(tǒng)的手工批改方式已經(jīng)無法適應(yīng)教育的快速發(fā)展。而小學(xué)網(wǎng)上閱卷正好滿足了這一需求,為教師們提供了更高效、精確的評價(jià)工具。因此,我們要積極擁抱科技,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)上閱卷技術(shù),推動教育的數(shù)字化進(jìn)程。

  總而言之,通過這次小學(xué)網(wǎng)上閱卷培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到小學(xué)網(wǎng)上閱卷的優(yōu)勢和意義。小學(xué)網(wǎng)上閱卷提高了閱卷效率、推動了個(gè)性化教育的發(fā)展,并且能夠通過培訓(xùn)學(xué)到實(shí)用的閱卷技巧。我們要積極擁抱小學(xué)網(wǎng)上閱卷,在數(shù)字化發(fā)展的浪潮中不斷提升自己的教育水平,助力學(xué)生的全面發(fā)展。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會6

  近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)逐漸成為了現(xiàn)代教育的一種新趨勢。我作為一個(gè)小學(xué)生,通過參加網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)課程,獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,我將分享我對網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)的深入理解和體會。

  首先,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)具有便捷性。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn),網(wǎng)上培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,只要有電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可。這樣,我們在忙碌的課程和作業(yè)安排之余,可以更加自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。即使在家也可以參加課程,不需要為了參加培訓(xùn)而額外出門,對于我們來說非常方便。

  其次,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)的資源豐富。在網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)平臺上,我們可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源,包括各種精美的教學(xué)視頻、動畫、練習(xí)題等。通過這些資源,我們可以更加直觀和生動地了解科學(xué)的知識點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)技巧,極大地豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比,網(wǎng)上培訓(xùn)不僅使我們能夠更好地理解知識,還同時(shí)激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

  第三,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)拓寬了學(xué)習(xí)渠道。通過網(wǎng)上培訓(xùn),我們可以接觸到來自全國各地的優(yōu)秀的科學(xué)老師。這些老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的科學(xué)素養(yǎng),能夠給我們提供更廣闊的學(xué)習(xí)視野。在網(wǎng)上課堂上,他們會通過豐富的案例和實(shí)例,引導(dǎo)我們深入理解科學(xué)的原理和應(yīng)用。與此同時(shí),與老師和其他同學(xué)的互動也使我們能夠分享自己的`思考和問題,從多個(gè)角度認(rèn)識和解決問題,培養(yǎng)了我們的合作和交流能力。

  然后,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過網(wǎng)上課堂,我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果我們對某個(gè)知識點(diǎn)不是很理解,可以反復(fù)觀看相關(guān)視頻,完成相關(guān)練習(xí),直到理解為止。同時(shí),如果我們對某個(gè)知識點(diǎn)感到很熟悉,可以跳過相關(guān)內(nèi)容,迅速進(jìn)行下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,還可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和主動探究的精神。

  最后,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)的效果顯著。通過參加網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)課程,我們可以明顯感受到自己的成長和進(jìn)步。在課程中,我們通過親身參與實(shí)驗(yàn)和練習(xí),不斷鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。而在練習(xí)中,我們也可以及時(shí)獲得反饋和糾正,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的理解和運(yùn)用。這樣一來,我們的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高,不僅在考試中取得了更好的成績,也在實(shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用科學(xué)知識解決問題。

  總之,網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)對于我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的影響。它方便靈活、資源豐富、學(xué)習(xí)渠道廣闊、個(gè)性化定制、效果顯著。通過網(wǎng)上培訓(xùn),我們不僅可以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和能力,還可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流等各方面的能力。因此,我相信網(wǎng)上小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)將會越來越受到人們的重視和推崇,成為未來教育的一大亮點(diǎn)。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會7

  這次培訓(xùn)感覺好漫長,已記不清何時(shí)開始了,但轉(zhuǎn)眼間課程已步入尾聲了;蚨嗷蛏伲@次網(wǎng)上培訓(xùn)一定會讓每位學(xué)員均有所獲。

  對于我而言,視頻聽課讓我充實(shí)了很多理論知識,同時(shí)也開闊了視野。能堅(jiān)持聽下來每個(gè)視頻確實(shí)有難度,因?yàn)楦杏X很枯燥,必須用意志來控制,其實(shí)所講內(nèi)容都很豐富,也比較與課堂實(shí)際接軌。輔導(dǎo)員是我同學(xué),從她布置的作業(yè)中明顯可以感覺到她的專業(yè)水平遠(yuǎn)高于我,為了向她靠齊,我很認(rèn)真地對待每次培訓(xùn)作業(yè),看得出她批改的也很認(rèn)真,因?yàn)榈参矣眯淖龀鰜淼淖鳂I(yè),得分就是優(yōu)秀,我一旦應(yīng)付,成績就變成了合格。

  視頻中授課老師深入淺出的講授,令我有豁然開朗之感,許多課堂問題從理論上找到了依據(jù),對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也似乎找到了切入點(diǎn)。如何做到把聽到的.理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去,如何在平日的工作和積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論,如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等,都是我的弱點(diǎn)和今后努力的方向。

  教書匠——每個(gè)教師都會做,但通過培訓(xùn),向我傳達(dá)了“怎樣做好這份工作”的理念,要成為一名教育者才是我努力的方向。教學(xué)中要下真功夫找到方法和技巧,要不斷反思,及時(shí)記錄自己的心得,這需要占用一定的時(shí)間和精力,我曾經(jīng)做過,但往往半途而廢,所以說凡事貴在堅(jiān)持,要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會走向高效。

  教學(xué)工作中想獲得技巧,要閱讀,要反思,要實(shí)踐,要不斷創(chuàng)新,反復(fù)摸索,多次重復(fù),之后熟練,然后形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會8

  通過近2個(gè)月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足:身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識來提高自己。主要有以下幾個(gè)方面的收獲:

  首先,教師要懂得尊重和理解學(xué)生。不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,注重培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過程。

  再者,立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。整個(gè)教學(xué)活動,既注重知識的系統(tǒng)傳授,又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,有效集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會,使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,不直接給出解決問題的具體方法。

  在這個(gè)可以互相交流,研討,質(zhì)疑解難的舞臺上,我們能夠互相學(xué)習(xí),不斷提升自己。所以,我會積極、認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí),努力地完成各項(xiàng)任務(wù)。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會9

  為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求,提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,我校按照鄭州市教育局的要求,組織全校師生開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過這兩天的學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下:

  一、明確目標(biāo),與時(shí)俱進(jìn)

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知,明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)根據(jù)教育局要求,先完成注冊,注冊后進(jìn)入平臺完善好個(gè)人信息。

  二、注重過程,必須落實(shí)

  此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求,我校所有一線教師及教育管理人員全員參與,培訓(xùn)過程中有專人負(fù)責(zé)考勤,并及時(shí)進(jìn)行通報(bào),同時(shí)納入績效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽講,細(xì)心記錄,每位教師對網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象,老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的.學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外,老師也要快速調(diào)整好心態(tài),在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺的操作方法,更重要是對孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo),學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控,學(xué)后的及時(shí)檢測,作業(yè)的及時(shí)批改! 今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進(jìn)教育教學(xué),真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會10

  這次網(wǎng)上培訓(xùn)雖然只有短短的三天,但是收獲很大。這將對我以后的教學(xué)有很大的幫助。

  一、對新教材有了更深入的理解

  新課標(biāo)教材分為必修課程和選修課程,必修課程重在基礎(chǔ),遵循共同基礎(chǔ)的。而選修課程更多的是側(cè)重學(xué)生的興趣和愛好,在必修的基礎(chǔ)上有更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。那么必修課程和選修課程的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也是不同的,必修課程的教學(xué)更多的是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),側(cè)重普及。而選修課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是廣度和深度的挖掘,更多的是讓學(xué)生在自己的興趣和愛好上有新的提高。教材的這樣編排,不僅考慮到了學(xué)生的興趣愛好,也讓教師的教學(xué)更具個(gè)性。但是我自己的教學(xué)忽略了二者的區(qū)別,這在以后的教學(xué)中要特別注意的。

  要有整體的教材觀。作為一名教師,首先要對整套必修教材有一個(gè)全局的.把握,要清楚的知道學(xué)完整套教材,學(xué)生要達(dá)到怎樣的目標(biāo)。其次是一本教材,這本教材在學(xué)生這個(gè)學(xué)期階段要達(dá)到哪些作用。然后是整個(gè)單元,整個(gè)單元的單元目標(biāo)有時(shí)什么。最后才是單篇的課文。但是我在教學(xué)時(shí)沒有樹立整體的教材觀,忽略了課文與課文之間的聯(lián)系。同樣的,同一種文體,它的重點(diǎn)也是不一樣的。例如同樣是文言文,《燭之武退秦師》中,文言重點(diǎn)是單音節(jié)詞,《荊軻刺秦王》是雙音節(jié)詞。而必修二的文言文和必修一的文言文也有重大的不同。

  二、改變評價(jià)的方式

  新課改以來,評價(jià)學(xué)生的方式得到了巨大的改變。新的課程理念、新的教材必然要求新的學(xué)習(xí)方法,例如一改原先的接受學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)等為自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,必然會呼喚新的評價(jià)方式。評價(jià)的方式不再是單純的由分?jǐn)?shù)決定,更多的是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異,特別是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,看重學(xué)生在這個(gè)過程當(dāng)中學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的變化,體現(xiàn)了“以生為本”的理念。分?jǐn)?shù)不再是一個(gè)衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)也不在是學(xué)生的命根。分?jǐn)?shù)是暫時(shí)的,但學(xué)生所形成的能力,所形成的態(tài)度、所培養(yǎng)的素質(zhì)對他一生的發(fā)展具有重要的作用。新課改后學(xué)生有自己的成長記錄袋,不單單會看學(xué)生的分?jǐn)?shù),還會考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如有沒有參加社區(qū)服務(wù),有沒有參見研究性學(xué)習(xí),更多的關(guān)注學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)之外的表現(xiàn)。必修和選修的評價(jià)又是不同的,我反思自己之前的教學(xué),在對學(xué)生的評價(jià)上有很多做得不夠的地方。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中,思維還停留子在初中階段。但是我卻以高中的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,例如作文字?jǐn)?shù)800字,考試試卷分是150分,沒有給學(xué)生一個(gè)緩沖的機(jī)會。這樣會挫傷學(xué)生的積極性。

  三、觀看《師說》、《荷塘月色》視頻感受

  觀看這兩個(gè)視頻的感受很多,這里指選取兩點(diǎn)來書。郭老師的《荷塘月色》給我印象最深的是老師的朗誦。郭老師的嗓音很好,讀得很有感情,一下子將學(xué)生帶入了美的情境當(dāng)中。教師的范讀在語文課上是至關(guān)重要的,由于朗誦不好,在教學(xué)時(shí)我都是選擇錄音,這多少會影響到學(xué)生情感的投入。不管水平如何,一定要讓學(xué)生看到老師自己對文章的情感處理。

  第一個(gè)教師執(zhí)教《師說》時(shí),僅僅抓住了這篇文言文作為議論文的文體特點(diǎn),這對我的感觸很大。教師淡化了文言文知識,將關(guān)鍵詞句融入到內(nèi)容的講解當(dāng)中,避免將語文課上成古漢語課。回想我教文言文時(shí),大部分精力放在對文言文知識的梳理上,學(xué)生感覺非常的枯燥,效果很不理想。如何將文言知識融入到內(nèi)容中,是在備課時(shí)要思考的。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會11

  之前在網(wǎng)上培訓(xùn),通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),網(wǎng)上培訓(xùn)中專家、教授的專題講座,有教育一線老師的上課視頻,思考題等,內(nèi)容很豐富。專家、教授們的講座,象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。通過這幾天的培訓(xùn),我對新課程有了更深刻的了解,從理論上領(lǐng)會到了什么是教育、什么是有效的教學(xué)、如何進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué),對今后的教育、教學(xué)工作給予了很大的.幫助與信心。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程,也是我不斷成長的過程。通過學(xué)習(xí),解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。雖然,平日里工作很忙,學(xué)習(xí)的時(shí)間也必須得從一點(diǎn)一滴的積累,對自己來說這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。

  對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,以更加飽滿的熱情,將所學(xué)到的知識與理論,在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值,并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,在數(shù)學(xué)教育、教學(xué)過程中發(fā)揮其作用,用自己的實(shí)際行動履行無愧于教書育人的神圣使命!

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會12

  第一段:引言

  小學(xué)老師是承擔(dān)著孩子成長重任的重要人員,需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,通過網(wǎng)上培訓(xùn)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是一種趨勢,筆者就通過參加小學(xué)老師網(wǎng)上培訓(xùn),深入了解了相關(guān)內(nèi)容,并且得到了不少啟示,特在此分享幾點(diǎn)感悟。

  第二段:分享網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢。

  網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)因其靈活性成為了很多老師提升自己專業(yè)素養(yǎng)的首選,這與它的優(yōu)勢密不可分。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢主要包括學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)自由、學(xué)習(xí)成本低廉、多樣化的學(xué)習(xí)模式以及豐富的教學(xué)資源等。筆者通過參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),不僅降低了學(xué)習(xí)成本,還在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

  第三段:反思自我,掌握專業(yè)。

  如何提升小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)?無論是線上還是線下,小學(xué)教師都需要學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐,進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過受訓(xùn),一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)不僅掌握科目知識教學(xué),而且應(yīng)具備較強(qiáng)的教育思想和理論知識,能夠自主設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同教學(xué)策略,在教學(xué)過程中發(fā)掘和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。大量的公開課和微課建設(shè)不僅縱觀全國,而且?guī)椭蠋焸凁B(yǎng)成了獨(dú)立設(shè)計(jì)、自我反思、課堂管理和規(guī)劃的習(xí)慣,提高了我們小學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)。

  第四段:學(xué)以致用,落實(shí)教研。

  其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的準(zhǔn)確性和全面性都可以顯著提高一位老師的教學(xué)水平。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中,可以通過教育專家的'深入闡述,了解到更多的教學(xué)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過對課程設(shè)計(jì)和教師課程研討,能夠?qū)崟r(shí)了解院校和行業(yè)新的教學(xué)法、教材和教育政策。同時(shí),加強(qiáng)老師群體的團(tuán)結(jié)和互助,形成教研共享和資訊交流的學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)了教師之間互幫互助,共同發(fā)展。

  第五段:總結(jié)。

  在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,小學(xué)老師們通過參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以深度學(xué)習(xí)教育理論、提高教學(xué)實(shí)踐、加速升職晉升并優(yōu)化個(gè)人職業(yè)發(fā)展。但是在開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中,要理性看待一個(gè)內(nèi)容的質(zhì)量、及時(shí)規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。筆者認(rèn)為,站在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的角度上,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過不斷完善自己的服務(wù)和機(jī)制來進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和影響力。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,筆者將會進(jìn)一步加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,并且在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中注重心理平衡,做好觀察和總結(jié)工作,不斷完善自我素質(zhì)體系,為新時(shí)代的教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會13

  科學(xué)培訓(xùn)一直以來都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和思維能力的重要途徑。近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。我參加了一次網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)課程,通過這次學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到了網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足。下面,我將從學(xué)習(xí)的便捷性、學(xué)習(xí)的互動性、學(xué)習(xí)的效果、學(xué)習(xí)的要求和學(xué)習(xí)的策略五個(gè)方面,總結(jié)我的心得體會。

  首先,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)的便捷性給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的便利。相比于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn),網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)并不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,我可以在任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí),只需要一個(gè)能上網(wǎng)的電腦或手機(jī)即可。這樣,我可以充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),無論是在上下學(xué)的路上,還是在家里放松的時(shí)候,都能夠進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。

  其次,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)的互動性使得學(xué)習(xí)更加有趣和有效。在線上,我可以與老師和其他學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的交流和互動。通過文本聊天、語音通話、視頻會議等多種方式,我可以向老師提問問題,與其他學(xué)生共同討論和分享。這種互動不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。與此同時(shí),老師也可以根據(jù)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,幫助我更好地理解和掌握科學(xué)知識。

  再次,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果得到了充分的'驗(yàn)證。通過在線測試和作業(yè),我可以實(shí)時(shí)了解自己在學(xué)習(xí)中的掌握程度,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)還提供了大量的學(xué)習(xí)資源和輔助資料,使得我可以不斷拓寬和深化自己的科學(xué)知識。通過這些輔助資源,我取得了很好的學(xué)習(xí)成績,同時(shí)也增強(qiáng)了自己在科學(xué)領(lǐng)域的能力和自信心。

  然后,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)對學(xué)習(xí)者的要求也更高。相比于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn),網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)需要學(xué)生具備更好的自律和自主學(xué)習(xí)能力。由于時(shí)間和地點(diǎn)的自由度很高,學(xué)生更容易受到其他事務(wù)的干擾,需要學(xué)生具備良好的時(shí)間管理和自我管理能力,保證自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠順利進(jìn)行。此外,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)也對學(xué)生的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求較高,需要學(xué)生熟練使用相關(guān)軟件和工具,以保證順利進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

  最后,在網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)中,我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)策略。首先,我要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,保證每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。其次,我要積極參與課堂互動,與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論,主動提問并積極回答問題。同時(shí),我還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和輔助材料,擴(kuò)大自己的知識面和學(xué)習(xí)廣度。最后,我要及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識,鞏固知識點(diǎn),做到溫故而知新。

  綜上所述,網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)具有便捷性、互動性、學(xué)習(xí)效果好、需要高要求和合理的學(xué)習(xí)策略等優(yōu)勢。通過這次網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn),我不僅加深了對科學(xué)知識的理解和掌握,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面的不足和需要改進(jìn)的地方。相信在今后的學(xué)習(xí)中,我會更加充分地利用網(wǎng)上科學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢,提高自己的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的科學(xué)成長。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會14

  一場疫情改變了我們的教學(xué)時(shí)間,教學(xué)方式。剛開始接觸用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),確實(shí)有點(diǎn)蒙圈。通過學(xué)習(xí)郭老師的課堂收獲不少,掌握了一定的微課制作,如何在網(wǎng)上做直播,解決了很多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上遇到的問題。

  郭老師的第一節(jié)課是《疫情期間,如何開展線上教學(xué)》。首先在課堂上介紹了線上教學(xué)與線下教學(xué)的一些區(qū)別,可以利用一些平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。比如可以利用釘釘QQ,這些平臺對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)直播。并且在這些平臺中,如何與學(xué)生課程講解,布置作業(yè),然后一些教學(xué)監(jiān)管等等。特別是在,如何制作微課程?郭老師講的可以利用些軟件,比如利用EV錄屏,制作微課,微課程用來教學(xué),可以幫助達(dá)到更好的教學(xué)效果。

  在微課制作上,首先郭老師講了什么是微課?微課是某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容及設(shè)施的教學(xué)活動的總和,整體上相對完整,微課不等于教學(xué)片段。郭老師特別提出微課的特點(diǎn),短小精悍,微課程的“短”指的是視頻長度短;“小”是主體;“精”指的是學(xué)習(xí)效果震撼,令人難忘;“悍”指的是設(shè)計(jì)制作,講解精良。想要制作好微課,首先要做好微選題,然后教案編寫,制作課件,視頻錄制,后期剪輯,最后就是教學(xué)反思。接下來郭老師又細(xì)致的講解了如何錄制微課程,在錄制完微課程之后,可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等,一些微課程可以利用一些喀秋莎或EV軟件來制作。相信隨著自己越來越熟練,微課制作越來越精美,帶來的教學(xué)效果就會越來越好。

  在3月1日又聽了蘇老師的有關(guān)疫情期間,如何關(guān)照好自身和家人,安撫好家長和學(xué)生的一節(jié)課,課堂上宋老師主要從四個(gè)方面講了這節(jié)課,第一,如何安頓好自己和家人的情緒?面對疫情,首先要知道自己的身心反應(yīng),行為上的認(rèn)知上的一些反應(yīng),做適量的調(diào)整,并且消除這種情緒的一些方法。第二,怎么引導(dǎo)家長與孩子之間的`親子關(guān)系?孩子在疫情期間會出現(xiàn)哪些心理反應(yīng)?作為家長,應(yīng)該正確的引導(dǎo),用心的陪伴,才能幫助孩子釋放情緒,第三,教師對于學(xué)生該如何引導(dǎo)和互動,第四,怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律?為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備,通過學(xué)習(xí),我知道了,在疫情期間,教師對自己的家人,對學(xué)生,對家長也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,自己要學(xué)會調(diào)整生理心理的情緒和節(jié)律,調(diào)整好自己的生物鐘,從自己做起,學(xué)會釋放情緒,平時(shí)在生活和工作,上學(xué)會安排張弛有度,以更好的狀態(tài)去迎接工作的開展。

  冬天已經(jīng)過去,春暖花開的季節(jié)已經(jīng)到來,有了這次培訓(xùn),以后無論是線上教學(xué)還是線下教學(xué),我都會更有信心,全力以赴做好我的教學(xué)工作。

網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會15

  在這次學(xué)習(xí)中,我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

  一直以來一直很想學(xué)點(diǎn)對提高教學(xué)水平有益的東西,可是一直苦于找不到很好的材料,總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找,但是一直不能盡如人意。3月末,進(jìn)修學(xué)校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓(xùn),給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)我第一次打開這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容:必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實(shí)務(wù)與新技能》,選修課——陳遠(yuǎn)教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》,讓我眼前一亮,興奮不已。當(dāng)教師很多年,但是對如何備好課,還沒有一個(gè)明確的認(rèn)識。這次有幸學(xué)習(xí)到這樣的內(nèi)容,讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。

  讓我明白了所謂備課,實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況,對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理,選擇合適的教學(xué)方式方法,規(guī)劃教學(xué)活動。只有當(dāng)教師對自己選擇與組織的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),達(dá)到融會貫通、如同己出的程度,教學(xué)才可以娓娓道來,左右逢源。教學(xué)氛圍的營造和教學(xué)方法的運(yùn)用要讓學(xué)習(xí)者驚喜,要喚起他們的'學(xué)習(xí)興趣。備課是對教學(xué)資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學(xué)習(xí)的過程!皞湔n”不等于“背課”。

  學(xué)法的制定要恰當(dāng),要切合學(xué)生實(shí)際。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面,它既能反映教師的教學(xué)理念,又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很多,歸納起來可以分為兩種:接受性學(xué)習(xí)和探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。

  這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識,在以后的工作中我會努力應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,努力提高自己的教育教學(xué)水平。培養(yǎng)更多的合格人才。

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