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鉗工實訓(xùn)心得體會

時間:2024-08-26 11:43:45 心得體會 我要投稿

鉗工實訓(xùn)心得體會精選(15篇)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可以記錄在心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編精心整理的鉗工實訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鉗工實訓(xùn)心得體會精選(15篇)

鉗工實訓(xùn)心得體會1

  轉(zhuǎn)眼間,為期一周的鉗工實訓(xùn)就這樣已經(jīng)離我們而去。留戀之余,細(xì)細(xì)“品味”一番,的確還是收獲了不少經(jīng)驗感悟。

  毛主席曾曰:“自己動手,豐衣足食”。的確如此啊,老師們就算講得再好再透徹,哪怕天花亂墜,倒不如讓我們自己上陣磨槍。讓我們結(jié)合理論知識自己去理解,去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,恐怕這樣的效果才是教育的目的所在。

  鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比,勞動強度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,同時設(shè)備簡單,故在機械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

  其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為:

  1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全。

  2使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用。

  3臺虎鉗夾持工具時,不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

  4使用電動工具時,要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時,要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng)。

  5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整齊、安放平穩(wěn),要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表面。

  6鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時,工件一定要夾牢,加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

  7使用鉆床時,不得戴手套,不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時,要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

  以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

  就拿鋸圓鋼來說吧,大家才發(fā)現(xiàn)與鋸木頭就有些不一樣了,不像鋸木頭那樣隨心所欲,想怎么鋸都沒事。但是這個可就不一樣了,要根據(jù)某個特定的范圍來估算著鋸,這樣才能減小誤差。畢竟你做的是零件,大家都學(xué)過物理,老是聽過“在誤差允許的范圍內(nèi)”這句話。確實是要在誤差允許的范圍內(nèi),否則的話,你辛辛苦苦付出的汗水就要付之東流,不合格,

  甚至是廢品。鋸的時候,我感覺最好是要傾斜一定的角度,但角度不宜過大,大概10~20度左右,這樣確實比較方便鋸,而且感覺似乎省力,又鋸得快。雖然跟鋸木頭有些不一樣,但畢竟物以類聚,還是有大同小異之處的,開始鋸的時候要慢點,因為要先開個術(shù)語叫“槽子”,通俗點說,就是確定你的.鋸條來回運動的軌跡,這樣不至于又較大的誤差導(dǎo)致后

  來無法修補。然后鋸到一定時間,即開好了槽子,你就可以加速了,畢竟要做得好,還要做得快,那樣才是最好的。但不能光投機取巧地飛快鋸,這樣容易在鋸的時候產(chǎn)生高溫而使鋸條“疲軟”,它也跟人一樣做快了也累也會熱的,會軟化而導(dǎo)致鋸條的齒磨平了,甚至是如我親眼看見的鋸條橫飛,“嘣嘣”亂叫,最好是左手用輕力輕輕地握住鋸頭,掌握好平衡與方向,右手稍微用力來回抽動。同樣它也需要休息,所以鋸一會就拔出來讓它透透氣,乘乘涼,降降溫。

  還有使用銼刀的時候,挫你要打磨的物件的時候,要時刻保持平衡,否則磨來磨去,我磨呀磨,123的嘿呀,還是老樣子,似乎變化不大。我依稀記得自己一開始的時候,老是磨不平。究其原因,是因為我的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)。先解釋一下,標(biāo)準(zhǔn)動作是,左手手心連大拇指那部分肌肉壓在銼刀前頭部分,其余的4指并攏,右手緊握刀柄,仍然來回挫動。注意挫的時候手要放平,掌握平衡,切記左手不要太用力往下壓。

  這次我們做的是燕尾槽配合件,首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,畫線,這工作可馬虎不得,一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,還好聽了老師說的注意事項,我按老師所說的,稍微把尺寸畫大了一點。接著,便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來回拖啊拖,沒什么大不了的,小事一樁。但是事實在鋸鋸子,也在訣竅的,鋸鋸子并不是不管三七二十一,單純的來回拖啊拖啊,如果是這樣做的話,無論一個人多少強壯,都會累得兩手發(fā)麻,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,根據(jù)鋸口的方向使力,起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動,右手穩(wěn)推手柄,鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,約10度~15度,起鋸過大鋸齒易崩碎,起鋸角過小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。同時,鋸削時右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),不可擺動,前推時加壓均勻,返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。開始鋸時我實在是吃了大虧,因為我一直都是用力的拉啊、推啊,完全是死力的鋸削,結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,第二天吃飯都成問題,右手像裂開了一樣,真是慘啊,還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。鋸?fù)炅,還得銼削,銼削也是一個又累又苦的差事,但是只要掌握方法,同樣不難了。首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續(xù)推進銼刀時,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

  于是躬著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。磨了老半天啊最后一看尺寸都不對好打的間隙我無語了被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會兒還是忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到我那里檢測時,好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。每一次都有進步,但每一次都仍有錯誤,只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,使我又多了一份自信。

  鉗工實習(xí)鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對鉗工的實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,而且提高了我們的實踐動手能力,使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。

  我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認(rèn)識到自己的長處與不足。

鉗工實訓(xùn)心得體會2

  凹凸面實訓(xùn)是機械工程師必不可少的基礎(chǔ)實訓(xùn)之一,是了解加工工藝和工具的重要途徑。在這個實訓(xùn)中,我們將會學(xué)習(xí)如何制作凹凸面,了解加工的流程和方法,通過實際操作體驗到機械加工的過程和技能,能夠為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  在實訓(xùn)中,我們先學(xué)習(xí)了如何正確使用車床進行加工。在掌握了車床的基本操作后,我們開始進入到制作凹凸面的實際操作中。在實際加工中,我們需要掌握刀具的選用、切削力的控制、加工深度的調(diào)整以及如何更好地保護自己。同時,我們還需要注意機械加工的安全問題,預(yù)防事故的發(fā)生。

  通過凹凸面實訓(xùn),我深刻認(rèn)識到機械加工不僅需要技巧和耐心,更需要細(xì)致認(rèn)真和精益求精的態(tài)度。在整個操作過程中,我認(rèn)真觀察加工過程,認(rèn)真檢查刀具和工件的情況,嚴(yán)格按照工藝要求進行操作,最終得到滿意的成品。實訓(xùn)中,我也遇到了一些問題,但在老師的指導(dǎo)下,我逐漸掌握了規(guī)范的操作方法和技巧。

  通過凹凸面實訓(xùn),我體會到了“實踐出真知”的道理。只有通過實際操作,才能更深入地理解機械加工的原理和方法。同時,我也認(rèn)識到了實踐中的問題需要運用知識和技巧進行糾正和解決。除此之外,實訓(xùn)還啟示我要保持學(xué)習(xí)和鉆研的`態(tài)度,不斷提高自己的水平和能力,不斷追求卓越。

  機械加工是一個需要細(xì)心和認(rèn)真的過程,在實踐中,通過凹凸面實訓(xùn),我更加深入地理解了機械加工的原理和技術(shù)。我也意識到了學(xué)習(xí)和實踐的重要性,只有在實踐中掌握機械加工的基礎(chǔ)知識和技能,才能更好地適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境。因此,在以后的工作中,我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的水平,為自己和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

鉗工實訓(xùn)心得體會3

  為期二周的鉗工實訓(xùn)完畢了,在實訓(xùn)期間雖然很累,但我們很歡樂,由于我們在學(xué)到了許多很有用的東西的同時還熬煉了自己的動手力量。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一局部,卻是特別重要的一局部,對我們來說,它是很難遺忘的,究竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

  要進展鉗工實訓(xùn),安全問題確定是擺在第一位的。通過師傅的講解,我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動作。比方在車間里打鬧玩耍,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床,以及操作時方法、姿態(tài)不正確等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。

  通過這次鉗工實訓(xùn),我了解了金屬加工的根本學(xué)問、根本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問:金屬加工根本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

  在鉗工實訓(xùn)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的.平直運動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時,前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力一樣,連續(xù)推動銼刀時,前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為:

  1、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全;

  2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要常常檢查,發(fā)覺損壞不得使用,需要修好再用;

  3、臺虎鉗夾持工具時,不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

  接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

  鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,銼到中午時,整個人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時,卻能觀察教師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的教師了。

  往往以勞動強度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些根本學(xué)問能夠在實踐中得到了應(yīng)用?偠灾,雖然在十天的實訓(xùn)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是根本的根本,而技術(shù)人員也是從簡潔到簡單“進化“而來的。

  最值得快樂的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危急的實訓(xùn)工種中受傷,反而在實訓(xùn)中不時會消失一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的仔細(xì)與專心分不開。鉗工實訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,同時檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問。鉗工實訓(xùn)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!

鉗工實訓(xùn)心得體會4

  鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況:第一,學(xué)生不想學(xué),不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,且已過時沒用,其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是,在鉗工實訓(xùn)過程中,學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二,教師不愿教:鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué),又忙又累,技能要點難以落到實處。

  針對這些問題,應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

  一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識鉗工實訓(xùn)的重要性

  教師在實訓(xùn)前可帶學(xué)生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用;貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,說明鉗工是一項綜合性工種,其包含的內(nèi)容非常之廣,包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等,而現(xiàn)在要進行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種,至今尚無合適的機械設(shè)備能直接代替,相反在有些行業(yè),鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,對學(xué)習(xí)其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性,就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,配合老師積極參與實訓(xùn)訓(xùn)練。

  二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀

  有些教師面對一個有四五十人的大班級,完成從設(shè)計課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解,一個課題結(jié)束往往累得要死,回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看,教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實訓(xùn)的整個過程,如事事親為,則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。

  1、分組分層管理

  將一個班級學(xué)生分成幾組,8人左右一組最為合適,每組在實訓(xùn)過程中選出組長,對組長的要求是技能相對出眾,在完成自己的任務(wù)同時,還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,并促進整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,而是班級中人聰明但不安分,調(diào)皮但動手能力強的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長,能使他們擁有久違的自豪感和成就感,給他們正面的激勵,使他們感到新鮮而又充滿積極性,從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,又解決了實訓(xùn)教師教學(xué)人手不夠的難題,可謂一舉兩得。

  2、引入競爭機制

  以游戲的形式進行組與組之間的比賽,看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體,動作要領(lǐng)先達到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中,使學(xué)生的技能得到提高,同學(xué)友誼得到增強,使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實訓(xùn)完成后,根據(jù)不同質(zhì)量等級和實訓(xùn)表現(xiàn),發(fā)放不同顏色的實訓(xùn)成績卡,留作紀(jì)念。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例,送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目)。

  3、激發(fā)學(xué)生的積極性

  學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,總是迫不及待地想走入實訓(xùn)教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的,時間一長,學(xué)生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題,正面激勵學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求,通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓(xùn)練課題,增強學(xué)生實訓(xùn)訓(xùn)練的積極性和主動性,讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,體驗鉗工技能的神奇,從而提高實訓(xùn)訓(xùn)練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時,盡量選取日常生活中能接觸到的工件,如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生,不合格的工件一律不得帶出,這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件,可以滿足學(xué)生的成就感,同時也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

  4、運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

  按精度要求完成工件的制作,是學(xué)生實訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中,難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測量不規(guī)范等各種情況,因此要督促學(xué)生正確使用量具,以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查,那教師將會非常忙碌,對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣。

  (1)自檢:學(xué)生自己檢測,伴隨在工件的整個制作過程中,但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

 。2)互檢:小組內(nèi)交叉檢測,有小問題請教組長,發(fā)揮組長的作用,互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來。

  (3)抽檢和全檢,這過程由教師來完成。抽檢:在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確,或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢:對全班學(xué)生的工件全部進行測量,打出該工件各項目的具體分值。全檢因為工作量較大,因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時,要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分?jǐn)?shù),教師在學(xué)生的分值后,也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后,教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量,然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生,要求學(xué)生對比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果,進行分析小結(jié)。如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近,說明學(xué)生的測量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大,則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué),要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因,以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。

  以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學(xué)生,如運用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境,又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成,形成良好的團結(jié)協(xié)作習(xí)慣,以及積極向上的實訓(xùn)氛圍。

  作為一名鉗工實訓(xùn)指導(dǎo)教師,要做到會教更要會管,這樣對這個實訓(xùn)教學(xué)勢必會起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等,相信一定能夠在實訓(xùn)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

鉗工實訓(xùn)心得體會5

  隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,線上教育成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。作為一名鉗工專業(yè)學(xué)生,我有幸參與了一個鉗工線上實訓(xùn)項目,并在此過程中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中,我將從五個方面來總結(jié)和分享我的心得體會。

  首先,線上實訓(xùn)為我提供了靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)課程中,我們通常需要前往實驗室或者工作坊進行實地操作。然而,在線上實訓(xùn)不受時間和空間的限制,我們可以根據(jù)自己的時間安排和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種靈活性使我能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)進度,同時還能兼顧其他的學(xué)習(xí)和生活需求。

  其次,線上實訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過線上平臺,我可以隨時隨地訪問到各種教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料。視頻教程、電子書籍、在線論壇等等,這些資源讓我的學(xué)習(xí)更加便利和高效。當(dāng)我在實操中遇到問題時,我可以通過搜索和交流社區(qū)來尋求幫助和答案。這種資源的豐富性和互動性都大大提高了我的學(xué)習(xí)效果和成果。

  第三,線上實訓(xùn)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在線上實訓(xùn)中,我需要依靠自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐操作。沒有老師的親自指導(dǎo),我學(xué)會了自主思考和解決問題,培養(yǎng)了獨立學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我面臨困難或者遇到挑戰(zhàn)時,我學(xué)會了利用自己的資源和工具,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),并尋找解決問題的方法。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

  第四,線上實訓(xùn)提高了我的實際操作能力。雖然線上實訓(xùn)無法完全取代真實的實地訓(xùn)練,但通過模擬實踐和虛擬仿真,我能夠更好地掌握鉗工技能和操作方法。在線上實訓(xùn)中,我通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)了很多理論知識,并通過虛擬實驗臺進行了模擬實操。這種模擬操作使得我熟悉了各種工具的使用方法和技巧,提高了我的實際操作能力。

  最后,線上實訓(xùn)帶給我了一個更廣闊的學(xué)習(xí)社交圈。在線上平臺上,我能夠遇到來自不同地區(qū)、不同背景的學(xué)習(xí)伙伴。我們可以通過討論和互動交流,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。這種學(xué)習(xí)社交圈的擴展讓我能夠結(jié)識更多志同道合的朋友,并從他們的經(jīng)驗中獲取靈感和啟發(fā)。這種多樣化和協(xié)作性的學(xué)習(xí)氛圍使得我的'學(xué)習(xí)過程更加有趣和充實。

  總而言之,鉗工線上實訓(xùn)為我提供了靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富的學(xué)習(xí)資源,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,提高了實際操作能力,并擴展了我的學(xué)習(xí)社交圈。通過線上實訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,更重要的是培養(yǎng)了一種獨立思考和解決問題的能力,這對于我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。我相信,在這個數(shù)字化時代,線上實訓(xùn)將成為一種主流的教育方式,并為更多學(xué)習(xí)者帶來更多的機會和收益。

鉗工實訓(xùn)心得體會6

  鉗工作為一項重要的手工技術(shù),對于現(xiàn)代制造業(yè)來說至關(guān)重要。隨著科技的發(fā)展,線上實訓(xùn)已經(jīng)逐漸成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。在完成鉗工線上實訓(xùn)的過程中,我深受啟發(fā)和感悟,下面將分五個部分來詳細(xì)描述我的心得體會。

  第一部分是對線上實訓(xùn)的評價。在開始線上實訓(xùn)之前,我對這種學(xué)習(xí)方式存在一定的疑慮。然而經(jīng)過一段時間的實踐,我發(fā)現(xiàn)線上實訓(xùn)具有多個優(yōu)點。首先,線上實訓(xùn)具有時間和空間的靈活性。我可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí),不受地點的限制。其次,線上實訓(xùn)具有互動性。在實訓(xùn)過程中,我能夠與老師和同學(xué)互動,進行問題的交流和討論。這種互動不僅使學(xué)習(xí)更加豐富多彩,而且可以幫助我更好地理解和掌握鉗工技術(shù)。最后,線上實訓(xùn)具有自主學(xué)習(xí)的特點。在實訓(xùn)過程中,我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式進行學(xué)習(xí),這種自主學(xué)習(xí)的方式使我更加主動和積極。

  第二部分是對線上實訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)。在線上實訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了鉗工的基本知識和技術(shù)。通過視頻和文字材料的學(xué)習(xí),我了解了鉗工的基本理論和實際操作技巧。同時,在實訓(xùn)過程中,我還進行了一系列的實踐操作,例如鉗工切割、鉗工焊接和鉗工組裝等。這些實踐操作不僅幫助我鞏固了理論知識,而且培養(yǎng)了我實際操作的能力和技巧。

  第三部分是對線上實訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)的反思。線上實訓(xùn)雖然有很多優(yōu)點,但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先,線上實訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程相對孤獨,缺乏面對面的師生互動。這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。其次,由于線上實訓(xùn)沒有實際的實驗室環(huán)境,因此,對于一些實際操作技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)存在一定的局限性。這對于鉗工這種需要實際操作的手工技術(shù)來說,是一個不容忽視的問題。

  第四部分是對線上實訓(xùn)的改進建議。為了提高線上實訓(xùn)的效果和體驗,我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行改進。首先,增加線上實訓(xùn)的互動性?梢酝ㄟ^在線實時交流的方式,增加老師和學(xué)生之間的互動,并進行問題的解答和討論。其次,可以增加實踐性的操作環(huán)節(jié)。例如,在實訓(xùn)過程中可以增加一些實際操作的視頻演示和模擬操作的場景。最后,加強實訓(xùn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)?梢栽黾右粚σ坏妮o導(dǎo)時間,為學(xué)生提供更加詳細(xì)和及時的指導(dǎo)。

  第五部分是對線上實訓(xùn)的影響和啟示。通過完成鉗工線上實訓(xùn),我不僅學(xué)到了一項重要的手工技術(shù),而且培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的`能力。線上實訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的方式不限于傳統(tǒng)的面對面授課,而是可以根據(jù)自己的需要和興趣進行選擇。同時,線上實訓(xùn)也提醒我,在科技發(fā)展的背景下,我們需要不斷適應(yīng)和發(fā)展新的學(xué)習(xí)方式,以滿足人們對知識和技能的需求。

  通過完成鉗工線上實訓(xùn),我深刻體會到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點和挑戰(zhàn),同時也思考了如何改進線上實訓(xùn)的方式和方法。這次實訓(xùn)不僅幫助我學(xué)到了實際的技能,而且培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信,在不斷的實踐和探索中,線上實訓(xùn)的方式將會越來越完善,為我們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。

鉗工實訓(xùn)心得體會7

  在本次的鉗工實訓(xùn)中,我收獲了很多,不僅學(xué)會了許多鉗工技巧,還學(xué)會了如何與同伴協(xié)作,以及如何處理出現(xiàn)的問題。

  首先,我認(rèn)為鉗工技巧是非常重要的。在實際操作中,我們需要熟練掌握操作工具的方法,以便完成任務(wù)。例如,采用各種鉗工工具進行鉗工操作和Q帶和齒輪的加工,需要用到許多專業(yè)的技巧和方法,如果我們不熟悉這些技巧,就會導(dǎo)致我們在實際操作中犯錯誤并浪費時間。但是,在實際操作中,我們一遍遍的練習(xí)和指導(dǎo)幫助我們熟練掌握了基本技能,提高了我們的.實際操作能力。

  其次,鉗工實訓(xùn)也讓我更加重視協(xié)作。在團隊合作中,我們需要與其他組員密切合作,并隨時協(xié)調(diào)溝通。我們不僅要學(xué)會正確的節(jié)點引線、焊接方法和保護等技巧,還要學(xué)會相互支持和幫助。通過團隊合作,我們不僅能夠完成任務(wù),還能從其他組員中學(xué)習(xí)到更多的知識和經(jīng)驗。

  最后,鉗工實訓(xùn)也讓我認(rèn)識到解決問題的重要性。在操作過程中,可能會出現(xiàn)各種各樣的問題,例如工具的操作不當(dāng)、計算錯誤等等,這些問題可能會導(dǎo)致任務(wù)未完成或工作怠慢。然而,在實際操作期間,我們學(xué)會了清晰任務(wù)、定勢論點和歸納整理的方法,可以幫助我們更快地解決問題。在鉗工實訓(xùn)中,我意識到解決問題的重要性,這對我今后的工作和人生都有著極大的幫助。

  因此,通過本次鉗工實訓(xùn),我深刻認(rèn)識到:鉗工技巧、團隊合作、解決問題是我們每個人都必須掌握的基本方法,這不僅僅是為了實現(xiàn)我們的工作目標(biāo),而且還可以為我們?nèi)粘I畹於ǜ鼜姶蟮幕A(chǔ)。在未來的工作和生活中,我會不斷加強這些基本方法的擁有和應(yīng)用,成為技能更強的專業(yè)人士。

鉗工實訓(xùn)心得體會8

  四周的實習(xí)結(jié)束了,至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。在這三周里,我學(xué)到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實習(xí)是我們機電專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財富。

  剛開始的時候,感覺時間好漫長呢,三個周呀,我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子。可是,轉(zhuǎn)眼間,最后一個周已經(jīng)來到了,最后一天即將向我們招手,不知怎么的,原來一直盼望的最后一天,可是當(dāng)這一天真的來臨的時候,我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開——鉗工實習(xí),你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

  在實習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會,讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,

  但是現(xiàn)在所學(xué)的'知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

  剛開始勞動的時候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會兒忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時,好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件。每一次都有進步,但每一次都仍有錯誤,只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,使我又多了一份自信。

  四周看似漫長,其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑,也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累,但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

  每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時的實習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求,圓滿地完成了三周的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間,通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是:第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 第二, 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 第三,在整個實訓(xùn)過程中,老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。 第四,實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

  我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認(rèn)識到自己的長處與不足。 一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。像鉗工,它看似簡單的銼和磨,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓(xùn)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實訓(xùn)達到了他的真正目的。

鉗工實訓(xùn)心得體會9

  十月十四日我們機維一班開始了一學(xué)期一次的鉗工實訓(xùn),鉗工實訓(xùn)室我們工程機械運用于維護專業(yè)的必修課之一,對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。這次實訓(xùn)是我們進入大學(xué)的第一次實訓(xùn),同學(xué)們都好奇,是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。

  第一天進入實訓(xùn)教室,同學(xué)們都非常積極準(zhǔn)時的到了教室。首先是章老師給我們講解工作方法和基本要領(lǐng),以及實訓(xùn)室的安全紀(jì)律教育。章老師給我們的第一映像是一位和藹可親,細(xì)心負(fù)責(zé)任的好老師。上午的課堂,有些同學(xué)精神不振,老師還是耐心的提醒他們。講課結(jié)束后,我們就開始實訓(xùn)了,一開始面對一堆自己不曾相識的工具,同學(xué)都用著懷疑的眼神看著對方。有經(jīng)驗的同學(xué)就開始操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗著同學(xué)們的細(xì)心與耐心。鉗工不是一個簡單活,貌似簡單的操作卻不是那么簡單。鋸削就需要同學(xué)們精確地找到3mm的間距,以及每一鋸的力度與深度。這絕對是要花心思的。所以同學(xué)們每做完一步都與其他同學(xué)進行交流,然后從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改進。同學(xué)關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲。

  經(jīng)過了一周的實訓(xùn),鉗工實訓(xùn)鍛煉了我們提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻認(rèn)識,而且提高了我們的動手實踐能力,使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。為我們今后的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時讓我們學(xué)到了老師的.敬業(yè)精神,老師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗原因。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神促進了我們同學(xué)間的友誼。

  經(jīng)過這一周的艱辛的實訓(xùn),我們都獲得了一份值得珍藏的禮物--一把精美的錘子。我們也學(xué)到了以前在課本上學(xué)不到的知識。從平面鑿削到平面銼削,從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的知識。

  也許我們做的并不完美,但是我們曾經(jīng)努力過,做的不好的地方我們會緊緊牢記。鉗工是個精細(xì)活。一毫米的誤差也可以失之千里,使我們前功盡棄。然而這次只是一次實訓(xùn),所以老師沒有那么要求我們。但是我們今后參加工作了,面對不細(xì)心造成的失誤,有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身承擔(dān)。所以,以后的學(xué)習(xí)生活中,我們要從嚴(yán)要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章老師,他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí),有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序,他都要一個一個地為我們同學(xué)耐心講解。章老師,是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神。才有我們今天的喜悅。老師,謝謝您!您的教誨我們將銘記于心。

鉗工實訓(xùn)心得體會10

  為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了,在實訓(xùn)期間雖然很累,但我們很快樂,因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,卻是非常重要的一部分,對我們來說,它是很難忘記的,畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

  要進行鉗工實訓(xùn),安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解,我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床,以及操作時方法、姿勢不正確,等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。

  通過這次鉗工實訓(xùn),我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的'知識:金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

  第一項:辛苦的鉗工

  在鉗工實訓(xùn)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續(xù)推進銼刀時,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡

  單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為: 1,鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全。2,使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用。3,臺虎鉗夾持工具時,不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們兩天來奮斗的結(jié)果

  鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,銼到中午時,整個人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時,卻能看見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

  第二項:輕松的車工

  車工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,老師又向我們講解了各個手柄的作用,然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人。

鉗工實訓(xùn)心得體會11

  本人自鉗工實訓(xùn)以來,發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足,認(rèn)識到了在加工過程中的一些需要注意的地方,學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人——李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

  作為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺,提高了我的整體綜合素質(zhì),使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,而且提高了我們的實踐動手能力,使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鉗工,看似簡單的工種,但是有著豐富的內(nèi)涵,有著“車工是偉大的,鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和銼,這只是基本功,它更可以鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術(shù)都是一門學(xué)問,都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究,看似簡單的磨鉆頭,也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,再有充足的體力,最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工,勞動強度高,生產(chǎn)效率低,操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡單,加工多樣矯健,適應(yīng)性強,能完成某些加工中不能或難以進行的工作,在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達的時代,雖然落后也取代不了的工種。 鉗工看似簡單,但實訓(xùn)起來很枯燥,保持一個動作站就是一天,而且保持一個驗動作,拉鋸或推銼,這就要求像馬一樣的腳力,干一整天下來腰酸背痛,可能一件活都沒干完,可能還會有報廢的可能,要不想有報廢的可能就要做得很細(xì)心,就得反復(fù)的測量,反復(fù)驗證。做到心細(xì)還是遠遠不夠的,還要膽大干活,就像做工件,如果下料鋸時不盡量留小余量,推銼時就費上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好,所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。

  一提到鉗工許多人都會認(rèn)為,沒有什么用,什么時代了誰還會學(xué)那東西,又臟又累,還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等;我剛開始學(xué)得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,想把料鋸成一條 直線竟然崩斷好幾條鋸片,并且歪歪得不成樣,不受自己控制,怎么端都端不平銼刀,往往都是一邊高一邊低,把一邊銼下去,另一邊尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好,表面粗糙度又不行了;回頭看看自己的.勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。經(jīng)過師傅的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出, 一會兒忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨,把一個符合圖紙要求的工件做出來時,感覺付出的汗水是值得的。

  在科學(xué)日益發(fā)展的今天,企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭,只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,提高員工隊伍的技術(shù)水平,才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要。

鉗工實訓(xùn)心得體會12

  鉗工實訓(xùn)是我的大學(xué)生涯中最具有挑戰(zhàn)性的一段經(jīng)歷。在這個課程中,我不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于金屬加工的基本知識和技能,也提高了我的耐心和自信心。以下是我在鉗工實訓(xùn)課程中的心得體會。

  首先,我認(rèn)為鉗工實訓(xùn)最重要的事情是學(xué)習(xí)如何安全操作機器和工具。在鉗工實訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了必要的安全知識和措施,例如穿著合適的衣物和鞋子,以便移動和站立,并避免存在危險的區(qū)域。我們還學(xué)習(xí)了機器的正確使用方式,特別是當(dāng)使用旋轉(zhuǎn)鋸這種危險的機器時,人員要特別小心。在鉗工實訓(xùn)中,安全第一。

  其次,我意識到良好的計劃和準(zhǔn)確的測量是保證每個項目成功完成的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)了如何使用圓規(guī),卡尺和其他工具來正確測量金屬的長度,寬度和深度。我們發(fā)現(xiàn),如果我們的測量有誤,無論我們花多少時間和精力,最終的結(jié)果將是不理想的,這將浪費我們的時間和金屬。因此,我們必須始終保持專注和細(xì)致,并對每個測量進行多次檢查。

  另一個對我有幫助的方面是和同學(xué)的合作和交流。在鉗工實訓(xùn)中,我們通常會有一些小組項目,這使得我們需要與其他人一起工作來達成共同目標(biāo)。我們會在一起討論每項任務(wù)的最佳解決方法,并根據(jù)每人的專長分配任務(wù)。這種形式的合作教會了我如何更好地與人溝通,并且如何在分配任務(wù)時平衡每個組員的要求和觀點。這也提高了我的靈活性和適應(yīng)性,因為我們每個人都有不同的學(xué)習(xí)速度和技能水平。

  最后,鉗工實訓(xùn)的另一個重要方面是學(xué)習(xí)如何解決問題。正如在現(xiàn)實生活中一樣,很少有項目是沒有問題的。在鉗工實訓(xùn)中,如果我們遇到困難,我們需要學(xué)習(xí)如何找到解決問題的方法,而不是放棄和尋找創(chuàng)造性新的方法。我們可以和老師或其他學(xué)生咨詢,或者近一步研究文獻。鉗工實訓(xùn)教會了我如何堅持不懈,直到我解決問題或達成目標(biāo)為止,這是一個非常重要的技能,在我的未來職業(yè)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的'作用。

  總之,鉗工實訓(xùn)是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),需要我們付出大量的努力和精力。當(dāng)然,這項任務(wù)也帶來了很多好處。安全、準(zhǔn)確和交流合作這些重要的技能,都是我們在鉗工實訓(xùn)中所學(xué)到的。而最重要的是,我們還學(xué)會了如何解決問題,這將成為我們未來職業(yè)發(fā)展的必要技能。因此,在鉗工實訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到如何加工和制造金屬技能,同時也學(xué)到了如何成為一個團隊合作的優(yōu)秀成員和獨當(dāng)一面的高效人士。

鉗工實訓(xùn)心得體會13

  隨著工業(yè)化的發(fā)展,鉗工技能越來越重要。一名優(yōu)秀的鉗工需要擁有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗,能夠熟練地操作各類鉗工工具,解決各種機械故障和安裝調(diào)試工作。在實踐中,我深刻認(rèn)識到了這點。通過鉗工實訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐,我收獲了很多,總結(jié)如下:

  第一,了解各種鉗工工具和設(shè)備的使用方法和正確的維護保養(yǎng)方式。在課程中,我們學(xué)習(xí)了各種鉗工工具的基本功能和特點,如扳手、鉗子、錘子、剪刀、千斤頂?shù)取M瑫r,我們還學(xué)習(xí)了這些工具的正確使用方法和維修保養(yǎng)技巧,以便更好地維護這些工具的'壽命。

  第二,掌握鉗工操作技能,能夠進行各種機械加工操作。鉗工工作常常需要進行鉆孔、銑削、線割、車削、拋光和研磨等各種機械加工操作。在實踐中,我們掌握了各種鉗工操作技能,能夠進行這些操作,并且能夠進行復(fù)雜的機械加工,滿足生產(chǎn)和維修的需求。

  第三,了解各種機械故障和維修方法。鉗工在生產(chǎn)和維修過程中經(jīng)常會遇到各種機械故障,如電機損壞、泵漏油等。在課程中,我們學(xué)習(xí)了各種機械故障的原因和解決方法。通過實際操作,我們學(xué)會了如何分析機械故障,從而快速判斷需要維修的部分,并且能夠提供解決方案。

  第四,熟悉機械維修和安裝調(diào)試技巧。鉗工的工作往往需要進行機械設(shè)備的維修和安裝調(diào)試。在實踐中,我們了解了各種機械設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理,并且掌握了安裝調(diào)試和維修技巧。通過實際操作,我們能夠熟練地安裝和調(diào)試各種機械設(shè)備,并且能夠維修各種機械設(shè)備。

  總之,通過參加鉗工實訓(xùn)課程,我深刻了解了鉗工工作的重要性和日常工作的具體要求。在實踐中,我學(xué)會了使用各種鉗工工具,并且從每個細(xì)節(jié)開始進行維護,避免出現(xiàn)不必要的故障。我也可以進行多種機械加工,并且能夠分析和解決各種機械故障。最重要的是,我學(xué)會了熟練地安裝和調(diào)試各種機械設(shè)備。這些技能不僅為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ),同時也對我的日常生活有著重大的幫助。感謝這次有意義的鉗工實訓(xùn)課程,讓我在實踐中成長。

鉗工實訓(xùn)心得體會14

  為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了,在實訓(xùn)期間雖然很累,但我們很快樂,因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,卻是十分重要的一部分,對我們來說,它是很難忘記的,畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

  要進行鉗工實訓(xùn),安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解,我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床,以及操作時方法、姿勢不正確,等等。一個無意的.動作或是一個小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。

  通過這次鉗工實訓(xùn),我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

  鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,銼到中午時,整個人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時,卻能看見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

  車工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,老師又向我們講解了各個手柄的作用,然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,真是個考驗。

  不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,搞了整整一個下午,自以為差不多的時候,準(zhǔn)備在加以最后一刀,卻操之過急,把圓弧的直徑車小了!我痛心不已,慘。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到。

  身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際掌握知識的機會,離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,熟練掌握實際能力,包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。

  這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手,對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補充,能填補其中的空白,彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓(xùn),整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作,實訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

鉗工實訓(xùn)心得體會15

  隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和市場要求的變化及競爭的加劇,傳統(tǒng)的制造技術(shù)發(fā)展到一個嶄新的階段,傳統(tǒng)的制造技術(shù)不斷吸取機械、電子、信息、材料、能源及現(xiàn)代化管理技術(shù)成果,并將其綜合應(yīng)用于產(chǎn)品整個生命周期成為“市場—設(shè)計—制造—市場”的大的生產(chǎn)制造系統(tǒng),在生產(chǎn)制造系統(tǒng)中,各個專業(yè)間不斷交叉融洽,其界限逐漸淡化甚至消失,總目標(biāo)是以滿足市場的要求作為其戰(zhàn)略決策的核心,以取得理想的技術(shù)經(jīng)濟效果,所以說掌握機械制造工藝方法和加工工藝過程以適應(yīng)科技發(fā)展的需要,是一個值得探索的課題。

  通過本次論文撰寫,是我所學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識有機的結(jié)合起來,并使相關(guān)的知識得到充分的利用,不僅從來理論知識層面上有一個飛躍性的提高,而且使專業(yè)技術(shù)知識,在國際應(yīng)用中得以攀升增進,也是業(yè)務(wù)水平上升一個新的階段,更為重要的在論文編寫和實踐中,掌握寫作知識與操作技巧的運用!為今后走向工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ),為今后的技術(shù)業(yè)務(wù)的提高做好了理論知識準(zhǔn)備,此次論文寫作也是一個發(fā)展近似的一個過程,又是一個成長的階段,學(xué)過的知識在應(yīng)用中才能真正的體現(xiàn)其價值的重要性。

  本文是我通過近年來在課堂上所學(xué)到的理論專業(yè)知識與實習(xí)廠實習(xí)鍛煉過程中所經(jīng)驗的綜合運用,針對偏心軸工藝設(shè)計制造該項課題,以切削加工為主線,材料的.選擇,毛坯的確定,熱處理,切削加工工藝等方面的問題進行了詳細(xì)的分析,闡述了機械加工中所涉及到的各類專業(yè)知識,并通過生產(chǎn)實例進行了技術(shù)分析望大家多多提點。我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計和調(diào)試。第一個項目比較簡單,只有一點小問題,和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復(fù)雜了很多也難了很多,也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的修改上出現(xiàn)了很多問題問題,導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題,經(jīng)過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查,發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上方編程有點沖突,之后我們調(diào)整了一下,調(diào)試最后成功了。接線方面,在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難,經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。

  精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的推薦,不要太過急燥,要對自我所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

  單位也培養(yǎng)了我的實際動手潛力,增加了實際的操作經(jīng)驗,對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我明白工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實訓(xùn)期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

  實訓(xùn)期間,我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作推薦虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),職責(zé)心強,能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。

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