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教師跟崗培訓(xùn)心得體會

時間:2024-07-27 16:08:01 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(精品)

  我們得到了一些心得體會以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的教師跟崗培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(精品)

教師跟崗培訓(xùn)心得體會1

  本周在三十五中完成了匯報展示課,感謝我們東郊學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)的安排,讓我能在三十五中這樣有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校跟崗實(shí)踐。感謝三十五中提供給我這么好的平臺,感謝師父細(xì)致耐心的指導(dǎo),遇到周老師是我莫大的榮幸!感謝師父樂觀豁達(dá),積極向上的'狀態(tài)讓我深受感染。作為教學(xué)“小白”,我在聽課過程中不斷汲取前輩的優(yōu)點(diǎn),試圖模仿,運(yùn)用到自己的課堂,讓我的課堂環(huán)節(jié)更加豐富。這節(jié)課優(yōu)點(diǎn)在于設(shè)計(jì)較好,材料收集的比較豐富,不足在于節(jié)奏不夠緊湊,環(huán)節(jié)上不夠連貫,我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力,認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生,研究課堂!

教師跟崗培訓(xùn)心得體會2

  10月28日,我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴深圳市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會來之不易,我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會提升自我。在這里,首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們有這種機(jī)緣向全國名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí),領(lǐng)略她的風(fēng)采。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,感受多多,下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

  首先,光明中學(xué)所見所聞。

  深圳光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),涵蓋初中、高中共60個教學(xué)班。在校生約3000人。校園干凈、整潔,處處滲透著書香校園和諧氣息。學(xué)校的每一條走廊,每一面墻壁包括名人畫像、主題活動圖片,學(xué)生作品展,特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念,濃郁醇厚的教育氛圍,彰顯特色的'校園文化。形式多樣,異彩紛呈的大課間活動給我們留下了深刻的印象。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身文化修養(yǎng)。

  幾天的交流學(xué)習(xí),讓我深深感到自己平時工作中的諸多不足。說來慚愧,工作多年,我很少去看書、研修。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實(shí)有待提高。

  鐘杰老師是一個從四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長起立的全國知名班主任。她堅(jiān)持寫教育敘事,攥寫發(fā)表論文100多篇,出版發(fā)行13部教育書刊。常奔走于全國各地講學(xué)。她給我們講述自己由一個廢柴、蠻干、苦干到樂干、巧干、圓夢的成長歷程深深感動了我們所有人。

  鐘杰老師不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實(shí)、語言風(fēng)趣。班級管理方法獨(dú)特、細(xì)微。教育方式接地氣、可操作性強(qiáng)。培訓(xùn)中,我們向鐘杰老師提了多個工作問題和困惑,她都有別開生面的見解,讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗。大家都覺得,鐘杰老師是我們在教育前進(jìn)了路上的一盞明燈。

  三、做一名有情懷的教育工作者。

  鐘老師勉勵我們要不斷學(xué)習(xí),調(diào)整工作心態(tài)。學(xué)生成長存在個性差異。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足。應(yīng)以平和樂觀的心態(tài)應(yīng)對。同時,常與學(xué)生換位思考,放低姿態(tài),做到以理服人,以情感人。多一份理解,多一份關(guān)愛。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。鐘老師說,出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,我們總想用自己的想法去改變別人。這本身沒有錯,可老師的力量是有限的,我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁。孩子的成長受學(xué)校、家庭和社會環(huán)境等多因素影響。我們在平凡的崗位上對待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任。用鐘老師很時髦而有哲理性的一句話說,“改變一切可以改變的,改變不了,則要保護(hù)好它,不要讓其腐化、受傷害!

  四、精細(xì)化管理,打造班級文化,創(chuàng)建特色班級。

  作為班主任,我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情。如果我們能把班級事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個人,將會最大限度的調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,從而使班主任從繁雜的工作中解放出來。張艷老師給我們分享的“人人有事做,事事有人做”的班級事務(wù)管理方法,科學(xué)有效,堅(jiān)持以人為本的核心理念,體現(xiàn)民主化、制度化管理特色。這種班級量化管理體系涉及范圍廣。有思想教育,學(xué)習(xí)檢查,紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理,能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,從而促進(jìn)班級發(fā)展。

  張老師構(gòu)建的班級學(xué)習(xí)共同體,打造班級特色文化,讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng)。增強(qiáng)了班級凝聚力。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會3

  近期,我參加了一次幼兒教師跟崗培訓(xùn)。此次培訓(xùn)對于我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平提高有著非常大的幫助。

  在XXX的報告中,我深入了解了幼兒一日常規(guī)的要求。XXX的報告非常詳細(xì),分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備、接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解。此外,她還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理,如何建立良好的師生關(guān)系。晨間活動在一天的活動中顯得非常重要,因此XXX的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提出了很多好的建議,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動。通過這兩位老師的報告,我深切感受到了XXX領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

  幼兒教育應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。以游戲?yàn)榛净顒,寓教育于各?xiàng)活動中。在幼兒教育中,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。

  通過此次培訓(xùn),我更加深刻地體會到幼兒園教育工作的重要性。在今后的工作和生活中,我會不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

  我度過了一周的幼兒園培訓(xùn),雖然有些累,但我覺得很充實(shí)。我非常感激教育局和XXX給我們提供了這樣一個研究的機(jī)會。通過這一周的研究,我對幼兒園的各個方面都有了一定的了解,收獲頗豐。

  我最深刻的感受是幼兒園工作并不像我想象的那樣簡單,只需要照看孩子就可以了。幼兒園的孩子年齡小,不懂事,來園之后的吃喝拉撒睡都需要我們來管,而且我們還要有效地開發(fā)幼兒的智力。幼兒階段是智力開發(fā)的黃金階段,因此備受家長和各部門的重視。這表明幼兒教育工作的重要性和緊迫性,對于剛成立的幼兒園工作,我們將面臨更大、更多的挑戰(zhàn)。

  在第一天的跟班研究中,我深刻體會到了老師和保育員的辛苦和偉大。每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,她們要嚴(yán)格按照時間表,認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。作為一名幼兒教師,幼教工作既繁瑣又辛苦,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可。平時的日常生活工作中一點(diǎn)都不能疏忽,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物。保育員要負(fù)責(zé)孩子在幼兒園的生活,簡單說就是照顧孩子。例如,孩子什么時候喝水、吃飯及入廁,杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下,觀察孩子在園期間有沒有不舒服,要清楚地記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題,消除對幼兒存在的各種安全隱患,每天必須做好清潔衛(wèi)生等工作。保育工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。盡管老師和保育員的職責(zé)不同,但要做到并做好“保教并重”、“保中有教,教中有保”卻不是一件簡單的事。這也是我們今后工作的重點(diǎn)和努力方向。

  保教工作是幼兒園的重頭戲,但也絕不能忽視幼兒園的保健工作。入園前,我們要對所有的孩子和老師進(jìn)行體檢(到指定機(jī)構(gòu)體檢),一年一次,學(xué)期末進(jìn)行匯總分析等;每天都要對來園的所有幼兒進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢三次各方面的檢查;幼兒園還要有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,負(fù)責(zé)簡單病傷的處理,傳染病的預(yù)防,幼兒園的'消毒等事情。這些好像都是醫(yī)院或防疫站的工作,但在幼兒園這些工作同樣重要。幼兒的免疫力和抵抗力較低,如果消毒和衛(wèi)生工作做不好,在傳染病高發(fā)期,結(jié)果將不堪設(shè)想。

  我最感興趣的是幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。XXX是一個非常大的幼兒園,其環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常有特色。他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念是美觀且實(shí)用。例如,在樓道內(nèi)的交通廳,孩子們可以看到交通規(guī)則、自制的交通安全手抄報(文字形式)、交通標(biāo)志和標(biāo)志指示(圖示形式),以及各班自制的車站牌(正面是公交車線路,背面是簡單的交規(guī)),還有停車場和交警等。在活動時,孩子們可以自己當(dāng)交警指揮交通,這無形中給孩子滲透了有關(guān)交通安全方面的知識和常識。這種創(chuàng)設(shè)環(huán)境的方式非常有意義。

  我還留意到,每到一些節(jié)日,比如端午節(jié)、父親節(jié)和母親節(jié),每個班的門口都會有相關(guān)布置。而且,這些布置幾乎沒有現(xiàn)成的東西張貼或懸掛,都是老師和孩子發(fā)揮他們的聰明才智,利用廢舊物品自己制作的。這樣讓孩子從小對我們中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日的俗有所了解,還讓他們懂得了感恩。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式非常有創(chuàng)意和教育意義。

  此外,XXX還合理利用樓道死角,將其布置成音樂小屋、寶貝秀等。總之,環(huán)境布置不僅要結(jié)合幼兒和幼兒園的實(shí)際特點(diǎn),還要美觀實(shí)用。這種理念是值得我們研究的。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會4

  這周我的.主要工作之一是和蘆老師,孫老師等同事一起制作講座PPT,雖然這幾天回家都比較晚,但是和同事一起加班的感覺也不錯,我們一起頭腦風(fēng)暴,只要攻克一個難題就特別有成就感;之二是為新校區(qū)招生宣傳工作團(tuán)隊(duì)做后勤保障,也就是負(fù)責(zé)看班,有六年級、四年級和二年級的。這周我們還參加了冬奧精神進(jìn)校園活動,見到了申雪、趙宏博等十幾名奧運(yùn)健兒。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會5

  9月25日至30日,我們小學(xué)組一行14人在江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)。鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)坐落在風(fēng)景迷人的運(yùn)河邊仁章路北端,創(chuàng)建于1950年,前身為蘇南鎮(zhèn)江專區(qū)干部子女學(xué)校,1954年與鄰近的“仁章路小學(xué)”合并,并更名為現(xiàn)名。學(xué)校現(xiàn)占地面積7302平方米,有教學(xué)班級46個,在校學(xué)生2314名,教職工119人。辦學(xué)以來,學(xué)校一直堅(jiān)持教育改革的實(shí)踐研究,努力探索先進(jìn)的教育模式。

  此次跟崗學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富、形式多樣。有校園文化、課題、德育等方面的精彩講座,有少先隊(duì)七色花中隊(duì)評比、自助食堂等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,有深入課堂聽課、聆聽鎮(zhèn)江市教師基本功大賽的無生課堂教學(xué),有觀摩大課間活動等等。這些活動令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲頗豐。應(yīng)該說,此次跟崗學(xué)習(xí),我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。

  校長應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型人才

  劉正才校長和吳永平副校長的講座之所以倍受大家的歡迎,是因?yàn)樗麄儗W(xué)識淵博,平在校學(xué)生2314名,教職工119人。辦學(xué)以來,學(xué)校一直堅(jiān)持教育改革的實(shí)踐研究,努力探索先進(jìn)的教育模式。

  此次跟崗學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富、形式多樣。有校園文化、課題、德育等方面的精彩講座,有少先隊(duì)七色花中隊(duì)評比、自助食堂等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,有深入課堂聽課、聆聽鎮(zhèn)江市教師基本功大賽的無生課堂教學(xué),有觀摩大課間活動等等。這些活動令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲頗豐。應(yīng)該說,此次跟崗學(xué)習(xí),我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。

  一、校長應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型人才

  劉正才校長和吳永平副校長的講座之所以倍受大家的歡迎,是因?yàn)樗麄儗W(xué)識淵博,平時注意學(xué)習(xí)積累。特別是劉正才校長還是南師大碩士生。

  學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人,就是“首席學(xué)習(xí)官”,對于學(xué)校的教育教學(xué)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。作為校長,自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要,在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力,成為學(xué)習(xí)型人才。成為學(xué)習(xí)型人才是知識經(jīng)濟(jì)時代的必然要求,也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型社會,知識更新非?,競爭越來越激烈,如不加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時更新知識和觀念,就必將被社會所淘汰。

  唯有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新形勢,做到與時俱進(jìn)。校長要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,修煉卓越的人格魅力和個性魅力,必須有自己長遠(yuǎn)的`學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣,校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ),才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長,并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識,從而打造學(xué)習(xí)型校園。這次培訓(xùn)讓我加深了這種理念,要樹立終身學(xué)習(xí)思想,自覺地投身到學(xué)習(xí)中去,做一個與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才,只有這樣才能不斷地超越自己。

  二、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校文化建設(shè)。

  學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展的方式,表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,心理和行為方式,決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,塑造著學(xué)校的社會形象,因此,學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重。學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,執(zhí)行層面和形象層面,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,執(zhí)行和形象是兩翼,把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

  幾天的跟崗培訓(xùn),我們發(fā)現(xiàn)中山路小學(xué)的校園文化通過各種載體獲得清晰的表達(dá)。學(xué)校的雕塑、;铡(biāo)語、建筑物、校園環(huán)境、校園顏色等都鮮明體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念,人們一走進(jìn)校園就會感受到撲面而來的文化氣息。無論是辦公室的格局設(shè)計(jì)、教室的布置、校史墻的設(shè)計(jì)、辦公室班牌的設(shè)計(jì)等等都在無聲詮釋學(xué)校注重學(xué)校文化的結(jié)果;還有師生的言談舉止、服飾儀表、待人接物、精神風(fēng)貌等,其本身就是高品質(zhì)學(xué)校文化的體現(xiàn);再有學(xué)校的運(yùn)動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、仁章之星評比、七色花中隊(duì)評比等活動展示精彩紛呈,讓我們看到學(xué)校文化影響下的成果和結(jié)晶。

  而別具一格的印記榮譽(yù)墻,雕刻著學(xué)校所獲得的榮譽(yù),把榮譽(yù)亮到醒目的地方,使印記榮譽(yù)墻成為學(xué)校最值得驕傲的校園文化風(fēng)景?梢哉f中山路小學(xué)的學(xué)校文化無處不在,無時不在,它通過各種載體彌漫在校園的每一個角落,影響著中山路小學(xué)的每個人,也改變著、鞭策著我這個前去學(xué)習(xí)的學(xué)生。

  三、學(xué)校必須走科教興校的發(fā)展之路

  跟崗學(xué)習(xí)使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這次跟崗學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。學(xué)校要發(fā)展,教師要發(fā)展,學(xué)生要發(fā)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念,有超前的教育意識,要帶頭搞教研教改,積極參與,使校長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,與教師學(xué)生共同發(fā)展。

  學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點(diǎn)之上。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用,學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,每一位教師都有一個主攻點(diǎn)和解決的問題,真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處,不搞形式主義,不走過場,只有教師的專業(yè)發(fā)展了,素質(zhì)提高了,學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

  四、創(chuàng)新德育模式,助力學(xué)生全面發(fā)展

  鎮(zhèn)江中山路小學(xué)在三好學(xué)生評選的基礎(chǔ)上,結(jié)合多元智力理論和教育部提出的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),建立“仁章之星”教育評價體系,致力于發(fā)展仁章教育。該體系圍繞“仁愛的情懷,規(guī)范的行動,創(chuàng)意的生活”核心辦學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì),體現(xiàn)評價的導(dǎo)向作用,營造積極向上的育人環(huán)境,并以學(xué)生個體為評價對象,努力做到對每一名學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長,成為有價值的人。讓學(xué)生擁有健康生活的能力、愛的能力、學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐的能力、創(chuàng)新的能力、擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰、合作的能力等,并由此形成?xí)慣,用評價助力學(xué)生發(fā)展。 “21天養(yǎng)正計(jì)劃”便是仁章教育的具體表現(xiàn)之一,也是中山路小學(xué)的一大特色活動!胺N下一個行動,收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)”——鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)根據(jù)心理學(xué)上的“21天理論”在全校開展“21天養(yǎng)正行動”,根據(jù)不同年級的特點(diǎn),分別制定了適用于低年段、中年段和高年段的行為習(xí)慣晉級“仁章”星級隊(duì)員評價手冊,列出豐富詳細(xì)的評價內(nèi)容和量化考核標(biāo)準(zhǔn),包含自理、禮儀、關(guān)愛、閱讀、智慧、活力、才藝、創(chuàng)意、規(guī)范等9個方面,對學(xué)生進(jìn)行全方位評價,實(shí)施多維度品格提升工程,并將活動常態(tài)化開展,以培養(yǎng)學(xué)生從“從優(yōu)秀到優(yōu)雅”的好習(xí)慣養(yǎng)成。

  我,F(xiàn)在的德育工作比較落后,沒有明確的目標(biāo),沒有系統(tǒng)的計(jì)劃,更談不上德育特色,通過這幾天的專家引領(lǐng)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)員的交流,深刻認(rèn)識到要對我們要對學(xué)校的德育工作進(jìn)行深入分析、認(rèn)真規(guī)劃,扎實(shí)開展有效的德育工作,助力我校學(xué)生全面發(fā)展。

  雖然這幾天的學(xué)習(xí)讓我有了在德育工作中前進(jìn)的動力和方向,但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有許許多多的工作要做,如制定詳實(shí)合理的方案計(jì)劃、師資的培訓(xùn)、氛圍的布置、評價與監(jiān)管、師生落實(shí)情況跟蹤等等。

  培訓(xùn)時間是有限的,但我所得到的是無限的。今后,我將把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識運(yùn)用到學(xué)校的工作中去,不斷提高自己的管理能力,把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!相信今天的努力,會在不久的明天結(jié)出豐碩果實(shí)。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會6

  期待已久的五月假期終于來了,學(xué)生們也通過了期中的檢驗(yàn),美好的假期過去之后,夏天好像突然之間就來臨了,鮮花開放,綠樹成蔭,人們的'衣服也變少了,夏天是積極進(jìn)取的時光,好好休息之后,繼續(xù)前行吧,希望每個人都能通過努力得到自己想要的。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會7

  今天有幸在在xx縣實(shí)驗(yàn)一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動,上午聽的是xx大學(xué)附屬中學(xué)陳校長的報告:《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》,下午是雙語學(xué)校全省十大新聞人物《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告,前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強(qiáng)調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多,也收獲了許多。

  在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報告中, 陳立軍校長重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是:讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求,從各個方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立,都一個最終目標(biāo)就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。

  在x老師報告中明確指出:要想成為智慧型快樂教師教師,首先要學(xué)會閱讀、寫作。在此之前,我閱讀了大量的書籍,但都是盲目的讀,毫無目的性的讀,對我的教育教學(xué)工作所起的`作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細(xì)的指導(dǎo)了如何去閱讀,怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型,為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路,讓我們受益匪淺。同時,在王艷芳老師報告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師,在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例,更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前,教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒,王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié),卻是我們一線教師學(xué)習(xí)的榜樣。

  在報告間隙,我結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中,我要查漏補(bǔ)缺,通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名稱職的教師。

  教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇清晨陽光喚醒生機(jī),整裝飽飯,坐于桌前靜待會議開始。今日之培訓(xùn)精彩紛呈,名家輪番開講,收獲頗豐。

  上午聆聽校長席xx《道同、同道,走在中國教育大道上》報告,其對教育之道的看法很透徹。其言,思之、慮之、反問之,不禁恍然大悟。雖不如席校對中國教育之路看得深遠(yuǎn),作為老師,確要如他說懂大勢,識大體。作為老師我們要不斷思考:我們是誰?我們在哪里?我們要到哪里?未來的路怎么走? 如他所言,教師之道,以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學(xué)習(xí)、因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享。這二十四個字看上去不多,卻各個蘊(yùn)含很多內(nèi)容。“有道無術(shù),術(shù)尚可求;有術(shù)無道,止于術(shù)!睘閹熤佬枰也粩酀撔奶剿,不斷充實(shí),不斷踐行,“讓每一個生命自由綻放”。

  午后陽光燦爛,蟬鳴聲聲,學(xué)習(xí)激情再次燃起,傾聽朱局長講述如何《潛心問道,做好老師》。她說選擇了成為教師,就選擇承擔(dān)了責(zé)任,對教育的責(zé)任,對國家和社會的責(zé)任。是的,當(dāng)我們選擇踏上教育之道,就意味著我們選擇成為學(xué)生們的“鋪路石”、“引路人”,選擇用教育熱情去照亮孩子的人生,用育人之心為國家培養(yǎng)棟梁。既然選擇了就要承擔(dān)責(zé)任,與其悶悶不樂,何不如去享受?新的學(xué)期,新的面貌,新的態(tài)度,在教育教學(xué)中尋找激情。做一個愛笑的老師,給孩子們以親和友善;做一個勤奮的老師,授孩子們以知識技能;做一個有有價值觀的老師,教孩子們自強(qiáng)奮進(jìn)。

  我不只是一名老師,更是一個班主任。雖以三年經(jīng)驗(yàn),然還是有又忙腳亂之時。聞之衛(wèi)李娜校長關(guān)于班主任管理的分享,知道了今后在班級管理方面我的努力方向。一繼續(xù)做實(shí)教學(xué)質(zhì)量,做細(xì)學(xué)情分析,特別關(guān)注困難生;二做好團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),做精班級管理,打造班級文化,提升班級凝聚力;三做好家校共育,注意和家長真誠溝通。希望接下來的教師之路,我可以像衛(wèi)校所言,“用父母心,做最懂孩子的班主任”。

  昨日之學(xué),今日之習(xí),吾將擇急需而取,內(nèi)化于心,默默于行,審慎于后,堅(jiān)定為師之路。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會8

  這周我的主要工作之一是和蘆老師,孫老師等同事一起制作講座PPT,雖然這幾天回家都比較晚,但是和同事一起加班的.感覺也不錯,我們一起頭腦風(fēng)暴,只要攻克一個難題就特別有成就感;

  之二是為新校區(qū)招生宣傳工作團(tuán)隊(duì)做后勤保障,也就是負(fù)責(zé)看班,有六年級、四年級和二年級的。這周我們還參加了冬奧精神進(jìn)校園活動,見到了申雪、趙宏博等十幾名奧運(yùn)健兒。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會9

  眨眼間,10天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目,就又到了分離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學(xué),我們四位來自深圳、佛山、廣州的學(xué)員跟隨導(dǎo)師鐘xx老師,一起學(xué)習(xí),一起提高,一起歡笑……,仿佛又回到了求學(xué)時代。學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂的,充分讓我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂。

  通過這次跟崗學(xué)習(xí),我收獲很多,總結(jié)如下:

  一、更新觀念

  隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思,及時提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。正如華附的“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。

  二、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化

  1、教學(xué)需要激情

  一堂數(shù)學(xué)課,是不是能生動,首先在教師是否有一種良好的心態(tài);如果你的心情不好,對課堂應(yīng)該達(dá)到的效果準(zhǔn)備不充分,你自然也就缺乏激情,從而厭惡數(shù)學(xué)課堂教學(xué),相反,如果你很興奮,能保持旺盛精力,相信會很輕松的度過一節(jié)課。在聽了紀(jì)中數(shù)學(xué)科組長趙景升老師的課之后,從趙老師身上,我覺得我現(xiàn)在的心態(tài)非常的不好,我要學(xué)一學(xué)趙老師上課的藝術(shù)。

  2、教學(xué)過程要精致

  從授課教師的教學(xué)過程來看,沒有經(jīng)過精心的準(zhǔn)備。我們在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。

  3、要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

  老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題:在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo)。

  4、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用

  在聽了曾老師的課之后,除了感覺曾老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外,特別是曾老師的板書,他應(yīng)該是精心設(shè)計(jì),對學(xué)生起到示范性的作用。 近幾年的數(shù)學(xué)高考試卷難度上時難時易。對于我們的學(xué)生,試卷不管是難還是簡單,都不能得到一個好的分?jǐn)?shù),試卷上做錯的題目倒不是不會做,而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。做一份數(shù)學(xué)試卷就是要盡可能地多得分。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是決定我們成績好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。十多年的汗水和心血,就將由這三天的`得分給出回報。以后的教學(xué)中,我更應(yīng)該學(xué)習(xí)曾老師這一點(diǎn),把板書問題解決得更好,做好示范的作用。

  5、因材施教

  紀(jì)中的學(xué)生也有很多不同的層次,他們他學(xué)生分成了奧賽班、市重點(diǎn)班、重點(diǎn)班、普通班四個層次,聽梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課,講的是二項(xiàng)式定理及應(yīng)用,由于二項(xiàng)式定理不是太難,所以梁老師把知識點(diǎn)、考點(diǎn)講清楚之后,用5分鐘給學(xué)生做了相應(yīng)的練習(xí),應(yīng)該直接進(jìn)入本節(jié)的重點(diǎn),利用二項(xiàng)式定理證明不等式,這樣的課,對于我們學(xué)校的創(chuàng)新班的學(xué)生來說,應(yīng)該也做不到這一點(diǎn),一是二項(xiàng)式定理的簡單應(yīng)用他沒有講,我們的學(xué)生不講是不行的。二是,本節(jié)課放在我們學(xué)校這個層次的學(xué)生來看,應(yīng)該要分成兩節(jié)課才能完成。所以,不管是哪理的學(xué)生都存在差異,要教好他們,還是進(jìn)行分層教學(xué)才能使他們各有收獲。

  三、跟崗學(xué)習(xí)效果明顯

  聽了趙景升、劉錄江、王振芳、吳新華等多位資深數(shù)學(xué)老師的課后,感覺他們授課飽含激情,教學(xué)設(shè)計(jì)和講解富有創(chuàng)造力和趣味性。同時,他們幾位老師在聽課方面,針對專業(yè)知識梳理以及知識點(diǎn)講課技巧,給予了我很好的建議,讓我受益匪淺。

  除此之外,各位老師扎實(shí)的專業(yè)知識都在課堂與交流中體現(xiàn)出來,如趙老師,雖然已經(jīng)不小,但上課還是那么能激情;劉錄江老師則能夠引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與生活來進(jìn)行教學(xué)活動;吳新華老師在結(jié)合的想法的基礎(chǔ)上,為高三的學(xué)生做了一個解題方法指導(dǎo),進(jìn)行如何解題、如何破題,層次感分明,知識聯(lián)系到位而全面等等,都向聽課的學(xué)生或老師展示了一個專業(yè)知識扎實(shí)的地理老師,在課堂上的魅力是如何之大。

  四、明確了個人專業(yè)發(fā)展方向。

  在跟崗學(xué)習(xí)期間,工作室為我們安排了8位老師分別談了個人專業(yè)發(fā)展體會。見識了名校名師的風(fēng)采,聽到了他們不一樣的成長經(jīng)歷,我深感自己學(xué)識的單薄和教研能力的欠缺。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟:如何做有魅力的數(shù)字教師?如何做反思性的數(shù)學(xué)教師?如何做研究性的數(shù)學(xué)教師?沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。反思之后我也更加明確了自己的個人專業(yè)發(fā)展方向。作為教師,我一定要多研讀教育教學(xué)的著作,不斷積累,勤于思考,敢于實(shí)踐,做教育教學(xué)上真正的思考者和實(shí)踐者。積極參與公開課的教學(xué)活動。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會,多交流、多討論,多聽課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。利用培訓(xùn)的機(jī)會,努力向?qū)<、名師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)步。把學(xué)、思、行、研四者結(jié)合起來,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,走出自己的教研之路。勇于擔(dān)當(dāng)起學(xué)科帶頭人的重任,在培養(yǎng)年輕老師工作上盡心盡力,培養(yǎng)好科組的團(tuán)隊(duì)精神。

  最后,衷心地感謝中山紀(jì)念的老師們,讓我能夠深入課堂聆聽、感受他們各具特色的教學(xué)模式,我會以你們?yōu)榘駱,不斷地學(xué)習(xí)、成長!

教師跟崗培訓(xùn)心得體會10

  “做有溫度的教育”是我給自己定的更高的'要求,我深感作為一名新形勢下的語文老師,自身存在很多不足,自己要不斷的學(xué)習(xí)、充電,方能找到課堂的支點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我愿撐一支長篙,向青草更青處漫溯,尋找天空中最美的彩虹!

教師跟崗培訓(xùn)心得體會11

  十年樹木,百年樹人。跟崗學(xué)習(xí)以來,我以做一名合格的教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷努力,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己。一個多月的學(xué)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我所學(xué)的理論知識變?yōu)閷?shí)踐活動。當(dāng)我漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好““老師好”的感覺真好。

  時光飛逝,一個多月過去了,我們特崗教師既參加聽課活動,又聽從學(xué)校的安排進(jìn)行工作,我有著深刻的感受和體會,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)初中教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

  實(shí)習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開始的一個禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回初中校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,這種感覺真的很奇妙。

  聽課,是我跟崗學(xué)習(xí)中的必經(jīng)階段,到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)把一個聽課記錄本用完,另外一個也在這周開始記錄,聽一個老師說,一個本子里面有36頁,這意味著我在進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在,一個月的時間聽了36節(jié)課,想想還是非常開心的。尤其是本周聽了江蘇海安朱小波老師的課,他上的是《荷葉母親》,在之前我上過這個課,聽完朱老師的課之后,才發(fā)現(xiàn)我的很多不足之處。《荷葉·母親》是一篇自讀課文,所以老師上課的`主題是“基于讀寫融合的教學(xué)探討”,一節(jié)課下來,學(xué)生讀的次數(shù)和寫的次數(shù)非常多,而且?guī)熒臃浅6,課堂氛圍很好,班上大多數(shù)學(xué)生都積極舉手發(fā)言。除此之外,朱老師的字非常好看,剛?cè)ソ淌揖捅凰嫷暮扇~、荷花吸引了,非常有創(chuàng)新力,角度也很新穎。

  這就是我們?nèi)ヂ犝n的意義。學(xué)習(xí)不同老師的不同風(fēng)格,學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而將這些轉(zhuǎn)化成自己的東西。接下來的日子,我經(jīng)常會聽其他語文老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗(yàn),擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

  另外,本周我們學(xué)校進(jìn)行了月考。作為學(xué)校教師的一員,我們幾個特崗教師也參與了此項(xiàng)工作—監(jiān)考。剛開始看到監(jiān)考安排,我是非常激動的,以前上學(xué)的時候,總覺得當(dāng)監(jiān)考老師好玩,想要去體驗(yàn),現(xiàn)在終于有了這個機(jī)會。將卷子拿去教室,當(dāng)著學(xué)生的面啟封,再進(jìn)行發(fā)放,這是一個非常神圣的過程,我也認(rèn)真、仔細(xì)對待。我們監(jiān)考的是初三年級,所以第二天中午才結(jié)束。

  監(jiān)考的空余時間,我?guī)椭鷦⒗蠋煾牧嗽嚲恚Z文試卷不太好改,主觀性非常強(qiáng)。我改了之后,有的題分?jǐn)?shù)給的不是很恰當(dāng),劉老師又做了修改,加大了她的工作量,這是我非常抱歉的,我也學(xué)習(xí)到:主觀性再強(qiáng)的題,都是要符合題意的,要給學(xué)生統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),給學(xué)生公正、客觀的評價。

  常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。前途漫漫,繼續(xù)努力。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會12

  這一周,結(jié)束了假期的松懈,立刻投入到了工作當(dāng)中。又一次正式踏上講臺,距離上次上課,已經(jīng)過去半年了,其實(shí)多少有些忐忑的`,尤其是面對著完全不熟悉的學(xué)生,不清楚他們的狀況,很多東西都是需要隨機(jī)應(yīng)變的,好在整個課堂基本都在把握之內(nèi),整節(jié)課算是順利完成了。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,在以后的工作中,我會注意改正,提高自我!

教師跟崗培訓(xùn)心得體會13

  張老師執(zhí)教的《憧憬美好集體》以北京冬奧會的口號及其含義導(dǎo)入,讓學(xué)生感受美好集體的愿景和集體的良好氛圍。以小組討論的方式突破本課重難點(diǎn),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)組織教學(xué),憑借豐富的集體生活的.經(jīng)歷,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂情境,學(xué)生可以充分參與到課堂當(dāng)中,做到有話可說,從而培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力,也滲透了國家認(rèn)同感,民族自豪感的教育。

  師父胡秉成老師認(rèn)為本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,板書標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生課堂習(xí)慣非常好,教學(xué)效果較好,符合道德與法治課程的價值觀和核心素養(yǎng)。

  外國語學(xué)校張潤娥校長對張老師本學(xué)期在教學(xué)和教研等方面的工作給予高度評價,張老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),教案和課件十分扎實(shí),展現(xiàn)出一個教師的職業(yè)素養(yǎng)。年級主任董強(qiáng)主任也對張老師本學(xué)期教學(xué)成績提出表揚(yáng),希望張老師能在后面的工作中再接再勵,爭取早日站穩(wěn)講臺,成為蘭州市東郊學(xué)校華潤分校貢獻(xiàn)力量。

  朱校長對蘭州外國語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了真摯的感謝。并對張老師的匯報課做了點(diǎn)評,提出建議:希望張老師可以從抓課標(biāo),抓教材,抓課堂等方面著手提升業(yè)務(wù)水平。楊書記也對蘭州外國語學(xué)校表達(dá)了衷心的感謝,并希望兩所學(xué)校都能越辦越好。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會14

  16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去,可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日,我來到了東莞莞城中心小學(xué),開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案,考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并按照方案有條不紊地進(jìn)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動,如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)展,得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。

  在這里,我享受了東莞莞城中心小學(xué)的,與許多名師,專家的'接觸交流,聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座,聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課,還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,而且獲得成功,讓我大開眼界,收益良多。

  在黃燕芬老師的課上,讓我知道注重識字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,放手讓孩子自己識字,互幫互學(xué)。在生生互動,師生互動中,學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上,讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,彭老師教學(xué)時的朗讀指導(dǎo)很有技巧,隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。而在周奇老師的課身上,讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束,說實(shí)在,我喜歡這樣的聊天,親切而又自然,沒有師生之分,沒有優(yōu)差之界,這種聊天形式的課堂,值得我去深入探討。還有,聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,我心里有底了,我要把他們這種作文模式帶回去,也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。

  培訓(xùn)活動中,我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛,每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實(shí),大家在一起討論教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中的體驗(yàn),仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),在整個教學(xué)中,自然流暢,音樂、畫面不過分,拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評中,向我提出了一些需要改良的地方。經(jīng)他一點(diǎn)撥,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的缺乏,如正音方面還沒注意,在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵,對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師,身正為范”。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會15

  教師,人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業(yè)啊!我一直向往能成為一名光榮的人民教師,但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于,功夫不付有心人。20xx年縣里為我們這些師范畢業(yè)生提供了一次招聘的機(jī)會,我也因此實(shí)現(xiàn)了我多年的理想,走上了三尺講臺。唉,心酸的往事就不想再提了,可是正是由于這些,使我沒有參加上以往的新教師的培訓(xùn)。這回上級主管部門為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我十分珍惜,我也想通過此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已,充實(shí)自我。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),使我對教師的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,我也感到自身的業(yè)務(wù)水平也得到了提高,使我對以后的工作有了更大的信心,具體的學(xué)習(xí)心得體會如下:

  一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè),提升了自身的教師素養(yǎng)

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者。 其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每

  一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的`專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、通過學(xué)習(xí)提升了自身的業(yè)務(wù)水平

  教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識,而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑,課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂教學(xué)的全過程和其中的一此細(xì)節(jié)問題。

  1、備課

  “萬事開頭難,良好的開端是成功的一半”,而備課是教學(xué)的開始。在備課過程中,需要研讀教材,確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),教學(xué)方法及場地,而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略,常會造成控制不住課堂的尷尬局面,因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面,也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。

  2、教學(xué)過程

  在課堂教學(xué)過程中,同樣的內(nèi)容,不同的教師授課,就會有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下,更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂,讓學(xué)生學(xué)會在活動中思考探究,

  將學(xué)習(xí)過程中的知識和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。

  3、課后反思

  記得有一位老師這樣說:“如果你花10年的時間認(rèn)真寫教學(xué)反思,那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”,這句話對我感觸很大。對于新教師而言,課后及時反思并加以改正,是教學(xué)不斷成長的重要途徑,在教學(xué)后,應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平,是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等。通過認(rèn)真反思改正,不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,駕馭課堂。

  三、更新了觀念,樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。

  這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課。這次,通過聽各位教育界前輩的經(jīng)驗(yàn)講課,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)而知不足,這是我的一個體會。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。”但是,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷的進(jìn)步,才能與時俱進(jìn),有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!

  作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。當(dāng)一名好老師不容易,這需要多少的汗水和智慧!我一定會倍加努力,爭取早日成為一名合格的人民教師。

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