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二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門1
從前有一只小鯉魚，在河里穿來(lái)穿去，無(wú)憂無(wú)慮，不用上學(xué)，不用干活，生活過的很快活。
小鯉魚出去遛彎兒的時(shí)候，海草先生給小鯉魚說(shuō)：“大家都去跳龍門了，你怎么不去跳龍門？”小鯉魚好奇的問，是呀，每只小鯉魚都去跳龍門呢，海草先生回答。
小鯉魚聽說(shuō)有一個(gè)龍門景點(diǎn)，趕忙去報(bào)名，結(jié)果，小鯉魚發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游不讓小鯉魚靠近，更不能進(jìn)去，小鯉魚戴了它特做的胡子，戴了測(cè)身器的導(dǎo)游和一群嘰嘰喳喳的游客來(lái)了。
導(dǎo)游一個(gè)一個(gè)的側(cè)身說(shuō)：“你叫什么名字？：游客說(shuō)：”小四、小四球......該小鯉魚了，它想了想說(shuō)：“我......叫......小六�！睂�(dǎo)游側(cè)了側(cè)身說(shuō)進(jìn)去吧。
幸好小鯉魚早有準(zhǔn)備，它把普通魚的皮穿在自己的.身上，小鯉魚見游客和導(dǎo)游走了，自己逆流而上，跳上龍門，面臨著這個(gè)挑戰(zhàn)，它不知不覺就跳了一個(gè)上午，一次次的躍向龍門，最后，在自己的堅(jiān)持下，終于跳過了龍門，小鯉魚立刻變成了龍。
而有的小魚還在池塘里游玩，小鯉魚決定要給自己起個(gè)名字，小鯉魚說(shuō)，就叫鯉魚龍吧，鯉魚從空中落下，立馬變成了一只小鯉魚，這是怎么回事？小鯉魚急忙地說(shuō)。
原來(lái)小鯉魚還要繼續(xù)努力，面對(duì)困難，不后退，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)向上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門2
奶奶、爸爸和媽媽聽了燕子的話，決定去跳龍門找小鯉魚們。就在他們出發(fā)的前一天，奶奶突發(fā)白皮病，不能去找小鯉魚了。爸爸、媽媽要留下來(lái)照顧奶奶，便請(qǐng)燕子帶話給小鯉魚，讓小鯉魚們照顧好自己。
燕子飛往龍門，把奶奶的病情告訴了小鯉魚們，并說(shuō)：“聽說(shuō)在河底水草最茂盛的地方，住著一只水怪，他種了一種七色草可以治療白皮病。”小鯉魚們向燕子表示感謝，并決定去尋找七色草。
小鯉魚們游啊游，終于在河底發(fā)現(xiàn)了一片像森林一樣茂盛的水草，小鯉魚們艱難地穿過了纏繞的水草，一只像巨龍的水怪出現(xiàn)在眼前。水怪生氣地大吼：“你們是誰(shuí)？”水怪瞪著一雙圓圓的大眼睛，張著大大的嘴巴，一副要吃魚的樣子，可怕極了。小鯉魚們發(fā)起抖來(lái)。又是金色小鯉魚最勇敢，他說(shuō)：“我們的奶奶生病了，希望您能給我們一棵七色草救奶奶�！迸赃叺男□庺~們也接著說(shuō)：“求求您，救救奶奶吧！”水怪猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“你們很孝順，我可以給你們一棵七色草，但必須用一條鯉魚的鱗片來(lái)交換。”小鯉魚們你看看我，我看看你。金色小鯉魚說(shuō)：“用我的`鱗片換！”水怪大笑道：“好樣的！成交！”金色小鯉魚咬緊牙，忍著痛拔掉了所有的鱗片。
小鯉魚們帶著七色草回到了家。奶奶吃下了七色草，病立刻好了，更奇妙的是金色小鯉魚長(zhǎng)出了一身七彩的鱗片，閃閃發(fā)光，美麗極了。雖然沒能找到龍門，但在奶奶心中，小鯉魚們已變成了一條條大龍。
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門3
從前有一條勇敢機(jī)智的小鯉魚，它每天都和自己的好朋友小金魚玩。
一天，有一頭公牛鯊一口就把小金魚給吃了，還占了它家。小鯉魚氣得想去咬公牛鯊，但是它沒有這做，而是靜靜地游走了，因?yàn)樗廊绻财吹?話一定是打不過的。忽然它想起了媽媽說(shuō)過的一句話，“寶貝，如果你遇到了鯊魚要吃你，你可以去一個(gè)叫龍門的地方，如果你跳了過去就可以變成一條龍，這是爺爺告訴我的，它們都想跳過龍門，可是都失敗了。”
“對(duì)呀！我可以變成龍來(lái)救小金魚呀�！毙□庺~說(shuō)到做到，回到家和媽媽告別，走出家門向著龍門方響游去。
突然沖出一條河鰻，一口咬斷了小鯉魚的鰭，小鯉魚嚇得馬上和魚群游出了山洞。
小鯉魚繼續(xù)向前游，忽然，一個(gè)身披紅色鎧甲的大紅螃蟹出現(xiàn)在眼前，小鯉魚還沒有反應(yīng)過來(lái)，紅螃蟹舉起一把大刀，手起刀落，小鯉魚的另一個(gè)鰭也沒了。
小鯉魚趕快跑，千辛萬(wàn)苦，奮力一躍終于它跳過了龍門，成了一條火紅色的龍！小鯉魚飛到小金魚家，不僅救出了小金魚，還嚇跑了公牛鯊，從今以后公牛鯊再也不敢來(lái)小金魚家了。
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門4
在上個(gè)星期，我看完了《中國(guó)民間故事》，每個(gè)民間傳說(shuō)都孕育了一個(gè)個(gè)道理。內(nèi)容也十分有趣，我印象最深的一個(gè)是“鯉魚跳龍門”，今天，我就來(lái)講一講。
上古時(shí)期，大禹治好了洪水后，找到了一處洪水堵塞之地，那就是龍門山。龍門山高入云層，欄住了黃河，使黃河江水倒流，洪水泛溢。于是大禹帶著數(shù)百個(gè)將士，在山間打開了一個(gè)豁口，大禹把這個(gè)豁口取名“龍門”。
龍門鑿成后，百姓們不再受洪水侵害，還能欣賞飛瀑的美景。而生活在水中的水族，只能在下游生活，為此它們十分不滿。這時(shí)，大禹告訴它們：“只要能躍過龍門，就可以變成龍！”
水族們聽聞后，爭(zhēng)論不已。
“太好了，我們能變成龍了！”
“龍門這么高，我們?cè)趺刺蒙先�？�?/p>
在爭(zhēng)論中，日子一天天過去了，誰(shuí)也沒有去試，因?yàn)辇堥T太高了，一不小心摔下懸崖肯定會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。
一條嬌小的`紅鯉魚知道了，自告奮勇地說(shuō)：“不試試怎么知道？就讓我來(lái)試一次吧！”大家一看是條小紅鯉魚，都嘲笑它：“連水里的鱘魚都跳不過去，你更不可能�！�
小鯉魚并不氣餒，它退后幾步，攢足力氣，猛地向前游，一個(gè)跳躍到了半空中。這時(shí)，空中烏云密布，下起了暴雨，紅鯉魚借著云雨向前走。突然，閃電在空中擦出火花，正好落在紅鯉魚尾巴上，紅鯉魚真的變成了一條龍。
這個(gè)故事告訴我們，雖然出身平凡，但經(jīng)過自己的努力，一定能取得成功。
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門5
這篇文章講的是鯉魚們特別想變成龍，便懇求龍王把龍門降低，等了好長(zhǎng)時(shí)間龍王才勉強(qiáng)答應(yīng)，可鯉魚們跳過龍門時(shí)，又感到和是鯉魚沒有區(qū)別，便問龍王，龍王說(shuō)你去跳那個(gè)沒降低要求的'龍門，鯉魚們恍然大悟。
要知道成功來(lái)得不容易，如果成功那么容易，成功還有什么意義；只有提高標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)得到真正意義上的成功。盧梭說(shuō)過，“成功的秘訣，在永不改變既定的目的�！比绻淖兞四繕�(biāo)，就不叫成功。
記得那一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，那時(shí)我還不會(huì)騎車，看見那些小伙伴騎得那么好，我心里邊暗暗下了決心，剛開始學(xué)我連上車都不會(huì)，摔得我是青一塊紫一塊，慢慢我的決心動(dòng)搖了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“能騎一段就行了，反正也是摔�！眿寢尩哪樍⒖糖甾D(zhuǎn)多云，停了一會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“什么事，只有努力才能成功，沒有完成就輕言放棄，能做好什么，標(biāo)準(zhǔn)是不能改變的。”聽了這番話我也振作起來(lái)，繼續(xù)騎，摔倒了在站起來(lái)，終于我戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了騎車。
降低標(biāo)準(zhǔn)，只能是自己騙自己。
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門6
這個(gè)星期六，媽媽給我買了一本作文書，我可高興啦！我先看了一遍目錄，當(dāng)讀到《水果拼盤》的時(shí)候，就問媽媽：“媽媽，什么叫水果拼盤？”媽媽回答：“水果拼盤就是用水果拼制成的各種圖案。”“哦，用水果做的。那好，我也來(lái)露一手吧！”我自言自語(yǔ)道。
我拿了很多水果，有紅蘋果、香蕉、鴨梨和草莓，先用小刀把紅蘋果片修成魚的'外形放進(jìn)盤子里，又在上面挖了幾個(gè)長(zhǎng)方形的小洞，再把草莓一片片的插在小洞里。頓時(shí)，變成了片片魚鱗！我又用紅蘋果皮做成魚的嘴，也插在小洞里。最后，我拿梨片修成一個(gè)大大的半圓，把它挖成龍門橋狀……
爸爸和媽媽干完家務(wù)了，媽媽說(shuō)：“你快去看看文文的老鼠，有沒有再去偷吃冰箱里的蘋果吧！”爸爸忙打開冰箱門一看，里面的水果已經(jīng)所剩無(wú)幾了。正當(dāng)爸爸、媽媽怒氣沖沖地向我的房間走來(lái)時(shí)，我趕忙端起一盤活靈活現(xiàn)的“鯉魚跳龍門”沖了出來(lái)。爸爸和媽媽看到了我的“杰作”，臉上頓時(shí)樂開了花，直夸我的水果拼盤做的好。這時(shí)，我還真有點(diǎn)樂不可支、沾沾自喜呢！
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門7
今天楊老師端來(lái)兩個(gè)透明的玻璃盆，盆里躺著兩個(gè)“蛋黃”——乒乓球，看它們可憐地飄在水面上。像兩只即將要被人宰殺掉的小羊羔。不用說(shuō)，我們大家已經(jīng)知道今天要玩一個(gè)游戲——鯉魚跳龍門。
老師請(qǐng)了一位同學(xué)，他是我們班有名的小胖子，他叫李帥。他胸有成竹地走上臺(tái)，好像在說(shuō)：不就是一個(gè)又小又輕的`乒乓球，簡(jiǎn)直是張飛吃豆腐——小菜一碟。
游戲開始了，老師一聲令下，李帥深吸一口氣，對(duì)準(zhǔn)乒乓球，猛地一吹，乒乓球在水面上連跳了好幾下，眼看球就要跳出去了，大家都興奮地站起來(lái)，突然球又掉了下來(lái)，大家又沮喪地坐了下來(lái)。
他鼓足氣，又吹了一下，這一下讓球跳的老高，可就是沒出去。他有點(diǎn)急，鼓足腮幫，臉漲得通紅，像一個(gè)大蘋果，他連對(duì)著球吹了好幾次，可球像一只不愿被人吃掉的羊，在水中使勁掙扎就是不出去。李帥又吹了幾次，弄得全身是水，活像一只落湯雞，可球仍漂在水上，不肯出來(lái)。
這時(shí)，有人給他出主意了：“從下面吹”，果然，按照同學(xué)的建議，他把嘴貼在水上，輕輕一吹，球跳了出來(lái)，他成功了。
我想其實(shí)，做什么事都不能用蠻力，要靠技巧，它可以幫你輕松干好每一件事
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門8
在這個(gè)暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚竟然在某個(gè)晚上給我們表演了“鯉魚跳龍門”的節(jié)目！
事情是怎么一回事呢？原來(lái)那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂乎！突然間，我家客廳傳來(lái)“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過了會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你快去看看出什么事了�。俊�。我立馬跑到客廳，打開燈，左看看，右瞅瞅，沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚缸，��！魚缸里竟然少了一條小魚？！我趕忙到處尋找那條不見的.小魚，忽然，我看到它居然躺在地上！我停了幾秒鐘才緩過神來(lái)，立馬喊來(lái)爸爸，和他一起把小魚重新又放回到魚缸中，這條小魚立刻在水里快活地游來(lái)游去。
直到第二天，我還在想：魚缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚竟然能從魚缸里跳出來(lái)，摔在地上還沒有死？真是不可思議！會(huì)不會(huì)當(dāng)時(shí)他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信？不信？不信我跳給你看！然后它就來(lái)了個(gè)“跳龍門”了！
你們覺得這件事是不是很有趣，很不可思議呢？
從這件事我明白了個(gè)道理：凡是有生命的東西都想自由呀！
二年級(jí)作文小鯉魚跳龍門9
今天，老師神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游吧，他叫“鯉魚跳龍門”。
聽到玩游戲，我們很開心，雖然很開心，但我絞盡腦汁也沒想到著“鯉魚”和“龍門”到底是何方神圣。不僅是我，其他人也在絞盡腦汁的想著到底是什么東西�？偛豢赡苷姘氧庺~抓來(lái)班里吧？那“龍門”又是什么東西呢？真是百思不得其解啊！工具是：一支筆，三個(gè)硬幣。
游戲開始了，我先吹。我拿起一分的硬幣放在一只中華紅色鉛筆的面前，接著又用力的按住筆的`兩端，深吸一口氣，直到滿臉通紅才停止了吸氣。我的腮幫子鼓鼓的，像快要爆炸了似的。我猛吹過去，一分硬幣像斷了線的風(fēng)箏，從桌上一彈，就跳過去了。我居然一次就成功了！我喜出望外，簡(jiǎn)直不相信這是真的。
輪到小黃了，他猛吹過去，一陣風(fēng)從我耳邊“呼呼”的吹過，硬幣像一只小兔子一樣越過了筆桿，我們不禁大聲歡呼起來(lái)。輪到小江了，他也是興奮不已，卻沒太放在心上，以為輕輕一吹就能過去了。結(jié)果可想而知了，迎接他的當(dāng)然是失敗了。小俊也是卯足了勁，躍躍欲試，雖然他跟我們一樣，吸足了氣，做出與我們相同的動(dòng)作，卻沒成功我們?cè)具�得意揚(yáng)揚(yáng)，頓時(shí)像泄了氣的皮球似的失望不已。后來(lái)我們才知道原來(lái)要從硬幣的正上方吹才行啊，看來(lái)小游戲也蘊(yùn)含著大道理。小伙伴們，要留心觀察我們身邊的每個(gè)事物啊！
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