(精選)小學(xué)家長育兒心得體會(huì)15篇
我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編整理的小學(xué)家長育兒心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)1
應(yīng)該說每個(gè)家長都是很重視孩子的成長的,孩子成長得好,將來不管是在生活、事業(yè)還是在找對(duì)象上都是會(huì)占優(yōu)勢(shì)的,而現(xiàn)在很多育兒專家會(huì)提倡家長和孩子一起成長,那么,家長與孩子共同成長的重要性有哪些?
首先在孩子成長過程中父母扮演的不僅僅是家長的角色,更多的是像陪伴的朋友和人生的導(dǎo)師。父母日常生活中的一舉一動(dòng)、言談舉止?jié)撘颇卸紩?huì)被孩子模仿學(xué)習(xí)。人們都說父母是孩子最好的老師,父母對(duì)孩子的教育作用比學(xué)校的作用更重要,父母的教育會(huì)影響孩子一生。在孩子的性格,意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴,多多抽出時(shí)間和孩子相處,讓孩子的成長過程中充滿父母的愛,只有這樣才可以讓孩子快樂的成長,擁有健康的性格和正確的價(jià)值觀。
其次,父母與孩子相處時(shí)應(yīng)該怎么做?
其實(shí)很簡單,與孩子的相處中經(jīng)常與孩子一起做游戲,在游戲中教育孩子一些知識(shí),這樣的方式會(huì)讓孩子更加深刻。平時(shí)沒事的時(shí)候或者在睡前給孩子講一些故事,通過故事讓孩子學(xué)到一些道理,更可以塑造孩子良好的世界觀人生觀價(jià)值觀。多多陪孩子上一些早教班,通過一些親子活動(dòng),增進(jìn)父母與孩子之間的.關(guān)系。經(jīng)常帶孩子外出玩耍,讓孩子多接觸外面世界,更增加與孩子的相處時(shí)光。其實(shí)無論做什么,只要多多與孩子相處,對(duì)于孩子來說都是快樂的。無論玩具還是零食,都無法取代父母在孩子成長中重要的地位。千萬不要小瞧和孩子的相處時(shí)光,短短的一會(huì)兒,你會(huì)得到不一樣的快樂。孩子有了父母的陪伴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)表現(xiàn)出不一樣的快樂容顏。也許這就是血濃于水,孩子是群神奇的小家伙,只有在父母的陪伴中才可以擁有快樂的童年,才可以健康成長。
現(xiàn)在我們了解家長與孩子共同成長的重要性有哪些了,其實(shí)在帶孩子的過程中,家長最重要的還是要注意多陪伴孩子,當(dāng)然,這里所說的陪伴指的是有效陪伴,那種家長在孩子身邊待著,卻自己在看手機(jī)的陪伴是無效的,是不作數(shù)的。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)2
時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長,我不要求孩子什么都行,但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得:
培養(yǎng)他簡單的自理能力
在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說說“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀能力
從他小的時(shí)候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語故事,三子經(jīng),給他聽。讓他用小腦子思考,回答簡單的問題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心
現(xiàn)在滿嘴的.為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來滿足他的好奇心,所以千萬不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來回答他,哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒信心,覺得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)3
對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說,家庭教育是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境,對(duì)孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,將伴隨孩子一生。在一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生畫像的調(diào)查中顯示,當(dāng)他們遇到問題時(shí)55。1%的孩子仍會(huì)選擇求助父母?梢钥吹剑m然已經(jīng)成年,開啟獨(dú)立人生,但是孩子對(duì)父母的依賴度仍然是非常大的。其實(shí)人的一生有很多個(gè)不同的發(fā)展階段,對(duì)于不同階段的孩子,教育的方法、方式、內(nèi)容都不太一樣。從家庭的角度來說,對(duì)于三年級(jí)的孩子,我覺得重點(diǎn)不在于教給他們多少知識(shí)、多少技能,而在于給予充分的引導(dǎo)和陪伴。
首先是引導(dǎo)。
引導(dǎo)什么?引導(dǎo)孩子的人生方向。我的理解其實(shí)就是引導(dǎo)孩子樹立正確的“三觀”,即世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有了正確的“三觀”,孩子就會(huì)沿著“好”的方向發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,他們?cè)谇皫啄甑纳詈蛯W(xué)習(xí)中掌握了一些知識(shí)和對(duì)世界的基本看法,自我的三觀認(rèn)知開始萌芽,正是三觀啟蒙的關(guān)鍵期。對(duì)于我們家長來說,正是引導(dǎo)的最好時(shí)期。怎么引導(dǎo)呢?在開始引導(dǎo)之前要“尊重”孩子,讓孩子按照自己的想法做事。因?yàn)槿绻蛔鹬厮麄冏约旱南敕,就很難走進(jìn)他們的認(rèn)知世界,進(jìn)不了他們的認(rèn)知世界,就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導(dǎo)。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大,需要我們陪伴的時(shí)間也會(huì)越來越少,我們逐漸退出孩子的世界,孩子慢慢獨(dú)立、長大、成熟。陪伴的方式有很多,比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運(yùn)動(dòng)、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽……孩子天生會(huì)充滿好奇心,而且他們天生會(huì)有一些方面的天賦,我們只是在他們提出各種問題的時(shí)候,在他們表現(xiàn)出對(duì)什么事情的好奇和熱愛的時(shí)候,給予鼓勵(lì)、贊美和正確的引導(dǎo)。我覺得對(duì)“美”和“美好”的正確認(rèn)知,可以幫助孩子樹立正確的三觀,而且影響極大。所以,在陪伴的`過程中,我特別注意對(duì)孩子美學(xué)教育的培養(yǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、創(chuàng)造美。比如,我會(huì)跟孩子一起畫畫,然后跟她說:“畫畫的時(shí)候,讓我覺得自己進(jìn)入到一個(gè)美好的世界,非常寧靜卻有五彩斑斕”。孩子聽了之后很迷惑,但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思,開始去循著我說的方向汲取各種知識(shí)。比如,我堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器,其實(shí)主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經(jīng)常問我為什么?我跟她說,音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式,它不受任何語言、文字的影響,任何人都可以聽都可以感受,所以媽媽不希望你對(duì)這么美好的東西一無所知。我還會(huì)借機(jī)跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事,然后跟她說:“媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然,我知道她不能完全理解,但是我想應(yīng)該會(huì)讓她有所思考,這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后,在教育孩子的過程中,懲戒和規(guī)訓(xùn)是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”,這也是我們作為家長要與學(xué)校共同完成的事情。教育孩子,是一個(gè)長期的過程,愿與學(xué)校共同努力,爭取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)4
對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對(duì)于父母親來說,愛孩子是天性,是一件極其簡單的事,但知道怎樣愛孩子,卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的`就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育!案竿映升、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)5
隨著雙減政策實(shí)施,孩子們的課后時(shí)間被釋放,我們作為家長應(yīng)該做些什么呢?雙減政策是項(xiàng)利國利民的政策,減輕了家長孩子的負(fù)擔(dān),可是許多家長缺陷入新的焦慮中,家長會(huì)覺得孩子放學(xué)后不補(bǔ)課了,那總該學(xué)點(diǎn)什么呀,于是胡亂地給孩子報(bào)了一堆新的培訓(xùn)班,卻忽視了孩子真正的興趣培養(yǎng)。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成功的基石。美國心理學(xué)家伯克曼說:“興趣是人們行為的動(dòng)力。”有了某種興趣,才能積極地、主動(dòng)地、充滿熱情地去發(fā)展這種行為。縱觀舉世矚目的科學(xué)家的童年,如達(dá)爾文整日觀察花鳥蟲魚,牛頓看蘋果落地,愛迪生孵蛋的故事,諾貝爾對(duì)火藥的著迷,就說明了他們從小對(duì)未知世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,推動(dòng)著他們不斷學(xué)習(xí)探索研究,說明了童年時(shí)代產(chǎn)生的興趣導(dǎo)致一個(gè)人將來的成功。既然兒時(shí)的興趣這么重要,又這么不易維持,父母們?cè)撊绾稳グl(fā)現(xiàn)、挖掘、培育興趣的幼苗,使之長成參天大樹呢?
首先,給孩子時(shí)間、空間,讓他們有機(jī)會(huì)接觸除了學(xué)習(xí)以外的一些事物。比如參加一些活動(dòng)(學(xué);蛏鐣(huì)的畫畫,表演,手工,體育),在活動(dòng)中家長可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)和擅長部分,當(dāng)發(fā)現(xiàn)了這種興趣亮點(diǎn)時(shí),家長就要不失時(shí)機(jī)地把它挖掘出來,創(chuàng)造條件加以引導(dǎo),有意識(shí)地去培養(yǎng),以鞏固延續(xù)這種興趣的幼芽。在家里,家長也需要給孩子獨(dú)立的時(shí)間和空間去做自己喜歡的事情(當(dāng)然,需要設(shè)立界限,如看手機(jī)玩游戲等),同時(shí)也能訓(xùn)練孩子的自律性,讓孩子自己合理安排學(xué)習(xí)和做感興趣的事情。
其次,尊重孩子的選擇,對(duì)于興趣愛好,家長要給予孩子充分的選擇權(quán),不要嘲笑貶低,否定孩子的興趣愛好(模仿、觀察蟲子,登月第一人阿姆斯特朗),讓孩子自己做一些選擇,讓孩子體會(huì)到選擇帶來的快樂和體驗(yàn)。讓他感受到?jīng)Q策產(chǎn)生的積極效果,增強(qiáng)自信,從而產(chǎn)生自主行動(dòng)的動(dòng)力。與此同時(shí)家長可以引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)。
第三,深入了解孩子感興趣的事物,并給予支持。父母要多鼓勵(lì)少批評(píng),讓他體驗(yàn)其中的樂趣,成功的喜悅,有了快樂感,才有繼續(xù)探究的動(dòng)力和熱情;多啟發(fā)思考,少給現(xiàn)成答案,不斷激發(fā)他的好奇心,推動(dòng)他不斷向前探索。
并不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機(jī),但是,多發(fā)現(xiàn)一種興趣,就多一條通向成功的路,多培養(yǎng)一種興趣,就多一項(xiàng)生活的樂趣。作父母的應(yīng)盡的責(zé)任,不是考慮這種興趣幼芽能否長成參天大樹,而是要以最大的努力去播種它、栽培它,使它盡量長成大樹。
那我們家長應(yīng)該如何做呢?答案是就家長需要更多地陪伴孩子。
孩子的`人生就像一部連續(xù)劇,每一天都在變化著,連續(xù)劇不看可以補(bǔ),但是孩子的每一天是補(bǔ)不回的。陪著不等于陪伴,有質(zhì)量的陪著才叫陪伴!優(yōu)質(zhì)的陪伴,不在于時(shí)間的長短,而是陪伴的質(zhì)量!
如何做才是高質(zhì)量陪伴呢?
第一:陪伴,不是簡單的陪著,如果家長一邊陪孩子,一邊做自己的事情,就相當(dāng)于沒有陪伴;
第二:對(duì)孩子要有耐心,不要輕易發(fā)脾氣;
第三:不要敷衍孩子,認(rèn)知回答和回應(yīng),不要“好的”“知道了”“你真棒”去應(yīng)付;
第四:不要去說教,說教不是教育,不要總是站在孩子的對(duì)立面;
第五:不要給孩子施加壓力,總和別人家的孩子比;
第六:父母用心去傾聽、用心去關(guān)注,才能一起去幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;
第七:共同成長,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程,就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則,言傳身教,是我們能給孩子最好的教育。
如今“雙減”政策之下,家長不能再用簡單的經(jīng)濟(jì)投入來代替精力投入,在孩子成長中更需要投入的是時(shí)間、精力、情感、智力、陪伴、自我學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通。作為家長,要與孩子建立一個(gè)良好的相處模式,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并規(guī)范自己的行為給孩子樹立一個(gè)榜樣,這樣才是對(duì)孩子最好的教育。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)6
不知不覺中,孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見證了她成長的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次。看看她那可憐的樣子,聽著她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開學(xué)的第一周,讓我感到好漫長。但在老師的關(guān)懷下,孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂讀書,并且學(xué)會(huì)了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,她學(xué)會(huì)了尊重他人,熱愛勞動(dòng),誠實(shí)守紀(jì),自主自強(qiáng)??
在詔喻的一年成長里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長,不善于用華麗的.語言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆,孩子們才可以健康、快樂地成長!
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)7
一、重視家庭教育,用心教育,陪伴成長
1、父母的榜樣作用
為人父母,我們是孩子的第一任老師,也是終身的老師。身教重于言教,以身立教,這是家庭教育中第一遵循的原則。低年齡的孩子可塑性、模仿性很強(qiáng),父母的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對(duì)象。你想讓孩子成為怎樣的人,那么你首先就應(yīng)該先成為怎樣的人。
在我們家,我想讓我的孩子以蘇州話為母語,于是我們家人之間的交流都是用蘇州話,哪怕在孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候,我跟他講故事、說兒歌的時(shí)候,都是用蘇州話來講的,所以,孩子在學(xué)校用普通話,離開學(xué)校就是說蘇州話的。
我不希望孩子一空下來就捧著手機(jī)消磨時(shí)間,那么在家,我基本上不在孩子面前使用手機(jī)的任何娛樂功能,手機(jī)的用途就只有手機(jī)最基本的用途,所以孩子會(huì)使用我的手機(jī),但只用來打電話,拍照,錄作業(yè)。我們?cè)诩业膴蕵坊顒?dòng)很多,看書、畫畫、唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)、打牌下棋……沒有手機(jī),沒有電視。
2、多與孩子交流,學(xué)會(huì)傾聽
親子溝通中最重要的元素就是“傾聽”。愛孩子的父母,應(yīng)主動(dòng)接近孩子,傾聽孩子的心聲,換位思考揣摩孩子的感受。讓孩子成為聽話的孩子,自己就先成為“聽話”的父母。
每天的晚飯時(shí)間是我們家的常規(guī)交流時(shí)間,我們會(huì)一起說說每天發(fā)生的新鮮事,孩子也會(huì)跟我們交流每天在學(xué)校發(fā)生的有意思的事情,我們沒有任何點(diǎn)評(píng),只是單純的說和聽而已。而從九月一日開學(xué)起,我們每周五的晚上睡覺前,都會(huì)開一個(gè)“臥談會(huì)”,讓孩子來講講這一周學(xué)校發(fā)生的讓他印象深刻的事情。從他的言語中,我會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子有他自己判斷對(duì)與錯(cuò)的準(zhǔn)則,孩子的成長遠(yuǎn)比我們想象中的快。
3、尊重孩子,保護(hù)孩子的自尊心
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有著自己的人格,我們要尊重他們的想法、意愿和選擇。我兒子會(huì)跟我說,他長大以后想要做什么,每次想做的都不同,他想做科學(xué)家,我鼓勵(lì)他,他想做宇航員,我也贊同,他想做雜貨鋪老板,我也覺得不錯(cuò),他甚至開玩笑說要去賣冰激凌,我也覺得行,我對(duì)他說,做什么都沒有關(guān)系,只要認(rèn)真對(duì)待,努力工作,在任何位置都能發(fā)揮出自己的光與熱。
保護(hù)孩子還在于家長要有一個(gè)好的心態(tài),總覺得優(yōu)秀的孩子都是“別人家的孩子”。每次孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,總是拿別人的優(yōu)點(diǎn)來與自己的孩子的缺點(diǎn)比較,那如何能讓孩子成為自信的人呢?還有,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,不要當(dāng)眾指責(zé)孩子,不要用暴力來解決問題,英國著名教育家斯賓塞說過,“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是真理。要教會(huì)孩子尊重別人,有同理心,那么就要先尊重孩子,讓他感受到,尊重別人就是尊重自己。
二、重視習(xí)慣養(yǎng)成,用心澆灌,靜待花開
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
在學(xué)前階段,我兒子的吃飯與睡覺就是家里的大事。到點(diǎn)他自己就會(huì)爬到餐椅上等吃飯,晚上到時(shí)間會(huì)知道要睡覺。哪怕假期里,我?guī)Ш⒆映鲩T旅游,吃飯和睡覺的時(shí)間都是不變的。朋友們會(huì)很不理解,都坐著飛機(jī)出去玩了,為什么晚上不多玩一會(huì)兒,非得8點(diǎn)就睡?在我看來,這就是在給孩子養(yǎng)成習(xí)慣。孩子的習(xí)慣不是他天生就有的,就是得靠大人后天的培養(yǎng),只有大人堅(jiān)持了,才能讓孩子的習(xí)慣定型。上學(xué)后,關(guān)于睡覺,我們家一直都是8點(diǎn)半上床講故事,9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈,一成不變。
那么,孩子的.生活自理能力也是靠家長后天的培養(yǎng)形成的。自己的事情自己做,自己能解決的事情自己解決,從每天的收拾書包開始。做媽媽的都知道,每天總有很多“不放心”,第一周孩子的書包都是我?guī)兔φ淼模偱潞⒆油浟诉@個(gè)忘記那個(gè),但到第二周了,我就讓孩子自己做,我在邊上看著,慢慢到現(xiàn)在我都不需要去管整理書包這件事,我發(fā)現(xiàn)孩子有他自己的整理方式,他會(huì)看課程表,會(huì)按課表順序把書本排序,一邊排還一邊念叨“做好課前準(zhǔn)備”。我們的適時(shí)放手,鍛煉了孩子也解放了自己,何樂不為!
2、培養(yǎng)孩子專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)了,孩子的學(xué)習(xí)逐漸成為了一個(gè)家庭中的頭等大事。我覺得首先要給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,有安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然,現(xiàn)在孩子識(shí)字不多,家長基本上以“陪讀”的形式陪在邊上,一邊為孩子讀題,一邊督促孩子專心作業(yè),認(rèn)真書寫,中途也不以喝水、吃零食等任何形式打斷孩子的作業(yè)時(shí)間。要讓孩子明白,完成作業(yè)是每天回家后的第一件事,檢查作業(yè)是否都完成了并整理書包是睡覺前的最后一件事。
在學(xué)校里,老師都用小星星來表揚(yáng)孩子的出色表現(xiàn),兒子每天用小星星來給我展示他的收獲,那么在家里,我也會(huì)用類似的方法來鼓勵(lì)他自主學(xué)習(xí)。給他定好每天要完成的任務(wù),完成一項(xiàng)加一個(gè)星星,完成優(yōu)秀的再多加一個(gè),然后一個(gè)月總結(jié)一次,用星星來兌換他想要的禮物,用游戲的形式來激勵(lì)他完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子開心,大人輕松,這遠(yuǎn)比每天的“催”有效多了。
3、培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣
要學(xué)習(xí)好,閱讀必不可少。從小到大,我們家里各類書都不斷,有些書跟孩子一起讀,我也覺得學(xué)到了不少。孩子的閱讀有的時(shí)候就是重復(fù)的,西游記一套繪本共30個(gè)小故事,我不記得我到底講了多少遍。孩子不厭其煩,我就不停重復(fù),甚至到最后,哪個(gè)妖怪住在哪個(gè)洞里,哪個(gè)妖怪要請(qǐng)哪個(gè)神仙,我和孩子都可以當(dāng)成是比賽一樣互問互答。最近,孩子又迷上了《神奇的校車》,整整73本書,我也與孩子一起讀了幾遍了。讀完之后,我一般都是裝傻提問,然后看孩子如數(shù)家珍般的跟我講解,這也是樂事一件。而語文老師、英語老師布置的背誦作業(yè),我也與孩子搶著背,看誰背得熟,背得有感情。我希望能通過“親子閱讀”,能培養(yǎng)孩子熱愛閱讀,主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。因?yàn),閱讀是給他一生的財(cái)富。
有人說,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲,可見行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)8
比如說看電視、玩電腦時(shí)間長了,我們采用“提醒制”,告訴她再過幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.
我們提出四個(gè)建議:
1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的'一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽,使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長,出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)9
對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我自己也做得不是很好,孩子身上也有很多的缺點(diǎn),但是我們也在慢慢地幫助他改進(jìn)。很多時(shí)候,我們太依賴學(xué)校和老師對(duì)小孩的教育,而忽視了家庭的教育,其實(shí)小孩的教育離不開學(xué)校這個(gè)集體環(huán)境,也離不開老師的教導(dǎo),更離不開父母的引導(dǎo)和監(jiān)督,需要多方共用作用,才能讓孩子成長得更快。父母是孩子的第一任老師,孩子的問題往往是父母造成的,所以我一直相信:優(yōu)秀的孩子都是管出來的,熊孩子是慣出來的。
下面我從三個(gè)方面分享一下自己對(duì)孩子的教育心得:
一、多運(yùn)動(dòng),鍛造健康的體魄,才能擁有快樂的生活。
他現(xiàn)在是班里足球踢得比較好的,跳繩也是在開學(xué)后,一個(gè)月內(nèi),從不會(huì)跳,到150次/分鐘左右,并且在大課間帶領(lǐng)全班跳,從這些可以看出他的身體素質(zhì)相對(duì)來說是比較好的,這得益于他在幼兒園階段參與了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,比如足球,乒乓球,輪滑,跆拳道,其實(shí)也是有目的性地去引導(dǎo)他,希望他全身都得到鍛煉,其中也是為了培養(yǎng)他的興趣,看他是否在某方面有潛能。上小學(xué)后,時(shí)間比較緊,無法兼顧太多,只保留了他最感興趣的足球,但我一直信仰:擁有好的.身體,才能更好地學(xué)習(xí),所以現(xiàn)在除了周一到周三的足球課,還要求他每周至少運(yùn)動(dòng)打卡3次:跳繩5分鐘,仰臥起坐50個(gè),俯臥撐50個(gè),跳起摸高20次,我也是言傳身教,陪伴他一起打卡,希望他從小堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),鍛造健康體魄,擁抱快樂生活。
二、加強(qiáng)思維的培養(yǎng),為各方面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
思維是人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映,思維能力發(fā)展得越好,對(duì)事物認(rèn)識(shí)的能力就越強(qiáng),自制能力,自學(xué)能力和自立能力也會(huì)隨之增強(qiáng),因此從他讀幼兒園開始,就想辦法盡早打開他的思維,先去接觸一些鍛煉思維能力的興趣班:如凱勒數(shù)學(xué),圍棋,樂高/編程,思維課等,他現(xiàn)在課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)得比較好,口算比較快,應(yīng)該也是得益于他上過這些興趣班,開拓了自己的思維,從而在學(xué)習(xí)上更自信了。
我個(gè)人覺得最重要的思維還是數(shù)學(xué)思維,因?yàn)樗鼛缀鯖Q定了孩子人生的難易程度,掌握了它,就相當(dāng)于掌握了所有學(xué)科的學(xué)習(xí)鑰匙,所以為了孩子在學(xué)習(xí)的道路上越走越寬,數(shù)學(xué)思維的鍛煉都將是重中之重,我也將堅(jiān)持讓他接觸相關(guān)的興趣班,加強(qiáng)他的思維培養(yǎng),為他將來各方面的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為自律的人生做準(zhǔn)備。
習(xí)慣就是在長期反復(fù)的活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的一種行為方式,包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
生活習(xí)慣上,我希望孩子講文明懂禮貌,講衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境,懂尊重會(huì)感恩。現(xiàn)階段他能做到的就是見面打招呼,飯前便后要洗手,不亂丟垃圾;關(guān)于尊重和感恩等其它方面,我會(huì)繼續(xù)言傳身教,希望他慢慢能懂得其中道理,能體會(huì)到他人的付出,將來做一個(gè)會(huì)感恩的人。
學(xué)習(xí)習(xí)慣上,所有父母都希望孩子能自覺完成作業(yè),自覺做自己應(yīng)該做的事情,但小孩還小,還是好玩的階段,所以小孩不可能做得太好,這就需要父母去引導(dǎo)和監(jiān)督。我們經(jīng)常灌輸給他:學(xué)生以學(xué)為生,你現(xiàn)在是處于學(xué)生階段,就要主動(dòng)去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上有抗拒時(shí),我就會(huì)告誡他:學(xué)習(xí)是學(xué)給誰的?不是學(xué)給父母的,是學(xué)給自己的,自己學(xué)得越多就越優(yōu)秀,得到的表揚(yáng)也就越多。
為了創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,家里的電視是不允許開的,我也以身作則,不看手機(jī)和電視,一直陪伴他做作業(yè)。也為了讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我把他每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都表格化,并打印出來,貼在墻上,讓他每天除了完成學(xué)校的作業(yè)外,還要進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的打卡,學(xué)一項(xiàng)勾一項(xiàng),做得好,有積分,達(dá)到一定分?jǐn)?shù)可以兌換禮物或游戲時(shí)間,但是如果有不好的表現(xiàn)就要扣分,比如偷懶,打架,罵人等,當(dāng)然也有加分項(xiàng),如主動(dòng)幫忙做家務(wù),考試比前一次有進(jìn)步,或做了父母意料之外的好事情等,總之受到表揚(yáng)的都可以加分。利用打卡的獎(jiǎng)罰制度,訓(xùn)練和激勵(lì)他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望他將來的學(xué)習(xí)生活都能變得自律起來。
對(duì)于小孩的教育,我也是在汲取前輩經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己小孩的特性,摸索著前進(jìn),經(jīng)過小一第一個(gè)學(xué)期的陪伴學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)小孩的語文知識(shí)輸入不夠,導(dǎo)致有些字不認(rèn)識(shí),無法理解題目,影響了整體的發(fā)揮。所以我覺得各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配上,要合理得當(dāng),我建議:數(shù)學(xué)大于語文,語文大于英語。因?yàn)閿?shù)學(xué)思維的重要性不言而喻,但識(shí)字量又會(huì)制約著小孩對(duì)題目的理解,所以兩者都應(yīng)該優(yōu)先于語言類的英語,這樣才能更快地促進(jìn)小孩的進(jìn)步與成長。
以上只是我個(gè)人育兒的幾點(diǎn)心得,育兒路漫漫,小孩的成長離不開父母的陪伴,小孩的學(xué)習(xí)進(jìn)步離不開老師的諄諄教導(dǎo),為了小孩的健康成長,我們家校一起努力加油!在此真誠感謝幫助我兒子獲得知識(shí),幫忙他成長的老師們。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)10
一、怎樣愛上閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣?
這是話題的關(guān)鍵,我身邊的同學(xué)、朋友也經(jīng)常會(huì)交流孩子閱讀的事兒,也會(huì)有吐槽孩子不愛讀書。我認(rèn)為沒有孩子天生愛讀書的,當(dāng)有了比讀書更快捷更直觀的獲取愉悅和信息的渠道或方式時(shí),書就成為了備選項(xiàng)。
1、引導(dǎo)
首先我們做家長的要引導(dǎo),這是很關(guān)鍵的一步,萬事開頭難。先選適合孩子年齡的書,從試探開始,大人給讀,開始主要是大人讀,找出孩子的興趣點(diǎn)。
對(duì)于目前小學(xué)低年級(jí)的孩子來說,引導(dǎo)的時(shí)候就要根據(jù)孩子的年齡選擇合適的書籍來引導(dǎo)了,看他喜歡什么類別,投其所好,先從喜歡的下手。另外也可以從聽故事開始,很多孩子有在聽凱叔講故事(喜馬拉雅APP)等等,還有配套的書。而這個(gè)聽故事不光是讓孩子自己聽,大人要盡量參與,這樣才便于后面交流,久而久之才能保持新鮮感,繼續(xù)閱讀之路。
家長也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式,讀完后互相交流,暢所欲言,不能一味的要求孩子讀過了給表述下里面講了什么,這樣就像做任務(wù)一樣,時(shí)間久了會(huì)抵觸。哪怕一開始他不愿說一句,也無所謂。大人可以把讀書的感受表述出來,講給他聽,只要他在聽,他就會(huì)get一些新的體會(huì),也會(huì)跟他心中的感受去比對(duì),也會(huì)有新的認(rèn)識(shí),不要急,家長一定不要有太強(qiáng)的功利心?傆幸惶焖麜(huì)輸出的,也許不是通過嘴巴說出來,有可能通過書寫的方式體現(xiàn)。
2、堅(jiān)持
一般好的習(xí)慣養(yǎng)成,要21天。但是對(duì)于閱讀的養(yǎng)成,我覺得21天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,父母的堅(jiān)持是孩子形成習(xí)慣的堅(jiān)強(qiáng)后盾。要想孩子能堅(jiān)持下來,我覺得最考驗(yàn)的'是家長的毅力。家里一定要營造良好的讀書氛圍?梢耘粋(gè)讀書角,或者舒適的小沙發(fā)都可以,或許在孩子睡前和他聊上幾句,讀讀書,共同參與。堅(jiān)持是閱讀之路的重要一步。作為家長要以身作則,千萬不要半途而廢。
3、持續(xù)改善、更新
有了一定習(xí)慣基礎(chǔ),孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)書里原來也有很多有趣的事兒,而后就會(huì)發(fā)展為自主閱讀。自主閱讀就是隨時(shí)隨地地找著書讀。在這個(gè)過程中,父母也是要不斷地更新方法、策略,用未雨綢繆的心態(tài)來鞏固他的自主性,適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)小心機(jī)。找個(gè)合適契機(jī)說要更新書單咯,讓他持續(xù)保持閱讀愛好?梢园奄I新書作為獎(jiǎng)勵(lì)。譬如,這一階段每天自己按時(shí)起床了,幫忙做家務(wù)了等等,表現(xiàn)好可以買新書,好看的書。我們是這樣的,我會(huì)和他爸爸配合,他爸爸有時(shí)要網(wǎng)上選書了,就邀請(qǐng)小朋友一起看,選自己喜歡的,我就邊上渲染下:“哇,這么多好看的書啊,我能提前跟你預(yù)約下嗎,你看完一本給我看好不好,我都眼饞了呢,讓我付費(fèi)也可以,一元一本,怎么樣?”讓他心里覺得這書確實(shí)好,媽媽都愿意爭著看還付我錢,覺得這生意可做。其實(shí)是想引他“入套“,讀我們想給他讀的書。
二、如何讀,讀什么樣的書?
1、反復(fù)讀
在幼兒階段,孩子很喜歡讓大人給反復(fù)的讀一本書,可能在一個(gè)月里甚至更長的時(shí)間里,孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔(dān)心孩子怎么就讀那幾本,其他都不愛啊。沒關(guān)系,反復(fù)讀是有好處的,記憶地更加牢固,對(duì)書中的內(nèi)容認(rèn)知會(huì)更具體,對(duì)于小小孩來說,反復(fù)讀,當(dāng)讀到一定的量的時(shí)候,孩子會(huì)自己認(rèn)識(shí)字,不用你發(fā)愁的去刻意教,他都會(huì)自己拿著書,結(jié)合書中圖畫看起來,還會(huì)加入自己的想象。到那個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)把書當(dāng)作一種娛樂,真的比看電視更有意思,還會(huì)時(shí)不時(shí)的cosplay。王銘軒小的時(shí)候《卡梅拉》那套書僅僅是第一季,反復(fù)讀了近大半年。上小學(xué)了還時(shí)不時(shí)階段性拿過來自己看。譬如聽《三國演義》《封神榜》《水滸傳》,從大班開始到現(xiàn)在反復(fù)聽了幾遍。家里可以適當(dāng)?shù)恼洳匾恍┖脮,給孩子提供反復(fù)閱讀的條件。譬如《草房子》,17年我自己看了一遍,今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。(因?yàn)槭罴偬鞜岵缓脩敉膺\(yùn)動(dòng),大部分時(shí)間呆在家里,他就容易自己看書,為了減少他用眼時(shí)間,我們主動(dòng)提出給他讀),他要求讀兩遍。我自己也覺得,再讀此書時(shí),就是跟幾年前的感受是不一樣的。書讀百遍,其義自見。讀一百本書,不如一本讀一百遍。
2、書目種類多樣化
現(xiàn)在小學(xué)階段時(shí)間比較充足,可以大量得閱讀,不要片面的認(rèn)為讀雜書,是浪費(fèi)時(shí)間。在小學(xué)階段除了文學(xué)類,可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子讀一些理科類、自然科學(xué)、史學(xué)類等書籍。像《史記》,從小學(xué)到中學(xué),語文教材里都有出現(xiàn)一些篇章。綜合類閱讀能培養(yǎng)孩子的思辨能力,開拓視野,為以后成年后的人生格局打下基礎(chǔ)。
作為家長根據(jù)孩子情況,做適當(dāng)引導(dǎo),拓寬讀書面。其實(shí)我們現(xiàn)在也到了一個(gè)新的階段,面臨選何書的問題,很多好看的書,不一定是他喜歡的,太深太淺都不行,得要有能吸引他又好看的書給到他。大家如果有什么好書,可以相互推薦,好的想法也可以相互交流。
閱讀是在成長過程中的事情,需要在孩子成長中按照各個(gè)階段實(shí)施,簡單說來就是閱讀要與孩子的年齡相匹配,給選的書要和孩子的理解能力一致,讓孩子能一直保持閱讀好習(xí)慣。小學(xué)階段,除了平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),我個(gè)人覺得其它的就是閱讀、體育鍛煉、游戲(孩子之間的,家人之間的互動(dòng)游戲),閱讀真的很重要哦。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)11
有人說:“沒有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母!蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì):
1、作為家長,首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子,但是愛不等于縱容,做父母的一定不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子,要讓他知道,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛,人生漫長的路上不一定都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。
2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人,家長應(yīng)該知道“先學(xué)做人,后成才”的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育,常把理想、信念和愛心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。
3、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通,認(rèn)真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的,我稱之為閑聊。例如:你今天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情,有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨,我們?nèi)绻馨褔Z叨化為閑聊,同時(shí)給以孩子更多的肯定和鼓勵(lì)。俗話說:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長”,無論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小,我們都應(yīng)給予肯定與表揚(yáng),這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來說也是至關(guān)重要的,家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度,讓孩子健康愉快的成長。
4、注意開拓思維,要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的.。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開發(fā)孩子的智力,開拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長要多參與孩子的活動(dòng)。
5、多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥。千萬不要當(dāng)著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩自尊心都很強(qiáng),這樣你的孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害的。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭氣的時(shí)候,你可以蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻,鼓勵(lì)他。
6、寓教育于實(shí)踐中。要多給孩子以練習(xí)的機(jī)會(huì),而不要直接加以指責(zé)。比如說常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開始,孩子可能會(huì)算錯(cuò)帳,這時(shí)我們不要責(zé)備他,然后再讓他去買一次回來。幾次之后,孩子再買東西時(shí)一般會(huì)很少再出錯(cuò)。這種不責(zé)備孩子的失敗,而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)的方法,總能取得很好的效果。
父母是孩子的老師,教育孩子是一個(gè)長期的過程,我們?cè)诮逃⒆舆^程中,不應(yīng)該操之過急,而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)12
說起男孩,很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂,的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍,所以生活中總是會(huì)創(chuàng)造出各種“驚喜”,讓家長手足無措。如果家里是兩個(gè)男孩,那父母估計(jì)常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽,和大多數(shù)媽媽一樣,也有著自己的擔(dān)憂。畢竟男孩長大后,需要面臨和承擔(dān)的社會(huì)家庭責(zé)任更多一些,所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚(gè)男寶的。
一、樹立良好的家庭榜樣
父母是孩子人生中的第一位老師,俗話說言傳身教,父母對(duì)于孩子的教育除了“言傳”外,更要注意“身教”。父母的`言談舉止,猶如一本沒有文字的教科書。在孩子面前,父母從思想品德到生活小節(jié),都沒有小事。好的父母表率才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當(dāng)兩寶在專心做作業(yè)時(shí),我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,寫寫教案,讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)前,會(huì)預(yù)定好完成時(shí)間,如果能提前完成,就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸,無論爸爸多忙,讓爸爸參與到孩子的教育中,畢竟男孩子的責(zé)任、獨(dú)立、勇敢都離不開爸爸的陪伴。
二、養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣
我認(rèn)為孩子良好的品德習(xí)慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中,我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長,我們主動(dòng)給長輩夾菜剩飯,說些暖心的話語,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)會(huì)影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合,學(xué)習(xí)累了和他們適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍纯措s志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣,很簡單,也很快樂,兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向,膽子也很小,他們有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會(huì)肯定他們好的想法或者做得好的地方,指出他們的不足之處,與他們進(jìn)行心與心的溝通。
三、構(gòu)建互助互學(xué)的制衡
在日常學(xué)習(xí)中營造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍,在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監(jiān)督、相互比較,哥哥適當(dāng)引導(dǎo)弟弟,取長補(bǔ)短,甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問互相參與,讓他們?cè)趭蕵分谐砷L。
當(dāng)然,兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候,當(dāng)有沖突發(fā)生時(shí),我從不先插手,能讓他們自己的解決的盡量自己解決,實(shí)在解決不了了,我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o與引導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,兄弟倆沒有“隔夜仇”,解開矛盾就會(huì)自己和好了。
教育男孩要分得清主次,成績固然是他們將來成功路上的敲門磚,但是內(nèi)在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí),更要注重家長的暖心陪伴和行之有效的引導(dǎo),讓他們?cè)谙嗷ァ扒写琛敝泄餐砷L。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)13
一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
首先要按時(shí)完成作業(yè),查缺補(bǔ)漏。如果哪門課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多,就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)其實(shí)選擇哪一種都可以,都差不多的。不需要每種都做,只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會(huì),不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過程,長期規(guī)劃,眼光放長遠(yuǎn),不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話,發(fā)展興趣,適當(dāng)加深。很多家長的專業(yè)化程度比我高,我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。
語文要多看書,從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難,可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記,先看動(dòng)畫片、連環(huán)畫、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫版西游記,讓她比較兩本書有什么差別,哪些地方省略掉了,哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書,21個(gè)西游記講解。非常的搞笑,明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高,除了讀書之外,要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個(gè)超市,想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去,所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語文需要長期積累,我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠,聽說許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書也背了很多古詩文,我們也要多多學(xué)習(xí)。
關(guān)于數(shù)學(xué),吳書晗同學(xué)的媽媽應(yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了,她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師,她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí),講解也很充分,所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下,搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力,可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。
英語應(yīng)該多培養(yǎng)興趣,練習(xí)聽說能力,多讀繪本。繪本可選的很多,比如原版的Icanread,大貓、海尼曼,國內(nèi)引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書蟲、床頭燈、迪士尼分級(jí)讀物等等。挑選的難易度可以用五個(gè)手指頭數(shù)數(shù)的方法判定,這是一個(gè)很簡單的方法,主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數(shù)一下這一頁有多少個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞,如果有2—3個(gè),那么這本書正適合您的孩子學(xué)習(xí)。不需要會(huì)每一個(gè)單詞,能看懂文章的主要意思即可,這樣讀下去會(huì)大有提高。書的難度等級(jí)可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的書。另外我同事給他的孩子做了excel讀書表格,我覺得這個(gè)方法很好,所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過哪些書,哪個(gè)出版社的,多少字?jǐn)?shù),有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過。這樣以后查找起來比較方便,
二、關(guān)于行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做,我們家長可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝,但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生,將來在社會(huì)上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該認(rèn)清,所以不要捂著護(hù)著,要讓他們適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì),在安全可行的范圍內(nèi)盡量放手,是對(duì)他們將來的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯,大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯,怕她燙著,電著,割傷,但是這些環(huán)境你不可能永遠(yuǎn)避免,讓孩子知道怎樣避免危險(xiǎn),怎么做是安全的,學(xué)會(huì)生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等,她也很喜歡玩,覺得自己做飯?zhí)貏e香,也有成就感。
還有平時(shí)比如我手機(jī)下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心,我就在門外等她,給她多提供和別人打交道的機(jī)會(huì)。書包也讓小孩自己整理,如果不放心,我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。
另外讓孩子學(xué)會(huì)吃苦,注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺得是最重要的,我和孩子爸爸都覺得現(xiàn)在生活條件太好,可能會(huì)影響小孩子的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體,磨練意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。四歲的時(shí)候孩子開始學(xué)小提琴,第一次上課就趕上瓢盆大雨,但我們還是去上課了。因?yàn)楦蠋熂s好了我們要學(xué)會(huì)守信用。她打乒乓球,我每天騎電動(dòng)車帶她往返12公里,孩子沒有覺得累,有時(shí)候她還會(huì)說我要去打球的,我在學(xué)校坐了一天了,我去打打球放松放松。我會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩,但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。去看牙醫(yī),排隊(duì)的時(shí)候她也主動(dòng)找書看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué),又花了時(shí)間,那就盡量堅(jiān)持下去,學(xué)好一點(diǎn)。沒有人能隨隨便便成功,看起來再光鮮的人都離不開背后的努力。
三、親子關(guān)系的培養(yǎng)
我們每天放學(xué)可以多詢問一下孩子這一天過得怎么樣,多了解學(xué)校的.事。多和孩子聊天少批評(píng),這樣她才會(huì)肯把學(xué)校的事告訴你。比如問孩子測(cè)驗(yàn)成績?cè)趺礃?她通常是只?huì)記得比自己考的分?jǐn)?shù)少的同學(xué),基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說“怎么考的這么差?”,我們說:“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)!焙退治鰶]考好的原因,告訴她要懂得上進(jìn),但是不要難過,下次加油就好。
另外我會(huì)給她一些自主選擇的權(quán)利,比如周五放學(xué)的時(shí)候,一般會(huì)問問她:“你這個(gè)周末有什么計(jì)劃?”“你要去逛公園,還是游樂場(chǎng)?”“寫完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么?”
這樣孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活,她也會(huì)為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個(gè)體差異,我家的孩子體育沒有任何天賦,學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì)跳,游泳也學(xué)了幾年才能游,可能只能達(dá)到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎?答案是值得的,因?yàn)樗焐绱耍绻覀儧]有去努力,她連普通的程度也達(dá)不到。我們努力了,對(duì)于她來說就有了很大的進(jìn)步。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)14
在教育孩子的這條路上,我覺得大家都會(huì)有感到說不完的艱辛,尤其是現(xiàn)在的小孩都需要我們來斗智斗勇,絲毫不能松懈。因?yàn)槲覀儾辉谝獾姆潘梢稽c(diǎn)點(diǎn),他們就有可能放任了自己。
對(duì)一個(gè)孩子來說,健康快樂的成長是我們的心愿,也是他們的心愿。愛玩是他們的天性,哪個(gè)孩子不喜歡玩?有時(shí)我們自己也想玩。可我們大人的心里,會(huì)再多想一件事,那就是學(xué)習(xí)。
都說興趣是孩子最好的老師,無論做什么,只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它,帶著興趣的學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。至少自己愿意做的事不會(huì)很痛苦,換個(gè)角度說,誰都不愿意被動(dòng)的去做什么。所以,我是沒給她太多的壓力。沒有報(bào)過什么提高班、輔導(dǎo)班之類。我怕的是她學(xué)的太多太快身心都累了,到最后厭煩,那就徹底沒辦法了。
在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)她興趣的過程中,我也不小心失敗過。楊亦凡從小就喜歡跑來跑去玩,大部分孩子都喜歡,所以一開始我們就以為她也會(huì)很喜歡體育運(yùn)動(dòng),為了讓她鍛煉,特地帶她爬山、跑步,可是發(fā)現(xiàn)每次一段時(shí)間新鮮感過去之后她就沒有堅(jiān)持下去的動(dòng)力,結(jié)果也就半途而廢,其實(shí)就是她沒有建立起對(duì)這些運(yùn)動(dòng)真正的興趣。為了讓她能夠堅(jiān)持做一件事,我們覺得發(fā)掘和培養(yǎng)她真正的興趣很重要。
首先不做任何干預(yù),平時(shí)注意觀察她對(duì)什么會(huì)感興趣,當(dāng)她表現(xiàn)出興趣后不要一下就全部滿足她,逐步的讓她去參與,在過程中再慢慢鞏固她的興趣,也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時(shí)候她說喜歡輪滑,想學(xué),那就學(xué)吧。開始幾節(jié)課還挺積極,可慢慢的就不那么積極了,還經(jīng)常喊累,一個(gè)課程下來也就沒有繼續(xù)。但有一次帶她去青島玩,在一個(gè)冰場(chǎng)看到有十來歲的女孩在練花樣滑冰,她一個(gè)人就站在那看了一個(gè)多小時(shí)都沒走,表現(xiàn)出從沒有過的濃厚興趣。后來蘇州幾個(gè)大的商場(chǎng)也都有了冰場(chǎng),她還是很喜歡去看,也說要去滑冰,我們怕她像輪滑一樣,一開始就結(jié)束,就先借她生日的機(jī)會(huì)讓她去滑了,她很有興趣,我們都累了她還不累不肯走。后來做為學(xué)習(xí)或是其他事情的獎(jiǎng)勵(lì),隔斷時(shí)間帶她去一次,每次興致都挺高。后來就決定周期性的帶她去,既保證她鍛煉的機(jī)會(huì)也能保持她的興趣。雖然中間因?yàn)橐咔橹芷谛缘墓?jié)奏被打斷了,但這份興趣的濃度她似乎從沒減少。
其次讓她參與到家長的興趣中,因?yàn)楹图议L有了同樣的興趣后,陪伴的.有互動(dòng)的機(jī)會(huì)就會(huì)變多,更有利于興趣的養(yǎng)成和保持。在家里,楊亦凡爸爸很喜歡足球,是個(gè)球迷,在她讀幼兒園還很小的時(shí)候,美其名曰帶她去看球,其實(shí)就是滿足自己看球的欲望,經(jīng)常周末帶著她去南京奧體看江蘇隊(duì)的中超比賽。一開始她剛看到這么一個(gè)好幾萬人的體育場(chǎng)有點(diǎn)傻呆呆的停住了,在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時(shí)候還是有點(diǎn)小怕,后來有一次她爸爸發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)能哼唱球隊(duì)的助威歌曲,再后來她就主動(dòng)提出想去看,到了現(xiàn)場(chǎng)還能跟著節(jié)奏助威。發(fā)現(xiàn)了她這個(gè)興趣后嘗試著帶她去踢踢球,她也很樂意,于是就意外的發(fā)展了她這項(xiàng)有興趣的活動(dòng)。為了讓她保持興趣,還在有機(jī)會(huì)的時(shí)候給她創(chuàng)造些不同的體驗(yàn),比如讓她在蘇州隊(duì)比賽的時(shí)候作為球童和球員一起參加入場(chǎng)儀式,給她買幾件球隊(duì)的衣服穿著去看比賽等等。二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校有足球課后班,她就主動(dòng)要參加,這學(xué)期仍然主動(dòng)要參加足球社團(tuán),到現(xiàn)在還是保持了極大的興趣。
最后還想說一下在維持某一件事的期許或者說是目標(biāo)吧。我覺得這個(gè)目標(biāo)不能太高太嚴(yán),太高的目標(biāo)無形中就會(huì)給孩子帶來壓力,會(huì)使興趣逐漸消失。楊亦凡一開始學(xué)的輪滑可能就是無形中我們大人給的目標(biāo)太激進(jìn),沒上幾次課就要她滑的遠(yuǎn)滑的快,她很難馬上辦到,于是就逐漸失去了興趣。而她的英語學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持下來,可能也是因?yàn)槲覀儧]有給她定太高太嚴(yán)的目標(biāo)。所以目前她在堅(jiān)持的無論是滑冰還是足球,我們都只有一個(gè)目標(biāo)就是讓她運(yùn)動(dòng)起來,沒有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求,在有空的時(shí)候陪著她一起玩一玩,讓她能更健康更開心。她在運(yùn)動(dòng)中也能收獲什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也能嘗到成功和失敗的滋味,這些親身體驗(yàn)對(duì)她來講,無形中也會(huì)滲透到學(xué)習(xí)中去。生活的方方面面都有著密不可分的狀態(tài)。我感覺我做這些還是在為了讓她能好好學(xué)習(xí)做鋪墊,我們大人的終極目標(biāo)始終放不下的還是學(xué)習(xí)。那就把這份壓力放在我們大人的心里,讓孩子們輕松愉快的玩耍和學(xué)習(xí)。
小學(xué)家長育兒心得體會(huì)15
孩子是未來的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說喜歡,于是報(bào)了名,可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無效。后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊。有一個(gè)笑話:媽媽問兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說:“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥?不良言行舉止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書,等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長。
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