專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
作為一名學(xué)生，每天都在不斷地學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。專業(yè)知識(shí)是我們成為一名專業(yè)人才的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要掌握大量的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，這些知識(shí)和技能可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要不斷地更新和提升，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們成為一名專業(yè)人才不可或缺的要素。在校園里，我們可以通過(guò)參加實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、比賽等活動(dòng)來(lái)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷可以使我們更深入地了解所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，掌握解決實(shí)際問(wèn)題的能力和技巧。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地鍛煉自己，在工作中更快地適應(yīng)環(huán)境和任務(wù)。
最后，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，要不斷地與同行交流和互動(dòng)，以拓寬自己的視野和提高自己的`思維水平。
專業(yè)學(xué)習(xí)是我們成為一名優(yōu)秀專業(yè)人才的必經(jīng)之路。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
當(dāng)今社會(huì)，電氣行業(yè)具有廣闊的職業(yè)前景和發(fā)展空間，深受人們的青睞。筆者在攻讀電氣工程專業(yè)的四年時(shí)間里，充分感受到了電氣行業(yè)的巨大魅力和無(wú)限潛力。在就業(yè)求職的過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)、探索、積累，深感到了就業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和收獲，讓我更加深愛(ài)這個(gè)行業(yè)。今天，筆者將就電氣就業(yè)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，與各位分享精神體悟，也希望能對(duì)即將就業(yè)的同學(xué)提供些許幫助。
在開(kāi)始就業(yè)之前，必須對(duì)自己的專業(yè)和職業(yè)進(jìn)行合理的定位。通過(guò)對(duì)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行分析，有助于更好地選定方向。筆者在校期間通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)及參加校內(nèi)外的競(jìng)賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解。在研究了市場(chǎng)行情后，我認(rèn)為自己比較適合從事運(yùn)營(yíng)維護(hù)工作，于是把重心放在了電氣運(yùn)維方面。后期在面試中也更加有針對(duì)性，讓我有了更多的成功經(jīng)驗(yàn)。
在電氣行業(yè)求職的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注招聘信息，積極應(yīng)聘。撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信時(shí)，應(yīng)把握要點(diǎn)，突出自己的亮點(diǎn)。在面試中，熱情并禮貌地回答問(wèn)題，展現(xiàn)自己的素質(zhì)，也要協(xié)調(diào)溝通問(wèn)題。筆者在求職過(guò)程中，不斷完善自己的簡(jiǎn)歷和求職信，多練習(xí)面試，并在面試后及時(shí)反思、總結(jié)。在其中抓住重點(diǎn)技巧和面試套路，是提高成功率的一種有效方式，筆者也是靠這些技巧闖蕩求職市場(chǎng)。
進(jìn)入職場(chǎng)后，態(tài)度就顯得益發(fā)重要。筆者認(rèn)為一個(gè)好的電氣工程師，必須具備良好的.工作態(tài)度，包括勤奮、細(xì)心、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新等。在工作中，要用心鉆研，不斷完善自己的技能，同時(shí)也要與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行良好的溝通。要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，以實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步和優(yōu)化。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)與同事交流中也需要注意與其保持良好的關(guān)系，增強(qiáng)自己在團(tuán)隊(duì)中的交際能力和個(gè)人價(jià)值。
對(duì)于電氣行業(yè)的求職者或從業(yè)人員，在綜合了解市場(chǎng)需求情況及自身職業(yè)特點(diǎn)后，應(yīng)全面了解行業(yè)信息，注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己遇挫后堅(jiān)持抗壓的能力。建議密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新理念和技術(shù)，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。并時(shí)刻保持工作熱情，跟隨自己的內(nèi)心快樂(lè)與激情，朝著事業(yè)的成功不斷努力和拼搏。
總之，電氣行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)愈加活躍，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有發(fā)揮自己的潛力和能力，不斷進(jìn)取，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化。希望我們每個(gè)人在職業(yè)之路上能夠順利前行，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
在本次國(guó)培中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我學(xué)到了很多豐富的教師專業(yè)知識(shí)，讓我受益頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)，一方面從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也了解現(xiàn)代教師的責(zé)任和歷史使命，受到了不少的啟發(fā)�，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)。
首先我們應(yīng)該樹(shù)立師德為先的理念。
因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一種特殊的職業(yè)，要在自己的教育事業(yè)中有所建樹(shù)，我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè)。尤其作為初中教師的我們，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r(shí)期，那么作為教師的我更應(yīng)該樹(shù)立專業(yè)的教師形象。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色�！笨傊�，教師首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；
為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。其次我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
終身教育和終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的基本要求�！敖K身學(xué)習(xí)”的著眼點(diǎn)側(cè)重于學(xué)習(xí)者個(gè)人的內(nèi)部變化，是一種自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)，是21世紀(jì)的學(xué)習(xí)觀�！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”理念的要求有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、經(jīng)驗(yàn)和做法；
二是學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)及注重文化含量；三是秉持持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范。教師精深的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野和深厚的教育理論功底是影響學(xué)生的最大因素，它隨著時(shí)間的推移其中的魅力會(huì)越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái)。因此，我們必須主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；
優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；
把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力；
研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；
堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。再次我們堅(jiān)持能力為重的思想。
這里的能力指的是教師的教育、教學(xué)、科研能力�！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人”。不但要教書(shū)育人，還要用自身形象影響學(xué)生。這就要求教師必須自身?yè)碛杏四芰�，才能培育好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要使學(xué)生成人，必須把學(xué)到的知識(shí)能運(yùn)用于實(shí)際。《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)具體教學(xué)工作的能力要求，特別強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思”，只有在不斷的實(shí)踐中才能找到新意、找到樂(lè)趣、找到靈感，才能去“激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心”，才能為學(xué)生“營(yíng)造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍”；只有在不斷的反思中才能找到不足、找到短板、找到漏洞，才能“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立”，讓他們成材�！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》還要求教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究，研究初中生的成長(zhǎng)規(guī)律，了解他們的個(gè)性形成過(guò)程，提供合適的教育，促進(jìn)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性地發(fā)展。教師要做好真正的指導(dǎo)者和引路人，讓學(xué)生今后能夠走上成功之路。
最后我們應(yīng)該樹(shù)立以學(xué)生為本的`理念。
在我們的教學(xué)工作中始終要把學(xué)生放在第一位，樹(shù)立學(xué)生為本的觀念，包括備課，課堂教學(xué)始終要把握學(xué)生是否能夠掌握知識(shí)，不能總是以教師講了多少為標(biāo)準(zhǔn)，我們要把課堂還給學(xué)生，不能形成一言堂，而要有學(xué)生的互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)，這樣才能使學(xué)生成為課堂的主人。另外，我們也應(yīng)該熱愛(ài)自身所從事的教育事業(yè)，做個(gè)快樂(lè)的教師。做到熱愛(ài)學(xué)生、充滿自信、積極進(jìn)取、快樂(lè)工作。對(duì)自己的專業(yè)執(zhí)著、投入，并以自己的執(zhí)著、投入來(lái)感染學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的情緒。其次，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系�！坝H其師才能信其道”，和諧的師生關(guān)系勝過(guò)許多的空洞說(shuō)教。教師要以平常心對(duì)待自己，以寬容心對(duì)待他人。
總之，《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向，我要把《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我的實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，使我的工作更有成效。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
作為一名幼兒教師，我們?cè)鴰锥让悦�，但是�?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到“茅塞頓開(kāi)，柳暗花明"。這些對(duì)教育教學(xué)工作和管理工作有著獨(dú)到見(jiàn)解的專家，給了我具體的解說(shuō)指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、做新時(shí)代的智慧型教師
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫(xiě)照嗎？那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，感慨萬(wàn)千，使我對(duì)自己的身份有了重新的定位和思考，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解"及“主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)"報(bào)告仿佛縷縷春風(fēng)拂過(guò)，讓我們耳目一新，豁然開(kāi)朗，引發(fā)了我深深地思考：社會(huì)是進(jìn)步的，教育也是在發(fā)展的新課程的改革就表明了這一切。我們是新時(shí)代的教師，要有探索的`精神，要有追求新教學(xué)的方法，也要有勇于嘗試的膽識(shí)，這才是新時(shí)代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不能做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根。遍地開(kāi)花。遍地結(jié)果。
二、環(huán)境不僅能推動(dòng)課程的生成。開(kāi)展，還是最佳的“記錄"方式
韓老師和司老師的報(bào)告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)"和“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)"讓我們進(jìn)一步更新了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子"。在如今的幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位，成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素，成為一種“隱形課程"，也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。兩位教師的指導(dǎo)實(shí)用。獨(dú)到。時(shí)尚，先進(jìn)，讓我們深刻意識(shí)到作為新時(shí)代的幼兒教師，我們將在今后的教育實(shí)踐中不斷研究。探索，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價(jià)值。
三、在其位，謀其職
丁英園長(zhǎng)和肖峰園長(zhǎng)的報(bào)告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長(zhǎng)，我從她們身上看到了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：
1、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長(zhǎng)，她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。知識(shí)積淀多。教學(xué)理念新，能有目的有計(jì)劃。有步驟地去實(shí)施自己的設(shè)想。
2、是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者沒(méi)有規(guī)矩，就無(wú)所謂方圓。兩位園長(zhǎng)首先做好自己。規(guī)范自己，所以，她們的工作開(kāi)展的有聲有色，具有強(qiáng)烈的凝聚力，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
3、具有明辨事理。雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格作為園長(zhǎng)，她們是理智型。開(kāi)拓型。決策型的人。對(duì)事對(duì)人是非分辨，分析問(wèn)題條理清晰。處理問(wèn)題迅速果斷。從她們報(bào)告中，我們能感受到她們?cè)谵k學(xué)理念上，開(kāi)拓進(jìn)取，做事有始有終，善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，注重細(xì)節(jié)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
4、具有經(jīng)營(yíng)管理者的角色意識(shí)作為園長(zhǎng)在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)特強(qiáng)，把關(guān)全局，從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場(chǎng)的需求，做到了內(nèi)練工夫外塑形象，讓我感觸頗深。聽(tīng)了她們的報(bào)告，我一直在反思追問(wèn)“我的工作有效嗎？"“我的工作怎樣才能更有效？"我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
四、欲善其事，計(jì)劃先行
在培訓(xùn)的最后半天，我們聽(tīng)取了王秀英園長(zhǎng)的講座，我的感受就是實(shí)用。有效，具有實(shí)際的指導(dǎo)意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項(xiàng)工作。她用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述了制定計(jì)劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有計(jì)劃貫穿，各項(xiàng)工作就是一盤(pán)散沙，王園長(zhǎng)結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有目的有計(jì)劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識(shí)和思考。王園長(zhǎng)講得多好呀，“欲善其事，計(jì)劃先行"！計(jì)劃就是火車(chē)頭嘛！
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。理論水平。教育科研能力。課堂教學(xué)能力。管理能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思。調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題�！八街�，可以攻玉"。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn)。高品位的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們近距離感受名師的風(fēng)采，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)。心有多大，夢(mèng)想就有多大！相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會(huì)蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
今年這個(gè)暑假，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，教學(xué)中的每一個(gè)方面都要做到為人師表�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》不僅是對(duì)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范要求，而且也是教育教學(xué)的重要目標(biāo)，起著“以身立教”的作用。
首先教師要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)是甘露，可以澆灌生命之樹(shù);愛(ài)是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠;愛(ài)是一條無(wú)形的紐帶，能架起師生感情的橋梁;愛(ài)是一把金光閃閃的鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，是學(xué)習(xí)的主體。只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展小學(xué)生的主動(dòng)性，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，提供給學(xué)生適合的教育，才能促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑的'學(xué)習(xí)、才能讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其次，要做到以學(xué)生為本，就要求教師要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人的實(shí)踐能力，研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，提升教育教學(xué)的專業(yè)化水平，在教學(xué)實(shí)踐中教師就要堅(jiān)持實(shí)踐、反思，再實(shí)踐再反思，不斷提高教師專業(yè)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要細(xì)心的輔導(dǎo);學(xué)生有了錯(cuò)誤，教師要耐心教育;學(xué)生取得了成績(jī)，教師要加以鼓勵(lì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以學(xué)生為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，使我明白要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類社會(huì)在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽(tīng)到新的信息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂(lè)。學(xué)生們也是如此。以前我們常說(shuō)“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說(shuō)，教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板(木桶效應(yīng))，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為教師則停滯不前，當(dāng)學(xué)生的知識(shí)能力即將超過(guò)教師的短板時(shí)，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。
學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讓我受益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!
江岸區(qū)丹水池小學(xué) 陳德勇
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
電氣值班員是企業(yè)電力運(yùn)行中重要的一環(huán)，他們負(fù)責(zé)監(jiān)控、操作和維護(hù)電力設(shè)備，確保電力供應(yīng)的穩(wěn)定和可靠。在長(zhǎng)期的工作中，我不斷總結(jié)和積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，作為電氣值班員要具備良好的電氣知識(shí)和技能。電力設(shè)備涉及到很多專業(yè)的知識(shí)，我們需要了解各種設(shè)備的原理和工作方式，掌握運(yùn)行參數(shù)的變化規(guī)律以及故障排除的方法。在日常工作中，我們要經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持與行業(yè)技術(shù)發(fā)展的同步，提高自己的專業(yè)能力。
其次，做好監(jiān)控和操作是電氣值班員的基本職責(zé)。值班期間，我們需要不斷地監(jiān)測(cè)電力設(shè)備的運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并采取相應(yīng)的措施。在操作設(shè)備時(shí)，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程和操作票進(jìn)行，確保操作的安全和正確。另外，我們還要保持穩(wěn)定的工作狀態(tài)，嚴(yán)禁半夜打瞌睡或者心不在焉，保持高度的警覺(jué)性。
此外，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作也是我在工作中的一點(diǎn)心得。電力運(yùn)維是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多個(gè)崗位的人員密切協(xié)作。在工作中，我們要加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通，及時(shí)了解和反饋運(yùn)維情況，排除隱患，避免事故發(fā)生。同時(shí)，自己主動(dòng)關(guān)注和學(xué)習(xí)與其他崗位相關(guān)的知識(shí)，增加對(duì)整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的全面性了解，提升工作協(xié)作能力。
另外，做好記錄和報(bào)告也是電氣值班員不可忽視的重要工作。記錄可以幫助我們及時(shí)復(fù)盤(pán)工作中的問(wèn)題和不足，為進(jìn)一步完善工作提供依據(jù)。報(bào)告可以向上級(jí)匯報(bào)工作情況和存在的困難，尋求支持和指導(dǎo)。所以，我們要注重記錄和報(bào)告的質(zhì)量，寫(xiě)出詳實(shí)的工作日志和周報(bào)，確保上下級(jí)之間的溝通暢通。
最后，我認(rèn)為作為電氣值班員要時(shí)刻保持安全意識(shí)。電力設(shè)備是高壓危險(xiǎn)的.，任何一點(diǎn)疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重事故的發(fā)生。我們要時(shí)刻提醒自己不麻痹大意，時(shí)刻保持高度警惕。在工作中，我們要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，穿戴好工作服和防護(hù)用品，確保自己的安全以及周?chē)藛T的安全。
總結(jié)一下，電氣值班員是電力運(yùn)行的守護(hù)者，我們需要具備扎實(shí)的電氣知識(shí)和技能，做好設(shè)備的監(jiān)控和操作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，做好記錄和報(bào)告，時(shí)刻保持安全意識(shí)。只有這樣，才能更好地完成工作任務(wù)，確保電力供應(yīng)的穩(wěn)定和可靠。同時(shí)，我們也要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平和工作能力，為電力行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
在千佛山醫(yī)院進(jìn)行臨床藥師培訓(xùn)的第一個(gè)月，我們首先開(kāi)始了理論課的學(xué)習(xí)，離開(kāi)校園多年的我們又一次進(jìn)入充滿學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，在多位老師的耐心講解下豐富我們的理論知識(shí)，受益良多。
臨床內(nèi)科總論，著重介紹內(nèi)科醫(yī)生問(wèn)診的全部過(guò)程，各器官部位的常見(jiàn)病種，多種輔助檢查、實(shí)驗(yàn)診斷和病歷書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容。能夠使我們初步的了解診斷學(xué)的大致內(nèi)容并對(duì)建立正確的診斷思路有較大幫助。但是，我認(rèn)為還有幾部分可以改進(jìn)：
第一，由于各部分由不同老師分別授課，連貫性較差，各個(gè)老師來(lái)自不同的'醫(yī)院，省立醫(yī)院的兩個(gè)老師可能年齡較輕，基本上是照本宣科，平鋪直敘，沒(méi)有重點(diǎn)，聽(tīng)課后記憶不深;而千醫(yī)的老師基本上配備的均是教授級(jí)，講課生動(dòng)，印象深刻，可學(xué)到很多東西。
第二，整個(gè)科目主要是從醫(yī)生的角度講述如何對(duì)疾病進(jìn)行診斷，對(duì)于藥師來(lái)說(shuō)很多知識(shí)可以一帶而過(guò)，比如體格檢查等內(nèi)容，而對(duì)于我們臨床應(yīng)用較多的多種常見(jiàn)病的病因、癥狀、病理現(xiàn)象等內(nèi)容最好詳細(xì)講解，比如就內(nèi)分泌專業(yè)而言，可介紹下丘腦、垂體、甲狀腺和胰島的結(jié)構(gòu)及功能，激素調(diào)節(jié)和常見(jiàn)疾病等內(nèi)容。最好各專業(yè)均有較系統(tǒng)的介紹，對(duì)今后臨床工作會(huì)有很大幫助。
第三，在講課內(nèi)容有重點(diǎn)突出之后，可對(duì)診斷學(xué)的課時(shí)相對(duì)延長(zhǎng)，在總共的95學(xué)時(shí)中，可80%為診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣可以更好的豐富我們的理論知識(shí)。
藥學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和醫(yī)學(xué)法學(xué)這四門(mén)課分別由9、9、9和6個(gè)學(xué)時(shí)組成，這些課程的老師均是山東大學(xué)的專職老師，對(duì)理論課的講解有非常多的經(jīng)驗(yàn)，分別從學(xué)科的起源、發(fā)展和分類等內(nèi)容講起，很有連貫性和系統(tǒng)性。但是對(duì)臨床藥師而言，在有限的學(xué)習(xí)課程中，我們更注重對(duì)職業(yè)發(fā)展有用或有直接作用的知識(shí)。比如，文獻(xiàn)檢索可以直接講我們經(jīng)常使用的中西文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法;心理學(xué)和倫理學(xué)可以重點(diǎn)舉例，使我們對(duì)這一學(xué)科有一大體的認(rèn)識(shí)即可;醫(yī)學(xué)法學(xué)著重講解一些在醫(yī)療過(guò)程中相關(guān)的法律，提高我們的法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。以上課程我認(rèn)為有其開(kāi)展的必要性，但課時(shí)可以相應(yīng)縮短，分別各3-4學(xué)時(shí)即可，作為科普性質(zhì)，節(jié)約更多的課程時(shí)間講述診斷學(xué)等專業(yè)知識(shí)。
交流與溝通技巧，這門(mén)課使我獲益很多，從最開(kāi)始的抵觸、不接受、懷疑，到最后的積極參與、提問(wèn)、思考，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，同時(shí)在互動(dòng)的學(xué)習(xí)中使我們掌握了很多與醫(yī)生、與患者交流的方法及需要注意的問(wèn)題，對(duì)今后開(kāi)展臨床工作有很大幫助。
最后，衷心的感謝千醫(yī)的各位老師能給我們進(jìn)行理論課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有具有豐富的理論知識(shí)才能更好的結(jié)合實(shí)際、結(jié)合臨床合理用藥，值得其他各培訓(xùn)基地借鑒學(xué)習(xí)。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
我選擇了英語(yǔ)師范專業(yè)，這是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的熱情。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)歷和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語(yǔ)師范專業(yè)學(xué)生的感悟和體驗(yàn)。
首先，在英語(yǔ)師范專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和教學(xué)并不僅僅是一種技能，更是一門(mén)跨文化交流的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更好地理解和欣賞不同國(guó)家和文化背景下的觀念和想法。同時(shí)，在教學(xué)中，我們也能夠傳播自己的文化，并且通過(guò)對(duì)不同文化的了解，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。因此，英語(yǔ)師范專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一門(mén)語(yǔ)言，更是拓寬人們眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的一種方式。
其次，英語(yǔ)師范專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)教學(xué)能力和溝通能力有著積極的作用。作為未來(lái)的教師，我們需要具備良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在課堂上，我們需要能夠清晰地表達(dá)和解釋知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，并且能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。這就要求我們不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和理論的掌握。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和教師培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)在過(guò)程中我的溝通能力和教學(xué)能力逐漸提高，自信心也得到了增強(qiáng)。
另外，英語(yǔ)師范專業(yè)的學(xué)習(xí)也給我提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)到教學(xué)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和理論。通過(guò)在實(shí)踐中不斷探索和試錯(cuò)，我逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要靈活性和創(chuàng)造性。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，只有根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和策略，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求和促進(jìn)他們的進(jìn)步。
此外，英語(yǔ)師范專業(yè)還要求學(xué)生具備良好的'自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為未來(lái)的教師，我們需要一直不停地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變革，教育也在不斷發(fā)展和變化。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，才能跟上時(shí)代的變化，并且為學(xué)生提供更好的教育。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)師范專業(yè)的過(guò)程中，我明白到只有不斷的自我學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，不斷提高專業(yè)水平。
最后，英語(yǔ)師范專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和目標(biāo)。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的意義和價(jià)值。我希望通過(guò)我的努力，在未來(lái)成為一名充滿激情和責(zé)任感的教師，為學(xué)生帶去知識(shí)和啟示，并且成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的良師益友。
總而言之，英語(yǔ)師范專業(yè)的學(xué)習(xí)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，更是拓寬視野、培養(yǎng)溝通能力和教學(xué)能力的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐和自我反思，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性和自己作為一名教師的使命。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)師范教師。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
教師開(kāi)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。
在研究中，我深入剖析自身的缺乏，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。傾心研究，樹(shù)立終身研究的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的研究，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)研究型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物開(kāi)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在開(kāi)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真研究和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家視頻，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，研究先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心保護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)信任。
一、循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著。
1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。
2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思；并每月一整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
3、苦練教學(xué)根本功，特別是通俗話的'根本訓(xùn)練。
4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。
5、近程教育測(cè)驗(yàn)考試能堅(jiān)持做好。閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)根本功的磨煉；語(yǔ)文素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)靈能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光輝。
6、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于著手的老師。
7、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。
8、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。
9、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，研究教學(xué)專題研究的一些根本技能。
10、論文格式標(biāo)準(zhǔn)，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
在以前的根底上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種課型，有自己的課堂特色。
二、具體措施
1、加強(qiáng)自身的不斷研究，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫終身研究是教師專業(yè)化的必由之路。讀書(shū)研究是知識(shí)分子的顯著特征，在研究中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化開(kāi)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的研究，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)研究的慣，使自己處在知識(shí)開(kāi)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為研究型教師。
2、加強(qiáng)教育理論研究。我把充電作為自己工作的根底。因?yàn)槲抑�，社�?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力研究，將很快被淘汰。于是我及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。研究中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。多讀教育專著，不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站的更穩(wěn)。
3、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使本人具有扎實(shí)的教學(xué)根本功與嫻熟的教學(xué)技術(shù)。了解學(xué)生的根底和研究立場(chǎng)；激起學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣；使局部學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽(tīng)講，認(rèn)真抄筆記。授課中，構(gòu)成了本人獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；闇練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激起學(xué)生研究興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生研究積極性。
在課上認(rèn)真聽(tīng)講的根底上，課下能自覺(jué)預(yù)和復(fù)，獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成較好的研究氣氛，學(xué)生研究的積極性、主動(dòng)性明顯提高，研究成績(jī)有較大提高；使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高研究成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。
4、常規(guī)教學(xué)工作
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。我將把提高學(xué)生的研究興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的課。營(yíng)造自主研究的情境，促進(jìn)研究方式的改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成慣，抓好課堂教學(xué)，重視研究環(huán)境的建設(shè)。
5、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)〞課題研究，積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。
在此后的工作中，我會(huì)依照以上的設(shè)想不斷地研究、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照本人的開(kāi)展計(jì)劃，時(shí)刻提醒本人，使本人在教育教學(xué)工作中不斷提高！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
最近參加了教育局，教師進(jìn)修學(xué)校組織的中、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，并觀看了視頻講座，學(xué)習(xí)之后感觸頗深。我覺(jué)得小學(xué)教育是一個(gè)人人生開(kāi)展的重要階段。小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)，關(guān)系到億萬(wàn)家庭的希望，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。學(xué)習(xí)了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)我的工作有了更好的認(rèn)識(shí)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，小學(xué)教師要具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的根本要求，是小學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)開(kāi)展的根本準(zhǔn)那么。它是我國(guó)教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。
一、對(duì)根本理念的領(lǐng)悟
專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)根本理念：師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終生學(xué)習(xí)。在這四個(gè)根本理念中，把師德放在首位，可見(jiàn)師德的重要性，作為小學(xué)教師必須熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，才會(huì)關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生的人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。把學(xué)生為本放在重要地位，教師的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的開(kāi)展而開(kāi)展，老師心中要時(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。能力為重，終身學(xué)習(xí)，教師要掌握系統(tǒng)的`專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)和做法。要給學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的常流水。這就要求教師做終生學(xué)習(xí)的典范。
二、對(duì)根本內(nèi)容的學(xué)習(xí)
〔一〕職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性，作為傳承教育文化的人，我們熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。
〔二〕對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為。把學(xué)生的生命平安放在首位，樹(shù)立育人為本，德育為先的理念。對(duì)待小學(xué)生的態(tài)度，我覺(jué)得就是一個(gè)字“愛(ài)〞，作為一名小學(xué)教師，只有對(duì)學(xué)生充滿“愛(ài)〞，向愛(ài)自己的孩子那樣，心中時(shí)時(shí)刻刻想著“為了孩子的一切，一切為了孩子。那才是合格的。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的“愛(ài)〞的方式很多，那是一門(mén)藝術(shù)，那是一位老師的水平，對(duì)“愛(ài)〞的理解很重要。
〔三〕教育教學(xué)的態(tài)度與行為。小學(xué)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這要求教師尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。
〔四〕個(gè)人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把教師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待學(xué)生緊密結(jié)合在一起，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。
〔五〕小學(xué)生開(kāi)展知識(shí)。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認(rèn)識(shí)到我們不僅是教學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，特別是農(nóng)村小學(xué)生，任何其他的知識(shí)和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。
〔六〕學(xué)科知識(shí)。這里對(duì)我們的學(xué)科知識(shí)提出了更高的要求，我們不僅要掌握小學(xué)教育教學(xué)根本理論，掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、根本思想與方法，還要了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。
〔七〕教育教學(xué)知識(shí)。教育教學(xué)理論知識(shí)我們不能放松，農(nóng)村小學(xué)生，家庭教育環(huán)境非常薄弱，教師不當(dāng)要教好書(shū)本知識(shí)，學(xué)生品行的養(yǎng)成，小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，自然科學(xué)知識(shí)和人高的，需要教師自覺(jué)的、有意識(shí)的去建構(gòu)，去體會(huì)、去積累。
〔九〕教育教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一名教師的根本功，我們的課堂需要精心設(shè)計(jì)，我們每天都要花很多的時(shí)間思考這一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，只有更好，沒(méi)有最好。
〔十〕組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來(lái)改正自己的缺乏。
〔十一〕鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)�？戳诉@個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平時(shí)應(yīng)該多和學(xué)生接觸，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)言給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)，同時(shí)利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改良教育教學(xué)工作。
〔十二〕溝通與合作。多傾聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的語(yǔ)言，多關(guān)心關(guān)心留守兒童，課余時(shí)間多組織學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，教師也參加到他們的隊(duì)伍中。多與同事合作交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，多與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，那樣會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)帶來(lái)巨大的幫助。
〔十三〕反思與開(kāi)展。只有反思，才能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題；才能不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)；才能不斷進(jìn)步。
總之，小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)指引的方向開(kāi)展工作、要求自己，使自己不斷成長(zhǎng)，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理，就是人不要達(dá)過(guò)于滿足，要不斷找到自己的不足，并及時(shí)改進(jìn)。
從開(kāi)始報(bào)名1+裝潢時(shí)，就感覺(jué)我接到了一個(gè)神圣而堅(jiān)拒的任務(wù)。為了自己的理想，為了自己的未來(lái)，同時(shí)也為了家人的期望，我一定要努力學(xué)習(xí)，別人會(huì)的我要會(huì)，別人不會(huì)的我也要會(huì)，不但要會(huì)，而且要學(xué)通學(xué)精，將來(lái)能找到一份理想的工作。
第一節(jié)課上聽(tīng)了老師的課，我感觸特深，特別是當(dāng)老師說(shuō)到我們這些搞藝術(shù)的，搞設(shè)計(jì)的`時(shí)候，我就心潮澎湃，是啊，我們都是搞藝術(shù)的，那我們就應(yīng)該有自己的想法，有自己的創(chuàng)作，應(yīng)有無(wú)比的想象力。
第二節(jié)上素描課就有些激動(dòng)。上學(xué)時(shí)就比較喜歡美術(shù)，由于當(dāng)時(shí)條件不允許，所以也就沒(méi)上，直到畢業(yè)后這么多年過(guò)去了，當(dāng)年對(duì)美術(shù)的激情都還沒(méi)有減少。偶爾還會(huì)拿起筆自己畫(huà)上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)感覺(jué)就是不行，不協(xié)調(diào)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)1+裝潢有手繪，并看了本校學(xué)生畫(huà)的作品時(shí)，我就毫不猶豫的報(bào)了名。所以當(dāng)我拿起筆時(shí)心里就有些激動(dòng)，可又當(dāng)我看著石膏和畫(huà)板上的紙時(shí)，腦袋里就懵了，我該從何處下手，從哪兒開(kāi)始畫(huà)呢？腦子里頓時(shí)一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過(guò)的試試看。好不容易費(fèi)勁把兩個(gè)幾何體畫(huà)好，自我感覺(jué)還挺美聯(lián)社，心想還不錯(cuò)，挺滿意�？僧�(dāng)老師過(guò)來(lái)看時(shí)就不這么認(rèn)為了，給挑出了一大堆的不足，老師拿過(guò)筆，在紙上邊畫(huà)邊給我講解，經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)這才明白原來(lái)自己畫(huà)的太不及格了，除了自我感覺(jué)良好外，沒(méi)別的優(yōu)點(diǎn)了。于是結(jié)合老師剛才講的，又重新畫(huà)了一副，利用老師講的原理，再加上進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，第二遍又明顯比第一遍要好，還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的，還跟家人顯擺說(shuō)我畫(huà)的可好了，還當(dāng)場(chǎng)畫(huà)了一副給他們看，畫(huà)完后并沒(méi)有接受到他他們的高評(píng)價(jià)，心里就有些失落了。
然而第二天上課時(shí)，看看自己昨天的作品，也就那么回事，并不是想象中的那么好，于是收起來(lái)，拿出紙開(kāi)始畫(huà)第二張，今天開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)時(shí)就比昨天有感覺(jué)，畫(huà)起來(lái)也比較順手。再等老師路過(guò)這時(shí)說(shuō)比昨天有進(jìn)步了，但還是要更進(jìn)一步改進(jìn)。這時(shí)拿出昨天的作品一比較，有時(shí)顯的差別，今天的明顯要比昨天的更有立體感，更有感覺(jué)。我想明天的一定會(huì)比今天的好。后天的會(huì)比明天的好，而且是一天比一天有進(jìn)步。
所以說(shuō)人不要太過(guò)于滿足，要隨時(shí)提高警惕，要隨時(shí)找到自己的不足，并慢慢改進(jìn)，以發(fā)展的眼光看社會(huì)及一切事物。相信我們的明天會(huì)比今天更好。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
最近，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，感受頗多，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)其中的一些基本理念是提升我們專業(yè)修養(yǎng)必備的準(zhǔn)則，�！皩W(xué)生為本”的理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)處處以人為本，遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。“師德為先”的理念指導(dǎo)我們熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“能力為重”理念警示我們要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力�！敖K身學(xué)習(xí)”的理念是讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。這四個(gè)基本理念，更堅(jiān)定了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個(gè)勤勤懇懇永不停歇的'學(xué)習(xí)者。
在我仔細(xì)閱讀和理解了其間的一些基本內(nèi)容后，我感受到我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的重，它不光是對(duì)我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向，有了這些基本內(nèi)容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導(dǎo)航，為我們指明前行的路�；緝�(nèi)容把理念與師德要求放在首位，一個(gè)師德有問(wèn)題的教師怎能堪稱“以德育人的一代師表”？只有具備了良好師德和專業(yè)理念的教師才有資格學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和習(xí)得專業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史賦予“教師”這個(gè)職業(yè)的神圣使命。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
這次調(diào)查報(bào)告，我們小組一共有7名同學(xué)參與，為了達(dá)到每人參與的原則，小組實(shí)施了分層管理，即責(zé)任直接管理。通過(guò)把大組分成3個(gè)小組，分別找出負(fù)責(zé)人，再把任務(wù)平分下去，讓每個(gè)負(fù)責(zé)人把任務(wù)帶回小組中共同處理，保證了執(zhí)行的力度和責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化每個(gè)組員的積極性讓給長(zhǎng)影響小組長(zhǎng)（小組負(fù)責(zé)人）再由小組長(zhǎng)影響小組成員。從而達(dá)到每個(gè)成員共同參與，統(tǒng)一意見(jiàn)再交到大組長(zhǎng)里，減少管理上的盲目性，秩序的混亂和模糊。
從學(xué)府考研培訓(xùn)學(xué)校我得到了成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)會(huì)了做人做事，以下是學(xué)府考研培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)所在：
1.放心
團(tuán)隊(duì)成員精英齊聚
匯聚遠(yuǎn)考研命題組長(zhǎng)、閱卷組長(zhǎng)、輔導(dǎo)能力等各學(xué)科權(quán)威輔導(dǎo)專家。在學(xué)府不僅各學(xué)科考研輔導(dǎo)的領(lǐng)軍人物，而且各學(xué)科每門(mén)課程都是由當(dāng)前在考研培訓(xùn)一線最權(quán)威、最具實(shí)力、最有影響的輔導(dǎo)專家擔(dān)任主講。在學(xué)府，最大的優(yōu)勢(shì)就是令考生放心的師資。授課質(zhì)量超級(jí)權(quán)威命題專家、閱卷專家、輔導(dǎo)專家、押題能手的完美結(jié)合，高質(zhì)量教學(xué)與高水平預(yù)測(cè)、高技巧答題三保險(xiǎn)，使考生在考場(chǎng)上胸有成竹。參加過(guò)學(xué)府考研的考生都深有感觸，參加學(xué)府考研班雖然平時(shí)苦些，但成績(jī)提高特別快，當(dāng)在考場(chǎng)上面對(duì)考研試卷時(shí)，有一種似曾相識(shí)感。
2.安心
課程體系科學(xué)合理
政治復(fù)習(xí)種在后半年的名師指導(dǎo)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)重在扎實(shí)的基本功。我們課程安排充分體現(xiàn)這一原則，極具針對(duì)性地分階段進(jìn)行與考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度完全一致，真正體現(xiàn)課程安排的專業(yè)性和科學(xué)性。
教育方法科學(xué)高效
歷屆考生對(duì)學(xué)府輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)是：老師授課邏輯清楚、講解透徹、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，課堂氣氛活躍，使同學(xué)們?cè)谠溨C幽默的氣氛中深入透徹的掌握考點(diǎn)、難點(diǎn)以及應(yīng)考技巧、答題方法，把知識(shí)的講解與重點(diǎn)命題方向的預(yù)測(cè)相結(jié)合，深受同學(xué)歡迎。
3.省心
方便、快捷的上課場(chǎng)地
五大教學(xué)區(qū)，學(xué)員就近選擇上課地點(diǎn)。學(xué)府在東郊、南郊、大學(xué)城、北郊、臨潼都安排有教學(xué)場(chǎng)地，使考生免受來(lái)回奔波之苦，最大限度地方便上課學(xué)員，提高了學(xué)習(xí)效率。超一流的輔導(dǎo)資料上課講義都是我校老師親自編寫(xiě)的內(nèi)部參考資料或正規(guī)出版物，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，被考生譽(yù)為省時(shí)、高效的最佳輔導(dǎo)資料。
4.貼心
無(wú)微不至的陽(yáng)光服務(wù)
學(xué)府新成立的學(xué)員服務(wù)中心為每位學(xué)員都配備了專業(yè)客服，學(xué)員從報(bào)名開(kāi)始到考研結(jié)束，她們都將成為每位考生提供無(wú)微不至的貼心服務(wù)。
細(xì)致周到的免費(fèi)答疑每周三、四下午免費(fèi)答疑，與輔導(dǎo)老師零距離交流，及時(shí)解決學(xué)員的疑難問(wèn)題和學(xué)習(xí)困惑。
循環(huán)開(kāi)課，滾動(dòng)教學(xué)，免費(fèi)補(bǔ)課學(xué)員不怕耽誤課，多個(gè)教學(xué)循環(huán)開(kāi)課，耽誤的課可去其它教學(xué)點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)上或去學(xué)府總部通過(guò)數(shù)碼投影免費(fèi)補(bǔ)課，特別方便。
5.愛(ài)心
獎(jiǎng)學(xué)金制度高分學(xué)員給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)府對(duì)考研中獲取高分的學(xué)員給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，最高獎(jiǎng)勵(lì)1000元，最低300元，以此鼓勵(lì)。
通過(guò)對(duì)學(xué)府考研學(xué)校的調(diào)查及了解，給我最大的啟發(fā)就是他們那種刻苦專研的精神，正因如此，他們才能以一個(gè)小小的培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到聞名西北的大型考研機(jī)構(gòu)。
從學(xué)府的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可得出，無(wú)論是規(guī)模大的`集團(tuán)還是較小的公司，甚至是我們自己的人生目標(biāo)，都應(yīng)該具有那種精神，現(xiàn)在我雖學(xué)的是通信工程，但是將來(lái)不一定是從事管理這方面的，不管將來(lái)會(huì)如何我拉都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的份內(nèi)事，如我們的生活，學(xué)習(xí)都要有一定的計(jì)劃，要合理的安排，不能“做一天和尚，撞一天鐘”也就是學(xué)府考研機(jī)構(gòu)中所提出的目標(biāo)。
除此之外，擁有學(xué)府那種勤奮，永不言敗的品質(zhì)，也是相當(dāng)重要的，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，一定會(huì)遇到挫折及困難，這時(shí)我們就不能輕易地放棄，否則人生的道路需向前沖，那是不可能的，只會(huì)一敗涂地，永遠(yuǎn)站不起來(lái)，此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)在失敗中振作起來(lái)，去想一下為什么會(huì)這樣？怎么樣去克服困難，那才是最重要的。
人與人之間的關(guān)系是生活中必不可少的因素，因此彼此之間除了有一種感情外，也存在著一定的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)時(shí)，我們不要把想的是件不好的事情，相反，我們應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因?yàn)橛辛诉@樣競(jìng)爭(zhēng)，你才會(huì)有上進(jìn)心，心理一直抱著一種積極向前沖態(tài)度，最后一定會(huì)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝對(duì)手，做到最好這時(shí)，心里懷有一種追趕的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)努力地做。
以上都是在了解學(xué)府的發(fā)展中，讓我們看到了怎樣去做好每一件事，而且是怎樣一步一步地向前發(fā)展，讓我體會(huì)到了，“不積跬步，無(wú)以至千里”的思想。這是我們大家同一得出來(lái)的體會(huì)，也很高興有這么一次機(jī)會(huì)同學(xué)們齊心協(xié)力的把計(jì)劃完成。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
作為一名中學(xué)教師，在假期學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我才真正體會(huì)到做一名教師難，做一名合格的教師更難。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)有師德為先、終身學(xué)習(xí)、以學(xué)生為本、有責(zé)任心。
熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。下面，我談一下在語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足和可喜之處。
師德方面我沒(méi)能做到對(duì)學(xué)生一視同仁，特別是對(duì)學(xué)困生，我沒(méi)尊重他們，而是有意無(wú)意的諷刺、挖苦讓他們失去學(xué)習(xí)的'信心。通過(guò)學(xué)習(xí)真正認(rèn)識(shí)到他們也是人，要尊重他們的人格。因此，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，我都要加以鼓勵(lì)，使他們有了自信。我深知：好學(xué)生是夸出來(lái)的。在今后的教學(xué)道路上，我要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
終身學(xué)習(xí)方面，我不斷鉆研教材，研究教法，按時(shí)開(kāi)教研活動(dòng)。因?yàn)槲疑钪阂虢o學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且不斷學(xué)習(xí)，一桶水才會(huì)永遠(yuǎn)是一桶水。要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
責(zé)任心方面，我愛(ài)崗敬業(yè)，力求做好本職工作，盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
總之，《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向，我們要把《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，我要懷著對(duì)教育的一顆熱心、愛(ài)心在教育的這片熱土上辛勤耕耘，力求做一名合格的教師。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
3月18日，我們xx小學(xué)全體教師接受了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)教師職業(yè)有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。
一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂(lè)觀、謙虛、誠(chéng)信、堅(jiān)韌、理智、勇敢、果斷等。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因，讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí)，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。
張教授講的時(shí)間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng)，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。
三、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來(lái)的。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么？在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事，多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理，馬上行動(dòng)。
任何事情都是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好，首先要做出好的.行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分。
五、態(tài)度決定結(jié)果。
工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會(huì)，同時(shí)作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功！
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