(實(shí)用)外出培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的外出培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)1
作為一名小學(xué)教師,我深知自己的教學(xué)能力還是存在一些不足的,我需要進(jìn)一步的去完善好,這是非常關(guān)鍵的,這次也通過學(xué)校的安排,我去到了市里面示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí),接觸到了很多優(yōu)秀的同行,雖然時(shí)間不是很長,但是也確實(shí)在這里有了很多的提高,這次的培訓(xùn)我也喲一番心得,我也一定會(huì)堅(jiān)持下去做好一點(diǎn),這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我也有一番心得。
并且在接下來的工作當(dāng)中,也會(huì)用繼續(xù)發(fā)揮好的成績來,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,培訓(xùn)的這段時(shí)間,我也獲得了很多的提高,對(duì)此我也是需要去做的更好一點(diǎn),雖然這段時(shí)間以來在工作當(dāng)中也做出了一些成績,但是我覺得自己還是有一些不足之處的,這些是我應(yīng)該要去改正的,并且在接下來的工作當(dāng)中,應(yīng)該要繼續(xù)去做好,所以接下來我也一定會(huì)好好的反思,培訓(xùn),所以我需要讓自己獲得更多的進(jìn)步,我也會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職工作,這段時(shí)間以來我也感觸良多,這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這次培訓(xùn)期間我也得到了很多的進(jìn)步,我也希望自己可以做的更好一點(diǎn)。
這段時(shí)間以來我回想起起來的時(shí)候,還是非常有意義的,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的,我也是深刻的體會(huì)到了自己的進(jìn)步,這讓我也感觸良多,在這方面我確實(shí)也是覺得自己的進(jìn)步比較大,有了現(xiàn)在的進(jìn)步我現(xiàn)在也感覺非常的充實(shí),這是我應(yīng)該要去做好規(guī)劃的,我認(rèn)為過去自己的思維比較局限,有一些教學(xué)方式不是很好,我需要認(rèn)真的去做好,在這段時(shí)間以來的'工作當(dāng)中,我也確實(shí)是做的不錯(cuò)的,相信以后可以做出更好的成績來我,只有端正好自己的態(tài)度,這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方面,我更加是不斷的調(diào)整好自己的心態(tài),這對(duì)我來講還是非常充實(shí)的,也會(huì)繼續(xù)的發(fā)揮好自己的能力,讓自己去接觸更多的東西,這次學(xué)習(xí)我現(xiàn)在回想起來的時(shí)候確實(shí)還是很有意義,這段時(shí)間以來我也在各個(gè)方面獲得了很多成長和進(jìn)步,我嚴(yán)格要求自己,讓自己獲得更多的進(jìn)步,做一名優(yōu)秀的教師,只有本著一個(gè)積極認(rèn)真的態(tài)度,這樣才能夠把工作做的更好,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),所以我一定會(huì)更加認(rèn)真的吸取經(jīng)驗(yàn),在培訓(xùn)當(dāng)中也掌握了非常多的知識(shí),并且我一定會(huì)去做出更好的成績來。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)2
我這次外出參加了包頭師范學(xué)院為七天的國培計(jì)劃(20xx)”——內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)。
8月23日?qǐng)?bào)到、8月24日上午,舉行了開班儀式。出席開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)和老師有:包頭市政協(xié)副主席、包頭師范學(xué)院副院長、本次少數(shù)民族普通話國培計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人侯教授,文學(xué)院黨總支書記付xx、文學(xué)院院長張xx、繼續(xù)教育學(xué)院院長李xx,繼續(xù)教育學(xué)院副院長許x、培訓(xùn)班班主任楊老師、單老師,以及參加培訓(xùn)的包頭市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市和興安盟的近100位少數(shù)民族教師。開班儀式由包頭師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長李xx主持。侯教授作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,同時(shí)也代表學(xué)校發(fā)表了熱情洋溢的講話,首先,她對(duì)學(xué)員來校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎。她說:我校承擔(dān)此次“國培計(jì)劃”就是要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使少數(shù)民族雙語教師能夠充分了解和理解國家語言文字方針政策,提高少數(shù)民族雙語教師的普通話理論水平和運(yùn)用能力,使普通話水平和教學(xué)能力在短期內(nèi)得到顯著提升,從而建設(shè)一支教育教學(xué)能力過硬、適應(yīng)民族地區(qū)教育發(fā)展的.雙語教師隊(duì)伍,對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校雙語教學(xué)起到示范和帶動(dòng)作用。
本次培訓(xùn)安排的內(nèi)容包括國家語言文字方針政策,普通話基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí),普通話應(yīng)用能力訓(xùn)練等。
培訓(xùn)的方式采用大、小班教學(xué)相結(jié)合,集中授課和分散訓(xùn)練相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合。特別是在普通話基礎(chǔ)理論知識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行普通話口語訓(xùn)練,強(qiáng)化聽、讀、說三方面能力,進(jìn)行單字、詞語、句子的聽辨和發(fā)音訓(xùn)練,短文及課文朗誦、經(jīng)典詩文的誦讀訓(xùn)練和一些豐富多彩的比賽活動(dòng)。
通過這次普通話培訓(xùn),讓我全方位地了解普通話的知識(shí),我不僅學(xué)到了語文知識(shí),提高了普通話的能力,而且讓我深刻體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)好并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功夫。所以,今后,在任何時(shí)候都要堅(jiān)持說普通話、積極練,日復(fù)一日,我相信我的普通話水平一定會(huì)有很大幅度的提高。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)3
教師的成長,離不開學(xué)習(xí),而班主任的成長,更離不開學(xué)習(xí)。星期天,本人有幸外出參加了班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自各地的優(yōu)秀班主任的講座。講座從班級(jí)管理、學(xué)生干部培養(yǎng)、學(xué)生心理等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該怎樣科學(xué)有效地開展工作。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具有號(hào)召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì):
一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,做孩子健康成長的引路人
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,也是學(xué)生健康成長的引路人。培訓(xùn)會(huì)上,張萬國老師以他幽默幽默的談話方式,結(jié)合他新學(xué)期創(chuàng)新班級(jí)的.建立過程,向我們闡述了他怎樣關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生建立自己的高中規(guī)劃目標(biāo)、每學(xué)年、每學(xué)期的規(guī)劃,并且讓學(xué)生每日反省,填寫反思卡,對(duì)當(dāng)天的事情做簡單有效的記錄。
二、要善于鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心
好學(xué)生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎(jiǎng)其一功。”
每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批判學(xué)生,要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲處為輔的正面教育原則,假如一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反假如一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批判,便會(huì)失去信心,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。
三、班主任要討學(xué)生的喜愛
班主任工作才能順利開展,正所謂親其師信其道。在x老師的演講中,開學(xué)新生報(bào)到的獨(dú)特方式,以及每人一封信的創(chuàng)新做法,讓每個(gè)孩子都喜愛上了這個(gè)沒見面的班主任。他還設(shè)計(jì)了各種拓展訓(xùn)練,在訓(xùn)練中給與學(xué)生各種積極的暗示,與學(xué)生談心交流消除了學(xué)生心里對(duì)班主任的隔膜,贏得了學(xué)生的歡迎與信任。
培訓(xùn)雖然是短暫的,但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識(shí),以飽滿的熱情,積極投身到工作中去,真正把自己塑造成一個(gè)新型魅力的班主任。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)4
x天的考察教學(xué)時(shí)間匆匆而過,經(jīng)過這短暫而又充實(shí)的考察教學(xué),我的感受頗多,若要對(duì)這x天做一個(gè)總結(jié),只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松,是愉悅的心情;歸來時(shí)沉甸甸的,是收獲與責(zé)任。
臨行前,我對(duì)這次考察教學(xué)充滿了期待,步履輕快飛揚(yáng);考察教學(xué)后,我多了一份思考,腳步成熟而堅(jiān)定。就如考察的目的而言,此次考察教學(xué)的目的在于觀摩先進(jìn),尋找差距,彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀教學(xué)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀教學(xué)等項(xiàng)目,讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y,使我們?cè)诳疾旖虒W(xué)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色,更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,更讓我感受到這是一種動(dòng)力,這種動(dòng)力是一種使命,是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。
在這次考察教學(xué)中,不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀教學(xué),給我的感受和反思都很多,下面我就簡要談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、感受和諧打造和諧
x月x日,我鎮(zhèn)第二批參觀教學(xué)團(tuán)開始啟程,沿著蜿蜒盤旋的xxx一直南下,最后到達(dá)xxx市。在這幾百公里的行程中,雖然暈車一直侵襲著我,但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,不能錯(cuò)過呀,不能錯(cuò)過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn),這正是我現(xiàn)場觀摩教學(xué)的機(jī)會(huì)呀。山道非常狹窄,行車特別的多,但是又那么的井然有序,再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,他們的文化渲染是那么的濃烈,是那么的到位,使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感,沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命,是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣?吹竭@些,我不禁想起了一句古語“久入魚肆,不聞其臭;久入蘭室,不聞其香”,這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境,讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,去自覺地遵守交通規(guī)則。
x月x日和x月x日我們參觀了xx的熱帶植物園、傣族園和野谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范,古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要教學(xué)的嗎,我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山,它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀,那么的生機(jī)勃勃,相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界,那現(xiàn)在為何黯然失色,我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn),當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),加大環(huán)境保護(hù)力度,努力去營造人與自然和諧的局面,我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能成功,一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,我相信會(huì)有這一天,而且我能等到這一天。
二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇
x月x日下午我們驅(qū)車到達(dá)了xx第一村“大營街”,由于時(shí)間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程,幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟,回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,更是我國小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知,大營街能步入小康社會(huì),我們也能步入小康社會(huì),我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式,但可以教學(xué)大營街的集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育,不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極尋找戰(zhàn)略伙伴,努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇,我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有這個(gè)潛力,更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì)。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
x月x日我們參觀了xx的`彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于xxxx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約xx畝,總建筑面積xx萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能,它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收,更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求、消費(fèi)需求,在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天,人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中,讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了豐厚的回報(bào)。這就是古老的品牌文化的魅力,古老的文化我們具有,但品牌文化我們需要去打造,這不僅是歡迎客人的儀式,更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。我相信,我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn),但這不是一朝一夕的事,我們一定要有耐心,更要有信心,相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界,成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。
此次考察教學(xué)碩果累累,要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,現(xiàn)在散散數(shù)言,僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人,就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。當(dāng)然,這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn),因?yàn)槲沂菐е粋(gè)取他人之長,補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察教學(xué)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)教學(xué)的心態(tài)去看待每一件事情,我們都會(huì)有收獲,同時(shí)也會(huì)有失落;只要 我們拋開失落而去抓住收獲,我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)5
有幸去xx參加xx師范學(xué)校舉辦的“幼兒園有效教學(xué)觀摩會(huì)”。結(jié)識(shí)了很多專家,分享了很多名師專家的教學(xué)觀和講座。
本次培訓(xùn)分為三天的教學(xué)活動(dòng)和專家講座。在本次培訓(xùn)中,我們觀察了上海多位名師的教學(xué)活動(dòng)。他們的教學(xué)主要是討論“主題背景”下的教學(xué)活動(dòng)。包括繪本教學(xué)、小組教學(xué)、科學(xué)活動(dòng)、專家教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的案例分析、新課程背景下繪本教學(xué)的思考與分享。
通過本次研究,我們進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),以及一些對(duì)教育教學(xué)工作有深刻見解的專家,實(shí)例生動(dòng),知識(shí)豐富內(nèi)涵和高超的理論闡述,讓我的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的更新,讓我受益匪淺。以下是我通過培訓(xùn)在幾個(gè)方面的體會(huì):
1.教師應(yīng)注重綜合性和課程整合
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)、相輔相成。在教學(xué)實(shí)踐中,要整合各領(lǐng)域的知識(shí)來設(shè)計(jì)活動(dòng),力求幫助孩子獲得完整的體驗(yàn)。例如:中班主題背景教學(xué)中的綜合活動(dòng)《花之彩虹》,老師根據(jù)中班孩子辨認(rèn)是非的時(shí)期,采用連詞和句子的語言發(fā)展階段,運(yùn)用以情感渲染和交流互動(dòng)的形式促進(jìn)課堂中的中產(chǎn)階級(jí)孩子。表達(dá)能力。教師有效提問,拓展孩子的想象力,讓孩子在活動(dòng)過程中暢所欲言,讓孩子在情境中情感內(nèi)化。
二、教學(xué)內(nèi)容恰到好處引導(dǎo)問題
摒棄任何框架和書本,尊重孩子,讓他們盡情表達(dá)自己的真理和夢(mèng)想,然后老師觀察分析,然后進(jìn)行引導(dǎo)式教育,并輔以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和規(guī)劃,這就是自然教育。例如:中班xxx老師的科學(xué)活動(dòng)“放大鏡”。老師用簡單的語言畫出放大鏡讓孩子們自由想象,并用觀察的方法盡量讓孩子使用最重要的工具——放大鏡,從而促進(jìn)了科學(xué)活動(dòng)中觀察的主要目的。性,我學(xué)到的是老師的應(yīng)對(duì)策略非常好。當(dāng)孩子有爭執(zhí)時(shí),老師只是聽取意見,尊重孩子的意見。注意孩子背后的想法,“你覺得呢?” —讓孩子們解釋他們是如何想出解決方案的,同時(shí)說出問題的解決方案。這樣老師才能真正了解孩子的想法,為后續(xù)的指導(dǎo)提供保障。事實(shí)上,教師為孩子們提供了一個(gè)梳理思路、改進(jìn)假設(shè)、引導(dǎo)后續(xù)探索活動(dòng)朝著明確方向發(fā)展的機(jī)會(huì)。
三、用繪本作為語言學(xué)習(xí)資料
在閱讀繪本的過程中,學(xué)習(xí)語言的方法有很多種:你可以聽教師閱讀、討論、看圖講故事、講故事等在給孩子講故事的過程中,教師向孩子傳達(dá)自己對(duì)繪本內(nèi)涵的.認(rèn)知、對(duì)繪本人物的品味,甚至是自己對(duì)閱讀的感受通過聲音和表情,給予孩子強(qiáng)烈的情感熏陶和無聲的語言滋養(yǎng)。享受無憂無慮的閱讀。我覺得X先生的《熊叔生日會(huì)》很有感染力。教師在教學(xué)過程中讓孩子猜和說也是一種有效的語言訓(xùn)練方法。所以盡量讓孩子理解反義詞,并能在游戲中以反義詞的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后,在“整體回歸”環(huán)節(jié),也是一種非常好的語言訓(xùn)練方式。
四、新課程背景下繪本教學(xué)的思考,教師應(yīng)學(xué)會(huì)做與反思
圖畫的啟示書本教給我的是:首先仔細(xì)閱讀,梳理價(jià)值點(diǎn),精準(zhǔn)定位,選擇教學(xué)點(diǎn)!苯處熞獙(duì)比各個(gè)年齡段的發(fā)展目標(biāo),在繪本中找到對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn),然后確定活動(dòng)目標(biāo)。
這種偏僻的訓(xùn)練讓我提高了自我激勵(lì)。我們需要與已有經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)的思維碰撞,從而改變我們的觀念。以親身經(jīng)歷,讓我們對(duì)新思路有更深的理解。因?yàn)楹蛯?dǎo)師的直接對(duì)話,讓我們感受到了更多的教育教學(xué)風(fēng)格。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí)。一步一步地學(xué)習(xí)她,會(huì)讓我的教學(xué)方向更清晰,思路更清晰,效果更明顯。
在日常教學(xué)中,我要不斷地思考、審視、反思、判斷、分析、總結(jié)、總結(jié)自己,這樣才能在以后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略,使自己能夠?qū)I(yè)素質(zhì)在反思中不斷有效地提高和成長。
以上是我參加本次活動(dòng)的收獲,希望以后能多參加這樣的活動(dòng)。讓我成長得更快更好。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)6
一、學(xué)院老師無微不至的關(guān)懷:
剛剛接到參加培訓(xùn)的通知時(shí),心里還有一絲的擔(dān)心,因?yàn)槲沂堑谝淮蔚洁嵵菖嘤?xùn)學(xué)院參加培訓(xùn),而且聽同事說學(xué)院的位置還挺不好找的,當(dāng)?shù)氐囊恍┏鲎廛囁緳C(jī)都找不到。
但是馬上這一絲的擔(dān)心一去不回,因?yàn)閷W(xué)院安排了接站。
并且,在我剛剛踏上開往鄭州的列車時(shí),接站的工作人員就給我發(fā)來了短信,告訴我他的具體位置,我的心中立刻感受到了溫暖。
在順利到達(dá)學(xué)院后,通過食宿的安排、教學(xué)日程的安排處處體現(xiàn)出學(xué)院老師對(duì)我們的關(guān)懷。
在此,要向?yàn)榱舜舜闻嘤?xùn)而精心付出的老師們表示衷心的感謝。
二、自己的理論知識(shí)得到進(jìn)一步提高“工欲善其事,必先利其器”。
這就是說,一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè),離不開過硬的基本功。
當(dāng)今社會(huì)的競爭愈來愈烈,做任何事情都需要技能。
在實(shí)際的工作中,對(duì)待自己,對(duì)待工作,一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不要滿足于已經(jīng)掌握的,這個(gè)世界是大變、多變、快變的,要努力尋求更好、更快、更富成效的專業(yè)技能和技巧,提高自身競爭力,唯有如此,才有可能創(chuàng)造出更好的成績,才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。
學(xué)院的老師為了這一目的,不僅邀請(qǐng)了人民銀行總行的專家,還邀請(qǐng)了浦東干部學(xué)院和河南省委黨校等高校的教授,為我們精心安排了各項(xiàng)培訓(xùn)課程。
首先,由學(xué)院拓展培訓(xùn)師對(duì)我們進(jìn)行了“團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我塑造”的培訓(xùn),大家按照培訓(xùn)師的要求“忘記你的身份,忘記你的性別,忘記你的年齡”,商定了各自的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)歌,共同克服困難完成任務(wù),增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。
使我們認(rèn)識(shí)到在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí),團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。
這對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袠淞⑾嗷ヅ浜、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),改善人際關(guān)系,增加相互的溝通與信息交流等是非常有利的。
其次,我們不僅學(xué)習(xí)了人民銀行的專業(yè)知識(shí),有《反洗錢工作新形勢(shì)、新問題及反洗錢行政執(zhí)法相關(guān)問題》、《征信與征信管理》、《法定存款準(zhǔn)備金制度在中國的理論和實(shí)踐》、《在中央銀行事業(yè)發(fā)展中主動(dòng)成長》、《新形勢(shì)下如何有效地開展金融研究工作》、《中國人民銀行成立的歷史背景》和《宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、貨幣政策與金融穩(wěn)定》,還學(xué)習(xí)了綜合知識(shí),有《當(dāng)前國際局勢(shì)熱點(diǎn)透視》、《履職能力與創(chuàng)新思維》和《國家公職人員心理問題及其調(diào)適》,最讓我難忘的是中國錢幣博物館副館長、總行黨委宣傳部巡視員馬林給我們講授了《淺淡龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的歷史意義》一課。
使我難忘的不僅是他的講課內(nèi)容,從龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的召開背景到華北財(cái)經(jīng)會(huì)議的召開,從xx47年10月2日第一次正式提出“中國人民銀行”名稱到xx47年10月8日中央正式確定“中國人民銀行”名稱等內(nèi)容,讓我接受了一次生動(dòng)而難忘的行史教育。
更讓我難忘的是他作為一名專家,誨人不倦,在三個(gè)小時(shí)的授課過程中僅作了5分鐘的短暫休息,并且始終是站立著講完了全部內(nèi)容,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高尚的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了每位學(xué)員,持久不息的掌聲表達(dá)著每位學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的尊敬與感謝。
三、開闊了眼界,增長了見識(shí):
收獲了友誼在這次培訓(xùn)中,學(xué)院老師不僅給我們安排了豐富緊湊的理論學(xué)習(xí),還為我們準(zhǔn)備了云臺(tái)山、少林寺、龍門石窟和河南省博物院的實(shí)地考察活動(dòng)。
通過考察,使我進(jìn)一步了解到,河南是中華文明和中華民族最重要的發(fā)源地,既是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省和人口大省,又是新興的經(jīng)濟(jì)大省和工業(yè)大省。
通過座談?dòng)懻摵痛髸?huì)交流,使我學(xué)習(xí)到了不同地區(qū)、不同部門先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),為我在今后的工作中開拓工作思路、轉(zhuǎn)變工作方式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外,通過豐富多彩的專家培訓(xùn)、實(shí)地考察、座談交流和文體活動(dòng),使我在短短的10天中,結(jié)識(shí)了來自五湖四海的'各位同學(xué)、同事和精英,使我們結(jié)下了深厚的友誼,對(duì)我們今后更好的開展工作、交流經(jīng)驗(yàn)都是非常有意義的。
最后,再一次向?yàn)榕e辦此次培訓(xùn)班而辛勤付出的總行人事司、鄭州培訓(xùn)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝!同時(shí)也希望今后能夠更多的舉辦類似的培訓(xùn)活動(dòng),以滿足人民銀行基層分支機(jī)構(gòu)對(duì)新理論、新知識(shí)的渴望。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過這短短的40天時(shí)間,培訓(xùn)雖很短,從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,感觸頗多,使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下:
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高:
前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高,明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體,可暗地里都是以個(gè)自利益為重,都想做到。
三所銀行共有二十幾人,分組練習(xí)還好,可一到晚上自由時(shí)間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作,場地少,人員多,每次為練都不開心,在練每項(xiàng)操作的同時(shí),大家都付出了許許多多,有人從蕩板上摔下來過,有苦有甜大家都很認(rèn)真,這些我從來沒有見過的。
平時(shí)在科里上班覺得沒啥,可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,不由得感覺自己像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場,時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊,告訴你:你被淘汰了。
分部領(lǐng)導(dǎo)委派x主任給我們做指導(dǎo),從細(xì)小至微處抓起,怎么樣和客戶溝通,怎么走路,就連走路多一步少一步都不行,讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西,讓x主任一扣是漏洞百出,剛開始弄的我們都不會(huì)走路了,盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。
我相信任何成果都要有艱辛的付出,任何困難都難不倒有恒心的人,滴水穿石就是這個(gè)道理。
2、理論知識(shí)得到充實(shí):
以前看書的時(shí)候總想著看完就完了,也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看,可通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí)。
是任何科研與操作的先決條件,要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),一環(huán)扣一環(huán),時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的,就看你用來做什么,用賈主任的一句話,員工要的是全面的發(fā)展,不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行,在理論上也要充實(shí)自己,如果單是這樣那要員工有什么用了。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá),客戶的金融意識(shí)提高,客戶提出的問題,你回答的不全或者是答不出來,人家上網(wǎng)一查比你知道的還多,你說丟不丟人,讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂,這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣,所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,那定會(huì)得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng):
員工的形象對(duì)于我們更是非常重要,它代表著一個(gè)人的氣質(zhì),品質(zhì),還代表著一個(gè)銀行的形象,第一印象尤為重要可以使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感,在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起,如何報(bào)告,與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉,動(dòng)作優(yōu)美利索,如何能節(jié)省時(shí)間,提高效率,還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象,不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬,都使他們加深對(duì)我們的整體印象。
總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我付出了該付出的時(shí)間、精力,相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟,后者更值。
在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高,更重要的是視野的開拓,思維的拓寬,理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲。
總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),在今后的工作中,我將結(jié)合培訓(xùn)所得,使自身工作得到進(jìn)一步提高,結(jié)合我們的實(shí)際情況,以的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)7
外出學(xué)習(xí)取經(jīng)是許多學(xué)生在求學(xué)過程中的一種重要方式,通過親身代入到實(shí)際生活中,感受社會(huì)的脈搏,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。在我進(jìn)行了一次外出學(xué)習(xí)取經(jīng)后,我深深意識(shí)到,這是一次寶貴的經(jīng)歷,不僅能夠拓寬我視野,還能夠啟迪我對(duì)人生和事物的認(rèn)識(shí)。下面我將通過具體的心得體會(huì),談?wù)勎以谕獬鰧W(xué)習(xí)取經(jīng)中獲得的收獲和感悟。
第一段:認(rèn)識(shí)世界的多樣性和復(fù)雜性。
外出學(xué)習(xí)取經(jīng)使我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性和復(fù)雜性。我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)雖然可以給我們一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),但是真實(shí)的世界遠(yuǎn)比我們想象的要復(fù)雜得多。在外出學(xué)習(xí)中,我接觸到了各個(gè)行業(yè)的工作者,他們各自有著不同的工作內(nèi)容和工作方式。我看到了既高效又和諧的工作環(huán)境,也看到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這讓我深刻地明白到,要想在社會(huì)中立足,我們需要具備全面的知識(shí)和能力,并且要不斷適應(yīng)變化和學(xué)習(xí)新知識(shí)。
第二段:學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。
外出學(xué)習(xí)取經(jīng)給予了我學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧的機(jī)會(huì)。每個(gè)行業(yè)都有它獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),而這些經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)校里很難學(xué)到的。通過與企業(yè)家和專業(yè)人士的交流和觀察,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn),他們的成功和失敗也成為了我學(xué)習(xí)的`案例。例如,我記得在一次企業(yè)參觀中,我了解到了這家企業(yè)迅猛發(fā)展的背后是他們敏銳的市場洞察力和出色的管理能力,這讓我意識(shí)到,除了知識(shí)和技能,掌握市場是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。
第三段:拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
外出學(xué)習(xí)取經(jīng)帶給我了拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。在每次外出學(xué)習(xí)中,我都能接觸到新鮮的事物和創(chuàng)新的思維方式。例如,參觀科技公司時(shí),我看到了他們獨(dú)特的創(chuàng)新文化和先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)手段。這讓我明白到,創(chuàng)新不僅僅是研發(fā)新產(chǎn)品,還包括創(chuàng)造性地解決問題和改進(jìn)工作方式。通過和行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新者交流,我懂得了如何培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維,從而提升自己的競爭力。
第四段:增強(qiáng)自信和適應(yīng)能力。
外出學(xué)習(xí)取經(jīng)還能夠增強(qiáng)自信和適應(yīng)能力。走出學(xué)校的校園,進(jìn)入真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,我經(jīng)歷了許多新的挑戰(zhàn)和困難。但是通過與實(shí)際問題的接觸,我逐漸建立了對(duì)自己能力的信心,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)各種不同的情境。例如,在與企業(yè)家的交流中,我需要積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)也要虛心傾聽他人的意見,這使我在溝通和表達(dá)能力上得到了極大的提升。
綜上所述,外出學(xué)習(xí)取經(jīng)對(duì)我的成長和發(fā)展有著重要的意義和價(jià)值。通過親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性和復(fù)雜性,學(xué)到了實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn),拓寬了視野和培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,同時(shí)也增強(qiáng)了自信和適應(yīng)能力。外出學(xué)習(xí)取經(jīng)給予了我寶貴的機(jī)會(huì),讓我更好地認(rèn)識(shí)自己,思考人生和事業(yè)的發(fā)展方向。因此,我相信,只要我不斷去尋求自我突破和學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)取經(jīng)將成為我通往成功和成就的一座橋梁。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)8
作為剛參加工作的新人,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過這短短的5天時(shí)間,培訓(xùn)雖很短,從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,感觸頗多,在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的能力,為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)期間,我能認(rèn)真的轉(zhuǎn)換角色,嚴(yán)守紀(jì)律,我按照培訓(xùn)班的要求,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽講,勤于思考,努力提高理論修養(yǎng),不斷增長能力才干,較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)將此次培訓(xùn)的`心得體會(huì)匯報(bào)如下:
一、多種形式的學(xué)習(xí),提高了理論水平
來到培訓(xùn)基地后,我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),轉(zhuǎn)變角色,虛心學(xué)習(xí),完成由辦公桌到課桌、由做到聽的轉(zhuǎn)移。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等都提前作了細(xì)致的安排,課程設(shè)置科學(xué)合理,既有理論概述又有案例分析;既重視課堂講授又注重實(shí)踐互動(dòng)。在近一周的時(shí)間里,我認(rèn)真聆聽了各位教授的精彩講座,邊聽課邊思考,開啟了心智,每一堂課、每一天都有收獲。教授們來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域,從不同的角度和層面向我們傳授知識(shí)、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn),淵博的學(xué)識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見解、深入淺出的講解,使我增長了見識(shí),拓寬了視野,受益匪淺。
二、加強(qiáng)交流,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)更方便、更寬闊的交流平臺(tái),擴(kuò)大了我們學(xué)員間的相互溝通和了解。
一是提升了自我的溝通交流能力,一定程度上克服了膽怯的心理,有助于在今后的工作中大膽與他人溝通交流;
二是增強(qiáng)了對(duì)友鄰單位相關(guān)工作的了解和深入認(rèn)識(shí),有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和能力;
三是豐富了自身閱歷,交流了工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了自身履職能力的提高,提升了自身水平、增長了知識(shí)和才干;
四是增進(jìn)感情的同時(shí)也使其他友鄰單位的工作特點(diǎn)和性質(zhì)有了更加深入的了解,有助于彌補(bǔ)自身不足,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
三、明確了今后努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為年輕干部如果不愛學(xué)習(xí),就會(huì)缺少靈氣、無法創(chuàng)新,就不能適應(yīng)部門工作的需要,素質(zhì)提不高,成長也不快,有可能成為時(shí)代的落伍者。我將進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)新技能,不斷擴(kuò)展知識(shí)面,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀,就不能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步歷程,就不能與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)工作的新發(fā)展。我將走出就固守理論,不能合理聯(lián)系實(shí)踐工作的局限,研究新方法、新思路,學(xué)習(xí)邊檢管理創(chuàng)新先進(jìn)理念,理論創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。
經(jīng)過5天的學(xué)習(xí),使我加強(qiáng)了理論武裝,優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了綜合素質(zhì)。不僅學(xué)到了許多寶貴的知識(shí),而且結(jié)下了深厚的師生、同學(xué)友誼。我將以此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)作為人生旅途的一個(gè)加油站和新的起點(diǎn),在工作中樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),把樹立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來,努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)9
x月7日至10日,在院學(xué)生工作部劉老師的帶領(lǐng)下,我和其他兩名輔導(dǎo)員赴長沙理工大學(xué)開展了為期三天的學(xué)習(xí)參觀、交流調(diào)研活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們吃在學(xué)生食堂、住在學(xué)生公寓、學(xué)在各輔導(dǎo)員對(duì)口的二級(jí)學(xué)院,我被分在土木與建筑學(xué)院,到的當(dāng)晚,恰逢湖南省高雅藝術(shù)進(jìn)校園首場演出暨長沙理工大學(xué)第六屆學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式,這就給了我們親身感受長沙理工大學(xué)濃厚的校園文化氛圍的機(jī)會(huì)。
我是帶著問題去的長沙理工大學(xué),臨行前學(xué)生工作部的樊部長特別要求我們就長沙理工“基礎(chǔ)+主題”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書記要求我在學(xué)生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)競賽文化方面多調(diào)查研究,取得真經(jīng)。時(shí)間緊,任務(wù)重,我先后走訪了學(xué)工部、團(tuán)委并在土建學(xué)院參與了學(xué)生的日常事務(wù)管理工作,我隨該院輔導(dǎo)員下宿舍、下班級(jí),深入到學(xué)生中去調(diào)查研究,認(rèn)真做好筆記;晚上回到宿舍,我們四位同志就一天的所學(xué)各抒己見,氣氛熱烈而友好。三天的時(shí)間雖然短暫,但是我過的很充實(shí),兄弟院校同事扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學(xué)生積極向上、尊重師長的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)過程中的所見所聞、走訪筆記、收集到的電子和書面資料有待我在工作中整理消化。下面我將在主題教育活動(dòng)、學(xué)生黨建、宿舍管理、競賽文化四個(gè)方面介紹長沙理工大學(xué)的做法,不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正。
一、分層次、講實(shí)效,“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式立體化,使全體學(xué)生受益
中央16號(hào)文件頒發(fā)以后,長沙理工大學(xué)在實(shí)踐探索和創(chuàng)新中,形成了“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式,在主題教育活動(dòng)中,堅(jiān)持以樹立大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo);做到主題教育活動(dòng)目標(biāo)和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、主題教育活動(dòng)針對(duì)性和思政教育實(shí)效性二個(gè)相結(jié)合;注重活動(dòng)內(nèi)容“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”,活動(dòng)方式做到“注重思想問題與解決實(shí)際問題統(tǒng)一、學(xué)校教育與學(xué)生自我教育統(tǒng)一、理論教育與社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一”,活動(dòng)要求“全體教師參與育人,全體學(xué)生參加活動(dòng),全體學(xué)生思想受益”的“三個(gè)三”原則。我所在的土木與建筑學(xué)院是長沙理工大學(xué)主干學(xué)院之一,學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生2400余人,研究生230余名。專職輔導(dǎo)員8人,師生比為1:300,基本達(dá)到中央要求。土建學(xué)院針對(duì)各年級(jí)和各群體的不同特點(diǎn),分層次、有重點(diǎn)地開展主題教育活動(dòng),取得了良好效果。例如在誠信教育中對(duì)一年級(jí)新生注重進(jìn)行適應(yīng)大學(xué)生活的誠信學(xué)習(xí)、誠信考試的教育;對(duì)四年級(jí)畢業(yè)生注重進(jìn)行誠信簽約、守約的教育等。收到較好的效果!罢\信”主題教育緊密結(jié)合學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè),舉辦手繪大賽、英語四六級(jí)模擬考試、“誠信”主題教育辯論賽、“誠信”小故事征集、比賽,發(fā)出《誠信是通往成功的綠卡》的網(wǎng)絡(luò)、《學(xué)生誠信公約》征集等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)。又如在“我與祖國同奮進(jìn)”主題教育活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟實(shí)施教育活動(dòng),在全體學(xué)生中開展啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、祖國改革開放30周年成就展、“讓歷史告訴未來”演講大賽、“我愛長沙理工大學(xué)”攝影比賽、“榜樣的力量”大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。在黨員中,主要開展了“我與祖國同發(fā)展——學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”專題報(bào)告會(huì)、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動(dòng);在團(tuán)員青年中,主要開展了“我與祖國同奮進(jìn)、與學(xué)校同發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng)、“我愛美麗校園”環(huán)保公益勞動(dòng)。通過一系列活動(dòng),使學(xué)生全面了解祖國改革開放的歷程、成果和發(fā)展藍(lán)圖,增強(qiáng)民族自豪感,引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國繁榮、民族復(fù)興而努力奮斗的理想信念。
二、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作,發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用
1、土建學(xué)院積極引導(dǎo),加強(qiáng)教育,舉辦分黨校普及班和提高班,兩期黨校都邀請(qǐng)校內(nèi)外資深專家、教授講述,普及班以黨的基本知識(shí)為授課內(nèi)容,而提高班重點(diǎn)放在理論提高和聯(lián)系實(shí)際解決問題層次,結(jié)合中央黨建工作,定期開展學(xué)習(xí)研討,形式多樣,內(nèi)容豐富,值得一提的是,他們?cè)诿看吸h課開班之前做好問卷調(diào)查,把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題納入黨課學(xué)習(xí)中,并且改革考試制度,充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢(shì),要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間完成考試。
2、堅(jiān)持黨員下班制度,建立“每學(xué)期學(xué)生黨員進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、群眾評(píng)議”制度,加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。所有發(fā)展對(duì)象都首先在學(xué)院進(jìn)行公示,以聽取各方面的意見;對(duì)已經(jīng)列為發(fā)展對(duì)象的同學(xué),充分發(fā)揮廣大同學(xué),加強(qiáng)對(duì)他們的日常監(jiān)督,對(duì)評(píng)定不合格的同學(xué)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理,從而保證了學(xué)生黨員的質(zhì)量。
3、土建學(xué)院比較有特色的是舉辦學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班,提高他們的`政治理論水平和工作水平;同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行考核,加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
4、開展系列教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如,邀請(qǐng)專家為全體入黨積極分子做“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”報(bào)告,組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、展覽,結(jié)合奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、神七成功發(fā)射、紀(jì)念改革開放30周年等事件組織開展討論,深化學(xué)生的愛國主義教育。
5、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,在特殊防護(hù)期保證信息暢通,將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。
三、日常管理工作規(guī)范,學(xué)生日常行為自律意識(shí)強(qiáng)
1、積極開展法紀(jì)、安全穩(wěn)定教育。注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處置機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。在制度、機(jī)制方面,土建學(xué)院學(xué)生會(huì)、各年級(jí)分會(huì)設(shè)立紀(jì)檢保衛(wèi)部,各班設(shè)治安保衛(wèi)委員,各寢室的寢室長為安全信息員;層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制;制定并實(shí)施了《學(xué)生集體課外活動(dòng)安全教育和管理實(shí)施細(xì)則》。積極組織學(xué)生開展法紀(jì)教育、安全教育活動(dòng),如考風(fēng)考紀(jì)、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》考試。加大了對(duì)學(xué)生日常行為檢查和違紀(jì)處理的力度,全院學(xué)生的日常違紀(jì)率控制在較低水平;做好違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作,同時(shí)積極配合學(xué)校調(diào)查處理,及時(shí)向?qū)W工部上報(bào)情況和處理意見。
2、重視宿舍文明建設(shè)。土建學(xué)院制定了一系列管理制度,采取了相應(yīng)的措施,如開展優(yōu)良學(xué)生寢室評(píng)比、寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),促進(jìn)宿舍文明建設(shè)。加大了針對(duì)學(xué)生宿舍防火、學(xué)生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度,并形成了長效機(jī)制。值得一提的是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生宿舍熄燈制度和計(jì)算機(jī)使用制度。土建學(xué)院每晚11點(diǎn)熄燈,熄燈后學(xué)生反正正常,未發(fā)生群體性起哄、打砸事件;針對(duì)該院學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)過多的情況,他們修訂了《學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)管理辦法》,并制定了《土建學(xué)院學(xué)生計(jì)算機(jī)管理協(xié)議》,首次以協(xié)議的形式限制了學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂的時(shí)間、制定了違反規(guī)定的懲罰措施,比較有效的制止了學(xué)院因計(jì)算機(jī)而引起的學(xué)風(fēng)下滑現(xiàn)象。
四、學(xué)生競賽活動(dòng)蓬勃發(fā)展,提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力
1、土建學(xué)院積極推動(dòng)建立符合學(xué)生競賽活動(dòng)實(shí)際的培訓(xùn)、交流、實(shí)踐、激勵(lì)立體綜合模式。從20xx年開始學(xué)院就推出學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)、申報(bào)制度,配套了獎(jiǎng)勵(lì)等政策以及相關(guān)的鼓勵(lì)措施,目前學(xué)院已初步形成了“學(xué)生競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組+基地+專業(yè)協(xié)會(huì)+課程+以大學(xué)生科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的管理體系+開放實(shí)驗(yàn)室+指導(dǎo)老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)”八位一體的格局。
2、積極引導(dǎo),樹立典型,積極營造良好的競賽活動(dòng)氛圍。結(jié)合土建學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn),開辦“每周一!焙汀懊恐芤徽埂被顒(dòng),使每一個(gè)學(xué)生都參加到學(xué)生科技活動(dòng)中來。每年組織全!巴聊绢惤Y(jié)構(gòu)模型大賽”,建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
各位同仁,當(dāng)前我院正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),黨委要求全院師生員工樹立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí),提倡跨越發(fā)展的精神、奮勇爭先的精神、銳意改革的精神,對(duì)于一所剛升格的本科院校,如何解放思想,大膽創(chuàng)新,解決湖南工學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展難題,育人為本、德育為先,努力開創(chuàng)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理工作新局面,科學(xué)規(guī)劃,扎實(shí)推進(jìn),謀劃學(xué)院新的科學(xué)跨越發(fā)展,特別是為系黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂,謀劃建筑工程系學(xué)生工作新的科學(xué)跨越發(fā)展,做好輔導(dǎo)員本職工作是我在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)思考的問題。長沙理工大學(xué)和我院同屬合并院校,同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問題,在學(xué)生工作方面主題突出、特色鮮明,在短時(shí)間內(nèi)躋身同類高校前列,為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗(yàn)。
感謝學(xué)生工作部的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì),感謝在我離開的一周時(shí)間內(nèi),建筑工程系的其他4位輔導(dǎo)員接手我的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。在此請(qǐng)?jiān)试S我向你們致敬!
外出培訓(xùn)心得體會(huì)10
20xx年9月30日我有幸去臨高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“臨高縣初中英語課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)展示”,觀摩了謝麗萍老師的公開課七年級(jí)下冊(cè)《Don'teatinclass》。
通過這次學(xué)習(xí),我們更進(jìn)一步了解了有效課堂下新課改的發(fā)展方向、目標(biāo)和一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合
在教學(xué)實(shí)踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),力求幫助學(xué)生獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。如:在謝麗萍老師的教學(xué)活動(dòng)中,教師根據(jù)學(xué)生的是非辨認(rèn)的時(shí)期,采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,用情感渲染、交流互動(dòng)的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展學(xué)生的想象力,讓學(xué)生在活動(dòng)過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,使孩子們?cè)谇榫爸星楦袃?nèi)化。
二、教學(xué)內(nèi)容的問題引領(lǐng)恰到好處。
放棄任何框框和本本,尊重學(xué)生,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,然后教師進(jìn)行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,這就是自然的教育。讓學(xué)生們自由想象,并采用觀察法嘗試讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),從而推動(dòng)了科學(xué)活動(dòng)的主要性,值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好。其實(shí)是教師提供孩子的一個(gè)梳理思路,完善假設(shè)的機(jī)會(huì),將后面的探究活動(dòng)引向一個(gè)明確的方向。
三、把課外相關(guān)視頻資料作為語言學(xué)習(xí)素材
聽力過程中的'語言學(xué)習(xí)有多種方式:聽錄音、討論、看圖講述,故事續(xù)編等。教師在教學(xué)過程中讓孩子猜想、講述也是訓(xùn)練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí)。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,也是一種非常好的訓(xùn)練語言方式。
本次外出培訓(xùn)使我提高自我動(dòng)機(jī),我們要對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)的思維碰撞,讓我們的觀念有所改變。有了親身體驗(yàn),讓我們對(duì)新理念認(rèn)識(shí)更加深刻。因?yàn)橛信c名師的直接對(duì)話,讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范。我要向謝麗萍老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她一步一步走,讓我在教學(xué)方向更加明確、思路更加清晰、效果更加明顯。
在日常教學(xué)中,我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。
以上就是我參加這次活動(dòng)所收獲到了,希望以后可以多參加這樣的活動(dòng)。使我更快更好的成長起來。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁們:
大家好!我很慶幸參加了這次去石家莊衡水的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中,我感受到了團(tuán)隊(duì)的和諧,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照,借此機(jī)會(huì)在這里表示感謝。這次培訓(xùn)可以說是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中接受到了實(shí)實(shí)在在的教育。他們前瞻性的教育哲學(xué)、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等,都非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面我從精細(xì)化管理、課堂教學(xué)改革、養(yǎng)成教育三個(gè)方面來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、精細(xì)化管理方面
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中我們看到,無論是在省會(huì)優(yōu)質(zhì)公辦名校和熱點(diǎn)名校所創(chuàng)辦的民辦學(xué)校的雙重壓力下艱難崛起的石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校,還是其他辦學(xué)規(guī)模大,教育環(huán)境相對(duì)優(yōu)異,教育資源較為豐富的衡水冀州第一中學(xué)、衡水十三中、衡水五中和衡水二中,他們?cè)趯W(xué)校管理中的精細(xì)化程度讓我們折服不已。這幾所學(xué)校源源不斷的發(fā)展力量,難道不是其精細(xì)化管理藝術(shù)綻放的花朵與累累的果實(shí)嗎?
“精細(xì)管理”的核心在于嚴(yán)格的制度規(guī)范行為,注重細(xì)節(jié)、過程,增強(qiáng)意識(shí),狠抓具體落實(shí),通過形成強(qiáng)有力的執(zhí)行能力,達(dá)到精益求精的效果。我的感受,這幾所學(xué)校無一例外的都抓住了這個(gè)核心關(guān)鍵點(diǎn)。這種精細(xì)化管理既是剛性制度下的無縫隙管理,又是情感背景下的父母式管理。下面,我們一起分享一個(gè)精細(xì)化管理的.小例子。這幾張表格是衡水十三中的違紀(jì)通報(bào)表,我覺得很有代表性,從班級(jí)、班主任、學(xué)生姓名、性別、違紀(jì)時(shí)間、違紀(jì)內(nèi)容到扣分一目了然,特別是違紀(jì)內(nèi)容,我們看到違紀(jì)項(xiàng)目有:()窺一斑而見全豹,其精細(xì)程度不能不叫人折服。如果從這張表格上看到的是管理的精細(xì),那么這張表格背后的就是強(qiáng)有力的執(zhí)行能力了。因?yàn)橹贫仍俸茫粓?zhí)行,沒有一流的執(zhí)行力,那也僅僅是一些條條框框。我想,這些表格所反映出的就是一流的管理藝術(shù)與執(zhí)行能力的完美結(jié)合。這個(gè)表格的背后是這所名校把管理從“理念”層面,落實(shí)到“制度”層面,物化為“行動(dòng)”層面,真正把精細(xì)化的理念滲透到了學(xué)校的一切管理之中。相比之下,我們都有管理制度,但這樣的執(zhí)行力可能是我們欠缺的。我想,他們的這些正是我們需要去好好學(xué)習(xí)的。
二、課堂教學(xué)改革方面
五所學(xué)校在課堂教學(xué)改革方面都卓有成效,但卻各不相同。比如,在夾縫中崛起的石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校探索出的是“生態(tài)5D高效課堂下的大單元教學(xué)改革”,經(jīng)過逐步完善,概括為一模(以學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),探索并構(gòu)建的三檢九步單元整體分層學(xué)習(xí)的課堂學(xué)習(xí)新模型)兩進(jìn)(學(xué)科獨(dú)進(jìn)、整體推進(jìn))三性(整體性、激勵(lì)性、層次性)六化(學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊化、學(xué)習(xí)時(shí)間個(gè)性化、學(xué)習(xí)反饋精細(xì)化、學(xué)習(xí)流程自動(dòng)化、學(xué)習(xí)管理自主化、學(xué)習(xí)形式多樣化)。這種模式打破了教材、打破了時(shí)間、打破了空間、打破了編制,是大展示、大單元、大讀寫、大數(shù)據(jù)、大平臺(tái)的5D課堂。這樣的教學(xué)模式讓這所前三屆生源普遍基礎(chǔ)較差的學(xué)校取得了:在20xx——20xx三屆畢業(yè)生中考成績?nèi)珔^(qū)兩個(gè)第三、一個(gè)第一的成績,并且20xx、20xx兩屆文化類考生普通中學(xué)上線率和普通中學(xué)建檔率均名列全區(qū)第一名,并大幅度領(lǐng)先。顯而易見這樣的教學(xué)模式,并不是照搬照抄的“拿來主義”,而是石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際,大膽改革,勇于創(chuàng)新的必然選擇和結(jié)果。他們的改革精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他們的改革思路是值得我們借鑒的。
三、養(yǎng)成教育方面
相信,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一個(gè)人對(duì)幾所學(xué)校的跑操和學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)都會(huì)有深刻的影響。初次接觸,我就在思考:為什么這幾所名校都無一例外的對(duì)學(xué)生跑操和內(nèi)務(wù)要求這么嚴(yán)格呢?跑操、疊被子、搞內(nèi)務(wù)與學(xué)習(xí)有關(guān)系嗎?帶著質(zhì)疑,我仔細(xì)看、仔細(xì)聽、仔細(xì)問、仔細(xì)思考,我明白了其“功夫在詩外”的目的。用衡水二中的話說就是“養(yǎng)成教育:讓成績成為習(xí)慣的副產(chǎn)品”。比如跑操亦有“蝴蝶效應(yīng)”。成長效應(yīng)一:強(qiáng)身健體,健康每一天。成長效應(yīng)二:吃苦耐勞,堅(jiān)強(qiáng)每一天。成長效應(yīng)三:點(diǎn)燃激情,奮進(jìn)每一天。成長效應(yīng)四:步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)每一天。成長效應(yīng)五:動(dòng)作到位,規(guī)范每一天。成長效應(yīng)六:調(diào)整狀態(tài),高效每一天。成長效應(yīng)七:心無旁騖,專注每一天。成長效應(yīng)八:營造氛圍,充實(shí)每一天。跑操是小事,但能跑出學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、好效果,能跑出大精神、大氣魄,跑出了“天下第一操”。這樣的養(yǎng)成教育的目標(biāo)把有形的教育活動(dòng)內(nèi)化為了學(xué)生無形的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生們的自理能力得到顯著提高,惜時(shí)、高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度日漸形成。作為我們,也可以從早操、課間操、寢室內(nèi)務(wù)、日常行為規(guī)范等方面加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,在豐富多彩的教育活動(dòng)中重視對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練,以此來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
總之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),極大地觸動(dòng)了我學(xué)習(xí)的意念,激起了我無限的向往。讓我深深感到需要我們學(xué)習(xí)的東西很多,需要我們靜下心來思考的問題很多,需要我們做的事情很多。學(xué)無止境,反思更重要,在學(xué)習(xí)中提升,在反思中實(shí)踐,我將不斷努力,不斷進(jìn)步。
交流完畢!謝謝大家!
外出培訓(xùn)心得體會(huì)12
我是一名農(nóng)村小學(xué)英語教師,能成為免費(fèi)培訓(xùn)中的一員,我感到特別榮幸,在整個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,見識(shí)許多,驚喜許多,感悟許多,一些新的教學(xué)理念讓人耳目一新,嘆為觀止。尤其是學(xué)習(xí)了哈爾濱市教育討論院遲秀芝教授的《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與作業(yè)的力量》專題,在感悟的同時(shí)我還深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與作業(yè)的意義
課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。是實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)的手段。是教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo),依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),承受學(xué)問、形成技能、進(jìn)展力量差異,對(duì)教材分析、加工,而細(xì)心設(shè)計(jì)之后,布置給學(xué)生的功課。是促使學(xué)生對(duì)所教的學(xué)問,進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的、系統(tǒng)化的穩(wěn)固與應(yīng)用。是促使所學(xué)新知得以遷移,到達(dá)延長、拓寬、深化的目的,使其形成技能、技巧。課堂練習(xí)與作業(yè)也是對(duì)教師的教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)把握程度的反應(yīng),是教師進(jìn)展查漏補(bǔ)缺,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改良教學(xué)方法,以便更有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在這一過程中,不僅是培育學(xué)生良好的思維品質(zhì),也是進(jìn)展學(xué)生的智力,培育學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的重要途徑。更是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。它是教師制造性工作必備的一項(xiàng)專業(yè)力量。
二、設(shè)計(jì)探究性的課堂練習(xí)與作業(yè),可以呈現(xiàn)學(xué)生共性。
教育家蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需求,就是盼望感到自己是個(gè)發(fā)覺者、討論者,而在兒童的精神世界這種需求更為劇烈。”因此在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)可以讓學(xué)生感覺發(fā)覺了什么,這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的.奇怪心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,而且還可以培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏度。筆者留意拓展學(xué)生作業(yè)的空間,盡量為學(xué)生制造時(shí)機(jī),指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)字母時(shí),可以讓學(xué)生去找找身邊的字母,如CCTV(中心電視臺(tái))、KFC(肯德基)、WC(廁所)等。在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí),可以讓學(xué)生找找生活中的英文數(shù)字,如車牌號(hào)碼和電話號(hào)碼等。
三、設(shè)計(jì)表達(dá)層次性的課堂練習(xí)與作業(yè),可以兼顧學(xué)生差異。
英語課堂練習(xí)與作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置不僅僅是機(jī)械抄寫,也不應(yīng)當(dāng)是教師硬派。學(xué)生的學(xué)習(xí)力量各不一樣,“一刀切”的作業(yè)往往導(dǎo)致“好的學(xué)生吃不飽,后進(jìn)的學(xué)生吃不了”,教師很難兼顧學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)等生。因此,在布置作業(yè)時(shí)筆者考慮學(xué)生學(xué)習(xí)力量的差異,依據(jù)優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生進(jìn)展作業(yè)設(shè)計(jì),并依據(jù)教學(xué)目標(biāo)將作業(yè)設(shè)計(jì)成A、B、C三類。其中A類作業(yè)偏重于綜合力量的運(yùn)用,C類作業(yè)偏重于根底學(xué)問的穩(wěn)固和積存,B類則介于二者之間。學(xué)生可以自己選擇想完成的作業(yè),增加了作業(yè)的彈性,多了選擇的空間,也多了主動(dòng)的權(quán)利。例如,我們?cè)趯W(xué)了At the weekends這一單元后,我給學(xué)生設(shè)計(jì)了以下三類作業(yè),讓學(xué)生自選一題。A類作業(yè)是寫一篇80個(gè)詞匯左右的英語作文,About your weekends;B類作業(yè)是簡潔概括一下這個(gè)單元的中心句,并串成一篇小文章,這些在課堂上都進(jìn)展學(xué)習(xí)和爭論過,只是進(jìn)展簡潔地整理;C類作業(yè)則是依據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)使不同層次不同水平的學(xué)生都能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固,也能從中體會(huì)到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣。尤其是兩頭的學(xué)生,這兩種學(xué)生在教學(xué)中我認(rèn)為是最需要才智和閱歷進(jìn)展有針對(duì)性教育的,抓住典型,以點(diǎn)帶面,從而促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。
weekends這一單元后,我給學(xué)生設(shè)計(jì)了以下三類作業(yè),讓學(xué)生自選一題。A類作業(yè)是寫一篇80個(gè)詞匯左右的英語作文,About your weekends;B類作業(yè)是簡潔概括一下這個(gè)單元的中心句,并串成一篇小文章,這些在課堂上都進(jìn)展學(xué)習(xí)和爭論過,只是進(jìn)展簡潔地整理;C類作業(yè)則是依據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)使不同層次不同水平的學(xué)生都能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固,也能從中體會(huì)到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣。尤其是兩頭的學(xué)生,這兩種學(xué)生在教學(xué)中我認(rèn)為是最需要才智和閱歷進(jìn)展有針對(duì)性教育的,抓住典型,以點(diǎn)帶面,從而促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。
四、設(shè)計(jì)實(shí)踐性的課堂練習(xí)與作業(yè),可以促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用語言力量。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:具有實(shí)踐性的英語家庭作業(yè)不僅有利于開發(fā)學(xué)生的智力,幫忙學(xué)生形成良好的性格、頑強(qiáng)的意志和高尚的品行,而且有利于培育學(xué)生的自我治理力量和多元認(rèn)知力量。在課外要求學(xué)生與同學(xué)、教師之間盡量用英語溝通;在家里要求學(xué)生與懂英語的家長用英語溝通,還可以饒有興趣地充當(dāng)Little teacher的角色教父母學(xué)英語,真正到達(dá)學(xué)以致用的目的。這種實(shí)踐性的英語家庭作業(yè),可以提高他們的口語交際力量,更有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)展,讓學(xué)生享受I can do it in English!的樂趣。讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,改寫對(duì)話,續(xù)編故事、收集調(diào)查、繪制手抄報(bào)……幫忙學(xué)生把它當(dāng)成是一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)去完成,充分發(fā)揮個(gè)人的制造力和想象力。
總而言之,通過這一輪的培訓(xùn),使我受益匪淺,設(shè)計(jì)一些開放性的、需學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的精彩好玩的課堂練習(xí)與作業(yè),不但能穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問,還能使學(xué)生在不知不覺中學(xué)到許多課外英語學(xué)問,既有利于促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫力量的提高,進(jìn)展學(xué)生的語言運(yùn)用力量,也有利于學(xué)生共性化、自主化進(jìn)展。這樣堅(jiān)持不懈,教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率定能雙盈!我也盼望以后能有更多的時(shí)機(jī),接觸新理念,不斷更新教育觀念,為新課改盡一份綿薄之力。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)13
今年我有幸參加了新津?yàn)槊駥W(xué)校初中英語的聽課觀摩活動(dòng),通過這兩天的學(xué)習(xí),收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采,深厚的教學(xué)功底,以及精湛的教學(xué)藝術(shù),這里面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí):
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此,聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,采用實(shí)物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興1
趣,保證了學(xué)生參與課堂的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求非常清楚明確,難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生會(huì)無從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。各授課教師很好的把握了這個(gè)尺度,在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究、主動(dòng)參與英語教學(xué),取得了良好的課堂效果。而且是讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生去學(xué)。組長要幫助組內(nèi)的成員去學(xué)習(xí),解決其他組員不能解決的問題。
二、注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
英語教學(xué)是語言教學(xué),語言源于生活,又實(shí)踐于生活。各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。首先,教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí),再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí),并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力的目的。比如:生動(dòng)活潑的教室環(huán)境,提高氛圍;別出心裁的組織教學(xué),喚起學(xué)生的注意;豐富多樣的直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生的興趣;逼真的情景教學(xué),提高學(xué)生的交際能力,聽說領(lǐng)先,書寫跟上;多元化的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐;真誠實(shí)效的輔導(dǎo),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學(xué)手段,采用多媒體教學(xué)。
多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)組內(nèi)的活動(dòng)一定要大家共同參與討論,大家互幫互助。
三、注重課堂滲透德育教育。
我們不僅是一位英語老師,還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上,更重視學(xué)生的德育教育,注意發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語OK,Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激勵(lì)性語言,表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去,收到良好的教學(xué)效果。并能在課堂結(jié)束時(shí)利用作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,效果突出明顯。
這次聽課,我的收獲是滿滿的,得到的啟示也有很多,讓我對(duì)英語課堂教學(xué)有了更加深入地了解。接下來,我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中,促使自己不斷進(jìn)步!同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)14
我很榮幸地參加了在舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長,但收獲頗大,感想也頗多。下面,我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷,簡要地談幾點(diǎn)感受。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧
此次培訓(xùn)時(shí)間簡短,但內(nèi)容豐富,做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽了教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的獨(dú)到見解,教授對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會(huì)主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析,某某律師對(duì)企業(yè)上市路徑選擇的意見建議,等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地智慧農(nóng)業(yè)示范基地,蔬菜專業(yè)合作社,中國料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌公司,等等。通過課堂學(xué)習(xí),豐富了理論知識(shí),提升了思維能力;通過現(xiàn)場教學(xué),開闊了視野,轉(zhuǎn)變了觀念。通過短短六天的學(xué)習(xí)工作生活,我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng),接受了很好的教育。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟
通過此次學(xué)習(xí),我對(duì)某某農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)和感悟:
1、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下,農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗(yàn),卻沒有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備,且市場敏銳度不高,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高,農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的某某蔬菜專業(yè)合作社,是一個(gè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運(yùn)作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合,再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶種植蘆筍,并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷售,確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量安全。這樣下來,農(nóng)戶的資金問題解決了,技術(shù)煩惱沒有了,生產(chǎn)成本降低了,產(chǎn)量提高了,也不用擔(dān)心銷售不出去了。
2、開拓思維,以創(chuàng)新引領(lǐng)未來。“求是創(chuàng)新”是某某大學(xué)的校訓(xùn)精神,某某成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭,地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍,這些都離不開某某人的銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天,德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效,他講到最重要的`一個(gè)做法就是創(chuàng)新,像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”,探索新的種養(yǎng)模式,等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結(jié)合模式,“稻蝦共生”,“稻魚共生”,“稻鱔共生”,“稻鱉共生”,等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng),以養(yǎng)補(bǔ)種,綜合利用,循環(huán)發(fā)展,提高了土地利用率,既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例,利用鱉治蟲,鱉糞作肥料,稻谷全程不施肥不打藥,鱉生長在原生態(tài)棲息場所,又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下,畝產(chǎn)鱉達(dá)某某公斤,畝產(chǎn)稻谷達(dá)公斤,畝產(chǎn)值達(dá)x萬元,比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。
三、學(xué)習(xí)后的意見建議
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我見證了地處沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的某某在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的某某,雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與城市有一定的差距,但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特色,“他山之石可以攻玉”,我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒某某發(fā)展的先進(jìn)理念和做法,加快某某經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,努力把某某建設(shè)成為某某經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的增長極。
1、要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南?茖W(xué)的思想能夠推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。我們要認(rèn)真抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,不斷提高其思想境界和水平,面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對(duì)和解決新的問題,不斷推動(dòng)某某經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。
2、要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時(shí)代潮頭,敢于干事、敢于擔(dān)責(zé),敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁,能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì),讓他們?cè)凇按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新環(huán)境下大顯身手。
3、要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實(shí)現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,一心一意謀發(fā)展,滿腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄,多做實(shí)事、多謀實(shí)績,用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽新增長極建設(shè)添磚加瓦,建設(shè)岳陽更加美好的明天。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)15
20xx年10月26-29日,我有幸隨大學(xué)區(qū)老師赴孔子故里山東曲阜參加班主任名家論壇培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)可謂收獲頗豐、受益匪淺。
培訓(xùn)期間,有來自全國各個(gè)省份的優(yōu)秀教師和專家來跟我們交流、分享。已過古稀之年仍然精神矍鑠的孫學(xué)策老師,熱情活潑、幽默風(fēng)趣的王文英老師,注重實(shí)踐、從小入手的房建國老師,注重課程發(fā)展的90后小年輕杜娟老師,還有善于班級(jí)文化建設(shè)與家校溝通的王燕老師,他們的講座都使我倍感驚喜。尤其是外師內(nèi)悟、智教慧育的段惠民老師,以及對(duì)孩子全接納、慢引導(dǎo)的鄭丹娜老師和用愛澆灌孩子成長的李迪老師,他們的教育理念讓我深切感受到了教育真的需要走出去,并且走出去對(duì)教育的發(fā)展起著多么重要的作用!
段惠民老師說:“我們不希望孩子的心靈長雜草,咱就得給他種莊稼。”這句話一直深深地印在我的腦海里。作為一名老師,我們都希望自己的學(xué)生能夠像雄鷹一樣飛翔,尤其是對(duì)于剛剛踏入教師崗位的年輕老師來說更是在努力地踐行著這個(gè)目標(biāo),我們都已經(jīng)積蓄了滿腔的`熱血,準(zhǔn)備好了隨時(shí)揮灑在教育的這片熱土上,因此當(dāng)孩子們的表現(xiàn)不那么優(yōu)秀時(shí),我們著急、我們難過,我們不知所措……可是現(xiàn)在老師告訴我們說,你要冷靜下來,去給孩子們找點(diǎn)事情干吧,他會(huì)不負(fù)期望用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)不足的。是的,看看孩子們對(duì)于書籍的熱愛,他們還會(huì)去追逐打鬧嗎?看看孩子們一張張小臉兒沉浸在美麗的圖畫中時(shí),他們還會(huì)有去搗亂的想法嗎?所以當(dāng)我們?cè)谇那慕o孩子們注入越多的正能量時(shí),他們的負(fù)能量就越少,我們也就成功了。
如果說段惠民老師是用智慧滲透教育,那鄭丹娜老師和李迪老師則是用愛感化學(xué)生。在她們的整個(gè)講座當(dāng)中,愛始終是貫穿其中的一條主線。鄭老師強(qiáng)調(diào),我們要做一個(gè)讓學(xué)生愛我們而不是怕我們的老師,我們要了解學(xué)生、接納學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都像陽光般燦爛!而李迪老師則始終從施教者的角度出發(fā),向我們傳授要如何做一名受學(xué)生歡迎的老師,尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、無條件地接納學(xué)生,她優(yōu)雅端莊,向我們娓娓道來。我感受到了老師們肩上的重?fù)?dān),也體會(huì)到了當(dāng)我們?nèi)娜馊酆⒆訒r(shí),孩子給我們帶來的幸福感。
有人說:老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成才,舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。經(jīng)過這次培訓(xùn)我才真正體會(huì)到,我們與孩子沒有多少轟轟烈烈的大事,有的只是平平淡淡的真意和春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定初心,用心育人,潛心教書。
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