家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)15篇[通用]
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
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家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)1
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。但近年來，隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教；有的'父母不知道如何教孩子；有的父母過度“雞娃”，教而不當(dāng)；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，將毆打虐待作為家庭教育方式…...
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)2
通過觀看《家長(zhǎng)教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長(zhǎng)行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少，是否有責(zé)任意識(shí)，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的`責(zé)任就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，社會(huì)教育對(duì)我們家庭教育是一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役；尊重未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息；遵循家庭的教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國(guó)家庭教育宣傳周，它也是國(guó)際家庭日。
我們作為家長(zhǎng)要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對(duì)性的給與孩子關(guān)心和幫助。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)3
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育法》，我感受頗多，受益匪淺，深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，同樣也深刻的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中起著重中之重的作用。家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。以下是我的一些看法。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能的和孩子看一些書，慢慢的孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的`學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
最后，孩子是老師。家長(zhǎng)們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見。最后希望孩子們健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)4
近期，我園開展了《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現(xiàn)在的我們,做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
此次《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳，使我受益匪淺。通過此次宣傳，我了解了法律出臺(tái)的背景、家庭教育的內(nèi)容、實(shí)施要求、九大方法為我以后教育孩子提供了切實(shí)的幫助和方向指引。
現(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,和大家一起共勉。
xx年x月，我滿心歡喜的迎來了我的寶貝女兒，這是我人生第一次做媽媽。在沒做媽媽之前，我就想，等以后我有了孩子，我一定要好好教育她！然而一句“好好教育”真不是一件容易的事。但我一直在努力的學(xué)習(xí)，看了好多育兒方面的書籍和專家講座，再通過本次的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到真正到了實(shí)處卻不好落實(shí)。
我對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)非常重視，對(duì)此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家共勉。
一、培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。
孩子每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，早睡早起不但有益身體健康，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和工作都有好處。
二、培養(yǎng)孩子遵守秩序的習(xí)慣。
家長(zhǎng)教會(huì)孩子從小遵守秩序很重要，比如排隊(duì)啊之類的秩序，懂得什么是先來后到，孩子從小學(xué)會(huì)遵守，做懂文明的好孩子。
三、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣。
飯前便后洗手、睡前刷牙、飯后漱口、勤洗澡，這樣的衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成，對(duì)健康生活才會(huì)有幫助。
四、培養(yǎng)孩子愛分享的習(xí)慣。
愛分享的孩子更懂得別人的感受，才能交到更多好朋友，讓以后的人際關(guān)系更加順暢。每次給孩子吃東西之前，我都會(huì)讓孩子去給爺爺奶奶，爸爸媽媽分一分，讓她懂得感恩，懂得孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)更有出息。每個(gè)父母都是愛孩子的，但是過度溺愛會(huì)害了孩子。
五、培養(yǎng)孩子做簡(jiǎn)單家務(wù)的習(xí)慣。
根據(jù)孩子的年齡，讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)。很多人以為孩子只要好好讀書就行，家務(wù)事情一律不讓孩子管。這樣也許培養(yǎng)出一個(gè)高學(xué)歷的低能兒，也許培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的媽寶男、媽寶女等，對(duì)孩子一生的影響很不好。所以我很注重這一點(diǎn)，如我會(huì)讓孩子自己洗衣服，幫媽媽掃掃地，墩墩地，刷刷碗，捏餃子的時(shí)候幫忙搟皮等。這樣的果活動(dòng)，既提高了孩子的自身生活自理能力，也讓孩子體會(huì)到了媽媽的辛苦，讓她懂得了感恩。適時(shí)的夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)，讓孩子信心滿滿。家長(zhǎng)要根據(jù)不同年齡段孩子的具體情況，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主很有好處。
我還教育我的女兒要懂得并努力去做到以下幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做。
我主要從孩子自己吃飯，自己穿衣穿鞋，自己入廁，自己刷牙洗臉，洗屁屁，洗腳，自己疊衣服，疊被子等方面進(jìn)行教育。自己的事情自己做這件事聽起來簡(jiǎn)單，做起來很難，尤其需要每位家長(zhǎng)的配合，團(tuán)結(jié)一致，有共同的教育方針。
一般孩子3歲就上幼兒園了，有些孩子3歲就能夠自己如廁了，有的孩子到了5歲還不會(huì)。早點(diǎn)把孩子如廁這件事情訓(xùn)練好，孩子會(huì)更受老師的喜歡和小朋友的尊敬和歡迎。因?yàn)橛變簣@的孩子那么多，老師很難都照顧到。孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)如廁，也相應(yīng)地減少了老師的負(fù)擔(dān)，老師當(dāng)然會(huì)更開心、更喜歡這個(gè)孩子，會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)孩子，這又會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。孩子兩歲半的時(shí)候，我就鍛煉孩子自己入廁了，給她買了一個(gè)小馬桶，半夜上廁所自己坐到馬桶上，還鍛煉孩子自己穿脫衣服，自己提褲子等，與此同時(shí)讓她知道自己的事情自己做的道理。
再比如自己吃飯，專心吃飯。在孩子第一次坐上餐桌吃飯的時(shí)候，我就有意識(shí)的告訴她，自己的事情自己做，要自己吃飯，而不是讓家長(zhǎng)喂飯。最開始孩子吃的不是很好，她可能會(huì)把飯弄得到處都是，衣服很快就臟了，但我一直認(rèn)為衣服臟了可以洗，但對(duì)孩子能力的培養(yǎng)一刻也不能忽視。從孩子能自主吃飯開始，我就教育孩子吃飯的時(shí)候就專心吃飯，不能一邊吃飯一邊看電視、玩玩具等，我們家長(zhǎng)也要為孩子做榜樣，在吃飯的時(shí)候自己也要放下手機(jī)，陪孩子專心吃飯。
孩子專心吃飯的習(xí)慣，有助于提高孩子專注力，專注力強(qiáng)不強(qiáng)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作影響很大。直到今天，孩子已經(jīng)掌握了以上這些基本的生活技能，基本能做到自己的'事情自己做，在我看來還是非常棒的。
2、哭鬧解決不了任何問題。
從三歲開始，就得讓孩子明白，哭鬧不能解決問題的辦法。很多孩子在自己想做的事情被拒絕的時(shí)候就開始大哭大鬧，很多家長(zhǎng)一聽哭聲，就立刻滿足孩子的一切要求。這是非常錯(cuò)誤的做法。家長(zhǎng)要有原則，什么事情該做什么事情不該做，不該做的事情，即使是哭，家長(zhǎng)也絕對(duì)不能妥協(xié)。
三、做一個(gè)懂禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。
每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)懂禮貌的孩子。如果一個(gè)小孩兒見了老師長(zhǎng)輩問好，跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、不爭(zhēng)不搶，還給別人夾菜，照顧別人，坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來再進(jìn)去，大人之間說話不插嘴，去別人家不能帶走別人家的東西，不和別人要東西.....大人就會(huì)有點(diǎn)兒驚喜地覺得這個(gè)小孩兒很成熟很有禮貌很招人喜歡。
然而，作為家長(zhǎng)，我們需要做的有很多。
1、以身作則，樹立榜樣。
當(dāng)你吃飯看手機(jī)時(shí)，孩子也想看；當(dāng)你開的電視吃飯時(shí)，孩子也跟著看；當(dāng)你見了熟人問好時(shí)，孩子也會(huì)主動(dòng)問好……俗話說：家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子。我們當(dāng)家長(zhǎng)的一定要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。
2、手放開一些，大膽些。
在孩子想自己動(dòng)手的時(shí)候，一定要給她動(dòng)手的機(jī)會(huì)，只有嘗試過失敗過，才能成長(zhǎng)。記女兒一歲的時(shí)候，很想自己拿筷子，奶奶說：不要讓她拿快筷子，危險(xiǎn)，別扎了眼睛。但是我認(rèn)為這樣的做法不是很好，的確筷子對(duì)于孩子來說的卻危險(xiǎn)，我們可以給她講明白用筷子時(shí)需要注意的事項(xiàng)，比如拿筷子時(shí)不能瞎跑，容易受傷等。而不能限制她學(xué)習(xí)的欲望，所以每次吃飯，我都會(huì)讓她自己用筷子。然而女兒一歲半的時(shí)候就已經(jīng)把筷子用的很好了。
3、不斷學(xué)習(xí)，和孩子共同進(jìn)步。
時(shí)代在發(fā)展，教育在進(jìn)步，作為家長(zhǎng)的我們，要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，做一個(gè)新型家長(zhǎng)。
3-6歲是孩子性格習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)們不要把所有希望都寄托在幼兒園，真正培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的好地方是家庭，家長(zhǎng)一定要以身作則，發(fā)揮父母榜樣的力量。希望我們的孩子都能成為有用之才！
學(xué)校推行《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施方案
1、當(dāng)好《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施宣傳員。
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，營(yíng)造更好的家校氛圍，切實(shí)推動(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》落地執(zhí)行。
學(xué)校將層層落實(shí)學(xué)習(xí)，開展《家庭教育促進(jìn)法》校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、教師帶頭學(xué)、家長(zhǎng)廣泛學(xué)和學(xué)生積極學(xué)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)宣講本法要義；班主任聯(lián)合家委會(huì)通過微信及釘釘群，開展家長(zhǎng)學(xué)校云課堂；家長(zhǎng)通過抖音、小視頻等形式發(fā)表自己學(xué)習(xí)心得的方式。參與到學(xué)習(xí)宣講的過程中，切實(shí)有效地解讀本法的內(nèi)涵。
同時(shí)，學(xué)校將開展家庭教育宣傳周進(jìn)行集中宣傳，并注重在日常工作中開展常態(tài)化宣傳，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同學(xué)校助推《家庭教育促進(jìn)法》更好的落地實(shí)施。
2、做好“家庭教育”的示范者。
首先，教師的第一身份是家長(zhǎng)。因此，教師要率先以身作則做“好家長(zhǎng)”，才能培養(yǎng)“好孩子”。 教師好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)天天向上，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。教師有著雙重身份，既要著眼教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，又要從自身出發(fā)經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，教育好孩子，做一名“家庭教育”的示范者。
3、做好“家庭教育”服務(wù)者。
我們學(xué)校將成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入學(xué)校工作計(jì)劃。建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、學(xué)校公開日、家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)性家訪等工作機(jī)制，建設(shè)家校共育大數(shù)據(jù)平臺(tái)、創(chuàng)新家校共育新方式。我們還將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，提高教師開展家庭教育的能力和水平，加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的專業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮專家指導(dǎo)作用，推動(dòng)完善家校銜接配合機(jī)制，形成家校協(xié)同育人有效模式。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)5
父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，良好的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，跟孩子做好積極的`互動(dòng)，既是孩子的老師，也是孩子的朋友。當(dāng)孩子有困難的時(shí)候，指導(dǎo)孩子解決問題，可以是孩子的傾訴對(duì)象，也可以是孩子的導(dǎo)向燈。在教育孩子這條路上，父母任道而道遠(yuǎn)。
只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩(wěn)定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定會(huì)綻放屬于自己的光彩。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)6
20xx年10月23日，13屆全國(guó)人大常委會(huì)第31次會(huì)議表決通過了家庭教育促進(jìn)法。法律明確未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，法律規(guī)定縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校、家庭溝通渠道，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》是中國(guó)首次就家庭教育專門立法，我們要積極學(xué)習(xí)宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，努力引導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行家庭教育職責(zé)，形成重視家庭教育促進(jìn)未成年人全面健康發(fā)展的氛圍，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮好學(xué)校教育主體作用。讓法律落實(shí)好是教育工作者必須認(rèn)真思考的問題。
“雙減”工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入家庭教育促進(jìn)法，要求減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校教育溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。有一句話說得好，“雙減”一減不優(yōu)秀的學(xué)生，二減不重視的家長(zhǎng)，“雙減”更加考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)，因?yàn)椤半p減”，減輕了學(xué)生的.學(xué)習(xí)壓力，沒有減少父母的責(zé)任和監(jiān)督度，教育好自己的孩子是父母最重要的責(zé)任，吸收家庭教育的營(yíng)養(yǎng)，汲取成長(zhǎng)的正能量，是父母給孩子最好的教育。
學(xué)校是教育的主陣地，在“雙減”的大背景下，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高作業(yè)質(zhì)量，都是減負(fù)提質(zhì)的重要舉措。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提出更高的要求。學(xué)校要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間，勤于思考、大膽質(zhì)疑等習(xí)慣，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法制意識(shí)，讓孩子樹立積極樂觀的心態(tài)，保持平常心面對(duì)生活，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，擁有愛心，走上求知求美的道路，培養(yǎng)孩子面對(duì)困難的勇氣，鍛煉意志力，學(xué)校教育任重道遠(yuǎn)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)7
教育就是一個(gè)認(rèn)識(shí)并用理性指導(dǎo)的過程。兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導(dǎo)顯得格外重要。作為孩子的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，父母承擔(dān)的教育責(zé)任無疑十分重大。
每個(gè)孩子生來其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)不斷追求卓越的過程，但是由于個(gè)人特質(zhì)或者環(huán)境的影響，這個(gè)過程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。此時(shí)，家庭作為孩子的搖籃和第一個(gè)避風(fēng)港，理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。家庭、學(xué)校、社會(huì)，只有在孩子教育的問題上團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來，才能不枉對(duì)社會(huì)未來的培養(yǎng)。
學(xué)校由于肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是，學(xué)校除了肩負(fù)主動(dòng)教育和矯正孩子的任務(wù)以外，還是一個(gè)實(shí)驗(yàn)站，因?yàn)樾『⒃缙诩医痰谋锥撕蛢?yōu)勢(shì)定會(huì)在學(xué)校暴露無遺。有時(shí)，早期嚴(yán)重的錯(cuò)誤一旦形成，就只有很小的可能性再把這些錯(cuò)誤矯正過來。
由此來看，家庭其實(shí)肩負(fù)著更大的教育責(zé)任。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤翢o保留愛孩子的同時(shí)，要給予孩子清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個(gè)人特質(zhì)，給孩子賦予合理的發(fā)展預(yù)期，幫助孩子確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
雖然要教育孩子不斷追求成功，但與之相比，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為勇敢、堅(jiān)韌和自信的人。
孩子終究是要在社會(huì)的大團(tuán)體中和諧地發(fā)揮著自己的作用，所以，家庭教育成功與否還在于教育的'成果是否符合社會(huì)公眾的利益，在對(duì)孩子的教育過程中，要培養(yǎng)他們的社會(huì)感情。
教育，是一門需要終生學(xué)習(xí)的課程，不論是孩子還是家長(zhǎng)，都要努力提升自己的認(rèn)知。家長(zhǎng)并不一定都是善用技巧的專業(yè)教育工作者，但是，作為家長(zhǎng)，我們可以多學(xué)多問，與教師和學(xué)校攜手合作，努力尋求正確的方法來幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力，在呵護(hù)孩子健康體魄的同時(shí)，更要培養(yǎng)孩子健康、健全的人格。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)8
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
首先我認(rèn)為是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，家庭和睦，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家人之間的相親相愛，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容和理解，學(xué)會(huì)愛別人和愛自己
二、父母要以身作則，父母是孩子的`榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長(zhǎng)必須要謹(jǐn)言慎行。
三、獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是。孩子做對(duì)了，我們要用心夸獎(jiǎng)孩子，做錯(cuò)了，我們要及時(shí)糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先，父母就先學(xué)會(huì)尊重孩子。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母在不斷地成長(zhǎng)。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)9
20xx年新年的第一天，默默的告訴自己，要有一個(gè)全新的開始。要將持續(xù)閱讀、學(xué)習(xí)作為今年的一個(gè)目標(biāo)。剛好晚上有郝校長(zhǎng)對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行分析、解讀的講座，將近兩小時(shí)的分析講解，我對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》有了深入的了解。
一、家庭教育——幸福開始的地方
良好的家庭教育為孩子的健康、幸福成長(zhǎng)創(chuàng)造了大的環(huán)境，是孩子生長(zhǎng)的根基，從小孩子生長(zhǎng)在良好的教育環(huán)境中，他的一生是幸福的，孩子的幸福成長(zhǎng)必將成就幸福的家庭。因此，家庭教育是幸福開始的地方，人的一生就是不斷的追求幸福的過程。
二、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是家庭教育的前提
郝校長(zhǎng)講到，他們學(xué)校的家長(zhǎng)需要培訓(xùn)滿100小時(shí)，才有資格與他交流。家庭教育的過程就是家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的過程。在培訓(xùn)中，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)《腦科學(xué)》、《心理科學(xué)》，孩子從小要誦讀《大學(xué)》《弟子規(guī)》《誡子書》《朱子家訓(xùn)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。在閱讀中，學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，他們的相互成長(zhǎng)，成就了良好的家庭教育。講座中，兩個(gè)例子印象深刻，一個(gè)是原黑豹樂隊(duì)主唱秦勇的兒子，從小感官失調(diào)，他告別樂壇專心教育、培養(yǎng)孩子。十年后，兒子17歲成為正常人，并取得化妝師資格證，開始幸福生活。另一個(gè)是郝校長(zhǎng)，他的三個(gè)孩子分別被哈佛、劍橋等世界名校錄取，他也成為有影響力的教育專家。從他的身上可以看出努力的'樣子，從他們的身上可以看出自己努力的地方真是太多了，如果自己不成長(zhǎng)，家庭教育就是無水之源。
三、學(xué)校教育重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力
郝校長(zhǎng)講到，孩子的發(fā)展就是兩套系統(tǒng)：動(dòng)力系統(tǒng)，能力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)的提升主要靠家庭教育，能力系統(tǒng)主要由學(xué)校老師培訓(xùn)，學(xué)校課堂上要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)，教師要教如何學(xué)。教師是學(xué)生的教練，要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。課堂上要給學(xué)生專注力、計(jì)算力等進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)，他介紹了利用舒爾特表訓(xùn)練專注力、52張撲克牌練習(xí)計(jì)算等都是很好的辦法。在有效的引導(dǎo)下，可以看到孩子的潛能是無限的，英語學(xué)科，他們重在引導(dǎo)、展示，不考試。在他們的學(xué)校所有的活動(dòng)都只看是否有利于學(xué)生的發(fā)展，是否有利于家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，是否有利于祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)國(guó)家重要文件是辦教育的方向
在今天的講座中，他談到了《家庭教育促進(jìn)法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（20xx——20xx年）》等，許多辦學(xué)的思想、做法等文件中都有，但做到了少有。解讀透文件，按要求具體去做，這是辦教育的方向。
未來的社會(huì)，我們?nèi)祟惪赡芑畹?20歲，誰沒有學(xué)習(xí)力？誰就失去發(fā)展，誰停止學(xué)習(xí)，誰就是新的文盲。成長(zhǎng)是最大的財(cái)富，成長(zhǎng)是唯一的財(cái)富，終身成長(zhǎng)是每個(gè)人幸福的前提。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)10
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議，表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”。專門的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢(shì)，家庭教育從此有法可依。
為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1。父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦�、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的'東西不能拿，拾到不屬于自己的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。
2。父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時(shí)要說“bye—bye”，別人幫助自己，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則，自己的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3。要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)11
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我領(lǐng)悟最深的是做父母的`要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子相比較，要以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹碇刚⒆铀傅腻e(cuò)誤。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，讓我深深認(rèn)識(shí)到了國(guó)家、社會(huì)對(duì)孩子的重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方，我會(huì)多學(xué)多改，為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！
如果把孩子比作一棵小樹，
父母就是樹根，
根深才能葉茂。
愿家長(zhǎng)都能和孩子一起成長(zhǎng)，
成就幸福的家庭！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)12
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門的立法，進(jìn)一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護(hù)人的私有財(cái)產(chǎn)，孩子是國(guó)家的財(cái)富，也是國(guó)家未來的希望，也為家長(zhǎng)一直迷茫的科學(xué)帶娃提供了理論支持。
隨著xx年3月26日一個(gè)小生命的呱呱墜地，我從一個(gè)懵懂的少女進(jìn)階成了一個(gè)媽媽。第一次做媽媽，有點(diǎn)兒手足無措，每天都會(huì)上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個(gè)寶貝都是不一樣的存在，走了不少?gòu)澛�，鬧過不少笑話�，F(xiàn)在看來，以前的種種有點(diǎn)兒滑稽，又有點(diǎn)兒心酸。
在見證了他第一次走路，長(zhǎng)第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)與別的孩子同步，知道了由于每個(gè)孩子的差異性，應(yīng)該求同存異。我不再會(huì)因?yàn)樗葎e的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結(jié)什么時(shí)候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉(zhuǎn)眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長(zhǎng)送去培訓(xùn)班參加幼小銜接的時(shí)候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠(yuǎn)比逼著他學(xué)習(xí)更有益處。在玩的同時(shí)，不僅強(qiáng)健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！
在孩子進(jìn)入小學(xué)階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家里就開始雞飛狗跳了�？赡苁菑膩頉]有輔導(dǎo)過孩子的緣故，他寫作業(yè)的時(shí)候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個(gè)字，都恨不得他寫一個(gè)，我擦一個(gè)。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。
20xx年9月1日開始正式實(shí)施雙減政策，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也減輕了學(xué)生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運(yùn)動(dòng)，不僅強(qiáng)健了體魄，也有更多時(shí)間做自己感興趣的事。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說是開心的，也是滿足的。
通過對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應(yīng)該參與進(jìn)來，我們應(yīng)該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應(yīng)該起到更加重要的引導(dǎo)作用。作為父母，我們要做的更多是引導(dǎo)和陪伴，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權(quán)利自己做決定。
家庭教育不止是父母的事，有了國(guó)家的支持和社會(huì)的'協(xié)同，使《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》更加的完善，也給我們家長(zhǎng)在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長(zhǎng)也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強(qiáng)烈了，我們應(yīng)該關(guān)注的不只有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。想較于成績(jī)，孩子的身體及心理的健康更應(yīng)該得到關(guān)注。同時(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》也是對(duì)未成年的一種法律保護(hù)，能起到對(duì)家長(zhǎng)教育行為的監(jiān)督和警示。
現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長(zhǎng)大，也可能有長(zhǎng)歪的時(shí)候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會(huì)茁壯成長(zhǎng)的！當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問題的時(shí)候，父母不應(yīng)該只在孩子身上找問題，有的時(shí)候也應(yīng)該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當(dāng)引起的。把孩子當(dāng)作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》所倡導(dǎo)的。
教育孩子任重道遠(yuǎn)，希望在《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的引導(dǎo)下，作為家長(zhǎng)的我們都可以有一些自己的感悟，每個(gè)家庭的情況都不太一樣，但大家的目標(biāo)都是一樣的，都希望孩子們有一個(gè)美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長(zhǎng)為祖國(guó)未來的創(chuàng)造者。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)13
通過學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法，我更深刻地了解到，祖國(guó)要強(qiáng)大，孩子的教育是重中之重！首先作為父母，我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立健全正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。對(duì)于孩子來說，他們將有更多更好的平臺(tái)能夠去好好的'學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，也許每個(gè)孩子的天賦不同，我們不能只是要求孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更好的成績(jī)，同是我們也應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展，只有德智體美勞全面發(fā)滿分展，她將來長(zhǎng)大了，才能成為一個(gè)有用的人，才能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，對(duì)于我來說，我將會(huì)有更多更好的渠道可以去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何教育孩子，如何陪伴孩子。最后，國(guó)家花費(fèi)這么多人力物力來推進(jìn)家庭教育，也說明了國(guó)家對(duì)下一代的重視，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，現(xiàn)在有了國(guó)家和政府為我們保駕護(hù)航，我們也有了更好的資源來教育孩子，幫助她們健康茁壯的成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)14
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，并積極貫徹其精神于平常的家庭教育生活中，努力配合學(xué)校將孩子培養(yǎng)成一個(gè)崇德向善、愛國(guó)愛家、誠(chéng)信友善、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。同時(shí)，身為家長(zhǎng)可以沒有多高的學(xué)歷，也可以沒有多深的`文化，但必須具有一個(gè)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的心，給孩子更多的陪伴與關(guān)愛，以身作則。最后，在這個(gè)法治時(shí)代，我們要依法帶娃！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)15
為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。從2o22年l月1曰起，家庭教育促進(jìn)法正實(shí)施，這是我國(guó)首次家庭教育進(jìn)行專門立法，家庭教育從傳統(tǒng)意的“家事”上升為“國(guó)事”的戰(zhàn)略意義。
家庭教育促進(jìn)法的意義：鼓勵(lì)未成年人愛國(guó)心理的發(fā)展。如果說在未成人成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，能夠幫助其樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德觀念以及愛國(guó)觀念，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育就是一件非常有幫助的事情。
家庭教育促進(jìn)法是指父母或者其他監(jiān)護(hù)為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生話技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣方面的`培育、引導(dǎo)和影響。
作為父母和長(zhǎng)輩請(qǐng)好好關(guān)心和呵護(hù)我們的下一代吧！這是我們的責(zé)任；也是我們的希望。為了孩子，我們一起加油吧！
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