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九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀1
由于工作的安排，我這個學(xué)期未能擔(dān)任初一級班主任，只能作為旁觀者而無法親身參與其中，這令我感到非常遺憾。因為我深知班主任工作對于學(xué)校競爭力的重要性，它是保障教學(xué)質(zhì)量、維護基礎(chǔ)教育最前線的關(guān)鍵。
今年我校提出的建設(shè)東華新平臺戰(zhàn)略，是提升我校核心競爭力的重大決策，明確將德育管理列為我校核心競爭力的重要組成。毋庸置疑，在這個戰(zhàn)略布局的實施中，班主任將成為事關(guān)成敗的關(guān)鍵。因此有幸參加班主任培訓(xùn)的我從第一次開始就深知培訓(xùn)是為了明天戰(zhàn)斗在最前線，打贏關(guān)鍵戰(zhàn)役。
通過閱讀《班主任兵法》、《魏書生班主任工作漫談》等書籍，加上跟隨老班主任的所見所感，我認識到班主任工作是管理更是德育。總結(jié)起來我認為，當(dāng)好班主任要做到天聽若雷、神目如電、春風(fēng)化雨。
天聽若雷
我們的管理對象是孩子，孩子們的想法并非我們臆想的那樣簡單，他們有著許多不為人知的小秘密，并且會在老師面前極力掩飾自己真實一面，天聽若雷，就是要求我們能夠包容的去傾聽孩子們的想法，甚至有些想法會激怒我們，但我們也要如蒼天般包容電閃雷鳴，班主任只有具備深不可測、乾綱獨斷的包容力和魄力，才能給孩子以震撼，我們也只有首先要求自己天聽若雷。
神目如電
孩子們總會試探班主任的虛實，他們也在不停的尋找對付班主任的辦法，作為班主任一定要給孩子們一種深不可測的感覺，才能使他們對于班主任有興趣，這一點很關(guān)鍵，只有師生間存在互相了解的興趣，才能保證彼此溝通的效率，但是在溝通的過程中既要防止孩子們輕易的猜透你的.想法，同時也要求我們能夠神目如電般的看透他們的小伎倆。這是個考驗，有時過多的言語訓(xùn)斥遠不如一個真切的眼神更具備“殺傷力”，當(dāng)孩子們感到?jīng)]有什么能夠瞞的過班主任時，他們只有選擇遵守班主任的要求。
春風(fēng)化雨
春風(fēng)化雨是班主任工作最重要的原則基礎(chǔ)，我們的一切行為不論雷鳴閃電還是春風(fēng)細雨，目的都是出于對孩子深沉的愛，當(dāng)我們用嚴格的要求保證了秩序之后，更需要將我們的愛用恰當(dāng)?shù)姆绞铰膬A注在孩子們身上，讓他們在管理之下感到愛的溫暖和滋潤，從而促發(fā)他們自己內(nèi)心去愛別人。保證班級的紀律和秩序花費了我們太多的精力，然而不管對哪一個孩子不論他紀律好壞。
通過班主任工作的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻地體會到作為班主任，不僅僅是一個管理者，更是一個德育導(dǎo)師。在管理方面，我們需要擁有天聽若雷、神目如電的能力，樹立起自己的威信，以確保管理效果的達成；而在德育方面，我們需要像春風(fēng)化雨一樣細致體貼，傳遞給每個孩子愛心和關(guān)懷。我堅信憑借對孩子深沉的愛，同時采取雷厲風(fēng)行的管理風(fēng)格，我一定能夠勝任班主任工作，并為提升東華核心競爭力貢獻自己的力量。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀2
為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿落幕了!還是有很多感言想一吐為快：
一、專家很專
這次我們有幸請到了兩位國內(nèi)頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有許多令人矚目的頭銜，雖然我不確定哪個最能體現(xiàn)他們的權(quán)威，但是我知道他們都是我國著名的德育專家，擅長提供最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)。他們擁有扎實的理論基礎(chǔ)和多年的教育經(jīng)驗，智慧出眾、平易近人，耐心地講解，并且給予精彩的點評。我真的覺得觸及到了時機的眼光，因為在我最需要學(xué)習(xí)知識的時候，能夠得到我最敬佩的人們的指導(dǎo)，實在讓我感到滿足和榮幸。
二、主辦方很有組織性
五天的日程，主辦方精心安排，讓每天充實有序。大家積極參與，收獲了各種知識和技能，但也感受到疲憊和緊張，因為需要進行個人展示和比賽。主辦方全員貼心陪伴，周到的后勤服務(wù)給予了我們溫暖的感受，盡管是在自己學(xué)校培訓(xùn)，卻同樣讓我們感到無比溫暖。
三、學(xué)員們很勤
盡管每天都需要考勤，但對于絕大多數(shù)學(xué)員來說，考勤制度并不是最重要的。因為大家都知道，能夠接受如此專業(yè)化的培訓(xùn)機會并不容易得到，而與著名的德育專家見面的.機會更加難得。因此，大家都堅持著，不斷地做筆記，積極地上臺展示自己，并與專家進行交流。我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動性，他們希望自己能在成為教師后不斷充實自己的知識。這種積極的態(tài)度讓我感動，也讓我認識到教師在很多時候的偉大之處。因為他們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了將所學(xué)的知識和方法運用到自己所教的學(xué)生身上，推動孩子們的進步！
四、所有人都很感動
在這五天的培訓(xùn)中，我們聽到了許多令人感動的故事。有一位老師自費走出大山來參加培訓(xùn)，他們的堅持和奉獻精神令人敬佩；我們也見到了很多年輕的班主任，他們剛剛踏上工作崗位或者工作一兩年，但他們都充滿了積極性和謙遜之心，真心渴望學(xué)習(xí)和成長；學(xué)員們努力向前，積極地上臺展示自己，他們雖然有些緊張，有些聲音顫抖，有些人回答不出問題，但他們都是在努力嘗試，想要學(xué)習(xí)和交流，希望得到專家的指點；而專家幺青老師的眼淚更是觸動了我們，這樣的培訓(xùn)能夠讓專家自己都被感動得落淚，說明這樣的培訓(xùn)已經(jīng)達到了極致！
這次培訓(xùn)令我難以忘懷，令我深感動容！我衷心感謝主辦方、專家們以及所有參與者的付出！正是大家的共同力量和智慧，讓這次培訓(xùn)煥發(fā)出迷人的光芒，讓這個看似單調(diào)枯燥的專業(yè)培訓(xùn)充滿了合作、溫暖和感動！
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀3
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進取的過程，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，他確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等�，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)和匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流。
二、班主任培訓(xùn)工作的具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織
(1)、我們學(xué)校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強交流，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評。
(2)班主任的工作是繁瑣而勞累的，特別是對于初級班主任來說尤其如此。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅對班主任要求嚴格，還適當(dāng)提高了他們的待遇，以評估成績?yōu)橐罁?jù)發(fā)放工資。雖然數(shù)額不大，但足以體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，也充分說明了班主任工作的重要性。這樣的舉措為班主任更好地開展工作提供了良好的基礎(chǔ)。
2、制定培訓(xùn)要求
為了確實作好這項工作，根據(jù)教學(xué)的實際需要，認真觀看培訓(xùn)視頻，并不斷反思，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的.水平和能力。
3、確定對象，嚴格組織
小學(xué)教育工作者需要具備良好的班級管理能力，并且為能夠出色地擔(dān)任班主任工作感到自豪。我們希望每位教師都能勝任班主任角色，并能夠出色地完成班主任的職責(zé)。他們積極參與各種培訓(xùn)活動，并且取得了顯著成效。
4、培訓(xùn)方式靈活多變
我們學(xué)校提倡將德育理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。為此，我們采用了創(chuàng)新的方式，將班主任培訓(xùn)與現(xiàn)代化溝通交流手段相結(jié)合。通過利用中小學(xué)班主任培訓(xùn)的機會，我們組織全體班主任進行培訓(xùn)，并借助現(xiàn)代技術(shù)工具進行方便快捷的溝通交流。這種形式大大提高了班主任的工作能力和水平，取得了良好效果。
三、培訓(xùn)踏實，效果顯著
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級的管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)。
千里之行，始于足下。我們黑旺實驗小學(xué)一定會以此次班主任培訓(xùn)為契機，加強班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀4
有幸來到萍鄉(xiāng)參加班主任工作培訓(xùn)，在短短的培訓(xùn)時間里，我受益匪淺。班主任是班級的管理者，在班級里發(fā)揮著重要的作用，做好一名班主任至關(guān)重要。下面我就培訓(xùn)獲得的心得分享給正在一線奮戰(zhàn)的班主任們：
首先，是由巫正鴻老師給我們講授得班級建設(shè)與管理，主張我們把班級還給學(xué)生。在課堂上老師提了四個問題。
第一問：一個班主任怎樣第一次面對學(xué)生和家長？
第二問：怎樣選拔班干部，組建一個班集體？
第三問：我的班級我做主，建立起來一個怎樣的班級文化？
第四問：怎樣編排座次表？
從這當(dāng)中我們體會到了孩子在班級中的重要性，同時家長也發(fā)揮著重要的作用，就像巫老師所言，要辦好兩個班。一個是學(xué)生班，一個是教育班。
接下來是由吳迪老師給我們的基于導(dǎo)師制小組的班級管理。由一個導(dǎo)師帶幾個學(xué)生進行集體指導(dǎo)或者個別指導(dǎo)做到每一位學(xué)生都有可傾訴的教師，每一位教師都有要牽掛的學(xué)生。
然后是由肖盛懷老師給我們講授的班級有效管理與秘籍。主要圍繞班級管理的前提、班級文化、班級管理的原則、班級的常規(guī)管理進行授課。班級管理的前提是師生關(guān)系，我們的.老師要公平公正的對待每一個學(xué)生，同時要學(xué)會區(qū)別職業(yè)的愛和私人的愛。記住教師的責(zé)任培養(yǎng)身心健康的孩子，多與我們的孩子談心。
在班級管理的原則上要有科學(xué)的精神，學(xué)會前反思，中反思，后反思。面對孩子的突發(fā)狀況不要慌，學(xué)會把事故變成故事，用發(fā)展的理念去看待問題，與孩子們共讀共寫共同生活。
每個人都渴望幸福，想得到幸福。最后由郭玉良老師給我們講授的守護心靈，郭老師主要圍繞三個方面進行講授。第一做幸福的教師需要老師良好的心態(tài)，一個良好的心態(tài)比一百種智慧更有力量！青少年的心理問題六大來源：當(dāng)遇到孩子們的各種狀況時我們要有一顆良好的心態(tài)，在發(fā)展中前行，帶著收獲回歸！需要呵護學(xué)生的心靈。我們要時不時地關(guān)愛我們得孩子。當(dāng)孩子犯錯了，在處理事情的時候要常用到這五句話：可不可以接受，可不可以理解，可不可以原諒，可不可以回避，可不可以改變，去教育我們的孩子。第三做幸福教師，讓學(xué)生追求幸福的教育。我們在教育孩子的時候多使用正強化。
在這四位優(yōu)秀老師的精彩授課中，我受益匪淺。他們的教學(xué)方法和班級管理經(jīng)驗對我產(chǎn)生了深遠的影響。未來，我將結(jié)合我們班級的實際情況，適當(dāng)?shù)剡\用這些得到的知識和技巧。然而，在擔(dān)任班主任這個崗位上，我還存在許多不足之處，需要持續(xù)探索和學(xué)習(xí)進步。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀5
很榮幸能有機會去龍崗電大參加班主任培訓(xùn)，因為這次班主任培訓(xùn)為我搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我珍惜這有限的時間、寶貴的機會。在這短短的半天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽了龍崗區(qū)民辦研修室董培仁老師的精彩講座，我學(xué)到了很多的東西。是董老師講座的主題”他通過自己的班主任經(jīng)驗向我們展示了怎樣去做一個優(yōu)秀的班主任。
一、《遲到的小女孩》、《頭發(fā)絲日記》、《課堂上，他殺了班主任》、《考老師的學(xué)生》……董老師以他獨有的幽默語言通過一個個自己經(jīng)歷過的故事告訴我們要做一名優(yōu)秀的班主任，必須有較強的專業(yè)素質(zhì)和“學(xué)生的身心健康高于一切”的高度責(zé)任感。從他的講座中，時時刻刻流露出對學(xué)生生活上無微不至的關(guān)心，他對每個學(xué)生健康成長的關(guān)注，對學(xué)生心理發(fā)展變化的細心觀察……就連董老師在班會課的選材上，基本上都是來源于學(xué)生學(xué)校生活中的細節(jié)問題，將典型的，有一定影響力的事情以班會課為載體，通過各種各樣的方式來教育學(xué)生。其實我也一直有這樣的想法，想使班會課發(fā)揮最大的作用，而不是簡單的說教。在我代班主任期間我這樣做了幾次，效果不錯�？梢哉f我和一班同學(xué)的融洽關(guān)系基本上是通過這樣的形式取得的。可是我也覺得有些力不從心，經(jīng)過反省后，我認為沒有深厚的積淀，沒有長期的浸潤，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。接下來我要做的是努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、及班主任教育藝術(shù)。
二、想讓學(xué)生團結(jié)和凝聚在班主任周圍，那么就要學(xué)生從各方面都要信服班主任。這是人格魅力。魅力來源于教師的.個人素質(zhì)和有效的教育方法。董老師的慣用的方法是用幽默解決問題。他的幽默幾乎讓所有的在場的老師笑得前仰后合，同時從內(nèi)心佩服他的教育方法：在解決問題的時候也讓對方覺得容易接受，同時也教會了對方要享受同學(xué)給自己帶來的快樂。他的幽默內(nèi)容來源于日常的積累，源于網(wǎng)絡(luò)等各個渠道。當(dāng)時我就想，這不就是我一直在尋找的方法嗎?我要積累了。
三、關(guān)于班級的大型活動尤其是評獎的活動，董老師的一句話提醒了我：他說在全校的亮相中，一定要讓學(xué)生找到自信，一定要得到獎項，這是提高班級凝聚力的最佳時機，同時讓學(xué)生保持一種積極進取的心態(tài)。從老師的角度，必須要有明確的指導(dǎo)和專業(yè)般的引領(lǐng)。其中的一些技巧就看我們班主任老師的領(lǐng)悟能力了�？吹健鞍嗉壍拇笮突顒印边@幾個字，我就頭疼，不是我不愿意而是我自己在這一方面是外行，看來我不能選擇逃避，我得馬上去學(xué)習(xí)，補上這一課了。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，也讓我對“班主任”這三個字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，調(diào)整工作方法才能將這項工作做得更好，更值得學(xué)校和家長的信賴。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀6
參加為期兩天的班主任培訓(xùn)，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。在這個培訓(xùn)中，我不僅從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，還學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀班主任的案例實踐，對我今后處理班級事務(wù)起到了很大的啟發(fā)。我將在今后的工作中，積極運用所學(xué)的知識和方法，指導(dǎo)我的班級工作，并不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，以便更好地完成班主任的職責(zé)。通過這次培訓(xùn)，我認識到作為一個班主任，應(yīng)該重點關(guān)注以下幾個方面：
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負著教書育人的重任。首先，作為班主任，我們應(yīng)該具備嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，我們還應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，以及堅定的使命感。只有這樣，我們才能無私奉獻于教育事業(yè)，成為學(xué)生們的榜樣和引路人。作為學(xué)生的班主任，我意識到需要用滿腔的愛去關(guān)心每一個學(xué)生，并尊重他們的個性和需求。只有耐心細致地指導(dǎo)每個學(xué)生，我們才能體現(xiàn)出自己的責(zé)任心，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并接受良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
作為班主任，我們肩負著教書和育人兩大重要任務(wù)。我們的工作不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個性和心理品質(zhì)，塑造他們良好的行為習(xí)慣。我們的影響力是無形的，通過我們的言行舉止以及班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，我們能夠影響學(xué)生的價值觀和評價標準。因此，作為班主任，我們首先需要對這份工作懷有熱愛之情，用心去體會這份工作的意義和價值，只有這樣才能更好地完成我們的職責(zé)。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。
學(xué)高為師“古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教”要求學(xué)生做到的。教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣，立豐遐老師尤其提到了這一點，班主任。他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度。都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。
總的來說，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。
教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)愛和技術(shù)的結(jié)合。沒有愛的技術(shù)是具有危險性的，而缺乏技術(shù)的愛則顯得無力。為了使教育真正發(fā)揮作用，教師的智慧、獨特的`工作方法和寶貴的經(jīng)驗是不可或缺的。優(yōu)秀的教育不是通過強制，而是通過溫柔的引導(dǎo)，將粗糙的學(xué)生打磨成美麗的心靈。教師需要因材施教，在處理突發(fā)事件時，僅靠愛心和責(zé)任心是不夠的，還必須運用正確的方法。畢竟我們服務(wù)的對象是人，每個學(xué)生都是獨特的個體，所以解決問題時要謹慎選擇適當(dāng)?shù)姆椒�。其中最重要的原則就是既能解決問題，又不能傷害到學(xué)生的自尊心。
要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀7
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。我掌握了該生的一些基本狀況，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。我對于這些特殊學(xué)生，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，盡量做到多表揚，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)會正確評價，鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的.工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。它猶如春雨般滋潤了我的心靈，同時也真心希望能有更多類似的活動，給我們這些農(nóng)村教師提供更多學(xué)習(xí)充電的機會，以便更好地為教育事業(yè)做出貢獻。我決定以此次培訓(xùn)為新的起點，積極適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，樹立起符合時代要求的教育觀念。我會充分發(fā)揮自己的才智，通過學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、不斷改進提高自己的工作水平，積極探索、善于總結(jié)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀8
假期里，我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校的班主任培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，掌握了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻認識到，隨著時代的變遷，素質(zhì)教育所培養(yǎng)的人才必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)造力。
我們致力于在學(xué)生的各個層面上提供綜合素質(zhì)的提升和發(fā)展。除了在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上做出盡可能大的進步，我們還努力去挖掘?qū)W生們的潛力，充分發(fā)展他們的個人特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。我們希望培養(yǎng)學(xué)生成為班級各方面的中流砥柱和引領(lǐng)潮流的人物，同時為他們成為21世紀專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。
新課程改革是一項龐大而復(fù)雜的任務(wù)，需要得到各方面的關(guān)注和支持。在我準備參加聽課之前，我一直以為新課標的實施會面臨許多困難，對班主任的工作也會帶來相應(yīng)的難度，畢竟各地的條件不同。有些家長過于強調(diào)望子成龍的`急功近利觀念，傾向于只重視應(yīng)試教育，認為只要孩子能考上大學(xué)就一切都好了。但是，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我才意識到任何一項改革在初期都必然會產(chǎn)生一些陣痛。只要我們堅信這對人民、對祖國有利，我們就應(yīng)義無反顧地堅持下去，并努力做到最好。
一位名人說：作為一名幸福教育的教師，我深信教育不是一種犧牲，而是一種享受；教育不是簡單的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造；教育不僅僅是為了謀生，更是我們生活的核心。作為教師，我們的一生并不一定要取得驚天動地的偉業(yè)，但我們應(yīng)該如同百合花一樣，展開出美麗的花朵，凝聚成鮮艷的果實；我們也應(yīng)如星星一般，在遠處照亮他人，在近處點燃自己的激情。當(dāng)我們照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己的內(nèi)心。因此，我開始嘗試愉悅地回味那些逝去的青春歲月，卻發(fā)現(xiàn)平凡的生活中蘊藏著無數(shù)閃耀的星光，其中充滿著無數(shù)精彩與驕傲。
我用歡笑點燃孩子們美好的童年，我的愛將他們未來繪成燦爛圖景。我以青春和真誠奏響“百年樹人”的贊歌，唯有像我這樣的教師才能與無數(shù)笑臉相對。一切如此美好，充滿陽光的色彩。曾經(jīng)，因心境不同而錯失幸福！我們不能說，擁有積極工作和人生態(tài)度就必定成功；然而，成功者通常具備積極樂觀的工作態(tài)度。
有人說，不了解班主任的辛苦，無法體會班主任的快樂。讓我們一起從現(xiàn)在開始，成為一個幸�？鞓返陌嘀魅�。
總的來說，通過參加此次培訓(xùn)，我班主任牢固樹立了德育至上的理念，全面掌握了班主任工作所需的知識、技能和法律常識。同時，這次培訓(xùn)也提高了我們履行班主任職責(zé)的能力，給我留下了終身思考和學(xué)習(xí)的寶貴機會。
所以在今后的教學(xué)中，我要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，與時俱進，不斷進取，創(chuàng)設(shè)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀9
通過此次培訓(xùn)，我深刻體會到了許多實用的教育教學(xué)方法，這對我的成長幫助很大。以下是我對本次培訓(xùn)的幾點體會：
教育在實質(zhì)上是對原有知識和經(jīng)驗的提升和改變；教育就是能讓每個孩子自信地面對生活；教育就是讓孩子在某一領(lǐng)域有所發(fā)展，總體而言讓每個孩子揚起自信的 sails 。教育的根本目標是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，也就是教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�。作為班主任，衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著重要的指引作用。可以說，教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起到示范作用。因此，作為班主任，必須同時具備良好的品德和才能，要能夠靈活應(yīng)對各種情況，善于激勵并保持冷靜，同時還要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。然而，僅憑這些素質(zhì)還不足夠。班主任還需要擁有一顆充滿愛心的心，去關(guān)愛每一個學(xué)生。在我參加培訓(xùn)中，我最深受影響的一句話是：“作為一個人，就要熱愛自己的孩子和家庭；作為一名老師，就要熱愛自己的學(xué)生和學(xué)校，對待學(xué)生和學(xué)校就像對待自己的孩子和家人一樣”。你對他們的付出將會是你的收獲。正如張景浩老師所說：“人們最喜歡喜歡自己的人，最喜歡欣賞自己的人”。如果你能夠真心喜歡他們，他們又怎能不喜歡你呢？這從根本上解決了師生之間的隔閡。當(dāng)師生相處融洽時，任何問題都能得到解決，學(xué)生也會完全聽從你的話，教育問題也就迎刃而解了。只有注入充滿愛的教育，才能引起學(xué)生的共鳴，達到最佳的教育效果。
韓玲老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，要看好每位學(xué)生，我們要尊重和賞識學(xué)生，即使不賞識，但必須接納他，因為他是你的學(xué)生，他是一個孩子，還是個沒有長大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。做學(xué)生最信任的引路人。
細心決定效率，我們要賞識每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，即使么有閃關(guān)點，但總有他與眾不同的地方，這就是他的亮點，我們可以從此放大，給孩子建立自信。給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的位子和作用，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學(xué)生”。用他們兩位老師的話：“我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步”。
作為老師的`我深切意識到今后承擔(dān)的巨大責(zé)任。我們的服務(wù)對象不僅僅是單個學(xué)生，而是整個家庭；我們對他們的影響也不僅僅是個人層面的，而是涉及一代人甚至數(shù)代人的。擔(dān)任班主任工作是神圣而偉大的，肩負重任且道路漫長。為了成為一名出色的班主任，我們必須采用新的教育理念和教學(xué)策略。我們要走進孩子們的內(nèi)心世界，站在學(xué)生的角度處理問題。我們需要與時俱進，不能固步自封。讓我們努力奮斗，為明天的成功而努力吧！
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀10
在這學(xué)期的時候，我有幸參加了班主任培訓(xùn)會議，這次的會議對我的感觸頗深。作為一個班主任，主要要做好以下的幾點：
一、 加強個人修養(yǎng)，樹良好教師形象。
在新的時代，社會的尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表是首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。應(yīng)從以下幾方面做起：
1、用愛滋潤每一個學(xué)生。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，要寬容，寬容方顯教師胸襟，才能贏得學(xué)生的信任。
2、作為一名新時代的班主任，我們需要注重自身的文化修養(yǎng)。而提升自己的修養(yǎng)最好的方式之一就是通過閱讀。因此，作為班主任，我們應(yīng)該培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。我們可以選擇一些專業(yè)書籍、學(xué)科研究資料以及社會熱點的書籍來豐富自己的.知識儲備。另外，還可以了解學(xué)生們喜愛的書籍，這樣我們才能更好地與他們交流和溝通。當(dāng)我們擁有豐富的知識和深厚的修養(yǎng)時，我們就能更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們受到我們的積極影響。
3、教師需要保持充沛的精力和活力，以激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情。他們的言行舉止應(yīng)該讓學(xué)生感到可愛、親切和熱情。為了做到這一點，教師可以注重鍛煉身體，時刻保持旺盛的能量，并以積極的引導(dǎo)方式與學(xué)生互動。
二、 注重班級管理，營造家一樣氛圍。
優(yōu)秀的班級應(yīng)該是有個性的，應(yīng)該是富有魅力的并且獨一無二的。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。優(yōu)秀班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福、快樂。
作為一個班級的班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有優(yōu)秀班主任的基本要素，就能把握好優(yōu)秀班級營造的訣竅。優(yōu)秀班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生。
在教育學(xué)生的同時，告訴學(xué)生要廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。一個優(yōu)秀班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計家，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策。
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀11
雨果先生曾說過：“花兒的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，而我們選擇從事葉子的事業(yè)，因為葉子的事業(yè)平凡而謙遜�！蔽覍@句話深感喜愛。20xx年3月，我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”，聽取了三位專家的講座，這次學(xué)習(xí)使我更加深刻地認識到了班主任工作的重要性，學(xué)到了科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了先進的管理理念，并明確了如何才能做好班主任工作。
在這次培訓(xùn)中，教育局李局長講明了班主任培訓(xùn)的意義、目標和任務(wù)。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧----教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納，慢引導(dǎo)”。學(xué)會了班級活動的設(shè)計和組織，積累了班級管理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時間，使我受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。
一.認識到班主任工作的重要性
通過培訓(xùn)，我更加深刻地認識到班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位。班主任不僅是班級各項工作的管理者和協(xié)調(diào)者，還扮演著學(xué)生成長的引路人和激勵者的角色，同時也是學(xué)生們學(xué)習(xí)效仿的楷模。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和教育改革的深入推進，對班主任提出了更高的要求：他們需要具備精湛的業(yè)務(wù)能力、熱愛學(xué)生的心、肯于吃苦耐勞、秉持良好的師德和善于思考等品質(zhì)。因此，我們亟需采取更有力的措施來支持和鼓勵班主任，使他們有更多的時間和精力去了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長狀況。用真摯的愛心和科學(xué)的方法來教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生們不斷成長和進步。通過本次培訓(xùn)，我深感自己必須不斷提升自己的能力，以真正與時俱進。
二.思想得到了升華
在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多事例似曾相識，仿佛經(jīng)歷過一場痛苦的歷練。這讓我不禁回想起自己曾經(jīng)遭遇的一些經(jīng)歷，平淡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)居然能夠激起我內(nèi)心的波瀾。
班干部是一個班級的核心力量，他們是班主任的得力助手，而班干部的素質(zhì)水平直接影響著班級工作的開展和發(fā)展。因此，選拔、培養(yǎng)和使用班干部對于班級建設(shè)起著重要的作用。首先，班干部的選拔是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，他們既代表了優(yōu)秀學(xué)生的形象，也具備了一般學(xué)生的共性特點。我們需要把選拔工作放在首位，并根據(jù)實際情況綜合考慮各方面因素，確保選出的干部能夠勝任相關(guān)職責(zé)。其次，我們要重視對班干部的培養(yǎng)工作，讓他們學(xué)會換位思考，與班主任進行及時有效的交流和溝通，并指導(dǎo)他們做好相關(guān)工作。通過適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)，班干部可以提高自身的能力素質(zhì)，更好地履行自己的職責(zé)。最后，班主任可以有信心地放手讓班干部去承擔(dān)一定的工作任務(wù)。通過這種方式，不僅可以提升干部們的責(zé)任心和組織能力，也能夠激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，進一步推動班級事務(wù)的順利進行。面對自身的不足，我們應(yīng)該勇于正視并積極思考如何超越自己。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)提高自身素質(zhì)，以更好地履行自己的職責(zé)，為班級的'發(fā)展做出更大的貢獻。
三.明確了方向
別讓自己打敗自己，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰、不思進取。教育-----要讓學(xué)生感到快樂。班主任就一定要做快樂的人。班主任要用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)每個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
在這里我要特別感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，在這個平臺上，我們不僅學(xué)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗和獨特風(fēng)格，還汲取了他們的智慧和技巧。在今后的教育教學(xué)工作中，我將時刻銘記著取人之長，補己之短的原則，以此來展現(xiàn)出我的獨特魅力和風(fēng)采。非常感謝！
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀12
通過參加班主任培訓(xùn)，我進一步深刻認識到在新時代要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要做到以下幾點：
一、提高自身素質(zhì)
班主任的言行對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因此現(xiàn)代班主任在影響學(xué)生的同時，也需要不斷提升自己。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并結(jié)合實踐經(jīng)驗進行總結(jié)，以提高個人素質(zhì)。只有這樣，才能嚴格要求自己，身體力行，成為學(xué)生們真正的楷模和榜樣。
二、班主任要走進學(xué)生的心靈
班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的'心理距離，與學(xué)生“注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸。多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，做到你尊重他。
三、優(yōu)化班級管理系統(tǒng)
在班級里，班主任可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級管理系統(tǒng)。
1、拓展大視野，確立大目標。
班主任在教育學(xué)生時應(yīng)該幫助他們拓寬視野，讓每個學(xué)生都能為自己設(shè)立一個遠大的目標，并從小就開始為實現(xiàn)這個目標而努力奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常組織學(xué)生舉辦主題班會，旨在培養(yǎng)學(xué)生胸懷家庭和社會的心態(tài)，并促使他們逐漸形成開放、獨立、變通和適應(yīng)社會的態(tài)度。
3、鼓勵學(xué)生多閱讀，陶冶情操。
四、增強責(zé)任意識，做一名成功的班主任。
每一位班主任都希望成功，獲得成功的前提是有責(zé)任心。班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心，班主任在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難，最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。
通過參與這次培訓(xùn)，我豐富了自己的學(xué)識，掌握了先進的教育方法，也在心態(tài)上發(fā)生了良好的變化。在今后的工作中，我將更加深入細致地學(xué)習(xí)本次專家授課內(nèi)容，將理論知識應(yīng)用于實踐中。結(jié)合專家分享的經(jīng)典案例，解決平時遇到的難題。不斷總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常反思，持續(xù)改進和提升班級管理水平，力爭成為一名受同學(xué)們歡迎、幸�？鞓返陌嘀魅巍�
九年級班主任培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀13
8月我有幸參加了“假期骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。在學(xué)習(xí)中，我認真聽取了全國各地的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會的設(shè)計、組織與開展和家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學(xué)闡述，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。
在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓(xùn)中，很多專家、教授講到“擇班不如擇班主任。這就說明班主任的職業(yè)具有不可替代性”那么在新課程中!我們老師，尤其是班主任老師，就要塑造新的形象，為人師表為首位。班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響：班主任魅力形象應(yīng)該具有。將愛進行到底，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容。面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容，時尚無極限，除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息。言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，熱情的，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等，一身書卷氣，作為一個新時代的班主任。加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的，班主任工作。從讀書做起，讀好知識書。如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的'書，學(xué)生愛讀的書等等，人在江湖中。
一個優(yōu)秀的教授曾提到：“培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要�！睂τ谝粋�好班級評判標準來說，它不應(yīng)該僅僅取決于學(xué)生成績的高低，或者名譽和獎勵的多少，而應(yīng)該是一個能夠讓學(xué)生快樂成長的園地。在這個班級中，無論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)該感到幸福和快樂。作為班主任，我承擔(dān)著營造寬松和諧班級氛圍的責(zé)任。掌握班主任的基本要素，我可以更好地抓住班級建設(shè)的訣竅。在班級中，我們應(yīng)該時刻保持歌聲、掌聲和笑聲。同時，我們也要關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，特別是那些潛力生。我們要鼓勵他們舉手發(fā)言，并善于觀察，用他們的長處來補充他們的短處。此外，我們要告訴學(xué)生握手可以結(jié)交更多的朋友，培養(yǎng)他們的合作精神。班級的文化建設(shè)是至關(guān)重要的。我們可以像武漢小學(xué)的彭淵老師一樣，讓學(xué)生們在開學(xué)時合影留念并貼在教室門口，讓他們感受到學(xué)校就像是另一個家一樣溫馨。我們還可以開展豐富多彩的班級活動，鼓勵每個成員為這個大家庭貢獻自己的智慧，培養(yǎng)班級主人翁意識。通過團結(jié)集體的力量，我們共同為打造獨特的班級而努力。
相信實踐能帶來真知。我相信通過參加本次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)工作將有所幫助。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到我的工作中去。人們常說，教師是一個崇高的職業(yè)，它的崇高之處在于奉獻和犧牲。而在這個崇高職業(yè)中，班主任是其中的基石，雖然官位不高，但負責(zé)和作用卻非常重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的，也是充滿挑戰(zhàn)的。每一個學(xué)生都是一個獨特的世界，想要成為每個學(xué)生的朋友、得到他們的信任，需要付出大量心血。班主任的工作是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。培養(yǎng)人才的工作無止境，管理的范圍也無邊際。作為班主任，我既感到累，也覺得快樂。
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