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大學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會1
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對C語言有了一定的了解。C語言是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，掌握C語言更是毋庸置疑。在上課之前，就經(jīng)常聽同學(xué)說，C語言很難學(xué)，確實(shí)，剛開始聽課時覺得老師不知所云。不過，發(fā)現(xiàn)對后續(xù)內(nèi)容的預(yù)習(xí)后，前面的疑團(tuán)都迎刃而解，這讓我對C語言的學(xué)習(xí)更有信心。
計(jì)算機(jī)的重要性在于它能讓我們進(jìn)行實(shí)踐操作，并通過編寫程序在VisualC中運(yùn)行。剛開始時，經(jīng)常會遇到錯誤，但經(jīng)過分析和改正后，最終成功運(yùn)行時的喜悅感無法言表。
課程設(shè)計(jì)是一個綜合了需求分析、程序編寫、程序調(diào)試和報(bào)告撰寫的過程。在這個過程中，我們不僅能夠鍛煉我們的思維邏輯和堅(jiān)持不懈的毅力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。只有通過大家共同努力，才能順利完成課程設(shè)計(jì)的所有環(huán)節(jié)。此外，在程序設(shè)計(jì)中，我們遇到問題并解決問題的過程，也能提高我們獨(dú)立探索和解決問題的能力，對我們今后的'學(xué)習(xí)很有幫助。同時，整個過程也使我們形成了全局性思維，因?yàn)樾枨蠓治�、程序編寫、程序調(diào)試和報(bào)告撰寫是相互關(guān)聯(lián)的，絕不能孤立進(jìn)行。
課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)《C程序設(shè)計(jì)》后對知識的全面應(yīng)用和實(shí)踐。剛拿到題目時，我感到很困惑，覺得題目很復(fù)雜，不知道該如何著手處理。但是通過與小組成員的討論和上網(wǎng)查資料，逐步解決了一個個問題，發(fā)現(xiàn)原本看起來復(fù)雜的問題并不那么難以應(yīng)對。在完成課程設(shè)計(jì)的過程中，我意識到自己存在許多知識漏洞。編寫程序時，經(jīng)常會犯低級錯誤，許多知識點(diǎn)并不熟悉。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，要更加專注地學(xué)習(xí)C語言。我打算以課本為基礎(chǔ)，積極請教老師，與同學(xué)進(jìn)行討論，并參考相關(guān)資料。同時，我也會更多地進(jìn)行上機(jī)操作，相信通過這些努力，我一定能夠掌握好C語言。
大學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會2
大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一年過去了，讓我感慨萬千！回想起來，上課的場景歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天一樣。
在我大學(xué)兩年的英語學(xué)習(xí)中，對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有一些自己的看法。盡管在教學(xué)內(nèi)容相對單一的情況下，但是教學(xué)方式方面還是相對豐富多樣的。具體而言，在大學(xué)英語課堂上，老師采用了一些有趣生動的教學(xué)方法，例如游戲化教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上臺講解、觀看音像資料等來傳授學(xué)習(xí)內(nèi)容。
對于這種教學(xué)形式，我覺得非常出色！與我們高中那乏味的英語課堂相比，這種利用各種有趣的活動來教學(xué)的方式，讓我們更容易接受教學(xué)內(nèi)容，提高了我們對知識的接受程度。當(dāng)然，選擇何種教學(xué)形式要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)、班級規(guī)模和班級氛圍等實(shí)際因素來決定。顯然，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式能夠更大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
然而，我個人認(rèn)為這種教學(xué)方式的利大于弊。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給予了我們更多的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了教學(xué)的互動性和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，同時也是一個很好的.考驗(yàn)個人自我約束意識的機(jī)會�？赡苡行┩瑢W(xué)還停留在傳統(tǒng)中學(xué)教學(xué)模式中，即老師單方面講課，學(xué)生被動聽課，很難理解其中的意義。因此，在機(jī)房學(xué)習(xí)時，一部分同學(xué)由于缺乏自律意識，會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如看視頻、聊QQ、發(fā)郵件等。從另一個角度來說，這也是對學(xué)生自我管理和約束能力的考驗(yàn)平臺，在這個平臺上，學(xué)生將逐漸改掉依賴?yán)蠋熀图议L監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，提高自我約束能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。只是，在這個轉(zhuǎn)變過程中，老師等需要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式才能真正達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們，同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識�？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
大學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會3
本學(xué)期我們新增了《模擬電路》和《數(shù)字電路》兩門課程，這兩門課程都屬于電子電路領(lǐng)域，并且與我們專業(yè)有緊密聯(lián)系。它們都是理論性的課程指導(dǎo)。不僅如此，我們深知光有理論而不去實(shí)踐、探索是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在剛學(xué)完《模擬電路》和《數(shù)字電路》后，進(jìn)行一次電子電路課程設(shè)計(jì)是非常及時且必要的。通過這樣的活動，我們不僅能更深入地理解電子電路的應(yīng)用，而且還能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。
這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡言之，就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。
在這次課程兼職設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時，我就弄了很長時間，先是遠(yuǎn)離不清晰，這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來，最后實(shí)在沒辦法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表遺憾!
這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的.模電、數(shù)電的理論知識，而且也培養(yǎng)了我的動手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會能更多些!
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