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培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-05 15:27:05 心得體會(huì) 我要投稿

(實(shí)用)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

培訓(xùn)心得體會(huì)1

  這一次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是有經(jīng)驗(yàn)的前輩們,分享了他們微貸工作以及營(yíng)銷ETC和掃碼付的一些經(jīng)驗(yàn),并且對(duì)ETC業(yè)務(wù)的拓展問(wèn)題進(jìn)行集中的答疑解惑。使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里,了解到相關(guān)產(chǎn)品的特色以及營(yíng)銷理念方面的知識(shí)。

  從專業(yè)方面來(lái)講,我通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)微貸工作、ETC和掃碼付都有了新的認(rèn)識(shí)。首先,微貸業(yè)務(wù)相較于傳統(tǒng)貸款來(lái)說(shuō)具有產(chǎn)品更加豐富,還款方式更加多樣、掌握的客戶信息更加真實(shí)有效等優(yōu)點(diǎn),利于我們合理規(guī)避傳統(tǒng)貸款的雷區(qū);其次是最近農(nóng)商行全力推廣ETC和掃碼付業(yè)務(wù),像我們僅僅是站在“戰(zhàn)場(chǎng)”外圍就已經(jīng)感受到那股熱潮,其競(jìng)爭(zhēng)之激烈可以想象,如何讓營(yíng)銷成果達(dá)到效果化是我們需要直面的問(wèn)題。

  在職業(yè)化的態(tài)度方面,作為銀行的員工,一方面我們要不拘泥于一些傳統(tǒng)的營(yíng)銷理念,要善于突破、打開(kāi)腦洞、尋找創(chuàng)新點(diǎn),同時(shí)又要以大局為重、以團(tuán)隊(duì)為重,不能太過(guò)于個(gè)性。其次就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法,這樣才能讓工作效率更高、讓工作效果更好。

  從前輩們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中我整合了以下三點(diǎn)。

  第一,要擺正心態(tài),深入了解客戶需求,貼合實(shí)際情況為客戶提供最貼心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。知道自己的客戶需要什么樣,看重什么,才能發(fā)掘更多的`潛在客戶;

  第二,要落實(shí)前期基礎(chǔ)工作,了解產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),只有我們自己了解產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)所在才能更好的營(yíng)銷;

  第三,整合資源,精準(zhǔn)營(yíng)銷,加強(qiáng)后期客戶服務(wù),做好完備的風(fēng)險(xiǎn)控制。

  營(yíng)銷不能停留在傳統(tǒng)的習(xí)慣思維和做法上,要將新的營(yíng)銷理念和服務(wù)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),限度地提高客戶質(zhì)量。細(xì)節(jié)決定成敗,心態(tài)決定成敗高低,希望今后我能夠?qū)⑶拜厒兊慕?jīng)驗(yàn)落實(shí)到具體工作中,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善自身業(yè)務(wù)能力。

培訓(xùn)心得體會(huì)2

  我們新員工集中到省電信培訓(xùn)中心參加崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:xx電信發(fā)展史、xx電信實(shí)業(yè)概況、新員工入職輔導(dǎo)、公文寫(xiě)作、人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展生涯等。期間,穿插創(chuàng)造潛能測(cè)試以及野外拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

  這次崗前培訓(xùn),我認(rèn)為舉辦得相當(dāng)成功。對(duì)我自己來(lái)說(shuō),從實(shí)習(xí)到工作兩個(gè)多月,許多問(wèn)題在工作中已經(jīng)體現(xiàn),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),能更深刻地去領(lǐng)會(huì),并且在實(shí)際中能夠正確把握好自己。

  形勢(shì)不斷向前發(fā)展,改革也在逐層深化,擔(dān)任信息傳遞的電信代表著人類社會(huì)的文明和進(jìn)步。從事電信方面工作的每一位員工,都應(yīng)了解電信的過(guò)去和未來(lái),通過(guò)歷史去預(yù)測(cè)和掌握未來(lái)。中國(guó)電信經(jīng)過(guò)郵電分營(yíng)、主輔分離后,而今又迎來(lái)主輔合并的體制改革。成功的改革必然能給企業(yè)帶來(lái)突破性的進(jìn)展。我們要結(jié)合實(shí)際,用理論來(lái)指導(dǎo)我們的行為和實(shí)踐,那就很有必要了解我們的歷史。所以,我們每一位新員工都該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  而公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了我們理科生在大學(xué)幾年里都沒(méi)有接觸過(guò)文學(xué)教育的不足,也給我們傳授了公文的有關(guān)定義和用途、如何閱讀和處理公文等。如文件的格式、傳真的格式等等。

  人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展生涯等的課程都講得極其生動(dòng)和有意義。從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會(huì)工作,誠(chéng)然是人生的一大轉(zhuǎn)折,需要一段適應(yīng)的過(guò)程,許多問(wèn)題是我們未曾遇到或想到,更多是一種文學(xué),要我們學(xué)、用好。并能在實(shí)際中發(fā)揮他的價(jià)值所在。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我受益匪淺。我也對(duì)自己的人生坐標(biāo)也重新作了定位,無(wú)論做什么都應(yīng)腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。不要被文憑所迷惑,學(xué)歷已不再是人才的象征。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,唯一辦法是加入競(jìng)爭(zhēng)的行列,適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì),才能在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手,立于不敗之地。為此,我覺(jué)得,作為電信員工必須具備如下素質(zhì)和技能:

  (1)要有一技之長(zhǎng)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的價(jià)值,但這個(gè)價(jià)值并不就是學(xué)歷,而是實(shí)際的辦事能力。

  (2)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心不管那個(gè)崗位、那個(gè)部門(mén),其員工不是以時(shí)間去衡量工作,而是以其責(zé)任心和其他完成量來(lái)衡量,完成本職工作是員工的責(zé)任,我們不能以任何理由來(lái)推搪。打個(gè)比方,我們今天要把某份文件送到某處,我們不能說(shuō)車壞了或保安不讓進(jìn)去而向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)說(shuō)自己完成不了。如果一個(gè)員工上班準(zhǔn)時(shí)到,下班準(zhǔn)點(diǎn)走,這也是缺乏責(zé)任心的一種體現(xiàn)。正如老師所說(shuō)“態(tài)度決定一切”,我覺(jué)得這句話挺有道理,無(wú)論那個(gè)行業(yè)的員工,都要有明確端正的工作,具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心,才能在工作中做出好成績(jī)。

  (3)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光這包括對(duì)公司企業(yè)和自己本身。正如崗前培訓(xùn)中提到:要對(duì)所在公司歷史的了解,能正確把握未來(lái)。要用發(fā)展的'觀點(diǎn)去看問(wèn)題。而對(duì)自己來(lái)說(shuō),更重要的是是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。如古人說(shuō):學(xué)無(wú)止境;畹嚼,學(xué)到老,年輕的時(shí)候更不應(yīng)故步自封。

  (4)要有學(xué)習(xí)能力我們應(yīng)該在工作中利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、吸收新的思想和方法。從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),不再犯相同的錯(cuò)誤。如培訓(xùn)中心老師說(shuō)到,一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中必將遭到淘汰的。大學(xué)所學(xué)的知識(shí)能在工作中用到的緊占10%~15%,85%以上的知識(shí)需要在工作中學(xué)習(xí)。一個(gè)人不善于學(xué)習(xí),接受不了新知識(shí)、新方法、新技能,也就沒(méi)有什么潛力可挖,更無(wú)發(fā)展可言。自學(xué)能力的培養(yǎng)是相當(dāng)?shù)闹匾,大學(xué)就是培養(yǎng)我們自學(xué)能力的地方。在工作中也要這種自我學(xué)習(xí)的能力:學(xué)習(xí)管理,也要學(xué)習(xí)電信業(yè)務(wù)、法律、理財(cái)、哲學(xué)等,努力提高理論素養(yǎng)、樹(shù)立世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思想。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  (5)要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和突破精神任何事物都不可能一成不變,我們不應(yīng)滿足于現(xiàn)有的成績(jī)和工作方式,而應(yīng)嘗試新的方法。在不斷改革和競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,只有未雨綢繆,才有能力迎接新的挑戰(zhàn),為此,我們需要的是創(chuàng)新和突破精神。正如我們電信也存在競(jìng)爭(zhēng),我們?yōu)橛脩籼峁└鼉?yōu)質(zhì)的服務(wù),開(kāi)通1000服務(wù)熱線、180投訴等等,提出“用戶至上,用心服務(wù)”的企業(yè)理念和“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象創(chuàng)造國(guó)際一流企業(yè)”的企業(yè)文化目標(biāo),并一如既往地實(shí)現(xiàn)“每天前進(jìn)一步,永遠(yuǎn)真誠(chéng)服務(wù)”。

  (6)要有團(tuán)隊(duì)合作精神這次崗前培訓(xùn)中在番禺開(kāi)展的拓展訓(xùn)練給我的啟發(fā)是非常大的。擬渡硫酸河、飛奪盧定橋,走踏腳板等都鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。難度最大和足以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量的就是翻墻了。如果要我自己一個(gè)人不借外物翻過(guò)一縫4.5米高的墻,那簡(jiǎn)直的不可能的事情。但我們團(tuán)隊(duì)168人僅僅用了38分零2秒就爬過(guò)了4.5米高的墻。事實(shí)我們做到了!由此,我總結(jié)得出如下結(jié)論:個(gè)人的力量是有限的,只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用,才能克服更大的困難,獲得更大的成功。

  (7)要有溝通技巧溝通的概念很廣,也包含禮儀。人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間要溝通、上級(jí)和下級(jí)之間也要溝通。管理的精要在于溝通,不溝通而生隔閡、或者逃避現(xiàn)實(shí)都不是解決問(wèn)題的根本辦法。溝通要講究方法和技巧,善于溝通才容易被大家所接受和認(rèn)可。

培訓(xùn)心得體會(huì)3

  參加本期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有一段時(shí)間了,隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推進(jìn),本人覺(jué)得收獲頗多,感受頗深。尤其是聆聽(tīng)了不同風(fēng)格的名師、專家的講座,讓我認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的很多不足和缺憾。借此進(jìn)行反思,以促進(jìn)自己的教學(xué)水平不斷提升,下面我將結(jié)合這次培訓(xùn)和自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)劚敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲和感受。

  一、加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握

  新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念,使我對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),改變了我以前的教學(xué)方法,使我認(rèn)識(shí)到新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

  二、通過(guò)培訓(xùn),促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展

  在以前的教學(xué)中,我經(jīng)常會(huì)遇到了這樣那樣的問(wèn)題,自己覺(jué)得沒(méi)有能力和時(shí)間去解決他們。心中很是苦惱。一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我解了一些“渴”。培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討互動(dòng),為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。通過(guò)這次培訓(xùn),特別是通過(guò)視頻,讓我領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述,對(duì)我確實(shí)是一種提高,更是讓我更新了原有的一些不正確的知識(shí)觀念,使我在教學(xué)中遇到的'問(wèn)題的解決有了理論上的保證,對(duì)提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

  三、通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典的課例,開(kāi)闊了我的視野

  本次培訓(xùn)對(duì)于我啟發(fā)很深,很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),以及駕御課堂的能力,可以說(shuō)重新讓我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,教師要勇于創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開(kāi)闊了我的視野。

  四、通過(guò)同行專家在線研討,解除我心中的許多困惑。

  很多同行專家都能積極在線研討,大家毫無(wú)保留地把自己的想法、做法、煩惱和憂愁和盤(pán)推出,讓大家共同分享、共同分憂,針對(duì)大家的困擾、存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一解答。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的留言答疑,使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo),而且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多,但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法,積極進(jìn)行嘗試新課改。

  總之,此次培訓(xùn)活動(dòng),使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,我會(huì)充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做新時(shí)期的合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  在此請(qǐng)準(zhǔn)許我代表全體學(xué)員對(duì)承擔(dān)這次新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的全體專家們表示衷心的感謝!我們將會(huì)因?yàn)橛辛四銈兊闹笇?dǎo)而更精彩!

培訓(xùn)心得體會(huì)4

  “同心協(xié)力,奮勇前進(jìn)”,短短兩天一夜的拓展訓(xùn)練,不僅把妙趣橫生的游戲同人生與事業(yè)聯(lián)系在了一起,更給我們?nèi)w參訓(xùn)員工帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣與思索,引起了我們心靈的強(qiáng)烈震撼和共鳴!這次訓(xùn)練所帶給我的感動(dòng)與心潮澎湃是一種莫大的收獲,這樣的收獲很有可能是漫長(zhǎng)生命中濃墨重彩的一筆。其中,這次培訓(xùn)的眾多活動(dòng),給我印象最深的要數(shù)“孤島求生”。

  這個(gè)游戲是把我們隊(duì)分成三個(gè)小組,分別安置在“盲人島”(在島上的人看不見(jiàn),比喻基層員工)、“啞人島”(在這個(gè)島上的人不能說(shuō)話,比喻中層員工)和“珍珠島”(在這個(gè)島上的人是正常人,比喻高層決策者),要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)把大家集中在一起。我屬于盲人島上的一員,開(kāi)始我們六位盲人被教練帶到了盲人島上,由于我們什么也看不見(jiàn),都不知道做什么,老老實(shí)實(shí)的呆在島上。幾分鐘的沉默過(guò)后,實(shí)在不知道該干什么了,就朝其他島喊“救命”。不過(guò)他們正在用若干工具保護(hù)一只雞蛋,沒(méi)空理我們,于是我們島又陷入了沉默。直到珍珠島的人無(wú)意中看到我們島有一個(gè)關(guān)鍵的道具,才想到先派人到我們島上來(lái),最終把所有的人聚集到珍珠島,完成了任務(wù)。游戲結(jié)束后,教練帶領(lǐng)我們做最后總結(jié),我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞蛋、排序等任務(wù)都是次要的,最重要的任務(wù)是把大家集中在珍珠島。

  通過(guò)這個(gè)游戲給我?guī)讉(gè)啟發(fā):

  其一、“磨刀不誤砍柴工”,只有先研究好規(guī)則及可以利用的條件,才能有效的完成任務(wù)。因?yàn)榻叹毥o的時(shí)間是非常有限的,我們都想在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),唯恐因?yàn)閯?dòng)作慢而浪費(fèi)時(shí)間,可結(jié)果其中最重要的一條游戲規(guī)則,即“任何人或物品落水會(huì)立刻沖到盲人島”,被啞人島和珍珠島的人忽視了,導(dǎo)致我們浪費(fèi)了大把的時(shí)間。同樣在工作中也是這樣,我們應(yīng)該對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)先仔細(xì)進(jìn)行分析,制定目標(biāo),以目標(biāo)為導(dǎo)向確立行動(dòng)方案。

  其二、關(guān)鍵時(shí)刻“主”與“次”辨別能力的培養(yǎng)。管理層往往會(huì)接到來(lái)自下級(jí)、其他部門(mén)以及上級(jí)等等方方面面的信息,諸多問(wèn)題等待管理者去解決。管理者要在這些任務(wù)及信息中學(xué)會(huì)辨別“主要任務(wù)”和“次要任務(wù)”,避免本末倒置。我們的主要精力應(yīng)更多的放在重要而不緊急的事情上,及早計(jì)劃避免將重要而不

  緊急的事情轉(zhuǎn)化成為重要而緊急的事情,每天都匆匆忙忙的去趕著“救火”肯定不能高質(zhì)量有統(tǒng)籌的完成任務(wù)。

  其三、協(xié)作非常重要。在我們這個(gè)游戲中,團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用被發(fā)揮得淋漓盡致。它形象的昭示了在管理溝通方面存在的誤區(qū)――高層管理者每天忙于工作,沒(méi)有時(shí)間或是忽視了與下級(jí)的溝通,中層管理者想做的事情不敢做,怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備或懲罰,而底層的員工雙眼摸黑,不知道怎么做或是懶得問(wèn)怎么做。

  一次訓(xùn)練,一種體驗(yàn),一點(diǎn)小小的收獲和美好的回憶?傊,通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,我們磨練了戰(zhàn)勝困難的.毅力,提高了解決問(wèn)題的能力,增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在我今后的工作中帶來(lái)很大的幫助。人生的道路是曲折的,漫長(zhǎng)的,一次訓(xùn)練雖不能解決所有問(wèn)題,但它能給我們以啟示,讓我們更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)。

  這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深,得到的知識(shí)與心得體會(huì)也非常豐富,總結(jié)起來(lái),有以下幾點(diǎn):

  1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí),每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排,僅說(shuō)些意見(jiàn),時(shí)間稍長(zhǎng),便按耐不住,跳將出來(lái),指揮一下,影響了其他同志才智的發(fā)揮,也造成了局面的混亂;

  2、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實(shí)是主觀的臆想,需要你的耐心和智慧,通過(guò)分析、判斷,充分了解它的本質(zhì),通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過(guò)溝通交流,才能建立多贏的局面;

  3、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),形成力量的整合才能完成共同的任務(wù);

  4、這是我從教練的講解里領(lǐng)會(huì)的一種精神。作為領(lǐng)導(dǎo),要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì);

  5、知識(shí)和技能還只是有形的資本,意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在身上,而自己卻從未真正運(yùn)用的力量

  最后,感謝公司給了我們這么一個(gè)難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),同時(shí)我也希望以后公司能夠組織更多類似的培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)心得體會(huì)5

  經(jīng)過(guò)這段培訓(xùn)期的生活,我們經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程:我們從校園走入商行的企業(yè)氛圍,開(kāi)始了自己的職場(chǎng)社會(huì)生活,由一個(gè)一直在學(xué)校單一環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)子,到踏入社會(huì)進(jìn)入內(nèi)蒙古銀行并成為其中的一員。這段時(shí)間,通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出,人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的`悉心指導(dǎo)和幫助,我基本成功完成培訓(xùn)的要求。

  通過(guò)培訓(xùn),我獲得了以下心得體會(huì)。

  1、作為一名銀行員工,我們每天要以金錢(qián)和數(shù)字為工作對(duì)象,這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。同時(shí)作為一名新行員,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí),加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。

  2、通過(guò)7天的培訓(xùn),時(shí)間雖短,但授課老師培訓(xùn)課程的前后順序銜接緊密,邏輯性極強(qiáng)。使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行的百靈卡業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、銀行基礎(chǔ)、法律知識(shí)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等知識(shí)都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間前輩給與的鼓勵(lì)讓我增強(qiáng)了我面對(duì)今后工作的信心,更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路,知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么,該怎么做,怎么做好。通過(guò)培訓(xùn),掌握了知識(shí),增強(qiáng)了信心,明確了自我發(fā)展的方向與目標(biāo)。這樣的改變,使得我可以更好的成為一名合格的內(nèi)蒙古銀行員工,并與內(nèi)蒙古銀行一起共同發(fā)展。

  3、每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程,包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù),這是我們大部分人入職后要從事的工作。在銀行培訓(xùn)期間,兩位前輩抱著一絲不茍的態(tài)度,認(rèn)真的傳授專業(yè)知識(shí),耐心的講解在培訓(xùn)期間我所不夠理解的專業(yè)知識(shí),使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程,各種產(chǎn)品都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),為我們今后工作的開(kāi)展引領(lǐng)了道路。

  培訓(xùn)期基本結(jié)束了,感謝內(nèi)蒙古銀行為我們提供新員工的入行培訓(xùn),感謝在這期間幫助過(guò)我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫,但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折,它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng),使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。我會(huì)把這一份激情,信任,感激與責(zé)任帶到未來(lái)的工作中,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,與內(nèi)蒙古銀行共同發(fā)展。

培訓(xùn)心得體會(huì)6

  溝通是我們?nèi)粘H穗H關(guān)系中最重要的內(nèi)容,不同的想法、信息,通過(guò)傳遞、解釋、理解,通過(guò)我們的行為習(xí)慣方式表現(xiàn)出來(lái),讓對(duì)方與你相互接受,真實(shí)的反應(yīng)各自的感受,達(dá)到雙方一致的目的,而表達(dá)是將我們的思維用語(yǔ)言等方式表現(xiàn)出來(lái)。

  本周二,我們采購(gòu)組主管董文麗以“表達(dá)與溝通”為主題,為我們進(jìn)行了一次培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)也讓我們受益匪淺。

  采購(gòu)崗位涉及到溝通方面的工作很多,不論是公司內(nèi)部與各部門(mén)同事之間溝通,還是在公司外部與不同的供應(yīng)商溝通,都需要我們能夠通過(guò)有效的表達(dá)與溝通,最終達(dá)成我們預(yù)定的目標(biāo)。

  本次培訓(xùn),董主管主要給我們講解了6個(gè)方面的內(nèi)容:

  1、表達(dá)與溝通的定義

  表達(dá)與溝通是為了設(shè)定目標(biāo),把信息、思想、情感等在個(gè)人或群體間傳遞,并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。

  2、表達(dá)與溝通的基本概念

  此部分又細(xì)分為三方面內(nèi)容:

  溝通的要素:即要有明確的目標(biāo),達(dá)成共同協(xié)議,溝通信息、思想和情感。

  溝通的方式:主要分為語(yǔ)言溝通和肢體語(yǔ)言溝通,通過(guò)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言兩種方式來(lái)達(dá)到我們最終需要達(dá)成共同的協(xié)議。

  溝通的行為:則包括說(shuō)、聽(tīng)、問(wèn)三方面,通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們自身的信息、通過(guò)聆聽(tīng)來(lái)理解對(duì)方想要表達(dá)的信息,再通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解對(duì)方是否理解我們表達(dá)的信息,最終達(dá)成雙方共同理解的目標(biāo)。

  3、有效溝通技巧及原則

  溝通技巧方面主要分為:溝通的基本技巧、溝通中識(shí)別對(duì)方是接受還是抗拒信息、以及如何消除對(duì)方抗拒的技巧。

  溝通基本技巧:表達(dá)時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔、清楚、自然、誠(chéng)懇,發(fā)問(wèn)時(shí)則應(yīng)盡量使用開(kāi)放式的問(wèn)句,此外通過(guò)專心聆聽(tīng)、平和心態(tài)來(lái)理解對(duì)方表達(dá)的信息。

  此外通過(guò)對(duì)方的語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言來(lái)判斷對(duì)方是否接受還是抗拒我方所表達(dá)的信息:如是否有足夠的眼神接觸、是否專注聆聽(tīng)我方表達(dá)的觀點(diǎn)、話語(yǔ)中是否有支持我方觀點(diǎn)的文字等等信息。

  如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方有抗拒的意向時(shí),這是就需要我們通過(guò)一些技巧來(lái)消除對(duì)方的抗拒意向。如直接說(shuō)明對(duì)方是否抗拒某些內(nèi)容,或說(shuō)出對(duì)方的感受,再則建議一致的想法意見(jiàn),還可以找出隱藏的一些理由或需要,提出共同解決的辦法。

  通過(guò)這些方式來(lái)使對(duì)方明白:我明白你的意思、我了解你的感受、我們也有很多一致的地方、我在乎你的想法感受。通過(guò)這些方式來(lái)最終達(dá)成雙方一致的目標(biāo)。

  溝通的原則包括有:談行為,不談個(gè)性;明確溝通的'目標(biāo);積極聆聽(tīng)。

  以上的幾個(gè)方面主要是指,表達(dá)與溝通針對(duì)的事件而非人,只針對(duì)事件來(lái)分析原因,找出解決辦法,而不對(duì)執(zhí)行者個(gè)人如何評(píng)價(jià),此外需要明確溝通的主題目標(biāo),準(zhǔn)備齊全的資料內(nèi)容提升說(shuō)服力,整理清晰的思路及條理。

  而積極主動(dòng)的聆聽(tīng)則是強(qiáng)調(diào)要設(shè)身處地的聆聽(tīng),來(lái)理解對(duì)方表達(dá)的信息,以此分析對(duì)方的目標(biāo)與我方目標(biāo)的差異,再通過(guò)溝通來(lái)達(dá)到雙方一致的目標(biāo)。

  4、電話溝通技巧

  電話也是我們?nèi)粘9ぷ髦兄匾臏贤üぞ。而電話溝通也是有一定技巧的,此次董主管為我們講解了電話溝通的一些技巧,歸納為以下幾種:

  一、桌子上放鐘表以便控制通話時(shí)間。

  二、運(yùn)用“等候電話”功能來(lái)提高效率。

  三、若你說(shuō)過(guò)要回電話,則必須遵守前言。

  四、溝通時(shí)面帶笑容,對(duì)方能感覺(jué)得到。

  五、建議復(fù)雜的問(wèn)題不要用電話來(lái)溝通。

  六、需使用禮貌用語(yǔ),聲調(diào)要保持平和,切勿大呼小叫。

  以上這些內(nèi)容,在我們平時(shí)電話溝通時(shí),也會(huì)經(jīng)常使用到,特別是第6條。通過(guò)此次學(xué)習(xí)掌握這些技巧會(huì)提升我們?nèi)粘9ぷ髦械臏贤ㄐ?/p>

  5、會(huì)議溝通技巧

  6、怎樣與上級(jí)、同級(jí)、下屬溝通

  此次培訓(xùn)內(nèi)容中第5、6條,因?yàn)槿粘9ぷ髦形覀兩婕暗綉?yīng)用場(chǎng)景相對(duì)較少,且培訓(xùn)時(shí)間有限,因而僅做了一些簡(jiǎn)短的講解。

  通過(guò)參與此次“表達(dá)與溝通”培訓(xùn),讓我們理解到只有做到有效的“表達(dá)與溝通”,減少一些無(wú)效的溝通,才能提升我們?nèi)粘9ぷ餍。此次培?xùn)讓我們收獲滿滿,期待后期還有更多類似的培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)心得體會(huì)7

  經(jīng)過(guò)周末2113連續(xù)兩天的奮戰(zhàn),QC七個(gè)5261工具的培訓(xùn)終于結(jié)束了,哇,真是長(zhǎng)出4102一口氣啊,1653我今年的第一個(gè)項(xiàng)目總算做完了。昨天冷靜下來(lái)思考一下,總結(jié)以下幾點(diǎn):

  培訓(xùn)前的需求調(diào)查。需求調(diào)查是課程的基礎(chǔ),決定了課程的內(nèi)容、方式和質(zhì)量,萬(wàn)萬(wàn)不可模糊化、簡(jiǎn)單化。這次QC的培訓(xùn)需求是根據(jù)年度訪談直接提出的,在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單訪談了幾名學(xué)員,經(jīng)過(guò)和老師確認(rèn)情況后確定為QC老七個(gè)工具的,應(yīng)該說(shuō)與需求基本吻合。不過(guò)這次培訓(xùn)屬于工具類培訓(xùn),如果換成管理類該怎么樣操作?

  培訓(xùn)前的人員確定。雖然各子公司的人力資源部門(mén)提出了這次的培訓(xùn)需求,可是對(duì)于參加人員方面理解卻有偏差,甚至有一個(gè)公司派了個(gè)搞研發(fā)的博士來(lái)。這是我的工作失誤---沒(méi)有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)是適合一線主管學(xué)習(xí)的課程,也充分說(shuō)明了我在與人溝通上還有很多誤區(qū),。另外,為了操作方便,我簡(jiǎn)單的按照子公司來(lái)劃分參加人員批次,忽略了學(xué)員中本科/?茖(dǎo)致的知識(shí)背景差異,而出現(xiàn)了一批人說(shuō)很簡(jiǎn)單另外一部分人卻覺(jué)得聽(tīng)不太明白、時(shí)間太短的不良效果?紤]不周!

  培訓(xùn)前行政事項(xiàng)沒(méi)有確認(rèn):

  作為收費(fèi)培訓(xùn),首先就涉及到一個(gè)是按照?qǐng)?bào)名人數(shù)收費(fèi)還是實(shí)際參加人數(shù)收費(fèi)的問(wèn)題。有兩種情況,一種是報(bào)的少,臨時(shí)想?yún)⒓拥降膮s很多,導(dǎo)致課堂人數(shù)太多,影響效果;另一種是報(bào)名人數(shù)多,課堂參加少,然后要求按照參加人數(shù)交錢(qián)。下一次培訓(xùn)是不是要求預(yù)付費(fèi)?人數(shù)也要求不可發(fā)生變更?嘻嘻,下次試試,用培訓(xùn)效果來(lái)影響一下大家的情緒試試看。

  行政專員忘記給我訂飯了。555,周六中午那么熱,俺急匆匆從公司跑到萬(wàn)客隆,從萬(wàn)客隆跑到千禧,又從千禧跑到仙鼎,才終于找到了飯桌啊!以后千千萬(wàn)萬(wàn)在培訓(xùn)前一天把這些事情都確認(rèn)一遍!這個(gè)經(jīng)驗(yàn)俺肯定永生不忘啊!

  培訓(xùn)中的記錄。那天看金針?biāo)傻囊粋(gè)感慨,忽然想起剛接觸培訓(xùn)時(shí),自己總是認(rèn)真地記錄培訓(xùn)課程,可是現(xiàn)在已經(jīng)丟失了這個(gè)好習(xí)慣。其實(shí)記錄真是個(gè)好東西,不僅可以記錄下老師的.思想老師的案例老師的風(fēng)格,還可以鍛煉自己的總結(jié)提煉能力,何樂(lè)而不為?

  培訓(xùn)后的總結(jié)。以后要總結(jié)的不僅僅是學(xué)員的反應(yīng),還應(yīng)該有自己學(xué)習(xí)到的東西和對(duì)這個(gè)課程的理解,以及要內(nèi)化的進(jìn)度、重點(diǎn)和難點(diǎn),最后還有對(duì)這個(gè)課程后續(xù)工作的計(jì)劃。

  現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)后續(xù)工作,第一步,準(zhǔn)備在這周末給大家發(fā)考卷,嘿嘿,考一把,讓他們回想一下內(nèi)容;第二步,跟各培訓(xùn)主管商量怎么樣組建質(zhì)量管理小組;第三步,下半年做QCC。

培訓(xùn)心得體會(huì)8

  我有幸參加了20xx年百色右江區(qū)教育局組織的小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn),在這五天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家們精彩的論述,深刻的見(jiàn)解,又有聯(lián)系教材的實(shí)踐活動(dòng),有助于教師們的交流互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享,為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。經(jīng)過(guò)為期五天的科學(xué)培訓(xùn),我們收獲到了很多的知識(shí),現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下:

  首先,從整體上對(duì)科學(xué)課有了更充分的認(rèn)識(shí)。幾乎在每個(gè)地區(qū)的科學(xué)課都很少有專職的教師帶,有些地方的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生很少上、甚至沒(méi)有上過(guò)。這是大部分人認(rèn)為科學(xué)不重要,培訓(xùn)班的專家老師給我們上了《教學(xué)改革與小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)》這個(gè)專題的精彩講座。從中國(guó)歷史的輝煌和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代新潮流到小學(xué)科學(xué)課程與新課標(biāo),最后到國(guó)內(nèi)外小學(xué)科學(xué)教育探索與實(shí)踐,這幾個(gè)方面進(jìn)行了闡釋。對(duì)于具體的教學(xué)操作這些方面,從科學(xué)的定義、含義、分類、知識(shí)、方法等方面,一層層條絲縷析地剖析開(kāi)來(lái),如層層剝筍一樣,為我們揭開(kāi)了科學(xué)神秘的面紗,讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)詳細(xì)分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn),力爭(zhēng)與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng),提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效,使科學(xué)對(duì)所有學(xué)生都是適合的有趣的`和富有挑戰(zhàn)性的。

  其次,在本次培訓(xùn)中多位博士和教授的專題講座使我們認(rèn)識(shí)到關(guān)于物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與力、能量的不同形式、地球環(huán)境與生物多樣性、多樣的植物動(dòng)物世界等等更多方面的專業(yè)知識(shí)更多的實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)一步的規(guī)范。在五天的培訓(xùn)中,從博士教授的講座再到各個(gè)小組選出的老師代表的科學(xué)課說(shuō)課展示,給我們?cè)谧嘤?xùn)的老師學(xué)習(xí)到很多的關(guān)于科學(xué)這方面的專業(yè)知識(shí)和如何上好科學(xué)課的方法與經(jīng)驗(yàn)。參加培訓(xùn)的每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備一起設(shè)計(jì)準(zhǔn)備自己小組的說(shuō)課任務(wù),能把在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難和問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解決和改進(jìn),同時(shí)就自己平時(shí)中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對(duì)面進(jìn)行了交流。讓老師們?cè)趯?shí)際的操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng),讓他們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實(shí)驗(yàn)操作,逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

  本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,但是自己收獲頗大、感受較深,提高了實(shí)驗(yàn)操作技能,拓展了的專業(yè)知識(shí),對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻?茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,更具有開(kāi)放性和生成性,這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。所以經(jīng)過(guò)了這次的科學(xué)培訓(xùn),老師們都會(huì)不斷的去學(xué)習(xí),提高自身各方面的素養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),不斷充實(shí)自己。

培訓(xùn)心得體會(huì)9

  在這學(xué)期的時(shí)候,我有幸參加了班主任培訓(xùn)會(huì)議,這次的會(huì)議對(duì)我的感觸頗深。作為一個(gè)班主任,主要要做好以下的幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),樹(shù)良好教師形象。

  在新的時(shí)代,社會(huì)的尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表是首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。應(yīng)從以下幾方面做起:

  1、用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容,面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn),要寬容,寬容方顯教師胸襟,才能贏得學(xué)生的信任。

  2、教師要善于讀書(shū)。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作,從讀書(shū)做起。讀好知識(shí)書(shū),如班主任的專業(yè)書(shū)刊,學(xué)科專業(yè)書(shū)籍,社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū),學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等。教師要用自己孜孜的追求去感染學(xué)生。

  3、教師要充滿活力。教師的言談舉止要讓學(xué)生感到是可愛(ài)的,親切的,熱情的。比如,可以注重鍛煉身體,時(shí)時(shí)保持旺盛的精力,給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)。

  二、注重班級(jí)管理,營(yíng)造家一樣氛圍。

  優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,應(yīng)該是富有魅力的并且獨(dú)一無(wú)二的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不在成績(jī)的高低,名利的'多少。優(yōu)秀班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地,在這個(gè)班級(jí)中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福、快樂(lè)。

  作為一個(gè)班級(jí)的班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有優(yōu)秀班主任的基本要素,就能把握好優(yōu)秀班級(jí)營(yíng)造的訣竅。優(yōu)秀班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵(lì)其舉手,善于觀察,用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。

  在教育學(xué)生的同時(shí),告訴學(xué)生要廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)家,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,共同開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的優(yōu)秀班級(jí)。

培訓(xùn)心得體會(huì)10

  幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),擔(dān)任著為祖國(guó)的培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師不容易,要當(dāng)一名幼師更不易的`。通過(guò)這次培訓(xùn),我有以下體會(huì):為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年9月10日由省教育廳組織對(duì)幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn):

  培訓(xùn)分為三期進(jìn)行,我有幸也參加了這次活動(dòng),而我是第二期,這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在培訓(xùn)的第一天早上,教育廳的廳長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō),這次的培訓(xùn)是非常重要的,孩子是我們祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),做一名幼兒教師就要有愛(ài)心,耐心,細(xì)心,和責(zé)任心,老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則,教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,如何建立良好的師生關(guān)系,俗話說(shuō)得好,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,不管你的家庭怎樣?怎么忙,有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí),就要鐵下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),廳長(zhǎng)的話,讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

  開(kāi)學(xué)典禮完,接下來(lái)是瓊臺(tái)師范學(xué)院的?聘苯淌诜缎×,給我們講座,講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀,我看過(guò)這本書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,范教授僅僅用了很簡(jiǎn)短的時(shí)間把這本書(shū)的主要部分講了一遍,這樣我的印象更深刻,下午是劉玉春老師和何勤老師組織的.破冰之旅,滾雪游戲,這游戲很好玩也很有趣,同時(shí)可以自由的互動(dòng)介紹自己,這次來(lái)國(guó)培的人很多,各市縣的都來(lái),劉玉春老師對(duì)我們講游戲規(guī)則,規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字,興趣愛(ài)好,第二個(gè)同學(xué)要對(duì)第三個(gè)同學(xué)復(fù)述第一個(gè)同學(xué)的名字,興趣愛(ài)好等,以此類推,最后一個(gè)同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個(gè)同學(xué)講,同時(shí)還要上臺(tái)表演一翻,不久游戲結(jié)束,使我感受到了我交了好多朋友。

  這次的培訓(xùn),體會(huì)到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,智德美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一為的,幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求,我們幼兒教師要有更高的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而動(dòng)人,我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育。

培訓(xùn)心得體會(huì)11

  20xx年x月,我參加了公司科級(jí)干部培訓(xùn)班。公司領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了人力、財(cái)力、精力為我們提供非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),此次培訓(xùn)課程安排得比較豐富:溝通技巧;學(xué)會(huì)感恩、擔(dān)當(dāng)責(zé)任;管理技能提升等等,學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度,學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容。這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫,但課程設(shè)計(jì)較為合理,老師水平非常高,學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富,為我們提供了一次難得的充電機(jī)會(huì),使我們開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  沈陽(yáng)大學(xué)劉丹導(dǎo)師主講的學(xué)習(xí)溝通永不嫌遲,主要是對(duì)客戶的溝通技巧到與上下級(jí)的溝通、平級(jí)溝通等要訣等等,給了我很多啟示,在日常工作中我比較愿意與同事溝通,但不太講究方法,有時(shí)會(huì)讓對(duì)方感到不太尊重他,這是我需要改進(jìn)的地方。

  在聽(tīng)取遼寧大學(xué)李顯東教授主講的學(xué)會(huì)感恩、擔(dān)當(dāng)責(zé)任中,回想四年來(lái)井下作業(yè)公司的風(fēng)雨歷程,我感慨萬(wàn)千。公司在這四年中規(guī)模由小到大、實(shí)力由弱到強(qiáng)、管理由粗到細(xì),這是公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)w員工臥薪嘗膽、奮發(fā)進(jìn)取所取得的成果,領(lǐng)導(dǎo)勇于承擔(dān)責(zé)任,員工盡心盡力工作,想到這些,心中確實(shí)充滿對(duì)企業(yè)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事的感激之情。

  作為公司員工,也需要承擔(dān)起本職崗位的一份責(zé)任,盡職盡責(zé)地做好每項(xiàng)工作。

  沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)鄭立梅主任講授了管理技能提升,這節(jié)課很貼合我公司精細(xì)管理、管理提升的目標(biāo),這些內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)都似曾相識(shí),公司領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議中經(jīng)常對(duì)科級(jí)干部、基層干部做過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn),所以我感到接受起來(lái)很順暢。進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí),清楚了公司發(fā)展由粗放型向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變的`意義。

  總之,通過(guò)學(xué)習(xí)我感到要想成為一名合格的科級(jí)干部,應(yīng)做到:1、在工作中要有大局意識(shí);

  2、具備較強(qiáng)的執(zhí)行力;

  3、對(duì)工作中遇到的問(wèn)題要善于做出正確抉擇;

  4、善于溝通;

  5、具備開(kāi)拓創(chuàng)新能力;

  6、擅于學(xué)習(xí)。

  感謝公司給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,完成好每項(xiàng)工作,為公司的發(fā)展進(jìn)一份力。

培訓(xùn)心得體會(huì)12

  今天,有幸聽(tīng)到省學(xué)科帶頭人王花老師授課《石榴》。王老師的這堂讀寫(xiě)結(jié)合課,孩子樂(lè)于說(shuō),善于寫(xiě),可謂是做到:閱讀尋契機(jī);提煉得寫(xiě)法;遷移模仿練;星級(jí)評(píng)價(jià)。王老師的課堂,體現(xiàn)為寫(xiě)而讀,為寫(xiě)而教。讀中悟?qū)懛,?xiě)中促讀,做到讀寫(xiě)水乳交融。這節(jié)課,孩子們不僅品味了石榴果描寫(xiě)的言語(yǔ)美,趣味性,也學(xué)習(xí)到了描寫(xiě)水果的寫(xiě)作法寶,今后對(duì)其他水果的描寫(xiě)還可以觸類旁通。聽(tīng)到這,我無(wú)不被王花老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)態(tài)度感動(dòng)!

  接下來(lái)由特級(jí)教師邱淑慧副校長(zhǎng)做《讀寫(xiě)交融,言意兼得》的專題講座。讓我學(xué)到只要在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)行的語(yǔ)文教材蘊(yùn)藏著極其豐富的讀寫(xiě)結(jié)合資源活動(dòng),我們要善于捕捉機(jī)會(huì),應(yīng)把習(xí)作貫穿于閱讀教學(xué)始終,還要把習(xí)作與學(xué)生生活緊密相連,從中架起讀寫(xiě)結(jié)合橋梁,科學(xué)施練,讓讀寫(xiě)之花在課堂綻放。就如邱校所說(shuō):懂得取舍,做到一課一得,持之以恒,循序漸進(jìn),一定能領(lǐng)略到“日出江山紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美輪美奐,也能感受到“讀寫(xiě)交融風(fēng)光無(wú)限,能力素養(yǎng)提高顯著”的成功喜悅。

培訓(xùn)心得體會(huì)13

  今天我參加了到辛興中心小學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課的培訓(xùn)活動(dòng),得益不少。現(xiàn)將我對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)的一些心得總結(jié)如下:

  聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng)有利于我們向別人學(xué)習(xí)比較先進(jìn)的教學(xué)思路、方法、手段,甚至包括課堂用語(yǔ)和授課人在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的良好的精神風(fēng)貌。聽(tīng)課以后,大家一起坐下來(lái)評(píng)課,評(píng)課除了談優(yōu)點(diǎn)外,更要談不足之處與改進(jìn)方法,這對(duì)授課人和聽(tīng)課者都是一種學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。當(dāng)然,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,不同的人和不同層次的人會(huì)有不同的看法,所以評(píng)課能使我們?cè)谟懻撝挟a(chǎn)生智慧的碰撞和理念的升華,使我收獲頗豐。

  聽(tīng)課要求我們?nèi)硇牡耐度,積極思考,認(rèn)真分析。一節(jié)課堂教學(xué)的過(guò)程隨著時(shí)間的流動(dòng)而進(jìn)展,過(guò)去的不可能再“回放”;有些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝,忽略某些細(xì)節(jié),感知就會(huì)出現(xiàn)斷裂,影響對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的整體認(rèn)知。因此,聽(tīng)課一要進(jìn)入“教師”的角色。要設(shè)身處地地思考,如果自己來(lái)上這節(jié)課,該怎樣上。將執(zhí)教者的教法與自己的構(gòu)思進(jìn)行比較,這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔,看不到長(zhǎng)處,不理解執(zhí)教者的良苦用心;又可以避免無(wú)原則的同情理解,看不到不足與缺點(diǎn)。二要進(jìn)入“學(xué)生”的角色。要使自己

  處于“學(xué)”的情境中,從學(xué)生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織,學(xué)生才能聽(tīng)得懂、能探究、能應(yīng)用、會(huì)掌握。三要進(jìn)入“學(xué)習(xí)”的角色。在聽(tīng)課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),以及對(duì)自己有啟迪的東西,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  其實(shí)評(píng)課也是非常重要的.。評(píng)課是對(duì)集體教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)的成敗、得失及原因進(jìn)行分析,并能從理論的高度對(duì)現(xiàn)象給于評(píng)價(jià)解釋。評(píng)課可以調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性,通過(guò)評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平;轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  此次培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的重要性及方法,還從實(shí)踐的基礎(chǔ)上得到更好地了解并進(jìn)行了嘗試。它能夠幫助我們更好地促進(jìn)自身專業(yè)的快速發(fā)展,使我們能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

培訓(xùn)心得體會(huì)14

  轉(zhuǎn)眼間,前兩個(gè)階段的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時(shí)間很短,但是印象很深刻,給我們的幫助很大,為我接下來(lái)的實(shí)習(xí)帶來(lái)了了很大的動(dòng)力和信心。

  20xx年9月1號(hào),我來(lái)到了廈工報(bào)到,雖然天氣異常熱,但是也阻止不了我內(nèi)心的激動(dòng)之情,我接下來(lái)就要在這里扎根了,我就要在這里成長(zhǎng)了。分配好宿舍之后,就要準(zhǔn)備收拾東西去國(guó)防園軍訓(xùn)了,這是培訓(xùn)的第一個(gè)階段,有5天。軍訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),拎著不多的東西就跟著大巴出發(fā)了,向廈門(mén)島內(nèi)進(jìn)發(fā)!在軍訓(xùn)中,我分在了2班,宿舍是8人一個(gè)宿舍,漸漸地,大家就熟悉了,一起鍛煉,一起吃飯,一起睡覺(jué)。教官是個(gè)很有才華的年輕人,很負(fù)責(zé)人,對(duì)我們嚴(yán)格訓(xùn)練,但是也經(jīng)常和我們聊天開(kāi)玩笑,很好的教官。早上我們5點(diǎn)45起來(lái),準(zhǔn)備早操,很久沒(méi)這么早起來(lái)了,雖然很困難,但是我們必須克服,為了鍛煉,為了提高自己。軍訓(xùn)訓(xùn)練的主要內(nèi)容主要是蹲下、起立、轉(zhuǎn)身、起步、正步、踏步等基本動(dòng)作,我們都很認(rèn)真的在學(xué)習(xí),很認(rèn)真的完成教官的任務(wù),得到了教官的夸獎(jiǎng),我們很開(kāi)心。軍訓(xùn)中除了鍛煉,我們還有很多活動(dòng),包括觀看廈工60周年慶的視頻,和教官一起唱歌,去植物園拉鏈,一起拍照留念,很感動(dòng),很開(kāi)心。

  經(jīng)過(guò)3,4天的刻苦訓(xùn)練,終于到了檢閱的時(shí)候了,為了我們的努力,我們的汗水,我們表現(xiàn)出最好的狀態(tài),最后也是完美謝幕。在這里,在此感謝教官的盡心教學(xué),公司領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),身邊的朋友相互幫助,食堂的阿姨好吃的飯菜。我們不但鍛煉了身體,更是提高了心理素質(zhì),學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

  短暫的休息2天的周末后,我們又開(kāi)始第二輪的'培訓(xùn)了,主要是上課,講解廈工有關(guān)各部門(mén)的狀況,也有很重要的安全教育,陽(yáng)光心態(tài),職場(chǎng)溝通等很重要的課程。

  第一天,很早就醒了,早早的就到了技術(shù)中心上課了。第一節(jié)課是介紹廈工,我們收獲很大。廈門(mén)廈工機(jī)械股份有限公司是海翼集團(tuán)核心成員企業(yè),創(chuàng)建于1951年,有61年的發(fā)展歷史,是我國(guó)工程機(jī)械行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)之一,同時(shí)也是我國(guó)著名的國(guó)有控股上市公司,F(xiàn)有裝載機(jī)、挖掘機(jī)、叉車、小型機(jī)械、路面機(jī)械、環(huán)保機(jī)械、樁工機(jī)械及混凝土機(jī)械等八大類產(chǎn)品。我們的核心價(jià)值觀是創(chuàng)見(jiàn)、敢為、協(xié)動(dòng)、超越,其中敢為是我們的文化基因。當(dāng)然認(rèn)知了公司發(fā)展歷史、企業(yè)文化、公司組織機(jī)構(gòu)及職能、發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、融資方式等。

  接下來(lái)的每個(gè)課程都很有意思,給我們講課的前輩都很有能力,帶領(lǐng)我們進(jìn)一步了解企業(yè)。我深感自己知道的太少,必須多學(xué)多練,不斷提高自己,好讓自己為公司貢獻(xiàn)自己的力量。向前輩學(xué)習(xí),向朋友學(xué)習(xí),所有人都可以是我的老師,我一直這么認(rèn)為。給我們講《我的成長(zhǎng)之路》課程的幾位老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾纬晒Γ绾未驍〈煺,讓我?jiān)信唯有奮斗成就成功。

  一周的課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,我們受益匪淺。我們迎來(lái)了期待已久的演講比賽和結(jié)業(yè)匯演典禮。激動(dòng)人心的演講扣人心弦,心潮澎湃,不得不佩服那些參加比賽的,都非常棒。匯演的節(jié)目也是萬(wàn)紫千紅,目不暇接,讓人心曠神怡,融入其中。大家都很有才,很厲害,很佩服。到了晚上,我們參加了新員工歡迎晚宴,好熱鬧啊,吃飯之前,我們先玩“博餅”,為了狀元而不懈努力,只可惜運(yùn)氣不佳,最后失敗告終。大家一起就餐,一起暢談人生,一起把酒言歡,激情澎湃。

  今天,我們來(lái)到會(huì)議中心,緊張的等待公司的崗位分配。公司有裝載機(jī)事業(yè)部,挖掘機(jī)事業(yè)部,小型機(jī)事業(yè)部,叉車事業(yè)部,橋箱事業(yè)部,配件事業(yè)部,泵車事業(yè)部。最后我被分到了叉車事業(yè)部,接下來(lái)就要在這里與同事一起努力工作了,一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。

培訓(xùn)心得體會(huì)15

  8月20日,區(qū)高中數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)在顧國(guó)和中學(xué)舉行,全區(qū)5所高中的62位數(shù)學(xué)老師參加了這次培訓(xùn)。一天的培訓(xùn)圍繞“學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,搞好初、高中銜接”的主題,安排了以下內(nèi)容:初中數(shù)學(xué)課標(biāo)、教材及教學(xué)實(shí)際情況介紹,高考數(shù)學(xué)閱卷情況介紹分析,《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》解讀,初、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)建議。

  初中數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形為重點(diǎn)展開(kāi),大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數(shù)與代數(shù)的結(jié)構(gòu)體系、目標(biāo)要求,與原教學(xué)綱要比較,加強(qiáng)了什么?降低了什么?同時(shí)介紹了高一新生對(duì)數(shù)與代數(shù)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和水平。東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內(nèi)容章節(jié)的呈現(xiàn)順序、各章節(jié)內(nèi)容介紹、新增內(nèi)容和刪減內(nèi)容,并通過(guò)數(shù)學(xué)習(xí)題展示高一新生的水準(zhǔn)。

  參加了全省高考數(shù)學(xué)閱卷的北侖中學(xué)史芝佐老師,介紹了閱卷的相關(guān)信息,暢談了閱卷后的啟示和感受,給我區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用,對(duì)的備考具有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  省特級(jí)教師丁平老師對(duì)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀,暢談十大基本理念,敘述課程目標(biāo),逐條介紹內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的.要求,并與現(xiàn)行全日制普通高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較,給大家既有感性認(rèn)識(shí),又有理性的思考。

  初高中數(shù)學(xué)的銜接是重要的課題,省特級(jí)教師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)實(shí)踐,講述了初高中的銜接教學(xué)。對(duì)初高中銜接工作要從“思想上重視一點(diǎn);起始課教學(xué)要準(zhǔn)備充分一點(diǎn);對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)自然一點(diǎn);教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)慢一點(diǎn);教學(xué)方法多樣化一點(diǎn);做學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度要大一點(diǎn)”,給大家留下深刻的印象。

  參加培訓(xùn)的全體老師認(rèn)真聽(tīng)課、積極思索,深知面臨的困難,探索著新課程下的初高中數(shù)學(xué)銜接問(wèn)題。

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