家庭教育講座觀后感(精選)
認真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的家庭教育講座觀后感，希望對大家有所幫助。
家庭教育講座觀后感1
很高興再次聆聽了一堂別樣而生動的“親子惠溝通成長心能量”的講座，李老師講解的內(nèi)容切合實際、通俗易通，深深地吸引了我。李老師對青少年心理問題的`分析透徹，完美地闡述了對進入青春期的孩子們，該怎樣做好心理疏導(dǎo)工作。李老師提到的很多現(xiàn)象在我身上也存在，我會努力改正，耐心陪伴，爭取和孩子一起共成長。再次感謝學(xué)校為居家孩子們健康成長所做出的努力。
家庭教育講座觀后感2
近期收到孩子所在體育路小學(xué)老師所發(fā)的有關(guān)河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心等有關(guān)單位舉辦的“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”，觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長，有以下感觸：
首先是提升家長育兒知識，提升教育認知水平。以素質(zhì)教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補充和延伸，教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術(shù)，又是一項異常艱辛的過程，不錯的'育兒觀念，需要不斷的學(xué)習(xí)和提升，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強大起來，轉(zhuǎn)變分數(shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念，著重提升孩子的綜合素質(zhì)。
第二是配合老師積極開展家庭教育，加強與老師溝通，積極參加家長會，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開展家庭學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，保質(zhì)保量完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，配合老師對孩子學(xué)習(xí)進度，對孩子錯題進行輔導(dǎo)講解，提升作業(yè)質(zhì)量。
第三是重點對孩子學(xué)習(xí)興趣的進行培養(yǎng)，想方設(shè)法引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛好特長，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會學(xué)習(xí)的快樂，在學(xué)中做，做中學(xué)，不斷探索豐富學(xué)生的課余生活。
第四是培養(yǎng)孩子不錯的習(xí)慣。性格決定命運，習(xí)慣決定性格。不錯的習(xí)慣包含生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。愛玩是孩子的天性，及時制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時間等等。
第五是合理安排在家的時間。保證充足的睡眠，適度的參與家務(wù)勞動，加強體育鍛煉，做好勞動教育，養(yǎng)成自立的生活習(xí)慣。
“雙減”指的是義務(wù)教育階段減少學(xué)生作業(yè)的負擔(dān)和校外培訓(xùn)的負擔(dān)，也是培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育的關(guān)鍵時期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長的幸福與快樂，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！
家庭教育講座觀后感3
今天有幸觀看了王xx老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對于家長來說，養(yǎng)和育同樣重要。
那，作為家長我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認識孩子。每個孩子都是獨一無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢想有志向；喚醒孩子的財富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點，幫助孩子將天賦和優(yōu)點發(fā)揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長要創(chuàng)造不錯的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時守信。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。
然后，我從“愛的.力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會說自己很愛孩子，那怎么愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛，做一個內(nèi)心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會，孩子自然就會陽光開朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會停止愛你，但會停止愛自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨一無二的孩子，因此肯定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會孩子懂得自尊、自愛、自強、自立。
家庭教育講座觀后感4
健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實而有意義的大學(xué)生活。心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。目前我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。大學(xué)生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的.健康成長。
我認為，心理健康是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入團體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不一樣，然而在大學(xué)中仍需要堅持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時也應(yīng)當(dāng)積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動手能力。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)堅持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望。積極加入學(xué)生會、分團委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自我能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自我成為一個閃光點。積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動機會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度的表達和控制情緒。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強對適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！家庭教育講座觀后感3
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習(xí)班就是在去補習(xí)班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。
家庭教育講座觀后感5
每個孩子都是家庭的希望，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)他們一天天地在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今成為小學(xué)生，他們的變化帶給我們有歡樂，有驚喜，也有數(shù)不清的煩惱和困惑。尤其目前處于疫情下，原本活潑好動的孩子在學(xué)校還有老師的管束，現(xiàn)在居家上網(wǎng)課，課堂教學(xué)時間縮減、缺少學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性就顯得尤為重要。今天十分有幸，聽了學(xué)校特邀著名家庭教育指導(dǎo)專家吳政鴻的公益講座，讓我受益匪淺。雖然講座時間有限，但吳政鴻專家從講解孩子不同階段的養(yǎng)育重點，到剖析孩子成長背后的問題，一直講授到孩子缺乏學(xué)習(xí)動力的原因及其解決方向。最讓我深有感觸的是“缺乏學(xué)習(xí)動力”版塊。老師的講解，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問題所在，也讓我認識到自己在對孩子教育方面的不足之處，就這一點，談一下我的感悟：
要使孩子自發(fā)、主動的學(xué)習(xí)，首先要滿足的，是孩子的情感需求：讓孩子感受到被愛、被接納、被關(guān)注、被認同、被尊重。作為父母，要能看見孩子的情緒，允許孩子有情緒，不在孩子有情緒的時候責(zé)罵，就是對孩子最好的愛，只有滿足了無條件的愛，才能讓孩子擁有學(xué)習(xí)、成長中最重要的.情感滿足，從而讓孩子有穩(wěn)定的心力專注于學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中體會成就感。有了學(xué)習(xí)路上的情感保障，父母需要對中高年級段的孩子進行思想以及精神上的引領(lǐng)，拉高孩子的格局，放大孩子的夢想和志向，減少行為控制。孩子的學(xué)習(xí)興趣是天生的，對于自己感興趣的事物，孩子的學(xué)習(xí)意愿才會很強。父母需要結(jié)合個體發(fā)展特點，激發(fā)和保護好孩子的學(xué)習(xí)感覺，正確激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望知識的獲取，從而激發(fā)更多的學(xué)習(xí)動機。一旦他們找到了自己的學(xué)習(xí)動機，就會加速前進，更容易樹立起自己的理想和目標(biāo)，也就是找到學(xué)習(xí)乃至人生的原動力。當(dāng)孩子有了夢想，有了目標(biāo)，就開啟了主動學(xué)習(xí)的小馬達，自然事半功倍。
平時，我們盡可能的陪伴孩子從多方面、多渠道的尋找自己的興趣所在，多去博物館、圖書館，科技館，親近大自然，從書籍中了解人文歷史，發(fā)現(xiàn)世界萬物的變化，從而幫助孩子尋找她的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機，樹立自己的夢想和目標(biāo)。在她沒有能力為實現(xiàn)目標(biāo)而做規(guī)劃時，我們先是努力輔助她建立好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其居家學(xué)習(xí)期間，沒有了老師面授和同學(xué)探討的過程，更是對學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理的一場考驗。在尊重孩子意愿，平等、良好的溝通環(huán)境下，我們與孩子一同合理地規(guī)劃了疫情在家時段的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活，每天及時關(guān)注并了解孩子的學(xué)習(xí)效果，讓孩子掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)和生活變得井井有條。這樣，孩子更容易建立學(xué)習(xí)上的成就感、價值感和掌控感，保持學(xué)習(xí)上的熱情，從而更加輕松、快樂的應(yīng)對自己的學(xué)業(yè)。
通過聽取講座，也使我認識到許多家庭教育中的不足。由于缺乏科學(xué)的家庭教育理念，自己在家庭教育中最欠缺的就是贊美和鼓勵孩子，過多的看到和放大孩子的不足，過少的表揚孩子、贊美孩子并肯定其付出�，F(xiàn)在也意識到，只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能更健康茁壯地成長。作為父母，我們應(yīng)該多提高自身素質(zhì)，查找自己的不足，多傾聽孩子的心聲，才有可能讓孩子成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，成長為對社會有益的棟梁之才。
最后，也特別感謝學(xué)校邀請家庭教育專家為我們講解寶貴的教育知識和答疑解惑。在這次講座中，我們受益頗多，也對能教育出一個優(yōu)秀的孩子有了更多的信心！
家庭教育講座觀后感6
今日學(xué)校組織觀看關(guān)于家庭教育的直播講座，我聽了黃辛隱教授介紹了“積極心理學(xué)”的概念，在積極心理學(xué)領(lǐng)域，總結(jié)出了智慧、勇氣、仁慈、正義、修養(yǎng)與節(jié)制、心靈的超越等6種美德和24個積極特質(zhì)。黃辛隱教授在講座中通過互動、敘事、提問等方式幫助我領(lǐng)會了六大美德的具體內(nèi)容。
家長自身心理健康建設(shè)時需要的方向，可以是我們家長對孩子進行心理陪伴和成長的一種方向。基于積極心理學(xué)的'視角，他既可以幫助我們認識孩子已經(jīng)擁有的一些心理品質(zhì)，更可以幫助我們在未來培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)。
換個角度看孩子，讓大家一起建立積極的情緒，愉快的生活；培養(yǎng)積極的個人特質(zhì)，投入的生活；創(chuàng)造積極的社會環(huán)境，有意義的生活。
這次的學(xué)習(xí)，使我對家庭教育的認識有了一個新的提高。
家庭教育講座觀后感7
我們每個父母都希望他們的孩子將來能成功。也許從孩子出生起，我就認為他（她）在各個方面都很優(yōu)秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應(yīng)因人而異，方式也不同。下面，結(jié)合他們自己的經(jīng)驗和同事的經(jīng)驗，談?wù)勔稽c膚淺的理解：
一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗。
俗話說：教育者必須先受教育。我們不能應(yīng)用父母教育我們的舊方法，我通常通過閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢成功的同事，學(xué)習(xí)一些方法，我覺得有很多育兒方法讓我們選擇，但無論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點啟示和一點參考，因為每個孩子的個體都是不同的。
二是保持健康的心態(tài)。
如果我們想讓我們的孩子有一個健康的心理，作為父母，我們應(yīng)該克服沖動、渴望快速成功和即時利益的現(xiàn)象，努力保持一顆正常的心，不僅關(guān)注孩子的分數(shù)，而且不能覆蓋部分，關(guān)心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺地感染孩子，事實上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個人走向成功的道路，也很有必要，甚至很關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。
我認為孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。可以看出，習(xí)慣在人們的`生活中起著關(guān)鍵作用。我主要在時間安排、寫作整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予指導(dǎo)和監(jiān)督。同時，利用各種機會，教孩子靈活運用學(xué)習(xí)知識，不要死記硬背，學(xué)會從一個例子中得出推論。
四是堅持鼓勵。
我問自己，孩子的心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫出最美的畫？面對父母的責(zé)罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無助，有時也有一絲無法穿過心。專家說得好，孩子夸！孩子的每一個進步都需要鼓勵。我覺得每次父母的贊揚都是孩子進步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
家庭教育講座觀后感8
我的一個老同學(xué)是華裔美國人。他不僅在事業(yè)上是一個成功人士，而且在幼兒教育上也可以說是青出于藍而勝于藍。我問他美國家庭教育孩子和中國有什么區(qū)別。他告訴我，美國不像我們喜歡處處為孩子做決定。只要父母有一口氣，他們就應(yīng)該盡一切可能幫助孩子，把這些歸因于對孩子的愛。結(jié)果，他們愛啃老族和怨老族。美國家庭也愛孩子，但他們愛孩子最基本的起點是鼓勵孩子獨立、自我完善和獨立。具體來說，從小，美國家庭一般關(guān)注以下八個方面的教育。
1、傾聽你的夢想。當(dāng)孩子們的抱負與父母對他們未來的設(shè)計不同時，鼓勵他們的孩子的夢想，無論他們的父母有多奇怪，因為這也需要足夠的勇氣。此外，孩子們的夢想往往是他們成功的開始。
2、提供機會。能力需要通過訓(xùn)練來提高，需要有機會磨練。因此，大多數(shù)家長讓孩子參加運動隊、兒童軍、課外活動小組和其他社區(qū)組織，讓孩子從小就有待人的經(jīng)驗。
3、充分鼓勵。孩子們微不足道的成功值得父母稱贊，這并不意味著用虛假的'話欺騙孩子，也不意味著父母永遠不能批評孩子，批評應(yīng)該與表揚相結(jié)合。
4、問更多關(guān)于如果的問題�？赡苄运季S是生活能力的一個重要方面。那些認真研究一個問題并向他人展示如何解決它的孩子會問：如果我這樣做了，會發(fā)生什么？父母應(yīng)該鼓勵孩子們做更多這樣的思考，這樣孩子們就會考慮原因和后果，少走彎路。
5、勇于表達。鼓勵孩子在幼兒園或?qū)W校多說話，在別人面前毫不羞怯地表達自己是最重要的技能之一。美國人不提倡謙虛。他們應(yīng)該敢于說我們能做什么，當(dāng)他們遇到競爭對手時，他們應(yīng)該敢于戰(zhàn)斗！
6、關(guān)注成功。鼓勵孩子多想成功，少想失敗，多想清除障礙，少想失敗，增強孩子的自信心。自信會成功的人會密切關(guān)注成功的目標(biāo)，這大大增強了成功的可能性。
7、允許冒險。孩子們愿意欽佩和追隨那些愿意冒險并能應(yīng)對挑戰(zhàn)的人。但我們的父母，害怕孩子敲門、碰、摔倒，如此謹慎，孩子們很少有冒險精神。事實上，生活在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境中，沒有冒險精神很難成功。
8、學(xué)會“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility（責(zé)任感）被認為是父母必須在孩子身上發(fā)展的三個基本特征，成功的王冠總是落在這樣的人身上。他們試圖理解和容忍習(xí)慣，他們多次在挫折面前找到新的方法，他們勇敢地面對自己行動的后果。
這讓我想起了中國的一句老話：教人釣魚比教人釣魚好。我們幫助大多數(shù)孩子習(xí)慣于教孩子釣魚，而大多數(shù)美國家庭習(xí)慣于教孩子釣魚。這可能就是為什么我們有很多孩子，而美國的大多數(shù)孩子都有很強的自主權(quán)。
這樣，教育幼兒也要注意方法，美國家庭教育幼兒的經(jīng)驗值得借鑒。
家庭教育講座觀后感9
“積極心理”旨在增進幸福，而不是減輕痛苦，溫馨又有力量。
自疫情以來，孩子開始停課，上網(wǎng)課，對于“積極”這個詞似乎就沒有什么感悟了，從一開始的從容面對，到慢慢的失去耐心，慢慢的由一個溫柔賢淑的媽媽變成了一個所謂的“母老虎”。緊張焦慮，充斥著生活的所有角落。很感謝有這個機會可以學(xué)習(xí)一堂“積極心理”的課程。
這是一堂從多個角度講述一個人應(yīng)該具備怎么樣的美德，什么樣的特質(zhì)的心理課程。老師詳細講述了二十四個特質(zhì)，自我評分：十五個一般，八個好，一個差。把自己狠狠地震驚了，在作為一個母親的道路上，任重而道遠。
情緒穩(wěn)定才能正確的處理事情；誠實守信才能建立良好的.人際關(guān)系；杰出的團隊精神才能擁有未來的事業(yè)成功；懂得感恩才能擁有一生幸福的源泉；擁有信仰才能有一個圓滿的有意義的人生；自律和謙虛又是人一生都必須堅持的美好特質(zhì)......太多的太多還需要進一步慢慢的領(lǐng)悟，內(nèi)容太多竟一時無法表達。
學(xué)會從不同的角度分析問題，解決問題，得到的結(jié)果便會截然不同。
家庭教育講座觀后感10
為了更好地結(jié)合家庭教育特點完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進家庭幸福與社會和諧，促進未成年人健康成長，20xx年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請吉林省家庭教育研究會副會長郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動。
交流過程中，通過面對面、點對點的形式郝麗娜老師現(xiàn)場指導(dǎo)、解答了家長們關(guān)于家庭教育的`一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個方面進行了剖析：首先談到了實施“雙減”政策后環(huán)境改變對家庭教育的影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長學(xué)校的講座，讓更多的家長了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長期性，往往影響著人的一生，同時，也希望通過此次活動的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進孩子健康成長。
家庭教育講座觀后感11
聽了李老師的講座，讓我明白平時在和孩子交流過程中，最好采取小孩喜愛的交流方式。一味地用說教、號令、逼迫等方法讓小孩聽你的話，小孩一定會形成抵觸。我們可以采用閑聊方式，父母親在閑聊的過程中把要教育的'大道理融進去。比如通過講故事，讓小孩從故事中領(lǐng)會大道理，這比簡易說教要好很多。也可以在小游戲過程中交流，因為小孩處在比較放松的狀況，比較容易接納父母親的教育。
家庭教育講座觀后感12
通過觀看家庭教育講座第四期活動，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)家庭教育的知識。
家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)，包括孝、禮都是中國傳統(tǒng)家庭教育，那么具體什么是家訓(xùn)家風(fēng)，我們又如何做到它們？
中國自古有著“禮儀之邦”的美稱，在古代每個家庭都有著自己的家訓(xùn)家風(fēng)，在現(xiàn)代仍然會有在傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)上建立的現(xiàn)代式家庭教育。家訓(xùn)家風(fēng)顧名思義，是一個家庭的教誨，風(fēng)氣習(xí)性。而傳統(tǒng)家庭教育是一個傳承，傳統(tǒng)，一個家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來的不朽家風(fēng)家訓(xùn)。
那我們該如何做到呢？首先要把傳承家風(fēng)家訓(xùn)作為家庭教育的重要內(nèi)容；其次父母長輩要以身作則，為子女后輩樹立良好的榜樣；最后要多參加社會公益活動，在社會的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓(xùn)。好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭！
踐行家風(fēng)家訓(xùn)是治家的尺子，為人的本分，我們不但要繼承下來還要傳承下去，讓我們世世代代都在社會這片沃土上開出永不凋零的花。
家庭教育講座觀后感300字3
家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開始的啟蒙場所。
父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開父母的以身作則，為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)�，F(xiàn)在的教育離不開父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數(shù)，都說百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情，我們的'言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒有禮貌會間接性父母教育觀念，老師教育我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個良好的習(xí)慣，都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯則步步錯，這就體現(xiàn)出言傳身教的重要性。
家庭教育講座觀后感13
孩子是祖國的未來，期待孩子的成功是每個父母的愿望。在教育孩子的過程中，我相信每個父母都積累了一些經(jīng)驗，良好的教育孩子是我們的共同目的，這里愿意與你交流和分享我們在教育孩子的過程中的經(jīng)驗和經(jīng)驗，以便討論教育孩子的方法。
每個孩子都有自己的優(yōu)勢。我的.孩子胡其曉在過去兩年的學(xué)校教育中取得了優(yōu)異的學(xué)科成績，在各個方面都取得了很大的進步。感謝老師的努力培養(yǎng)，感謝學(xué)生的幫助和良好的影響。在兒童的家庭教育中，我們認為鼓勵和引導(dǎo)兒童的興趣，培養(yǎng)兒童持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
1、鼓勵和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱難而有趣的事情。我的孩子智力一般，有時候會聽他說:這么難，我學(xué)不會，我不參與，我做不好，別人會嘲笑我。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大后想做什么。他說：當(dāng)考古學(xué)家和探險家想去埃及金字塔和美國迪斯尼樂園時，我們告訴他，考古學(xué)家和探險家需要很多知識。漢語和數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)。如果他們不懂外語怎么辦？所以他覺得實現(xiàn)自己的愿望必須學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，我們試圖將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到很有趣。我們會表揚他的每一個小小的進步:表現(xiàn)好！很有進步!這個想法太好了！想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師！等等，讓他很開心，覺得很有成就感。如果做得不夠好，我會鼓勵他說：我相信下次會做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有興趣，有信心，學(xué)習(xí)一切都會變得容易。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同時重視兒童的道德、智力、身體教育。學(xué)校要求家長每天簽字是合理的。這是督促和了解孩子的有效途徑。這是一個聯(lián)系學(xué)校和家庭的互動平臺。家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度，以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此，除了忙于工作和偶爾出差外，我們還將嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)，仔細檢查孩子的完成情況，幫助他檢查差距，彌補差距，向他解釋不理解，讓他加強糾正錯誤。和孩子分享老師的表揚，告訴他再接再厲；和孩子分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么做不好，以后怎么做。
好玩是孩子的天性，需要監(jiān)督和指導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度、上課認真聽講、課后復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)、獨立思考、勤學(xué)好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢牢掌握所學(xué)知識。
家庭教育講座觀后感14
聽了王校長的《青春期孩子的家庭教育》教育講座后，我感觸很深，認識到家庭教育如此重要。面對孩子的青春期，我們需要做一個理性的家長，要有充分的準(zhǔn)備，對孩子多一份理解、寬容和信任，要引導(dǎo)并幫助孩子珍惜青春期的每個日子，快樂度過青春期，讓青春期成為孩子一生的完美轉(zhuǎn)折點。
一、正確對待成績，努力超越自我
在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心學(xué)生的分數(shù)，而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。有的家長認為孩子學(xué)習(xí)成績不好，一定是孩子態(tài)度不認真的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長應(yīng)該仔細地分析其原因，對于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分數(shù)高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的`態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學(xué)習(xí)認真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進步了，就應(yīng)該感到滿意。因為進步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、克制不良情緒，構(gòu)建和諧氛圍
一個人的成長，不只是學(xué)校教育的結(jié)果，在他們的成長過程中，家庭教育起著十分重要的作用。家庭環(huán)境是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，所以家庭環(huán)境、父母的思想言行對一個人成長的影響是非常重要。作為家長，要保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
三、對孩子要放手，培養(yǎng)獨立能力
古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀郑瑳]有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。要讓孩子學(xué)會獨立、自主。傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。如家長們不妨對孩子說：孩子，你已經(jīng)長大了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。
四、實行家校合作，形成教育合力
家長要多和學(xué)校、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是學(xué)生教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個家長與孩子、學(xué)校的互動平臺，如成立家委會，它包含家長活動委員會、學(xué)員活動委員會、學(xué)校安全委員會等，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進學(xué)生的進步。
總之，聽完王校長的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子，未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝王校長的這節(jié)講座，給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機會，給了孩子一個成功的可能。
家庭教育講座觀后感15
今天，老師給我們布置了一項家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看北京公共安全開學(xué)第一課，一開始我很不以為然，認為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節(jié)目，當(dāng)時我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時候，我被深深的觸動了。在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時候，我們不應(yīng)該盲目的下水營救，應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的`重要性。如在馬路上行走的時候應(yīng)靠右邊行走；在過馬路的時候應(yīng)走人行橫道；”紅燈停，綠燈行”，”寧讓三分，不爭一秒”。我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。
通過這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會了自我保護，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
不穿越，攀爬、倚坐道路的防護欄，不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們初中生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識，做個校園安全小衛(wèi)士。
家庭教育講座觀后感感謝學(xué)校搭建平臺，給家長們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會。聽完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會促進溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)愛。
3、制定規(guī)則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識。特別是手機和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規(guī)則，會促進孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到許多壓力。作為家長，不能忽視，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對，并教會孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時，學(xué)會求助。只有家長的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
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