警示教育大會(huì)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的警示教育大會(huì)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
警示教育大會(huì)心得體會(huì) 篇1
通過對(duì)“教師道德警示教育大會(huì)”的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到：
一、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。
陶行知老師說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德。去三尺講臺(tái)教書育人；走下三尺講臺(tái)，以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上，更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來，雖然教師隊(duì)伍建設(shè)受到了高度重視，但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的只關(guān)心業(yè)務(wù)，不問政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)的提高。
2、德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，提高教學(xué)水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學(xué)，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、腳踏實(shí)地，加強(qiáng)師德建設(shè)。
1、在三尺講臺(tái)上，做一名合格的`人民教師，是我的理想追求。為此，我知道我還有很長(zhǎng)的路要走。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我們的言行代表了一個(gè)群體，并始終關(guān)注它們的社會(huì)影響和社會(huì)效益。我仔細(xì)研究了許多模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人故事，了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄胀ń逃徒虒W(xué)崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。
2、愛學(xué)生，不知疲倦地教學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，深深理解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當(dāng)然，愛學(xué)生就是不放縱，不一味縱容學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，要有說服力，要有耐心，要有啟發(fā)性，要說明道理，說明興趣，啟發(fā)興趣。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。
3、立足本職，教書育人。在我看來，一個(gè)稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要教好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí)，精益求精，是教師職業(yè)的需要，是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識(shí)的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，它不僅在于傳授知識(shí)，還在于激勵(lì)、覺醒和鼓勵(lì)。這些都是基于教師的模范形象。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的形象入手，將外在的樹的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來，具有良好的師德意識(shí)。
召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。
在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
警示教育大會(huì)心得體會(huì) 篇2
教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規(guī)所不容的。這次大會(huì)我學(xué)到了很多，以下是我的心得體會(huì)：
在承擔(dān)著教書育人任務(wù)的教師隊(duì)伍中間，大部分教師是優(yōu)秀的，是值得尊敬的，但并不是整個(gè)教師隊(duì)伍的都是如此。這種事實(shí)告訴我們，絕不能被一片大好的形式所迷惑，而忽視了對(duì)教師尤其是部分教師的管理和教育。同時(shí)，也再次告訴我們的教師，讓社會(huì)尊敬和愛戴是值得我們自豪的，但更要從部分非法教育教學(xué)行為和部分禽獸教師身上吸取教訓(xùn)，引以為戒，為人師表，以身立教。而喚醒教師自尊自醒意識(shí)，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的緊迫感和責(zé)任感，使廣大教師自覺做到以優(yōu)秀教師為榮，以教師敗類為恥，對(duì)于教師樹立自身形象、科學(xué)地承擔(dān)神圣職責(zé)而言，才是至關(guān)重要的。
現(xiàn)實(shí)情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠(yuǎn)離普通教師生活，那些發(fā)人深省的案例由于傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會(huì)對(duì)普通教師的`心靈產(chǎn)生震撼。在每年的教師節(jié)期間和平時(shí)，媒體充斥的又多是正面典型的感人事跡。所有這些，除了在感染、教育、引導(dǎo)方面讓普通教師推崇之外，卻沒有引以為戒的警示效應(yīng)。因此，在舉國上下倡學(xué)優(yōu)秀園丁事跡、爭(zhēng)做尊師重教之舉的同時(shí)，我們還需要為辛勤工作在一線的教師們組織一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的警示教育活動(dòng)，把那些違反法律法規(guī)的教師的蛻變案例、禽獸教師的丑行、悖離師德的行為、可恥者的可恥下場(chǎng)等等，匯集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動(dòng)的同時(shí)，受到強(qiáng)烈的震撼和觸動(dòng)，自覺地認(rèn)識(shí)到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴(yán)重后果，從而自覺審視自己的立身、立教、育人行為，自覺地矯正自己身上可能存在的處于萌芽狀態(tài)的不良意識(shí)和潛惡意識(shí)，這些對(duì)于教師如何修身、立教、育人、傳道、授業(yè)、解惑等，更具有重大的意義。
事實(shí)證明，關(guān)心教師的生活、工作對(duì)于教師而言，是一種職業(yè)的肯定和鼓勵(lì)。而喚醒教師的以身立教意識(shí)，引導(dǎo)教師自警、自醒、自勵(lì)、自律，更是對(duì)教師的一種科學(xué)關(guān)懷和愛護(hù)甚至是保護(hù)。這也是對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的更科學(xué)、更負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師絕不可少，但適時(shí)地組織警示教育對(duì)教師進(jìn)行反面警示也同樣重要。
警示教育大會(huì)心得體會(huì) 篇3
參加了道德警示教育大會(huì)，感觸很深。
一位名人曾經(jīng)說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家和藝術(shù)家，而在于他的精妙之處，用高尚的道德去影響和培養(yǎng)人。用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。他們是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的向?qū)Ш拖驅(qū)�。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。東方紅小學(xué)的金老師用愛心講解了人民教師的職責(zé)，《教師，無悔的選擇》闡述了共產(chǎn)黨員的心聲。
教師的職業(yè)苦樂參半，平時(shí)也很棒。教師只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，自覺不斷地提升自己，在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感激勵(lì)著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。
愛學(xué)生，理解學(xué)生，有說服力，教書育人孜孜不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等親密的師生關(guān)系，做好學(xué)生的老師和朋友。師愛學(xué)生是師德的核心。老師對(duì)學(xué)生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報(bào)。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感覺，就會(huì)“親老師”，“信老師的道”。正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真愛。最近有輿論批評(píng)一些老師是“制造自卑心理的老師”。很多老師認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)不夸張是跑不了的；學(xué)生的缺點(diǎn)無法改正。所以他們總是批評(píng)、斥責(zé)、否定學(xué)生，卻很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定。其實(shí)在老師眼里，應(yīng)該沒有教不好的孩子。愛學(xué)生，要平等對(duì)待學(xué)生，不要用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待或歧視學(xué)生。我們應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都能成功，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生享受成功的喜悅。
讓學(xué)生從成績(jī)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教是為學(xué)服務(wù)的。教學(xué)不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用場(chǎng)所，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、影響思想和情感的地方。老師應(yīng)該是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員。學(xué)生應(yīng)該使用他們的感覺和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。
在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人。首先，他們必須知道如何去做。
人。教師的工作具有很強(qiáng)的示范性，做模范是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵(lì)的作用，培養(yǎng)言行一致的人。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落后的.危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果不總是處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此，時(shí)代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念，跟上當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展。
我們還有很長(zhǎng)的路要走，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)成一次經(jīng)歷，一次訓(xùn)練，你就會(huì)為自己比別人更有經(jīng)驗(yàn)而自豪，你也會(huì)為自己能經(jīng)得起訓(xùn)練而自豪。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人。我們可以一起工作。這就是我們的命運(yùn)。不為小事斤斤計(jì)較，不為小恩怨煩惱。
，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)!
實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。
警示教育大會(huì)心得體會(huì) 篇4
1月13日下午，我參加了 領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會(huì)，認(rèn)真觀看了警示教育片《伸手的代價(jià)》，全文閱讀了《沉重的懺悔》，深受教育。通過此次警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)時(shí)處處要用紀(jì)律和法律約束警示自己，自覺主動(dòng)接受社會(huì)群眾的監(jiān)督。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，打牢思想基礎(chǔ)。時(shí)時(shí)刻刻保持政治上的清醒、行動(dòng)上的廉潔自律，做到自重、自警、自省、自勵(lì)。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺遵守廉政承諾書規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度、個(gè)人收入申報(bào)和禮品登記制度;始終堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，不搞以權(quán)謀私、不利用職務(wù)之便，為家屬及親友辦事、說情;在人際交往中，堅(jiān)持慎重交友、慎重用權(quán)，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作。在作風(fēng)形象上，始終堅(jiān)持尊重他人，尊重自己人格，珍惜聲譽(yù)，拒腐蝕、永不沾，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和浩然正氣。
二要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。從近年來全市貪官違法和犯罪的過程中我們不難看出，他們的犯罪也是一天一天開始的，由接受小恩小惠到接受大筆禮金，由開始的心驚膽戰(zhàn)到后來的心安理得，把黨和人民的權(quán)利變成了為自己謀私利的工具，私心越來越重，以致于發(fā)展到麻木不仁，習(xí)以為常，由于放松了學(xué)習(xí)忘記了領(lǐng)導(dǎo)的重托，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，最終走上了不歸路�？v觀犯罪分子淪為階下囚的全過程，他們的變質(zhì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，由小到大，由量變到質(zhì)變。這就要求自己在日常的生活和工作中從小節(jié)抓起，防微杜漸，做到警鐘長(zhǎng)鳴，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，正確處理好與自己打交道的人和事，特別是在重點(diǎn)工程幫辦服務(wù)過程中，堅(jiān)決杜絕參吃請(qǐng)，練就防腐拒變的本領(lǐng)。
三要筑牢防腐防線。在今后的工作中，我將以反面典型為鏡鑒，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑。時(shí)刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。時(shí)刻繃緊廉政建設(shè)這根弦，做到居安思危，常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵襲。通過這次的警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有通過全面的`、經(jīng)常的教育，真正打牢思想政治基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想政治防線，牢固樹立正確利益觀。一旦喪失應(yīng)有的警覺，放松對(duì)自己的要求，就很容易被糖衣裹著的炮彈所擊中，成為貪圖享受，追求糜爛生活的人，這樣的人終究必將與高墻相伴。在今后的工作中，我將時(shí)刻提醒自己要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，廉潔奉公，這樣才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
警示教育大會(huì)心得體會(huì) 篇5
今天的警示教育大會(huì)十分必要、及時(shí)，具有非常強(qiáng)的教育警示作用，作為中隊(duì)負(fù)責(zé)人，由于帶隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)不足，雖然工作如履薄冰，時(shí)常害怕工作中出現(xiàn)疏漏，隊(duì)伍出現(xiàn)問題，但腦子里并沒有好的辦法來解決這些問題，通過開展此次紀(jì)律作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，從細(xì)節(jié)上抓隊(duì)伍管理，通過政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、隊(duì)列禮儀訓(xùn)練等措施提高隊(duì)伍凝聚力、執(zhí)行力、精氣神，使隊(duì)伍較以往有了改觀，但還是存在很多問題，結(jié)合近期大隊(duì)正在開展的紀(jì)律作風(fēng)整頓專項(xiàng)整治行動(dòng)，我談一下我的心得體會(huì)。
一、隊(duì)伍管理中存在的問題。
�。ㄒ唬┕ぷ髀鋵�(shí)不到位、執(zhí)行力不足。主要表現(xiàn)為有令不行、有禁不止。具體體現(xiàn)：一是不能完全履行單位值班備勤，存在遲到、早退現(xiàn)象，在崗履職不盡責(zé)，工作敷衍，遇事等、靠、拖、推，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)催一步走一步甚至只走半步，工作不積極不主動(dòng)。二是法律法規(guī)履行不到位，片面的講究業(yè)務(wù)成績(jī)，急功近利，將規(guī)章制度拋于腦后，不顧自身安全、他人安全，盲目行動(dòng)，為單位、個(gè)人引起來不必要的麻煩，使我至今后悔不已。三是不能履行工作要求，具體體現(xiàn)：一是著裝不規(guī)范，部分輔警還是存在警便混穿、警用標(biāo)識(shí)不齊全的問題，另外存在不能按通知要求著裝。二是請(qǐng)銷假制度落實(shí)不到位情況，還停留于請(qǐng)假和帶班民警打個(gè)招呼就走，單位臨時(shí)有事不能及時(shí)歸隊(duì)的情況，不能嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷假制度。三是部分輔警對(duì)前期教育整頓活動(dòng)認(rèn)識(shí)不充分，在梳理問題清單中存在相互抄襲現(xiàn)象，分析問題不到位、流于形式，使教育整頓活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)想的效果。
�。ǘ┍O(jiān)督不到位，“一崗雙責(zé)”履行不到位。思想認(rèn)識(shí)不到位，存在重業(yè)務(wù)輕隊(duì)伍的思想。認(rèn)為只要自己不出問題，干好分內(nèi)的業(yè)務(wù)工作就可以了，覺得督察、紀(jì)委在抓，自己只要遵守好紀(jì)律就行了，對(duì)隊(duì)伍中存在的問題睜一只眼閉一只眼，甚至包庇縱容，導(dǎo)致隊(duì)伍越來越難管，中隊(duì)輔警慵、懶、散情況嚴(yán)重，愿意學(xué)習(xí)、肯干工作的人員越來越少。
二、下一步工作打算
�。ㄒ唬﹪�(yán)格落實(shí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》，圍繞方案中提出的9個(gè)整治重點(diǎn)，運(yùn)用好整治措施，認(rèn)真查擺分析自身問題及隊(duì)伍中存在的`問題，按照要求分階段分步驟開展作風(fēng)整頓，工作中以《方案》嚴(yán)要求，從嚴(yán)律己，從嚴(yán)帶隊(duì)伍，保證活動(dòng)不流于形式，真正取得實(shí)效。
�。ǘ﹪�(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，從工作時(shí)間監(jiān)督到八小時(shí)之外，在確保自身不出問題的前提下，了解所帶的這支隊(duì)伍，嚴(yán)格落實(shí)談話制度，發(fā)現(xiàn)解決隊(duì)伍中的隱患，對(duì)整治過程中存在的問題不隱瞞、不回避、不袒護(hù)，及時(shí)上報(bào)，同時(shí)關(guān)心同事，對(duì)同事工作、家庭中遇到的困難，能幫盡幫，使民輔警切實(shí)感受到組織的溫暖，著力鍛造一支“四個(gè)鐵一般”公安鐵軍。
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警示教育心得體會(huì)09-21