《曾國(guó)藩》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《曾國(guó)藩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《曾國(guó)藩》讀后感1
記得上初中時(shí)，從歷史課本上知道了曾國(guó)藩這個(gè)名字。他是鎮(zhèn)壓太平天國(guó)出現(xiàn)在歷史書(shū)中的一個(gè)反面人物，忘記了是書(shū)中介紹，還是老師講的，曾國(guó)藩又叫曾剃頭，從此以后，曾國(guó)藩在我的腦海中留下了這樣的印象胖胖的身材，臃腫的臉上長(zhǎng)著雙三角眼，一副貪官、壞蛋的模樣。
后來(lái)，先生看《曾國(guó)藩》小說(shuō)，我不解地問(wèn)他為什么喜歡看可惡的人，他說(shuō)曾國(guó)藩很了不起，被稱為歷史上的千古完人；還說(shuō)毛澤東非常佩服曾國(guó)藩。我對(duì)先生的話將信將疑，所以也沒(méi)興趣看曾國(guó)藩這部小說(shuō)。
再后來(lái)，辦公室同事從圖書(shū)室借了《曾國(guó)藩》，無(wú)聊時(shí)，我拿了其中一本翻閱。結(jié)果我迷上了這部小說(shuō)，一看不可收拾。三本厚厚的書(shū)，我用一個(gè)月時(shí)間看完。小說(shuō)中的曾國(guó)藩比較完美，做事很周到，我以為這是作者用藝術(shù)加工的方法在褒獎(jiǎng)曾國(guó)藩，把他在歷史上的過(guò)給縮小了。我并完全相信小說(shuō)中描寫(xiě)的曾國(guó)藩竟然有這么高尚的品德。
前幾天從圖書(shū)室借來(lái)《曾國(guó)藩家書(shū)》，被他修身、齊家、治國(guó)、平天下一生追求所深深吸引，被他高尚的人格所折服。相信《曾國(guó)藩家書(shū)》的內(nèi)容應(yīng)該是比較客觀、真實(shí)。
《曾國(guó)藩家書(shū)》中有很多東西值得我們借鑒。
提倡勤儉。他說(shuō)大概凡是帶兵的人，大都漸漸地填滿了自己的腰包，我禁止不了別人隨便索取，只求我自己不隨便索取。他從自身做起，以身示范，勤儉節(jié)約，給官兵們做了榜樣。他不僅自己在軍營(yíng)中以身作則提倡勤儉，幾乎在每一封家書(shū)中，他都提醒家人一定做到勤儉，并告訴家人無(wú)論大家小家、士農(nóng)工商，勤苦儉約，未有不興；驕奢倦怠，未有不敗。
由勤儉想到了時(shí)下興起的窮養(yǎng)男富養(yǎng)女這個(gè)話題。我對(duì)富養(yǎng)女這一觀點(diǎn)不認(rèn)同，應(yīng)該無(wú)論男女從小都應(yīng)該窮養(yǎng)。父母擔(dān)心女孩子長(zhǎng)大后產(chǎn)生的虛榮心，生怕別人一個(gè)漢堡就騙走，所以提出富養(yǎng)。其實(shí)一味地滿足著女孩子，會(huì)適得其反，讓她的虛榮心更加膨脹，試想有多少錢(qián)能滿足一個(gè)愛(ài)慕虛榮、貪圖享受的女孩子的欲望？相反，從小教育她勤儉節(jié)約，她會(huì)懂得父母勞動(dòng)的艱辛，理解生活道路上的艱難困苦，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣，這樣的女孩子長(zhǎng)大后品德更高尚，人格更健全。如曾國(guó)藩所說(shuō)家敗離不開(kāi)奢字，個(gè)人敗離不開(kāi)逸字，叫人厭惡離不開(kāi)驕字。
做事持之以恒。他告誡兒子大凡人做事，就必須對(duì)此事全神貫注，始終不懈，人而無(wú)恒，終身一無(wú)所成。曾國(guó)藩在軍營(yíng)中，每天都孜孜不倦地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈。他還對(duì)曾紀(jì)澤說(shuō)：讀書(shū)記性平常，這不值得憂慮。所憂慮的第一怕不持之以恒，第二怕隨筆帶過(guò)，并沒(méi)看懂。這告訴我們，事業(yè)有成得人，不一定記憶力好，先天素質(zhì)好，而可能在于他具備了優(yōu)秀的品質(zhì)堅(jiān)持不懈、持之以恒。記得卡爾。威特把堅(jiān)持不懈看做是孩子應(yīng)該必備的良好習(xí)慣之一。他時(shí)常教育卡爾，認(rèn)準(zhǔn)一件事后就要盡全力去努力，只要有恒心，只要能夠堅(jiān)持，那么，一切困難都會(huì)迎刃而解。今天，在教育孩子上，不僅要求孩子養(yǎng)成做事持之以恒的好習(xí)慣，當(dāng)父母的也應(yīng)該身體力行，影響子女，為孩子做出吃苦耐勞、做事堅(jiān)持不懈、持之以恒的好榜樣。因?yàn)槿松挥谐种院悴攀鞘滓拿赖隆?/p>
時(shí)常反省自己的所做作為。內(nèi)省是儒家提倡的加強(qiáng)道德修養(yǎng)的方法，從《曾國(guó)藩家書(shū)》中看出，他一生都在不斷地反思和反省、自責(zé)。他說(shuō)回憶往事，沒(méi)有一件不后悔，沒(méi)有意見(jiàn)不狹隘。無(wú)論在品德修養(yǎng)上、還是治家上，還是教育子女上，很多信件中，都能感受到曾國(guó)藩時(shí)時(shí)處處都在反省中，把有用的告訴家人，讓他們堅(jiān)持去做，把發(fā)生在自己身上的不足和缺點(diǎn)告訴家人，讓他們以此為鑒，防止在他們身上發(fā)生。我生平三大羞恥：各類(lèi)學(xué)問(wèn)都大致涉獵到，其邊際唯獨(dú)天文歷法毫無(wú)所知，這是第一恥；沒(méi)做一件事情，進(jìn)行一項(xiàng)事業(yè)，往往有始無(wú)終，這是第二恥；小時(shí)候鞋子，不能臨摹一家字體，造成多次變換致使書(shū)法沒(méi)有成就，遲鈍而不適用，這是第三恥。他把自己過(guò)去的不足和缺憾，告訴兒子，并希望他引以為戒，不要犯他曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取做的完美。曾國(guó)藩之所以有著這樣高的聲望，被稱為千古完人，應(yīng)該與他一生的內(nèi)省有著很大關(guān)系。這值得我們學(xué)習(xí)和借鑒�？鬃诱f(shuō)吾日三省乎吾身，如果我們也經(jīng)常反思和反省自己的行為，有點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)和不足敢于面對(duì)和改正，在教學(xué)和生活中一定也會(huì)大有進(jìn)步。
做人要謙虛、謹(jǐn)慎反對(duì)驕傲。曾國(guó)藩說(shuō)自己貧窮無(wú)知，竟然官到一品，身居高位，還時(shí)常反省自己的不足和缺點(diǎn)，可見(jiàn)他是多么謙虛的人。他不僅自己做到謙虛、謹(jǐn)慎，還通過(guò)書(shū)信經(jīng)常提醒家人時(shí)刻不要表現(xiàn)出傲字，他說(shuō)古今中外有才干的人，都因一個(gè)傲字招致失敗。記得有這樣一則故事：有一個(gè)博士分到一家研究所里，成為了這個(gè)所里學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)他倆也就是本科生學(xué)歷，有啥好聊的呢？這么想著，他看到正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛似地跑到對(duì)面上廁所去了。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘�。≌L(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事？博士生剛才沒(méi)去打招呼，現(xiàn)在又不好意思去問(wèn)，自己是博士生哪！過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走了幾步，也邁步蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所了。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？過(guò)了一會(huì)，博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，于是也起身往水里跨，心想：我就不信這本科生學(xué)歷的人能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)！只聽(tīng)撲咚一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)趕緊將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他反問(wèn)道：為什么你們可以走過(guò)去呢？而就掉水里了呢？?jī)晌凰L(zhǎng)相視一笑，其中一位說(shuō)：這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水，樁子正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你不了解情況，怎么也不問(wèn)一聲呢？可見(jiàn)驕傲自滿，只會(huì)讓自己表現(xiàn)出膚淺和無(wú)知。謙受益，滿招損。謙虛體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，我們要經(jīng)常審視自己，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才會(huì)使自己進(jìn)步。正如毛主席所說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
暢想在別處：假設(shè)曾國(guó)藩把一部分精力、能力用到研究自然科學(xué)上，又會(huì)是怎樣的一種情形？說(shuō)不定他會(huì)成為那個(gè)年代的著名科學(xué)家，他會(huì)用自己的科學(xué)研究造福于人民，甚至為世界做出卓越的'貢獻(xiàn)。然而，那都是假設(shè)，歷來(lái)我們的民族崇尚文學(xué)，缺少對(duì)自然科學(xué)的正確引導(dǎo)和教育�！对鴩�(guó)藩家書(shū)》的字里行間，絕大多數(shù)是教導(dǎo)家人如何為人處世，如何讀書(shū)，書(shū)籍也是限于歷代經(jīng)史，只有一處提到讓曾紀(jì)澤學(xué)習(xí)天文歷法。聯(lián)想到今天我們經(jīng)常說(shuō)的國(guó)際之間的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，百年大計(jì)教育為本有些片面。自古以來(lái)人們都重視讀書(shū)、教育，而教育的內(nèi)容是什么？多數(shù)是向?qū)W生灌輸死的知識(shí)而已。如果教育的內(nèi)容少一些空洞的說(shuō)教，多一些動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容；少一些子乎者也的死記硬背，多一些對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)；少一些整齊劃一的空間限制，多一些自由想象的空間；少一些圓滑的出事規(guī)則，多一些簡(jiǎn)單、坦率的誠(chéng)信教育，少一些急功近利，多一些興趣、愛(ài)好會(huì)是怎樣的情形？
《曾國(guó)藩》讀后感2
看完《梁?jiǎn)⒊視?shū)》立馬轉(zhuǎn)投《曾國(guó)藩家書(shū)》，線上看了5個(gè)小時(shí)，線下看了將近8個(gè)小時(shí)才看完。
很少有興趣和耐力花一兩天的時(shí)間去認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書(shū)，但這本書(shū)讀到一半絕對(duì)有種想要把它讀完的沖動(dòng)，一是時(shí)間跨度大，前后經(jīng)歷三十多年，不同年代的歷史背景容易將人代入其中，二是曾國(guó)藩從二十多歲到北京考進(jìn)士，到六十多歲位居侯爵，整個(gè)人生奮斗的過(guò)程比較吸引人，三是我就想看一看這個(gè)“完人”是不是“掩飾”下的結(jié)果，結(jié)果卻是“完人”的特點(diǎn)從一而終，讓人十分欽佩。
三十多年的家書(shū)，充分體現(xiàn)了曾國(guó)藩“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的理念，基本上每封家書(shū)都會(huì)提及自我如何修身、督促家人怎樣去修身;齊家方面，曾國(guó)藩可以說(shuō)用了一輩子都在做這件事，上對(duì)祖父母、父母、叔父母、族中堂上，下對(duì)四個(gè)弟弟、妯娌、子侄，家里發(fā)生的任何事，曾國(guó)藩都會(huì)仔細(xì)分析提出意見(jiàn)，或者詢問(wèn)家人意見(jiàn)，家書(shū)中提到的道理放到任何時(shí)候都不為過(guò)，而且是恰到好處的解決辦法，有曾國(guó)藩這樣的家人，家族中實(shí)在難有摩擦。
治國(guó)和平天下方面，沒(méi)有對(duì)曾的了解之前，以為他就是個(gè)帶兵打仗的'將軍，了解之后才知道，曾充其量是個(gè)文化人中的“二等人”，在做學(xué)問(wèn)方面，他不是最厲害的那個(gè)，但在如何學(xué)學(xué)問(wèn)方面，他卻十分了得，無(wú)論是早期教九弟、六弟如何像他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪方面，還是后期教他們自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，都是非常好的學(xué)習(xí)方法，至于帶兵打仗，真的就是趕鴨子上架了，好在曾國(guó)藩有兩個(gè)特別厲害的地方——“識(shí)人”和“處事”，有了這兩個(gè)，需要他親力親為的時(shí)候，他會(huì)“處事”，事情辦的非常漂亮，不需要他辦或者他沒(méi)能力辦的時(shí)候，他會(huì)“識(shí)人”，讓別人把這件事辦的漂亮，有了這兩個(gè)，10年連升10級(jí)也就想的通了。整個(gè)家書(shū)需要標(biāo)記的地方實(shí)在太多，這些事除了曾國(guó)藩之外，普通人一生中多少都會(huì)遇到，在不知道如何解決或者想完美的解決時(shí)，回頭來(lái)借鑒一下，可能會(huì)有意想不到的效果吧。
《曾國(guó)藩》讀后感3
曾國(guó)藩是中國(guó)歷的傳奇人物，后世對(duì)他的評(píng)價(jià)極高，“晚清中興四大家之一”，“古今第一完人”等等，其作品流傳后世的不多，但是極有分量，讀之，讓人受益無(wú)窮，從《曾國(guó)藩家書(shū)》可以略知一二。
名為“家書(shū)”，實(shí)那么不然。作品用書(shū)信體的格式，文字淺顯易懂，內(nèi)容意味深長(zhǎng)，仔細(xì)品讀，覺(jué)得它像糧食，可以維持精神生命的延續(xù)；又像醫(yī)院，可以療救心靈的傷痕；也像超市，豐富的東西任由你的取舍......
第一，關(guān)于讀書(shū)與修身養(yǎng)性。
曾國(guó)藩認(rèn)為士人讀書(shū)，第一要有志。有志之人才不甘為下流之輩；第二要有識(shí)。有識(shí)，那么知學(xué)問(wèn)不盡，不敢以得自足，如河伯之觀海，井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，說(shuō)的就是這個(gè)道理；第三要有恒，有恒，那么斷無(wú)不成之事。
對(duì)于看書(shū)的過(guò)程，要一本一本的看，一本書(shū)沒(méi)有看完，一定不要看其他的書(shū)，東翻西閱，都是為外界所左右的緣故。此外，讀書(shū)人還講究養(yǎng)氣，即心平氣和，無(wú)不可對(duì)人言之事，氣藏丹田，坦坦蕩蕩。講究保身，即節(jié)欲，節(jié)勞，節(jié)飲食。太多的欲望，只會(huì)給人帶來(lái)煩惱，而過(guò)分的勞累，會(huì)讓人身心疲憊、萬(wàn)念俱灰。第三謹(jǐn)言。讀書(shū)人說(shuō)話要時(shí)時(shí)刻刻小心留意，所謂“禍從口出”。
第二，關(guān)于功名。
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，關(guān)于讀書(shū)人的功名，是一個(gè)經(jīng)久的話題，幾千年的仕途歷史，可以說(shuō)是對(duì)讀書(shū)人“成者為王，敗那么為寇”終極評(píng)價(jià)，但是曾國(guó)藩對(duì)于這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也有他自己的見(jiàn)解。從家書(shū)中他得知四弟、六弟未能考中，心里悵然，他認(rèn)為科名無(wú)早遲，是前生注定的，絲毫不能勉強(qiáng)。讀書(shū)人的兩個(gè)目的：一是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，講求誠(chéng)意、正心、修身、齊家之道，以期不辱沒(méi)先人；二是讀書(shū)取功名之道來(lái)成就一番事業(yè)，以延續(xù)自己的生命。而延續(xù)生命的事情，莫過(guò)于養(yǎng)活自己。農(nóng)民，手藝人，商人，勞力養(yǎng)活自己，讀書(shū)人勞心養(yǎng)活自己，都是一樣的。讀書(shū)人的勞心，如果考中，那么在朝中食俸祿，如果不中，或教授于鄉(xiāng)，或?yàn)槭晨烷T(mén)吏，或入幕為賓，這一切都需要計(jì)算自己的本領(lǐng)才能食之無(wú)愧。退一步說(shuō)，即使榜上有名，朝中為官，也須計(jì)算自己的才德，不至于將來(lái)尸位素餐。然而這一切，終究是得與不得，全看天意，而業(yè)精不精，那么由自己做主，但是世間沒(méi)有業(yè)精而衣食無(wú)著的人，就像農(nóng)民的耕種，即使有荒年，也一定會(huì)有豐年，就像商人的商品被積壓滯銷(xiāo)，也一定會(huì)有暢銷(xiāo)的時(shí)候。那么讀書(shū)人，如果業(yè)精，終究會(huì)得功名，即使不得，也一定會(huì)有其他方法養(yǎng)活自己。在曾國(guó)藩看來(lái)，功名不是主要的，謀生才是關(guān)鍵。
在他的這種教育理念下，兒子曾紀(jì)澤不但在中國(guó)的詩(shī)文書(shū)畫(huà)方面皆有造詣，對(duì)西方的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，有過(guò)許多學(xué)術(shù)專(zhuān)著，他還自學(xué)了多國(guó)文字，通曉英文，后來(lái)成為清朝的外交家。比曾紀(jì)澤小九歲的曾紀(jì)鴻參加科舉考試的'時(shí)候，政治腐敗，科場(chǎng)舞弊成風(fēng)，曾國(guó)藩恰好封了侯爵，他怕兒子誤入歧途，在開(kāi)考前特地囑咐兒子不可“場(chǎng)前不可與州縣往來(lái)，進(jìn)身之始，務(wù)知自重”，發(fā)榜前，再次叮囑兒子自重。曾紀(jì)鴻屢次應(yīng)試不中，后學(xué)成才，成為中國(guó)近代的數(shù)學(xué)家，有數(shù)學(xué)專(zhuān)著傳世。兩個(gè)兒子的身上，表達(dá)了曾國(guó)藩的功名思想“功名得與不得，全看天意，而業(yè)精不精，那么由自己做主”此等見(jiàn)識(shí)，才是大遠(yuǎn)見(jiàn)。
后學(xué)成才，成為中國(guó)近代的數(shù)學(xué)家，有數(shù)學(xué)專(zhuān)著傳世。兩個(gè)兒子的身上，表達(dá)了曾國(guó)藩的功名思想“功名得與不得，全看天意，而業(yè)精不精，那么由自己做主”此等見(jiàn)識(shí)，才是大遠(yuǎn)見(jiàn)。
第三，君子之憂。
古人曾說(shuō)“人生識(shí)字憂患始，姓名初記可以休”，是說(shuō)一個(gè)人一旦讀書(shū)識(shí)字，他一生的憂患坎坷就開(kāi)始了，曾國(guó)藩認(rèn)為人的憂患有君子之憂和匹夫之憂，君子的心胸有包容萬(wàn)物與萬(wàn)民之量，有內(nèi)自省與外輔王之能，然后讓父母不以生養(yǎng)自己為辱，這樣才能不愧為天地之人，所以君子以自己不如舜，不如周公為憂，以自己品德修為，學(xué)業(yè)不長(zhǎng)進(jìn)為憂，以百姓冥頑不化、邊民狡詐，以小人在位、君子遠(yuǎn)遁為憂，當(dāng)然，這是上等人的憂慮，是悲天憫人的情懷。匹夫會(huì)因日�，嵥榈囊患褐疁仫�，世俗的榮辱，虛名的貴賤而憂，在曾國(guó)藩看來(lái)，匹夫之憂缺乏為慮。仔細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此。人之一生，一日不過(guò)三餐，一生不過(guò)七尺，“縱有千年鐵門(mén)檻，終歸一堆土饅頭”，何必為了區(qū)區(qū)蝸角虛名，蠅頭微利而戚戚焉？
第四，識(shí)盈虛之有數(shù)。
萬(wàn)物盛衰，自有定數(shù)。在曾國(guó)藩與家人的書(shū)信來(lái)往中，曾有一事：曾國(guó)藩給家里寄了一千兩銀子，交代了用六百兩家用和還債，四百量用于饋贈(zèng)親友，曾家并不富裕，作為家里的長(zhǎng)子，要支付家里的各種費(fèi)用以及弟弟們讀書(shū)的學(xué)費(fèi)，曾國(guó)藩自己也是經(jīng)常借錢(qián)度日，但是在這樣的境況下，曾國(guó)藩為什么還要擠出錢(qián)來(lái)周濟(jì)親戚呢？其中原因，用他自己的話來(lái)說(shuō)，認(rèn)為是自己家運(yùn)太盛，不可不格外小心，以為持盈保泰之道。曾國(guó)藩是清朝歷升官最快的人，創(chuàng)下了“十年七遷”的記錄，這樣的奇跡，固然跟他的政治才能有關(guān)，但是另一方面，也跟他高度的政治洞察力分不開(kāi)。曾國(guó)藩出生平民，沒(méi)有任何背景和靠山，然而他熟諳官場(chǎng)的險(xiǎn)象環(huán)生，如履薄冰的官場(chǎng)經(jīng)歷讓他步步小心，為了自己的仕途經(jīng)濟(jì)，不僅嚴(yán)格要求自己，甚至嚴(yán)格要求家人，生怕由于自己的官職在改變家人經(jīng)濟(jì)狀況的同時(shí)，滋長(zhǎng)了家人的不良習(xí)氣，所以要在自己也困難的情況下資助親戚，而且在還債一事上也格外小心，“舊債盡清，那么好處太全，恐盈極生虧；留債不清，那么好中缺乏，亦處樂(lè)之法也”。窮形盡相不好，得意忘形也不妙。
除了以上四點(diǎn)，《曾國(guó)藩家書(shū)》的看點(diǎn)還有很多，比方關(guān)于家和，關(guān)于交友，關(guān)于治軍等等，讀一部家書(shū)，閱曾國(guó)藩的千古風(fēng)流，讀一部家書(shū)，看一個(gè)家族的興衰榮辱，讀一部家書(shū)，乃知心假設(shè)沉著，身何勞苦！
曾國(guó)藩，何許人也？竟在他死去一百多年后的今天，不但沒(méi)有在歷史上銷(xiāo)聲匿跡，相反，曾國(guó)藩被在中華大地上的有名人物予以很高的評(píng)價(jià)。
《曾國(guó)藩》讀后感4
最近無(wú)意在家中書(shū)架發(fā)現(xiàn)了爸爸買(mǎi)的一本《曾國(guó)藩家書(shū)》，好書(shū)！目前雖未完全看完，但內(nèi)心已感受頗深。曾國(guó)藩家書(shū)雖說(shuō)是寫(xiě)給親人的書(shū)信，但是更多也表達(dá)了曾國(guó)藩對(duì)事物的種種看法，書(shū)里的信件是按時(shí)間序列排序，通過(guò)他寫(xiě)給父母、兄弟的信，可以窺到他個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的軌跡。
曾國(guó)藩的每一封家書(shū)都飽含了他對(duì)家人的關(guān)切之情，雖離現(xiàn)在相隔百年之久，但是書(shū)信中給人的感覺(jué)還是如此親切與真實(shí)，就像在讀自己親人寫(xiě)的書(shū)信一樣。
曾國(guó)藩書(shū)寫(xiě)的家書(shū)跨越時(shí)間較長(zhǎng)，在讀家書(shū)的時(shí)候，也就像經(jīng)歷其一生一樣，感悟著曾國(guó)藩的人生起伏變化。關(guān)于讀《曾國(guó)藩家書(shū)》帶給我的有以下幾點(diǎn)啟發(fā)：
多思考
曾國(guó)藩喜歡思考事情的本質(zhì)，往往會(huì)帶給他不一樣的見(jiàn)解，從而從根源上解決問(wèn)題；
貴堅(jiān)持
曾國(guó)藩能夠正視自己的缺陷和不足，缺點(diǎn)都及時(shí)改正，對(duì)自己要求極其嚴(yán)格，他一生都在不斷反思中前行；
外圓內(nèi)方
堅(jiān)持自己的原則，但與人相處剛?cè)岵?jì)，這也是他在經(jīng)歷了重大挫折之后領(lǐng)悟到的，行事過(guò)于方剛者，表面上似乎是強(qiáng)者，實(shí)際上卻是弱者，所謂“大柔非柔，至剛無(wú)鋼”；
大局觀
曾國(guó)藩總能站在全局的角度思考問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看待問(wèn)題，不被一時(shí)一地之得失左右，不受傳統(tǒng)思想桎梏，在與洋人交往中可見(jiàn)一斑；
胸懷寬廣
他一生中遭受了太多的`排擠，也面對(duì)了很多的輿論壓力，但他都以寬容的心態(tài)面對(duì)，做事的時(shí)候放下得失心，做好自己能做的，結(jié)果如何不是一己之力能決定的。
《曾國(guó)藩》讀后感5
子歲新春之際，時(shí)之隆冬歲末，心靜之余復(fù)讀《曾國(guó)藩》三卷，比昔年耶島排解寂寞添趣而讀時(shí)，更有新的理解和感觸，也更使我感到的其人、其事、其思、其語(yǔ)的博大和精深，也明白為何上朝國(guó)君的敬佩，淵出于何。
回顧我之泱泱大國(guó)，偉人英雄輩出，卻無(wú)過(guò)于與我輩如此之近者，唯曾滌生此人爾。讀此書(shū)令我增智許多，看先賢也從年輕豪邁成長(zhǎng)，歷程艱辛磨難，后又感悟人生，奪其命者!實(shí)為常年之思勞也。然其思又于其筆流傳于世，不妄后輩幸事。
曾國(guó)藩值得我深思的轉(zhuǎn)折有二，一為事業(yè)成功后的轉(zhuǎn)變;二為行將離世的轉(zhuǎn)變。也可以說(shuō)成是，首先為為人處世的'行動(dòng)上轉(zhuǎn)變，此借助于老莊，次為精神思想上的蛻變，此借助于帝王霸業(yè)之術(shù)，變稱可為經(jīng)世濟(jì)民之法。前者是其由成功走向成熟，后者使其由成熟徒生遺憾。曾國(guó)藩以挺經(jīng)律己，終于取得巨大成功，使自己的事業(yè)走向了人生的頂峰，本應(yīng)該世人稱賢，但是卻遭到朝廷其他官員的非議，使其徒生變故，處于驚險(xiǎn)之中，只能自減羽翼借故歸隱，雖迎合了古語(yǔ)中”福禍相依“道理，但更是道明了用何思路處世的含義，儒家經(jīng)世之論畢竟被老莊無(wú)為而替換，此乃人生的一大精練，然若無(wú)年齡和時(shí)世的熏陶，何能為此?上善若水、大智若愚，好說(shuō)卻難做也!觀當(dāng)前之時(shí)世莫過(guò)于此，出事業(yè)、人生、朋友、理想之俗務(wù)，當(dāng)以才能為建功立業(yè)之手段，以柔善為盤(pán)桓守成之方法，方可略有小成，為我等之大戒也。每歲增過(guò)天命眾人士，回首往事，或成功，或失敗，或痛苦，或歡樂(lè)常有感慨，悔人生不能復(fù)古重來(lái)，由衷之言脫口而出，人均不能免俗，只不過(guò)因人而異，皆由環(huán)境地位不同而不同罷了，一代大儒尚且如此，何況我等凡夫俗子呼!此為人生之撼事也，也是上天因歲增而給人們所帶來(lái)的快樂(lè)之一吧，如能參悟朝起而聞暮鼓之人，早已跳出三界紅塵之外了。
讀滌生之生平，境界難以攀越，但遇事多思之界、處驚不變之境、日常勤筆之法，皆是我等學(xué)而習(xí)之。嗚呼!樂(lè)哉!此實(shí)乃靜心修習(xí)之良法也!
《曾國(guó)藩》讀后感6
曾國(guó)藩是晚清重臣，學(xué)問(wèn)、道德、功業(yè)冠絕一時(shí)。清史稿評(píng)論其“至謂漢之諸葛亮、唐之裴度、明之王守仁，殆無(wú)一過(guò)，何其盛歟！……中興以來(lái)，一人而已�！逼纷x如此這么一個(gè)人，也許會(huì)對(duì)如何走好人生路有些幫助。要品讀一個(gè)人，他自己留下的文字作品，應(yīng)該是最好的資料。世傳曾國(guó)藩有十三套學(xué)問(wèn)，以家書(shū)最為世人所知。細(xì)讀家書(shū)，確有諸多可資借鑒之處。將讀家書(shū)所感所思草寫(xiě)出來(lái)，供閑暇之時(shí)翻閱，也是一件不錯(cuò)的事。
世間沒(méi)有萬(wàn)事妥當(dāng)?shù)拈_(kāi)始
曾國(guó)藩并不算長(zhǎng)的一生，無(wú)論是立功、立言、還是立德，都是非常成功的，以現(xiàn)在的眼光看，能算得上是順風(fēng)順?biāo)某晒_(dá)人。仕途一路扶搖直上，十年之間，官至禮部侍郎；奉旨辦團(tuán)練，一舉成天下重臣，在其指揮下，迅速撲滅轟轟烈烈的太平天國(guó)，為大清續(xù)命幾十年，成就不世功勛；學(xué)問(wèn)上，也是傳世學(xué)問(wèn)十三套。如此一人，讓人覺(jué)得他定是有叫人艷羨的好運(yùn)長(zhǎng)久伴隨。
然而，閱讀其家書(shū)，給人的感覺(jué)卻是他處處不順，時(shí)時(shí)受制于人、受制于各種制約。步入京城之初，三年不能考中，幾乎無(wú)以自立；京城做官之時(shí)，身體時(shí)時(shí)有癢，自身各種缺點(diǎn)毛病叢雜；仕途剛有起色，卻有路遇丁憂，不得不中止仕宦之路。辦團(tuán)練之初，處處受制于朝廷和地方官吏；指揮作戰(zhàn)之初，有靖港之?dāng)�，幾至投水自決；統(tǒng)領(lǐng)大軍之際，不但受制于兄弟部隊(duì)、地方諸侯、各地豪強(qiáng)，還面臨將士不用命，不能令出必行等諸多困境。晚年之時(shí)，還有天津教案受辱經(jīng)歷。如此等等，在家書(shū)之中，都有真切流露。家書(shū)之上，他說(shuō)下的話應(yīng)該有相當(dāng)大的可信度，那么他的這些略有抱怨的心路歷程自述，應(yīng)該都是較為真實(shí)的。
由他的這些經(jīng)歷，足以說(shuō)明一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，無(wú)論何人，無(wú)論做何事，都不可能在萬(wàn)事皆已具備，一切在百分百有把握的條件下才開(kāi)始。這個(gè)世界上，那些成功者，應(yīng)該都是具備這樣一種能力的`：從當(dāng)下開(kāi)始，在行動(dòng)中去逐一克服那些阻礙做成這件事的所有問(wèn)題，無(wú)論那有多么困難。永遠(yuǎn)要記住：這世間絕對(duì)沒(méi)有一切都能隨你心意的、具備所有條件的開(kāi)始時(shí)間，想要做成一件事，就從當(dāng)下開(kāi)始，無(wú)論面臨的條件有多糟糕。
《曾國(guó)藩》讀后感7
曾仕強(qiáng)的文字和語(yǔ)言，深入淺出，鞭辟入里。下面說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人拙見(jiàn)
他的解讀里，指出了我們對(duì)自己文化的很多誤解，包括“道德”“教育”“教化”“變與不變”“創(chuàng)新”“明哲保身”等等概念，對(duì)我們當(dāng)今的不少錯(cuò)誤想法進(jìn)行了糾正。非常值得一看。尤其是講到中國(guó)的語(yǔ)言，怎么講都對(duì)，都能講出道理來(lái)，正是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，所以我們要對(duì)別人的話，書(shū)上的`文字保持高度警覺(jué)和敏感，要學(xué)會(huì)正確判斷，更要正確表達(dá)。
我們做學(xué)問(wèn)，學(xué)什么呢？其實(shí)不僅僅是現(xiàn)代所說(shuō)的學(xué)業(yè)，更主要指古人成圣之學(xué)，濟(jì)世之學(xué)，經(jīng)國(guó)之學(xué)，為人之學(xué)。而直接讀古書(shū)，有時(shí)候不免讓我們感到為難，為什么？因?yàn)闀r(shí)代變遷，古人都能理解的話語(yǔ)，變成書(shū)面語(yǔ)言，經(jīng)國(guó)幾千年幾百年的變遷，或者是有些地方方言的差異，導(dǎo)致我們讀不懂古書(shū)，看不懂古文。有兩個(gè)途徑，一是扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)中文系，尤其是古文學(xué)和古文獻(xiàn)學(xué)的方法，讀古書(shū)——借助《諸子集成》，借助各種叢書(shū)如《儒藏》《道藏》《子藏》等等，集釋集解等等，正如本文作者所說(shuō)，要學(xué)習(xí)，更要學(xué)對(duì)，只有選擇好的讀本，才能學(xué)對(duì)。所以，請(qǐng)書(shū)友們選擇好的書(shū)來(lái)讀，看準(zhǔn)出版社和作者，這可以請(qǐng)教身邊的有學(xué)問(wèn)的人，尤其是讀過(guò)文史哲專(zhuān)業(yè)的一些文科優(yōu)秀人才。二就是讀像曾仕強(qiáng)這樣的學(xué)者的書(shū)，他們對(duì)古籍研究透徹了，把握了古人思想的體系和精髓，我們借助這個(gè)途徑來(lái)作為入學(xué)門(mén)徑，能省去不少麻煩，少走很多彎路。如此的學(xué)者文人有很多，比如南懷瑾，比如華杉等等。
但是，不管是古人，還是現(xiàn)在學(xué)者的解讀，不可全信，關(guān)鍵是要用理，天理人情事理物理來(lái)驗(yàn)證，而且要在實(shí)踐中驗(yàn)證，千萬(wàn)不可盲從，不管你是孔子孟子還是北大復(fù)旦浙大的知名教授，我尊重你們，我更尊重真理。
另外，以后要開(kāi)始著手讀《易經(jīng)》了，我贊同曾老師的話，越早讀越好。還有，再讀幾遍《三國(guó)演義》。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，就一定有值得學(xué)習(xí)之處。如果我們一直瞎忙碌，亂轉(zhuǎn)悠，表面上看似乎有所得有所成就，如果不去多讀經(jīng)典，多思考經(jīng)典，最終，還是不能達(dá)到，我們每個(gè)人本來(lái)就可以達(dá)到的圣人境界。
《曾國(guó)藩》讀后感8
我們生活在一個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代。不缺食物，不缺科技，不缺上帝，每一個(gè)智人就是自己的“智神”，對(duì)神的崇拜早已轉(zhuǎn)為對(duì)人的崇拜�？蛇�是覺(jué)得我們這個(gè)時(shí)代缺了點(diǎn)什么。
讀完《曾國(guó)藩家書(shū)》，我找到了答案：我們不乏時(shí)代弄潮的勇氣，卻缺少對(duì)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的堅(jiān)守。
曾國(guó)藩在寫(xiě)給父母及后輩的家書(shū)中無(wú)不流露出對(duì)家族的深情，秉承先人遺訓(xùn)，溫柔敦厚的家風(fēng)和實(shí)用有效家訓(xùn)，讓他在云譎波詭的近代社會(huì)屹立不倒，對(duì)家族的堅(jiān)守和責(zé)任敦促他思考使家族得以興旺延續(xù)的方法，并在這樣的思考中不斷省察自身，使得自己既保留了中國(guó)傳統(tǒng)文人的倔強(qiáng)風(fēng)骨，也能很好地順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展的趨勢(shì)，從而成為洋務(wù)派的主要領(lǐng)導(dǎo)者。
曾國(guó)藩教育兒孫“士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒�！边@是對(duì)儒家“修身，齊家，治國(guó)，平天下”在當(dāng)時(shí)他身處的時(shí)代的重新解讀。他告誡兒孫要有志，存圖強(qiáng)報(bào)國(guó)之志；要有識(shí)，要放眼世界，廣學(xué)博覽；要有恒，做人做事不得心浮氣躁，勿被西方崇尚效率的'思潮磨滅了韌性。這既是曾國(guó)藩對(duì)傳統(tǒng)士人精神的堅(jiān)守，又對(duì)其賦予時(shí)代精神的體現(xiàn)，可以說(shuō)，這是一種順應(yīng)時(shí)代潮流變化的文化自信，也是一種既不妄自菲薄也不妄尊自大的中庸平和的智慧。
回望曾國(guó)藩身處的時(shí)代，那是一個(gè)如分娩般劇痛與希望并存的時(shí)代；凝視當(dāng)下我們自己的時(shí)代，不也同樣是超越與危機(jī)并存的時(shí)代嗎？我們應(yīng)該如何看待歷史，而又如何不被時(shí)代裹挾，“從自己身上超越這個(gè)時(shí)代”？這是值得每一個(gè)當(dāng)代人深思的問(wèn)題。
我想，那就是要堅(jiān)守優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，要以一種創(chuàng)新的不迂腐的態(tài)度去堅(jiān)守和傳承，不忘過(guò)去，與時(shí)俱進(jìn)，方得始終。
尤瓦爾赫拉利在《未來(lái)簡(jiǎn)史》中說(shuō)：“研究歷史最好的理由：不是為了預(yù)測(cè)未來(lái)，而是為了擺脫過(guò)去，想象另一種命運(yùn)�！贝搜缘莱隽巳祟�(lèi)渴望超越過(guò)去的態(tài)度，但或許我們?cè)诨赝麣v史時(shí)，也需要在其中沉淀一些如金子般珍貴的東西，以一種宏大的歷史觀活著，人才不至于在新時(shí)代洪流中被淹沒(méi)或埋汰。
讀《曾國(guó)藩家書(shū)》，回望歷史，立足自身，堅(jiān)守優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，我們更能在無(wú)限延伸的時(shí)代里找準(zhǔn)自己的價(jià)值和定位，才能不負(fù)時(shí)代不負(fù)國(guó)。
《曾國(guó)藩》讀后感9
本書(shū)分為修身篇、勸學(xué)篇、治家篇、理財(cái)篇、交友篇、為政篇及用人篇。透過(guò)曾國(guó)藩寫(xiě)給家人的書(shū)信，我們能夠必須得知其對(duì)直覺(jué)的獨(dú)到見(jiàn)解，及其面臨家事、人事、軍事、國(guó)事等大小問(wèn)題時(shí)所采取的處理方法。在很多的書(shū)信中都，曾國(guó)藩曾國(guó)藩著實(shí)總結(jié)了自己的得意與失落，用自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教育諸兄弟，個(gè)性是曾國(guó)藩對(duì)于子女的品格教育工作，直至今日，仍足以作為現(xiàn)代父母教導(dǎo)子女、樹(shù)立良好家，教的絕佳典范。
讀《曾國(guó)藩的家書(shū)》，不難聯(lián)想到此刻的教育。改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了很大的轉(zhuǎn)型成就，但有些問(wèn)題也不容我們回避和粉飾�！爸翗�(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子”，我們有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，此刻的社會(huì)、家庭也為孩子的.教育花費(fèi)了超多微蟹的精力與金錢(qián)，孩子們不堪學(xué)習(xí)重負(fù)也有望成為普遍社會(huì)現(xiàn)象。但教育盡如人意的結(jié)果反而不盡如人意，信仰缺失、極度自我、道德淪喪、浮躁空虛等，教育問(wèn)題不榮不樂(lè)觀。
張之洞作為國(guó)之棟梁，是人們眼中最好的兒子、最好的哥哥、最仁慈的父親。在曾國(guó)藩的330多封家書(shū)中，他講求人生理想、道德修養(yǎng)。他說(shuō)：“凡人皆望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明達(dá)的君子”。這也折射出我們教育的環(huán)境問(wèn)題來(lái)，我們的教育似乎太過(guò)看重“才”，忽視了“德”的教育。我們的道德教育大都停留在空談、口號(hào)的層面。
《曾國(guó)藩家書(shū)》中對(duì)弟子的教育是從生活行為入手，著眼道德培養(yǎng)。而我們這天的教育卻是一味地讓孩子學(xué)技能，導(dǎo)致了很多孩子不懂得“孝”是“仁”的基礎(chǔ)，不聰明要去乖巧敬愛(ài)自己的父母。這樣又怎樣去愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)。對(duì)中產(chǎn)階級(jí)失去職責(zé)感，又會(huì)去擔(dān)負(fù)什么社會(huì)職責(zé)呢不“修身”怎能“齊家”何談“平天下”這些即便值得我們的深思。
《曾國(guó)藩》讀后感10
繼《紅樓夢(mèng)》之后看的《曾國(guó)藩》，紅樓雖然寫(xiě)盡了人生百態(tài)，但畢竟是小說(shuō)，《曾國(guó)藩》就不一樣了，它記錄的是真實(shí)歷史，一共三本已看完兩本，初有些感受。
感受一：收斂鋒芒、圓滑世故更能收獲人心
曾國(guó)藩初辦湘勇團(tuán)練，鋒芒畢露，目空一切，手段狠辣，還常插手別人轄區(qū)內(nèi)的事務(wù)，雖然出發(fā)點(diǎn)都是為國(guó)，但因過(guò)于剛硬，得罪了很多人，并得一“曾剃頭”稱號(hào)。更麻煩的是，和不少官場(chǎng)其他同僚的關(guān)系很僵，以至于籌餉銀無(wú)人支持，湘勇屢被人欺。人處于低谷時(shí)，諸多不順的事都會(huì)隨之而來(lái)，帶兵打仗三次險(xiǎn)被俘，欲跳江自盡。好在曾國(guó)藩本性是正直善良的，日久見(jiàn)人心，跟著他年歲久的屬下都很敬重他，幾次自盡都被忠心的屬下救起，才沒(méi)讓這個(gè)將才消失在歷史中。而曾更是個(gè)有膽識(shí)有魄力，能屈能伸的大丈夫，自知短期的形勢(shì)和自己的狀態(tài)對(duì)未來(lái)的仕途不利，趁父親去世的時(shí)機(jī)，借口卸職回鄉(xiāng)。
這一次的卸任時(shí)期，曾國(guó)藩的收獲很大，自己不斷反省，并接受高人指點(diǎn)，最終豁然開(kāi)朗，明白了之前自己性格欠缺之處。當(dāng)再次被啟用時(shí)，為人處世風(fēng)格完全換了，慈眉善目主動(dòng)拜訪其他官員，尤其是和嫉惡如仇的左宗棠冰釋前嫌。雖然不少只是面上的工程，曾在心里并不一定認(rèn)可那些人或是真的原諒他們，但只要臉上不顯山露水，對(duì)他是百利而無(wú)一害的，這也就是他后來(lái)能夠?yàn)樽约褐亟ǹ诒闹饕颉?/p>
以前總會(huì)跟大家一起吐槽誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)城府深，現(xiàn)在想想，在官場(chǎng)上職場(chǎng)中混得開(kāi)的，都是有城府的，有城府并不代表要去害別人，只是知道收斂，情緒管理也是有城府的一種表現(xiàn)，而這也是我欠缺的`，已經(jīng)在有意識(shí)地去改變。
感受二：木秀于林風(fēng)必摧之，對(duì)上謹(jǐn)言慎行保烏紗
在滿人皇帝的江山下，曾國(guó)藩作為漢人能手握重權(quán)實(shí)屬不易，自然能有這結(jié)果也是經(jīng)歷了一番很不容易的過(guò)程。從每次勝仗時(shí)他上報(bào)圣上的奏折，都是謙虛謹(jǐn)慎，將自己放在功勞身后，到攻克金陵后，主動(dòng)裁撤湘軍，并讓曾國(guó)荃卸甲歸田……如果說(shuō)逆境中的隱忍是一種氣概，順境中的低調(diào)則是更為難能可貴的。
感受三：團(tuán)隊(duì)力量重于個(gè)人能力
在曾國(guó)藩的軍事生涯中有兩次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)局和旁人對(duì)他的評(píng)價(jià)卻相差甚遠(yuǎn)。第一階段的軍事活動(dòng)是對(duì)太平天國(guó)的鎮(zhèn)壓，這也是曾國(guó)藩名噪千古的關(guān)鍵性事件，在曾國(guó)藩之前，朝廷已派出諸多欽差大臣帶領(lǐng)綠營(yíng)軍和太平天國(guó)對(duì)抗，結(jié)果都以失敗告終。因此朝廷起用曾國(guó)藩辦理團(tuán)練，逐漸發(fā)展為后來(lái)的湘軍。湘軍的將領(lǐng)大多是曾國(guó)藩選拔的，士兵也是他招募的，可以算得上是曾國(guó)藩的心腹，忠誠(chéng)度很高。湘軍在太平天國(guó)平定工作中能夠取得最后的成功，曾國(guó)藩本人都說(shuō)是因?yàn)樗侨旱昧Φ南聦俑蓪�，所以歷史對(duì)曾國(guó)藩有一方面的評(píng)價(jià)很高，就是他的識(shí)人能力。在平叛的前期曾國(guó)藩有幾次親自指揮戰(zhàn)事，以失敗收尾，且為不讓長(zhǎng)毛抓住跳江自盡，后來(lái)因?yàn)轷U超在其他戰(zhàn)場(chǎng)打了勝仗才勉強(qiáng)保住臉面。在平叛的后期，他自己意識(shí)到他在前線指揮作戰(zhàn)的能力欠缺，接管湘軍以來(lái)的勝仗主要都是下屬將領(lǐng)的功勞，因此有些重大戰(zhàn)役如攻克金陵之戰(zhàn)他故意離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，全權(quán)委托給將領(lǐng)。所以在和太平天國(guó)的戰(zhàn)役中，湘軍各級(jí)將領(lǐng)的作用占據(jù)重要地位。
再看后期的捻軍之戰(zhàn)，同樣的主帥曾國(guó)藩，結(jié)果卻大相徑庭，成了曾國(guó)藩仕途下坡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。平定太平天國(guó)后，多疑的清廷逼著曾國(guó)藩解散了湘軍，只留了少部分，后來(lái)跟捻軍的作戰(zhàn)，依靠部分剩余的湘軍和幾個(gè)老將領(lǐng)臨時(shí)招募的新兵，另外靠李鴻章的淮軍。但此時(shí)的湘軍風(fēng)氣跟士氣都遠(yuǎn)不如和長(zhǎng)毛對(duì)戰(zhàn)時(shí)，淮軍對(duì)曾國(guó)藩又是面服心不服，加上滿親權(quán)貴在背后使絆，曾國(guó)藩布署的護(hù)防計(jì)劃失敗，被撤到原職。朝廷讓李鴻章接替，李鴻章的作戰(zhàn)方案仍然沿用曾國(guó)藩的計(jì)劃，只是李更圓滑，又有武器最先進(jìn)戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的淮軍支撐，遂得以成功。
同一個(gè)主帥，對(duì)手長(zhǎng)毛只有比捻軍更強(qiáng)大，卻打贏了長(zhǎng)毛，輸給了捻軍。是領(lǐng)導(dǎo)能力不行嗎？顯然不是，最重要的是團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，打長(zhǎng)毛時(shí)期的湘軍唯曾國(guó)藩的命令適從、目標(biāo)一致、全力以赴，打捻軍時(shí)期軍隊(duì)內(nèi)部、官場(chǎng)之間人心不和不穩(wěn)，這是最大的差別。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)單位、一個(gè)家庭，只有群體的目標(biāo)一致并共同為之努力奮斗，才有可能興旺，這是亙古不衰的道理。
《曾國(guó)藩》讀后感11
買(mǎi)書(shū)時(shí)無(wú)意看到這本書(shū)，猶豫著是買(mǎi)家書(shū)還是這本呢?想想家書(shū)有傅雷，還是這本吧。
帶大娃小妞間隙里讀完此書(shū)，佩服仰慕之情猶如滔滔江水。
還記得這位如假包換的笨小孩，一篇很短的文章，讀了兩個(gè)小時(shí)背不下來(lái)，藏到床底的盜賊實(shí)在忍無(wú)可忍爬出來(lái)流利背誦，揚(yáng)長(zhǎng)而去，他望著背影繼續(xù)搖頭晃腦背起來(lái)。
還記得，23歲的曾大人在第七次秀才考試中終于入圍，名列倒數(shù)第二，5年后，風(fēng)雨不改、雷打不動(dòng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)，用盡全身氣力和無(wú)數(shù)汗水，終于在28那年入圍“同進(jìn)士”，正式步入仕途。十二年京官生活，臭罵皇上，權(quán)貴唾罵，終于在母親去世守孝得以解脫。
還記得，回老家后不久，使命和忠誠(chéng)驅(qū)使他從湖南團(tuán)練到巧建湘軍，為了發(fā)展水軍，他建水排，受盡嘲笑，建“曾氏軍艦”黯然收?qǐng)觥?/p>
還記得，他曾大人炎炎烈日中訓(xùn)話四小時(shí)，規(guī)范軍紀(jì)，理學(xué)治軍。湖南、江西、安徽直至布局東南，覆滅天國(guó)，大清王朝內(nèi)憂恢復(fù)了短暫的平靜。
合書(shū)回憶曾大人的一生，讓我想起這樣的幾個(gè)關(guān)鍵詞：毅、穩(wěn)、誠(chéng)、忠、忍。
毅，青年時(shí)，才智欠佳，多次落榜但不灰心，想見(jiàn)軍機(jī)大臣穆彰阿一面，天天寫(xiě)詩(shī)文呈送，連拒13次感動(dòng)大人；戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，屢屢被困想到死，但都“打脫牙和血吞”，然后徐圖自強(qiáng)，終于功成名就。
穩(wěn)，“穩(wěn)扎穩(wěn)打”是曾大人的人生關(guān)鍵詞，咸豐帝催、慈禧太后催，幕僚催、親兄弟催......這些都影響不了他的深思熟慮，非萬(wàn)事具備不行動(dòng)，守多攻少，戰(zhàn)場(chǎng)、官場(chǎng)功名赫赫。
誠(chéng)，曾大人行就將木，實(shí)在無(wú)力再任直隸總督，舉薦了學(xué)生李鴻章。當(dāng)學(xué)生請(qǐng)教老師，我國(guó)事削弱，外人虎視眈眈，稍有錯(cuò)誤，后果不敢設(shè)想，曾大人只回復(fù)一個(gè)字“誠(chéng)”，誠(chéng)能動(dòng)物，洋人亦同此人情，李大人醍醐灌頂。多年后，李鴻章依然記得：一，要自強(qiáng)；二，以誠(chéng)相待。
忠，捷報(bào)頻傳，戰(zhàn)事所控領(lǐng)域從湖南擴(kuò)至大清東南，多人多次明示暗示自稱為王，均被心中的“貞”字回絕，寫(xiě)下“倚天照�；o(wú)數(shù)，流水高山心自知”。人生最后時(shí)刻交代弟子，依然說(shuō)：保太后、皇上之安，保衛(wèi)神州華夏，人不因私情而動(dòng)國(guó)事。忠孝仁義是他的名片，更是他的.靈魂。
忍、巧拖、大智若愚、格物致知......優(yōu)秀品質(zhì)的詞匯腦海里浮現(xiàn)出一串。
曾國(guó)藩深諳“天下之至拙，能勝天下之至巧”的道理：不走捷徑、扎實(shí)徹底、一步一個(gè)腳印，日復(fù)一日“結(jié)硬寨、打呆仗”，逼到絕境也絕不松勁，最終硬是熬死了不可一世的天平天國(guó)，超越了同時(shí)代的所有聰明人。
《曾國(guó)藩》讀后感12
有句話說(shuō)：”若覺(jué)中年無(wú)作為，勸君重識(shí)曾國(guó)藩�！币艺f(shuō)學(xué)知識(shí)不問(wèn)年少，想知事故也不必等到中年。
尤記得第一次翻開(kāi)《曾國(guó)藩家書(shū)》時(shí)，還是17年的一個(gè)盛夏，最近實(shí)在書(shū)荒，不由得再翻起這本收錄了半個(gè)圣人的書(shū)信故事，更得來(lái)了不一般的感受，再隨記一下在書(shū)中得來(lái)的感悟。
曾國(guó)藩說(shuō)：”勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩”
其所述意思是不要因?yàn)閯e人所顯現(xiàn)出來(lái)的一些小缺點(diǎn)，而忽視了他身上其他更大的優(yōu)點(diǎn)，也不要因?yàn)榕c他人有了一些小過(guò)節(jié)就忽略了別人以往幫忙過(guò)你的大恩。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，人只要做事就會(huì)犯錯(cuò)。
這兩句話都是告誡我們，不要因?yàn)閯e人的一些小錯(cuò)誤，一點(diǎn)道德或人事上的小瑕疵，與你產(chǎn)了一點(diǎn)小恩怨以后，就全盤(pán)否定別人的好，忘記別人帶給你的恩惠。
《禮記》：”好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。”
這句話我是深有體會(huì)的，因?yàn)榭粗匾粋�(gè)人于是發(fā)現(xiàn)了他身上更多的缺點(diǎn)，因?yàn)閰拹阂粋�(gè)人最終反而發(fā)現(xiàn)了他身上不少的優(yōu)點(diǎn)。
所以說(shuō)在與人相處的時(shí)候，必須不要憑第一感官去定義一個(gè)人。而是要深入了解以后客觀、公正地看待他的缺點(diǎn)和不足。
“天下古今之庸人，皆以一惰字致敗，天下古今之才人，皆以一傲字致敗�！�
從古至今，沒(méi)有什么成就的人唯一”懶”字罷，不管你學(xué)識(shí)多高，家境如何，懶惰的人，終成不了大事。天下古今之才人，皆以一傲字致敗，天下有大才大識(shí)的人，最終失敗無(wú)非是因?yàn)橐粋�(gè)”傲”字，這種人自認(rèn)高人一等，不懂謙虛，最終曇花一現(xiàn)，消失在歷史的滾滾車(chē)輪下。
劉邦有一次問(wèn)韓信：”你說(shuō)我最多能帶多少兵？”
“主帶兵無(wú)非十萬(wàn)爾�！�
劉邦又問(wèn)那你帶兵能帶多少？
“多多益善�！�
不久后，韓信被殺。
不能否認(rèn)韓信是有大才之人，后世也尊稱他為兵家四圣其一，可是落的個(gè)不能善終的下場(chǎng)，也并非就不是我上頭所述之因。
很多名家評(píng)論說(shuō)中國(guó)有四個(gè)半圣人。
孔孟朱王四大圣，唯曾國(guó)潘只占了半個(gè)，因?yàn)樗麤](méi)有創(chuàng)立自我的理論，他所述的修身，齊家，治國(guó)，平天下，都是以前面四個(gè)圣人為標(biāo)桿，自身奮進(jìn)。
依我拙見(jiàn)，曾國(guó)潘一勤，仁，義，知世故，懂進(jìn)退，已是我們后學(xué)習(xí)之典范，稱圣與不稱圣又如何。
圣人多半是被神話出來(lái)的，可是圣人能被稱圣，自然是他們的思想，言論，行為值得被后人所習(xí)，他們的.精神，故事，形象能夠被立為標(biāo)桿。
再次拜讀過(guò)曾國(guó)潘家書(shū)之后，更感慨還有太多修身立德的真理，為人處世的事故值得我們學(xué)習(xí)，此書(shū)在中華五千年凝聚文化中國(guó)傳統(tǒng)清官，他們的特點(diǎn)是寧折不彎。但海瑞一被官場(chǎng)排擠打擊，無(wú)法調(diào)動(dòng)一切可能的力量，來(lái)辦成一些真正有益于國(guó)計(jì)民的大事。官場(chǎng)之中，行事過(guò)于方剛者，表面似乎是強(qiáng)者，實(shí)際上卻是弱者。這片土地上真正的強(qiáng)者，恰是表面上看起來(lái)謙虛退讓、大度包容之人。曾國(guó)藩有意取海瑞一塵不染之實(shí)，卻竭力避免一清如水之名。他的選擇，遠(yuǎn)比做”清官”更復(fù)雜、更沉重、更不易。
我喜讀史書(shū)，喜讀傳記，但平日輕易不愿讀近代史，因?yàn)樽x后往往令人義憤填膺。讀曾國(guó)藩家書(shū)，更多是出于對(duì)斯人的由衷欽佩。讀他與祖父、父母、叔父、諸弟、子女等的封封家書(shū)，理解其中每字每句的含義，感悟頗深，這也得益于學(xué)時(shí)代良好的古文基礎(chǔ)。”大地?cái)?shù)萬(wàn)里，人于其中，晝僅一室、夜僅一榻”。是啊，人于天地間何其渺小，人的一于千萬(wàn)年間何其短暫，即便如此，我們而為人，要養(yǎng)心、虛心、慎獨(dú)、立志，要做謙謙君子，要做于國(guó)于家有益之人。從家書(shū)中，篇篇可見(jiàn)曾國(guó)藩其孝、其儉、其家庭的和睦、治家的威嚴(yán)。我總結(jié)了幾條，即使今日看來(lái)，也頗有教益。
其一，”治家貴嚴(yán)”。這是曾國(guó)藩一奉行的準(zhǔn)則，他對(duì)子女、兄弟的教育，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。家人們和睦相處，崇尚儉樸的家風(fēng)。他穿的衣服，布袍鞋襪，多為夫人親自所做。嫁長(zhǎng)女時(shí)，陪嫁費(fèi)用不超過(guò)二百兩白銀，遂成定制，嫁幺女亦如此，娶兒媳也絕不鋪張浪費(fèi)。他吃飯僅一葷，即使當(dāng)了大學(xué)士后仍每餐仍是僅一個(gè)葷菜，人稱”一品宰相”，”一品”者，”一葷”也。這樣克勤克儉的總督，天下能有幾人？
其二，知足常樂(lè)。他說(shuō)：”日中則昃，月盈則虧，天有孤虛，地闕東南，末有常全而不缺者。”知足常樂(lè)是我們中國(guó)人人皆知的古訓(xùn)，但真正做到的人則寥寥無(wú)幾。人們對(duì)金錢(qián)、權(quán)利等世俗欲望的追求常常不能停止。曾國(guó)藩教育子女，”境地須看不如我者”，要多想歡樂(lè)的事，快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天，我們平時(shí)又何嘗不是如此呢？
其三，慎獨(dú)�！鄙鳘�(dú)則心泰、主敬則身強(qiáng)、求仁則人悅、思誠(chéng)則神欽�！豹�(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎，則心胸安泰；端素恭敬，則身體強(qiáng)��；追求仁義，則人們心悅誠(chéng)服；信守誠(chéng)意，則神靈欽敬。是啊，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的狀態(tài)是最最真實(shí)的，于獨(dú)處時(shí)、細(xì)微處最可見(jiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。外表要整齊嚴(yán)肅、內(nèi)心要思慮靜定，這也是修身養(yǎng)性的一部分。要有愛(ài)民惜物的胸懷，大公無(wú)私，到達(dá)孟子所說(shuō)的”俯仰無(wú)愧于天地”的境界。讀這些話，我最深的體會(huì)就是完全能夠用到我們自身。
其四，立志�！本佑懈呤廓�(dú)立之志，而不與人以易窺，有藐萬(wàn)乘卻三軍之氣，而未嘗輕于一發(fā)。”君子要有高遠(yuǎn)的志向，有藐視帝王、退卻三軍的勇氣，但不要輕易表現(xiàn)出來(lái)。他還說(shuō)，人在遭遇困境時(shí)，正是他的品德修養(yǎng)提高之時(shí)。這不僅僅要做到胸懷坦蕩，還要擁有健康的體魄。
其五，理財(cái)�！便y錢(qián)田產(chǎn)，最易長(zhǎng)驕氣逸氣，我家中斷不可積錢(qián)，斷不可買(mǎi)田。爾兄弟努力讀書(shū)，絕不怕沒(méi)飯吃�！彼J(rèn)為居家之道，家中不宜有剩余的錢(qián)財(cái)，不能過(guò)于安逸懶惰，能走著就不騎馬坐轎，要常爬山，鍛煉筋骨。不積攢錢(qián)財(cái)，子女就沒(méi)有什么可依靠的，就會(huì)懂得自立。他還時(shí)常拿出家里的錢(qián)財(cái)接濟(jì)親戚家里貧困而年紀(jì)大的人。
其六，為官。曾國(guó)藩認(rèn)為為官最重要的是勤且廉。這兩字看似平淡，但被上司看中、讓朋友信任、被百姓信服，都需這兩字。這是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的正確總結(jié)。為官不是為一己謀私利，要磊落過(guò)人，公而忘私，做到”心定、氣定、神定、體定”。為官者要知悔，既知已過(guò)，就當(dāng)＂改去毫無(wú)吝惜之心＂。為官要愛(ài)民。曾國(guó)藩每一天早晚兩次正餐都和幕僚們一齊吃，席上國(guó)事、兵事談得很少，大多談學(xué)問(wèn)文章，甚至街談巷議。這與我們所說(shuō)的密切聯(lián)系群眾有異曲同工之妙，這些對(duì)我們今日仍有進(jìn)取的借鑒意義。
其七，處事。首先要有雅量。曾國(guó)藩說(shuō)，一個(gè)人的雅量有天性的方面，也有后天培養(yǎng)的方面。可舉一例：曾國(guó)藩與左宗棠都是我所敬佩之人，但兩人素來(lái)不和。曾國(guó)藩仕途順?biāo)�，左宗棠卻懷才不遇。曾國(guó)藩曾對(duì)左宗棠有舉薦之恩，但兩人在一些問(wèn)題上觀點(diǎn)政見(jiàn)不一樣，尤其是左宗棠因曾國(guó)藩在向朝廷報(bào)功的奏折中有不實(shí)的成分，向朝廷告狀，使得兩人關(guān)系逐漸交惡。曾國(guó)藩死后，左宗棠寫(xiě)挽聯(lián)一幅：”謀國(guó)之忠，知人之明，自愧不如元輔；同心若金，攻錯(cuò)若石，相期無(wú)負(fù)平。”表達(dá)了對(duì)曾國(guó)藩的敬佩和悔意。
曾國(guó)藩所處之時(shí)，國(guó)家內(nèi)憂外患不斷，但正是那樣紛繁復(fù)雜的時(shí)局，造就了我們中華民族一大批可歌可泣的英雄，不圖青史虛名，但求為國(guó)為民……引之后者幾多由衷的贊嘆。
《曾國(guó)藩》讀后感13
《冰鑒》一書(shū)是曾國(guó)藩總結(jié)自身識(shí)人用人心得而成的一部傳世奇書(shū)，冰鑒的意思就是取以冰為鏡，能察秋毫之義，它是曾國(guó)藩體察入微，洞悉人心的心法要訣。因其具有極強(qiáng)的實(shí)用性、啟迪性和借鑒性而受到各界人士的重視和喜愛(ài)。關(guān)于識(shí)人，于丹在論語(yǔ)心得中就借古人的口表示過(guò)，人最大的智慧在于能識(shí)人，三國(guó)時(shí)期曹操的謀士劉邵也說(shuō)：“圣賢之所美，莫美于聰明，聰明之所貴，莫貴乎知人”，曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第五回有言：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。這些都表明了識(shí)人對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者也好，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)都是非常重要也是非常難得的，曾國(guó)藩的《冰鑒》就是一本教人識(shí)人的書(shū)。
《冰鑒》體雖小而思精，我讀完后感覺(jué)要真正掌握這些方法很難大家聽(tīng)到這里可能覺(jué)得這不就是封建的相術(shù)嘛，現(xiàn)在是一切皆有可能的時(shí)代了，不值得一信，沒(méi)有科學(xué)的理論依據(jù)嘛，我認(rèn)為其實(shí)是有的，書(shū)里的內(nèi)容在生活中很多都能得到驗(yàn)證，之所以我們可以從一個(gè)人的形體特征來(lái)識(shí)人是源于心理學(xué)和中醫(yī)學(xué)，人的性格，經(jīng)歷，學(xué)識(shí)可以決定和改變一個(gè)人的氣質(zhì)神態(tài)，這個(gè)大家好理解，中醫(yī)學(xué)又是怎么回事呢，舉個(gè)例子，中醫(yī)認(rèn)為肺氣虛弱的人性格會(huì)多悲傷，如果調(diào)理得當(dāng)性格會(huì)逐漸開(kāi)朗，而肺虛的人在長(zhǎng)相上會(huì)顯示出皮膚顏色蒼白，精神差，脾不好的人會(huì)膽小，成天擔(dān)驚受怕，長(zhǎng)得瘦弱，耳朵又硬又小的`人是先天腎氣不足，耳朵又肥又厚實(shí)先天腎氣足的表現(xiàn)，腎氣足精神勁才足，所以身體狀況對(duì)一個(gè)人的心里狀況也是很有影響的，比如我們要幫助一個(gè)自卑的孩子建立自信時(shí)，除了心理的輔導(dǎo)，不妨也關(guān)注一下他的身體健康，相信會(huì)事半功倍的。這算一本工具書(shū)，我們可以說(shuō)，《冰鑒》表面上是一部鑒人識(shí)人之專(zhuān)著，本質(zhì)上卻是一本成功指南、勵(lì)志奇書(shū)。他的作用可以歸結(jié)為兩點(diǎn)：識(shí)人以用事，自知以修身。我推薦大家看看這本書(shū)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人，多了解一些識(shí)人用人的方法；對(duì)于個(gè)人自己，我們通過(guò)冰鑒中的理論反觀自己的外在時(shí)能夠找到自己內(nèi)在的缺陷，找到改進(jìn)的方向，我想在學(xué)習(xí)識(shí)人時(shí)最重要的是認(rèn)清自己，其實(shí)正確認(rèn)識(shí)自己才是最困難的也是最重要的，冰鑒可以做為一面鏡子，讓你更好的了解自己：對(duì)于父母和老師，通過(guò)此書(shū)的學(xué)習(xí)，多一種觀察認(rèn)識(shí)孩子的方法，以便更好地幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
《曾國(guó)藩》讀后感14
看完曾國(guó)藩《黑雨》，曾國(guó)藩死時(shí)黑雨滂沱，結(jié)果窗外就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。
是該寫(xiě)篇書(shū)評(píng)。
其實(shí)在看曾書(shū)之前，我對(duì)這個(gè)歷史任務(wù)的了解只有歷史書(shū)上“帶領(lǐng)湘軍擊敗太平軍”，以及創(chuàng)辦“安慶軍械所”。最有名的是《曾國(guó)藩家書(shū)》，還記得初中的那位女歷史老師上課時(shí)常拿著一本《血祭》，放在坐第一排我的桌子上。還幼稚的我一向崇拜強(qiáng)權(quán)，所以《血祭》著實(shí)令我向往。但在八年后，當(dāng)我連續(xù)看完這三本書(shū)時(shí)，才知道唐浩明寫(xiě)的曾國(guó)藩，真是著實(shí)是一部歷史事件小說(shuō)，幾乎沒(méi)有兒女私情，這點(diǎn)與二月河大相徑庭。
二月河的書(shū)看起來(lái)比較有意思，有趣味，那種君臣關(guān)系讓人崇拜。成功多于失敗，往往讓人拍案叫絕。
但唐浩明筆下的曾國(guó)藩卻是敗多于成，他的人生坎坷異常。我覺(jué)得曾有點(diǎn)象二月河筆下的雍正，人物性格較為正統(tǒng)、刻板，封建家族大家長(zhǎng)式。但雍正身邊的人才較多，切人心所向。曾國(guó)藩身邊雖然也是人才濟(jì)濟(jì)，卻是各自打算盤(pán)，雖有極少數(shù)與曾一條心，切崇拜其為人，如彭玉麟。這畢竟是臣與君的分別。
覺(jué)得“黑”特別適合曾國(guó)藩，這部書(shū)的書(shū)皮就是黑色，他先是崇尚程朱之學(xué)，然后經(jīng)陳廣敷點(diǎn)醒，予以莊老處世《道德經(jīng)》、《南華經(jīng)》。
自古以來(lái)，手握重兵的臣子，都受到君主的猜忌，而無(wú)論他是忠或奸�！笆治罩乇北旧砭褪蔷乙淮蠹�，更何況是在滿人當(dāng)朝的漢大員身上。因此當(dāng)“剪滅長(zhǎng)毛”后，曾主動(dòng)“自剪羽翼”，裁撤湘軍。辦理津案，使他留下罵名；鎮(zhèn)壓太平天國(guó)又使歷史學(xué)家從各個(gè)角度稱辯他的利弊。美名有之，罵名亦有之。致使身在封建社會(huì)沒(méi)落這個(gè)歷史背景中的`大人物，也變得晦暗不清，讓人無(wú)從評(píng)判。
但他是一個(gè)忠于主上的大吏，這倒是最貼切的稱謂。另外他的聯(lián)及家書(shū)，還有書(shū)法也流傳下來(lái)，翰林苑學(xué)士之名還是有實(shí)。
康福本來(lái)我很看好，不知為什么，我非常欣賞在大人物身邊忠心耿耿的子弟或家仆，如二月河傅恒的家仆、康熙身邊的臣子，故康福與曾之間的誤會(huì)到死未解，我很為之遺憾。
曾國(guó)藩家族弟及胞弟，才能都太差，沒(méi)有能接替他、輔佐他的，憎國(guó)荃稍微強(qiáng)點(diǎn)，但我不喜歡他。
這里我還是喜歡彭玉麟，是個(gè)奇男子。
《曾國(guó)藩》讀后感15
我對(duì)于曾國(guó)藩這一歷史人物的了解并不是很多，他在中國(guó)近代史上的給人的評(píng)論也是很有爭(zhēng)議的，通過(guò)閱讀了《曾國(guó)藩家書(shū)》，我意識(shí)到這本書(shū)不僅字里行間表達(dá)了他的真知良言，另外更是可以作為研究曾國(guó)藩這個(gè)人物及這一時(shí)期的重要?dú)v史資料。
曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦了中國(guó)最早的洋務(wù)軍工企業(yè)安慶內(nèi)軍械所，是洋務(wù)派的重要代表人物之一，但他也做了一些引人謾罵他的事情。然而，在我看來(lái)，對(duì)于歷史人物的評(píng)價(jià)，不能脫離當(dāng)時(shí)的歷史背景等條件，特別是曾國(guó)藩這樣的學(xué)識(shí)很高的人物，決不能片面的下評(píng)價(jià)。
《曾國(guó)藩家書(shū)》涉及的內(nèi)容十分廣泛，有修身、齊家、勸學(xué)、養(yǎng)生、教子等領(lǐng)域，是他在治政、治家、治學(xué)等的主要思想的反應(yīng)。全書(shū)分為勵(lì)志篇、勸學(xué)篇、修身篇、齊家篇、敦親篇、教子篇、做人篇、養(yǎng)生篇、師友篇、人才篇、居室篇、軍事片以及為政篇。通過(guò)閱讀曾國(guó)藩寫(xiě)給其弟的書(shū)信中，我知道他對(duì)很多事情都有獨(dú)到的見(jiàn)解，另外他經(jīng)常勉勵(lì)弟弟們要“用功譬如掘井，與其多掘數(shù)井皆不及泉，何若老守一井，力求及泉而用之不竭乎？”“蓋士人讀書(shū)第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒……”這對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)講仍是非常實(shí)用的�，F(xiàn)如今隨著生活節(jié)奏的加快，很多東西或者文化都變成了“快餐”式的了，即“快餐文化”，很多人沒(méi)能夠持之有恒，不然就是過(guò)眼就忘，只是稍稍看個(gè)大概，并無(wú)法深入了解其中的精髓。再者，讀了這本書(shū)不難聯(lián)想到，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與物質(zhì)文化的發(fā)展仍無(wú)法取得一致的步伐，很多家庭的經(jīng)濟(jì)水平上升了，也為孩子的教育花費(fèi)了大量的精力和金錢(qián)，但是卻只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，并沒(méi)有投入及時(shí)的'道德教育、安全教育、為人處世等方面的教育知識(shí)，造成了很多人格方面的缺失。這是我們現(xiàn)代人應(yīng)該檢討的地方，試著努力了解曾國(guó)藩的其思想，學(xué)習(xí)其治國(guó)治家治政的精髓，改正現(xiàn)今不正確的教育孩子的出發(fā)點(diǎn)的方面。
《曾國(guó)藩家書(shū)》里面讓我看到的是一個(gè)好兒子，好哥哥，好父親，他講求人生理想、道德修養(yǎng)、為人處事態(tài)度。他說(shuō)：“凡人皆望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理的君子”。這也折射出我們教育的問(wèn)題來(lái)，我們的教育似乎太過(guò)重視“才”，忽視了“德”的教育。我們的道德教育大都停留在空談、口號(hào)的層面，未能落實(shí)到實(shí)處�，F(xiàn)在的青年應(yīng)該是“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的“四有”青年，不僅要有才，更要有德。
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