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家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

時(shí)間:2024-05-24 15:30:48 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流15篇[必備]

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流1

  為人父母,或多或少總會(huì)對(duì)自己的孩子有“望子成龍,望女成鳳”的期待,我也經(jīng)常情不自禁地為孩子設(shè)想未來(lái)美好的前程。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流15篇[必備]

  首先,我覺得每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的成長(zhǎng)軌道。我們要尋找合適自己孩子的方法。正如之前家長(zhǎng)會(huì)中,王老師提到的,有些孩子可能已經(jīng)是綻放的花朵,有些孩子還是剛剛結(jié)苞的花骨朵。我家女兒就屬于后者。她的學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)也不是名列前茅。我為此也會(huì)表現(xiàn)得急躁,比如輔導(dǎo)功課耐心不足,經(jīng)常會(huì)提高音量,甚至有時(shí)大發(fā)脾氣,結(jié)果往往不盡人意,F(xiàn)在的孩子都很敏感,有很強(qiáng)的自尊心,特別進(jìn)入三、四年級(jí)以來(lái),孩子會(huì)有很多自己想法,如何跟孩子相處成為家長(zhǎng)的一門必修課。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有不合格的孩子,只能不合格的家長(zhǎng)”。因?yàn)閷W(xué)習(xí),我和孩子之間鬧過(guò)很多不愉快;剡^(guò)頭想想,自己作為家長(zhǎng)還是不夠成熟,經(jīng)常用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子,結(jié)果會(huì)磨掉原本孩子該有的童真。

  任何嚴(yán)格要求,即使是合理恰當(dāng)?shù)牡购侠淼牡慕逃兂珊⒆拥囊庾R(shí)行為,用簡(jiǎn)單生硬、絕對(duì)命令和急于求成的辦法是行不通的,只有慢慢引導(dǎo),時(shí)刻愛護(hù)孩子的自尊心,才能使孩子有健康的將來(lái),F(xiàn)在經(jīng)常看到很多報(bào)導(dǎo),因?yàn)榉N種原因孩子小小年紀(jì)就想不通,干出一些出格的事情,作為家長(zhǎng)的我就更加擔(dān)心。我的心態(tài)也在慢慢改變,再好的學(xué)習(xí)成績(jī),如果沒(méi)有一個(gè)健全的心理,健康的身體,沒(méi)有一定的'抗壓能力,又有何用?于是我覺得對(duì)孩子情感和道德的培養(yǎng)比單純的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)得更為重要。孩子從小到大,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)其性格、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)首先要求自己有高尚的品德,有理想,對(duì)事業(yè)及家庭要有高度的責(zé)任感;要真正做到愛家庭愛孩子,尊老愛幼,講究文明禮貌,樂(lè)于助人等。我很慶幸我的女兒她善良,善解人意,并且樂(lè)于幫助別人。

  教育方法因人而異,適合自己的才是最好的。在與女兒相處的過(guò)程中尋找最好的方法,不斷地改進(jìn)自己,讓我們一起學(xué)做一名好家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流2

  今天,我站上這個(gè)講臺(tái),內(nèi)心是忐忑的,頭一回在這么多人面前說(shuō)話。但一想到咱家孩子對(duì)我的期待,我暗暗的給自已鼓勵(lì)。我很高興,我站在這里了,我真的做到了。能與在座的那么多的家長(zhǎng)們分享、交流孩子教育的心得,一起去感受、去體會(huì)養(yǎng)育孩子的快樂(lè)。

  在孩子的教育上,在座的各位家長(zhǎng)都接受過(guò)良好的教育,有一套自己的行之有效的方法。讓我再講些教育的大道理就是在浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間了。作為外地的家長(zhǎng),送孩子到二附求學(xué),最大的的難題是什么呢?這些半大的孩子離家在外求學(xué),我們將怎樣與孩子保持有效溝通呢?下面,我簡(jiǎn)單的談一談,希望能拋磚引玉,給大家有所收獲,我樂(lè)意之至。

 。ㄒ唬贤ㄊ乔楦械'互動(dòng)。

  絕大多數(shù)的孩子樂(lè)意跟父母分享快樂(lè)的,比如某次測(cè)驗(yàn)考高分了;自然也希望父母與他分擔(dān)煩惱的事,比如某次測(cè)驗(yàn)考不好,被坑了。作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)寬容,不拘泥于分?jǐn)?shù)。我們要告訴孩子,未來(lái)更重要,贏得未來(lái)需要去努力,而且堅(jiān)信“天道酬勤”。給孩子更多的精神安慰和鼓勵(lì),讓孩子以飽滿的積極的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

  這個(gè)學(xué)期初,開學(xué)頭二周,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)退步非常大,情緒也燥,電話里勸說(shuō)不中。當(dāng)班主任吳老師再次把孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給我時(shí),我也有點(diǎn)心慌無(wú)措,每天都不忘給孩子通電話,反復(fù)強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)很緊張,松懈不得。盡管如此,效果甚差。其間,我還請(qǐng)假趕去學(xué)校,找吳老師談一談,找找孩子出狀況的根源。回來(lái)后,我跟孩子爸聊了孩子近期情況。孩子爸也靜下心來(lái)想了。后來(lái),孩子爸提議,適逢國(guó)慶假期,咱們帶兒子外出散散心,換個(gè)環(huán)境,換個(gè)心情,邊玩邊找機(jī)會(huì)開導(dǎo)吧。讓孩子感受到父母的愛時(shí),教育和引導(dǎo)就更易于孩子接受。剛開始時(shí),孩子話不多,不愿聊學(xué)習(xí)上的事。隨著越玩越開心,孩子也轉(zhuǎn)變態(tài)度,主動(dòng)跟我們認(rèn)真聊了,多半是些抱怨的話。孩子爸給孩子的意見是,“困難是客觀存在的,當(dāng)不能改變時(shí),你就只能去戰(zhàn)勝它,而不是去抱怨,去等待!

  假期后,孩子重回學(xué)習(xí)正道,努力了,自律了。第一次月考,成績(jī)回恢到他原有的水平。

  而我得到的收獲是,任何有效溝通,都需要輔以情感的交流與互動(dòng)。

 。ǘ贤ㄊ切畔⒌膫鬟f。

  二附讀書的孩子,生活學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的。

  每次,我跟孩子通電話,孩子都要提醒說(shuō),“我要去教室了”,“生活老師來(lái)檢查宿舍了”。我尊重孩子遵守校規(guī)校紀(jì)心情,有多少次都是不舍的掛上電話。后來(lái),我把要跟孩子說(shuō)的事,事前列好清單,生怕說(shuō)漏了,同時(shí),也先調(diào)整好心情,傳遞快樂(lè)的、積極的情緒。

  有時(shí),孩子也會(huì)把一些理解不透的問(wèn)題來(lái)請(qǐng)教,希望我們給他分析講解一下,互相探討辨論一下。記得有一次,兒子說(shuō),同舍的同學(xué)笑兒子說(shuō),“放假回校,數(shù)學(xué)又厲害蠻多了!逼鋵(shí),孩子假期回家,也就是跟孩子爸一起探討一些數(shù)學(xué)方面的難題。若是他把孩子爸比下去,他還真蠻有成就感咯。

  另一方面,家長(zhǎng)也承擔(dān)起學(xué)習(xí)信息的收集者,通過(guò)溝通把有關(guān)學(xué)習(xí)的信息和資料,及時(shí)反饋給孩子,讓孩子安排時(shí)間去了解針酌。希望給他在學(xué)習(xí)上實(shí)實(shí)在在的幫助,有好些的學(xué)習(xí)資料還是桂林的家長(zhǎng)提供的。在此,要對(duì)桂林的家長(zhǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn),說(shuō)一聲,“謝謝!”。

  謝謝雅妮媽媽,會(huì)給子彥打印些培中題、培優(yōu)題試卷給子彥;期考時(shí),還送發(fā)燒的子彥到旅館住下來(lái);

  謝謝翰文媽媽,子彥扭傷腳時(shí),給他買鎮(zhèn)痛藥膏;

  還有梁泓曦爸爸,讓子彥外出補(bǔ)英語(yǔ)時(shí)蹭車。

 。ㄈ贤ǖ膬(nèi)容要寬泛有味道

  溝通的內(nèi)容要寬泛一些,最好是有趣味的,調(diào)動(dòng)孩子溝通的欲望。試問(wèn)一下,有哪一個(gè)孩子原意接到爸媽的電話,全是談學(xué)習(xí)的?若有家長(zhǎng)抱怨孩子電話少,不能與孩子建立良好的溝通,那么,責(zé)任一定在家長(zhǎng)身上。

  咱家有寵物,一只陪著子彥長(zhǎng)大的貓,略算下來(lái),也有十歲了。子彥常常會(huì)在電話中提到它,讓我給他講一講,那只貓的又有些什么可愛表現(xiàn)。甚至,還讓貓咪給他在電話中“喵喵”幾聲。

  偶爾,我也會(huì)跟孩子介紹一點(diǎn)爸媽的工作情況,以及近期有些什么家庭活動(dòng),給他介紹活動(dòng)的情況。概括的說(shuō),就是要保持話題豐富有趣,讓他也能感受到,盡管他在幾百里之外,仿如身處家庭生活中。

  急急中收到陳老師邀請(qǐng),匆匆中作的講稿,講稿多有不足,遺憾甚多。望家長(zhǎng)們理解。謝謝大家!

  祝大家:馬年一馬當(dāng)先!萬(wàn)馬奔騰!快馬加鞭!馬到成功!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流3

  大家下午好!

  非常感恩熱心主辦和有緣參加這次活動(dòng)的各位來(lái)賓朋友。

  我陪女兒剛經(jīng)歷20xx年度的高三和高考全過(guò)程,下面談?wù)勛约鹤龈呷龑W(xué)生家長(zhǎng)的一些心得感受,并與大家分享。如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。

  我首先要強(qiáng)調(diào)的是,高三和高考活動(dòng)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程。它不僅考學(xué)生,也考學(xué)校和老師,還考家長(zhǎng)和家庭。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三足鼎立,缺一不可,無(wú)法互相替代。

  我舉三個(gè)例子,是20xx年高考中的三個(gè)真實(shí)案例。

  A家庭:孩子在一中就讀,高三全年。家長(zhǎng)一切如常。不僅工作生活如常,甚至親朋間的平時(shí)娛樂(lè)應(yīng)酬麻將等也照常。這樣平時(shí)與孩子的交流溝通就少了,以至于到最后填報(bào)志愿時(shí),家長(zhǎng)自己不懂,又與孩子想法不同,導(dǎo)致無(wú)從下手。再加上時(shí)間緊迫,差點(diǎn)誤大事。

  B家庭:孩子在養(yǎng)正就讀。這是個(gè)離異單親家庭,可想而知,家長(zhǎng)工作忙,平時(shí)也難顧及孩子,心有余力不足。就在孩子高考前一周左右,可能孩子打球出汗多,沒(méi)照顧好自己,感冒了。家長(zhǎng)此時(shí)又緊張又不得法,帶孩子看醫(yī)生,吃藥打針,又錯(cuò)誤地為孩子進(jìn)補(bǔ),導(dǎo)致高考當(dāng)天孩子胃腸不適,甚至虛脫。考試發(fā)揮失常,他們估算理綜成績(jī)比平時(shí)低了60多分。

  C家庭:孩子在季延就讀,家中在孩子高二期間忙著裝修新房子。我注意到家長(zhǎng)在裝修房子這件事上,是天天跟班監(jiān)工、過(guò)問(wèn)發(fā)展。這倒也沒(méi)什么錯(cuò)。問(wèn)題是孩子的高三全年,家長(zhǎng)反而完全沒(méi)有這種認(rèn)真勁頭。由于家長(zhǎng)做的很多功課都欠缺,在填報(bào)志愿時(shí),在兩所院校之間猶豫不決,不知如何拿捏拍板。最后錄取的院校結(jié)果導(dǎo)致孩子的高考成績(jī)浪費(fèi)了近20分,最后后悔沒(méi)有填報(bào)另一所更好的學(xué)校。

  不難看出,這三個(gè)案例的問(wèn)題大多數(shù)是家長(zhǎng)盡心盡責(zé)不夠造成的,非常不應(yīng)該。

  因此,我覺得家長(zhǎng)有責(zé)任認(rèn)真營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍:

  1. 夫妻要和諧,像房子的結(jié)構(gòu)一樣要穩(wěn)固;

  2. 家庭要和睦,這是成就一切一切的基礎(chǔ);

  3. 家庭成員一定要存好心,說(shuō)好話,行好事,做好人。此謂家和萬(wàn)事興,此謂積善之家,必有余慶。

  這樣的家庭磁場(chǎng)就很好,這也是給孩子最好的教育和影響,最好的補(bǔ)品和正能量。在這方面,做家長(zhǎng)的要有正知、正見,要聽老祖宗的。我們的老祖宗有智慧。另外像學(xué)佛信佛的家庭,也可以用自己的方式來(lái)幫助孩子,同樣能成就殊勝的作用和效果。有興趣的話我們可以會(huì)后找機(jī)會(huì)來(lái)探討。

  接下來(lái),我想就填報(bào)志愿談?wù)剛(gè)人新的感受。我的體會(huì)是家長(zhǎng)要做孩子的秘書。有五個(gè)觀點(diǎn):

  1.高考,其中考試是考學(xué)生,而填報(bào)志愿和錄取就是考家長(zhǎng)了。如何充分利用高考分?jǐn)?shù)成績(jī),選定最接近適合的學(xué)校和專業(yè),顯然就是檢驗(yàn)家長(zhǎng)在這方面的功課做得如何。

  2.高考填報(bào)志愿這里面談及很多方面。比如高校XX、招生計(jì)劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標(biāo)院校情況、專業(yè)情況及選擇、學(xué)校三年的投檔線和錄取線、孩子的`大概名次位置、填報(bào)和錄取的細(xì)節(jié)要求等等。有太多的東西要求家長(zhǎng)了解掌握。

  3.高考填報(bào)志愿的準(zhǔn)備工作宜早不宜晚。高三就讀學(xué)校安排這項(xiàng)工作是在高考出成績(jī)后,正式填報(bào)志愿前一周左右,時(shí)間很短,過(guò)程很匆忙。因此家長(zhǎng)應(yīng)全年或提前幾個(gè)月就著手做這項(xiàng)準(zhǔn)備工作。像秘書一樣,把數(shù)據(jù)備齊,心中也清清楚楚。孩子高考前根本沒(méi)時(shí)間、沒(méi)心思去做這事。高考后又要徹底放松放松,緩解身心壓力。這件事只有家長(zhǎng)代勞了。

  4.填報(bào)志愿應(yīng)從孩子的職業(yè)規(guī)劃開始。選職業(yè)、定專業(yè)這些方面要與孩子充分討論,如孩子的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)以及目標(biāo)專業(yè)的未來(lái)方向和發(fā)展。隔行如隔山,別說(shuō)孩子不了解,家長(zhǎng)也不了解專業(yè)行業(yè)情況。這要求家長(zhǎng)要上網(wǎng)查詢,或動(dòng)用社會(huì)親朋好友,去了解目標(biāo)專業(yè)行業(yè)的情況,做到心中有數(shù)。

  5.分清主次,不包辦代替。最后確定志愿,家長(zhǎng)只做秘書,孩子才是拍板決定的,千萬(wàn)不要顛倒過(guò)來(lái)。如遼寧省20xx年文科狀元入學(xué)港大,那是因?yàn)榧议L(zhǎng)定的志愿讓女兒讀不下去,不得不退學(xué)復(fù)讀,多麻煩。

  我們家填報(bào)志愿的做法是:我女兒高中的排名一般在年段前30名,徘徊前三名有,波動(dòng)到二三十名也有,很正常。因襲,我們共同列出從香港高校到上海復(fù)旦交大,再到浙江大學(xué)、南京大學(xué),往下到中山大學(xué),最后是廈門大學(xué),就基本上做了一個(gè)大的志愿大學(xué),以不變應(yīng)萬(wàn)變。高考中可能性、結(jié)果都要考慮到。這樣的志愿方案才可靠,這樣的心態(tài)思路才正確。

  最后我有兩句話與大家分享:

  1.平時(shí)如考時(shí),考時(shí)如平時(shí)。家長(zhǎng)要把功夫用在平時(shí),到了關(guān)鍵時(shí)刻才能從容不迫、得心應(yīng)手。

  2.織的網(wǎng)越大越好,盡管捕到魚的只是那么幾個(gè)網(wǎng)眼。高三一年,孩子忙,家長(zhǎng)也不要閑著,更不要偷懶,盡量多方面幫助孩子,多多益善。

  以上是我的觀點(diǎn),不妥之處多多包涵。感恩大家!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流4

  對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們共同探討的話題,其實(shí),教育孩子的方式也是多種多樣的,但每個(gè)孩子的教育方法也是因人而異的。自從女兒降臨的那一刻起,我就一直擔(dān)任著全職媽媽的這個(gè)角色。然而,我也面臨著一項(xiàng)堅(jiān)巨的工程,那就是對(duì)女兒的教育。每個(gè)孩子都是世界獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的特點(diǎn)。正如教育家陶行知所說(shuō):“幼兒如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。”

  以下是我的一點(diǎn)小心得:

  一、多給孩子行動(dòng)上的鼓勵(lì),每當(dāng)孩子成績(jī)有滑落的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常告訴她,態(tài)度決定一切。

  二、當(dāng)孩子每做一件事,只要是她盡力了,我就會(huì)給她肯定和表?yè)P(yáng),要善于和孩子用心去溝通,要對(duì)孩子察言觀色,及時(shí)知道孩子的想法。適時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤想法進(jìn)行疏通,朝著正確的方向引導(dǎo)。

  三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。

  讓孩子多接觸社會(huì),多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。

  四、讓孩子自己的事情自己做,幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣和責(zé)任心。我認(rèn)為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,只要孩子有了好習(xí)慣,孩子將會(huì)受益終生。

  五、不管孩子是在生活上,還是學(xué)習(xí)上有苦悶或疑惑,我都會(huì)耐心而認(rèn)真地傾聽,幫助解決孩子的思想問(wèn)題,必要時(shí)也會(huì)尋求老師的幫助,慢慢的孩子就和我成了無(wú)話不談的好朋友。

  以上是我在教育孩子的.過(guò)程中的一點(diǎn)心得,相信孩子在我們的關(guān)注中,一定會(huì)健康成長(zhǎng)的。

  家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié) 篇12應(yīng)幼兒園老師的要求,今天必須上交一篇育兒心得。唉,說(shuō)到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。

  我和女兒在出門上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!

  其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽大人講道理的時(shí)候,可以不予以滿足,先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。

  但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。

  而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺,上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

  一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流5

同學(xué)們:

  晚上好!

  前些天,來(lái)龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時(shí)候,偶遇xx同學(xué),得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),她邀請(qǐng)我和同學(xué)們見見面,聊聊天,但怕我工作忙沒(méi)時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙,也要抽空回來(lái),因?yàn)槲沂冀K無(wú)法忘記的是,xx師范學(xué)院是我的母校,我的根在安師院,同學(xué)們就是我的親人!

  首先,我要祝賀xx級(jí)的同學(xué)們進(jìn)入xx師范學(xué)院學(xué)習(xí),在這里你們即將開啟新的人生,并快樂(lè)地渡過(guò)四年。同時(shí),我也提出兩點(diǎn)希望,一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色,從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生,性格上變得更為成熟,想問(wèn)題變得更為周全,做事情變得更為細(xì)致。二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標(biāo),在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,就是高考,到了大學(xué),同學(xué)們需要確立新的目標(biāo),主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,求索和應(yīng)用。

  既然來(lái)了,就有必要說(shuō)些有意義的事,不然總覺得對(duì)不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究,今天我要說(shuō)的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾,因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是“如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)”。

  談到這個(gè)問(wèn)題,我們首先要問(wèn),在大學(xué)里究竟要學(xué)會(huì)什么?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事以及學(xué)會(huì)思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂(lè)于助人的人,我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物,你以真誠(chéng)的心對(duì)待他人,他人也會(huì)對(duì)你真誠(chéng),反之,別人有難時(shí)你落井下石,有朝一日他也會(huì)對(duì)你乘火打劫,因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全,認(rèn)真細(xì)致,遇到困難決不退縮,勇敢地面對(duì)挫折,古人說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人”,往往成功的人都是經(jīng)過(guò)了眾多磨難的洗禮,佛像和臺(tái)階都是大理石所做,有一天臺(tái)階對(duì)佛像埋怨說(shuō),為什么材質(zhì)一樣,你受世人敬仰,我卻受世人踐踏,佛像說(shuō),那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成,我卻經(jīng)過(guò)了千刀萬(wàn)剮!所以請(qǐng)同學(xué)們切記,做事不要怕難!除了做人做事以外,同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考,在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng),處理問(wèn)題的時(shí)候,多從幾個(gè)角度思考,總會(huì)有解決的辦法。

  知道了“學(xué)會(huì)什么”,那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話,一是要讀萬(wàn)卷書,二是要行萬(wàn)里路,三是要閱人無(wú)數(shù),四是要XX指路,五是要自己領(lǐng)悟,這五句話是有層次的,而且一層比一層重要。讀萬(wàn)卷書就是要求同學(xué)們多讀書,讀好書,因?yàn)闀局R(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識(shí);行萬(wàn)里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng),我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),實(shí)踐需要從小事做起,從周圍的活動(dòng)入手,所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng),此外實(shí)踐還需要勇氣,不能因?yàn)橛须y度就畏懼,如果你不吃葡萄,就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。閱人無(wú)數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的`人際關(guān)系,與人交流也是一種本領(lǐng)。XX指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí),在安師院里不乏各行各業(yè)的高人,如果得到他們的指點(diǎn),你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié),積累心得,今天有沒(méi)有比昨天更有進(jìn)步,套用人人網(wǎng)的口號(hào),希望同學(xué)們每天都在快樂(lè)的進(jìn)步著。

  以上便是我的一些看法,我愿拿出來(lái)和大家一起分享。臨來(lái)的時(shí)候,寫了一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“學(xué)習(xí)快樂(lè)交友快樂(lè)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)安師院內(nèi)無(wú)不快樂(lè)”,下聯(lián)是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”,橫批是“將快樂(lè)精彩到底”,送給同學(xué)們,衷心地祝愿同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的四年里學(xué)有所成,學(xué)有所感,學(xué)有所悟!謝謝!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流6

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  前天接到老師電話,邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下心理感覺是即欣慰又惶恐,欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴進(jìn)步得到了老師肯定,惶恐是對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(zhǎng)一起交流,粗淺地談一下自己感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

  這幾天我思來(lái)想去我家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒。

  一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯身體。健康身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平時(shí)常見父母?jìng)優(yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣補(bǔ)習(xí)班,特長(zhǎng)班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績(jī),以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康身體在前,以后一切才能成為可能。

  二是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子命運(yùn),再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)力量,可以主宰人一生。家庭教育一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正人。但人格培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò),研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。

  三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力一個(gè)重要方面,擁有良好專注力孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來(lái)。我們知道,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),聽講是很重要,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好聽講習(xí)慣,即他以后學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長(zhǎng)可多與孩子一起看看書,下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行,對(duì)提高孩子專注力很有益處。

  四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來(lái)說(shuō),它是良好道德情操,是幽默樂(lè)觀性格,是面對(duì)挫折和困難善于克服勇氣,是對(duì)自己追求目標(biāo)持之以恒韌性,是同情與關(guān)心他人善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過(guò)多地考慮孩子生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。

  情商培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長(zhǎng)。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長(zhǎng)是孩子第一任老師,言傳身教力量是無(wú)窮。

  我覺得若能一以貫之做好前面四點(diǎn),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身,我并沒(méi)有提到成績(jī)和分?jǐn)?shù)事,是因?yàn)槌煽?jī)不應(yīng)是衡量孩子好壞標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長(zhǎng)路,與之相伴應(yīng)該是成績(jī)以外東西。

  我發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流7

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!今天我很高興能夠參與這次家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言會(huì),與大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),也期待能夠聽到各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議。

  作為一位家長(zhǎng),我深知教育孩子是一項(xiàng)繁重的任務(wù),但同時(shí)也是一種無(wú)比有意義的體驗(yàn)。我相信,我們作為家長(zhǎng),不僅是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引導(dǎo)者和支持者,更是他們的榜樣和朋友。我們與孩子們分享生活,分享快樂(lè),相互理解,培養(yǎng)親情,不斷進(jìn)步,才能成就家族的美好。

  首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們不能期望孩子一次性就能變得完美,也不應(yīng)該把所有的期待和希望都寄托在孩子身上。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有自己的天賦和個(gè)性,我們需要尊重孩子的差異,耐心傾聽他們的想法和感受,并以身作則教育他們成為對(duì)社會(huì)有益的人。

  其次,家庭教育需要注重孩子的全面發(fā)展。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的同時(shí),也注重他們的心靈健康和性格塑造。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要給予他們足夠的愛與關(guān)懷,讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí),我們也要教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)、寬容、感恩和勇敢等品質(zhì),幫助孩子成為獨(dú)立、自信、負(fù)責(zé)任的人。

  第三,我們要重視家庭教育與學(xué)校教育之間的銜接。作為家長(zhǎng),我們不能把所有的責(zé)任和希望都放在學(xué)校身上,更不能忽視學(xué)校與家庭之間的`互動(dòng)。我們應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),與學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,積極協(xié)調(diào)解決。同時(shí),在家庭里,我們也需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,靈活調(diào)整家庭教育的方式和方法,讓家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。

  最后,我想說(shuō)的是,家庭教育是一種辛苦而值得的投資。我們需要投入時(shí)間和心血,不斷精益求精,只有這樣才能讓孩子成為真正有用、有價(jià)值的人。同時(shí),我們也要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

  感謝大家的聆聽和交流,我相信在這里分享和學(xué)習(xí),我們一定能夠更好地教育孩子,創(chuàng)造更加美好的家庭和社會(huì)。謝謝!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流8

  我曾看到這樣的一段話:在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人;在敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞強(qiáng);在恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾;在嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮……時(shí)至今日,這段話依然在我腦海中浮現(xiàn),也時(shí)時(shí)警示為人母的我,在這人生最美好的時(shí)期,該給孩子一個(gè)怎樣的童年?

  人應(yīng)該是快樂(lè)的,而童年生活只有一次,更應(yīng)該在快樂(lè)中渡過(guò),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。但這個(gè)“快樂(lè)”并不是指吃得好,穿得好,而是指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,在受教育的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè);體會(huì)到知識(shí)所帶來(lái)的求知快樂(lè)、思考快樂(lè);在快樂(lè)生活中體會(huì)到生活的喜悅,分享著成功所帶來(lái)的快樂(lè);在快樂(lè)著體會(huì)生命的感悟,品味人間親情;在與小伙伴們的快樂(lè)嬉戲中體驗(yàn)純真友誼帶來(lái)的快樂(lè);在與家人朋友野外郊游是帶來(lái)的觀察的快樂(lè)......

  讓妞兒享受快樂(lè),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是我的心愿,而我與家人也在努力的奮斗著,與妞兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng),我希望妞兒的童年生活是幸福的,能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂(lè)。我也特別愿意把我的快樂(lè)與各位家長(zhǎng)、老師們共同分享。

  一個(gè)人想要成功和生活得健康快樂(lè),她必須擁有一顆愛心。從她出生的那一天起,我就比較注重對(duì)孩子愛心的培養(yǎng),身為教師的我深知身教勝于言傳。我們家是一個(gè)大家庭,每次聚會(huì)都是四世同堂,有著良好的家庭氛圍,大人們尊老愛幼,給妞妞做出了很好的榜樣。在這個(gè)大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外,便是親人們對(duì)她疼愛,濃濃的親情伴隨著她的成長(zhǎng)。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的,小時(shí)候都很受寵愛,我們長(zhǎng)大以后也非常孝敬老人,我們教育孩子的觀點(diǎn)是一致的,我們都認(rèn)為,只有充分享受過(guò)愛的人,才會(huì)學(xué)著去愛別人。時(shí)間長(zhǎng)了,她有種意識(shí),記著每個(gè)人的`好,從小時(shí)候她的每件衣服、每個(gè)玩具,到現(xiàn)在,她的每一個(gè)玩具、書是哪個(gè)親人買的她都記得一清二楚。慢慢地,她也模仿著親人、朋友們對(duì)她的幫助開始有了小行動(dòng)。比如:從小每次分東西,我們都會(huì)讓她來(lái)分,她總是知道先給太姥姥,最后給自己;三歲左右,她主動(dòng)地給姥姥端水洗腳;看到姥爺很累,她就去幫姥爺捶背;前幾天,她對(duì)她的大姨說(shuō):“大姨,我的新鞋子穿小了留給你的寶寶穿!”每當(dāng)這時(shí),做家長(zhǎng)的及時(shí)肯定,“妞妞,好樣的!”

  書是人類的朋友,“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!弊屗龔男『蜁慌笥,是我和她爸爸早就達(dá)成的共識(shí)。剛出生時(shí)我們就給她訂《嬰兒畫報(bào)》,買一些色彩鮮艷的小布書,讓她從小對(duì)書有一個(gè)認(rèn)識(shí)。說(shuō)來(lái)也怪,她幾個(gè)月時(shí),拿起書來(lái)就不舍得撕,而且總是一頁(yè)一頁(yè)地翻看。這也更激起了我們?yōu)樗I書的熱情!兩周歲時(shí),我們開始給她定購(gòu)《巧虎——樂(lè)智小天地》,這是一套不錯(cuò)的早教產(chǎn)品。每一本奇妙的立體書以及配套的玩具都讓妞妞愛不釋手!而蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)容,更是開闊了妞妞的視野!從而加深了她對(duì)書的喜愛。于是,我和老公便暗暗決定,不論我們誰(shuí)出差,給妞妞帶的禮物都以書為主。就這樣,妞妞的小書柜漸漸豐富了起來(lái)!

  喜歡讀書還讓妞妞對(duì)中國(guó)的文字充滿了興趣!每次家長(zhǎng)給她指讀,她都會(huì)留心記下幾個(gè)生字;每次出去,她都會(huì)指著廣告牌問(wèn),“這是什么字?”日積月累,現(xiàn)在的妞妞已經(jīng)能夠自己讀一些兒童讀物了,并且正確地運(yùn)用一些成語(yǔ)流利地表達(dá)自己的想法。無(wú)疑,這為開闊她的閱讀量,提高她的表達(dá)能力打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  “播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我覺得說(shuō),“性格決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不為過(guò)。因?yàn),一個(gè)人的性格決定了他看待問(wèn)題的角度與心態(tài)。我希望妞妞的內(nèi)心是樂(lè)觀又美好的;我還想在她的身體里裝上一個(gè)“小馬達(dá)”,讓她一直擁有積極向上的動(dòng)力。

  所以,在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長(zhǎng)處,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多欣賞。平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“當(dāng)然”“ OK”“我相信你”“試試看吧”一類的話,讓孩子在言語(yǔ)中看到自己的優(yōu)點(diǎn),從而找到自信。在自信中付出行動(dòng),在付出中更加充滿自信,這樣的良性循環(huán),讓孩子的生活洋溢著陽(yáng)光下的快樂(lè)。即使是遭遇失敗,或是做錯(cuò)事情,我們也會(huì)引導(dǎo)她去尋找失敗和錯(cuò)誤的原因,而不是簡(jiǎn)單的呵斥。

  同時(shí),我們會(huì)為她選擇一些勵(lì)志的書籍。比如:樂(lè)樂(lè)趣的《音樂(lè)之星——魯比鼠》、《芭蕾之星——魯比鼠》,讓她體會(huì)“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅(jiān)持、不放棄,最終取得成功的可貴精神。讓“魯比鼠”成為她的“偶像”,讓這種精神在她的心中生根發(fā)芽。

  像妞妞這么大的孩子對(duì)周圍的很多事物都充滿了好奇心,經(jīng)常喜歡問(wèn)為什么,妞妞也是這樣。而面對(duì)妞妞的提問(wèn),我并不是一味的直接告訴她答案,因?yàn)檩p而易舉得到的答案,對(duì)知識(shí)的理解和掌握是不扎實(shí)的,往往是知其然而不知其所以然。而通過(guò)探索、求證了解到的知識(shí)往往會(huì)留下很深的印象。比如:二歲半時(shí),妞妞喜歡上了研究動(dòng)物。晚上看著路燈上面的蜘蛛,妞妞說(shuō):“媽媽,蜘蛛是昆蟲!”我并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)更正,而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣,但是蜘蛛是不是昆蟲,回家之后一起上網(wǎng)查一查。上網(wǎng)一查原來(lái)蜘蛛是屬于節(jié)肢動(dòng)物門、蛛形綱、蜘蛛目的。這下,妞兒明白了,到現(xiàn)在還記憶猶新;面對(duì)家里妞妞使用的三把圖案、形狀相同卻長(zhǎng)短不同的湯匙,我會(huì)說(shuō):“它們有哪些地方相同嗎?”通過(guò)觀察妞妞對(duì)三把湯匙有了一定的認(rèn)識(shí),為了能更直觀的認(rèn)識(shí)它們,我進(jìn)一步說(shuō):“給它們起個(gè)名字吧!”妞妞說(shuō):“它們就像三胞胎一樣,最大的就叫‘三胞胎老大’,中間的就叫‘三胞胎老二’,最小的就叫‘三胞胎老三’吧!”再比如說(shuō):看到智慧樹上的“科學(xué)泡泡”或是巧虎里的“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”,妞妞都會(huì)勇于去嘗試,經(jīng)常把衛(wèi)生間和廚房搞得亂七八糟,雖然有時(shí)以失敗告終,但下一次她依然會(huì)興致勃勃地“實(shí)驗(yàn)”著。

  作為家長(zhǎng),我們給予孩子生命,我們更是她們?nèi)松飞系呐惆檎,她們成長(zhǎng)過(guò)程中最長(zhǎng)久的朋友。每個(gè)職業(yè)都需獲證書后上崗,但做家長(zhǎng)不同,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了,所以,這個(gè)過(guò)程,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷校正自己的行為。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不可逆的過(guò)程,我們家長(zhǎng),也不能停下調(diào)整自己,充實(shí)自己的腳步。和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起感受春花秋月,一起體驗(yàn)彼此的成功,一起獲得人生路上的收獲。

  “快樂(lè)著你的快樂(lè),成長(zhǎng)著你的成長(zhǎng)”,這就是我們做家長(zhǎng)的欣慰與甜蜜。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流9

各位老師,各位家長(zhǎng):晚上好!

  首先感謝王老師給我這么一次十分寶貴的機(jī)會(huì),就孩子的教育問(wèn)題跟大家交流。昨天我接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,特別不好意思。因?yàn)槲壹野舭艉苷{(diào)皮,而且各方面表現(xiàn)在班級(jí)里并不突出。他只是小二班四十幾個(gè)可愛的孩子中的一個(gè),因?yàn)橥趵蠋熞辉購(gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)棒棒進(jìn)步比較明顯,我就不再推辭了。

  在學(xué)校里面,三位老師和阿姨就像媽媽一樣呵護(hù)著每個(gè)孩子,這一點(diǎn),我們每位家長(zhǎng)都有目共睹。那么家庭中呢?每個(gè)家庭對(duì)孩子的教育方式都不盡相同,我相信在座很多家長(zhǎng)做的比我們家的方法要高明的多,有機(jī)會(huì)我們?cè)俳涣,今天我就把我們家中所采用的一些方法和大家說(shuō)一說(shuō),沒(méi)有什么理論,全是一些實(shí)實(shí)在在的小事。不對(duì)的地方,歡迎大家多提寶貴意見。

  一、加強(qiáng)和老師的溝通。

  我覺得這一點(diǎn)非常重要,棒棒是在翁洋一個(gè)幼兒園里上了一個(gè)學(xué)期的小小班后,上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,因?yàn)槠綍r(shí)都是爺爺奶奶帶,對(duì)他比較寵,導(dǎo)致他的性格很粗魯,剛來(lái)兩個(gè)星期就打了四個(gè)小朋友。后來(lái)我向王老師請(qǐng)教方法,琢磨他的心理,天天跟他講,打人是不對(duì)的,還讓他換位思考,你被人打的時(shí)候,是不是也很痛,想打人的時(shí)候,就把小手藏到背后去,還當(dāng)著他的面給被打的小朋友的家長(zhǎng)打電話道歉,讓他明白自己一個(gè)人做不好,媽媽也很沒(méi)面子。各種方法齊下,棒棒很快就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

  我自己也是老師,特別能明白一個(gè)道理:家長(zhǎng)看到的只有一個(gè)孩子,而老師卻能看到一大群孩子,你的孩子在班級(jí)里處于什么樣的水平,各方面表現(xiàn)和同齡的孩子比較,有什么優(yōu)缺點(diǎn),一目了然。這時(shí)候,做為家長(zhǎng)的我們和老師進(jìn)行溝通就很有必要了。

  二、教孩子自立,讓孩子在成就感中享受快樂(lè)。

  各位家長(zhǎng),我們都喜歡自己的孩子,也呵護(hù)自己的孩子,可是呵護(hù)的方式肯定大不一樣。我的觀點(diǎn)是,家長(zhǎng)們應(yīng)該盡量多放手,孩子可以做的,就應(yīng)該由他自己來(lái)完成。我們家棒棒現(xiàn)在能洗自己的小褲子和小襪子了,盡管洗得不怎么干凈,事后我常常還要再偷偷地重新洗一遍。有一次棒棒奶奶看見了,說(shuō):“你看棒棒洗一條褲子全身都濕透了,你不是自己找麻煩嗎?”我說(shuō),教育孩子,我真的不能怕麻煩。

  孩子自己做事情的時(shí)候,我們是鼓勵(lì)加贊賞,讓孩子感到他很有能耐,這樣,孩子不僅不會(huì)感到厭煩,相反會(huì)更加努力的把事情做好,從中體會(huì)成功的樂(lè)趣。

  三、教孩子熱愛集體,多參加一些集體活動(dòng)。

  要讓孩子知道團(tuán)隊(duì)生活的重要性。孩子喜歡自己的小家,也要培養(yǎng)孩子熱愛班級(jí)這個(gè)大家。比如說(shuō),上次大班匯演,我們班要準(zhǔn)備一個(gè)音樂(lè)劇,我當(dāng)時(shí)要求王老師讓我們?cè)囋嚳,不行的話,我們就不參加。但是棒棒爸爸態(tài)度很堅(jiān)決:班級(jí)活動(dòng)一定要參加。舞蹈動(dòng)作很簡(jiǎn)單,但是小家伙就是不配合,我排練得非常辛苦。后來(lái),在正式登臺(tái)演出的時(shí)候,棒棒因?yàn)檠莩龇b穿著不舒服,從頭哭到尾,他爸爸拍的錄像里面就有了一只哭得特別傷心的`小兔子。盡管棒棒第一次登臺(tái)演出的經(jīng)歷不太順利,但對(duì)他的成長(zhǎng),以及我自己來(lái)說(shuō)意義非常,是一次特別難忘的經(jīng)歷。

  四、多與孩子進(jìn)行平等的交流。

  棒棒很喜歡聽故事,我就經(jīng)常給他講一些培養(yǎng)好習(xí)慣的故事,比如棒棒有段時(shí)間不喜歡洗澡,我就給他講小豬不洗澡,差點(diǎn)被小狐貍抓走的故事,我總是盡量講得夸張一點(diǎn)。棒棒也會(huì)跟我學(xué)著說(shuō),也能把一個(gè)故事完整地說(shuō)下來(lái)。

  這段時(shí)間,我比較忙,棒棒在和我說(shuō)話的時(shí)候,我就“嗯,呀”地敷衍一下,他馬上會(huì)抗議:“媽媽,你不能這樣,你要說(shuō)出來(lái)的哪,你快說(shuō)出來(lái)哪!”我這幾天都在反思,棒棒本來(lái)就語(yǔ)言表達(dá)能力不好,如果我都是這樣的態(tài)度,那對(duì)他的發(fā)展肯定不利的。

  五、該給點(diǎn)顏色的時(shí)候,就該給點(diǎn)顏色!

  孩子畢竟是孩子,尤其是他知道家里只有這一個(gè)寶貝時(shí),有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性的脾氣。這點(diǎn)在棒棒身上表現(xiàn)得尤為突出。上半年,不知道是什么原因,棒棒生氣了,把床邊的一杯開水倒在地上,我就批評(píng)他了,沒(méi)想到,他變本加利,把我正在看的書給扔到地上去了。 ( http://) 我也火了,不理他。他就開始哭個(gè)不停,這一哭就是二十幾分鐘,我當(dāng)時(shí)挺心疼的,想過(guò)去抱他,轉(zhuǎn)念一想:如果這時(shí)候去抱他了,那剛才的二十分鐘不是白哭了。于是我繼續(xù)不理他,直到他哭了四十幾分鐘,哭不動(dòng)了,靠在我身上的時(shí)候,我才抱起他跟他講道理,他也承認(rèn)錯(cuò)誤了,還從陽(yáng)臺(tái)拿一抹布擦地板上的書,把扔掉的書也撿起來(lái)了。從那以后,盡管棒棒有時(shí)也會(huì)任性,但情況比較少了。

  我的孩子還有很多不盡人意的表現(xiàn),希望跟大家多多學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流10

  本來(lái)呢,暑假快結(jié)束的時(shí)候,我就想動(dòng)筆,把孩子這個(gè)暑假里的所有努力、所有辛苦以及我作為一個(gè)母親的感動(dòng)、幸福與驕傲……這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都發(fā)到博客上,永遠(yuǎn)貯存、珍藏這個(gè)暑假和孩子共度的美好時(shí)光。可是,家里發(fā)生些事,耽擱了,F(xiàn)在站在這里,就要感謝侯老師了,因?yàn)檫@不僅僅是和你們——家長(zhǎng)朋友們的一次關(guān)于教子心得的交流,更是一個(gè)把過(guò)往歲月訴諸文字,把溫馨情感永遠(yuǎn)保鮮的機(jī)會(huì)。下面呢,就和你們——我認(rèn)識(shí)了四年的老朋友們聊聊我家曈曈,聊聊我們母女倆暑假里的小日子。

  侯老師在短信中說(shuō),談?wù)労⒆颖憩F(xiàn)突出的幾方面吧。我就想,曈曈有哪幾方面是表現(xiàn)突出的呢?沒(méi)有,她沒(méi)有那么多的突出表現(xiàn),她在整個(gè)暑假,整整54天的假期里,只做了一件事——堅(jiān)持。

  這個(gè)暑假,我們報(bào)名參加了校訊通的第七屆書香班級(jí)活動(dòng),踏上了寫博之路。其實(shí)呢,自一年級(jí)開博之后,斷斷續(xù)續(xù)地,我會(huì)把她平時(shí)的作業(yè)往上發(fā),就是老師畫三角的那些寫得比較好的作文、日記什么的。但是真正意義上的寫博,始于四年級(jí)的這個(gè)暑假。這么長(zhǎng)的假期,因了寫博,時(shí)間卻一而再、再而三地變短,仿若白駒過(guò)隙,當(dāng)你伸手去抓時(shí),卻眨眼即逝。本期活動(dòng)主題是全營(yíng)養(yǎng)閱讀·愛,我們申報(bào)的是閱讀之星,她必須完成規(guī)定主題的“愛我就讓我承擔(dān)”、續(xù)寫一篇、跟閱讀有關(guān)的xx自然也是多多益善。同時(shí),因?yàn)閰⒓恿恕靶∧_丫走世界”的香港夏令營(yíng)征文活動(dòng),她要用日記的體裁記錄為期五天的精彩旅程,這些時(shí)間趕得都比較緊,再加上她又創(chuàng)作了一部小說(shuō)《冰之翼》。許多個(gè)夜晚,孩子都在挑燈夜戰(zhàn),為的就是寫出一篇篇高質(zhì)量的xx。在寫博的過(guò)程中,她常常為了一句話的完美表達(dá)絞盡腦汁,也曾為了xx的不夠出色掉過(guò)眼淚,但是,她一直在堅(jiān)持,沒(méi)有因?yàn)檠蹨I而退縮,沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄,經(jīng)常寫到半夜十一二點(diǎn)。有一次,都十二點(diǎn)多了,她還在寫,看著孩子時(shí)而皺眉、時(shí)而奮筆、時(shí)而涂抹的辛苦模樣,加上我也困得不行,忍不住勸她明天再寫算了,可她為了完成當(dāng)天的博文,紅著眼睛跟我說(shuō):“媽媽,今日事今日畢,我就要把它寫完!焙⒆佑羞@樣的決心,我還能說(shuō)什么呢?那天,她一直寫到一點(diǎn)鐘。我一直開著燈,靠在床上似睡非睡地等著她,當(dāng)她高興地把作文本拿過(guò)來(lái)的時(shí)候,我真的是被感動(dòng)了,看,這是我的孩子呢,多讓人驕傲的好孩子,這樣的堅(jiān)持,我自問(wèn)也未必做得到呢。這個(gè)暑假,她一共完成了近17000字的xx,有的xx,在作文本上能寫10來(lái)頁(yè)。最重要的是,就目前而言,每一篇都代表了她的最高寫作水平,篇篇都被老師加了小紅花,有的還被校訊通推薦。17000個(gè)字,每一個(gè)都凝聚了她的汗水,每一個(gè)都見證了她的成長(zhǎng)!

  令人高興的是,所有的辛苦和努力都是值得的。就在前兩天,臨睡前背誦《日有所誦》時(shí),我告訴她,其中泰戈?duì)柕囊黄都彝ァ肪统鲎岳蠋熗扑]的《新月集》,她馬上滔滔不絕地談起對(duì)這篇xx的感受以及如何寫作散文的看法,我覺得她抓得還蠻到位,其間我?guī)状蜗氩逶挾急凰驍嗔,末了,人家宣布已?jīng)找到第二天的寫作素材了——就寫寫這篇xx的讀后感以及談?wù)勑W(xué)生散文寫作的走向問(wèn)題。那時(shí),夜晚的燈光下,孩子的臉上飛揚(yáng)著滿滿的快樂(lè),語(yǔ)氣輕快激動(dòng),我看到“快樂(lè)作文”的曙光升起在曈曈亮晶晶的眼睛里,我看到暑假以來(lái)寫博路上的播種正開出新鮮的、妍麗的小花,我甚至看到也許在不遠(yuǎn)的將來(lái),掛在枝頭的一顆顆嫩果。那時(shí),我滿心收獲的喜悅。

  假如,這些就是被老師稱為的令她吃驚的進(jìn)步,那么,下面我就說(shuō)說(shuō)我為什么讓孩子寫博。

  一、寫博是培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅品性的一種有效方法。

  堅(jiān)毅的品性是成功的最重要環(huán)節(jié)之一,我們知道許多偉人拿著堅(jiān)毅的通行證一步步走向成功:達(dá)爾文、貝多芬、海倫·凱勒、司馬遷、魯迅……“人要有毅力,否則將一事無(wú)成!本永锓蛉巳缡钦f(shuō)。

  在咱們班,侯老師通過(guò)犟龜卡激發(fā)孩子的熱情,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,每個(gè)孩子如果能真正做到堅(jiān)持不懈地努力,一個(gè)月后,他會(huì)在犟龜明星墻上看到自己的照片,他會(huì)從老師手中領(lǐng)到一張張傾注了他的汗水的小獎(jiǎng)狀,他會(huì)在老師充滿贊賞與70位同學(xué)充滿羨慕的眼神中挺直身軀。所有這些推動(dòng)著他把堅(jiān)持的道路越走越廣,堅(jiān)毅的品性日漸豐滿,終至蓊郁、盎然。這種教育理念把知識(shí)傳授與人格塑造緊密聯(lián)系在一起,把學(xué)校與家庭并入同一個(gè)體系,它所輻射的群體包括老師、家長(zhǎng)及班內(nèi)的71個(gè)學(xué)生。但在這個(gè)暑假,我想,我可以把這個(gè)犟龜游戲拓展到體系之外,換言之,為了更好、更快、更深地鞏固孩子的堅(jiān)毅品性,借助校訊通的力量,把孩子帶到一個(gè)更廣闊的天地中。

  真正地走進(jìn)校訊通,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的博客并不僅僅是一個(gè)按照老師的要求上傳孩子作業(yè)的地方,它不是一個(gè)可有可無(wú)的東西。這里有許多優(yōu)秀的老師、用心的家長(zhǎng)、勤奮的孩子,珠海拾貝,那些切身的教育心得,或幽默、或真摯、或優(yōu)美……的xx,有的讓你豁然貫通,有的可以拿來(lái)作為孩子學(xué)習(xí)的范文。這些作者就在或近或遠(yuǎn)的`某個(gè)地方生活著,他們所記錄抒發(fā)的也是隨時(shí)發(fā)生的事情或心情,這能夠讓孩子有一種親切感,比紙質(zhì)的作文書好多了。說(shuō)句實(shí)在的,有不少文寫得真得很不錯(cuò)。心動(dòng)就行動(dòng)!我把孩子真正地帶入校訊通后,孩子看到那些活躍的博客,幾乎每日一篇,篇篇還都很精彩,她也希望自己的xx寫得像他們一樣好,希望聽到更多的人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),每次新發(fā)了一篇文,她就會(huì)迫不及待地看看她的訪問(wèn)量又增加到多少,推薦量有多少,都是誰(shuí)推薦了她的文,有的時(shí)候,自個(gè)覺得自個(gè)寫得挺好,就推薦自己!這些都是動(dòng)力,是僅僅家長(zhǎng)一個(gè)人的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)所無(wú)法比擬的一種力量!因?yàn)檫@種渴求被更多的人認(rèn)同、肯定的力量,才支持她在很多個(gè)夜晚放棄玩耍的時(shí)間,選擇辛苦寫作。整整一個(gè)暑假,她就這樣寫著,為了寫好一篇文,她常常要用好幾天的時(shí)間,打草稿、反復(fù)修改、潤(rùn)色……就這樣走了下來(lái),F(xiàn)在的曈曈仍然在寫博的路上像犟龜一樣前進(jìn)著,堅(jiān)持就有收獲,付出就有回報(bào),我們堅(jiān)信這一點(diǎn)。

  二、寫博是快速提高寫作能力的有效途徑之一。

  我這里所說(shuō)的快速,指的并不是捷徑。要想真正的寫好作文,是沒(méi)有捷徑的。必須多讀、多看、多練。讀好書、看好xx、多多練筆,這是每一個(gè)寫作能力較強(qiáng)的孩子的必經(jīng)之路。這里有幾個(gè)問(wèn)題:

  其一,堅(jiān)持。一旦開始寫博,就要盡量堅(jiān)持。即使不能做到每日一篇,間隔時(shí)間也不能太長(zhǎng),這樣,博友的鼓勵(lì)與指導(dǎo)就能迅速反饋。寫得多了,水平自然也就上去了。

  其二,選材問(wèn)題。我們提倡“我的作文我做主”,盡量選擇自己感興趣的題材。如果不知道寫什么,就看看博友們都寫些什么,比如,節(jié)日、開學(xué)日等特定的日子,別人所寫的生活趣事你是否也有類似經(jīng)歷等等。

  其三,善于總結(jié)。動(dòng)筆之前,看看類似體裁的優(yōu)秀博文,想想它的精彩之處,作者為什么這么寫,要先取好經(jīng)。擱筆之后,看看自己這篇文有沒(méi)有比上一篇進(jìn)步,哪怕只是一個(gè)詞、一句話的進(jìn)步,也比千篇一律,不知思考要強(qiáng)。只有這樣,你的寫作能力才能快速提高。

  在孩子努力創(chuàng)作的同時(shí),我們做家長(zhǎng)的也不能閑著,我們要做那個(gè)幕后英雄。就是說(shuō),我們要幫孩子多多瀏覽、訪問(wèn)他人的博客,多交朋友,才能提高自己博客的人氣。有人關(guān)注,有人同行,孩子就不會(huì)覺得自己是在孤軍奮戰(zhàn);有人鼓勵(lì)、有人贊賞,孩子就會(huì)覺得自己已經(jīng)獲得了小小的成功。幫孩子多多挑選優(yōu)秀的博文,因?yàn)槲覀儾荒茏尯⒆娱L(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前,開學(xué)了,他也沒(méi)有那么多時(shí)間,所以,我們要做好前期工作,這些可都是他的戰(zhàn)時(shí)儲(chǔ)備呢!如果你想讓孩子盡快提升寫作能力,如果你已做好充分準(zhǔn)備,那么,讓我們一起在寫博路上結(jié)伴同行。

  三、快樂(lè)是堅(jiān)持的巨大推手。

  推動(dòng)孩子持續(xù)向前的力量有很多,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該善于結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)量身定做屬于他的助推器。只有讓孩子快樂(lè)了,徹底地放松了,他才能在一次辛苦的跋涉后,積聚力量,為下一次出發(fā)做好準(zhǔn)備。

  這個(gè)暑假,曈曈喜歡上了快女,尤其是蘇妙玲。哈,我想也許咱是老了,N多年前咱就不追星了。其實(shí)以前也沒(méi)追過(guò),但是我們那個(gè)年代,在小本本上記歌詞,和同學(xué)學(xué)唱流行歌曲的事也干過(guò)。不過(guò),曈曈爸對(duì)娛樂(lè)圈的華艷輕浮始終抱有一種不認(rèn)同,他推崇的是那些流血流汗的運(yùn)動(dòng)員的踏實(shí)拼搏。所以,看到孩子在電視上快女們激越的歌唱聲中又蹦又跳的高興樣,他開始質(zhì)疑:這樣對(duì)孩子好嗎?有這種擔(dān)憂的相信還有不少家長(zhǎng),害怕孩子會(huì)因此追逐捷徑,不能沉下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)?墒,我們?yōu)槭裁匆獡?dān)心呢?為什么不能信任自己、信任孩子?所以,在每一場(chǎng)晉級(jí)賽里,我都陪著曈曈,從10:30到12:00,我們坐在沙發(fā)上,邊看邊談,誰(shuí)今天唱得好?誰(shuí)會(huì)晉級(jí)?《amani》這首歌這么慢,也是搖滾……這個(gè)時(shí)候,我是她的朋友,我們無(wú)話不談,而快樂(lè)源源不斷地流淌,把我們緊緊擁抱,這是無(wú)法替代的,買不來(lái)、丟不開的幸福!事實(shí)也證明,因?yàn)槲覀兊姆攀,孩子擁有了快?lè)心情,她覺得既然父母能這么開明地支持她的愛好,她也應(yīng)該更加努力地做好自己該做的事。所以,在最初的困難里,快女們的勁歌熱舞居然也成了曈曈堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。

  讓孩子快樂(lè)的小辦法很多,比如:孩子一說(shuō)想看《意林》,我二話不說(shuō)帶她直奔書店;她說(shuō)雖然看過(guò)《魯濱遜漂流記》,但她還想收藏一本,我立馬網(wǎng)購(gòu),不但魯濱遜漂來(lái)了,同時(shí)漂來(lái)的還有好幾本;帶她去吃牛排,雖然我們更想吃中餐;就在返校的前兩天,還帶她去了趟鄭州的綠博園,她覺得綠博園好美,比香港都美……每一次我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地稱贊她,告訴她“你這么認(rèn)真努力,爸爸媽媽是真的看到了。所以,我們也會(huì)盡力,希望你能喜歡這種有辛苦也有快樂(lè)的生活。”孩子覺得每一次努力之后,都會(huì)收獲一種快樂(lè),這也成為她堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。

  總而言之,在辛苦、困難的前方播撒快樂(lè),讓孩子覺得,努力之后有許多的小驚喜等著她,她就會(huì)漸漸地把這種外動(dòng)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)動(dòng)力,時(shí)日堆積,她會(huì)固化自己的行為模式,逐漸品嘗到成功的美妙滋味。這就是我在暑期的一些想法和做法,更好的辦法也許還有很多,我現(xiàn)在仍在繼續(xù)摸索,也希望大家能多多交流,并提出好的建議!謝謝!

  家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,說(shuō)實(shí)在的,每一位家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn),我感覺整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她,想教好她。不是說(shuō)這些年我有多辛苦,只是想說(shuō),我們把孩子帶來(lái)這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)。

  我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受,需要用一種很輕松,但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式,這個(gè)度,一定要靈活的把握好。在家里,xx爸爸是很善于和她溝通的,他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂(lè)、游戲,不管他有多忙,他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累,可不管怎樣辛苦,他爸爸回到家來(lái),一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊,陪她玩,跟她聊天,談未來(lái)。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取,這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)也是這樣,良好的情緒可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸,或者是傾聽。

  這孩子從小和我們是兩地分居的,我對(duì)她照顧很少,我們心里總有一種歉疚,也很心疼。我可以說(shuō)不管我在不在她身邊,我都是用心在和她溝通,交流。她在小的時(shí)候,我讓她去練舞蹈,這是她的興趣,我讓她的興趣和我對(duì)她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的,我就支持她去,她在學(xué)的中間遇到了困難,遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,我們就幫她渡過(guò)難關(guān),我也只能做這一點(diǎn)。無(wú)論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

  我們都是普通人家的父母和孩子,孩子以后的路要靠她自己走,要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她,想疼她,但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué),只能說(shuō)是一個(gè)比較好的開始,這個(gè)最大最大的功勞,應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流11

尊敬的家長(zhǎng)們:

  大家好,今天我很榮幸地站在這里,和大家分享我的一些家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),希望給大家?guī)?lái)一些啟示。

  作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在我作為家長(zhǎng)的多年經(jīng)驗(yàn)中,我認(rèn)為,家庭教育的成功與否,很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度和方法。

  首先,家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。我們要明確,我們的孩子不是我們的附屬品,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想和意愿。我們的目標(biāo)不是讓他們成為我們想要的'模樣,而是讓他們盡可能地發(fā)揮自己的潛力,成為獨(dú)立、自信、有愛心的人。因此,我們要盡量避免強(qiáng)制孩子做自己不想做的事情,而要鼓勵(lì)他們有自己的想法和決定。

  其次,家長(zhǎng)要以身作則。我們知道,孩子的行為更多地是受環(huán)境和父母的影響。因此,我們要注意自己的言行舉止,用自己的行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。要讓孩子看到我們做到了仁愛、寬容、公正、守信等優(yōu)秀的品行,從而激發(fā)他們的好習(xí)慣和品質(zhì)。

  第三,家長(zhǎng)要傾聽孩子的心聲。孩子的內(nèi)心世界是很豐富的,我們要尊重他們的感受和想法,并從中獲取更多的信息,了解他們的需求和心理。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們才能更好地與孩子進(jìn)行溝通,明確我們的期望和目標(biāo),從而更好地引導(dǎo)他們。

  最后,要給孩子足夠的自由和空間。我們不能太過(guò)壓抑孩子的個(gè)性,也不能太過(guò)過(guò)分保護(hù)他們。適當(dāng)?shù)亟o孩子一些空間,讓他們自己去探索和體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,這樣他們才能成為更加獨(dú)立、自信的人。

  在我們的日常生活中,難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但是只要我們站在正確的家長(zhǎng)角度,用正確的方式去教育孩子,相信我們的孩子一定會(huì)成為更好的人。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流12

  天下最好做的職業(yè)就是家長(zhǎng),一個(gè)不需經(jīng)過(guò)考核就可以上崗而不會(huì)下崗的職業(yè)。把孩子養(yǎng)大,這是和其他動(dòng)物一樣與生俱來(lái)的本能。天下最難做的職業(yè)同樣是家長(zhǎng),要在沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、模式和方法的情況下,把孩子培養(yǎng)成為社會(huì)杰出的人才。香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò):“任何事業(yè)再偉大的成功也代替不了教子失敗的缺憾”。最令他驕傲的不是他輝煌的事業(yè),而是他兩個(gè)學(xué)有所成的兒子。我們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)一般來(lái)自于三個(gè)層面:一是自己父母的言傳身教;二是自己成長(zhǎng)過(guò)程中所學(xué)所感悟的知識(shí);三是來(lái)自于身邊親戚朋友的教育經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)真實(shí)面對(duì)自己孩子的時(shí)候,你感覺這些經(jīng)驗(yàn)都很靈驗(yàn)嗎?能幫你解決實(shí)際問(wèn)題嗎?我認(rèn)為不能,憑著這些經(jīng)驗(yàn)教育孩子是根本不夠的。

  我的孩子周滿笠和大多孩子一樣是個(gè)活潑可愛的小女孩,圓圓的臉,笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫,特別可愛。她和其他小朋友一樣有過(guò)各種各樣的缺點(diǎn):膽小、嬌氣、貪玩、愛吃零食,特別不愛學(xué)習(xí),而且對(duì)數(shù)字反應(yīng)很遲鈍。在她上幼兒園時(shí),我就開始擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí)。我們想過(guò)很多方法,想改變滿笠,同樣暴躁過(guò),有時(shí)也束手無(wú)措過(guò)。后來(lái)我開始認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題:孩子學(xué)習(xí)的目的是什么?我們的教育目的是什么?我認(rèn)為不外呼三個(gè)目的:一是孩子掌握應(yīng)有的知識(shí)和生存技能;二是培養(yǎng)與人和平相處、面對(duì)困難和挫折的方式方法;三是充分體現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。我完成的主要任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心、主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣。對(duì)這個(gè)問(wèn)題有所感悟后,我改變了教育方向,現(xiàn)在已初現(xiàn)成效。

  首先,我用激勵(lì)來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)滿笠的亮點(diǎn)時(shí),及時(shí)給予贊美。有次滿笠正在寫字,我馬上指著中間的幾個(gè)字說(shuō):“這幾個(gè)字寫的真好,表?yè)P(yáng)!庇谑菨M笠接下來(lái)寫的字都很認(rèn)真。還有一次黃興步行街廣場(chǎng)做產(chǎn)品促銷活動(dòng),答題獎(jiǎng)品是“汪涵公仔”,滿笠非常喜歡而想得到。當(dāng)看著我想盡各種辦法后告訴她:只有上臺(tái)答題才有機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)品時(shí),滿笠兩眼淚汪汪。我把她領(lǐng)到上臺(tái)的樓梯旁,并不斷鼓勵(lì)她。真沒(méi)想到,主持人的問(wèn)題還沒(méi)念完,滿笠已經(jīng)沖到臺(tái)中央,在主持小姐的配合下(滿笠根本不知道答題),終于如愿以償,拿到獎(jiǎng)品。我告訴滿笠:其實(shí)很多事情并沒(méi)有想象的那么可怕,滿笠一定行。后來(lái)滿笠將這次經(jīng)歷寫進(jìn)日記,我也時(shí)常用這個(gè)實(shí)例來(lái)激勵(lì)她勇敢面對(duì)自己,挑戰(zhàn)自己。

  以身做責(zé),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我的工作很忙也很辛苦,下班回家已經(jīng)很疲勞。我經(jīng)常對(duì)滿笠說(shuō):這樣辛苦的工作是爸爸的責(zé)任,能讓滿笠得到很好的教育是爸爸媽媽的責(zé)任,爺爺奶奶的責(zé)任是照顧好滿笠的生活,而滿笠的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)、天天向上,大家都很難很辛苦,我們一起努力好嗎?經(jīng)常重復(fù)地講解,讓滿笠懂事了不少。還記得有一次滿笠不聽奶奶的勸告,在感冒未愈的情況下吃冰棒,結(jié)果半夜嘔吐。當(dāng)知道一家人都沒(méi)睡好時(shí),很慚愧。過(guò)后我經(jīng)常提起:滿笠吃一支冰棒,我們一家人都沒(méi)睡好,白天還要工作。讓她慢慢知道一件小事都可能帶來(lái)的后果。到現(xiàn)在除非天氣很熱,滿笠絕不隨意吃冰棒,也開始注意別人的感受。

  用耐心來(lái)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)滿笠良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我和家人商量,使生活變得有規(guī)律。每天中飯后是午睡和讀書看報(bào)時(shí)間,不得開電視。晚飯到7:30讀書看報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間,不得開電視。慢慢的滿笠養(yǎng)成了午飯后讀書看報(bào)、下午放學(xué)做完作業(yè)后再看電視、晚飯后自主學(xué)習(xí)到7:30、然后再出去玩耍、每天9:00準(zhǔn)時(shí)睡覺的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。有一次準(zhǔn)備晚飯學(xué)習(xí)后帶滿笠出去玩。但滿笠因拖沓未按時(shí)做完作業(yè),我不顧她怎樣地央求和哭鬧,堅(jiān)決取消。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,除了要有耐心,還要堅(jiān)持。

  其次,就是要正確的理解和對(duì)待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只要正確對(duì)待,承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,同樣還是好樣的。但要做到這一點(diǎn)實(shí)在太難了。我在家也時(shí)常有失信于滿笠的時(shí)候,但我每次都真誠(chéng)的向滿笠道歉,并解釋原因,請(qǐng)求她的諒解。孩子漸漸的習(xí)慣和接受了這種方式,那么很多問(wèn)題就好辦了。有一次滿笠因一件小事,在吃飯時(shí)對(duì)爺爺奶奶大喊大叫,還沖氣不吃飯。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有理她,過(guò)后再找她單獨(dú)認(rèn)真討論這件事。在滿笠充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)候,我要她承認(rèn)錯(cuò)誤并向爺爺奶奶賠禮道歉,在我的一再堅(jiān)持下,滿笠終于勇敢的邁出了一大步。像這種方法處理的錯(cuò)誤一般很少再犯。處理孩子問(wèn)題時(shí)要掌握時(shí)間、環(huán)境和氛圍,平時(shí)嘮叨太多沒(méi)有效果,最好一次解決問(wèn)題。因此,我認(rèn)為處理孩子問(wèn)題方式方法是十分重要,需要認(rèn)真思考和研究。

  正確的理解孩子的缺點(diǎn),找出形成的原因,這才是幫助孩子改正缺點(diǎn)的最好辦法。有一次我的朋友帶滿笠出去玩,朋友回來(lái)后告訴我:她給滿笠買了零食而滿笠不讓告訴我(我曾經(jīng)不準(zhǔn)與外人上街買零食),回頭我問(wèn)滿笠是否買了零食?滿笠說(shuō)了謊話。那么滿笠為什么會(huì)說(shuō)謊?肯定是怕我知道后會(huì)不高興、批評(píng)她。那滿笠明知我知道后會(huì)不高興、批評(píng)她,為什么還要做、還要說(shuō)謊呢?我們可以站在滿笠的角度設(shè)想一下:我的朋友很喜歡滿笠,帶她出去玩買零食是很正常的事,而且小孩喜歡零食這也是天性,在別人的盛情下,小孩又看見喜歡的零食,會(huì)不想要嗎?于是我改變了規(guī)定:在家長(zhǎng)同意的情況下,有人帶出去玩時(shí),一是不準(zhǔn)主動(dòng)要買零食;二是要買零食時(shí)只準(zhǔn)買1-2樣,不準(zhǔn)多要。滿笠聽后可開心了。

  我們?cè)谔幚砗⒆尤秉c(diǎn)問(wèn)題時(shí),應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么,多站在孩子的角度想一想,有時(shí)問(wèn)題的原因就在家長(zhǎng)自己身上。那么很多問(wèn)題就會(huì)有答案。

  第三,重視與學(xué)校老師的'配合教育。

  我感覺現(xiàn)在學(xué)校的老師真是了不起,培養(yǎng)教育孩子不單有愛心、很細(xì)心,而且很專業(yè)。就滿笠所在的東茅街小學(xué)來(lái)說(shuō),除了正常的教學(xué)以外,開設(shè)了各種興趣愛好班、小記者站,還有多種形式的活動(dòng)、評(píng)比,給孩子全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。比如二甲班的周翠娥老師,在她很多培養(yǎng)教育孩子方法當(dāng)中,有一個(gè)評(píng)選“每周之星”的活動(dòng),使每個(gè)進(jìn)步的孩子都能得到及時(shí)表彰,每次的評(píng)選既樹立了新的榜樣,又使每個(gè)孩子都能分享進(jìn)步的快樂(lè),讓孩子多方位得到培養(yǎng)教育。學(xué)校的每個(gè)活動(dòng)都是老師精心組織的,所以只要是學(xué)校的活動(dòng)我都鼓勵(lì)、支持滿笠積極參加,就是搞衛(wèi)生,我也積極鼓勵(lì)。這樣我和滿笠談話的話題更多了,對(duì)滿笠在學(xué)校的了解也更多了,孩子與家長(zhǎng)的心也更近了。重視與學(xué)校老師的配合,對(duì)孩子的培養(yǎng)教育是十分重要的。

  著名教育家董進(jìn)宇博士說(shuō)過(guò):“家長(zhǎng)是最需要訓(xùn)練而又最缺乏訓(xùn)練的職業(yè)”。要想我們的孩子能成為今后社會(huì)杰出的人才,我們需要不斷學(xué)習(xí),伴隨著子女一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們沒(méi)有學(xué)習(xí),所以我們想教育好子女,但卻沒(méi)有能力教育好子女。這不是理想問(wèn)題,而是能力的問(wèn)題。

  這是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,智利詩(shī)人加里埃爾拉米斯特拉爾的一首詩(shī)。愿與各位家長(zhǎng)共勉。

  許多需要的東西我們可以等待

  但是兒童不能等

  他們的骨骼正在生成

  血液正在生成

  心智正在發(fā)育

  對(duì)兒童我們不能說(shuō)明天

  他的名字叫今天。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流13

列位家長(zhǎng)列位老師大家好:

  我是四(1)班xx家長(zhǎng),伴隨著孩子的漸漸成長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培育也隨之而來(lái),“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以念書為本”。咱們著意培育其愛念書、讀好書的習(xí)慣和良好的家庭念書氣氛,讓孩子在書的馨香中接受知識(shí)、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂(lè)成長(zhǎng)。

  一、從小培育孩子念書的潛意識(shí)

  孩子方才誕生還沒(méi)滿月,她爸爸就常常給她讀一些童謠、古詩(shī),孩子聽著念書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在念書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候,給她買一些撕不爛的書,讓她翻看;再大些就教她背《三字經(jīng)》,《百家姓》,《千字文》,而且在睡覺前和早上起床后反復(fù)聽這些蒙學(xué)經(jīng)典的朗誦,上幼兒園后,又開始讀《論語(yǔ)》,天天睡前讀一段,早上起來(lái)后重復(fù)。后又買了四大名著(少兒版的),她對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就買了《安徒生童話》。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培育使孩子點(diǎn)燃了念書的興趣、體味了念書的樂(lè)趣,孩子平時(shí)自己保留這些書籍,閑時(shí)翻閱,汲取“營(yíng)養(yǎng)”。

  二、讓念書成為一種習(xí)慣

  咱們?cè)陬I(lǐng)她出去玩的時(shí)候,總會(huì)在書店里倘佯,養(yǎng)成了逛書店的習(xí)慣。每到書店就坐在那里翻看不同的書籍至很長(zhǎng)時(shí)間。在她保留的圖書中有《格林童話》,《十萬(wàn)個(gè)為何》、《海的.女兒》、《昆蟲記》,《愛的教育》等等。優(yōu)秀藏書的精華對(duì)孩子的影響至深,有時(shí)閑談中她竟能說(shuō)出連咱們成人也感覺新奇的妙語(yǔ)。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書籍,念書成了孩子的一種習(xí)慣。

  三、讓書香充盈整個(gè)家庭

  全家人將愛書、買書、看書作為一種時(shí)尚,不斷地增加書籍,不中斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),家里的藏書量不斷增加,現(xiàn)有藏書數(shù)百冊(cè),內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科技等方方面面。通過(guò)鍥而不舍的念書活動(dòng),家庭成員養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭文化氣氛日趨濃厚,家庭成員的科學(xué)文化素《蒙特利爾教育》,《愛心與教育》她爸爸會(huì)讀一些他感興趣的科學(xué)方面的書。有時(shí)咱們陪孩子一路念書,一路探討書中的知識(shí)和問(wèn)題,引導(dǎo)孩子在念書中思考人生,熟悉世界,發(fā)表自己獨(dú)到的觀點(diǎn),讓念書成為家庭生活中必不或缺的一部份,著意營(yíng)造家庭念書的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中不時(shí)感受到書的氣息和馨香。

  很榮幸來(lái)到這里和大家一路討論培育孩子的閱讀興趣這個(gè)話題,若是你的孩子成天無(wú)所事事、折騰不斷,事實(shí)上并非是他們玩得瘋和快樂(lè),而是他們?nèi)狈π撵`的知足,他們很空虛,那么引導(dǎo)他或她多讀些書,讓念書給咱們家庭增添快樂(lè)和趣味,讓咱們一路在念書中一路進(jìn)步,也讓孩子在書香的陪伴下度過(guò)她美好的學(xué)習(xí)時(shí)期。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流14

我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,說(shuō)實(shí)在的,每一位家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬拧N医逃⒆诱劜簧嫌惺裁唇?jīng)驗(yàn),我感覺整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她,想教好她。不是說(shuō)這些年我有多辛苦,只是想說(shuō),我們把孩子帶來(lái)這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)。

  我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受,需要用一種很輕松,但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式,這個(gè)度,一定要靈活的把握好。在家里,xx爸爸是很善于和她溝通的,他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂(lè)、游戲,不管他有多忙,他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累,可不管怎樣辛苦,他爸爸回到家來(lái),一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊,陪她玩,跟她聊天,談未來(lái)。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取,這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)也是這樣,良好的情緒可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸,或者是傾聽。

  這孩子從小和我們是兩地分居的,我對(duì)她照顧很少,我們心里總有一種歉疚,也很心疼。我可以說(shuō)不管我在不在她身邊,我都是用心在和她溝通,交流。她在小的時(shí)候,我讓她去練舞蹈,這是她的興趣,我讓她的興趣和我對(duì)她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的,我就支持她去,她在學(xué)的中間遇到了困難,遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,我們就幫她渡過(guò)難關(guān),我也只能做這一點(diǎn)。無(wú)論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

  我們都是普通人家的父母和孩子,孩子以后的路要靠她自己走,要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她,想疼她,但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué),只能說(shuō)是一個(gè)比較好的開始,這個(gè)最大最大的功勞,應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師,家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿尊敬的老師,尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  我叫陳建堂,很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。

  “望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:

  一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的

  說(shuō)到陪太子讀書,又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書,都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長(zhǎng)不陪,一天都不陪!其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長(zhǎng)的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長(zhǎng)不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫端正、整齊,讀課文的'時(shí)候要放聲讀,聲音要有高低強(qiáng)弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如,每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書,讓她讀讀課文,看課文的插圖說(shuō)一段話,或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事,對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

  二、好習(xí)慣是教出來(lái)的

  孩子年齡小,目標(biāo)感不強(qiáng),不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

  女兒剛開始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn),時(shí)間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí),甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。

  每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定,早晨起床這一項(xiàng),對(duì)她的要求是:按時(shí)起床,起床后穿衣服動(dòng)作要快,洗漱及吃早飯動(dòng)作要快,然后10分鐘早讀;中午回家按時(shí)完成作業(yè),在校認(rèn)真聽講,得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí),吃過(guò)晚飯,完成作業(yè),8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺,閱讀課

  外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎(jiǎng)勵(lì);5顆以上,給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書,所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。

  再比如說(shuō),每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯(cuò),就是漏做了,審錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。 她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去,看有沒(méi)有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后,女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯(cuò),都考到了滿分。每次考試回來(lái),她都得意地告訴我 :“媽媽,我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了,我改過(guò)來(lái)了!鼻,教出來(lái)的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。

  三、好習(xí)慣要保持前后一致

  在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中,一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母,或者父母心情好的時(shí)候,就容易對(duì)孩子的行為給予例外。

  就比如說(shuō),女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機(jī)里的短信看了,才開始做作業(yè),有時(shí)候我七點(diǎn)到家,她七點(diǎn)還不知道作業(yè), 根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很嚴(yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴媽媽,以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒(méi)關(guān)系!彼阅翘焱砩,不管女兒怎么求情,我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽,我作業(yè)就差聽寫、背誦了,請(qǐng)您幫我!彼栽趶(qiáng)化教育下,女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會(huì)不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒(méi)有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào),少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了,書包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書包里放個(gè)文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。

  以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì),以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流15

各位家長(zhǎng)們:

  您們好!我叫xx,感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸,在此,我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。

  就和每一位同學(xué)一樣,我?guī)еM途次纷哌M(jìn)了這座神話一般的學(xué)校,經(jīng)歷了一年的辛苦,終于如愿以償?shù)貋?lái)到這里,我感到非常激動(dòng)和自豪,但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那樣,一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我,我無(wú)助,失落,覺得自己如此渺小,不足為道。但是,我堅(jiān)守著一句話,既然選擇了鄭外,就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊,但我的心從未放棄,我渴望遠(yuǎn)方,所以就注定要披荊斬棘,一路向前,為自己的選擇負(fù)責(zé)。逐漸我不再隨波逐流,不再黯然神傷,而是愉快地學(xué)習(xí),安然面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)帶著希望去生活。我認(rèn)為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)心理上的秘訣,那就是永遠(yuǎn)快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上,笑迎他人,笑對(duì)生活,記住傷心過(guò)一天是一天,開心過(guò)一天也是一天,為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開心中度過(guò)呢?只要做到這一點(diǎn),自己就不會(huì)因各種煩惱來(lái)影響心情,影響學(xué)習(xí)。

  對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上,二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補(bǔ)拙,抓緊課下的空余時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習(xí),尤其是對(duì)于寫作業(yè)慢的同學(xué),一定不能懶散,要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)好壞的重要因素,其中最重要的是聽課效率,上課緊跟老師的思路,記筆記時(shí)一定下手要快,針對(duì)性要強(qiáng),效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記,辦錯(cuò)題集,還可以自己出試卷檢測(cè)成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新,不能僅滿足于手中已有的資料和課本,要認(rèn)清自己的`定位和劣勢(shì),根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會(huì)根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法,比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫下留做以后復(fù)習(xí)用,將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫下來(lái),各科都把一些錯(cuò)題、難題整理在一起,這些方法都是我在不斷摸索中找出的,對(duì)學(xué)習(xí)也有極大的幫助。

  其次,在思想上要自信進(jìn)取,給自己定一個(gè)達(dá)不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,面對(duì)自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理,要相信自己可以學(xué)好它,抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是不甘于平庸的,對(duì)待學(xué)習(xí)亦如此,面對(duì)學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心,做一個(gè)要強(qiáng)的人,但還應(yīng)注意一點(diǎn),那就是不能有得失心,要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別,對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是,我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上,得其中;求其中,得其下”,要想讓自己變得優(yōu)秀,就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是,這個(gè)目標(biāo)并不能是空話,也不能是做給別人裝樣子的,而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力,做到“雖不能至,心向往之”。

  態(tài)度決定一切,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神,面對(duì)難題要勇于鉆研,保證弄懂每一道題,不留任務(wù)到第二天,今日事,今日畢。對(duì)于偶爾一次的好成績(jī),一定不能驕傲自滿,要學(xué)會(huì)持之以恒,不管成績(jī)?nèi)绾味疾粍?dòng)搖自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不然成績(jī)就會(huì)因?yàn)樾睦硪蛩睾錾虾鱿,起伏不定?/p>

  一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以從很多其他的方面影射出來(lái),如個(gè)人衛(wèi)生,人際關(guān)系等,真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個(gè)方面要求自己,促使自己各方面共同進(jìn)步,從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

  端正的態(tài)度,正確的方法,勤奮的行動(dòng),進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是人人都能做到的,關(guān)鍵是看自己想不想。最后,我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前,微笑前行,創(chuàng)造奇跡;我們的班集體可以團(tuán)結(jié)一心,共促進(jìn)步,成就輝煌!

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

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