家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流[精品]
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng)及親愛(ài)的同學(xué)們：
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大家好！
我是二年級(jí)（三）班學(xué)生孫福豪的家長(zhǎng)劉倩雯。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這里和大家共同探討對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的心得體會(huì)，我感到十分榮幸。同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)！
兩年以前我為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，這里記載著學(xué)生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水，使孩子茁壯成長(zhǎng)！一切事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。兩年多來(lái)，我的孩子懂事多了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升，進(jìn)步很快，且也很有禮貌猶如小大人似的了，得到了周?chē)说目隙�。使我很是高興。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與悉心培養(yǎng)，特別是孫靜老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的不很成熟的見(jiàn)解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)應(yīng)是一個(gè)怎樣用好方法教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我向大家學(xué)習(xí)的極其難得的好機(jī)會(huì)。相信我會(huì)受益匪淺的。
今天大家濟(jì)濟(jì)一堂參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。自我們送孩子入學(xué)以后，見(jiàn)其學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便就會(huì)十分焦急，有時(shí)還常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型“，這種“定型“的建立往往是從破壞以往的“定型“為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此�！凹庇谇蟪伞�，“恨鐵不成鋼“，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成“或“煉鐵成鋼“，必先循循誘導(dǎo)方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓興趣：要觀察分析孩子的天賦與愛(ài)好，促就他的學(xué)習(xí)興趣，濃厚求知欲，再引導(dǎo)普及于其它各類(lèi)，鼓勵(lì)他好學(xué)上進(jìn)的精神。
第二、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，并必須檢查落實(shí)�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。另若有不懂的地方，且給以輔導(dǎo)，但要讓其有獨(dú)立思考的習(xí)慣。
第三、抓態(tài)度：要求他學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第四、抓技能：如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第五、抓能力：主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
第六、抓機(jī)會(huì)：給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
每天早晨起床后以及適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都及時(shí)打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)和英語(yǔ)笑話(huà)磁帶，來(lái)逐漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平和興趣。
第七、抓親和力：把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間多跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有很大收益。
第八、抓心態(tài)：作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要孩子“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！辈磺筠k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。
第九、抓“健康”：這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第十、抓思想：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以?xún)艋⒆拥男撵`，這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。咱們家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了咱的脾氣，進(jìn)而就鉆了咱的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
在孩子的學(xué)習(xí)上，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都是有老師教學(xué)有方、辛勤培育，家長(zhǎng)的支持配合和孩子自身的積極努力學(xué)習(xí)所分不開(kāi)的。因此，雖然我為自己的學(xué)生所取得的進(jìn)步成績(jī)而欣慰，但在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心、管理還沒(méi)有足夠的重視。理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他。有時(shí)也沒(méi)經(jīng)常主動(dòng)到老師那兒詢(xún)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
以后，我們家長(zhǎng)不但要注意以上存在的問(wèn)題，且還要注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。為使他們成人、成才，使他們生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們要努力與孩子們建立起親切、和諧、融洽的.關(guān)系，帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、攻克難關(guān)，讓孩子的智慧火花閃亮。讓我們家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，并經(jīng)常提點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)和建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活：雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
4、多讀健康有益的課外書(shū):健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)：不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為學(xué)校是最為主要的，永遠(yuǎn)都是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而
這所小學(xué)則更是以清純的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了渴求知識(shí)，渴求成才的學(xué)生們�；诖�，咱學(xué)校教育質(zhì)量是較高的，辦學(xué)水平也是較出色的！我們的孩子在這里就讀放心，是會(huì)奠定基礎(chǔ)而成為大器的。
以上是就我自己學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪菍W(xué)校老師的心愿，也更是咱們大家家長(zhǎng)的心愿。
最后，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們的希望。相信用我們親切的目光，溫暖的微笑，誠(chéng)摯的期望，有力的鞭策，會(huì)在孩子心靈上播撒愛(ài)的陽(yáng)光，滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。會(huì)使孩子在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登。父母嘔心瀝血，情深似海；老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！孩子們更會(huì)在坎坷曲折的成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，奮勇前進(jìn)而卓有成就來(lái)回報(bào)老師、家長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)社會(huì)！祝愿我們的孩子都能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，創(chuàng)造精彩，擁抱明天，能夠成龍成風(fēng)！告訴孩子們：種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師們和家長(zhǎng)們能夠?yàn)樗麄兊某晒Χ湴�，自豪�?/p>
謝謝大家！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流2
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：
我是小一班##的家長(zhǎng)，首先感謝老師安排了這么好的一次機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
##是個(gè)活潑懂事、聰明的孩子，可是在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得不盡人意。尤其在上個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)是他上學(xué)以來(lái)最不好的一段時(shí)間，粗心馬虎、不踏實(shí)、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經(jīng)很著急，也很迷惘，并不是說(shuō)多么看重成績(jī)，而是為他的那種不穩(wěn)定狀態(tài)擔(dān)憂(yōu)。就在我們面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題手足無(wú)措，特別急躁的時(shí)候，通過(guò)和宋老師的一次談話(huà)，使我又重新調(diào)整了心態(tài)，對(duì)孩子的教育問(wèn)題有了更深刻地認(rèn)識(shí)。
孩子的求學(xué)之路是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學(xué)習(xí)信心也會(huì)不時(shí)地受到挑戰(zhàn)。孩子們的學(xué)習(xí)其實(shí)很辛苦，尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度快，更需要我們家長(zhǎng)用心的對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。
##性格活潑開(kāi)朗，也比較貪玩，有時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了就有點(diǎn)坐不住。當(dāng)我們了解到在他這個(gè)年齡，注意力能夠持續(xù)集中的時(shí)間也就在半小時(shí)左右時(shí)。我們就充分利用一些零散的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子能有更多的時(shí)間去開(kāi)心地玩。幾乎每天晚上都會(huì)安排他有出去活動(dòng)的時(shí)間，或者去展覽館，或者去操場(chǎng)。
就像##的那篇小作文“背單詞的樂(lè)趣”一樣，單純的坐在家里讓他背，他一會(huì)肯定就會(huì)煩，我們就在散步的間隙，來(lái)提問(wèn)他單詞。又聯(lián)想到電視里面的一些娛樂(lè)項(xiàng)目，也是把腦力和體力活動(dòng)結(jié)合到一起。這個(gè)提議##也非常贊同，于是他騎過(guò)來(lái)一圈，就由他爸爸來(lái)提問(wèn)他，如果都回答對(duì)了，就直接通行，繼續(xù)下一圈，如果回答錯(cuò)了，就得加罰幾個(gè)單詞。這種有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)感覺(jué)的游戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯(cuò)，同時(shí)我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。
有時(shí)候，我會(huì)把一些##容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，寫(xiě)到小紙條或者即時(shí)貼上放到車(chē)?yán)�，在出去玩的路上，通過(guò)簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，就起到了復(fù)習(xí)的作用，這些都是根據(jù)瞬間記憶來(lái)做的。學(xué)一點(diǎn)，讓他記住一點(diǎn)，孩子為了快速記憶，讀、背時(shí)注意力高度集中，強(qiáng)烈的欲望會(huì)帶來(lái)有效的記憶效果，同時(shí)這種瞬間記憶也會(huì)給他帶來(lái)成功的喜悅，這種成功感給##產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子進(jìn)入附小后的生活是豐富多彩的，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買(mǎi)了一塊小白板，掛到墻上，就像一個(gè)放大的記事本，時(shí)刻提醒他需要記住的東西。每天放學(xué)回來(lái)，他都要寫(xiě)上第二天需要準(zhǔn)備的東西。有時(shí)候是每次美術(shù)課和興趣班需要的水粉紙、根據(jù)老師提示要思索的主題；有時(shí)候是自然體育課需要準(zhǔn)備的用品；有時(shí)候是老師布置的手工作業(yè)和學(xué)校的臨時(shí)安排事項(xiàng)；也有的時(shí)候是他自己認(rèn)為需要加強(qiáng)記住的個(gè)別單詞。在早晨上學(xué)的時(shí)候，##就會(huì)把完成的部分擦干凈。在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，他還自己在這塊小白板上寫(xiě)上了慶祝國(guó)慶的藝術(shù)字，畫(huà)上了國(guó)旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢著國(guó)慶的喜悅。就在前兩個(gè)星期，##自己又別出心裁的分出了英語(yǔ)天地、知識(shí)多多看、事情日記、本周目標(biāo)四個(gè)板塊，自己對(duì)自己的'要求也提高了�？傊�，通過(guò)這塊不大的白板讓##不自覺(jué)地提高了自己統(tǒng)籌安排事情的邏輯性，自主落實(shí)自己事情的主動(dòng)性。
通過(guò)一段時(shí)間的關(guān)注，##各方面都有了進(jìn)步，自信心增強(qiáng)了，也認(rèn)識(shí)到好多事情自己也能做好，只要付出勞動(dòng)就會(huì)有收獲。
其實(shí)，我們做家長(zhǎng)的還有很多做的不到位的地方，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)容易產(chǎn)生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責(zé)，這一點(diǎn)尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則，對(duì)待平時(shí)生活中出現(xiàn)的困難知難而進(jìn)，做孩子的榜樣，盡量克制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關(guān)系。
在這個(gè)暑假開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們就和##約定，大家都來(lái)努力，繼續(xù)保持自己做得好的一面，堅(jiān)決改正自己不足的一面。同時(shí)，在這里我更希望在座的各位家長(zhǎng)都能夠堅(jiān)持我們的耐心，引導(dǎo)孩子變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，讓孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
上午好！
我是陳xx的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里談話(huà)，我感到十分榮幸，同時(shí)，也非常感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)交流平臺(tái)。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺(jué)這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子得力于的老師，值此機(jī)會(huì)，我成長(zhǎng)先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和想付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的誠(chéng)摯敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個(gè)頑童，急劇成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束飛速自己、并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生�，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些感受跟大家交流分享！
美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說(shuō)：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂(lè)于接受的方式貫徹自己的教育思想，說(shuō)服孩子不做違規(guī)的事情�！�
一、做孩子的朋友
1.悅納孩子。在教育子女問(wèn)題上為，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀，我們的教育，是非要把孩子縱然培養(yǎng)成完美無(wú)缺的人，而是讓他能夠幫助做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅的接納孩童，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo)。
2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是有用孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的小家庭關(guān)系。對(duì)家庭的責(zé)任心，對(duì)父母的孝心，對(duì)家人的關(guān)心，對(duì)孩子的愛(ài)心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛(ài)，這對(duì)孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不用只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺(jué)得，作為家長(zhǎng)最應(yīng)該思考的是：家長(zhǎng)“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員，讓他參加參與家庭事物的管理與決策，特別是在上面關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn)，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的面談方面，我比較傾向商談?dòng)谝陨套h的口吻展開(kāi)對(duì)話(huà)，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對(duì)她的足以信任與尊重。切忌把溝通嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對(duì)純潔的家庭氛圍。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的違規(guī)行為，給孩子樹(shù)立榜樣，我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是城里有客人的時(shí)候，良善也盡量不打亂孩子自己的生活自然規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時(shí)，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會(huì)盡最大努力去照料他。每天進(jìn)行我都會(huì)和父母進(jìn)行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前幾乎可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事，比如：你今天最開(kāi)心的事是什么？碰到難事了什么讓你不高興的好事，有什么收獲等等。傾聽(tīng)一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子寶寶感受到你是用心在聽(tīng)。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力完成了一項(xiàng)了不起的。時(shí)間久了，慢慢就會(huì)建立起孩子與父母順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(zhǎng)就
多與孩子交流。平時(shí)，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會(huì)盡最大努力去照料他。每天進(jìn)行我都會(huì)和父母進(jìn)行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前幾乎可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事，比如：你今天最開(kāi)心的事是什么？碰到難事了什么讓你不高興的好事，有什么收獲等等。傾聽(tīng)一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子寶寶感受到你是用心在聽(tīng)。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力完成了一項(xiàng)了不起的。時(shí)間久了，慢慢就會(huì)建立起孩子與父母順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(zhǎng)就可以幼兒及時(shí)了解孩子的點(diǎn)子，正確的加以鼓勵(lì)，不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是父母喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作方式。于是，總要經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時(shí)鼓勵(lì)他有藝術(shù)的地方，鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和女孩玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
二、讓孩子做自己的成長(zhǎng)的主人
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。非常積極地心態(tài)是成功的一半。十分積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子應(yīng)積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)有應(yīng)積極的心態(tài)，要引導(dǎo)環(huán)境問(wèn)題孩子正向思考和看待問(wèn)題。面對(duì)一些社會(huì)弊端，在孩子面前盡量不要做過(guò)多的.解讀，已經(jīng)形成積極的思維習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力�；顫姾脛�(dòng)，好奇好問(wèn)是孩子的天真。父母要允許父母按自己的意愿去活動(dòng)，性欲當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評(píng)抨擊，可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的原因。鼓勵(lì)孩子做小臨床實(shí)驗(yàn)、搞小制作等。我在家里做飯有給孩子準(zhǔn)備工作的一個(gè)“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的煙頭放到里面，在他做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候，可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí)，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力動(dòng)作游戲。比如詞語(yǔ)接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問(wèn)。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問(wèn)題。這樣，孩子自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的和思考，一秒鐘創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵(lì)孩子自由思想和解決問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的兒童玩具、書(shū)櫥、書(shū)包都是自己整理，壓歲錢(qián)自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時(shí)間長(zhǎng)了，字卡多了就有點(diǎn)亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時(shí)，他老是邊吃邊玩，我就追問(wèn)他這樣好嗎？他笑笑說(shuō)自己吃著吃著就忘記了。我說(shuō)：“你能不必想個(gè)好辦法，不用全家人提醒，自己就能提醒自己呢�！边^(guò)了一會(huì)兒，他自己跑到房間里去，一會(huì)兒拿出了一張小紙條，上面就畫(huà)了些什么，移到了餐桌自己吃飯餐桌的位置旁邊。原來(lái)是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說(shuō)話(huà)”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充孩子調(diào)動(dòng)了孩子自我管理積極性，又減輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。
4.不遵守常規(guī)時(shí)，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不嚴(yán)守常規(guī)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門(mén)板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間下意識(shí)可能會(huì)帶給孩子心靈上的侵害，而且事情過(guò)去后也許沒(méi)有多少教育的價(jià)值，不足以讓小朋友懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以以利于適時(shí)的運(yùn)用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法，感覺(jué)還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點(diǎn)回家，到了要走的時(shí)間，還不肯走的話(huà)，我會(huì)提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而玩半小時(shí)，但明天的外出取消。
實(shí)際行動(dòng)法：采取實(shí)際行動(dòng)，制止他的行為。如剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了讓他養(yǎng)成良好的鉆研習(xí)慣，我們?cè)诩依锝o媽媽、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本，誰(shuí)表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星、小貼畫(huà)或印章之類(lèi)的，如果觸犯有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然不能改正，于是，我馬上把他的雪花去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來(lái)的后果。比如，有一次，他的圖畫(huà)本用完了，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書(shū)包就出去玩了，我提醒他，你書(shū)包里不缺東西了嗎？因?yàn)樗朊χ氯ネ鎯�，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時(shí)，他就只能向同學(xué)借了一張印版紙。
三、教育的一致性
家長(zhǎng)由于親友們經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育工作問(wèn)題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很總之的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，當(dāng)更不能當(dāng)著孩子的面吵，把爭(zhēng)論暴露在孩子面前�？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒(méi)有原則矛盾，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。
以上僅是我在教育素質(zhì)教育孩子方面的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長(zhǎng)，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步，也祝愿老師們組織工作順利。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天我有幸來(lái)到這里，與各位家長(zhǎng)一起分享我們的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何更好地教育我們的孩子。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們肩負(fù)著給孩子打好人生基礎(chǔ)的責(zé)任和使命。我們的子女是社會(huì)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)需要我們的關(guān)注和呵護(hù)。
在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享的主題。首先是教導(dǎo)孩子做人。今天的孩子面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)是我們這個(gè)時(shí)代所沒(méi)有過(guò)的。在這樣的環(huán)境里，孩子需要道德和人性的指引，才能真正發(fā)展成為健康的、快樂(lè)的人。我們應(yīng)該讓孩子了解什么是真善美，倡導(dǎo)正義，寬容、友愛(ài)和互助，讓孩子理解他們的責(zé)任，做好自己的角色，發(fā)揮自己的天賦，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，適應(yīng)孩子的'成長(zhǎng)趨勢(shì)。許多家長(zhǎng)不了解孩子的成長(zhǎng)趨勢(shì)，以自己的意愿來(lái)制約孩子的行為，這只會(huì)讓孩子更加叛逆，孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到不必要的束縛。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)揮天賦，適度引導(dǎo)孩子接受新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
最后，家庭與學(xué)校要共同協(xié)作。孩子在家庭和學(xué)校中成長(zhǎng)，家庭和學(xué)校應(yīng)該合作，傳遞正能量給孩子，培養(yǎng)孩子良好的品格和素質(zhì)。父母以身作則，家庭教育一直被認(rèn)為是最好的教育。學(xué)校應(yīng)該正確引導(dǎo)，幫助孩子全面成長(zhǎng)，提高孩子的能力和深度意識(shí)，使孩子具備面對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力，能夠迎接自己的未來(lái)。
作為家長(zhǎng)，我更愿意把孩子看成一個(gè)全面的人而不是一個(gè)標(biāo)簽。讓孩子擁有自己的足跡，不同的時(shí)代，不同的孩子有不同的成長(zhǎng)模式。我們要在科學(xué)、和諧的教育方式中，做好帶頭人的作用，帶領(lǐng)孩子一同成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流5
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
在中國(guó)，上學(xué)讀書(shū)最大的壓力莫過(guò)于考試了。12年的基礎(chǔ)教育基本上是應(yīng)試教育，這當(dāng)中你和我們的孩子，都要翻越“三座大山”跳躍“三重龍門(mén)”：小學(xué)升中的小考、初中升高中中考和入大學(xué)的高考。
我家二個(gè)孩子都在國(guó)內(nèi)接受基礎(chǔ)教育。我和太太都有一個(gè)共識(shí)，與其抨擊我們改變不了的應(yīng)試教育制度，倒不如引導(dǎo)孩子積極適應(yīng)這個(gè)游戲規(guī)則。學(xué)會(huì)讀書(shū)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)考試，作為父母我們要及早有所規(guī)劃。我們?nèi)绾螏椭⒆訙p輕考試壓力呢？
下面我通過(guò)實(shí)例給大家講講：
事例一，從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期期末考試第一天，我一定會(huì)親自送孩子上學(xué)，邊走邊聊一些有趣的話(huà)題，諸如：做學(xué)生我們要考多少次試，一生中我們有多少次考試，一輩子哪些考試最重要等。身經(jīng)百戰(zhàn)、“百考成精”的我，還會(huì)給孩子講一般考試的思路，傳授自己考試的技巧。我三個(gè)孩子每個(gè)相隔三歲，在考試第一天陪孩子上學(xué)，成了我的指定動(dòng)作，一做就是10多年，幸好三個(gè)孩子都在同一所小學(xué)就讀。我覺(jué)得，陪孩子考試，為孩子打氣，是父愛(ài)的一種表現(xiàn)。
事例二，從小我向孩子灌輸一個(gè)觀念：考試，第一考記憶能力，所以復(fù)習(xí)期間不要太晚睡；第二，考理解能力，所以要吃透課本，不要本末倒置過(guò)多做題海練習(xí)；第三，考試看心理承受能力，所以不要太緊張，否則容易失去水準(zhǔn)。小升初我家孩子雖然夠資格成為推薦生，但因國(guó)籍問(wèn)題，他們還是要參加民辦學(xué)校的升學(xué)考試。第一次參加小考，老二有些緊張，沒(méi)能正常發(fā)揮，與心儀學(xué)校失之交臂。回到家中，全家?guī)退驓�，姐姐幫她分析試題，太太專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備她平時(shí)喜歡的食物，我?guī)退膱?bào)中學(xué)，還和她弟弟一起陪她去參加入學(xué)試。結(jié)果她以?xún)?yōu)異成績(jī)被學(xué)校錄取，還考取了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金。
第一位朋友說(shuō)自己的孩子要求報(bào)讀中考沖刺班，希望報(bào)考全省最出名的中學(xué)。而父母清楚自己孩子的實(shí)力，覺(jué)得留在本校更好。我聽(tīng)后同意其朋友的意見(jiàn)，正所謂“寧做雞頭，莫做鳳尾”。朋友回家向孩子轉(zhuǎn)達(dá)了我的意見(jiàn)，女兒經(jīng)過(guò)思考同意留在本校升學(xué)，為三年后沖刺高考積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)案例說(shuō)明，做家長(zhǎng)要正確面對(duì)自己的`孩子，當(dāng)孩子有過(guò)高期望和無(wú)形壓力時(shí)，要及時(shí)出手加以引導(dǎo)。
第二位朋友的孩子情況完全相反，她同樣在某名校重點(diǎn)班，但升上高三后卻對(duì)高考深感恐懼。一模成績(jī)不理想，她更是惶惶不可終日，家長(zhǎng)帶她去看心理醫(yī)生，但藥物仍然幫不了她。朋友帶她一同來(lái)見(jiàn)我。我聽(tīng)了他們的情況，提了幾點(diǎn)建議：將孩子接回家住，不再寄宿，改變一下環(huán)境，減少做試題。在家里，爸爸每天陪孩子晨運(yùn)慢跑，媽媽在飲食起居上多花心思。再一點(diǎn)，堅(jiān)持晚上十一點(diǎn)前睡覺(jué)。我對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)，以她現(xiàn)時(shí)的水平，讀大學(xué)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但她要降低讀名牌大學(xué)的目標(biāo)(雖然她的心儀大學(xué)就是我的母校)，即便今年考不上，也并非世界末日，我自己就是考了三年才考上大學(xué)的。我?guī)退黄鹬朴喿飨r(shí)間，告訴她休息不好，記憶變差，考試能力已輸?shù)袅艘话�。臨別，我悄悄對(duì)朋友說(shuō)，如果孩子再有壓力，要考慮替孩子休學(xué)或復(fù)讀，孩子身體健康比讀名牌大學(xué)更重要。人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，高考只是起步，身為人生教練的父親，要學(xué)會(huì)替孩子作出合理的調(diào)整。幾周過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)朋友的孩子情緒開(kāi)始好轉(zhuǎn)，藥物開(kāi)始減量。家人的關(guān)愛(ài)，的確是孩子減壓的天然良方。
所以希望家長(zhǎng)能多體諒孩子，減少孩子的壓力，給孩子一個(gè)高考發(fā)揮的好空間，謝謝大家。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：下午好！
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活的話(huà)題。
由于xx的奶奶過(guò)世較早， 媽媽又在一線(xiàn)上班，1個(gè)月才休假1次，所以更多的時(shí)間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂(lè)。也許是這個(gè)原因，xx從小就很聽(tīng)話(huà)和懂事。 我平時(shí)工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學(xué)校是沒(méi)有食堂的。xx中午放學(xué)后就買(mǎi)盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒(méi)有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉，我至今想起來(lái)還挺心酸的。在她讀1年級(jí)的時(shí)候，我參加技術(shù)比賽，在外地訓(xùn)練，家無(wú)一人，無(wú)法照顧她，當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月，那時(shí)她就獨(dú)立生活，自己洗內(nèi)衣和襪子，就像個(gè)小大人�？匆�(jiàn)她這么小就能這樣獨(dú)立，我們表面上看是很高興，心里其實(shí)很愧疚，因?yàn)樗×恕?/p>
xx生下來(lái)體質(zhì)就很弱，而且經(jīng)常生病，幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針�？伤敲葱〈蜥槒膩�(lái)不哭，我從心底更加疼愛(ài)她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí)，就給她報(bào)了跆拳道班，這一學(xué)就到現(xiàn)在，都8年了。 當(dāng)時(shí)我們住的家屬院里，同齡、同年級(jí)的小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道，但沒(méi)到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒(méi)有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外，自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來(lái)激勵(lì)她，那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練，她放學(xué)就去訓(xùn)練場(chǎng)做作業(yè)，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個(gè)主角。由于工作的原因，我沒(méi)能堅(jiān)持得下來(lái)，xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持的很好，已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級(jí)別，還是觀音橋文江道館的助教，即學(xué)習(xí)跆拳道，又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次，因?yàn)樗絮倘婪郎淼募寄芎酮?dú)立生活的自覺(jué)性，我就不怎么擔(dān)心她。她的生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住�！�。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒(méi)有檢查過(guò)她的作業(yè)，初中這2年我也基本上沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，想看她的`作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時(shí)就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒(méi)管過(guò)，也沒(méi)有要求她非要取得多少名次；也沒(méi)主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班，我對(duì)她的原則是只要認(rèn)真努力就行，要輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活，這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹 。
由于家庭的變故，我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來(lái)大的影響，事實(shí)上 還好，沒(méi)有大的影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣的孩子，拿我們的經(jīng)歷增長(zhǎng)她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運(yùn)。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說(shuō)聲：謝謝你！
我總結(jié)了一下：給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨(dú)立生活的根源。
我有些說(shuō)的不好，請(qǐng)大家諒解，謝謝大家！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流7
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今天我很高興能夠參與這次家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言會(huì)，與大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，也期待能夠聽(tīng)到各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
作為一位家長(zhǎng)，我深知教育孩子是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，但同時(shí)也是一種無(wú)比有意義的體驗(yàn)。我相信，我們作為家長(zhǎng)，不僅是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引導(dǎo)者和支持者，更是他們的榜樣和朋友。我們與孩子們分享生活，分享快樂(lè)，相互理解，培養(yǎng)親情，不斷進(jìn)步，才能成就家族的美好。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們不能期望孩子一次性就能變得完美，也不應(yīng)該把所有的期待和希望都寄托在孩子身上。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的天賦和個(gè)性，我們需要尊重孩子的差異，耐心傾聽(tīng)他們的想法和感受，并以身作則教育他們成為對(duì)社會(huì)有益的人。
其次，家庭教育需要注重孩子的全面發(fā)展。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也注重他們的心靈健康和性格塑造。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要給予他們足夠的愛(ài)與關(guān)懷，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)、寬容、感恩和勇敢等品質(zhì)，幫助孩子成為獨(dú)立、自信、負(fù)責(zé)任的`人。
第三，我們要重視家庭教育與學(xué)校教育之間的銜接。作為家長(zhǎng)，我們不能把所有的責(zé)任和希望都放在學(xué)校身上，更不能忽視學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)。我們應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，積極協(xié)調(diào)解決。同時(shí)，在家庭里，我們也需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，靈活調(diào)整家庭教育的方式和方法，讓家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。
最后，我想說(shuō)的是，家庭教育是一種辛苦而值得的投資。我們需要投入時(shí)間和心血，不斷精益求精，只有這樣才能讓孩子成為真正有用、有價(jià)值的人。同時(shí)，我們也要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
感謝大家的聆聽(tīng)和交流，我相信在這里分享和學(xué)習(xí)，我們一定能夠更好地教育孩子，創(chuàng)造更加美好的家庭和社會(huì)。謝謝！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很榮幸能夠在這里發(fā)表關(guān)于家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言。通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我想與大家分享我在育兒過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和理解，并希望能夠從大家的經(jīng)驗(yàn)中獲得更多的啟示。
首先，我想談?wù)劶彝ソ逃闹匾�。�?duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭可以說(shuō)是最重要的一個(gè)環(huán)境。孩子的思想、觀念和習(xí)慣很大程度上都是從家庭中獲得的。因此，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)需要注意的是，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期并需要耐心付出的過(guò)程，不能單純追求成效，更不能出于自己的需要去“盤(pán)算”孩子的未來(lái)。
其次，我想談?wù)剬?duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，父母之間的關(guān)系也非常重要。孩子是通過(guò)家長(zhǎng)的行為模式來(lái)學(xué)習(xí)人際交往和社會(huì)行為。健康而互信的家庭關(guān)系，能讓孩子獲得更多的安全感和愛(ài)，能讓孩子更好地接受父母的教育和引導(dǎo)。因此，我們需要注重家庭維護(hù)，盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、理解和信任的家庭氛圍。
其次，我想談?wù)勎覀冊(cè)谟齼哼^(guò)程中應(yīng)該遵循的一些原則。首先，愛(ài)是最重要的。父母應(yīng)該始終關(guān)注孩子，盡可能地給予孩子溫暖、關(guān)懷和愛(ài)。其次，我們需要堅(jiān)持以身作則，正確引導(dǎo)孩子。父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。孩子會(huì)模仿父母的言行舉止，所以，父母需要注意自己的.行為，對(duì)孩子起到正確引導(dǎo)的作用。另外，我們還需要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展，不能強(qiáng)行干預(yù)孩子的興趣和愛(ài)好，也不能把自己的希望和期望強(qiáng)加給孩子。
最后，我想談?wù)劶议L(zhǎng)之間的交流與合作。育兒過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些難題。作為父母，我們需要善于溝通，勇于探討，共同尋求解決方案。家長(zhǎng)之間的交流和合作，可以讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手，也可以讓我們更好地了解孩子，在教育孩子時(shí)有的放矢。
總之，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享、學(xué)習(xí)、合作，我們可以在育兒過(guò)程中不斷提升自己，讓孩子更加健康、快樂(lè)、聰明地成長(zhǎng)。謝謝大家！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流9
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我的孩子即將告別小學(xué)的校園生活成為一名中學(xué)生了。說(shuō)起對(duì)孩子的教育，每一位父母都有自己的方法，雖然家庭條件各不相同，教育方法各有千秋，但目的只有一個(gè)，都希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。
我的孩子李英鉞是一個(gè)比較懂事乖巧的孩子，在很小的時(shí)候上幼兒園，我們就慢慢培養(yǎng)他看書(shū)的習(xí)慣，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店里給他買(mǎi)各種圖書(shū)供他閱讀，時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，慢慢也就喜歡上讀書(shū)了，也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子第一天上學(xué)起，我們就注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。只要時(shí)間允許，就要先預(yù)習(xí)明天新課的內(nèi)容，這樣就能使他在學(xué)習(xí)新課時(shí)更加記憶深刻，更能容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并幫助孩子養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不要給孩子定太高的要求，給他留點(diǎn)自由的空間，在其中觀察孩子的不足，再施以引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但我們不會(huì)嚴(yán)厲的`批評(píng)他，而是幫他找出原因，并鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力，告訴他我們相信你能行，培養(yǎng)他的自信心，下次他必定不負(fù)眾望，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。所以說(shuō)，有時(shí)鼓勵(lì)比批評(píng)更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
為了豐富孩子的課余生活，培養(yǎng)孩子的各方面興趣，我們給他報(bào)了美術(shù)班，到現(xiàn)在也學(xué)了幾年了，他對(duì)美術(shù)也非常感興趣，也取得了一定的成績(jī)，讓我們也感到非常欣慰。
多和孩子溝通，教育他一些做人的道理。在學(xué)校里要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的處事能力，能有自己的見(jiàn)解，能處理一些自己的人際關(guān)系。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，積極完成老師交給的各項(xiàng)工作�？傊�，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)，更希望在學(xué)習(xí)的同時(shí)也成為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。孩子一天天的長(zhǎng)大，他也有了自己的想法，我們要尊重他理解他。
這是我在教育孩子的過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有許多不足之處，在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加優(yōu)秀！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流10
寒假到了，緊張了一個(gè)學(xué)期的孩子們可以輕松一下了�？墒�，家長(zhǎng)們的擔(dān)心又接踵而至，孩子放假后過(guò)度放松，睡懶覺(jué)、看電視、上網(wǎng)生活、學(xué)習(xí)都沒(méi)了規(guī)律。那么，如何過(guò)一個(gè)讓孩子真正快樂(lè)、讓家長(zhǎng)輕松放心的假期，就成了眾多家長(zhǎng)的一個(gè)共同心愿。
科學(xué)安排作息時(shí)間
寒假是孩子放松身心的時(shí)間，但過(guò)度放松與放縱，都會(huì)影響到孩子寒假生活的質(zhì)量，以至于假期過(guò)后，有的孩子就像換了一個(gè)人一樣，出現(xiàn)晚睡晚起、濫交朋友、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)等問(wèn)題，養(yǎng)成不良生活習(xí)慣及嗜好。
有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)往往于孩子放假之日，就與孩子共同制定一個(gè)科學(xué)合理的作息時(shí)間表。不是將家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加給孩子，而是充分聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，只要基本合理，就按孩子的要求辦。省城張先生去年就與孩子共同制定了一個(gè)作息時(shí)間表。早晚起床時(shí)間與上學(xué)時(shí)沒(méi)有什么變化，但孩子讀書(shū)與玩耍的時(shí)間相應(yīng)增多，特別是自由支配的時(shí)間增多了。而且為孩子安排了春節(jié)期間接待客人的任務(wù)。此舉的'目的，是讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，特別是從客人那里學(xué)習(xí)一些書(shū)本上難以學(xué)到的東西。孩子不但沒(méi)有感到是一種負(fù)擔(dān)，還感受到了家長(zhǎng)的信任，以及與客人交流的幸福。在家長(zhǎng)的巧妙督促下，還寫(xiě)了幾篇這方面的感受文章。孩子本人也認(rèn)為這個(gè)寒假過(guò)得很有意義。用轉(zhuǎn)移視線(xiàn)法將孩子引出誤區(qū)
有的家長(zhǎng)由于工作太忙，或者沒(méi)有引起相應(yīng)的重視，在進(jìn)入寒假不久，孩子就出現(xiàn)了晚上不睡，長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，早晨不起床等生物鐘失調(diào)現(xiàn)象。如果此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度批評(píng)或強(qiáng)行制止，往往欲速不達(dá)。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)則是對(duì)孩子進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)，讓其主動(dòng)走入正常狀態(tài)。
去年青島市區(qū)一個(gè)小男孩在進(jìn)入寒假的第五天，就墜入網(wǎng)中而難以自拔。父母并沒(méi)有對(duì)其嚴(yán)加懲戒，而是采用轉(zhuǎn)移視線(xiàn)的方法，將孩子的注意力吸引到其他事情上去。因?yàn)樗浅Ｏ矚g家在平度老家的一個(gè)小妹妹，父母告訴兒子，為了答應(yīng)兒子上學(xué)時(shí)提出的與小妹妹一塊兒玩上幾天的要求，爸爸媽媽決定專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假陪他到平度老家去。小家伙盡管對(duì)網(wǎng)絡(luò)情有獨(dú)鐘，但父母的一片心意和自己對(duì)小妹妹的想念，不得不使自己忍痛割?lèi)?ài)。在平度異�？鞓�(lè)地玩了幾天后，父母帶兒子回到家中。這時(shí)候，父母才與兒子坐在一起，交流如何才能過(guò)一個(gè)有意義的寒假。于是，有心的父母便為兒子提供了一個(gè)寒假生活方案。一方面照顧到了兒子玩的天性，另一方面也照顧到了兒子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。并進(jìn)一步分析上網(wǎng)成癮對(duì)小學(xué)生的危害，明確規(guī)定了兒子上網(wǎng)的時(shí)間與瀏覽的內(nèi)容。這時(shí)候，小家伙才若有所悟地說(shuō)：原來(lái)爸爸媽媽是讓我少上網(wǎng)��！癡情已過(guò)的兒子，就有規(guī)可循地按照計(jì)劃而行。一個(gè)寒假，用他自己的話(huà)說(shuō)，過(guò)得太有意義了。既看了鄉(xiāng)下的小妹妹，又學(xué)了不少東西，還知道了上網(wǎng)成癮的危害。
與孩子同讀幾本好書(shū)
上學(xué)的時(shí)候，孩子忙于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，課外閱讀的時(shí)間很少。寒假期間孩子有了一定的空余時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不失時(shí)機(jī)地抓住這段時(shí)間，讓孩子讀一些好書(shū)�？墒�，有時(shí)由于孩子沒(méi)有形成讀書(shū)的習(xí)慣，讀起來(lái)半途而廢者有之，根本不讀書(shū)的也有之。這時(shí)候，家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子，也不要強(qiáng)行要求孩子讀哪些書(shū)。而應(yīng)當(dāng)精心為孩子選擇幾本既有情趣又有意義的好書(shū)，在征得孩子的同意后，與之一起閱讀。讀完之后，還可以共同談?wù)勛x書(shū)體會(huì)。記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)利用這種方法，讓孩子在一個(gè)寒假中讀上三五本好書(shū)者還真不少，有的孩子還寫(xiě)出了一些比較有價(jià)值的讀書(shū)筆記。據(jù)山東大學(xué)李先生講，他的孩子現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，而這種愛(ài)好的培養(yǎng)，就是從去年寒假開(kāi)始的。有關(guān)專(zhuān)家稱(chēng)，孩子一旦養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，不但對(duì)其學(xué)習(xí)階段的寫(xiě)作可以起到很大的促進(jìn)作用，而且還會(huì)惠及終生。如此好事，我們家長(zhǎng)何不充分利用寒假，對(duì)自己的孩子進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)和培養(yǎng)呢？
別忘了進(jìn)行親子溝通
親子溝通是一切教育的基礎(chǔ)。孩子作為不太成熟的個(gè)體，需要幫助、肯定與鼓勵(lì)，親子溝通有助于增強(qiáng)孩子的信心，樹(shù)立積極的自我形象和健康的人格。同時(shí)，良好的親子溝通也是孩子走向社會(huì)的前奏，為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的同伴關(guān)系、婚姻關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。
但平時(shí)孩子有做不完的作業(yè)，家長(zhǎng)有忙不完的事情，彼此交流的時(shí)間少之又少。而有的家長(zhǎng)甚至還將寒假視作孩子學(xué)習(xí)的繼續(xù)，讓其參加這樣那樣的學(xué)習(xí)班，使孩子只有在學(xué)習(xí)這一條線(xiàn)上奔跑，結(jié)果搞得學(xué)生疲于奔命，家長(zhǎng)繁忙不堪。
真正懂得教育的家長(zhǎng)，往往在寒假中進(jìn)行有效的親子溝通。但親子的方式不要太過(guò)單一與機(jī)械。父母可以在家中與孩子坐在一起進(jìn)行交流；也可以一起去電影院、圖書(shū)館，看了電影與讀了書(shū)后一起談?wù)劯惺�；也可以到大自然中去，感受自然之美，并在自然美陶冶中，加�?qiáng)親子交流；有時(shí)交流甚至無(wú)需語(yǔ)言，因?yàn)楦改概c孩子之間愉快相處也是一種無(wú)聲的交流，在這種交流中，感情在加深，信任在增強(qiáng)。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流11
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一： 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類(lèi)拔萃單憑刻苦、
加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的'時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的 努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
五、 引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
六、 教育孩子正確對(duì)待失敗，在成績(jī)面前要多夸獎(jiǎng)。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿(mǎn)意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)>心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流12
尊敬的老師，家長(zhǎng)你們好！
現(xiàn)在我把孩子一些學(xué)習(xí)方法和老師家長(zhǎng)們交流一下，經(jīng)驗(yàn)談不上，倒有幾點(diǎn)教育孩子感受，希望能與各位家長(zhǎng)共勉。
一、家長(zhǎng)要有一個(gè)良好心態(tài)，不要把自己未實(shí)現(xiàn)理想強(qiáng)加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己事。孩子放學(xué)一回家就先去寫(xiě)作業(yè)，然后才吃飯，從一年級(jí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，然后漸漸成了他生活一部分，習(xí)慣成自然
三、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他，讓他有個(gè)安靜學(xué)習(xí)氛圍。也不要開(kāi)電視、玩電腦。我家孩子從五年級(jí)就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來(lái)學(xué)習(xí)
四、以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔方法發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都有他們閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)觀察。不要一味地拿自己孩子缺點(diǎn)與其他孩子優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們自尊心。我們從一年級(jí)開(kāi)始不管是大、小考試，成績(jī)下來(lái)從沒(méi)有對(duì)孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持眼神。
考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來(lái)時(shí)間每天回來(lái)練習(xí)、補(bǔ)課，從三年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)始一直到六年級(jí)題，除法不對(duì)，解方程不會(huì)，這些都有待于熟練，而且做題多了，見(jiàn)到題型也多了，平時(shí)能熟練地操作了，把握，到考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。做得好方面，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要針對(duì)性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，有條件盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會(huì)感到不孤單，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有很大動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問(wèn)題。
六、多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣能豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書(shū)館讓他感受那種氛圍。靜靜坐在那里，讀一本自己喜歡書(shū)，會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂(lè)。
七、家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)一位傾聽(tīng)者，讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對(duì)孩子話(huà)不屑一顧，那樣對(duì)孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，語(yǔ)言表達(dá)能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步，都離不開(kāi)老師辛勤付出和同學(xué)們幫助。祝愿所有老師和孩子們能為這六年美好時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流13
各位班主任，家長(zhǎng)會(huì)又要來(lái)了，對(duì)于開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，相信大家都有各自的思考。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)全面展示學(xué)校辦學(xué)特色的會(huì)，是一個(gè)全面展示學(xué)校辦學(xué)成果的會(huì)，是一個(gè)全面展示學(xué)生素養(yǎng)的會(huì)，也是全面展示班主任綜合素養(yǎng)的會(huì)。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)有利于進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校的良好形象，樹(shù)立班主任的良好形象，這其中的重要性是不言而喻的。
怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，我提一些個(gè)人看法，供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)能不能開(kāi)成功，能不能達(dá)到預(yù)期效果，我認(rèn)為關(guān)鍵在于會(huì)前準(zhǔn)備，下面我結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際，談三個(gè)方面的準(zhǔn)備。
一、會(huì)前確立一個(gè)中心（主題），圍繞這個(gè)中心去收集材料。
我們?cè)诎嗉?jí)管理的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要解決的問(wèn)題肯定不止一個(gè)，而我們的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是有限的，因此，我們不要幻想一次家長(zhǎng)會(huì)解決你存在的所有問(wèn)題。這是不現(xiàn)實(shí)的。即使你拋出了全部問(wèn)題，家長(zhǎng)們也不可能一一打收條。就正如一堂課，你有很多知識(shí)點(diǎn)，你想要一次性在一節(jié)課上解決，最后是學(xué)生可能一個(gè)都沒(méi)有接收，一點(diǎn)也沒(méi)弄清楚。既然如此，我們倒不如只拋出一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)的問(wèn)題。這就要求我們的班主任在會(huì)前備好課，分析目前班上存在哪些問(wèn)題，把問(wèn)題一一列出來(lái)，然后進(jìn)行整理歸類(lèi)。譬如，哪些是普遍問(wèn)題，哪些是個(gè)別問(wèn)題；哪些是重要問(wèn)題，哪些是次要問(wèn)題；哪些是緊急問(wèn)題，哪些是可以緩緩的問(wèn)題等。你把那個(gè)既緊急重要，而又普遍存在的問(wèn)題列為本次家長(zhǎng)會(huì)的主題。主題確定了，接下來(lái)你就要圍繞主題去開(kāi)展收集材料的工作，收集材料要能充分論證你的主題，并同時(shí)融入個(gè)人的觀念。
二、家長(zhǎng)會(huì)的程序設(shè)計(jì)。
家長(zhǎng)會(huì)的形式很多，要根據(jù)你的中心設(shè)計(jì)好家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)。
我以去年擔(dān)任八（5）班班主任時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為例，談一下家長(zhǎng)會(huì)的程序問(wèn)題，供大家參考。
xxxx年11月5日，龍池家長(zhǎng)會(huì)如期舉行，我是這樣做的。
會(huì)前：
第一，布置好會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造氛圍。在教室的后黑板上書(shū)寫(xiě)歡迎標(biāo)語(yǔ)，并配有喜慶圖案，在前黑板上寫(xiě)有“八（5）班家長(zhǎng)會(huì)”標(biāo)題，四周也配有花紋；進(jìn)后門(mén)右墻上貼“寄家長(zhǎng)寄語(yǔ)”，由廣告公司設(shè)計(jì)制作，后門(mén)左端墻上貼有學(xué)生成績(jī)冊(cè)；后窗左墻上“請(qǐng)你了解我”欄上貼有學(xué)生“心愿”便利貼，全班學(xué)生將自己的心愿貼在上面，整體成“心型”；把教室里的課桌搬到外面，只留椅子在室內(nèi)，供家長(zhǎng)坐，學(xué)生坐小凳子，教室內(nèi)分家長(zhǎng)區(qū)與學(xué)生區(qū)，學(xué)生區(qū)在前。這樣在教室前端就會(huì)有一小塊空地供學(xué)生表演用。整個(gè)會(huì)議過(guò)程中都有一名學(xué)生播放音樂(lè)：《相親相愛(ài)一家人》，《感恩的心》。
第二，安排好接待，成立接待組，在教室的前后門(mén)，均安排兩名學(xué)生接待引導(dǎo)家長(zhǎng)就座，并端上一杯茶。在等待家長(zhǎng)到來(lái)的過(guò)程中，班主任可有目的的.與個(gè)別家長(zhǎng)交流，解決一些個(gè)別問(wèn)題。
會(huì)中：
待家長(zhǎng)到齊，就開(kāi)始開(kāi)會(huì)，會(huì)議全都由學(xué)生主持，各種發(fā)言都是事先準(zhǔn)備好的，還進(jìn)行過(guò)彩排，在全班齊唱《相親相愛(ài)一家人》后大會(huì)開(kāi)始。
第一，班長(zhǎng)致歡迎辭。
第二，分組給家長(zhǎng)匯報(bào)本組同學(xué)半期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，由組長(zhǎng)匯報(bào)各個(gè)成員情況，由團(tuán)支書(shū)匯報(bào)組長(zhǎng)情況。
第三，分組表演節(jié)目，每個(gè)組在匯報(bào)時(shí)，全體成員都上臺(tái)，匯報(bào)完畢，表演一個(gè)節(jié)目，給家長(zhǎng)說(shuō)句話(huà)，這個(gè)環(huán)節(jié)是很精彩，很感人的。
第四，班長(zhǎng)匯報(bào)五班半期來(lái)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，匯報(bào)各種活動(dòng)情況（課件展示）。
第五，語(yǔ)數(shù)外老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，并簡(jiǎn)要談?wù)劚緦W(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)情況；
第六，班主任做主題發(fā)言，那次我發(fā)言的主題是《著眼未來(lái)，用心育人》。
第七，家長(zhǎng)討論交流，家長(zhǎng)代表發(fā)言，這個(gè)環(huán)節(jié)班主任要做好回答問(wèn)題的準(zhǔn)備，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、與學(xué)生交流技巧、學(xué)校收費(fèi)管理、教育方式等問(wèn)題，你會(huì)前要全面?zhèn)湔n，要做到應(yīng)答如流。
第八，主持人宣布散會(huì)。
三、怎么邀請(qǐng)家長(zhǎng)。
這是一個(gè)要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的問(wèn)題。我們的家長(zhǎng)水平參差不齊，對(duì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)識(shí)不一，有的認(rèn)為這是學(xué)校搞形式，搞宣傳，不愿來(lái)；有的因?yàn)榍懊娴募议L(zhǎng)會(huì)沒(méi)有收獲，覺(jué)得來(lái)不來(lái)意義不大，沒(méi)什么影響。如果一個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，只到了少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)，那不論你準(zhǔn)備多么充分，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都是失敗的。所以，我們得想辦法，爭(zhēng)取全部家長(zhǎng)都參加，我是這樣做的。
一是宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生，跟學(xué)生講清楚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的、意義。
學(xué)生有些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是批評(píng)會(huì)、是告狀會(huì)。那些平時(shí)學(xué)習(xí)不上心，習(xí)慣表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，內(nèi)心不希望家長(zhǎng)來(lái)；有些學(xué)生覺(jué)得自己家庭條件不怎么好，別人的家長(zhǎng)開(kāi)轎車(chē)來(lái)，自己家長(zhǎng)開(kāi)摩托車(chē)，覺(jué)得有失面子，內(nèi)心不希望家長(zhǎng)來(lái)；有的覺(jué)得自己成績(jī)不好，怕給家長(zhǎng)丟面子，內(nèi)心不希望家長(zhǎng)來(lái)。我們要認(rèn)真分析本班情況，有針對(duì)性做好學(xué)生工作，要讓學(xué)生明白，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)步得更快，讓每個(gè)家長(zhǎng)全面了解孩子，學(xué)習(xí)更科學(xué)的育人方法，讓親子之間溝通更順暢，是為同學(xué)們未來(lái)發(fā)展和美好前途而共同探索等等。如果學(xué)生自己思想不通，他就會(huì)陽(yáng)奉陰違，家長(zhǎng)到會(huì)情況就不會(huì)好。
二是加強(qiáng)小組責(zé)任，開(kāi)展小組評(píng)比，發(fā)動(dòng)各小組長(zhǎng)向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。
可通過(guò)電話(huà)、短信、微信、QQ等，有的小組還制作了邀請(qǐng)函。這樣家長(zhǎng)們拗不過(guò)學(xué)生熱情，挨不過(guò)一幫學(xué)生的面子，本不打算參加的也會(huì)來(lái)。
三是班主任要擬好邀請(qǐng)短信，或搞個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函。
向家長(zhǎng)闡述清楚家長(zhǎng)會(huì)的意義和重要性。同時(shí)還可以有煽情的成份，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。例如，去年11月5日前，我給家長(zhǎng)發(fā)了這樣兩條短信，第一條是講家長(zhǎng)會(huì)的意義和重要性的，第二條是煽情的�，F(xiàn)抄錄如下：
尊敬的家長(zhǎng)：
您好，孩子的教育是件關(guān)系孩子一生幸福的事，是件大事。我們都要做好這件大事，但我們知道這也是一件難事，所以才有探討的必要。本周五的家長(zhǎng)會(huì)我打算組織五班的家長(zhǎng)開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于孩子健康成長(zhǎng)即教育經(jīng)驗(yàn)交流研討的活動(dòng)，界時(shí)請(qǐng)您務(wù)必參加，并請(qǐng)您做好發(fā)言準(zhǔn)備，發(fā)言分為兩個(gè)方面，一是分享您的育子經(jīng)驗(yàn)，二是提出您在教育過(guò)程中的困惑。各位家長(zhǎng)為了五班62個(gè)孩子的美好未來(lái)，讓我們攜手，共同探索。祝您愉快！
尊敬的家長(zhǎng)：
八（5）班在這個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了許多的磨難�，F(xiàn)在62個(gè)學(xué)生都在重抖精神，準(zhǔn)備重新出發(fā)。他們?cè)跒槲磥?lái)拼搏的路上需要您的精心呵護(hù)和全力支持。62個(gè)孩子的家長(zhǎng)會(huì)，缺少任何一個(gè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是一種遺憾。當(dāng)別的家長(zhǎng)跟孩子一起有說(shuō)有笑時(shí)，如果您沒(méi)有來(lái)，想想孩子內(nèi)心的感受，而且，為了這次家長(zhǎng)會(huì)，每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備了節(jié)目，準(zhǔn)備了好多想要向您表達(dá)的心里話(huà)，如果您沒(méi)來(lái)，他的節(jié)目表演給誰(shuí)看呢？他準(zhǔn)備了這么久的心理話(huà)向誰(shuí)說(shuō)呢？來(lái)吧！參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)吧，一年只有一次！我相信只要您有心參加，困難是無(wú)法阻止您出發(fā)的腳步的！來(lái)吧！12月5日上午九點(diǎn)，期待您的光臨！
通過(guò)這樣的方式，那次家長(zhǎng)會(huì)，五班62個(gè)學(xué)生到了67個(gè)家長(zhǎng)。
另外，在家長(zhǎng)會(huì)期間，還可以穿插一些親子小游戲。例如，xxxx年我擔(dān)任八年級(jí)十一班班主任時(shí)，我在家長(zhǎng)會(huì)期間就組織學(xué)生與家長(zhǎng)做了兩個(gè)小游戲，“我為媽媽削蘋(píng)果”“母子連心”。這些游戲簡(jiǎn)單好操作，場(chǎng)面感人，有意義。還可以組織一些其他活動(dòng)。
總體上來(lái)講，一次成功的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)有如下收獲：
一是家長(zhǎng)感覺(jué)與孩子更貼近了，更融洽了，更容易溝通了；
二是有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，原來(lái)是這樣做的，知道下一步自己該怎么辦了。
三是對(duì)學(xué)校工作更了解了，今后會(huì)更理解支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
四是下次家長(zhǎng)會(huì)還愿意來(lái)。
最后祝各位成功。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流14
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，你們好！
首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流。
我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前５０名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂(yōu)郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序�？傊�，我對(duì)孩子一直是很滿(mǎn)意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然，我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么欣賞和滿(mǎn)意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽?zhuān)貏e是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。稱(chēng)呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的，不會(huì)有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他。比如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同學(xué)是什么表現(xiàn)，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自己，不要上綱上線(xiàn)，更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類(lèi)的話(huà)，因?yàn)殛P(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長(zhǎng)說(shuō)是一種很健康的表現(xiàn)，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問(wèn)題也會(huì)和父母說(shuō)。
其次，在孩子的學(xué)習(xí)方面，把握好大方向很重要。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的意義往往不象我們大人那么明確，如果孩子不明確學(xué)習(xí)的意義，那么就不會(huì)激發(fā)他長(zhǎng)久的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的興趣，特別是那些需要意志去持之以恒的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如果他不知道學(xué)了有什么用，他就不會(huì)那么努力。我孩子打小就經(jīng)過(guò)我的灌輸，知道自己在學(xué)習(xí)方面有優(yōu)勢(shì)，可以走一條大學(xué)－碩士－博士－高端科技專(zhuān)業(yè)人才的路子，他就認(rèn)同了這樣一個(gè)自我，自覺(jué)地為塑造一個(gè)這樣的自我而努力，所以他很快樂(lè)地學(xué)習(xí)也愿意學(xué)習(xí)。比如英語(yǔ)，我說(shuō)學(xué)英語(yǔ)就得練好口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作，能說(shuō)得出來(lái)寫(xiě)得出來(lái)才是真本事，將來(lái)才能留學(xué)海外，才能參加國(guó)際性的學(xué)術(shù)活動(dòng)，所以他也樂(lè)意去跟著英語(yǔ)磁帶反復(fù)模仿句子，讓他看英文字幕的網(wǎng)上視頻他也乖乖地看，并一句句試著進(jìn)行翻譯。在學(xué)習(xí)上只要孩子知道了學(xué)習(xí)的意義，他自己就會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，至于他怎么去學(xué)，那都是靠老師了。其實(shí)我家孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較有天賦，在英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)上悟性不是很好，所以我在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上對(duì)他引導(dǎo)比較多點(diǎn)，語(yǔ)文我自己也沒(méi)有悟性，幫不了他太多，盡量照老師的吩咐去督促他。數(shù)學(xué)我從他上小學(xué)開(kāi)始就沒(méi)管過(guò)他，沒(méi)給他檢查過(guò)作業(yè)，也沒(méi)讓他參加過(guò)什么班，完全是老師教的。只是他遇到難題了，實(shí)在做不出來(lái)，我才給他點(diǎn)啟發(fā)。比如，小學(xué)時(shí)遇到一個(gè)工程問(wèn)題方面的拔高題確實(shí)解不出來(lái)，問(wèn)到我，我小學(xué)時(shí)對(duì)工程問(wèn)題是很害怕的'，也是最稀里糊涂的，所以我先問(wèn)他這類(lèi)問(wèn)題怎么解題，他就給我講怎么解工程問(wèn)題，然后我就用他給我講的方法給他解出來(lái)了。初中的題我比較擅長(zhǎng)，但我也故意先讓他講怎么去解，有時(shí)他給我講著講著自己就明白了，有時(shí)我給他點(diǎn)啟發(fā)他就恍然大悟了，但他遇到難題的時(shí)候也不太多，所以我覺(jué)得自己很省心，當(dāng)然這是自己孩子的一大優(yōu)點(diǎn)。不同的孩子在不同的方面悟性高，那是孩子自己的功勞�？傊瑢W(xué)習(xí)方面就是從大的方面把握好方向，讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義，樂(lè)于去學(xué)，知道該學(xué)到什么，他的學(xué)習(xí)就水到渠成了。
最后，孩子的做人方面道德方面的培養(yǎng)是不可忽視的。一方面，我和孩子爸爸努力做好孩子的榜樣。自己做到與人為善、不給他人找麻煩、遵守公德、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己，不好的事情堅(jiān)決不做。另一方面，我每天堅(jiān)持和孩子一起看cctv-12的《法律講堂》等一些法制節(jié)目，孩子已經(jīng)懂得了不少法律知識(shí)，同時(shí)我經(jīng)常將媒體中看到的一些新聞講給他聽(tīng)，一起討論人性的真善美丑，從反面事例中獲取教訓(xùn)，讓自己不犯同樣的錯(cuò)誤，從正面的人身上看到道德的力量，化為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)孩子只要整天高高興興、身心健康、知道自己將來(lái)做什么樣的人、并受到良好的道德教育、每天被爸爸媽媽愛(ài)護(hù)著賞識(shí)著，孩子自然會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好。有些孩子在學(xué)習(xí)方面可能晚熟些，一旦開(kāi)了竅，會(huì)進(jìn)步很快。
在坐的家長(zhǎng)們，如果我們的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，我們應(yīng)該為他們驕傲；如果我們的孩子學(xué)習(xí)還不是我們所期望的那么好，也不要著急，只要我們的孩子整天高高興興，只要我們的孩子有理想并知道怎樣去實(shí)現(xiàn)，只要我們的孩子具有良好的道德品質(zhì)，我們不用著急，他們遲早會(huì)拿出好成績(jī)來(lái)，他們的人生一定會(huì)很精彩。我們需要的就是和孩子愉快相處，需要的是耐心等待。
最后，謝謝各位老師和家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流15
家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著奠基的作用，作為初二學(xué)生家長(zhǎng)，我把在家教育孩子的一些細(xì)節(jié)介紹一下：1、讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)、有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，要求孩子上課聽(tīng)好每堂課，在課堂上緊跟老師的講課思路，副科盡量做到課上把老師講的重點(diǎn)背過(guò)，告訴孩子課后老師布置的作業(yè)是為了鞏固課上知識(shí)點(diǎn)，而不是機(jī)械的把練習(xí)冊(cè)或課本上的答案抄上，應(yīng)付老師檢查而已，所以這要求孩子要自覺(jué)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)需要暗暗地關(guān)注一下孩子是否是獨(dú)立地、有思考地完成作業(yè)（最初我是孩子做作業(yè)時(shí)，與其等她做完后檢查，不如她做的時(shí)候就站在旁邊看著，一是監(jiān)督她獨(dú)立完成，二是了解一下她上課對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不明白地地方幫她分析，找出問(wèn)題所在，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)立完成作業(yè)可受到老師表?yè)P(yáng)，考試成績(jī)也上去了，以后她就會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)）；
其次，每天晚上做作業(yè)前把要做的作業(yè)有計(jì)劃地列個(gè)清單，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間：上學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)有太在意她晚上的時(shí)間安排，可幾乎每天晚上都到11點(diǎn)左右才完成作業(yè)，分析原因，可能是她對(duì)時(shí)間沒(méi)概念，開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間還早，到九點(diǎn)多催她拉琴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)才做了一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我建議她下午放學(xué)后先把晚上要做的事列個(gè)清單，這一規(guī)劃時(shí)間她發(fā)現(xiàn)分配給每件事的時(shí)間很少，帶著這樣的.緊迫感，她做作業(yè)時(shí)就會(huì)抓緊，現(xiàn)在晚上可在九點(diǎn)鐘左右就做完作業(yè)，拉琴半小時(shí)后，還可以再安排她自己想做的事，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，她感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松，現(xiàn)在已不用再列清單了，進(jìn)家就主動(dòng)地抓緊做作業(yè)。
再就是要有計(jì)劃性。讓孩子要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。有計(jì)劃的分配時(shí)間，避免偏科。不要只追求題目的數(shù)量，忽略知識(shí)點(diǎn)跟題目的結(jié)合，不要重復(fù)做自己會(huì)做的題目。為了節(jié)約時(shí)間，做完作業(yè)早的晚上或周末我會(huì)建議她有計(jì)劃地提前復(fù)習(xí)各門(mén)功課，做到考前早有準(zhǔn)備。
2、讓孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
孩子有時(shí)考不好，比家長(zhǎng)還著急，可家長(zhǎng)若一味地批評(píng)她，她會(huì)更反感，不如鼓勵(lì)她，樹(shù)立信心，爭(zhēng)取下次考好些。根據(jù)孩子目前學(xué)習(xí)狀況和身體健康狀況，跟孩子交流，幫助她制定一個(gè)合理的、能夠達(dá)到的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次考完試，我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子自己對(duì)本次考試的滿(mǎn)意度，自己的水平和能力是否與成績(jī)相符，若不滿(mǎn)意，下一步該如何辦，制定自己下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
每天有個(gè)好心情，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高，學(xué)習(xí)之余，我會(huì)跟她交流近期她最想干的事，比如說(shuō)她想下五子棋，我告訴她做完作業(yè)早，我就跟你下幾局，下完棋后她感覺(jué)比上網(wǎng)玩游戲好，還鍛煉了思維，心情很舒暢；另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。她經(jīng)常跟我說(shuō)，某某同學(xué)作文好，某某同學(xué)數(shù)學(xué)好，建議她主動(dòng)向同學(xué)取經(jīng)，彌補(bǔ)自己的不足，有時(shí)與同學(xué)弄點(diǎn)不愉快，回家嘮叨時(shí)，讓她與同學(xué)溝通一下，學(xué)會(huì)自己去處理和同學(xué)的關(guān)系。4、每天保證充足的睡眠
晚上不要熬夜，有時(shí)晚上做完作業(yè)晚，再去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)效率很低，孩子認(rèn)為早上早起半小時(shí)就可以完成，那就尊重她的意見(jiàn)，讓她自己定好鬧鐘，自己起床完成她的計(jì)劃。
總之，好的學(xué)習(xí)方法能使孩子的學(xué)習(xí)更輕松。在注重孩子考試成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注她的身心發(fā)展?fàn)顩r，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理好自己是至關(guān)重要的。
做為家長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。
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