[精]五年級(jí)的讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的讀后感1

　　寒假期間，讀了《草房子》這本書(shū)，它使我受益匪淺，倍受感動(dòng)。我合上書(shū)，掩卷沉思，發(fā)現(xiàn)里面的每一個(gè)人物都非常善良，淳樸，堅(jiān)強(qiáng)可貴的品質(zhì)。

　　這本書(shū)講的是男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了看似尋常又撼動(dòng)人心的故事，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲厄。垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人生的光彩和在死后體驗(yàn)中對(duì)生命深切的領(lǐng)悟。這就是出自曹文軒叔叔的作品。

　　這本書(shū)中，我最佩服的人是杜小康，原來(lái)他是油麻地里最富有的人家，可是他爸爸做生意，虧了本，從此杜小康家一貧如洗，此時(shí)杜小康的爸爸也生了大病，一家人東借西借湊都不夠，沒(méi)辦法，只好讓杜小康退學(xué)，終于父親的病治好了，一家人為了還錢就買了許多的小鴨子，放鴨。等到秋天鴨子長(zhǎng)大了就下了蛋，再把鴨子賣了。但是他們?yōu)榱丝禳c(diǎn)長(zhǎng)大，于是就坐船把鴨子趕到有許多與和植物的地方。那里荒無(wú)人煙，非常寂寞，還有一次下大雨，把鴨群都嚇散了，于是他們父子分頭找，最后他們終于把所有的鴨子都找到了，但父子倆只是精疲力盡，并且杜小康的腳也被蘆葦刺穿了，但是為了上學(xué)，還是忍了下來(lái)。終于他們的鴨子一天一天長(zhǎng)大了，父子倆父子倆高興極了�？墒怯幸惶欤�杜小康家的`鴨子跑到了別人的，魚(yú)池里了，把別人的魚(yú)吃的一干二凈，最后父子倆把鴨子的壓給了別人杜小康的希望破滅了，最后父子倆把鴨子全部抵押給了別人，又回到了油麻地，但為了維持生計(jì)杜小康毅然挑起了家里的重?fù)?dān)，開(kāi)始在學(xué)校門(mén)口做起了生意。雖然杜小康的路非�？部�，但是他非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他的事跡告訴我們，遇到事情，不能逃避，要滿懷希望，面對(duì)困難和挫折。

　　讀完<<草房子>>這本書(shū)，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美的寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒......

五年級(jí)的讀后感2

　　四鳳，就像年輕時(shí)的侍萍，對(duì)愛(ài)情有著美好的幻想。以為愛(ài)就是一切。哥哥的勸告，媽媽的話，都不能聽(tīng)。年輕健康，淳樸美麗，這樣的女孩，應(yīng)該有幸福的生活。即使你找到一個(gè)普通人，你也應(yīng)該快樂(lè)。雖然平庸。

　　但她，太聰明了，太不情愿了，只是愛(ài)上了他！可以愿意為他洗衣服和做飯，你認(rèn)為，這就是愛(ài)。但你認(rèn)識(shí)他嗎？他，不想要這些。你只是他抓住的'救贖，想通過(guò)你洗自己，后悔過(guò)去的罪惡，唉，一個(gè)無(wú)辜的受害者！

五年級(jí)的讀后感3

　　貓是大家常見(jiàn)的一種動(dòng)物，它通常被人類養(yǎng)在家里做寵物，可是大家知道嗎？小貓咪常年生活在我們家中，它們對(duì)人類也有一番不同尋常的見(jiàn)解呢，是什么呢？我們一起跟著夏木漱石走進(jìn)《我是貓》，一起“貓眼”觀世界吧。

　　《我是貓》是日本作家夏木漱石的一部?jī)?yōu)秀作品，他是日本最杰出的資產(chǎn)階級(jí)作家，是日本近代文學(xué)的光輝代表�！段沂秦垺穱�繞了一只被遺棄在馬路上的小貓的見(jiàn)聞和主人苦沙彌及其朋友卷入資本家女兒婚事引起的風(fēng)波。作家用風(fēng)趣幽默的手法把書(shū)中人物刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，是日本明治時(shí)期很好的一本書(shū)，由于日軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使這本書(shū)埋沒(méi)在書(shū)海中無(wú)人問(wèn)津。直到中日關(guān)系緩和，才有人發(fā)現(xiàn)了這部書(shū)，并將其入選至小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課本。

　　該書(shū)與我們常接觸到的英法等歐洲國(guó)家的.書(shū)不同，因?yàn)槿毡九c我們是鄰國(guó)，文化與文字與中國(guó)相似，所以全書(shū)浸透著濃濃的中國(guó)氣息，讀起來(lái)也別有風(fēng)趣，收獲頗大，很吸引人，我一看就入了迷，為什么呢？因?yàn)樽骷易�文風(fēng)格幽默，語(yǔ)言優(yōu)美，在閱讀的過(guò)程中既能了解異國(guó)風(fēng)情，學(xué)習(xí)世界文化，又可以讓我們學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的寫(xiě)作手法，可謂一舉兩得。

　　一般的文學(xué)作品都是為了揭示一個(gè)道理，這本書(shū)也不例外，作者以一個(gè)貓的角度揭露了文中資本家金田的丑惡嘴臉，以及屬下仗勢(shì)欺人的丑態(tài)，欺負(fù)老百姓的可恥行為。寫(xiě)出以小貓主人苦沙彌為首一群知識(shí)分子，雖然非常想對(duì)惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)卻無(wú)能為力的處境和其苦中作樂(lè)的精神狀態(tài)，本書(shū)揭露了多個(gè)道理，可見(jiàn)作者文字功底之深和其對(duì)社會(huì)的了解。

　　這本書(shū)可以用來(lái)娛樂(lè)，也可以用來(lái)研究，還可以當(dāng)做一個(gè)直視日本明治時(shí)期的時(shí)空機(jī)，是一部不可多得的好書(shū)。

五年級(jí)的讀后感4

　　今天，我把《斑羚飛渡》讀完了，這本書(shū)共講了三個(gè)故事。

　　三個(gè)故事中，使我感受最深的一個(gè)就是：紅奶羊。茜露兒就是紅奶羊，她是碦納斯紅崖羊，并且，她還是領(lǐng)頭羊的寵妻。因?yàn)閯倓偸�去孩子，便掉到了�?duì)伍的后面，后來(lái)，她被黑狼帶走了，喂養(yǎng)小黑球。。黑狼死了，茜露兒本想把小黑球推下山崖，卻因?yàn)椴�，放棄了，后�?lái)，茜露兒回到了紅崖羊群，她有了小羊羔，她訓(xùn)練自己的`兒子。一天，茜露兒和她的兒子在風(fēng)雪地里遇見(jiàn)了兩匹狼，她的兒子自顧自的逃跑了，茜露兒很害怕，但又聽(tīng)到那像羊又像狼的叫聲，才發(fā)現(xiàn)，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的家，黑球放了茜露兒，他帶著他的妻子到別處去了。

　　自古以來(lái)，人們的觀念就是：在狼的世界里，沒(méi)有感情，對(duì)羊，沒(méi)有例外，只有殺害，可是，人們不知道的，在狼的內(nèi)心里，也有溫暖，和藹可親，只是，要看對(duì)象是誰(shuí)。

　　有時(shí)候，狼也會(huì)心慈手軟，只是，如果是陌生人的話，狼絕不會(huì)。狼并不都是壞的，它們也知道仇、恩，只是，在現(xiàn)實(shí)中，餓死與活著，他們會(huì)選擇后者。狼因?yàn)檫x擇活著，才會(huì)去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。只因?yàn)椋含F(xiàn)實(shí)太殘酷。

　　殘酷的現(xiàn)實(shí)，使狼去殺羊填飽肚子，我們不應(yīng)去怪狼為什么殺羊，因?yàn)椋�這是自然的選擇.

五年級(jí)的讀后感5

　　今天我讀了三國(guó)演義里面讓我影響最深刻的就是草船借箭這一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　自從諸葛亮來(lái)到了東吳，周瑜就一心想害諸葛亮，直到有一天，周瑜想出來(lái)了一個(gè)害諸葛亮的'計(jì)策，于是帶上給諸葛亮表演射箭，說(shuō)自己軍營(yíng)里快沒(méi)箭了，就讓諸葛亮在五天時(shí)間內(nèi)做十萬(wàn)根箭，諸葛亮說(shuō)；“在下只需要三天就能造十萬(wàn)只箭�！敝T葛亮還立下了軍令狀。諸葛亮知道第三天有暴風(fēng)雨，掛大霧。諸葛亮就在第三天自己坐在船上，每條船上都有一滿船稻草人，一條船上有二十個(gè)人，共有幾百條船，直向曹操的大營(yíng)攻去。士兵看見(jiàn)了幾百艘船，士兵報(bào)告了曹操，曹操就領(lǐng)命徐晃、樂(lè)進(jìn)，帶幾萬(wàn)人馬向船亂箭。諸葛亮讓船停了幾個(gè)小時(shí)，徐晃和樂(lè)進(jìn)還在亂箭。終于，停了箭，諸葛亮就命令船快走，諸葛亮還讓士兵說(shuō)；“謝謝曹丞相的箭。”士兵都要大聲叫道：“謝謝曹丞相的箭。”周瑜這下看見(jiàn)諸葛亮帶著箭來(lái)了，這下周瑜才試完了鬼計(jì)。

　　諸葛亮真是聰明，他的聰明令我佩服，我今天讀書(shū)的時(shí)候想三天能早十萬(wàn)只箭，真是太想不到了。

五年級(jí)的讀后感6

　　暑假里，我讀了《田螺姑娘》這本書(shū)。里面是一個(gè)個(gè)小故事，都是中國(guó)民間故事。在《田螺姑娘》里，一個(gè)年輕人在田里撿了一個(gè)大田螺，每當(dāng)他辛勤勞動(dòng)時(shí)，就會(huì)吃到田螺姑娘為他做的大餐。當(dāng)他懶惰時(shí)，吃到的只會(huì)是剩飯剩菜。最后他堅(jiān)持辛苦勞作，取到了美麗的田螺姑娘做妻子。

　　《燈花》寫(xiě)了有個(gè)叫都林的單身漢在山上救了一朵會(huì)唱歌的.百合花。白天他去種地，晚上聞著花香。在中秋節(jié)的時(shí)候，燈蕊開(kāi)了一朵大紅花，花里有個(gè)穿白衣服的姑娘，笑著站在都林的旁邊，他們一起生活。兩年后，他們的生活很富裕，都林滿足了，不種田了，不做竹筐了，天天叼著煙桿，東逛西逛。姑娘見(jiàn)了，騎著孔雀飛走了。都林很后悔，開(kāi)始勞作，終于有一天，姑娘又回到了他的身旁。

　　讀完以后，我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都寄托著人們樸素美好的愿望，勤勞善良的窮苦人會(huì)過(guò)上幸福的生活，自私貪婪，最終都會(huì)一無(wú)所獲。

　　《清不過(guò)包公》包公是個(gè)鐵面無(wú)私的清官，真做到了王子犯法與民同罪。因?yàn)榘�公斬了不認(rèn)前妻的陳世美，皇上懷恨，借個(gè)名，把他削職為民。可皇上還不解恨，包公被削了職，京城里大小客棧都被下了命令，不準(zhǔn)留包公過(guò)夜，包公只好收拾東西，當(dāng)日就動(dòng)身，當(dāng)時(shí)六月夏天，包公口渴的要命，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有片瓜地，便摘了兩個(gè)吃，后面兩個(gè)小太監(jiān)說(shuō)：“包黑子偷瓜吃，不算清官逮他去見(jiàn)皇上�！笨梢�?jiǎng)邮謺r(shí)見(jiàn)包公掏出幾個(gè)銅錢，放在瓜上，兩個(gè)小太監(jiān)無(wú)奈地說(shuō)：“吃瓜給錢，那有啥說(shuō)的？”心里又想：包黑子真是個(gè)清官！說(shuō)罷回宮去了。

　　這些故事也許不是真實(shí)的，而是人們有意把很多美好的品質(zhì)集中在他們身上。

五年級(jí)的讀后感7

　　當(dāng)我看到《童年》這個(gè)題目的時(shí)候，我在想：童年？我想高爾基的童年是幸�？鞓�(lè)的，因?yàn)槲覀兊耐�年也是如此！但則是相反。

　　高爾基的童年生活竟然是痛苦的！他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時(shí)，有他的外祖母保護(hù)了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng)傷漸漸地給彌補(bǔ)了。

　　在高爾基幼小的'時(shí)候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的事情，就打阿廖沙，只要不順?biāo)�意，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫(huà)面在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，太可怕了！但他小小的心靈創(chuàng)傷也會(huì)被外祖母治愈好，這樣會(huì)使我的感受突然變得很奇妙。

　　回想起來(lái)，哼！我們整天在家中受親人百般愛(ài)護(hù)，在教室受同學(xué)們的幫助，老師的教育，生活多么美好��！相對(duì)來(lái)說(shuō)，高爾基的生活是這樣的痛苦！

　　高爾基在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中，仍然能夠堅(jiān)持下去。而我們呢？雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)，而我們卻一文不值！高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢？

　　有人說(shuō)，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過(guò)自己的意志堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)，成為作家。這些人根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，只是憑口而說(shuō)，這樣又怎能體會(huì)到高爾基當(dāng)時(shí)的那種痛苦與艱辛呢？

　　童年，是每個(gè)人都有的，但不是每個(gè)人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸福快樂(lè)。

五年級(jí)的讀后感8

　　今天上午，手中的遙控器被我無(wú)意間按了一下，結(jié)果我便看到了《櫻桃紅之袖珍媽媽》這部非常令人感動(dòng)的電視劇。

　　我看了其中的一集，這集里面講：杜娟—一位只有孩子般身高的母親，當(dāng)年在櫻桃樹(shù)下?lián)煜铝艘幻�女�(huà)�，于是她給取名為杜笑笑。小時(shí)候，杜笑笑和杜娟媽媽親密無(wú)間，每天都在歡笑聲中度過(guò)。但隨著時(shí)間的流逝，杜笑笑長(zhǎng)大了，便開(kāi)始嫌棄她的`杜娟媽媽，不愿跟同學(xué)老師承認(rèn)杜娟是她的媽媽，還經(jīng)常罵她、不理睬她。但杜娟卻依然愛(ài)著這個(gè)不是自己親生的孩子，每天任勞任怨地為她做飯、洗衣服，悄悄護(hù)送她去上學(xué)�？刹欢�事的杜笑笑卻不以為然……看完這集，我潸然淚下，我被杜娟媽媽這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

　　杜笑笑，我想對(duì)你說(shuō)：在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答最美好的人，這就是母親。

五年級(jí)的讀后感9

　　今天，當(dāng)我讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我覺(jué)我的內(nèi)心受到了很大的感動(dòng)，也為小豆豆真正找到一位好的校長(zhǎng)而高興。

　　小豆豆因?yàn)樘詺獗辉�校長(zhǎng)退學(xué)來(lái)到巴學(xué)園，在這里小豆豆找到了自我，在這里沒(méi)有嘲笑譏諷，沒(méi)有任何讓人不可接受的問(wèn)題行為，在小林校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，也從別人眼里的壞孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子。

　　童年時(shí)快樂(lè)的，就說(shuō)明不能一味的給孩子負(fù)擔(dān)，應(yīng)該把孩子從沉重的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，換給孩子一片快樂(lè)地天空，不過(guò)也不能不學(xué)習(xí)，小林校長(zhǎng)就是這樣做的。

　　我認(rèn)為每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要我們用心觀察他們身上的.優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)看到他是一個(gè)很不錯(cuò)的人，就像小豆豆犯錯(cuò)時(shí)，校長(zhǎng)并不知者批評(píng)他，而是耐心的告訴他這樣做的不好后果，小豆豆也就有信心改正自己所犯的錯(cuò)誤。

五年級(jí)的讀后感10

　　書(shū)中每個(gè)人物都生動(dòng)鮮明，心胸狹窄的周瑜，寬厚老實(shí)的魯肅，勇猛的張飛，重情重意的關(guān)羽，納賢劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中我最欣賞的人就是諸葛亮了，他上知天文下知地理，并且神機(jī)妙算聰明絕頂草船借箭，這一情節(jié)更加突出了，諸葛亮是一個(gè)足智多謀、聰明博學(xué)的人，而周瑜則是一個(gè)小肚雞腸、心胸狹窄的人。

　　讀完三國(guó)演義后，我懂得了，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以周瑜為鑒，當(dāng)別人的成績(jī)超過(guò)自己時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真分析一下自己退步的原因，虛心向成績(jī)好的`同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)我們還應(yīng)該虛心聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Ю�就失去信心，我們�?yīng)該像諸葛亮一樣，心胸寬闊、寬宏大量，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

五年級(jí)的讀后感11

　　今天，媽媽陪我一起讀古人李毓秀寫(xiě)的《弟子規(guī)》，讀到“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”這一段話時(shí)，媽媽停下來(lái)，告訴我，這是要小朋友們?cè)缟弦�早起，晚上可以稍稍晚一點(diǎn)睡，這樣學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)相應(yīng)長(zhǎng)一些。因?yàn)槿说囊簧�匆匆而過(guò)，時(shí)間苦短，很快就會(huì)老去，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，多做點(diǎn)有意義的事，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做國(guó)家的棟梁之材。

　　我不太明白媽媽的意思，媽媽笑了，問(wèn)我：“我的好寶貝，你想不想做一個(gè)能干的人？想不想別人問(wèn)你什么，你都能很清楚地回答？”

　　我用力地點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然想！我希望朋友們問(wèn)我問(wèn)題的`時(shí)候，我可以很驕傲地告訴他們是什么，讓他們覺(jué)得我很棒，什么都懂！”

　　媽媽笑了：“那好，記住《弟子規(guī)》中的這一段話，你現(xiàn)在是小學(xué)生了，不能一天到晚想著玩了。以后早上要早起，晚上適當(dāng)?shù)赝硭�，利用多出�?lái)的時(shí)間多看看書(shū)，多學(xué)習(xí)，至于玩耍嘛……”媽媽故意頓了一頓，見(jiàn)我著急了，才說(shuō)：“學(xué)累了，可以適當(dāng)?shù)赝嬉煌�，放松一下�！?/p>

　　“哦，好的，謝謝媽媽！”我高興地抱著媽媽，在她臉上重重地親了一口：“我一定會(huì)記住的！”

五年級(jí)的讀后感12

　　青少年是民族的希望,是祖國(guó)的春天,讓青少年兒童身心健康,是全社會(huì)的責(zé)任。在讀了《知榮辱,樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)后,帶給我的是許多感觸。

　　其中,最讓我難忘的是一篇說(shuō)未成年兒童犯罪的文章.說(shuō)的是一位小學(xué)生在偶然間認(rèn)識(shí)了電腦游戲,并進(jìn)入了虛擬世界,可最后因?yàn)闆](méi)錢而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此,他還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降,之后便被送進(jìn)了少管所。那時(shí),他才有16歲��！在他人生最美好的時(shí)光里,他只能以痛苦和悔恨為伴。

　　看了這篇文章,我的心好象是被誰(shuí)揪了一下,隱約中透露著一絲傷感,同時(shí)為文中的犯罪少年深感遺憾.如果他能夠早些看清人生,早些認(rèn)識(shí)到自己的'罪過(guò),并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話,那么他即使不成才,也會(huì)成人,做一位真人,用自己的一份力量來(lái)為社會(huì)鋪造一片廣闊的天空。但是,什么都晚了,這個(gè)少年并沒(méi)有聽(tīng)懂父親的責(zé)備之意、老師的教誨之恩,以致現(xiàn)在只能通過(guò)牢房的窗戶才可以看見(jiàn)真正美妙的世界,看見(jiàn)以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的快樂(lè)。

　　像此類的少年犯罪案在生活中時(shí)有發(fā)生,所以社會(huì)一定要重視:從身邊抓起!在我們?nèi)粘Ｉ�活中時(shí)常能看見(jiàn)一些網(wǎng)吧里面擠滿了人；從新聞中我還了解到,一些違規(guī)網(wǎng)吧的大門(mén)上雖然貼著“未成年人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ),但是,在網(wǎng)吧打游戲打得“激情四射”的,卻有45%的人是未成年的小學(xué)生。我們不敢說(shuō)學(xué)習(xí)差的學(xué)生都上網(wǎng)吧打游戲,但我們卻可以真實(shí)的、毫無(wú)虛假的說(shuō):天天泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生當(dāng)中,很少存在優(yōu)等生。這能說(shuō)明什么?這只能說(shuō)明現(xiàn)代人在社會(huì)、家庭當(dāng)中沒(méi)有做到讓所有孩子都“學(xué)好”,身心都健康。

　　優(yōu)越的生活條件也是導(dǎo)致這一結(jié)果的重要因素。孩子們手中的錢大肆揮霍,使得他們沒(méi)有在心里永久地樹(shù)立社會(huì)新風(fēng),建立榮辱觀；沒(méi)有讓自己的是非辨別能力有所提高,抵制外界的誘惑,做一名好學(xué)生,做一位好公民。

　　讀完這本書(shū),我覺(jué)得自己一下子似乎變得成熟了,我想做一名遵守法規(guī)的真人,為我的理想而奮斗,視文中的少年為反面教材,給我們的祖國(guó)增添一份色彩,讓社會(huì)多一份安定,使我的人生也更充實(shí)、精彩.

五年級(jí)的讀后感13

　　“胡蘿卜！胡蘿卜！”吉爾伯特?布萊斯一邊輕聲叫著，一邊從課桌后伸出手來(lái)拽安妮的紅辮梢。安妮從座位上跳起來(lái)叫道：“討厭鬼！我恨你！”隨后她用課本重重地打了他腦袋一下。安妮討厭別人講她的紅頭發(fā)！

　　安妮實(shí)在是太有個(gè)性了！這是安妮給我印象最深的一點(diǎn)。她長(zhǎng)著一頭她自己討厭至極的紅頭發(fā)，是一個(gè)有很多雀斑而且嘰嘰喳喳有說(shuō)不完的話的女孩，她很有心，卻麻煩不斷！

　　從孤兒院到卡斯伯特家，從卡斯伯特家一直到埃文利學(xué)校，先是林德太太的來(lái)訪，然后是學(xué)校發(fā)生的事，還有她的紅頭發(fā)……實(shí)在是有太多的太多的麻煩伴隨她的左右！

　　卡斯伯特家原本需要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活，卻因?yàn)橥�情陰差�?yáng)錯(cuò)地接受了安妮，安妮真是一個(gè)幻想的孩，她幻想自己有漂亮的藍(lán)衣褲、鞋、大花帽；她幻想別人能夠叫自己“科黛拉”這個(gè)好聽(tīng)的名字，盡管她的真名是“安妮?雪莉”；她幻想領(lǐng)養(yǎng)她的瑪麗是她的姨媽……她的幻想無(wú)處不體現(xiàn)出她的天真、可，還有就是作為一個(gè)孤兒的不美滿的童年。

　　林德太太來(lái)訪，因?yàn)樘岬搅税材莸募t發(fā)與她的瘦弱，使安妮覺(jué)得氣憤：“我恨你！”她十分生氣，“你是個(gè)可怕的老太婆！”但是，這使善良的安妮很快就感到了后悔與不安，經(jīng)過(guò)了安妮復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)與馬修、瑪麗的開(kāi)導(dǎo)，安妮很真誠(chéng)地道了歉。“這孩好像挺喜歡這么做的，她看上去一點(diǎn)兒也不難過(guò)，倒是有一點(diǎn)高興和興奮！”林德太太原諒了安妮，并且開(kāi)始喜歡上了她。

　　的確，安妮太有個(gè)性了！

　　安妮進(jìn)了埃文利學(xué)校，可是，開(kāi)學(xué)第一天，安妮就碰到了麻煩！安妮因?yàn)楸M情欣賞窗外的美景，無(wú)暇理睬學(xué)校中公認(rèn)的帥男孩——吉爾伯特?布萊斯，這使得吉爾伯特感到十分驚訝，吉爾伯特羞辱了安妮的紅頭發(fā)，安妮反擊：“討厭鬼！我恨你！”但是這句話卻引起了一連串的事：被老師批評(píng)，被要求與吉爾伯特坐在一起，既而安妮要求離開(kāi)學(xué)校。雖然后來(lái)因?yàn)榱值绿�太的幫忙，安妮回了學(xué)校，但是看得出，此時(shí)安妮眼中的吉爾伯特，無(wú)疑已是一個(gè)討厭鬼！

　　后來(lái)一次游戲中，吉爾伯特好心地救上了落水有危險(xiǎn)的安妮，安妮從心底感謝他！但安妮會(huì)原諒他嗎？答案是否定的`！因?yàn)榘材莸钠婀謧�(gè)性與她的倔強(qiáng)！她漸漸發(fā)覺(jué)，埃文利村并不是一個(gè)幻想的好地方。

　　處于安妮自身的努力，她得到了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金，可以在加拿大最好的大學(xué)讀書(shū)。此時(shí)我眼中的安妮，已不再是那個(gè)奇怪、瘦弱、眼神憂傷、缺少關(guān)的女孩了！

　　當(dāng)年不顧別人反對(duì)領(lǐng)養(yǎng)安妮的馬修因?yàn)樾呐K病不幸去世了，這使安妮受到了從未有過(guò)的打擊，陷入了感傷的深淵之中，他就像是安妮真正的親人一樣，是他帶她走出了沒(méi)有的世界，馬修看安妮得獎(jiǎng)學(xué)金后的微笑，為安妮操勞的白發(fā)……往事歷歷在目……

　　雪上加霜，瑪麗也得病了，此時(shí)吉爾伯特既往不咎，留給安妮離家近的工作，安妮也漸漸放下了她的倔強(qiáng)，彼此原諒，成了好朋友。

　　雖然安妮日漸成熟，但在我眼中，她永遠(yuǎn)是那個(gè)莽撞少女，那個(gè)個(gè)性女孩。

五年級(jí)的讀后感14

　　今天我讀了一本書(shū)，名叫青鳥(niǎo)這本書(shū)的作者是比利時(shí)的莫里斯。梅特林克。他被稱為“比利時(shí)的莎士比亞”。

　　這本書(shū)主要講述了，在圣誕節(jié)前夕，哥哥蒂蒂爾和妹妹米蒂爾帶著仙女的囑托，踏上了尋找青鳥(niǎo)的故事。跟他們一起的還有：暴躁的火先生，高冷的水姑娘，忠誠(chéng)得蒂洛……他們?yōu)榱苏业角帏B(niǎo)，去了記憶國(guó)，夜神宮殿，幸福國(guó)，未來(lái)國(guó)，他們經(jīng)歷了重重困難。雖然沒(méi)有抓住青鳥(niǎo)，但他們學(xué)會(huì)了很多。而狡猾的.蒂萊特多次想讓孩子們放棄，但他的計(jì)謀都被蒂洛給識(shí)破了，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人都有得到幸福的機(jī)會(huì)。但是在這之前，必須要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的痛苦與失望，才能發(fā)現(xiàn)近在咫尺的平淡而充實(shí)的快樂(lè)，才能把握真正的幸福。

五年級(jí)的讀后感15

　　“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話”。童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽(yáng)光，五彩的獻(xiàn)花……，但是并不是每個(gè)人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的。

　　《童年》這本書(shū)籍生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的'勾心斗角，為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵，甚至動(dòng)手……。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，卻擁有一個(gè)勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著的外祖母。

　　和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒(méi)有煩惱和痛苦，總是無(wú)憂無(wú)慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感，回憶我的童年，我想到的都是快樂(lè)的，在我小的時(shí)候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會(huì)有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也懂得了許多，開(kāi)始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書(shū)中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活讀《童年》有感500字

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