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六年級(jí)讀后感

時(shí)間:2024-05-21 14:40:30 讀后感 我要投稿

六年級(jí)讀后感(實(shí)用15篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編整理的六年級(jí)讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)讀后感(實(shí)用15篇)

六年級(jí)讀后感1

  剛讀了《魯賓遜漂游記》后,我的心里充滿了遨游世界的遐想。這本書(shū)主要講了一位名叫魯賓遜·克羅索的人厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員,周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,但是他的家人卻極力反對(duì)他的.航海夢(mèng)想。魯賓遜不聽(tīng)家人的勸告,并于一六五九年登上了一艘倫敦的船。但他們的船一駛出恒比爾河就刮起了大風(fēng),風(fēng)助浪勢(shì),煞是嚇人。船破裂了,魯賓遜淪為了海盜的奴隸,后來(lái)憑借著智慧逃出了海盜船,并登上了一艘駛往非洲的船,做了一位種植園主。但是在登上船進(jìn)貨時(shí),海上又刮起了嚴(yán)重的風(fēng)浪,貨物全落到了水中,他自己也淪落到一個(gè)小島上……

  魯賓遜是一個(gè)有活力、有創(chuàng)造意識(shí)的人。他不怕艱難困苦,在逆境中始終奮發(fā)向上。他熱愛(ài)勞動(dòng),善于創(chuàng)造,敢于向自然索取生活資料。在荒島上,他形單影只,孤獨(dú)無(wú)依,但他完全靠自己獨(dú)立生活。他是個(gè)堅(jiān)毅的人,沒(méi)有工具,自己想辦法創(chuàng)造;第一次做不成,重新再做,不做成不罷休。他能將劣境轉(zhuǎn)變成適于生存的環(huán)境。獨(dú)自一人時(shí),魯賓遜把小島經(jīng)營(yíng)得有條有理;一但有了居民,他就成了主人,成了“總督”。當(dāng)然,魯賓遜也是個(gè)殖民主義者。這表現(xiàn)在他對(duì)落后民族的態(tài)度及對(duì)領(lǐng)土的占有觀念上。因此他勤奮勞動(dòng),首先是為了生存,同時(shí)也是為了私人的占有,并把殖民主義合法化。

  《魯賓遜漂游記》頌揚(yáng)了勞動(dòng),頌揚(yáng)了人對(duì)自然的斗爭(zhēng)。小說(shuō)生動(dòng)的顯示給讀者這樣一條人所共知的真理:勞動(dòng)創(chuàng)造世界。小說(shuō)以生動(dòng)、吸引人的故事說(shuō)明,即使是一個(gè)普通人,只要有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng),就可以做出不平凡的事業(yè)。這就是《魯賓遜漂游記》為什么至今沒(méi)有失去它的光彩、而且也永遠(yuǎn)不會(huì)失去它的光彩的原因。

六年級(jí)讀后感2

  四大名著《西游記》是我最喜歡看的一本,我最喜歡看的一個(gè)環(huán)節(jié)就是:孫悟空大鬧天宮。

  最初看西游記的時(shí)候,就喜歡看打妖怪啊這些的,但是你慢慢的往下看的時(shí)候,會(huì)教會(huì)我們很多做人的道理。唐僧教會(huì)我們做人善良,寬廣的胸襟;孫悟空教會(huì)我們疾惡如仇,敢愛(ài)敢恨;沙和尚教會(huì)我們,人要不怕幸苦,好好的做事;豬八戒給我們的映像,是一個(gè)好色的人物,但是他在整個(gè)西游記里給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè),讓我們懂得了幽默還是挺重要的。他們每個(gè)人我都是非常的喜歡。

  孫悟空大鬧天宮的時(shí)候,給他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上造成了一個(gè)非常大的一個(gè)禍害,那就在大鬧天宮的時(shí)候打翻了太上老君的煉丹爐,造成了他們?cè)诼飞嫌龅?的火焰山,還好經(jīng)過(guò)三借巴蕉扇的堅(jiān)苦程,最后借到扇子,把火焰山的火給滅了。取經(jīng)的路上發(fā)生的很多很多的事,都沒(méi)有阻止他們師徒四人前進(jìn)的腳步,最后經(jīng)過(guò)九九八十一難取得了真經(jīng)。

  西游記讓我們懂得了,人要經(jīng)過(guò)磨難才能成功,不要輕易放棄。

六年級(jí)讀后感3

  我曾對(duì)孤獨(dú)擁有異常的恐懼之感,在我成長(zhǎng)的字典里,孤獨(dú)被關(guān)在黑暗的小屋里,牢牢鎖著。因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為孤獨(dú)有什么好處:抑郁癥,孤僻病。這幾乎都來(lái)源于孤獨(dú),所以,每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)孤獨(dú)拔腿就跑,甚至沒(méi)有真正的去看過(guò)它。而最近我學(xué)習(xí)了《孤獨(dú)之旅》后就對(duì)孤獨(dú)有不同的看法!豆陋(dú)之旅》主要講了少年杜小康因家庭忽然衰敗而輟學(xué),無(wú)奈,他只好陪同父親去放鴨,各種孤獨(dú)圍繞著他壓迫著他,開(kāi)始,他充滿了恐懼與茫然,最終他還是在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)了,長(zhǎng)大了。我很喜歡這篇小說(shuō),所以沒(méi)事我就讀它,每一次與它接觸都會(huì)有不同的收獲,每一次對(duì)孤獨(dú)都會(huì)有更深的理解。漸漸地,我不再恐懼孤獨(dú),因?yàn)楣陋?dú)在生活中就像挫折一樣普遍存在,只在于你有沒(méi)有勇氣去面對(duì)孤獨(dú)。

  當(dāng)然孤獨(dú)其實(shí)也是兩面性的,是把雙刃劍。有時(shí)候,孤獨(dú)會(huì)使你憂慮,無(wú)奈甚至恐慌,但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,你會(huì)變得很冷靜:冷靜地思考,冷靜地反省。在孤獨(dú)的同時(shí)也是心靈在成長(zhǎng)的時(shí)候。一代偉人羅曼·羅蘭不也祈求一間孤獨(dú)的小屋嗎?當(dāng)我們真正孤獨(dú)了,才會(huì)真正地冷靜地思考,才能用清醒的頭腦繼續(xù)奮斗,可見(jiàn)在我們喧鬧之后也需要孤獨(dú)陪伴。一個(gè)人表面上的.孤獨(dú)并不代表他內(nèi)心很孤獨(dú)。《傅雷家書(shū)》中說(shuō)道:“赤子孤獨(dú)了……會(huì)創(chuàng)造出許多心靈的朋友……永遠(yuǎn)能與普天下的赤子相接相契相擁抱!背嘧邮枪陋(dú),可他的心卻與普天下系之,諸葛亮獨(dú)居草廬之中,卻精通實(shí)時(shí)之事,給劉備出謀劃策,有了“三顧茅廬”典故經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我已經(jīng)不再害怕孤獨(dú),我再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的字典,用金燦燦的鑰匙小心翼翼地打開(kāi)厚塵疊網(wǎng)的大鎖,與孤獨(dú)‘相接相契相擁抱’。

  從此,我不再害怕孤獨(dú),我將在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng),勇敢?jiàn)^斗!

六年級(jí)讀后感4

  《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)讀完后,深受感觸。當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)年幼的悲慘經(jīng)歷時(shí),我為她傷心;當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持自己的想法而流落街頭,我為她驕傲;當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)通過(guò)無(wú)數(shù)挫折,終于找到了屬于自己的幸福時(shí),我感到一種難以言表的開(kāi)心。

  《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)告訴我們:每一個(gè)人都有權(quán)利擁有幸福,命運(yùn)如何不公,都不應(yīng)放棄。

  我自己就是一位相貌平平的'女孩,但我愛(ài)好唱歌。在幼兒園我就很大膽,不怕自己唱不好,參加過(guò)比賽,也拿過(guò)獎(jiǎng)。進(jìn)入小學(xué)后,從四年級(jí)開(kāi)始,我多次參加過(guò)校園歌手比賽,但一次都沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)。于是,我對(duì)唱歌的興趣越來(lái)越淡,最后,對(duì)唱歌特別反感,甚至打算在六年級(jí)不去參加唱歌比賽了。

  通過(guò)閱讀課外書(shū),我又恢復(fù)了自信,特別是從簡(jiǎn)愛(ài)身上獲得了勇氣。我心里有一個(gè)信念,我為什么要放棄這個(gè)來(lái)之不易鍛煉自己的機(jī)會(huì)呢?于是,我選擇暑假晨跑,不僅鍛煉了身體,還可以使自己在無(wú)人的情況下放開(kāi)膽子,敞開(kāi)心扉地唱歌。我又開(kāi)始練歌了,而且還是英文歌,我要突破自己,超越自我,給自己一個(gè)挑戰(zhàn)!為明年的自己打好基礎(chǔ),給明年的自己來(lái)個(gè)華麗的蛻變!

  自信,因你而存在;自信,也因你而成功。當(dāng)你自己覺(jué)得快被人打垮時(shí),只要你自信,加上努力,相信你一定會(huì)成功的。

  這就是我從《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)中獲得的啟迪!

六年級(jí)讀后感5

  《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活,是作家對(duì)自己童年生活的回顧。然而他創(chuàng)作這部小說(shuō)的目的,并非僅僅為了回顧過(guò)去,而是為了引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注。作品通過(guò)兒童的目光來(lái)看待周圍的現(xiàn)實(shí),揭示了十九世紀(jì)五六十年代美國(guó)南方社會(huì)閉塞、沉悶、死板的生活。

  故事的`主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野孩子夏克,各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻,竟施出詭計(jì),不但使別的孩子心甘情愿代替他工作,還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去,人們以為他們淹死了,正在教堂為他們舉行喪禮,而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。這些頑皮的舉動(dòng),雖然不能給我們做模范,但是,他為了正義,毅然地挺身出來(lái)作證人,拯救那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余,居然和夏克破獲了一樁謀殺案,成為眾人欽佩的小英雄?磥(lái),湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  如今,我們離馬克·吐溫生活的年代已經(jīng)過(guò)去了一百多年,現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有像主人公湯姆·索亞調(diào)皮、搗蛋的孩子,取而代之的是從學(xué)校里出來(lái)的一個(gè)又一個(gè)的少年“天才”。我們?cè)隗@呼這些“天才”的智力的同時(shí),我們有沒(méi)有想過(guò),童年是最天真無(wú)邪的。而現(xiàn)在,在繁重的學(xué)習(xí)壓力下,我們像湯姆·索亞一樣快樂(lè)、幸福的童年還在嗎?都被學(xué)習(xí)給無(wú)情的扼殺了!所以我們更要做到勞逸結(jié)合,既不耽誤學(xué)習(xí),又要留下童年應(yīng)有的“調(diào)皮、搗蛋”般天真無(wú)邪。

  讀完這本有著濃厚童年氣息的小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我賞心悅目,也讓我知道了人這一生要笑對(duì)生活,生活才能豐富多彩。不要總想傷心的事情,令自己不愉快。面對(duì)每一件事,我們都要樂(lè)觀向上,才會(huì)使自己更加充實(shí),使自己每一天都像童年一樣天真爛漫。

六年級(jí)讀后感6

  這是一本令我受益匪淺的、悲傷的、令我深思的書(shū),它讓我懂得了凡事必須三思而后行,對(duì)人要和氣。

  這本書(shū)講述了哈姆萊特復(fù)仇的故事。首先,老國(guó)王的鬼魂現(xiàn)身,說(shuō)出了真相。是新國(guó)王把哈姆萊特的父親也就是老國(guó)王殺死的。第二幕講述的就是哈姆萊特將計(jì)就計(jì),醞釀復(fù)仇。他采用的辦法就是裝瘋賣傻,試圖騙過(guò)所有的人,結(jié)果,發(fā)現(xiàn)波洛涅斯在偷聽(tīng)他說(shuō)話時(shí),誤殺了波洛涅斯。第四幕講的是波洛涅斯的兒子雷歐提斯回國(guó)報(bào)仇,新國(guó)王企圖借雷歐提斯的手來(lái)殺死哈姆萊特。第五幕就是哈姆萊特與雷歐提斯比劍時(shí),王后、新國(guó)王、哈姆萊特、雷歐提斯都死了,四具尸體,一幕慘。。

  書(shū)中印象令我最深的莫過(guò)于主人公哈姆萊特,他是一個(gè)既勇敢又軟弱的人,既想為父報(bào)仇,又猶豫不決,也是一個(gè)既謹(jǐn)慎又急躁的人,他通過(guò)裝瘋賣傻,來(lái)哄騙國(guó)王,使國(guó)王起了疑心!他的急躁體現(xiàn)在誤殺了波洛涅斯,不僅破壞了他與奧菲利婭之間的感情,而且也傷害了他與雷歐提斯之間的友情!憑空讓自己多了一個(gè)仇人,這顯然不利于自己復(fù)仇,他也非常善良,對(duì)下屬和朋友都有著尊敬和愛(ài)戴。

  我最喜歡書(shū)中哈姆萊特這個(gè)人物,我喜歡他的謹(jǐn)慎與機(jī)智!他并沒(méi)有完全聽(tīng)信那鬼魂的`話,他并不像雷歐提斯那么莽撞!他的機(jī)智體現(xiàn)在了最后國(guó)王請(qǐng)他喝下那杯酒,酒里有毒,他卻委婉謝絕,給自己保住了性命!王后發(fā)現(xiàn)了此事中有蹊蹺,自己喝下,命歸黃泉!他對(duì)任何事都非常機(jī)智、聰明!他竟然想到了裝瘋賣傻來(lái)哄騙國(guó)王,這不是一般人能想到的辦法,而又有很大的風(fēng)險(xiǎn)!這些優(yōu)點(diǎn)都令我十分敬佩、感慨萬(wàn)千!我想對(duì)他說(shuō)不要那么急躁,導(dǎo)致誤殺了波洛涅斯,不利于自己復(fù)仇!

  這本書(shū)給我最大的感受就是:在生活中要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,接納每一個(gè)人的批評(píng),可是千萬(wàn)不能丟失自己的觀點(diǎn)、主見(jiàn)與判斷!凡事都要有屬于自己的主見(jiàn)和觀點(diǎn),很可能,老師、大人們也有不對(duì)的地方,不要害怕批評(píng),要勇敢指出!不能因大人的種種批評(píng)而喪失自己的主見(jiàn)和觀點(diǎn)!留心避免與人家爭(zhēng)吵,可如果爭(zhēng)端已起,就應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變,讓對(duì)方知道自己不是隨隨便便可以侮辱的!讓對(duì)方知道自己的厲害!還有凡事三思而后行,都要經(jīng)過(guò)完善的考慮與思考!不能信口開(kāi)河!不要急躁、莽撞!

  這本書(shū)讓我感受到了做人不能莽撞,特別是在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),必須要機(jī)智與謹(jǐn)慎,一丁點(diǎn)兒小小的疏忽都有可能釀成大禍!害人害己!這個(gè)道理把我從原來(lái)的魯莽變得機(jī)智又謹(jǐn)慎,學(xué)會(huì)了三思而后行!讓我改頭換面、煥然一新,似乎變了一個(gè)人!

六年級(jí)讀后感7

  品一壺香茗,翻開(kāi)歷史泛黃的史冊(cè),遙望歷史的天空,歷史控訴了一切,更證明了一切,一種愛(ài)國(guó)的情思早已融化,滲透在整個(gè)華夏文明的光輝史冊(cè)中,永不褪色。

  在無(wú)數(shù)藍(lán)色和黑色的眼睛之中,我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲,我是中國(guó)人!在無(wú)數(shù)白色和黑色的皮膚之中,我有著大地般黃色的皮膚,我驕傲,我是中國(guó)人!今天,我們?nèi)嗫戳恕妒聡恰愤@部電影。電影的背景舊時(shí)代腐敗的社會(huì),當(dāng)時(shí)的社會(huì)被外國(guó)人占領(lǐng)著,是一個(gè)沒(méi)有民主的社會(huì)。但在這樣的社會(huì)中,卻有著許許多多有情有義的人。大個(gè)子王復(fù)明,他一身中好多刀,卻仍在危難時(shí)候出來(lái)保護(hù)他的朋友;重光,扮演假的孫中山,引開(kāi)了敵人的視線,最后被殺了這么多有情有義的人,使他們給新中國(guó)成立帶來(lái)的一絲希望。

  最讓我印象深刻的一個(gè)人便是方紅了,她父親被洋人殺害,她立誓要為父親報(bào)仇。在保護(hù)孫中山前往基地的路上,她偶然發(fā)現(xiàn)了一屋子,她心里很清楚這些是做什么的.,她二話不說(shuō)沖進(jìn)屋,開(kāi)始和敵人搏斗。但孫中山很快就要經(jīng)過(guò)著了,引火線也已經(jīng)點(diǎn)燃,方紅沖出屋子,用鐵鏈將敵人反鎖在屋里,用她的血肉之軀擋住了門,她很害怕,同時(shí)也很堅(jiān)決,這是不可否認(rèn)的事實(shí),但她甘愿這樣做。這是一位英雄。

  我想那一句話應(yīng)該是我影響最深的“你別忘了,你是中國(guó)人”。這話在影片中只出現(xiàn)過(guò)一次,卻讓我記憶猶新。這話是商人對(duì)投靠洋人的中國(guó)人說(shuō)的,那個(gè)商人以前也很害怕洋人,但在他說(shuō)出這句話后,他心里的愛(ài)國(guó)之情已經(jīng)開(kāi)始洋溢。我想,那個(gè)投靠洋人的中國(guó)人應(yīng)該感到羞恥和慚愧。是啊,讀了這句話,我心里也是十分興奮,我覺(jué)得,如果我在遇到困難的時(shí)候后,讀一讀這句話,我心里充滿了力量,什么困難都能挺過(guò)去。

  建立新中國(guó),對(duì)封建階級(jí)來(lái)說(shuō):是生命的終結(jié);對(duì)勞動(dòng)人們來(lái)說(shuō):是生命的開(kāi)始。我是中國(guó)人,我愛(ài)我的祖國(guó)!

六年級(jí)讀后感8

  今天我讀了《莫泊桑短篇小說(shuō)》這本書(shū)。作者自然不用我多說(shuō),他就是法國(guó)著名短篇小說(shuō)家莫泊桑,有著“世界短篇小說(shuō)之王”的美稱。這本說(shuō)收錄了他三十篇著名的小說(shuō),在那么多篇小說(shuō)中,我最喜歡讀的就是《項(xiàng)鏈》這篇。

  這篇小說(shuō)主要講了:受到教育部長(zhǎng)邀請(qǐng)的駱塞爾先生和她的太太在舞會(huì)開(kāi)始前向他們朋友弗蘭斯基太太借了一條十分美麗的寶石項(xiàng)鏈,在舞會(huì)上,美麗的駱塞爾引來(lái)很多人注目,可是舞會(huì)結(jié)束后,她卻發(fā)現(xiàn)自己竟把借來(lái)的寶石項(xiàng)鏈弄丟了。最后他們終于買到了一條相似的項(xiàng)鏈還給朋友,自己卻過(guò)上了真正窮困潦倒的生活——每日忙碌,不停的還債和利息。十年后,他們才還清債務(wù)。一天在大街上,駱塞爾太太遇見(jiàn)了當(dāng)年借她項(xiàng)鏈的朋友,當(dāng)她帶著快樂(lè)而自負(fù)的微笑將整件事全部告訴她時(shí),她的朋友驚訝而感動(dòng)的告訴她,原來(lái)的那條是假的,只值五百法郎!讀了這個(gè)這個(gè)故事我覺(jué)得駱塞爾太太過(guò)于虛偽,她為了讓人們不嘲笑她,覺(jué)得她高貴,結(jié)果使她和丈夫過(guò)上了十年窮困的生活,如果她當(dāng)時(shí)打扮的樸素一些,不在乎在那些外表的東西,可能她后面的十年生活會(huì)更加豐富幸福。但是我又覺(jué)得駱塞爾太太又很誠(chéng)實(shí),她發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈沒(méi)了。不是馬上逃走,也不是買一條假的還回去,而不顧傾家蕩產(chǎn)買了一條真的,她的這種精神也令我們敬佩,值得學(xué)習(xí)。

  這本小說(shuō)內(nèi)容豐富,各種紛繁復(fù)雜的社會(huì)事件,包羅萬(wàn)象的.社會(huì)生活,形形色色的人物的人物形象都得到莫泊桑的精細(xì)雕琢,可以說(shuō),他的小說(shuō)是一副19世紀(jì)后半葉法國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà),是整個(gè)社會(huì)的精致縮影,它會(huì)讓你了解法國(guó),了解它的風(fēng)土人情,同時(shí)也明白很多道理。

六年級(jí)讀后感9

  我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我對(duì)自己的未來(lái)正處于彷徨之中,偶然看到《不冒險(xiǎn)怎能成功》之后,我的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼!生活中的你是否也像角馬一樣?是什么讓你藏在人群之中,忍受著對(duì)成功之水的渴望?是對(duì)未知的恐懼,害怕潛藏的危險(xiǎn)?還是你安于庸常的生活,放棄了追求?大多數(shù)人只肯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人痛飲成功之水,自己卻忍受干渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進(jìn),不要等待別人推動(dòng)你前進(jìn),你必須起而行動(dòng)。只有勇于冒險(xiǎn)的人才可能成功。

  格魯美地河是遷徙中的角馬唯一的水源,對(duì)角馬群來(lái)說(shuō)既是生命的希望,又是死亡的象征。在遷徙的路程中它們只有靠近水源才能喝道甘甜的河水,但靠近水源的地方有太多的危機(jī),隱藏在灌木中的猛獸和躲藏在緩慢河流中的鱷魚(yú)隨時(shí)都有可能在它們飲水時(shí)結(jié)束它們的生命。似乎對(duì)這些危險(xiǎn)了如指掌的角馬只能在河邊躍躍欲試。在炎炎烈日下角馬們饑渴難耐,但最后只有那些敢于冒險(xiǎn)的角馬才能飲用到河水,雖然在最后一過(guò)程中有些角馬為此不幸的失去了生命,但在敢于冒險(xiǎn)的角馬中至少有一部分成功了,它們的冒險(xiǎn)使他們成為與自然搏斗的勝者。我在內(nèi)心里佩服那些敢于冒險(xiǎn)的角馬們,因?yàn)樗鼈冇兄蟮挠職馊プ穼ぷ约耗繕?biāo),而那些不敢冒險(xiǎn)的角馬,只能繼續(xù)忍受著干渴,在干渴中死亡!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,很多大學(xué)生現(xiàn)在都跟我一樣面臨著擇業(yè)問(wèn)題,很多人在遭到用人單位一次次無(wú)情拒絕后變得心灰意冷,剛開(kāi)始求職時(shí)那股意氣風(fēng)發(fā)的勁頭早已消失的無(wú)影無(wú)蹤,這時(shí)他們就變得跟《不冒險(xiǎn)怎能成功》中目睹了在飲水時(shí)同類被兇殘的獅子和鱷魚(yú)所殺害的角馬一樣,當(dāng)他們?cè)俅慰吹接兄幸獾挠萌藛挝粫r(shí)就會(huì)躍躍欲試卻不敢上前。但于此同時(shí)也有很多在投簡(jiǎn)歷就遭到用人單位拒絕的`人在知道用人單位的面試時(shí)間和地點(diǎn)以后而勇往直前,繼續(xù)到用人單位毛遂自薦,這些人就是最近廣被言傳的筆霸和面霸。雖然他們有著死纏爛打的嫌疑,也因此被很多用人單位再次無(wú)情的拒絕,但也有很多用人單位會(huì)被他們的勇氣和執(zhí)著感動(dòng)而給他們一次機(jī)會(huì)甚至破格錄取。而這些人就如那些敢于冒險(xiǎn)的角馬為了成功做出了最大的努力,不管結(jié)局如何他們都沒(méi)有什么好遺憾!現(xiàn)實(shí)中好多事情也是這樣,做至少有一定的機(jī)會(huì),不做則是一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有!

  這其實(shí)是一個(gè)很老的故事,大家也可能已經(jīng)看到過(guò)了。但我第一次看到這篇文章就覺(jué)得他意義深刻,對(duì)我的將來(lái)肯定會(huì)產(chǎn)生不小的影響。因?yàn)樯畹拇_是如此,想要成功,不冒險(xiǎn)是不行了,生活就是一場(chǎng)賭局,輸贏誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,冒險(xiǎn)不一定成功,但至少有成功的可能,而不冒險(xiǎn)呢?成功不會(huì)自己跑到你面前來(lái)。

六年級(jí)讀后感10

  每個(gè)人都有自己不喜歡做的事。我最不喜歡的是每天晚上跳繩。但是我媽一直不讓我去。一天晚飯后,我媽叫我再去樓下跳繩。我是真的不想跳,所以故意跳不好,說(shuō)跳不好。我媽媽氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了很久,我媽讓我上樓。心里好開(kāi)心,心想:“哇,今天終于不用跳了”。

  回到家,我媽還是沒(méi)說(shuō)話,直接去我房間,從我桌子上拿了本書(shū),對(duì)我說(shuō):“你看這本書(shū)!

  《小學(xué)生成為領(lǐng)袖的.100個(gè)秘訣》“有什么好看的?”我以為?戳艘粫(huì),被一個(gè)故事感動(dòng)了。耐力是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。這個(gè)故事是意大利人凱爾波羅講的。1211年,17歲的凱爾下定決心乘船去中國(guó)旅行。幾個(gè)陪他一起的有經(jīng)驗(yàn)的船員聽(tīng)到凱爾的這個(gè)決定都驚呆了,他們都勸道:“凱爾,通往中國(guó)的路很危險(xiǎn)。”“沒(méi)關(guān)系,再難我也能忍!蓖ㄍ袊(guó)的道路確實(shí)極其艱難。然而,凱爾波洛從未放棄。經(jīng)過(guò)三年的奮斗,他終于完成了他的旅行。

  看完這個(gè)故事,我對(duì)自己說(shuō):“原來(lái)耐力是每個(gè)人都必須有的。只要我堅(jiān)持練習(xí),我一定會(huì)跳得很好!弊叱龇块g,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們跳繩吧”。媽媽笑了笑,我們一起走下樓。我相信我今天會(huì)比昨天跳得更好。

六年級(jí)讀后感11

  書(shū)籍可以充實(shí)人的精神世界,有了書(shū)籍,人才會(huì)有文化;有了書(shū)籍,人才有各種看法和觀點(diǎn);有了書(shū)籍,人才不會(huì)如同行尸走肉。這個(gè)暑假很多同學(xué)都讀了一些好書(shū)。我也讀了不少書(shū),就說(shuō)說(shuō)《莎士比亞喜劇集》吧。

  莎士比亞是文壇上的大文豪,他精通于詩(shī)歌、哲學(xué)。但詩(shī)歌更是他為人津津樂(lè)道的一個(gè)方面。他的一生寫了許多劇本,比如《羅密歐與朱麗葉》、《麥克白》、《哈姆雷特》等等。這些著名的悲劇劇本已經(jīng)是眾所周知,精彩絕倫了。那幺他的喜劇劇本呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了《莎士比亞喜劇集》,就來(lái)談?wù)勂渲幸徊肯矂“伞?/p>

  《錯(cuò)誤的喜劇》,聽(tīng)到這個(gè)開(kāi)門見(jiàn)山的名字,我就立刻讀了起來(lái)。故事講述的是一位舒拉古的商人依慶到了與舒拉古有矛盾的城市——依弗斯。結(jié)果他被判了死刑。商人講述了他的人生經(jīng)歷:曾經(jīng)他娶了一個(gè)妻子,兩人共浴愛(ài)河,勤勤懇懇地賺錢。后來(lái)妻子生了一對(duì)雙胞胎,而他們又收養(yǎng)了一對(duì)雙胞胎作為兩個(gè)兒子的隨從。一次海上航行時(shí),他們的船被擊沉。他帶著兩對(duì)雙胞胎中的大哥,和帶著兩對(duì)雙胞胎中的小弟的妻子失散了。后來(lái)兩個(gè)大兒子要求去尋找自己的弟弟,一去五年,沒(méi)有音信。聽(tīng)到這個(gè)故事,我開(kāi)始感嘆莎士比亞的文學(xué)天賦,這只是開(kāi)頭,竟已經(jīng)如此地戲劇化。

  視角到了廣場(chǎng),大哥讓他的隨從去旅館租住房子,過(guò)一會(huì)兒隨從的雙胞胎弟弟來(lái)了,以為見(jiàn)到了主人,便請(qǐng)主人回家吃飯,而大哥卻認(rèn)為隨從瘋了。隨從的弟弟被趕回家后,隨從從旅館回來(lái),見(jiàn)到了主人。這時(shí)弟弟的`妻子來(lái)到了廣場(chǎng)找丈夫,卻誤認(rèn)哥哥為丈夫,請(qǐng)回了家。而弟弟從外面辦事回家時(shí),妻子卻認(rèn)為他是假冒的,把他轟走。然后大哥又領(lǐng)下了弟弟找人做的項(xiàng)鏈,弟弟卻因沒(méi)收到項(xiàng)鏈,不愿給錢。于是這弟弟和他的隨從被告上了法院。而哥哥和隨從被送進(jìn)了修道院,見(jiàn)到了他們的生母,最后真相大白。真是令人啼笑皆非!

  我認(rèn)為這部喜劇寫的最有趣的地方在于他的身份和劇情錯(cuò)綜復(fù)雜,讓人難以分辨,當(dāng)理清關(guān)系之后,才明白這部劇本是如何的出色和精致。莎士比亞精彩的劇本還有很多,我也無(wú)法面面俱到,只是拋磚引玉,大家若想感受,便親自去看看劇本吧。還可以設(shè)想一下,劇本如果演出,會(huì)是多幺壯觀的場(chǎng)景呀。

六年級(jí)讀后感12

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,而我最喜歡的一部書(shū)就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。

  這部書(shū)講述的是一個(gè)男孩青銅和一個(gè)女孩葵花的故事?ㄊ且粋(gè)城市女孩,她的爸爸到鄉(xiāng)下的一個(gè)干校工作時(shí)帶著她,因?yàn)橐淮我馔,她爸爸溺水而亡。一河之隔的青銅一家收養(yǎng)了葵花,從此他們成了兄妹。青銅無(wú)處不在無(wú)微不至的照顧著葵花:看馬戲時(shí)讓她騎在自己肩上;學(xué)校演出時(shí)為她制作冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花吃上肉,在蘆葦蕩中捕野鴨……,他們一起生活成長(zhǎng)。在苦難的日子里結(jié)下了深厚的友誼,而在葵花十二歲時(shí),命運(yùn)又把她召回了城市,青銅從此常遙望葵花所在的地方……

  在這部書(shū)中,作者寫了許多美麗的痛苦,將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來(lái)就是窮地方,經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的破壞,又出現(xiàn)了蝗蟲(chóng)的掃蕩。如果換做一般人,可能會(huì)坐以待斃。而大麥地的人們?cè)诰o要關(guān)頭,挺成了一顆大樹(shù)。困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。在遭遇困難時(shí)他們并沒(méi)有絕望,而是積極主動(dòng)的想辦法和苦難作斗爭(zhēng),這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。而我們衣食無(wú)憂,過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的.生活,在家里儼然變成了一個(gè)小皇帝。遇到一點(diǎn)困難就畏縮不前。我們實(shí)在是應(yīng)該反省自己,做個(gè)不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中,難免有崎嶇和坎坷的道路,但只要有困難打不垮的精神和信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這種對(duì)困難的態(tài)度不僅是個(gè)人也是整個(gè)中華民族所應(yīng)有的精神。

  每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應(yīng)該有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者。只有正視痛苦方能明白人生的價(jià)值!

六年級(jí)讀后感13

  這個(gè)暑假,我看了許多書(shū)。其中對(duì)我應(yīng)影響最大的一本書(shū)的書(shū)是《老人與海》,精彩的內(nèi)容和主人翁那種永不言敗的精神深深地感動(dòng)了我。老人在大海上捕魚(yú)時(shí),克服了難以想象的困難,追求勝利的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  書(shū)中的老人在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下,并沒(méi)有氣餒,繼續(xù)出海捕魚(yú),終于捕到了一條巨大的馬林魚(yú)。但這條馬林魚(yú)實(shí)在是太大了,身體的長(zhǎng)度竟比小船還要長(zhǎng)出二英尺。這條巨大而瘋狂的馬林魚(yú)拖著老人和小船在海面上漫游了三天三夜,已累得筋疲力盡,而老人也經(jīng)歷了很多生死考驗(yàn),馬林魚(yú)最終還是被老人制服了。老人設(shè)法把巨大的馬林魚(yú)綁在了小船的一邊,不料在返回時(shí)老人又遭到了鯊魚(yú)的襲擊,這些海上霸王企圖把這條巨大的馬林魚(yú)和這位頑強(qiáng)的'老人當(dāng)作美餐,老人拿起魚(yú)叉和兇狠的鯊魚(yú)搏斗,拼命地保護(hù)自己幾乎是生命的代價(jià)換來(lái)的成果。最后魚(yú)肉雖然被鯊魚(yú)吃掉了,但老人還是帶著魚(yú)頭、魚(yú)尾和一副光禿禿的魚(yú)骨架回到了自己的家,老人成為了漁民們的英雄。

  多么驚心動(dòng)魄的一幕啊!老人用智慧、勇氣和力量,在波濤洶涌的大海里,戰(zhàn)勝了重重困難,闖過(guò)了道道難關(guān)。他雖然最終沒(méi)能保住大魚(yú),但他卻是一位勝利者,他在用事實(shí)向我們說(shuō)明,只要有信心,任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。面隊(duì)這位勇敢的老人,想想我們自己,在學(xué)習(xí)生活中,碰到一點(diǎn)困難就想退縮,甚至放棄,我們所缺少的不正是老人那種在困難面前勇于直前的精神嗎?

  感謝《老人與!罚o我上了生動(dòng)的一課。那老人是一把戰(zhàn)勝困難的火炬,那馬林魚(yú)和鯊魚(yú)象征的是我們前進(jìn)中的困難,我要像故事中的老人那樣,在逆境中也要充滿信心。面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,要有戰(zhàn)勝它的勇氣和解決它的智慧,在知識(shí)的海洋里盡情遨游,收獲我們美好的人生。

六年級(jí)讀后感14

  一本好書(shū)是會(huì)讓人受益一生,好的教育能引領(lǐng)人走向成功,而《愛(ài)的教育》就是這么一本讓我受益并指引我人生方向的好書(shū)。

  《愛(ài)的教育》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。作者寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章,及老師在課堂讀的“每月故事”。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致,大至國(guó)家,小至父母,師長(zhǎng),朋友的愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。

  偷偷幫父親分擔(dān)工作,三個(gè)月自己卻沒(méi)怎么休息過(guò);被父親誤會(huì),還被打罵,心里卻沒(méi)有產(chǎn)生芥蒂,依舊用優(yōu)異的.成績(jī)證明給父親看;勇于站出,保護(hù)殘疾同學(xué),讓他免受欺負(fù);安慰母親,使她盡快從傷心中走出來(lái)等等這些事情,都足以說(shuō)明安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、心地善良、樂(lè)于助人的好孩子,而這一切都源于愛(ài)的教育。

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,還有很多讓我感動(dòng)的地方:同學(xué)之間的友情,老師的責(zé)任心,父母的關(guān)愛(ài)……文章敘述的文字雖然簡(jiǎn)短,但卻能讓我們真切地感受到那份沉甸甸的愛(ài)。其實(shí),我的生活中也有一份愛(ài)在引領(lǐng)著我、教育著我。比如,我在一年級(jí)的時(shí)候,有段時(shí)間比較松懈,成績(jī)下滑嚴(yán)重,老師了解了我的情況后,耐心教育我,細(xì)心開(kāi)導(dǎo)我。在老師不懈的幫助下,我的成績(jī)穩(wěn)步提升,連續(xù)三次考試滿分,我想這就是愛(ài)的教育吧。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)又尊敬老師的學(xué)生是一個(gè)好學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生又善于教導(dǎo)的老師是一個(gè)好老師,對(duì)孩子嚴(yán)格又體貼入微的父母是一個(gè)好父母,良好的教育源于要有一顆充滿愛(ài)的心,這樣才算真正“愛(ài)的教育”。

六年級(jí)讀后感15

  吳君航

  因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)上吸引人的故事情節(jié),所以我買了《騎鵝旅行記》這本書(shū)?戳酥,我禁不住佩服尼爾斯在旅行中表現(xiàn)出的無(wú)畏的友誼。

  當(dāng)尼爾斯飛上天之后,到了非常多的地方,多次碰上狐貍。他的身體雖然變小了,但是勇氣和智慧變多了。他多次不顧生命,救下了大雁,還和雄鵝成了患難與共的朋友,他們互相幫助,憑借者這份友誼,克服了所有的困難,最終回到了家,也變回了原來(lái)的樣子。

  文中讓我最佩服的是,雖然大雁原來(lái)歧視尼爾斯,但尼爾斯還是不顧生命危險(xiǎn),從狐貍的嘴里救下了大雁。而就是這件事,也讓大雁們開(kāi)始信任尼爾斯,他們的友誼從這里開(kāi)始發(fā)芽,最后茁壯成長(zhǎng)成堅(jiān)不可摧的參天大樹(shù)。這種無(wú)畏無(wú)謂的友誼是值得讓人敬佩的。

  我在電視上看到過(guò)這樣的人與事。在邊疆地區(qū)很多不法分子會(huì)在那里埋地雷,而有一群兵,他們守在邊疆,專門在那里排雷。他們不僅僅是戰(zhàn)友,更是朋友,在一次排雷行動(dòng)中,一位姓杜的戰(zhàn)士和一名戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疑似地雷的東西在土中,他對(duì)戰(zhàn)友說(shuō):“你退后,讓我來(lái)!焙髞(lái)他用兩條手臂和雙眼換取了朋友的性命與這片土地的安全。

  一句“你退后,讓我來(lái),”能看出這位戰(zhàn)士的'無(wú)畏和對(duì)友誼的珍視和守護(hù)在邊疆的決心,我們要向這些舍身為朋友的人致敬。

  在書(shū)中,尼爾斯從一個(gè)淘氣包變成了一個(gè)懂事的小孩,他變了許多,也學(xué)到了許多,最重要的是他得到了珍貴的友誼。

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