- 家校合作觀后感 推薦度:
- 相關推薦
家校合作觀后感
看完一部作品后,從中我們收獲新的思想,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。到底應如何寫觀后感呢?以下是小編精心整理的家校合作觀后感,希望能夠幫助到大家。
家校合作觀后感1
初一是孩子人生的一個重要的轉折點。人們常說,家里有個初中生,就像家里埋了個炸彈,不知何時爆發(fā)。作為一名初一學生的家長,今天觀看了青島市教育局圍繞“親子入學共成長,牽手兩代向未來”主題,推出的“家長開學第一課”中的《初一學生家長的注意事項》,得到了很多啟迪。
初中是孩子人生成長的重要階段。與小學相比,其身體將發(fā)生一系列的變化,其中之一是性器官和性機能的成熟,會產(chǎn)生的青春期的情感波動,也就是我們講的早戀;隨著身體外形變化引起的心理變化;體質變化引起的意志品質變化等。
那么,怎樣幫助孩子邁好初中第一步呢?今天的課從方法和案例角度分析,獲益匪淺。
第一是新老師。小學老師和初中老師在教育與教學等方面可能有一定的差異。從教育方式上講,初中老師的管理不再像小學老師那么細致、周到。從教學方法上講,相對于小學,初中內(nèi)容增多、難度加大,教學進度也要快些,而學生獨立思考的時間將會增加。因此,作為家長,會和老師一道,循序漸進地引導孩子適應初中的管理、教育和教學方式。我們都知道,“親其師,信其道”。不要輕易在孩子面前說哪個老師不好,哪個老師不行。一個孩子不尊重老師,不信服老師,孩子會吃虧的。
第二是新同學。對于孩子來講,九年一貫制幾乎都是她認識的同學,因為分班熟悉的好友在身邊也不多了。作為家長,要多以“感恩、包容、理解、合作、共進”的'態(tài)度去引導孩子,不要過于計較、較真孩子們之間的一些矛盾沖突。從另一個角度看,孩子的學習成績可以不優(yōu)秀,但不能沒有好朋友。
第三是新課程。小學的學業(yè)主要是語文、數(shù)學和英語。但初中將開設語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、體育,還有心理、美術、音樂、信息技術、綜合社會實踐等十多門課程。僅僅中考科目目前就達到了十個學科。一個孩子從三門考試科目變成十門的考試科目,對于初一的孩子來講將是全新的概念。除了語數(shù)英以外,其他學科要慢慢了解,逐步適應。在這個過程中,要給孩子們適應的過程。
時光荏苒,歲月流淌著自然的痕跡,曾經(jīng)清亮可愛的童聲已經(jīng)變化為一副低啞溫暖的咽喉,閨女已然少年。她的成長帶給我們不少甜蜜的煩惱,但這次的開學第一課真的讓我感觸頗深,基本解決了我的問題與困惑,感恩遇見濱海,期待未來美好!
家校合作觀后感2
孩子是含苞待放花朵,老師是辛勤培育的園丁,父母則是孩子的沃土,孩子的成長需要老師和家長攜手同行。
孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個重中之重的事情。我的孩子是一年級的小學生,雖然才進入小學半年的時間但是在老師們的辛勤培育下,孩子各方面相較于幼兒園有很大的進步,作為家長感到很欣慰,同時更能感到教育孩子是一門高深的學問,需要家庭和學校共同努力。
家庭教育至關重要。小學階段孩子年齡小,獨立性較差,對父母的依賴性強,受家庭的影響比較大,因此小學教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔責,并不是其中一方的事情。家庭環(huán)境以及父母的行為對孩子的性格、習慣有著潛移默化的影響。古語的“三歲看老”就說明家庭教育對孩子的重要性。
加強與老師的溝通和聯(lián)系。加強與學校老師的溝通與聯(lián)系非常重要,不能因為工作忙就把教育孩子的事情全權交給老師而不聯(lián)系。多與老師聯(lián)系,家長可以及時了解孩子在校的表現(xiàn),老師也可以掌握孩子在家的情況,及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,有針對性地教育;也能了解每一個孩子的.性格特點進而更好地因材施教。定期將孩子的點滴進步或者不好的習慣向班主任及老師匯報,老師和家長們能共同對孩子進行鼓勵或糾正讓孩子能更好地成長。孩子是否能健康成長,是否能不斷進步,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點很重要,而這些的關鍵就是主動溝通。
注重與孩子的交流。與孩子交流才能更好地尊重孩子的天性,培養(yǎng)孩子良好習慣。只有與孩子交流,家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界,從而才能貼切實際的培養(yǎng)孩子誠實、自信、開朗的品格,才能把握施教的主動權、有針對性進行教育。比如通過交流我們發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖拉,我們就給孩子講做事情要有效率,高效率的好處,孩子在第一次體會到能快速完成一件事情時的成就感,現(xiàn)在孩子做事情的效率有了明顯的提高。好玩是每個孩子的天性,如何保證孩子有充裕的時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我就給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。我們要求孩子生活作息要有規(guī)律,幫助對孩子養(yǎng)成良好的時間觀念和自覺遵守集體紀律的觀念;要求孩子定時換洗衣物、不亂扔臟物,保持清潔衛(wèi)生等,幫助孩子形成良好的生活習慣。這些好習慣會影響他的一生,對他人生的發(fā)展是有益的。
鼓勵和表揚是教育孩子的良方益草。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為和優(yōu)良的品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點?吹胶⒆拥囊稽c點進步,就肯定他,鼓勵他,耐心引導他,并以實際行動支持他,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。我的孩子十分喜愛畫畫,我很支持她,她也經(jīng)常在自己空閑的時間自主作畫,以成人的眼光也許都是涂鴉但是對孩子來說卻是她獨一無二的畫作。我們就要對她畫作提出肯定和表揚,讓她對自己的作品更有自信。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學會如何“順風扯旗”,支持和鼓勵孩子的愛好,幫助孩子全面發(fā)展。
尊敬老師,尊重教師意見。我在與老師的交往中,知道老師工作的責任和辛苦。每一個老師都希望自己的學生成才。尊重老師就是尊重自己,每位家長都應尊重老師。我對孩子的老師和學校的老師都比較尊重,從來沒有在自己的孩子面前說過半個不字。因為只有家長尊重老師,自己的子女才會尊重老師。而學會尊重是孩子做好一切事情的基礎。
教育孩子是一門很深的學問,我說的不一定完全正確,也不一定全面,做的還很不夠,孩子也還有不足之處,教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過:“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱苦的工程”。所以,讓我們家校共育,共促孩子健康成長。
望子成龍、望女成鳳是每個父母的期望,從一個嗷嗷待哺的嬰兒到一名優(yōu)秀的中學生,陪在孩子身邊時間最多的是父母,家庭教育起到至關重要的作用。在認真觀看了《家長要承擔家庭教育的主體責任》,在孫秀梅老師深入淺出的分析講解后,我深刻的認識到自己在教育孩子的過程中存在著很多的不足之處。
孩子的思想是第一位,孩子的心理是第一位。當劉慧老師問:“你了解自己的孩子嗎?”我呆立當場,我真的了解自己的孩子嗎?日常生活中,每次下班回家我都會問孩子,你寫完作業(yè)了嗎?每次孩子看到我都好像我的臉上寫滿了作業(yè)。我總是以自己的水準要求孩子,希望他成長為父母希望的樣子。劉老師讓我從夢中覺醒,我以后要靜下心來認真傾聽孩子內(nèi)心的聲音,引導孩子說出內(nèi)心真正的渴望,給孩子足夠多的時間去表達,才能真正的理解孩子,尊重孩子,幫助孩子內(nèi)心真正的成長,讓孩子成長為自己心中的樣子。作為父母,我更應該完善自我,幫助孩子找到自己的特長,讓孩子成為真正的自己,獨一無二的自己,引導孩子找到屬于自己的快樂。
過度關愛造成過度依賴,過度操心造成過度懶惰。大多數(shù)的家長都有這樣的煩惱,早晨家長急得像熱鍋上的螞蟻,孩子依然慢條斯理起床,磨磨蹭蹭洗漱;到了放學家長急著催孩子趕緊寫作業(yè),孩子依舊我行我素,能拖一會是一會。孩子無法獨立,就無法真正的走向社會,也無法脫離那種“小我”走向“大我”,更不能走出“舒適區(qū)”沖向更加有趣的“價值區(qū)”,體驗獨立自主帶來的樂趣。作為家長,我應該在孩子表達基礎上給予一些指導,并對孩子進行鼓勵,為孩子的獨立思考進行表揚,幫助孩子遠離依賴。父母的鼓勵可以幫助孩子緩解自卑,幫助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所學校,家庭是人生的第一個課堂,家長是孩子的第一任老師,幫助孩子扣好人生的第一?圩樱~好人生的第一個臺階。作為家長,我一定會努力學習家庭教育,為孩子的未來創(chuàng)造良好的環(huán)境,相信一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力,為孩子精心編織美好的未來。
家校合作觀后感3
“家庭教育對孩子的影響在孩子入校前已經(jīng)是70%了”,專家的一句話讓我比以往更加深刻的認識到家庭教育的重要性。曾經(jīng)也覺得,孩子想要一個好的未來還是要靠學習,學習知識離不開學校和老師,學校和老師才是最重要的。
信息化時代,專家說孩子的生活不僅僅只有學習,還要學會與人合作交流,勇敢面對困難,成人之后還要學會面對生活中很多的未知,而這些的影響,家庭才是最重要的,不能僅僅依靠學校和老師。
確實是這樣,現(xiàn)在很多孩子不缺吃少穿,物質條件優(yōu)越,多才多藝,成績也優(yōu)秀,但是卻出現(xiàn)了嚴重的.心理問題,影響正常的學習和生活,甚至付出了生命的代價。這樣的孩子即使成績優(yōu)秀,卻是一個教育上的半成品,這不是很讓家長們很頭疼嗎?孩子是一個人,不是一個機器,所以孩子的成長不能是知識的增長,更重要的是精神上的成長,要堅強勇敢,敢于擔當,好學善學,懂合作,只有這樣將來才會有獨當一面的能力,才能有好的未來。
專家說的通俗易懂,但是更重要的是,聽完之后,我們要行動起來才行好做一個學習型的家長,就如專家所說,要讓家庭教育常態(tài)化和專業(yè)化,不是靠經(jīng)驗和想當然的做法,用以往我們小時候家長教育孩子的方法教育我們的自己孩子,要多學習,看書,聽專家講座,與孩子孩子多溝通,多聽老師的專業(yè)性的建議,讓自己的教育方法更加科學。
家校合作觀后感4
今天,通過觀看趙老師講座視頻,讓我明白了家庭教育在孩子成長過程中的重要性,家校教育是學校教育的后補隊員,家庭教育學校化,學校教育家庭化,只有學校和家庭合作教育才能讓孩子擁有更美好的未來,更精彩的人生。因為學校與家庭教育也在各司其職。
1、學校教育:基礎,公平,傳授知識的教育。
家庭教育:對孩子的性格因材施教。
趙老師在視頻中用三角形的'原理來比喻孩子未來的高度,讓我受益匪淺,一個三角形,代表學校老師,家長,學生,如果學校和家庭合作緊密,共同協(xié)作教育,那么孩子的高度將是最出色的。
2、學校的功能:傳授國家規(guī)定的公民的基本義務知識。
家庭的功能:潛移默化和言傳身教的成果。
趙老師從優(yōu)秀平庸實際只相差一小步,家庭教育二十條,孩子人生質量的十五件事的秘籍來詳解家庭教育的重中之重。
最后讓我明白了把教育完全寄托學校,孩子的人生注定失敗,必須雙方協(xié)同合作。簡單來講就是需要因材施教培養(yǎng)能自食其力的孩子,勇于接受現(xiàn)代新生物,需把家校和家庭的優(yōu)勢互補,通力合作才能讓孩子擁有美好未來。
家校合作觀后感5
讓孩子的未來更精彩,家長好好學習,孩子天天向上。家校結合,讓孩子有更好的明天和未來。家長、學校必須要做到,寬厚、鼓勵、理解孩子,幫助孩子成長進步。家庭教育與學校教育相結合,做到齊抓共管,相輔相成,才能讓孩子更加優(yōu)秀。
其實,一個孩子的成長,更多是來自于家庭教育。家長父母就是孩子的榜樣,榜樣的力量是無窮的。好的教育,好的家庭環(huán)境,加上學校的培養(yǎng),兩者之間完美結合,培養(yǎng)出來的.孩子,一定是優(yōu)秀的,這點毫無疑問。
現(xiàn)代社會,快速發(fā)展,日新月異,利用高科技知識教育孩子,是一種全新的教育方式,也符合新時代發(fā)展。那么,家長可以考慮將科技教育相結合,培養(yǎng)孩子的廣泛興趣愛好,對癥下藥,挖掘潛力,提高孩子綜合素質能力。
家長要把教育的責任分清楚,教育是一個長期的、復雜的系統(tǒng)工作,必須認真對待。同時,對孩子要高度負責。社會發(fā)展到今天,孩子的教育問題,已經(jīng)是全社會關心的共性問題。高標準、高質量的家校合作,有益于合作快速成長;只有這樣,孩子的成績才會進步,學習才能提高,綜合素質才能加強。
天下的老師都希望桃李滿天下,同樣,天下的父母都希望孩子出人頭地。但是,這是理想的想法,并不現(xiàn)實。希望家長和學校一起努力教育培養(yǎng)孩子。學生、家長、班主任就是一個三角形的關系,三者之間,必須合作,才能共贏。
讓孩子的未來更精彩,聽起來簡單,做起來不容易。所以,良好的家風至關重要,家庭對孩子的成長非常重要。好的家風,好的家庭環(huán)境,能給孩子好的榜樣,好的生活學習環(huán)境,孩子才能健康成長。
未來社會,競爭激烈,想要讓孩子的未來更精彩。首先,我們家長父母必須活出自己的人生精彩,為孩子加油,為自己喝彩,為孩子明天出彩而努力。
家長要培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面的能力,以及培養(yǎng)孩子處理事務的應變能力,做到隨機應變,適應能力強,舉一反三。孩子是祖國的未來,未來可期,未來已來,未來精彩。家校合作,讓孩子的未來更精彩。
家校合作觀后感6
20xx年8月27日,我作為一名學生家長,觀看了趙剛老師主講的《家校合作,讓每個孩子擁有美好未來》專題講座,讓我充分認識到了家庭教育對孩子未來成長的重要性。
家庭是社會的細胞,家庭教育是基礎教育,也是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。
家長以身作則、言傳身教比千言萬語的大道理更能讓孩子印象深刻;對孩子的照顧并不是簡單的衣食住行,而是父母的陪伴、家庭的和睦;對孩子的教育不是溺愛式的表揚或粗暴的否定,需要引導孩子正確的發(fā)掘優(yōu)點、改正缺點;孩子的成長不能單純的以學習成績?yōu)楹饬康臉顺,健康?體魄、自信的心態(tài)、獨立的性格等等,都是孩子成長的標記……
對孩子的教育是一門永遠學不完的生涯課,家長更加需要順應社會發(fā)展潮流,積極學習先進的教育理念,將家庭教育和學校教育緊密結合起來,讓孩子茁壯成長。
家校合作觀后感7
首先,給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的,父母對孩子的感染也是無限的,孩子從第一眼首先看到的是父母,所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣,孩子是否有良好的道德品質和道德行為跟父母有直接的關系。
其次,給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽,孩子也一樣,多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心,特別是在孩子做了好事取得成績,給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯,要循循誘導,說明利害,闡明后果,最好不要打罵,更不能讓孩子享受棍棒,否則會把孩子閉上歧途。
第三、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺,他在舞臺上自己表演,其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的,要給孩子足夠空間,讓把自己的情緒表現(xiàn)出來,這個時候,最需要觀眾,給他鼓掌,給他解憂。
第四、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的'位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子,說說話,散散步,做做游戲,讓孩子接觸到更多東西,對孩子提出的問題盡量做出回答,不要回避,要有耐心。
第五、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦,會直接關系到孩子的性格,影響到孩子的心里,溫馨的家庭環(huán)境會帶給孩子健康的童年,形成對學習、生活、對社會健康的認知,讓孩子具備健康的心里和健康的性格。
讓孩子健康快樂的成長,是家庭和學校的共同責任。對家長和老師來說,面臨的難題是如何做才能實現(xiàn)這一愿望。
現(xiàn)在的家庭多是獨生子女,我門國家又有著尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),這樣對子女偏愛一些就成情理之中的事情了。這時即使孩子提出無理的要求,也是千方百計滿足,天長日久會養(yǎng)成孩子任性、自私的不良習慣,吃不得苦,自理能力差,缺乏團結精神。孩子就像一株幼苗,經(jīng)歷過風吹雨打、嚴寒酷暑,才能長成參天大樹。所以父母不要老是把孩子看成被保護的對象,將他陰蔽在自己的羽翼之下,要給他提供鍛煉的機會。
父母還要注意自己的一言一行要做孩子的表率。孩子天真無邪,是非辨別能力差。父母的言行舉止會在潛移默化中影響孩子。從小事做起教育孩子。如:教孩子揀到東西交還失主、果皮扔進果皮箱、與人團結友愛、做事情要將道理等。這樣孩子會自然而然養(yǎng)成好的行為習慣。
別不顧孩子的天性過分干涉孩子。人們望子成龍的愿望迫切,往往對孩子的期望太高,希望孩子按自己的意愿去發(fā)展。實際上愛玩是孩子的天性,他們有自己了解世界的方式。多給孩子接觸大自然的機會,做喜歡做的事情,鼓勵孩子同小伙伴交往,在交往中他會獲得多方面的知識和樂趣。
教育孩子是一門藝術。家長也好,老師也好,不妨常站在孩子的角度想一想,巧妙引導、教育孩子,也許會收到更好的效果。每一位家長和教師都應該是一個全方位的教育家。
家校合作觀后感8
金秋送爽,又是一年開學季。自從哥哥進入了濱海學校,弟弟一直吵著問何時也能一起上學。這不,終于如愿以償,開心的也成為了濱海大家庭的一員。寬敞的教室,美麗的校園,溫文爾雅的老師讓他流連忘返!巴邸薄班浮保 昂闷涟 钡母袊@不停的循環(huán)。
去年為哥哥學習了初一的入學第一課,今天又帶著溫故而知新的想法,認真觀看了青島市教育局的家長第一課。不得不說,雖然有過一次經(jīng)驗,但是又收獲了滿滿的新知識。很多以前的舊觀念已經(jīng)不再適合于現(xiàn)在的新形勢。不得不說,作為“新”一年級家長,我是有著相當?shù)慕箲]感的。新的教學要求之下,總是擔心孩子不適應、跟不上。但是富有經(jīng)驗的王老師一上來就讓我明確了目標。如何跟孩子溝通,正確的提出適應性的問題,如何放手讓孩子去飛翔!懊刻焓昼姡膯柎贉贤ā辟N心的解決了我該如何了解孩子在校一天的情況的難點。這次的第一課是非常細致有效的',比如說給孩子準備6支鉛筆,只能削尖一頭這樣的小小細節(jié)都考慮到。10項物品清單,樣樣明確,包含了局領導和老師們的關懷,潤物無聲般的讓我這種粗心的家長有了更多的信心。
這次第一課不僅每個學段新一年級有課程,還包含了適合所有孩子的規(guī)劃課程。壓臺出場的徐老師幫助家長開拓了視界。不僅僅要關注眼前的問題,更要將眼光放長遠,看到未來孩子需要的學習目標和具有的品質。這才是真正的高瞻遠矚。例如高中、大學的專業(yè)選擇,孩子的特長是哪種類型!艾F(xiàn)實型”“研究型”“藝術型”“膽汁質”“黏液質”還是別的類型等等,這樣才能有的放矢找到適合孩子的路,達到事半功倍的效果。對于孩子相對薄弱的項目也可以針對性提高,更好的融入班級和以后的社會群體。
時間總是過得那么快,不知不覺中兩節(jié)課就結束了,感覺很是意猶未盡。教育路漫漫,希望還能夠有“開學第二課”“開學第三課”,讓我們家長能夠更好的配合學校一起來做好孩子的教育工作。
【家校合作觀后感】相關文章:
家校合作心得07-19
家校合作講座心得11-16
家校合作的培訓心得11-11
家校合作成長心得12-11
心理健康教育的家校合作12-07
家校合作工作計劃11-16
家校合作班主任心得11-11
家校合作心得體會11-11
家校合作共育培訓心得11-11
家校合作的心得體會11-09