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愛德華大夫觀后感
在看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的愛德華大夫觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛德華大夫觀后感1
看《愛德華大夫》這部影片是在巨大的階梯教室里，作為心理學(xué)電影鑒賞學(xué)習(xí)的一部分。他雖然沒(méi)有多恐怖的鏡頭，但當(dāng)我緊盯那熒光幽幽的屏幕的時(shí)候，汗毛全部都豎起來(lái)了，感覺背后似乎有人向我走來(lái)，正一點(diǎn)點(diǎn)的靠近，我毫無(wú)勇氣回頭，正因?yàn)槲冶幌^(qū)柯克所營(yíng)造的巨大的令人窒息的驚悚氣氛籠罩著，快要癱軟在接連不斷的懸疑鏈條中了。
一直不喜歡黑白片，總是如同記憶一般的顯示出一種模糊和疑慮。當(dāng)派克作為愛德華醫(yī)生出現(xiàn)的時(shí)候，我發(fā)出了驚嘆，我想，他的高大英俊會(huì)讓每一個(gè)人都著迷。
腦海中印象最深的就是派克和裹曼緊緊相擁的場(chǎng)面。一場(chǎng)是男人將頭深埋在女人懷中，宣泄著他的無(wú)助和脆弱，映照著懸疑和心理的主題。另一場(chǎng)則是他們甜蜜相依，昭示著不變的偉大愛情。白色玫瑰的背景，象征溫情，平行的車軌痕跡，象征詭異的心理世界。
這部影片，簡(jiǎn)單的展示了佛羅依德的關(guān)于心理分析的幾個(gè)問(wèn)題。而他最根本的觀點(diǎn)就是：童年的記憶在人的潛意識(shí)里占據(jù)了很大的空間。人們長(zhǎng)大后可能強(qiáng)迫自己忘記不愉快的童年，但是，這部分記憶不會(huì)消失，而是留存腦海，并對(duì)將來(lái)一系列行為作出引導(dǎo)。
影片講述的是格林馬納斯療養(yǎng)院的院長(zhǎng)默奇遜大夫即將退休，新上任的愛德華大夫很快與年輕漂亮的女大夫康斯坦絲一見鐘情。然后不久康斯坦絲就發(fā)現(xiàn)自己的情人竟然是一名冒名頂替的精神病患者，其真名叫約翰 巴倫坦。巴倫坦在其童年時(shí)代因頑皮造成弟弟意外身亡，受到嚴(yán)重的'精神創(chuàng)傷而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚和負(fù)罪感。約翰從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)之后被征入伍，但也厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，但對(duì)殺人。一次飛機(jī)失事后受傷住院，遇到了愛德華大夫。愛德華大夫接受格林療養(yǎng)院董事會(huì)的聘請(qǐng)，準(zhǔn)備接任院長(zhǎng)一職�，F(xiàn)代院長(zhǎng)對(duì)愛德華的即將就任心懷不滿，當(dāng)愛德華與約翰在滑雪時(shí)，從其背后開槍打死了愛德華。約翰目睹愛德華醫(yī)生的死亡，又一次受到精神刺激。童年的陰影回憶與白色雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式舉動(dòng)�？邓固菇z通過(guò)對(duì)約翰的一系列異常行為的觀察，堅(jiān)信自己所愛的人是無(wú)辜的。老師通過(guò)對(duì)約翰所做夢(mèng)的分析，揭開了約翰的心結(jié)，最后康斯坦絲以自己心理專業(yè)知識(shí)與聰明才智將真正的兇手揭露出來(lái)。
在人的心理發(fā)育中，在本我與外界現(xiàn)實(shí)之間，本我與超我之間，都會(huì)遇到?jīng)_突與矛盾。這是人會(huì)感到焦慮與痛苦。自我在本我的欲望和現(xiàn)實(shí)的要求之間，逐漸顫聲兵法展了一種機(jī)能。自我可以在不知不覺中，用一種方式調(diào)整沖突雙方的關(guān)系，可是本我的欲望以各種形式得到滿足。弗洛伊德認(rèn)為每個(gè)人，都會(huì)在無(wú)意識(shí)的運(yùn)用著這種心理防御機(jī)制。在一般情況下，使用得當(dāng)，可免除內(nèi)心痛苦以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。但運(yùn)用不當(dāng)，就會(huì)以癥狀的形式表現(xiàn)出來(lái)，形成心理疾病。
縱觀影片，心理咨詢始終起著關(guān)鍵性作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片段。還有對(duì)于猛地記錄，夢(mèng)的解釋。
從心理咨詢來(lái)講，首要的原則是積極關(guān)注，消極對(duì)待。而影片中的彼得森醫(yī)生面對(duì)的病人是自己所深愛的男人，在理性與感性，在專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸顯了他的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師或?qū)I(yè)的心理分析師所具備的良好的素質(zhì)。
再說(shuō)影片中對(duì)夢(mèng)的解釋和重組更是讓人拍案稱奇。當(dāng)事人奇怪的夢(mèng)中所出現(xiàn)的每一件物品，每一個(gè)人，每一個(gè)擺設(shè)，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話仿佛都具有特殊的含義。弗洛伊德說(shuō)夢(mèng)是一種象征。那么每一個(gè)象征就是一個(gè)不可忽略的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)破譯和重組的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因?yàn)樯钍芨ヂ逡恋吕碚摰挠绊懀屑?xì)推敲，逐個(gè)分析，終于揪出幕后真正的兇手，還他的愛人一個(gè)清白。
有關(guān)《愛德華大夫》中夢(mèng)的部分。夢(mèng)是一個(gè)人生最鮮活的語(yǔ)言，其詞匯是夢(mèng)中的想象，其語(yǔ)法是生存的邏輯，許多年前隱藏于無(wú)意識(shí)中，那些自以為不重要，或已經(jīng)遺忘的經(jīng)歷，往往在夢(mèng)的景象里重現(xiàn)。分析好一個(gè)人的任何一場(chǎng)夢(mèng)，就完全可以知道她是一個(gè)怎么樣的人，治療她的病能走哪條路。夢(mèng)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種潛意識(shí)反應(yīng)。弗洛伊德認(rèn)為;夢(mèng)是愿望的滿足，所有夢(mèng)的最終目的，是滿足我們的本能愿望，消除煩惱，讓我們不受煩惱干擾的好好睡覺，在睡夢(mèng)中得到我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中得不到的那些滿足與愉快。當(dāng)然，電影還是比較膚淺的解釋了有關(guān)夢(mèng)的分析，因?yàn)閴?mèng)雖然和我們的心理活動(dòng)密切相關(guān)，但是，不是說(shuō)我們夢(mèng)到什么就可以解開什么。夢(mèng)的分析是站在一個(gè)更客觀更科學(xué)的理論上建立起來(lái)的。
關(guān)于情感在咨詢工作中是否對(duì)立的問(wèn)題上，整日我們看待的這部片中一樣，彼得森大夫是愛著假的愛德華醫(yī)生的，這種愛，可以使他完全相信他不是兇手，這種愛可以可以促使她治療他的信念，這種愛可以使得彼得森大夫解除他的層層心理防御，撫平童年的犯罪情節(jié)，直面自己的遭遇，積極的配合治療，找回自我。這里我們看到情感在心理咨詢工作中取得的成績(jī)�；蛟S，我們一直強(qiáng)調(diào)在心理咨詢工作中，我們有足夠的理論和科學(xué)的技術(shù)，就可以解決問(wèn)題，但往往忘記了，愛才是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，才是打開心結(jié)大門的鑰匙。
綜上所述，此片把心理與懸疑結(jié)合起來(lái)，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為，我們可以從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的東西，他將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們積極的思考問(wèn)題，提出問(wèn)題。因此，我覺得此片應(yīng)該推薦給每一位心理愛好者，有志于研究心理學(xué)的人，一起去探索心理學(xué)的奧秘。
愛德華大夫觀后感2
片子講述了一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因?yàn)樾r(shí)候不留意從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場(chǎng)景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場(chǎng)景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長(zhǎng)，而這家精神病院的原院長(zhǎng)恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨著故事的發(fā)展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一向堅(jiān)信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運(yùn)用心理分析的方法，逐步引導(dǎo)約翰·貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢(mèng)，彼特森和他來(lái)到滑雪場(chǎng)，約翰在兩人危急關(guān)頭，最后回憶起小時(shí)候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰帶給的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無(wú)法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔走沒(méi)有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢(mèng)方醒，聯(lián)系約翰的夢(mèng)境，整個(gè)故事最后有了結(jié)果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。
片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問(wèn)題，人類小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來(lái)，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的'導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己必須是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來(lái)掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂(lè)部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂(lè)部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說(shuō)：
日有所思，夜有所夢(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。
愛德華大夫觀后感3
《愛德華大夫》是一部通過(guò)心理分析以制造懸念的影片。雖然是黑白片，但其通過(guò)希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。特別是影片中關(guān)于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心。
懸疑影片《愛德華大夫》的故事并不復(fù)雜 ，主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個(gè)有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，還有關(guān)于夢(mèng)的解釋與破譯。
主線講述格林馬納斯精神病療養(yǎng)院院長(zhǎng)默奇遜大夫即將退休 ， 新近走馬上任的愛德華大夫初出謀面年輕漂亮的女大夫彼得森并且雙雙墮入愛河 。然而不久發(fā)彼得森現(xiàn)自己的情人竟然是一個(gè)冒名頂替的精神病患者，面對(duì)著這個(gè)可能是殺害真愛德華大夫的疑兇，彼得森堅(jiān)信自己愛著的人是無(wú)辜的神經(jīng)病患者�？梢哉f(shuō)，他們之間的愛情故事是影片之所以能夠如此吸引讀者的一大因素。
影片中，我最喜歡的是那句精彩的臺(tái)詞 ：美麗的女人戀愛之前最合適當(dāng)醫(yī)生，而愛情之后只能當(dāng)病人了。因而從某種角度說(shuō)，這是一部理療男人心傷的電影，女主人公彼得森便是這部電影的主治醫(yī)生。愛人用真情療傷 ，成為了這部影片的一支主脈動(dòng)因 ，甚至牽扯和推動(dòng)到了全劇的神經(jīng) ， 乃至使電影的主題不斷縱深發(fā)展下去 。
為了解破懸疑找到殺害愛德華大夫的原兇 ，影片《愛德華大夫》多處運(yùn)用了經(jīng)典的心理分析與治療的方法和技術(shù) ，比如所謂弗洛依德的精神分析方法等等。這使得《愛德華大夫》的故事情節(jié)懸念徒生，同時(shí)也深深牽動(dòng)著觀眾的心。值得一提的是，《愛德華大夫》中有些很精彩的故事和懸念，就是建立在很典型或者說(shuō)是夸張了的潛意識(shí)條件性情緒反射原理
基礎(chǔ)之上的。而故事的結(jié)局，女主治醫(yī)生彼得森以自己的心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)和聰明才智，巧妙地幫助情人從警察眼中逃脫 ，并通過(guò)分析情人的夢(mèng)幻 ，終解開了情人的心結(jié) ，將真正的兇手莫奇森大夫揭露出來(lái)。也使觀眾放下了牽掛的心。
假愛德華大夫的遭遇說(shuō)明了，人的一切行為，情感和思維，包括心理障礙的癥狀，都是由一個(gè)人從小形成的`人格和習(xí)慣決定的，都是由一個(gè)人的童年經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境決定的，并且這種決定性的人格一旦形成和固定，就會(huì)自動(dòng)地、本能地、潛意識(shí)地，不由自主地、恒定地發(fā)揮作用。如果一個(gè)人擁有一個(gè)比較幸福的童年和隨之形成的健康人格的話，從心理學(xué)意義上講，他將是幸運(yùn)的，他的生活將會(huì)在健康人格的決定下，在一個(gè)比較健康的軌道上運(yùn)行。這種人格就是我們通常所說(shuō)的健康人。
正如弗洛伊德所說(shuō)的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。假愛德華大夫在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華大夫去滑雪，當(dāng)愛德華大夫因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們積極地思考問(wèn)題、提出問(wèn)題，一起去探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感4
看完《愛德華大夫》，第一感覺就是這部影片真的很精彩，不管是人物的塑造還是背景的設(shè)置，都特別的別出心裁。對(duì)人的心理活動(dòng)以及心理學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，更加體會(huì)到心理學(xué)的重要性和心理學(xué)的奧妙。這次觀看這部影片，覺得它是比較有真實(shí)意義的，體會(huì)頗深，饒有感想。
人的心理活動(dòng)可以說(shuō)是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，其內(nèi)心世界豐富多彩，往往很多時(shí)候又是極其脆弱。一次意外的打擊或是一次突發(fā)的事件都很將可能影響著人的一生，在心靈上留下一道抹不去的傷疤。從心理學(xué)角度，影片《愛德華大夫》向我們展現(xiàn)了一個(gè)精神病患者內(nèi)心的緊張、恐懼、不安、焦慮，而最終在醫(yī)生的幫助下走了出來(lái)，影片以圓滿結(jié)束。劇情撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，關(guān)于心理醫(yī)生的描述更是栩栩如生，給人留下深刻的印象。心理學(xué)用這部影片的事例具體的表現(xiàn)了出來(lái)，把心理學(xué)闡述的清楚、明朗，通俗易懂。同時(shí)也把心理學(xué)的重要性提升到了一個(gè)更高的層次。
影片中的這個(gè)故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院。老院長(zhǎng)默奇遜大夫，就是最后自殺的那個(gè)醫(yī)生，即影片中罪大惡極的殺人兇手，即將退休，新院長(zhǎng)愛德華大夫風(fēng)風(fēng)光光的來(lái)到精神病醫(yī)院上任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公彼特森醫(yī)生一見鐘情。但是不久之后，女主人公在通過(guò)與愛德華大夫的接觸，以及愛德華大夫在解決病人的問(wèn)題時(shí)的種種的表現(xiàn)，便發(fā)現(xiàn)眼前自己崇拜、仰慕、愛戀的愛德華是一個(gè)冒名頂替愛德華大夫的精神病患者。此時(shí)，真實(shí)的愛德華大夫的秘書打電話到精神病醫(yī)院找愛德華大夫，聽出了電話里不是愛德華大夫的聲音，并且假愛德華大夫還聲稱不認(rèn)識(shí)打電話的那個(gè)女人，于是愛德華大夫的秘書到精神病醫(yī)院來(lái)指出這個(gè)冒牌大夫是殺害愛德華大夫的兇手。由于他的精神方面受到了刺激，使他連自己是誰(shuí)也都不知道，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華后來(lái)逃離了醫(yī)院，化名約翰布朗，住進(jìn)紐約帝國(guó)飯店。面對(duì)戀人撲朔迷離的身份，女主人公彼特森醫(yī)生始終不相信他是殺人兇手，找到了布朗，多次避開警察的追捕，一起躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當(dāng)深夜布朗的病復(fù)發(fā)時(shí)，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，通過(guò)分析男主人公的'夢(mèng)，解開了他的犯罪情結(jié)。原來(lái)他童年時(shí)在一次玩耍時(shí)不小心殺害了他的弟弟，對(duì)弟弟一直很內(nèi)疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時(shí)，童年時(shí)殺害弟弟的場(chǎng)景再次在他的男孩中呈現(xiàn)，他就一直誤認(rèn)為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長(zhǎng)和布朗的夢(mèng)境中，分析出真正的兇手就是老院長(zhǎng)默奇遜大夫，最終真相大白，還了男主人公一個(gè)清白，也不枉費(fèi)女主人公的堅(jiān)持，兩個(gè)人幸福的離開了女主人公的老師布魯諾夫教授的家。
看影片中的案件，冒名頂替的愛德華醫(yī)生一夜之間以“愛德華”的名義出現(xiàn)在眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說(shuō)的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。此人在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了女主人公偵破他異常行為、揭開事情的真相的鑰匙。
初看這部電影，就深深地被劇情所吸引。影片以一個(gè)有“犯罪情結(jié)“的男主角假愛德華醫(yī)生展開，在女主角彼特森（心理醫(yī)生）的幫助下，終將心結(jié)打開。影片運(yùn)用了大量的“弗洛伊德精神分析法“———夢(mèng)的解析，是一部典型的心理影片。
再說(shuō)影片中夢(mèng)的解釋和重組更是令人拍案稱奇。男主人公的夢(mèng)中所出現(xiàn)的每一個(gè)事物，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作，每一句對(duì)話都仿佛具有特定的含義。弗洛伊德說(shuō)夢(mèng)是一種象征。那么每一個(gè)象征就是一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)破譯和重組整合的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因?yàn)樯钍芨ヂ逡恋吕碚摰挠绊�，仔�?xì)分析，終于揪出幕后真正的兇手，還她的愛人一個(gè)清白。
觀看這部電影，我一直為女主角彼特森醫(yī)生捏著一把汗，在背景音樂(lè)、影片中的物品以及擺設(shè)的襯托下，更加擔(dān)心女主角的安危，特別是在最后默奇遜大夫拿槍對(duì)著女主角彼特森醫(yī)生時(shí)，更加驚心動(dòng)魄。當(dāng)真相浮出水面時(shí)，默奇遜大夫說(shuō)：“殺一個(gè)人和殺兩個(gè)人沒(méi)有區(qū)別”時(shí)，我覺得女主角很可能被殺掉，使真相再次撲朔迷離。但女主角的一番話改變了默奇遜大夫的行為，直到女主角說(shuō)要告訴警察，走出門口時(shí)，默奇遜大夫都沒(méi)有開槍，最后自殺。
這部電影把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從這部影片中獲得心理學(xué)教科書上沒(méi)有記載過(guò)的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又能激發(fā)我們積極地提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，我們應(yīng)該努力的學(xué)好心理學(xué)這門課程。從電影中我們也可以看出，心靈上的傷害比身體上的傷害更嚴(yán)重，更長(zhǎng)遠(yuǎn)，尤其是兒時(shí)的心靈傷害，如果不能得到及時(shí)的治療，傷害可能是永久的。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對(duì)心理咨詢和心理研究產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我覺得此片應(yīng)該推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，想要研究心理學(xué)的人，一起去研究、探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感5
我是一名剛?cè)胄械某鯇W(xué)者，一直以來(lái)很向往成為一名專業(yè)心理咨詢師，但究竟需要具備什么樣的素質(zhì)才有可能邁入這個(gè)神圣的殿堂，是困擾了我很久的一個(gè)問(wèn)題�？戳恕稅鄣氯A大夫》之后，我清晰地看到了一位優(yōu)秀的職業(yè)心理咨詢師的形象，也初步了解到心理咨詢師的職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求。
影片的女主角彼得森大夫從一開始的冷若冰霜到后來(lái)的熱情如火，態(tài)度的轉(zhuǎn)變使她得以充分展示了自己在從業(yè)素質(zhì)和從業(yè)技能方面的過(guò)人之處，令人獲益匪淺。下面我來(lái)逐一談一下對(duì)這三點(diǎn)的體會(huì)：
一、態(tài)度
在影片剛開始有一句很經(jīng)典的對(duì)白，是彼得森的同事勸說(shuō)她“不要老板著臉，要對(duì)他們充滿愛心�！币�?yàn)楸说蒙诮哟∪藭r(shí)總是板著面孔，很生硬地問(wèn)病人“今天感覺怎么樣？”，彷佛病人是一個(gè)符號(hào)，是沒(méi)有七情六欲的東西；反過(guò)來(lái)病人對(duì)她的態(tài)度也是不信任、排斥，甚至在辦公室里再次故伎重演抓了男性的手。在這個(gè)階段彼得森的形象完全是一個(gè)反面教材。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在愛德華大夫的出現(xiàn)，當(dāng)他們第一次見面時(shí)，所有的人都感受到了他們兩人眼里迸射出的愛的火花，從那一刻起，彼得森臉上的線條開始變得柔和起來(lái)。隨著劇情的發(fā)展，愛德華的病癥逐漸顯露出來(lái)，他怕別人識(shí)破他，匆匆逃跑，彼得森醫(yī)生千方百計(jì)找到他，甚至不惜冒著殺人犯的嫌疑一心為愛德華治療。這一切全是愛心使然。因?yàn)閻鬯龑?duì)他多了很多關(guān)注，因?yàn)閻鬯械搅酸t(yī)生的責(zé)任，因?yàn)閻鬯麤Q不放棄任何努力，因?yàn)閻鬯梢誀奚磺卸x無(wú)返顧。
課后我們也對(duì)此進(jìn)行了探討，很多人認(rèn)為如果醫(yī)生對(duì)病人產(chǎn)生了愛，就是她職業(yè)生涯的結(jié)束。這一點(diǎn)我不是很清楚，也沒(méi)必要清楚，那是電影情節(jié)不是我們要考慮的問(wèn)題。我認(rèn)為愛心和責(zé)任心是職業(yè)心理咨詢師必備的態(tài)度，而且是作一名優(yōu)秀咨詢師的前提條件，必不可少。態(tài)度影響結(jié)果，態(tài)度影響一切。
二、從業(yè)素質(zhì)
當(dāng)彼得森對(duì)愛德華大夫多了一些關(guān)注之后，很多怪異的現(xiàn)象就被他敏銳地捕捉到了。第一次是晚餐時(shí)兩人剛剛認(rèn)識(shí)，餐桌布上餐叉的劃痕所帶來(lái)的異常反應(yīng)使在座的各位都非常吃驚；第二次，半夜相會(huì)，愛德華對(duì)彼得森睡袍上的條紋的敏感反應(yīng)，使人開始對(duì)愛德華產(chǎn)生一些懷疑；第三次，在急救室，愛德華當(dāng)場(chǎng)暈倒，疑團(tuán)更加加重了。
觀者的感覺可能僅僅如此，只是在想這位愛德華大夫好像也是個(gè)心理病人。而彼得森醫(yī)生此時(shí)對(duì)他的身份產(chǎn)生了根本的懷疑，她聯(lián)想到那張紙條和愛德華的著作簽名，一對(duì)之下，令人震驚。那三次異常舉動(dòng)電影表現(xiàn)的很明顯，似乎人人都應(yīng)該看得出來(lái)，但紙條和簽名的對(duì)比就超出常人意料之外了，沒(méi)有良好的細(xì)微觀察能力和思維判斷能力是難以做到的。
從彼得森的同事和老師身上我們同樣看到了這一點(diǎn)。同事們也都發(fā)現(xiàn)了異常，并且推理出有可能愛德華大夫是J.B所殺；彼得森的老師更是明察秋毫，從兩人的言談舉止中看出了一些危險(xiǎn)信號(hào)，而且不露聲色，隨時(shí)提防，在最后關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了意想不到的作用，可圈可點(diǎn)。作為一個(gè)窺測(cè)他人心靈世界的職業(yè)，細(xì)微的觀察和分析判斷能力至關(guān)重要，必不可少。
三、從業(yè)技能
從發(fā)現(xiàn)假愛德華的秘密開始，彼得森一直堅(jiān)持不懈地在探詢事實(shí)的真相，她充分運(yùn)用所掌握的信息窮追不舍。首先解決“你是誰(shuí)”的問(wèn)題，她問(wèn)：“昨天是誰(shuí)打電話給你？”，“在此之前還有什么事情發(fā)生？”從而引出了印有J.B字樣的煙盒；類比她的病人干斯先生的情況，她又判斷病人可能也是童年的`記憶中受到過(guò)強(qiáng)烈的刺激，所以一再迫使他回憶童年；聯(lián)系幾次的異常反應(yīng)，她反復(fù)詢問(wèn)“為什么你害怕條紋？”；旅館中發(fā)現(xiàn)J.B受傷的手，又?jǐn)喽ㄒ欢òl(fā)生過(guò)什么事故，從而又引出了飛機(jī)和戰(zhàn)斗，進(jìn)而使J.B回想起他曾經(jīng)是一個(gè)飛行員；病人逃避這一切，她又一再追問(wèn)，試圖找到答案。在這一切努力進(jìn)展緩慢的情況下，彼得森改用場(chǎng)景回憶的方式從另一個(gè)角度再尋突破，在售票窗口又知道了J.B曾經(jīng)去過(guò)羅馬。
最終，在老師的診所，師徒兩人是利用釋夢(mèng)的方式揭開了謎底。這中間有病因分析，有循循善誘，還有科學(xué)手段，這一系列方式的綜合運(yùn)用使他們快速找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在。要想做到這一點(diǎn)沒(méi)有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)不行的。所以必要的理論學(xué)習(xí)和積累時(shí)間經(jīng)驗(yàn)也必不可少。
隨著疑團(tuán)的迎刃而解，我心中的疑問(wèn)也逐漸化解�，F(xiàn)在我明白，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)心理咨詢師必須具備愛心和責(zé)任心，必須具有良好的觀察力和判斷力，必須會(huì)運(yùn)用各種心理咨詢手段，這三者中，態(tài)度是前提條件，素質(zhì)是基礎(chǔ)，手段是實(shí)現(xiàn)方式，三者缺一不可。這使我找到了差距，也為今后的發(fā)展指明了努力方向，我將終生受益。
愛德華大夫觀后感6
懷著好奇與激動(dòng)的情緒，我欣賞完這110分鐘的心理懸念片。雖然《愛德華大夫》是黑白片，但是透過(guò)希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的劇情，一向吸引著觀看者的眼球。個(gè)性是影片中關(guān)于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對(duì)心理咨詢和心理研究產(chǎn)生濃厚的興趣。
影片主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個(gè)有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，其中夾雜著專業(yè)的心理咨詢知識(shí)和應(yīng)用，還有關(guān)于夢(mèng)的解釋與破譯……一切一切都是心理學(xué)的資料，這毫無(wú)疑問(wèn)地使我們這些學(xué)習(xí)心理學(xué)咨詢的學(xué)生對(duì)心理學(xué)更加感興趣。
《愛德華大夫》里那美麗的女醫(yī)生讓我感動(dòng)，不為別的，只為她的職業(yè)道德。應(yīng)對(duì)一個(gè)殺人嫌疑，她完全不必冒著生命危險(xiǎn)去實(shí)踐作為醫(yī)生的職責(zé)，她提出自己的看法，讓警方去尋跟問(wèn)底，她完成了作為醫(yī)生的工作，她是不會(huì)受到任何的指責(zé)的。然而心理醫(yī)生的直覺及職責(zé)感，使她最后揭開迷團(tuán)。
還看影片中的個(gè)案，冒名頂替的愛德華醫(yī)生一夜之間以“愛德華”的.名義出此刻眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說(shuō)的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。此人在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一向纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對(duì)的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。
再說(shuō)影片中夢(mèng)的解釋和重組更是令人拍案稱奇。當(dāng)事人的奇怪的夢(mèng)中所出現(xiàn)的每一件物品、擺設(shè)，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作，每一句對(duì)話都仿佛具有特定的含義。弗洛伊德說(shuō)夢(mèng)是一種象征。那么每一個(gè)象征就是一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)破譯和重組整合的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因?yàn)樯钍芨ヂ逡恋吕碚摰挠绊懀屑?xì)推敲，逐個(gè)分析，最后揪出幕后真正的兇手，還她的愛人一個(gè)清白。
綜上所述，此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們用心地思考問(wèn)題、提出問(wèn)題。因此，我覺得此片就應(yīng)推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一齊去探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感7
我是一名剛?cè)胄械某鯇W(xué)者，一向以來(lái)很向往成為一名專業(yè)心理咨詢師，但究竟需要具備什么樣的素質(zhì)才有可能邁入這個(gè)神圣的殿堂，是困擾了我很久的一個(gè)問(wèn)題�？戳恕稅鄣氯A大夫》之后，我清晰地看到了一位優(yōu)秀的職業(yè)心理咨詢師的形象，也初步了解到心理咨詢師的職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求。
影片的女主角彼得森大夫從一開始的冷若冰霜到之后的熱情如火，態(tài)度的轉(zhuǎn)變使她得以充分展示了自我在從業(yè)素質(zhì)和從業(yè)技能方面的過(guò)人之處，令人獲益匪淺。下頭我來(lái)逐一談一下對(duì)這三點(diǎn)的體會(huì)：
態(tài)度――在影片剛開始有一句很經(jīng)典的對(duì)白，是彼得森的同事勸說(shuō)她“不要老板著臉，要對(duì)他們充滿愛心。”因?yàn)楸说蒙诮哟∪藭r(shí)總是板著面孔，很生硬地問(wèn)病人“今日感覺怎樣樣？”，彷佛病人是一個(gè)符號(hào)，是沒(méi)有七情六欲的`東西；反過(guò)來(lái)病人對(duì)她的態(tài)度也是不信任、排斥，甚至在辦公室里再次故伎重演抓了男性的手。在這個(gè)階段彼得森的形象完全是一個(gè)反面教材。轉(zhuǎn)機(jī)出此刻愛德華大夫的出現(xiàn)，當(dāng)他們第一次見面時(shí)，所有的人都感受到了他們兩人眼里迸射出的愛的火花，從那一刻起，彼得森臉上的線條開始變得柔和起來(lái)。隨著劇情的發(fā)展，愛德華的病癥逐漸顯露出來(lái)，他怕別人識(shí)破他，匆匆逃跑，彼得森醫(yī)生千方百計(jì)找到他，甚至不惜冒著殺人犯的嫌疑一心為愛德華治療。這一切全是愛心使然。因?yàn)閻鬯龑?duì)他多了很多關(guān)注
愛德華大夫觀后感8
阿爾弗雷德.希區(qū)柯克的電影總是充滿了神奇和意料之外的驚喜，他就是一位頂級(jí)的電影魔術(shù)師，用光影營(yíng)造出了一個(gè)光怪陸離的電影世界。曾經(jīng)，有很多電影批評(píng)家對(duì)他的電影表示不滿，因?yàn)橄^(qū)柯克的電影總是和陰謀、謀殺有關(guān)。事實(shí)上也的確如此，希區(qū)柯克的電影在于挖掘一切性質(zhì)的謀殺——經(jīng)濟(jì)謀殺、政治謀殺、婚姻謀殺等等，而且殺人犯總是一些普通的精神病患者。在《愛德華大夫》這部電影中，希區(qū)柯克將傳統(tǒng)的精神病上升到精神分析學(xué)的范疇，不僅讓觀眾目睹了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的陰謀，也見證了一場(chǎng)愛情。
精神分析學(xué)：
影片圍繞著格里高利.派克、英格麗.褒曼、米哈爾.契科夫展開，站在精神分析學(xué)的角度上來(lái)看，這三個(gè)恰好對(duì)應(yīng)了佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)論。派克代表了本我，褒曼代表了自我，契科夫代表了超我。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，本我代表了尋求快樂(lè)和滿足欲望，自我代表了現(xiàn)實(shí)與理性的結(jié)合，超我代表了道德和理想的并存。在佛洛依德的觀點(diǎn)中，“人性的根本就是由生物能轉(zhuǎn)換而來(lái)的心里能的發(fā)泄與反發(fā)泄，本能決定了一切心理活動(dòng)過(guò)程的方向的先天狀態(tài)�！�
派克扮演的角色J.B有非常嚴(yán)重的犯罪情節(jié)，其原因就在于他小的時(shí)候誤傷了自己的弟弟，導(dǎo)致弟弟死亡，這件事使他受到了非常嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，也正是因?yàn)槿绱耍贿B串的難解之謎誕生了。在影片中，希區(qū)柯克將佛洛依德的理論作為電影的內(nèi)在驅(qū)力，通過(guò)對(duì)J.B一系列的心理活動(dòng)以及夢(mèng)境的描述讓觀眾了解到了夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的之間的關(guān)系。夢(mèng)的本質(zhì)是欲望的間接滿足，通過(guò)夢(mèng)，讓潛意識(shí)中的欲望得到完全的釋放。影片中，J.B的夢(mèng)境就是打開他人格深層密碼的鑰匙，通過(guò)一連串夢(mèng)的解析和對(duì)現(xiàn)實(shí)的映照，最終真相大白。
影片中最精彩的部分就是褒曼扮演的醫(yī)生和契科夫扮演的醫(yī)生兩人聯(lián)合對(duì)派克的夢(mèng)境進(jìn)行分析，通過(guò)意向的表達(dá)，凝縮，移植，具體化等方式，讓夢(mèng)境中的人物，地點(diǎn)，時(shí)間，行為在現(xiàn)實(shí)中對(duì)號(hào)入座。因?yàn)镴.B代表了人格結(jié)構(gòu)中的本我，所以他所代表的是一種潛意識(shí)中的趨利避害，過(guò)刻意被忽視，但是絕不能被遺忘。而J.B選擇的是刻意的忽視，當(dāng)他成年之后，再一次進(jìn)入相同的境地，童年的記憶就會(huì)以另一種方式出現(xiàn)，甚至將曾經(jīng)存在的`真實(shí)潛移默化的進(jìn)行了扭曲，而這一切，都是因?yàn)镴.B自己的潛意識(shí)。
尋求快樂(lè)和滿足欲望這兩點(diǎn)在影片中體現(xiàn)的非常明顯，為了讓自己擺脫童年的記憶，他選擇了遺忘。為了擺脫罪惡感，他裝扮成愛德華大夫，于是機(jī)體在一起取得了平衡。遇見褒曼扮演的彼得森醫(yī)生，他找到了愛情，同樣得到快樂(lè)，滿足了自己的欲望。而彼得森醫(yī)生在影片中代表了自我（現(xiàn)實(shí)與理性的結(jié)合），她在影片中的角色更加主動(dòng)，不管是醫(yī)患關(guān)系還是情人關(guān)系。佛洛依德認(rèn)為，自我是協(xié)調(diào)本能要求與現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求之間不平衡的機(jī)能。影片中，彼得森醫(yī)生根據(jù)J.B的變化以及所處的環(huán)境的變化不斷的改變自己的身份，壓制本能活動(dòng)，盡可能理性的面對(duì)J.B。契科夫扮演的艾利克斯醫(yī)生代表了超我，他置身事外，一直保持著理性冷靜的態(tài)度，這恰好和人格結(jié)構(gòu)中的超我的特征相匹配。
夢(mèng)的神秘在影片中淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)，影片采用倒敘的方式，讓謎團(tuán)在心理學(xué)家的分析下慢慢解開，不僅增加影片的懸疑氣氛，也讓故事更加完整。
影像的魅力：
《愛德華大夫》作為一部藝術(shù)作品，同時(shí)具備了認(rèn)識(shí)意義，美學(xué)意義以及教育意義等多重屬性，不僅具有普世價(jià)值，還具有極高的研究?jī)r(jià)值，是好萊塢電影史上永恒的經(jīng)典。一部電影的成功必須是形式和內(nèi)容的雙重成功，如果說(shuō)“精神分析學(xué)”構(gòu)成了這部影片的內(nèi)容，那么，關(guān)于本片的形式，又是另一種魅力所在。
不管是創(chuàng)新敘事模式還是探索新的電影語(yǔ)言，希區(qū)柯克總是在不斷的嘗試創(chuàng)新。在他的電影中，他通過(guò)制造懸念的方式，表現(xiàn)出角色緊張的情緒，危險(xiǎn)的關(guān)系，讓觀眾義無(wú)反顧的投入到他營(yíng)造的氣氛中。在他的電影中，觀眾常�？梢钥匆娨恍┐蚱瞥Ｒ�(guī)的主觀鏡頭，他善于用主觀鏡頭營(yíng)造出令人恐懼的氛圍。在《后窗》中，杰佛瑞偷窺時(shí)，希區(qū)柯克用主觀鏡頭來(lái)變現(xiàn)，使緊張的氣氛從銀幕上彌漫到銀幕下，讓觀眾和電影中的角色一樣緊張。在《精神病患者》中，當(dāng)瑪麗蓮的妹妹冒險(xiǎn)進(jìn)入諾曼家中的時(shí)候，希區(qū)柯克也使用了主觀鏡頭來(lái)表現(xiàn)金正和不安。這些大膽的主觀鏡頭，構(gòu)成了希區(qū)柯克獨(dú)特的“懸疑美學(xué)”，讓電影在充滿刺激，緊張的時(shí)候還極具觀賞性。
在希區(qū)柯克的電影中，觀眾經(jīng)�？梢钥匆姾芏喑錆M隱喻的畫面，比如《精神病患者》中諾曼的小屋擺滿了鳥類的標(biāo)本，而諾曼坐在巨大的標(biāo)本之下，這本來(lái)就是一種隱喻，不僅表現(xiàn)出了諾曼的絕望和孤寂，也表現(xiàn)出了他的殘忍和冷酷。希區(qū)柯克使用這些充滿隱喻的畫面讓故事的表達(dá)更加流暢，敘事語(yǔ)言更加優(yōu)美，在給觀眾講故事的同時(shí)，還不忘帶給觀眾藝術(shù)的享受。
時(shí)至今日，希區(qū)柯克的電影已經(jīng)成了影史上不可忽略的經(jīng)典，他已經(jīng)不僅僅是一位導(dǎo)演，也成了一個(gè)時(shí)代的象征。他用自己的方式創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的類型電影藝術(shù)，讓懸疑電影也具有了藝術(shù)性。他運(yùn)用大量的主觀鏡頭打破常規(guī)的敘事模式，將佛洛依德的理論放置于電影中，顯示出了他的智慧和博學(xué)。就像他自己所說(shuō)的那樣，“我必須制造懸念，否則觀眾就會(huì)感到失望。”
愛德華大夫觀后感9
這是一個(gè)有關(guān)心理分析的心理分析現(xiàn)代學(xué)處理健康人的情感問(wèn)題的一種方法。分析者只求引導(dǎo)病人談出他潛藏的問(wèn)題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來(lái)，并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會(huì)消失，非理性的惡魔就會(huì)被逐出人類的靈魂。
這是電影正式開始前的一段字幕。人的心靈的問(wèn)題很有趣，一旦你發(fā)現(xiàn)它，它就不存在了。最近央視《百家講壇》欄目的嘉賓就是畢淑敏老師，她說(shuō)，如果你特別喜歡或者特別厭惡一個(gè)東西，肯定跟你過(guò)往的某一個(gè)人生經(jīng)歷有關(guān)。每次在填寫同學(xué)錄的時(shí)候我都很頭疼，因?yàn)槲腋静恢牢易钕矚g的顏色，水果，動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)等等之類的“之最”是什么，或是我最討厭的東西是什么。唯一可以很確定地填上的那一欄就是我最喜歡的偶像是仔仔周渝民。只是不知道這樣的喜歡跟我曾經(jīng)受過(guò)的哪段刺激有關(guān)。
心靈逃亡，逃的是不是就是人生中的一些死結(jié)?刻意的回避以至于記憶卡選擇了遺忘。但是心理醫(yī)生就是要很不人道地將你那暗藏膿水的痂皮撕開，幫助你回憶那段不堪回首的往事，待到把膿水清理干凈，傷口才算是真正的愈合了。
人的記憶很奇妙，會(huì)自動(dòng)隱棄一些不好的回憶，你自以為你這只小蝴蝶已經(jīng)飛過(guò)了滄海，其實(shí)終究逃不出如來(lái)的掌控。那些死結(jié)始終還是以另一種方式存在著，偶然被不經(jīng)意的觸碰，還是會(huì)像腳踝處的絲襪線頭，輕輕一扯就順著小腿直裂到膝蓋。
說(shuō)回電影。理性的女心理醫(yī)生在影片的開始是同事眼中冷冰冰的不帶任何人性的女人，她似乎沒(méi)有七情六欲。在她的眼中，愛情不過(guò)是人類的一種幻想，愛上一個(gè)人不過(guò)是因?yàn)樗念^發(fā)的顏色像自己的父母罷了。詩(shī)人在她看來(lái)是最大的騙子，將愛情美化得讓人對(duì)現(xiàn)實(shí)中殘酷的'情感體驗(yàn)失望，失望，再失望。她，不相信愛情，直到遇到冒充愛德華大夫的約翰。理性的近乎冷酷的女心理師居然會(huì)一見鐘情!(雖然那個(gè)男主角真的真的很帥!)雖然電影這種東西如果想講些實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容的話就必須要一見鐘情，畢竟一見鐘情才是最有效率的。但是讓一個(gè)女心理醫(yī)生來(lái)作為這場(chǎng)愛情的主角還是夠刺激的。她的熱情與激情一下子全被點(diǎn)燃了，為了這個(gè)連自己的真實(shí)身份都想不起來(lái)的精神病患者居然放棄了自己的全部，只身為愛走天涯�；蛟S原本的冷漠不過(guò)是因?yàn)闆](méi)有遇到可以點(diǎn)燃她的生命的人，這樣的人愛得比誰(shuí)都真切，都忘我。蟄伏。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。沉默的狗更危險(xiǎn)。而休息是為了更好的前進(jìn)。
愛德華大夫觀后感10
初次觀影，先訝于男女主人公過(guò)快的愛情發(fā)展，后深刻體會(huì)了女主人公，一位年輕的心理醫(yī)生彼得森與她的導(dǎo)師通過(guò)愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來(lái)，從無(wú)盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來(lái)的生命愉悅。
作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)影片更帶有一些心理學(xué)色彩，限于學(xué)生專業(yè)知識(shí)的略顯匱乏，在這里，只做一些簡(jiǎn)單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價(jià)值卻是彌久煥新的。它以心理學(xué)弗洛伊德精神分析學(xué)派的理論為基礎(chǔ)展開來(lái)，看似以一條患者與女心理醫(yī)生的愛情故事為線索，卻主要從兩個(gè)方面角色的行為表現(xiàn)凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫(yī)生的心理疾病和健忘癥患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導(dǎo)師。
從男主人公患心疾來(lái)說(shuō)，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結(jié)。男女主初次在餐廳交談，彼得森為生動(dòng)說(shuō)話內(nèi)容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時(shí)的急促皺眉；男主擁抱女主時(shí)，看到白色線條睡衣時(shí)的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導(dǎo)師家中時(shí)，男主看到白色線條床單、白色水池浴缸、白色牛奶時(shí)的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發(fā)的，而這正是犯罪情結(jié)的常見癥狀。依照弗洛伊德的“幼年情結(jié)決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結(jié)的發(fā)生與童年有著密切的關(guān)系。當(dāng)影片層層深入，撥開云霧，我們得知了愛德華的心疾正是來(lái)自童年誤殺弟弟而留下的沒(méi)能及時(shí)被解開的心結(jié)。當(dāng)某一個(gè)類似事件發(fā)生并觸及患者的內(nèi)心深處時(shí)，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來(lái)了。
思及此，如果說(shuō)真正愛德華醫(yī)生的死亡觸動(dòng)男主的內(nèi)心迫使他把心疾表現(xiàn)出來(lái)，那么那一次次出現(xiàn)的白色事物與線條就成為他一次次發(fā)病的導(dǎo)火索，但終歸，一切都源于他被壓抑的潛意識(shí)深處的難以撫平的創(chuàng)傷。在弗洛伊德看來(lái)，神經(jīng)癥的形成的根源正是被壓抑到潛意識(shí)中未能得到解決的欲望，是早在幼年時(shí)期形成的`癥結(jié)。這是電影的依據(jù)弗的觀點(diǎn)所透露出來(lái)的，也是我觀影過(guò)后所能解讀到的，而對(duì)此我也有自己的一點(diǎn)思考：終極重大事件（即男主表現(xiàn)出心疾）的引發(fā)，不僅是幼時(shí)單個(gè)重創(chuàng)事件的發(fā)生導(dǎo)致的，應(yīng)該還有在病癥出現(xiàn)前的正常時(shí)期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個(gè)瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過(guò)程。比如，要引發(fā)一場(chǎng)大爆炸前，僅一個(gè)炸藥（擬幼時(shí)重創(chuàng)事件）是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸于平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過(guò)程（擬正常生活中不經(jīng)意的壓抑回避），終于，有火種出現(xiàn)時(shí)，一場(chǎng)不可避免的爆炸毫無(wú)征兆的爆發(fā)了（擬病發(fā)）。
說(shuō)到兩位“救命者”，我之所以命之為“救命者”，是因?yàn)樗麄冊(cè)谖已劾�，一點(diǎn)也不輸給傳統(tǒng)醫(yī)生，他們寄予男主的就是一條重生的命！于男主的戀人彼得森心理醫(yī)生，我褒她對(duì)男主忠貞的愛以及她作為心理醫(yī)生所具有謹(jǐn)慎與耐心，我也相信正是她對(duì)男主患者始終不離不棄的救治才有了一個(gè)好的結(jié)果，乃至影片結(jié)尾，她對(duì)峙老院長(zhǎng)這個(gè)罪魁禍?zhǔn)椎挠赂叶际亲屓司次返模〈送�，片中女主�?dǎo)師的一句臺(tái)詞是我印象深刻的：“一個(gè)再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一旦有了愛情，她自己便是一個(gè)病人。”彼得森在治療中，如若沒(méi)有導(dǎo)師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛沖昏頭腦“的表現(xiàn)，這是我們作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬愛的導(dǎo)師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實(shí)踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！盡管他從男主左手發(fā)抖，不帶行李，名字過(guò)于平凡三個(gè)細(xì)節(jié)中早已發(fā)現(xiàn)了男女主有貓膩，但卻沒(méi)有當(dāng)即揭發(fā)，留有余地，并以其豐富的經(jīng)驗(yàn)而決定深夜等待男主患者的到來(lái)。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現(xiàn)，他的理智、謹(jǐn)慎更是為人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時(shí)刻淡定自若地將摻有鎮(zhèn)靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉淀下來(lái)的不僅僅是基本的對(duì)病人的關(guān)愛，更是一種經(jīng)年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是為我勵(lì)志當(dāng)學(xué)的！
最后，于患者最終脫離苦海的過(guò)程中，弗洛伊德的夢(mèng)的解析成為關(guān)鍵。在導(dǎo)師與女主對(duì)患者男主的治療過(guò)程中，他們讓男主回憶夢(mèng)中的記憶碎片，然后一點(diǎn)一點(diǎn)與聯(lián)想剖析并猜測(cè)，雖然難免因?yàn)樗囆g(shù)作品而有些太過(guò)巧合，但總是能說(shuō)明一定問(wèn)題。其中說(shuō)到，“‘夢(mèng)’是可以恢復(fù)記憶的最佳線索”，并說(shuō)到“‘夢(mèng)’可以告訴我們你在逃避什么”，然后通過(guò)釋夢(mèng)，將夢(mèng)的碎片合成而試圖了解其含義。此外，有這樣一個(gè)大致的解釋：讓患者生病的秘密都深埋于其腦海，他因?yàn)槭聦?shí)會(huì)觸痛他的傷口而不愿面對(duì)，故為了忘記一切，反而會(huì)生病，即表現(xiàn)為失去記憶并有強(qiáng)烈的罪惡感。而最后，在掌握了一定的信息并分析后，通過(guò)再現(xiàn)“滑雪”事件而刺激男主最終說(shuō)出了深藏與潛意識(shí)的結(jié)，即小時(shí)候因?yàn)榛荻`殺弟弟。其中很多釋夢(mèng)的細(xì)節(jié)，有許多的聯(lián)想對(duì)應(yīng)之處，似乎既存合理又有些欠缺科學(xué)依據(jù)�；蛟S這就是心理學(xué)作為一個(gè)中間學(xué)科難以避免的，更是我們作為學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)探究的，更是我們可能去突破的。 做一個(gè)在愛與理智中綻放生命的孩子。
愛德華大夫觀后感11
片子講述了一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因?yàn)樾r(shí)候不留意從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場(chǎng)景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場(chǎng)景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長(zhǎng)，而這家精神病院的原院長(zhǎng)恰好就是殺害愛德華大夫的真兇!隨著故事的開展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一向堅(jiān)信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運(yùn)用心理分析的.方法，逐步引導(dǎo)約翰·貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢(mèng)，彼特森和他來(lái)到滑雪場(chǎng)，約翰在兩人危急關(guān)頭，最后回憶起小時(shí)候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。
警察按約翰帶給的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無(wú)法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔波沒(méi)有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢(mèng)方醒，聯(lián)系約翰的夢(mèng)境，整個(gè)故事最后有了結(jié)果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。
片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問(wèn)題，人類小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比方當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來(lái)，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己必須是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。
當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來(lái)掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂(lè)部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂(lè)部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫助約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。
愛德華大夫觀后感12
希區(qū)柯克編導(dǎo)的心理分析影片《愛德華大夫》，向人們講述弗洛伊德心理分析的基本理論。《愛德華大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區(qū)柯克懸疑拍攝手段，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。
影片一開始，醫(yī)院的精神診所內(nèi)，美麗而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦泶蠓虮颂厣ㄓ⒏覃?褒曼扮演）正點(diǎn)燃一支煙，在伏案辦公。當(dāng)因被童年陰影糾纏，憎恨男人而又不斷去勾引男人的瑪莉來(lái)到房間，兩人間的一番對(duì)話及行為耐人尋味......那是當(dāng)一個(gè)咨詢師以職業(yè)的態(tài)度，去面對(duì)一個(gè)因久治不愈，而對(duì)理論及療法充滿懷疑的求助者時(shí)，所經(jīng)常引發(fā)的沖突。當(dāng)男性大夫出現(xiàn)，對(duì)待不同性別時(shí)的神情轉(zhuǎn)換，也隱約顯現(xiàn)出瑪莉曾經(jīng)有過(guò)的`不幸經(jīng)歷......
影片的配樂(lè)也加深了劇情對(duì)觀眾的感染----輕快流暢的旋律讓心靈感受到平和；婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的音符襯托著愛的浪漫；激越失諧的曲調(diào)反映出內(nèi)心的沖突；詭譎的聲響提升起人們的懸疑與緊張。
《愛德華大夫》不失為一部表現(xiàn)弗洛伊德理論及其悖論的優(yōu)秀之作。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的壓力也隨之增長(zhǎng)，心理問(wèn)題可能會(huì)成為人類的主要疾病之一，心理分析是現(xiàn)代科學(xué)處理健康人的情感問(wèn)題的一種方法。分析者只要求引導(dǎo)病人談出他潛藏的問(wèn)題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來(lái)并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會(huì)消失。
愛德華大夫觀后感13
片子講述了一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因?yàn)樾r(shí)候不小心從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場(chǎng)景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場(chǎng)景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長(zhǎng)，而這家精神病院的原院長(zhǎng)恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨著故事的發(fā)展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一直堅(jiān)信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運(yùn)用心理分析的方法，逐步引導(dǎo)約翰·貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢(mèng)，彼特森和他來(lái)到滑雪場(chǎng)，約翰在兩人危急關(guān)頭，終于回憶起小時(shí)候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰提供的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無(wú)法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔走沒(méi)有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢(mèng)方醒，聯(lián)系約翰的夢(mèng)境，整個(gè)故事終于有了結(jié)果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。
片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問(wèn)題，人類小時(shí)候的`記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來(lái)，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己一定是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來(lái)掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。這里，平行線條象征著門前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂(lè)部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂(lè)部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫助約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。
愛德華大夫觀后感14
懷著好奇與激動(dòng)的心情，我欣賞完這110分鐘的心理懸念片。雖然《愛德華大夫》是黑白片，但是通過(guò)希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。特別是影片中關(guān)于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對(duì)心理咨詢和心理研究產(chǎn)生濃厚的興趣。
影片主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個(gè)有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，其中夾雜著專業(yè)的心理咨詢知識(shí)和應(yīng)用，還有關(guān)于夢(mèng)的解釋與破譯……一切一切都是心理學(xué)的內(nèi)容，這毫無(wú)疑問(wèn)地使我們這些學(xué)習(xí)心理學(xué)咨詢的學(xué)生對(duì)心理學(xué)更加感興趣。
《愛德華大夫》里那美麗的女醫(yī)生讓我感動(dòng)，不為別的，只為她的職業(yè)道德。面對(duì)一個(gè)殺人嫌疑，她完全不必冒著生命危險(xiǎn)去實(shí)踐作為醫(yī)生的責(zé)任，她提出自己的看法，讓警方去尋跟問(wèn)底，她完成了作為醫(yī)生的工作，她是不會(huì)受到任何的指責(zé)的。然而心理醫(yī)生的直覺及責(zé)任感，使她終于揭開迷團(tuán)。
還看影片中的個(gè)案，冒名頂替的愛德華醫(yī)生一夜之間以“愛德華”的名義出現(xiàn)在眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說(shuō)的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。此人在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
影片中的彼得森醫(yī)生面對(duì)的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的'內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。
再說(shuō)影片中夢(mèng)的解釋和重組更是令人拍案稱奇。當(dāng)事人的奇怪的夢(mèng)中所出現(xiàn)的每一件物品、擺設(shè)，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作，每一句對(duì)話都仿佛具有特定的含義。弗洛伊德說(shuō)夢(mèng)是一種象征。那么每一個(gè)象征就是一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)破譯和重組整合的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因?yàn)樯钍芨ヂ逡恋吕碚摰挠绊懀屑?xì)推敲，逐個(gè)分析，終于揪出幕后真正的兇手，還她的愛人一個(gè)清白。
綜上所述，此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們積極地思考問(wèn)題、提出問(wèn)題。因此，我覺得此片應(yīng)該推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一起去探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感15
這天這次兒童心理學(xué)課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫(yī)生》，這是一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。
這個(gè)故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院，老院長(zhǎng)默奇遜大夫，就是最后自殺的那個(gè)醫(yī)生，即將退休，新院長(zhǎng)愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鐘情。但是不久之后，女醫(yī)生便發(fā)現(xiàn)愛德華是一個(gè)冒名頂替愛德華大夫，他是一個(gè)的精神病患者。由于他患有健忘癥，連自己是誰(shuí)也都不明白，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之后逃離了醫(yī)院，化名約翰·布朗，住進(jìn)紐約帝國(guó)飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當(dāng)深夜布朗的病復(fù)發(fā)時(shí)，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，透過(guò)分析男主人公的夢(mèng)幻，解開了他的犯罪情結(jié)。原先他童年時(shí)在一次玩耍時(shí)不留意傷害了他的弟弟，對(duì)弟弟一向很內(nèi)疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時(shí)，他就一向誤認(rèn)為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長(zhǎng)和布朗的夢(mèng)境中，分析出真正的兇手就是老院長(zhǎng)默奇遜大夫。
片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問(wèn)題，人類小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的.事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來(lái)，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己必須是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。（）當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來(lái)掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂(lè)部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂(lè)部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說(shuō)
�。喝沼兴迹褂兴鶋�(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。
縱觀此片，心理咨詢始終起著關(guān)鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有對(duì)于夢(mèng)的記錄，夢(mèng)的解釋等等。從心理咨詢來(lái)講，首要的原則是用心關(guān)注，消極對(duì)待。而影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對(duì)的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。
此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們用心地思考問(wèn)題、提出問(wèn)題，一齊去探索心理世界的奧秘。至少?gòu)脑撈�，我認(rèn)識(shí)到，心理治療是一項(xiàng)對(duì)心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業(yè)知識(shí)和敏銳的洞察力等。
在欣賞劇情的同時(shí)，又獲得一種感性認(rèn)識(shí)：我們能夠表現(xiàn)善，但表現(xiàn)的時(shí)機(jī)必須要注意不要對(duì)周圍人造成傷害。一個(gè)善良的人并不必須是心里最健康的人，這個(gè)善良也許只是你理想自我的一部分，他并不是一種真實(shí)的，如果要真的做到善首先要讓自己成為一個(gè)完整的我，這個(gè)我中有善有惡有欲望。能夠坦然應(yīng)對(duì)這些的時(shí)候我們才能做到真正的善。
另一種結(jié)尾：因此，我覺得此片就應(yīng)推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一齊去探索心理世界的奧秘。
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