(必備)輔導(dǎo)員的工作體會
輔導(dǎo)員的工作體會1
開始，當(dāng)知道自己成為助理的時候，覺得壓力很大。同時，有很高心，能為廣大20xx年級新生服務(wù)，去贊頌自己的力量，去協(xié)助輔導(dǎo)員諸項工作。踏著忐忑的心情，我們迎來了軍訓(xùn)。
從軍訓(xùn)中，我們擔(dān)任著學(xué)長的中國籍，從兩方面對他們大學(xué)的展望進行回答。卸職他們一些消極的想法。我們積極與他們溝通，積極去寢室查寢。參與他們的晚上的聯(lián)歡。最后的希望，是希望他們能從軍訓(xùn)中研習(xí)到中曾堅韌，研讀到團結(jié)的力量，將集體自豪感放在心底。而后，隨著他們會操，教官的離去，他們的`大學(xué)生活徐徐展開。
而我們，也逐漸融入到自己所帶的班級之中。選班委，開班會。我們大學(xué)教授在盡力為他們鋪展著大學(xué)伊始的道路。早自習(xí)，早鍛煉，我們在努力率隊著他們走向正確的學(xué)習(xí)道路。
而對于我自己而言，助理于這個教師助理這個職務(wù)，我覺得自己又配不上。因為自己沒有盡心盡責(zé)的去做好自己該做成事情。沒有去好好的引導(dǎo)他們社交生活好好適應(yīng)自己的大學(xué)生活。沒有帶領(lǐng)他們?nèi)グ寻嗉壞哿w現(xiàn)出來。這是我的失職。我會努力去改正。
對于以后的工作，在學(xué)習(xí)上，我會督促他們多去圖書館，好好學(xué)習(xí)。上課時，會去課堂查課，聽課。給他們學(xué)習(xí)上所的建議�；睾蛯W(xué)校同學(xué)交流，回來和他們交流，學(xué)習(xí)上的困難，我們能一起去把他克服。
在工作上，我會給他們建議和指引，包括班委，以及各個組織的教育工作心得。在班級里，各個班委各司其職，而作為班長和團支書，則是班級里的頂梁柱。要撐起班級這個大旗，為班級行善自己的力量。好好為班級奉獻，我相信，自己為班級奉獻了多少，班級就會祈愿給你多少。即使沒有回饋，那么在這個過程中你得到的，將會一生受用。
而在學(xué)生會社團，有兩點，一是用心，用心去做好每一件事，每一個任務(wù)，只要你做好了，不用擔(dān)心別人不必去發(fā)現(xiàn)你的能力。二是要學(xué)會去抓住機會自己束手就擒，要學(xué)會將自己的能力體現(xiàn)出來，不然別人永遠不知道你有多大的他們能力，最后補充一點，那就是堅持，如果你能在一個組織里堅持下去，那么你也可有所回報。
在生活中，多和其他班級組織下所球賽，以及足球籃球羽毛球等等，都可以試試。還有多組織聚會，你們?nèi)松�，那么就有其他班級不能有的�?yōu)勢。多出去走走，趁著現(xiàn)在還有時間，還有精力。如此做了，那么班級凝聚力理所當(dāng)然就會向心力有，自然而然年后的班級活動，就會更順利一些。
輔導(dǎo)員的工作體會2
在過去的一年里，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。使原控制系08級的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20xx級的1000學(xué)生。這對我無疑是一個嚴(yán)峻的考驗，經(jīng)過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情景。同時也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一，抓好自身的理論學(xué)習(xí)
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有必須的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以"以人為本"的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到"嚴(yán)，實，精"三字方針。"嚴(yán)"就是對工作，個人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;"實"就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;"精"就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪"，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動的先導(dǎo)，所以我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的.落到實處，我十分重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著"先疏后導(dǎo)"的原則去對學(xué)生進行思想教育。在我剛接手計算機專業(yè)03級的兩個班的時候，我們彼此是十分陌生的。03級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生"厚此薄彼"的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及經(jīng)過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感并且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予必須的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時研究到此刻的學(xué)生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取團體教育和個別教育相結(jié)合的方法，有點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能
又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也十分重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了很多的報刊，雜志使學(xué)生們及時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學(xué)習(xí)時間進行討論，分析，構(gòu)成一個良好的班機思想氛圍。
三，加強學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè)
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的培養(yǎng)慢慢構(gòu)成。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要資料，將培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)習(xí)本事"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點名后必須由任課教師核實簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取"說服教育與嚴(yán)懲不貸"相結(jié)合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動全體"的一幫一學(xué)習(xí)活動。()給成績較差的學(xué)生找一個成績較好的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前03級的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，進取的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一向?qū)W(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。由于03級開始實施學(xué)分制，學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外經(jīng)過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學(xué)生都有"宿舍是我家"的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。。
輔導(dǎo)員的工作體會3
學(xué)校的學(xué)生管理工作主要依靠輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的貫徹實施都離不開輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員工作中德育工作尤為重要，它關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，和國家各項教育方針政策的落實。
德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，該工作的實施主要靠輔導(dǎo)員。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。大學(xué)生德育工作是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)合格公民的關(guān)鍵性工作。同時，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“實施大學(xué)生教育，德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。”因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，輔導(dǎo)員必須認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保班級德育工作的順利實施，我做了以下工作。
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。 人生學(xué)習(xí)階段是一個人一生的重要階段，是學(xué)生好多能力的培養(yǎng)，人生觀，價值觀，世界觀趣于成熟的階段。輔導(dǎo)員要有吃苦耐勞、自我奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好輔導(dǎo)員工作的信心，否則，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當(dāng)輔導(dǎo)員之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。 為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，要付出更多的時間和精力。因此，在我沒課或自習(xí)課上我就主動找學(xué)生聊天，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。半學(xué)期來，我堅持定期召開班會，不定期到教室查課，到宿舍檢查衛(wèi)生，和任課老師了解學(xué)生情況。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時上課，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。 讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干輔導(dǎo)員工作以來，我認真教育每一個學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，耐心教導(dǎo)，對不同的學(xué)生采取不同的教育方法。經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活狀況，與他們耐心交談，讓學(xué)生在遠離家鄉(xiāng)很遠的地方也能感受到家的溫暖，在學(xué)校輔導(dǎo)員就是“家長”，輔導(dǎo)員要讓學(xué)生感受到愛，從內(nèi)心深處敬佩你，喜歡你，愿意做你的親密朋友。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。 一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可輔導(dǎo)員工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我曾帶過的一名學(xué)生，進校前就養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為不按時上課，與同學(xué)關(guān)系緊張，經(jīng)常在課堂上睡覺，在學(xué)生中間影響壞。為了糾正他厭學(xué)的惡習(xí)，我采取了“松”和“嚴(yán)”兩種辦法�！八伞奔醋屗麚�(dān)任臨時班長，讓他參與到班級管理工作中，讓班集體的無形力量間接教育他。然后利用課余時間找他個別談話，說服教育，勸導(dǎo)他改變陋習(xí)，走向?qū)W習(xí)生活的正軌。經(jīng)過科學(xué)的“松”和苦口婆心的“嚴(yán)”，終于他有所改變了�？墒�，好景不長，沒過多久老毛病又犯，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時影響老師正常上課，面對這種情況，我也想過放棄，但輔導(dǎo)員的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的輔導(dǎo)員。于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多樣的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織籃球賽。他每天很認真地帶領(lǐng)隊員進行訓(xùn)練，認真負責(zé)，嚴(yán)格要求大家，并且自己也能以身作則。通過這件事同學(xué)們改變了對他的看法，他自己也樹立了自信心。我堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。 四、科學(xué)的方法是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵。 在干輔導(dǎo)員工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大。后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的.治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，制訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。班干部是輔導(dǎo)員的得力助手，班級工作的高效實施主要靠班干部，選舉產(chǎn)生得力能干的班干部可以減輕輔導(dǎo)員自身的工作壓力，讓班干部參與管理班集體，學(xué)生監(jiān)督班干部工作的開展，定期考核班干部的工作業(yè)績，形成能者上，庸者下的班委競爭制度，讓高效能干的班委領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)順利學(xué)習(xí)生活。
2、建立日常家長電話訪談制度。每個月對每個學(xué)生進行一次家長通話，定期了解家長對學(xué)生的信息反饋，取得家長的配合。輔導(dǎo)員工作要落到實處，必須了解每一個學(xué)生的家庭狀況，不同的家庭背景會形成學(xué)生不同的個性特征，因此，只有了解了學(xué)生的家庭情況，才能采取對癥的教育方法，否則會走彎路。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。輔導(dǎo)員沒有足夠的時間和精力一直跟在每一個學(xué)生后面，為了全面了解全班學(xué)生的動態(tài)，只有間接地通過任課教師，從他們那兒了解學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手資料，作為輔導(dǎo)員管理工作的基礎(chǔ)。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。由于學(xué)生對偉人、名人容易產(chǎn)生敬仰。實際學(xué)習(xí)生活中，在班上尋找生活和學(xué)習(xí)的榜樣，讓大家學(xué)習(xí)他們，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點。利用身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著的例子生動地教育每一個學(xué)生。與此同時，對班上每一個學(xué)生建立一份德育檔案，讓學(xué)生以匿名的形式把別的同學(xué)的優(yōu)缺點定期上報，把他們平時學(xué)習(xí)生活中的好的優(yōu)點和不好的缺點進行詳細的記載，以便于不定期讓他們自己看，這樣讓他們自己認識到自己的錯誤所在，能夠主動改正，不定期開展德育教育工作匯報會，有利于班級德育工作有效實施。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的輔導(dǎo)員工作。我平時學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)輔導(dǎo)員工作的有關(guān)書籍，認真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的有關(guān)輔導(dǎo)員工作的相關(guān)文件和資料，做到各項工作的開展都以法進行，按章辦事。 人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。輔導(dǎo)員是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的輔導(dǎo)員工作告訴我，沒有當(dāng)過輔導(dǎo)員的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟之材！
輔導(dǎo)員的工作體會4
高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，而且是開展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要，對輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定，值得深入的商榷和思考，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見解。
一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)
輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實踐能力，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強思想政治理論的學(xué)習(xí)、探討和研究的能力。
一方面，用先進和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進步；另一方面，應(yīng)該具有傳播和講授能力，從理論到實踐需要一個轉(zhuǎn)化的過程，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐檢驗理論，能把書本、自己所學(xué)的思想政治知識正確、準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動中去，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能，進而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動，以言行和行動檢驗理論的重要和作用性，從而檢驗對思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。
相反，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實踐的能力，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)；如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力
輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對者和接觸者，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣，更應(yīng)該做到以身作則，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，包括思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。加強思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ)；加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鉆研，不斷塑造自身的人格魅力，為學(xué)生做好榜樣，實現(xiàn)自我目標(biāo)和價值。同時，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。
在指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動中，特別是參與到學(xué)生專業(yè)的實訓(xùn)、實踐中，應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力。
三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動組織與創(chuàng)新能力
輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動地參加到學(xué)生活動中去，協(xié)助他們把活動開展的豐富多彩。在活動的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野；在學(xué)生做活動方案和計劃時，應(yīng)積極、認真地給予指導(dǎo)和幫助，從計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容的充實、活動時間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。
在活動開始階段，應(yīng)積極主動地幫助他們統(tǒng)籌，幫助學(xué)生解決其所需，認真組織把計劃、方案變?yōu)榛顒又械默F(xiàn)實，幫助學(xué)生樹立信心、不怕困難，力爭把活動順利、圓滿地完成。在活動的結(jié)束階段，應(yīng)對學(xué)生在計劃和過程中得到的成果給予肯定，并給予精神甚至物質(zhì)上的認可；在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，應(yīng)該保留發(fā)揚哪些優(yōu)勢等等；如果下次舉行活動，應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進步和拓展，才能幫助學(xué)生提高對活動的組織和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的做事能力，當(dāng)然也加強了學(xué)生交流和溝通能力。
四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力
輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力，在對學(xué)生進行表揚時，應(yīng)做到物質(zhì)獎勵和精神獎勵的統(tǒng)一；應(yīng)該根據(jù)所處在的場合和對象的實際情況給予獎勵和鼓勵，提高與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離；當(dāng)然在學(xué)生犯錯誤的時候，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯誤的內(nèi)容、性質(zhì)、后果作出準(zhǔn)確的'判斷和果斷的處理，為了使學(xué)生能接受老師的批評，及時改正存在的問題，輔導(dǎo)員在開展工作是要體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心和愛護，能得到學(xué)生充分的理解和信任，讓學(xué)生感覺老師說的話、做的事均是在為自己好。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時候，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé)，積極主動地幫助想辦法、找門路，而不應(yīng)該怕麻煩，怕花時間和精力而采取躲避政策；在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時，應(yīng)該從大局出發(fā)，通過組織和協(xié)調(diào)進行解決問題，在解決之后，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系，以利于幫助學(xué)生認清矛盾和化解矛盾。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要，特別是針對學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理。
五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力
學(xué)生在邁進大學(xué)校園里，可能在短時間里或者較長一段時間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個極點：孤獨、不與他人相處、不關(guān)心集體、不團結(jié)同學(xué)、不思上進、遇到問題時不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時采用較專業(yè)的心理學(xué)知識進行指導(dǎo)和幫助，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài)，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì)，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專業(yè)的心理學(xué)知識，并能從理論上升到實踐中，針對不同學(xué)生的心理狀況作出有針對性的指導(dǎo)和幫助。
六、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力
輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，應(yīng)該相互尊重，相互平等對待等等；輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級任課教師交流和溝通，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，進行針對性的幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、加強學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項素質(zhì)。
輔導(dǎo)員應(yīng)該加強與學(xué)生所在的宿舍的管理員進行交流和溝通，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動內(nèi)容和動態(tài)趨勢，以利于有針對性的開展思想教育工作；輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長進行通暢、有效的交流和溝通，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長背景，可以了解學(xué)生的性格、喜好，爭取在最短的時間內(nèi)把握學(xué)生的情況，以利于因材施教。
輔導(dǎo)員的工作體會5
輔導(dǎo)員工作，有人說它是“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，也有人說它是良心活，但是我通過參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己幾年來的親身體驗，自己對它又有了更深刻地理解，有了更新的認識。
輔導(dǎo)員工作，需要處理的事情多而雜，但是非常地鍛煉人。學(xué)生在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員可以說是他們最“親”的人啦，他們遇到疑問的時候，他們的第一反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對這些，以一份“細心”一份“耐心”，一份“愛心””來接受這些疑問，解答這些疑問。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷，我一直認為學(xué)生能在第一時間想到輔導(dǎo)員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認清我們的服務(wù)對象，不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想和個性的大學(xué)生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責(zé)任心，強化服務(wù)意識。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥�，不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學(xué)生當(dāng)成是一種負擔(dān)，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來說，要“動之以情，曉之以理”。既要有慈母般的關(guān)愛，又要有嚴(yán)父式的高要求；既要在“面”上抓好班風(fēng)班貌，又要在“點”上了解個別學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活；既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法，又要在學(xué)生中樹立威信；既要有“和風(fēng)細雨式”的開導(dǎo)，又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評。只有這樣，才能針對不同的學(xué)生，不同的問題展開工作，輔導(dǎo)員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生，一定能開拓出一片新的工作天地！
作為一名高校輔導(dǎo)員，并能夠和大學(xué)生一起成長，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實習(xí)生、畢業(yè)生。當(dāng)時來自各地的新生由父母或親戚朋友陪同送到學(xué)校，我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當(dāng)初上大學(xué)時父母送我去報到時候的場景。我想既然家長把自己的孩子交給了學(xué)校，交給了我，我就要付起這個責(zé)任，做好一個輔導(dǎo)員應(yīng)該做的一切；當(dāng)一屆屆實習(xí)生收拾行囊離校時，看著一個個背影，心中又顧慮、又凄涼；當(dāng)一屆屆實習(xí)生返校畢業(yè)時，看到一個個成熟的面容和聽到一個個被實習(xí)醫(yī)院留用或找到一份工作，心中又高興、又自豪。一年年來心情的起伏，我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學(xué)校和家長們的殷切期望！
經(jīng)過了四年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，各方面的能力也有了很大的提高。具體的工作內(nèi)容從以下四個方面來闡述：
1、思想工作放在首位
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位�，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，從開學(xué)初新生的接待、新生的軍訓(xùn)、新生的入學(xué)教育主題班會，走訪每一個學(xué)生宿舍，逐個找學(xué)生談心以及通過電話、qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解了大多數(shù)學(xué)生的思想動態(tài)，還為以后的班級工作打下了良好的基礎(chǔ)。比如臨床06—2班有一個女學(xué)生自控能力差，面對我嚴(yán)格的管理，彼此之間產(chǎn)生不理解。我立即對她進行談心和溝通，并找其優(yōu)點，發(fā)揮其優(yōu)點，從而讓她感覺的關(guān)心，消除管與被管的矛盾心理。一學(xué)期之后，她的我�！叭瞬呸k學(xué)水平評估”學(xué)生專題研討會中，為主發(fā)言，在研討過程中靈活完整的回答了專家組提出的問題，受到專家組和觀眾的一致好評，同時通過一年的實習(xí)被北京糖尿病醫(yī)院醫(yī)務(wù)科留用。這些工作也讓學(xué)生都清楚明白了學(xué)校的各種規(guī)章制度、大學(xué)里應(yīng)該學(xué)習(xí)和鍛煉的'東西。學(xué)生能盡快的從高中的那種環(huán)境中轉(zhuǎn)移到大學(xué)的環(huán)境中來。因為年齡和學(xué)生比較接近，所以很容易和學(xué)生溝通，通過本人的細致工作，很快和學(xué)生打成一片，學(xué)生有什么想法，意見都愿意找我談。這對于掌握學(xué)生的思想變化，及時的調(diào)整學(xué)生工作重點有極大的幫助。
2、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，積極建設(shè)優(yōu)秀班集體
良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)對于一個班集體來說至關(guān)重要，因此我在選擇班委的時候下了很大功夫，通過最初軍訓(xùn)的個人觀察、學(xué)生自己的積極申請、個人的競選演講，大家的集體投票，選出臨時班委工作通過1個月，再次大家評議，最后確定班委，這樣避免了由輔導(dǎo)員單獨指定班委人選而造成的學(xué)生心里不滿的情況。通過近幾年的工作，班委的基本表現(xiàn)還是同學(xué)滿意、任課老師滿意、系里和學(xué)校也滿意的。班委積極組織參加各種校內(nèi)外活動，包括班會、各種主題教育活動、系里和學(xué)校的其他各種活動等。班委在思想、學(xué)習(xí)和生活各方面確實起到了模范帶頭作用。
同時我時刻督促學(xué)生緊抓學(xué)習(xí)，要求他們每周至少上三次晚自習(xí)深入教室，新學(xué)生通常剛從高中那種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中轉(zhuǎn)換到大學(xué)比較自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，往往在思想上對自己降低了要求。這個時候就要輔導(dǎo)員起到一個督促，提醒的作用。讓學(xué)生知道時間緊迫，知道就業(yè)壓力大，知道要從今天就努力。我對他們說，要在大學(xué)這三年中樹立一個目標(biāo)，究竟畢業(yè)是找工作，還是繼續(xù)深造，一旦定下目標(biāo)，就要堅定不移的為之奮斗。
3、緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動
“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導(dǎo)員的首要工作。只有走進學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學(xué)生管理工作具有重大意義。
本學(xué)期在校團委、系團委的安排下，我臨床08—7、8、9、10班組織參加了校園“紅歌”比賽，通過班團委的組織，學(xué)生的共同努力下，取得了第三名的好成績。其次，參與了我系承辦的男子籃球比賽，我臨床08—7、8、9、10班通過拼殺，取得系第一名的好成績。還有我營養(yǎng)09—1班同學(xué)參加校團委、系團委組織的才藝比賽，多名同學(xué)取得優(yōu)異成績。通過這些活動的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，增強了班級同學(xué)的凝聚力，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)
4、貧困生檔案的建立
關(guān)注貧困生也是我們輔導(dǎo)員日常工作的一個重要體現(xiàn)。貧困生是高校學(xué)生中的一個特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問題的群體，如何解決貧困生的問題日益突出。
在貧困生補助金的評定過程中，我一方面聽取班委、宿舍長的推薦意見，另一方面親自和貧困生評議小組成員與貧困生談話、并深入學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最后在開班會的時候向全班同學(xué)公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上。我們班很多貧困學(xué)生在拿到學(xué)校給的貧困補助金之后非常感動，紛紛向我表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負學(xué)校、家長和老師對他們關(guān)愛。
5、關(guān)心每一位學(xué)生
我們班的學(xué)生來自省內(nèi)各地，絕大多數(shù)離家較遠，很多又是第一次離開家，離開父母朋友，來到學(xué)校這個對他們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨立生活和學(xué)習(xí)，不可避免的會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我作為輔導(dǎo)員也經(jīng)歷過大學(xué)生活，我完全理解和明白學(xué)生心里的想法和情緒。我想這些學(xué)生在外地求學(xué)，父母親友又不在身邊，作為輔導(dǎo)員的我應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)、生活上的各種困難并積極的提供相應(yīng)的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級活動的開展和組織，我都積極的幫助他們。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
輔導(dǎo)員的工作體會6
新生入校已有近xx個月時間了，對每個班級的學(xué)生我都有了基本的了解，首先是認識了大部分人了，名字能與本人相對應(yīng)；第二是xx個班共xx名班委。對于班委，我都有深入的了解，通過談話、召開班委會的方式，我熟悉了每一名班委的性格特點與工作能力。下面是我在這xx個月在班級管理中的一些看法。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
首先制定了嚴(yán)格的班級考勤制度。到目前為止，班級出勤率良好，沒有發(fā)生曠課事件，偶爾有個別同學(xué)遲到一、兩分鐘，在班委的提醒下，近期都表現(xiàn)良好。只有在一些大家感覺枯燥的《思修》、《近代史》課上，認真聽課的人不是很多，但無人喧嘩，紀(jì)律良好。其次實施了新生早讀制度。令我慶幸的是，早讀出勤率幾乎是xx%；共xx名新生，只有xx名學(xué)生分別都遲到過一次；早讀大部分同學(xué)可以認真背英語，這是很好的現(xiàn)象。第三是晚自習(xí)紀(jì)律良好，每個班級整體紀(jì)律安靜，認真，大家都在鞏固復(fù)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《大學(xué)英語》以及專業(yè)課知識�？傮w上，班級學(xué)風(fēng)較好。
二、活動開展
新生當(dāng)中，大部分同學(xué)很有熱情，積極參加學(xué)校學(xué)生會舉辦的各類文藝及體育活動，如。
1、在安全知識競賽中，有xx人報名參加，最終有xx人都完成比賽。
2、在辯論賽中，每班有十幾人人報名，為進入決賽大家都付出了努力，從中得到了快樂，收獲了比賽的經(jīng)驗，也獲得了知識，同學(xué)之間增進了感情。
3、舉辦了新生寢室文化節(jié)，各宿舍提前一周準(zhǔn)備，購買各種物品，裝飾宿舍，各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設(shè)計共xx人參加，只有一個宿舍xx人沒有參與本次活動�；顒舆M行后，我找了該宿舍xx人談話，問清楚了不參加活動的原因，并為他們?nèi)魏我?guī)劃大學(xué)生活提出了建議，大家都紛紛表示接受，愿意通過參與活動，交更多的朋友，了解身邊更多的人。
4、舉辦了新生主持人大賽，這是一次具有挑戰(zhàn)力的活動，需要勇氣，需要口才、還需要一定的知識儲備，全院報名有xx多人。
三、班級凝聚力
這是唯一一點我不滿意的.地方，在軍訓(xùn)后的籃球賽上，沒有人去為班級助威加油，這或許還是那時不熟的原因吧，可再剛結(jié)束的運動會上，情況依舊沒有好轉(zhuǎn)，很少同學(xué)去加油助威，這與我工作不到位有關(guān)，在此，我自己進行檢討。今后的工作中，這將是要抓的一個重點，凝聚的班級力量大。
四、班委工作
大部分班委可以嚴(yán)格要求自己，認真完成上面交代下來的工作，可是有個別班委過于活撥，晚自習(xí)上偶爾大笑影響他人，在對其批評兩次后，最近保持的不錯，能夠認真學(xué)習(xí)了，在上周召開的班委會議上，確定了從班風(fēng)學(xué)風(fēng)大建設(shè)為主題的班會，確定了班會的時間地點和流程。
五、工作展望
在接下來的日子中要召開各種主題班會，鼓勵大學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強。上周我?guī)ьI(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生聽取了xx省十佳大學(xué)生報告，我和學(xué)生都深有感觸。回來后我繼續(xù)召開了班委會要求班委每人寫一篇感想，并在各自班級與同學(xué)們作先進人物事跡的交流與發(fā)言。今后的工作中，要堅持召開班委會，激勵班委樹立榜樣，起良好的帶頭作用；輔導(dǎo)員和班委一起強抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有良好的學(xué)風(fēng)，才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)，主要措施。
1、早自習(xí)遲到現(xiàn)象，給同學(xué)們以警告，杜絕遲到現(xiàn)象。
2、作業(yè)上交問題：學(xué)習(xí)委員積極督促同學(xué)，定時檢查各科作業(yè)，按時上交各科作業(yè)。
3、班級凝聚力：心理委員帶領(lǐng)大家開展一些趣味活動或團體比賽，增強集體榮譽感和責(zé)任感。
相信在班委和同學(xué)們的共同努力下，新生班級能成為優(yōu)秀的班集體！
輔導(dǎo)員的工作體會7
在開展學(xué)生工作的過程中，輔導(dǎo)員長期處在“一對多”“一對難”“一對雜”的尷尬境地。使得工作往往陷入被動，學(xué)生日常管理無法做到未雨綢繆，學(xué)生安全工作也無法做到防微杜漸，那么如何能將自身工作做細、做精、做好呢?在我看來，輔導(dǎo)員需要練就一顆“七竅玲瓏心”。
對學(xué)生工作多一點“細心”
學(xué)生工作說到底是一份教育人，引導(dǎo)人的工作，與人相處尚且需要懂得人情世故，謙虛謹(jǐn)慎。育人工作更需要我們貼近學(xué)生，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，并在日常的相處中細心觀察學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中的“細枝末節(jié)”，做到想人之所想，急人之所急。由此才能在學(xué)生工作中不犯錯誤、少犯迷糊。
對重點工作多一點“良心”
輔導(dǎo)員工作除了管理學(xué)生們的日常學(xué)業(yè)、生活外，面對一些重點工作，如“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”“班團建設(shè)”“思政教育”“獎助措施”等方面。我們的“一舉一動”往往牽動著一個學(xué)生的成長和一個家庭的發(fā)展，為什么把兩者聯(lián)系起來呢? 例如“國家助學(xué)金”的評選，我們是否嚴(yán)格按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序貫徹落實，我們是否考慮到了有部分學(xué)生處在“政策盲區(qū)”，我們是否認真聽取了廣大學(xué)生意見和建議。
作為思想政治輔導(dǎo)員，亦作為一名中共黨員，國家把如此重要的工作托付給了輔導(dǎo)員，我們對待這項工作，除了高度重視，還要根據(jù)實際情況，全面摸排，調(diào)查研究，不讓任何一名應(yīng)該幫助的學(xué)生和家庭跌倒在求學(xué)的道路上。如何做好這項工作，我認為每一位輔導(dǎo)員心中都要有“一竿稱”，一邊放上“重點工作”，一邊放上輔導(dǎo)員的“良心”。
對廣大學(xué)生多一點“愛心”
在日常工作中，我們經(jīng)常抱怨有些的學(xué)生們不懂得尊師重道，不懂得以禮待人，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
孟子云“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！痹鉃槿蚀鹊�'人愛人，有禮貌的人尊敬人，愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。由此，我們能發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生出現(xiàn)不尊重師長的行為，是不是我們沒有更為積極的引導(dǎo)他們，沒有用“仁愛之心”和“中華民族的傳統(tǒng)文化”去感化開導(dǎo)他們呢。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，如果作為輔導(dǎo)員的我們沒有一顆“仁愛之心”，我們?nèi)绾巍叭收邜廴恕�，如何“以德服人”�?
對問題學(xué)生多一點“耐心”
隨著新時代經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了滿足，但不少人開始出現(xiàn)了精神的“匱乏”，這一點是符合馬斯洛的“需求層次論”的。
面對社會中的物欲橫流和其帶來的不良之風(fēng)，不少人深受其害，心智健全的成年人尚且如此，涉世未深的大學(xué)生更是受到極大影響。
例如來自“離婚分居”單親家庭的學(xué)生，他們從小缺乏“父愛(母愛)”，因此他們與異性相處沒有安全感;
處于在“家庭貧困”的學(xué)生，他們大多缺乏自信，不愛張揚。“初來乍到”的外地學(xué)生，他們對學(xué)校和同學(xué)們具有“驅(qū)離感”和“陌生感”等等，因為各類原因，不少同學(xué)逐漸產(chǎn)生心理問題，如果沒有我們的積極引導(dǎo)，他們可能“寸步難行”，而近年來輔導(dǎo)員招聘的人員趨于“年輕化”和“非專業(yè)化”，這就導(dǎo)致我們面對問題學(xué)生卻無從下手。
這里我認為，不妨給自己和學(xué)生都多一點“耐心”，一是積極學(xué)習(xí)理論知識，提高自身業(yè)務(wù)能力，避免“不專業(yè)”的自己“病急亂投醫(yī)”。二是多觀察問題學(xué)生，多深入了解他們，總結(jié)各類問題學(xué)生的特征，抓住“癥結(jié)所在”，保證最終能“藥到病除”。
對學(xué)生干部多一點“信心”
學(xué)生干部是輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的重要抓手，輔導(dǎo)員要對學(xué)生干部充滿十足的信心，時刻牢記學(xué)生干部作為班級管理工作的基礎(chǔ)，要著力提升班委的服務(wù)意識，強化學(xué)生自我管理，推進三全育人工作。
輔導(dǎo)員的工作體會8
本學(xué)期，我擔(dān)任了少先隊高段的大隊輔導(dǎo)，同時任教六年級一個班的數(shù)學(xué)和科學(xué)，我感覺擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自我：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是十分辛苦的，但也是十分歡樂的。在開學(xué)至今3個多月里，我努力做好少先隊的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、負責(zé)出黑板報和櫥窗張貼
我們少先隊大隊輔導(dǎo)員有3個人，我主要是負責(zé)學(xué)校過道的黑板報和櫥窗，以及一些高段的少先隊活動。學(xué)校的黑板報和櫥窗每月更改一次，分別根據(jù)每個月的主題設(shè)計黑板報，黑板報有六年級3個班輪流出，此刻已經(jīng)完成4期。黑板報的設(shè)計我都要求學(xué)生先排版，然后找資料，每一次都在我的要求下保質(zhì)保量的完成，尤其是第三期由六（3）班學(xué)生設(shè)計的《藝小，走過十年》受到了全校師生的好評。櫥窗的張貼是根據(jù)一些學(xué)校開展的活動，比如“教師節(jié)賀卡”設(shè)計，“迎國慶”小報等，另外張貼學(xué)生獲獎榮譽證書等等。不僅僅展示了我們學(xué)生的特長，更讓我們學(xué)生的各方面本事得到了肯定和贊許。
2、負責(zé)大隊委員改選工作
本學(xué)期開學(xué)頭，我校進行了一次大隊委員改選活動，首先每個班選出2名大隊委員作為候選人，經(jīng)過演講的形式，最終推選出了11名大隊委員，并召開大隊委員會議，明確各大隊委員的職責(zé)和任務(wù)。
3、組織學(xué)生排練節(jié)目和參加演講比賽
本學(xué)期，學(xué)校開展了一次以“迎國慶”為主題的大隊委員才藝表演，每位大隊委員都積極參與，其中有詩歌朗誦《祖國啊，我的祖國》，拉丁舞表演、鋼琴彈奏，另外還有歌曲《歌唱祖國》等，豐富多彩的表演也展示了大隊委員的風(fēng)采。此外，我校舉行了以“做一個有道德的人”為主題的'演講比賽，主要由五年級的同學(xué)參加，評選出了一二三等獎，最終由五（3）班的陸佳雯同學(xué)代表我校去參加了平湖市的演講比賽，也取得了榮譽。另外，我也負責(zé)了第四次少代會的獻詞詩歌朗誦排練，在每個課間操時間，組織學(xué)生排練。同時，和吳教師一齊帶領(lǐng)少先隊代表參加了第四次少代會，這讓我對少先隊的工作有了更多的認識和啟發(fā)。
4、積極參與少先隊活動的開展
本學(xué)期，四（1）班開展了一次以“低碳環(huán)保”為主題的對外展示的班隊活動，在我們的共同參與下，我們幾位大隊輔導(dǎo)員各盡職責(zé)，親自動手制作了一些環(huán)保小制作，比如，我制作了用一次性杯子制成的小桌椅，用紙板做成的拖鞋，用報紙做的衣服，還和胡教師一齊動手用碟片完成了一件衣服。此外，也積極參與了一年級的少先隊入隊儀式，了解了少先隊入隊的一些流程。
在輔導(dǎo)員這個崗位上雖僅有短短幾個月，我目睹了這一條線上上下下的“戰(zhàn)友們”的辛勞，“學(xué)校無大事，事事皆育人”，我深深感到輔導(dǎo)員工作需要偉大的愛與無私的奉獻。我所做的只是其中一小部分，但它磨練了我的意志，鍛煉了我的組織本事，使我日趨成熟。
輔導(dǎo)員的工作體會9
生活好像萬花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全、在我心目中我們院的每個大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多、我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認可、
大學(xué)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人、雖然大學(xué)輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細中見大、一年的大學(xué)輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟、現(xiàn)我談一些我的心得體會和大家交流
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動、同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果、當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩、而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制、
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落、大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期、老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生、我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落、在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們、
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們、學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育、有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受、而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題、否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事、他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲、所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)、因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他、如他不能接受你的批評，那就無法達到效果、我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在、雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者、在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量、有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事
的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注、他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心、處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心、當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理、記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的.要哭了，還要安慰學(xué)生、在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心、
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心、自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生、讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手、在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認真勤奮、看到她的成長，自己也感到欣慰、
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑、
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)、所以他們的心態(tài)就是不一樣的特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心、所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺、比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上；有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人、所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中、總之，我認為想要做一個好的大學(xué)輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中、
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任、
輔導(dǎo)員的工作體會10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好：
聽了各位校長和領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深受感動。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我本人成長的幫助。今年離開家門口的中昌小學(xué)平時，我也通過書本和網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)別的學(xué)校系統(tǒng)的管理經(jīng)驗，使自己獲益匪淺。其次，展開豐富多彩的活動。我制定了主題活動月方案，使得少先隊員們對少先隊有了新的認識。再次，整理以往各類資料，查漏補缺。
第二步：在學(xué)校立穩(wěn)腳跟。少先隊在學(xué)校曾經(jīng)是一個空殼部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不重視。如何在學(xué)校立一席之地是少先隊發(fā)展重要因素。只有爭取到學(xué)校作為后盾，少先隊才能展現(xiàn)強大的生命力。首先，通過少先隊自身的建設(shè)，要爭取到一個隊室作為陣地其次，要爭取更多的'經(jīng)費投入少先隊的建設(shè)。
第三步：走出學(xué)校。在完成前兩個步驟之后，使三完小的大隊部走出校門，能夠和更多優(yōu)秀的學(xué)校進行交流，讓我們的小隊員們能夠和縣城其它學(xué)校的孩子互相學(xué)習(xí)，合作，是我最大的愿望。希望可以通過不斷地努力來實踐。
輔導(dǎo)員的工作體會11
今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了，依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了，為此我是感到很自豪的，因為這就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了，這一直就是我當(dāng)老師的夢想，我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生，這將會是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師，我對自己的`這個職位還是有一番自己的見解的，下面就是我這幾年總結(jié)出來的一些心得體會：
一、不搞特殊，一視同仁
這幾年下來，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來說越來越懶惰了，無論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此，但是我不會因為這一點就放棄他們，而是對他們付諸更多的耐心，讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀，又生活自律的同學(xué)看齊，我認為作為一個輔導(dǎo)員，對待自己班的學(xué)生，就是讓大家一起進步，一視同仁，而不是搞特殊化，覺得誰聽話有上進心就多栽培，差生就直接忽略，讓其自生自滅，這樣其實對一個班來說并不好。會讓整個班級越來越兩極分化，發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時候，自己都會看不下去。
二、工作盡職，生活盡責(zé)
可能對于輔導(dǎo)員這個職位，很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū)，覺得大學(xué)生不需要管束太多，選擇放養(yǎng)式的教學(xué)，學(xué)校不安裝工作，自己絕對不會出現(xiàn)在學(xué)生們的面前，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了，殊不知，越是這個階段的他們，越是需要老師的督促，否則他們會懶到一個你難以理解的地步，覺得動腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情，他們會睡懶覺曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)驗橥饷嫦麓笥�、大太陽而不去上課。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個想法，作為一個大學(xué)生沒曠過課大學(xué)就算是白讀了。
我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé)，每天早上、晚上親自到教室點名，晚上就寢前查寢，我每天都是如此，一天都不會落下。這樣才能讓他們保證警惕心，不做出出格的事情。
三、跟學(xué)生保持好距離
作為輔導(dǎo)員在大學(xué)，孩子們的年紀(jì)會跟自己差不多，學(xué)生們會私底下叫你哥，但是一定要保持好距離，否則自己在管理班級的時候會非常的艱難，他們都會認為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的，應(yīng)該會原諒自己那么一次，所以千萬不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無須時刻在學(xué)生們面前端著老師的架子，這樣也利于自己管理班級，自己把控好這個度。
輔導(dǎo)員的工作體會12
1、制訂少先隊大隊委員會工作計劃，做好編隊、選舉、獎勵、處分等工作。
2、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處抓好學(xué)生的品德教育工作，根據(jù)少先隊員的心理生活特點，組織開展各種教育活動，寓教育于活動之中。
3、抓好隊干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，充分調(diào)動少先隊員的'積極性、主動性和創(chuàng)造性。
4、配合主管德育工作的行政領(lǐng)導(dǎo)，隨時了解少先隊員的思想、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、督促他們自覺遵守禮儀規(guī)范。
5、指導(dǎo)、督促檢查各中隊的工作，抓好紅領(lǐng)巾廣播站、禮儀隊、鼓號隊工作。
6、組織少先隊干部做好紀(jì)律、禮儀的檢查、評比工作。
7、保管和統(tǒng)計少先隊的各類用品。
輔導(dǎo)員的工作體會13
生活好像萬花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
在我心目中我們院的每個大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
大學(xué)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雖然大學(xué)輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細中見大。一年的大學(xué)輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟。現(xiàn)我談一些我的心得體會和大家交流
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的.一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認真勤奮�？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是�？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認為想要做一個好的大學(xué)輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
輔導(dǎo)員的工作體會14
一、樹立威信與過度威嚴(yán)
古人云：“有威則可畏，有信則樂從，幾欲服人者，必兼?zhèn)渫拧�。有威信的教師，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍，具有很高的威信本身就是一種無形的教育力量。我在輔導(dǎo)員工作中深刻體會到：輔導(dǎo)員的威信要用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”；用真誠、愛心和無私奉獻的情感去“打動學(xué)生”；用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去“影響學(xué)生”。記得剛接三五班時，第一節(jié)的班隊課孩子們的注意力是那么集中，布置的任務(wù)是那么順利的按時完成，這就說明學(xué)生都想進步，都想在老師面前留下美好的印象，同時，他們也不知不覺地洞察老師的言行，基于這一情況，我特別注意在各項活動中發(fā)揮自身特長，去“征服學(xué)生”，讓學(xué)生體會到老師是他們的朋友，用一顆真誠的愛心去感染每個學(xué)生，在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處做到言而有信，實事求是。同時針對每個學(xué)生的具體情況，適時提出適合其特點的要求。學(xué)校、班級所定的制度更要堅決執(zhí)行。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。因此，在工作中我不僅對學(xué)生要求嚴(yán)格、管理嚴(yán)格、更是嚴(yán)得有理、嚴(yán)得有度、嚴(yán)得有方。俗語說：“響鼓敲重錘，笨鳥促先飛”，針對不同性格、性別、氣質(zhì)的學(xué)生，采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評教育，自尊心強的則要個別談心，屬學(xué)生隱私的還要在秘密的`情況下進行教育。只有這樣我們的培養(yǎng)目標(biāo)才能得以實現(xiàn)。
但是，有許多輔導(dǎo)員在工作中征服、打動不了學(xué)生時，往往把握不住尺度，容易形成專制主義，通過高壓手段來讓學(xué)生害怕、屈服自己。就此，輔導(dǎo)員也就扮演了一個居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色：在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場合都扳出一副嚴(yán)酷面孔。過度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動和絕對服從的地位。對犯錯誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、無情責(zé)難，不容許爭辯，執(zhí)著于“棍棒底下出人材"的信念，大搞家長式的”管、卡、壓"并以此強化自身威信讓學(xué)生敬畏。這種不平等、不民主的師生關(guān)系常常會造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對老師關(guān)閉心扉，敬而遠之，甚至產(chǎn)生逆反心理，就更談不上因材施教了。當(dāng)年諸葛亮力排眾議，七擒孟獲的故事，就是在教育過程中注重服其心，而非僅服其身，特別是對后進生更應(yīng)做到“一分嚴(yán)格之水加上九分感情之蜜”，因此，輔導(dǎo)員既應(yīng)通過正確渠道樹立自己的威信又要把握好對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的火候，真正做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時，愛在細微處。
二、充滿信心與過高的期望
“信心是基于對事件前景的分析而確立的一種傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提”。
作為輔導(dǎo)員，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。蘇霍姆林斯基曾說："沒有培養(yǎng)不好的兒童，沒有哪個兒童天生不可教；只有不能教的老師，沒有不能教的學(xué)生。"小學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是輔導(dǎo)員有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。有了這個信心，才能認真耐心地探索合適的方法。對學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對后進或犯過錯誤學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進他們的轉(zhuǎn)變。我所教班上有一學(xué)生，按一般老師眼光看可以說是名副其實的差生，不僅基礎(chǔ)差，能力差，而且學(xué)習(xí)不認真，有逃學(xué)習(xí)慣，我多次找他談話并幫助他客觀分析自身優(yōu)點和不足，并指明老師對他的成長和進步充滿信心，還把教室的鑰匙信任的交給他，這以后他便一改往日的做法，上課以后認真聽講，思維活躍，回答問題的質(zhì)量明顯提高，作業(yè)及時上交，最突出的表現(xiàn)是他從不逃學(xué)，每天早來晚走，學(xué)習(xí)成績提高很快。
但是，對學(xué)生充滿信心，并不等于全部放手，也不等于抱以過高期望，由于學(xué)生個性的差異，輔導(dǎo)員若按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力，最終事與愿違，以此完全對學(xué)生失去信心，甚至“恨鐵不成鋼"。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認識能力的差別，強求學(xué)生接受老師過高的期望，則是一種“偃苗助長"的行為。部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅，會產(chǎn)生自卑心理，甚至誤入歧途，出現(xiàn)逃學(xué)、出走等極端行為。因此，要由基礎(chǔ)定起點，由現(xiàn)實定目標(biāo)，只有讓學(xué)生跳一跳就可以摘到果子解渴，學(xué)生才會有興趣去努力，若目標(biāo)太高，則會使人產(chǎn)生挫折感，進而失去信心。
所以，輔導(dǎo)員在教育學(xué)生過程中，既要對學(xué)生充滿信心，幫助他們樹立崇高的理想、目標(biāo)，又不能對學(xué)生有過高期望，要從實際出發(fā)，靈活機智地因材施教，唯有如此，我們才能擔(dān)負起培養(yǎng)適應(yīng)社會、發(fā)展社會人才的重任。
三、悉心教育與過細指導(dǎo)
面對被喻為祖國未來的學(xué)生們，輔導(dǎo)員的工作任重道遠；教育好學(xué)生責(zé)無旁貸，而能否做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)鍵在于教師的敬業(yè)精神。只要我們熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)，對學(xué)生悉心教育，堅持做到工作中以“勤”字當(dāng)頭，這樣輔導(dǎo)員就會耳聰目明，工作中才會有條不紊，層層展開，步步落實。
談到"勤"字，首先應(yīng)是勤于思考。善于動腦思考是解決一切問題的基礎(chǔ)，對于輔導(dǎo)員工作，我們也要勤動腦思考，古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆。"輔導(dǎo)員要勤于了解學(xué)生情況，勤動腦想班級的事情，更要勤動腦尋找比較好的教育契機和方法措施來教育管理學(xué)生。其次，要勤于疏導(dǎo)。要求輔導(dǎo)員有一張“婆婆嘴"。要經(jīng)常表揚先進，指出問題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個別疏導(dǎo)。對學(xué)生要“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。這樣才能調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，同時又能增進師生之間的信任和感情，雙方都受益匪淺。
再次，勤于調(diào)查。輔導(dǎo)員不是統(tǒng)帥千軍萬馬的大將軍，而只是幾十個孩子的“孩子王”，這就決定了當(dāng)輔導(dǎo)員不能運籌于帷幄之中而決勝于千里之外時，只有和學(xué)生摸、爬、滾、打在一起才能走進學(xué)生的心靈世界，接觸到學(xué)生的真實思想。因此，輔導(dǎo)員要勤下班級看看，無論是早讀、課間操還是其它活動。同時輔導(dǎo)員還要與班主任配合好，與家長建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座教師、學(xué)生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。
總之，從實踐中我體會到，輔導(dǎo)員工作就如同調(diào)味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳肴。我們每天接觸的是一個個活生生的人，一件件不同的事，應(yīng)用不同的方法去實施教育，也應(yīng)把握好分寸注意火候，“愛過則溺縱，嚴(yán)過則兇暴，信過則奢求，細過則越俎代庖”。只有適當(dāng)、適中、適路才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。
輔導(dǎo)員的工作體會15
來到xx大學(xué)，作為一名xx專業(yè)大一的輔導(dǎo)員工作了一些時日后，發(fā)現(xiàn)這個崗位并沒有我之前想的這么簡單和輕松。我在作為一名輔導(dǎo)員之前，我一直以為，大學(xué)輔導(dǎo)員的工作就只需要負責(zé)提醒一下同學(xué)們，關(guān)于他們在學(xué)校里的一些事務(wù)，給他們分配好一些任務(wù)，督促他們完成就行了。因為畢竟都是大學(xué)生了，在學(xué)習(xí)上都要靠他們自覺，他們有他們的自由和時間安排，我們做輔導(dǎo)員的也不好再去管那么多。所以，我覺得作為一名大學(xué)的輔導(dǎo)員，要管的無非也就是他們在學(xué)校生活的一些事情，但是在擔(dān)任了xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。一切都只是我想的太過美好。
在擔(dān)任xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之前，我在xx學(xué)校一直負責(zé)的是xx專業(yè)課的教學(xué)工作。比起教學(xué)工作，這份輔導(dǎo)員的工作要更加的繁忙和辛苦。因為教學(xué)就只需要負責(zé)上好同學(xué)們每天的課程就行，而作為一名輔導(dǎo)員，我還要負責(zé)他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學(xué)習(xí)狀況，還有他們?nèi)粘Ｊ聞?wù)的一些事情，比如學(xué)生們檔案的整理，比如轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)安排，比如請假的批準(zhǔn)，比如班會的組織和開展，還比如晚上同學(xué)們夜不歸宿的問題。特別是最后一點，在我過去一階段的工作里，就我所負責(zé)的班級而言，他們最大的問題就是在這一點上。我們專業(yè)的同學(xué)經(jīng)常會因為在晚上宿舍查寢的時候，查不到人而上了學(xué)校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進行了交流和溝通，但是這個問題一直到現(xiàn)在都沒能得到很好的解決和改善。所以說，宿舍管理工作是作為輔導(dǎo)員工作的一個重點，也是一個難點。
至于他們在課堂上的表現(xiàn)，我不用督促太多，但是如果是有一些同學(xué)的到課率太低，這也是不行的，我還是要花一時間來給他們做大量的思想工作。另外一點就是關(guān)于他們的學(xué)業(yè)成績，雖然在大學(xué)的學(xué)習(xí)上，我不會管他們很多，但是如果我們專業(yè)的整體成績太差了的話，也是會影響到我們這個專業(yè)的畢業(yè)率。所以關(guān)于這一點，我也要進行關(guān)注。
自從當(dāng)了這個輔導(dǎo)員，感覺每天需要忙的事情總是有那么多，一天的時間也不夠用。但是在這個繁忙的過程中，我也體會到了充實的感覺。我會在接下里的工作中，更加用心的去對待學(xué)生們的管理工作，計劃和安排好自己工作的每一天。
輔導(dǎo)員工作心得體會6
一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx級藝術(shù)設(shè)計1班的輔導(dǎo)員助理以來，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足�，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：
（一）班級的班風(fēng)建設(shè)
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
�、抛ズ脤W(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫助學(xué)生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢。
�、平M織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的`考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
�、抢枚喾N機會有班里的每位同學(xué)進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認識到認真學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
�、冉⒘税嗉壛炕芾砑殑t，對于同學(xué)們的行為形成約束。
（二）班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；
⑴嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
�、普匍_學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
（三）班級活動組織參加情況
�、艌猿置恐馨鄷贫�，每次主題不同，增進了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
�、颇苷J真參加學(xué)校的各項活動，以學(xué)�；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行�？朔吮景辔乃�，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學(xué)校組織的設(shè)計、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
�、轻槍Ρ景鄬W(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
�、瓤紤]到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)的一點，我相信應(yīng)用設(shè)計1班個優(yōu)秀的班集體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
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