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《火熱的冬天》讀后感范文
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《火熱的冬天》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《火熱的冬天》讀后感范文1
書是人類精神的糧食。在幼兒園，我的啟蒙老師教我“盲讀”，我很喜歡讀書。再接著我上一年級，學(xué)會(huì)拼音后，讀書更是我每天生活中不可少的一部分。
我讀了很多書，其中一本《火熱的冬天》值得我與大家分享。這本書是以同學(xué)們一年級發(fā)生的事為背景。同學(xué)們從建立班級，給班級取名字，設(shè)計(jì)班徽，排座位，學(xué)習(xí)知識，測試等。這與我上的一年級幾乎是一模一樣。
這里的學(xué)生也像極了我的同學(xué)，有安靜又細(xì)心的林月楚；有愛說愛笑，腦子里有很多稀奇古怪主意的牛妞；有希望做什么都是好的王子；有總愛找安熊麻煩的夏美美；有吃飯第一名的雷天龍；還有“找朋友大賽獲得第一名”的安熊……我喜歡的是雷天龍，他非常的可愛，也非常的'熱心，幫助同學(xué)吃雞腿，竟然吃到醫(yī)療室了。
我不禁喜歡這里的同學(xué)，也喜歡這里的花兒老師。她很愛同學(xué)們，她是一個(gè)特別有愛的老師。同學(xué)們出現(xiàn)問題的時(shí)候，她不是批評，而是用一個(gè)又一個(gè)的故事來化解。同學(xué)們既解決的問題，又聽了許多的故事。花兒老師也為班級同學(xué)設(shè)置的許多鼓勵(lì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎每個(gè)同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)，而且有的同學(xué)拿到很多的獎(jiǎng)，這一點(diǎn)讓我非常羨慕。我也希望有個(gè)花兒老師。
這本書也寫了同學(xué)們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嗍�，跟花兒老師一起布置教室，我感覺這里不是教室，而是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有愛的家。我喜歡這本書，因?yàn)闀镉幸粋�(gè)有愛的大家庭。
《火熱的冬天》讀后感范文2
《火熱的冬天》作者是童喜喜，她是一位兒童文學(xué)作家，曾被《中國教育報(bào)》譽(yù)為“鄉(xiāng)村閱讀公益行的領(lǐng)跑者”。她創(chuàng)作了“新孩子”系列，因?yàn)樾聲r(shí)代需要新孩子，孩子的模樣，也就是未來的模樣。
《火熱的冬天》這本書講述的是螢火蟲班——一個(gè)即便是冬天也會(huì)讓人感覺到溫暖的集體。書中記錄了孩子們在這里游戲、學(xué)習(xí)、吃飯等一切活動(dòng)，書中的`每一個(gè)人物都鮮活有趣。讓我印象深刻地是安熊和牛妞。安熊特別地安靜，但是他的動(dòng)手能力和繪畫能力很強(qiáng)。牛妞又特別地活潑，她的腦子里總能冒出稀奇古怪的點(diǎn)子。雖然他倆性格差異很大，但卻是要好的朋友。這樣的友誼令人羨慕！
讀了《火熱的冬天》這本書，我覺得我和牛妞特別的像，我們都很喜歡說話、喜歡熱鬧，擁有很多的朋友，享受著快樂美好的童年。同時(shí)，作為一名即將步入二年級的小學(xué)生，我覺得我們都應(yīng)該以安熊為榜樣，學(xué)習(xí)他認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺主動(dòng)地安排自己的學(xué)習(xí)與生活，不讓父母和老師操心。
后，如果還沒有看過《火熱的冬天》這本書的同學(xué)，可以試著去看看，它輕松幽默、引人深思，同時(shí)在書的后還附加了很多有趣的題目，你一定要認(rèn)真的讀一讀這本書哦！而我今后還會(huì)繼續(xù)去反復(fù)閱讀這本書，從中獲取更多的感悟！
《火熱的冬天》讀后感范文3
今天我給大家推薦的一本書叫《火熱的冬天》，大家是不是都很好奇，冬天都是寒冷的，只有夏天才是火熱的，那這本書為什么說是火熱的呢？讓我來帶你們一起揭曉答案吧！
《火熱的冬天》講述的是“螢火蟲”教室里每天發(fā)生的美好、有趣的故事。書中刻畫的牛妞樂于助人、調(diào)皮可愛；安熊沉默寡言、安安靜靜；夏美美說話像鞭炮、吵吵鬧鬧；雷天龍憨厚誠懇、毫無怨言。他們一學(xué)期互相幫助，互相關(guān)心，成了班里好的“四人組”。還有我喜歡的'花兒老師，她是位溫柔，愛笑的老師，更是一位神奇的老師，什么獎(jiǎng)都能發(fā)明出來呢！
現(xiàn)在就讓我為大家揭曉答案吧，火熱的冬天之所以是火熱的，是因?yàn)橥瑢W(xué)們在這個(gè)寒冷的冬天里，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，過著火熱的生活。在這個(gè)溫暖的班級里，灑過汗水，流過眼淚，更留下了無限的歡笑。這讓我想起了我的班級，我的老師和我的同學(xué)，我也很想念他們呢！在新的學(xué)期里，我要學(xué)習(xí)故事里的“四人組”那樣，和我的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步，讓自己也成為更優(yōu)秀的人！
《火熱的冬天》讀后感范文4
暑假生活是豐富多彩的，開心的事情就是每天我可以讀自己喜歡的課外書。遨游在知識的海洋里，探尋知識的奧秘，別提有多高興了。
這個(gè)暑假我讀了兩本課外書，《小女生金貝貝》與《火熱的冬天》。這兩本書給我?guī)砹瞬煌膯l(fā)，讓我從中獲得了很大的感受。金貝貝六歲掉了牙齒，很不方便。有一次，家里來了客人，媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來�？墒且�?yàn)榈袅搜例X，她的'發(fā)音不準(zhǔn)了，把“風(fēng)”讀成了“轟”。大人們爭著教金貝貝讀“風(fēng)”�？墒蔷褪墙鹭愗愖x不好，總是讀成“轟”。金貝貝終于明白了，大人們是在拿她尋開心。金貝貝不再理會(huì)他們了，認(rèn)認(rèn)真真地讀起了書。金貝貝讀了一遍又一遍，覺得自己讀的很好的時(shí)候，她才肯停下來，大人們不笑話她了，還為她鼓掌。當(dāng)然金貝貝還有很多的優(yōu)點(diǎn)呢！她有一雙靈巧的手，在教師節(jié)那天，金貝貝親手做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師；她很機(jī)靈，幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生；她還很有愛心，收養(yǎng)了一條名叫“丑丑”的流浪狗，成為了好朋友。
《火熱的冬天》這本書帶給我的啟發(fā)是不一樣的，主要講述的是好朋友之間要好好相處、互幫互助的事情。在班級里我們也經(jīng)常調(diào)換座位，一些熱心的同學(xué)總會(huì)伸出援助之手幫助別人，也讓我看到了同學(xué)們之間珍貴的友誼。
《火熱的冬天》讀后感范文5
今年暑假我讀了一本書，書的名字叫《火熱的冬天》。這本書說的是在螢火蟲教室里發(fā)生的一些有趣的小故事。故事里有好多可愛的小朋友，我尤其喜歡雷天龍，特別是關(guān)于雷天龍“吃飯第一名”這個(gè)故事，讓我記憶非常深刻！
“吃飯第一名”說的是雷天龍從幼兒園開始，吃飯就非常厲害，一直拿第一名。上了一年級之后，他喜歡每天的午餐時(shí)間，因?yàn)樽约翰惶羰�、不厭食的好�?xí)慣會(huì)得到花兒老師的`夸獎(jiǎng)。有一天的午餐，每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)雞腿，由于雞腿太大了，牛妞根本吃不下，雷天龍自信的站出來幫牛妞吃掉了半個(gè)雞腿，接著又幫路美美吃掉了半個(gè)雞腿，同學(xué)們都很感謝雷天龍�？墒怯捎诔缘奶嗔耍滋忑埢氐浇淌液�，肚子就開始疼起來�；▋豪蠋熩s緊把雷天龍送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過校醫(yī)診斷，是因?yàn)槔滋忑埑缘奶嗔�。雷天龍上了一個(gè)廁所，休息一下就好了。雷天龍?jiān)俅位氐浇淌业臅r(shí)候，大伙都鼓掌歡迎他。
雷天龍用自己的方式去幫助同學(xué)們，讓大家在寒冷的冬天里感受到了溫暖，童年得時(shí)光里又多了一份快樂。通過這篇小故事，讓我明白了：我們要學(xué)習(xí)雷天龍不挑食、不厭食的好習(xí)慣；也要學(xué)習(xí)雷天龍樂于助人的好做法，用溫暖的心去真誠地幫助身邊的每一個(gè)人。
《火熱的冬天》讀后感范文6
今年暑假，我讀了《火熱的冬天》這本書。書里面主要講述的是，主人公牛妞和她的同學(xué)們、還有花兒老師，在螢火蟲教室里發(fā)生的有趣故事。我覺得，里面的每一個(gè)故事都非常精彩，其中，給我留下印象深的是“比一百分差一點(diǎn)”這一篇。故事主要講的是，一次期中考試過后，在班會(huì)上，在全班學(xué)生和他們的父母面前，花兒老師先是念出了16名滿分學(xué)生的'名字。其他同學(xué)的成績，老師沒有公布出來，包括兩個(gè)沒有及格的同學(xué)。當(dāng)牛妞回到家，媽媽問她考試成績，牛妞回答不到一百分，可能是90多分吧。實(shí)際上，班級里面兩個(gè)不及格的同學(xué)里面，有一個(gè)就是牛妞，只得了58分。
讀到這里，我覺的花兒老師特別棒。在班會(huì)上，她選擇公布得滿分的同學(xué)，其他的考的不好的同學(xué)，特別是不及格的牛妞，并沒有公布。我想，當(dāng)牛妞終知道自己的成績時(shí)，一定會(huì)覺得內(nèi)疚，并且努力學(xué)習(xí)，追趕上其他得滿分的同學(xué)。
我想到自己每一次參加考試之前，也是特別緊張，害怕得不到滿意的成績。讀了這本書之后，我明白了，其實(shí)，考試并不是為了比分?jǐn)?shù)的高低，而是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。如果比一百分差一點(diǎn)，那就說明我們還沒有完全掌握書本上學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，不可以氣餒，爭取迎頭趕上。如果得了一百分，更不可以驕傲自滿，正如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
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