拔苗助長(zhǎng)讀后感集合2篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的拔苗助長(zhǎng)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拔苗助長(zhǎng)讀后感1
每次看成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，我就會(huì)撲哧一笑，想起演繹在我身上的童話版《拔苗助長(zhǎng)》：
一堂自然課上，老師發(fā)給了我們每人三粒牽�；ǚN子，帶回家去種�；氐郊液�，我連忙把種子種進(jìn)了泥土里。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，我可高興壞了，巴不得它快快長(zhǎng)大。等啊等，一個(gè)星期后，小芽還是沒(méi)長(zhǎng)高多少。我焦急地想：不行，我得幫幫它我小心翼翼拿住小芽，輕輕地往上拔了些，我美滋滋地想：這回它肯定會(huì)很快長(zhǎng)高的。第二天，我滿懷欣喜地去看，令我驚訝的是，小芽竟耷拉著腦袋，枯死了。
你是不是覺(jué)得我和農(nóng)夫一樣很可笑？是啊，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟了！
不過(guò)，在我們的'生活中，成人版的《拔苗助長(zhǎng)》還在不斷地演繹著！不信你看，很多的父母望子成龍，望女成鳳，被各種天花亂墜的速成班和興趣班所迷惑，真恨不得把孩子的腦袋拿下來(lái)，把知識(shí)一股腦兒全塞進(jìn)去。在我的身邊就有這樣的例子：我的好朋友每個(gè)雙休日是個(gè)名副其實(shí)的大忙人，上午學(xué)完了古箏班，還沒(méi)喘口氣，12點(diǎn)的英語(yǔ)班就開(kāi)始了，有時(shí)干脆啃只面包當(dāng)中飯，還有周日早上作文班，老師布置的作業(yè)，晚上還得挑燈夜戰(zhàn)弄得她筋疲力盡。我勸她別去了，她嘆口氣說(shuō)：我父母說(shuō)了，多學(xué)一樣總歸有好處的，非得去啊看看，這樣的父母不就是那一個(gè)個(gè)拔苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫嗎？
一位名人曾說(shuō)過(guò)：在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可走，只有靠自己的努力循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印才能攀上高高的頂峰。父母?jìng)儯研寻�，我們就就是那一棵棵小苗，需要的是精心澆灌、培育，而不是拔苗助長(zhǎng)。
拔苗助長(zhǎng)讀后感2
拔苗助長(zhǎng)的故事相信很多人都知道，說(shuō)的是一位農(nóng)夫?yàn)榱俗屪约旱乩锏暮堂玳L(zhǎng)得更快，便把地里的禾苗每棵都向上拔了一截，結(jié)果第二天地里的禾苗全部都死了。
像這種拔苗助長(zhǎng)的事情，我們身邊有很多，我自己就曾經(jīng)干過(guò)這樣的傻事。
記得去年的暑假，我家的魚(yú)缸里養(yǎng)了十幾條金魚(yú)，五顏六色，漂亮極了！每天早上爸爸都會(huì)讓我抓一把魚(yú)食喂魚(yú)兒，魚(yú)兒一看見(jiàn)魚(yú)食就會(huì)爭(zhēng)先恐后的浮在水面上，小嘴兒一張一合吞下一粒粒魚(yú)食。一天晚上，我躺在床上，腦子里忽然冒出了一個(gè)念頭：魚(yú)兒一天只吃一次食，要是像人那樣，一日三餐，一定會(huì)長(zhǎng)得更快的。說(shuō)做就做，我一骨碌的從床上爬了起來(lái)，拿起魚(yú)食，往浴缸里又撒了一把食，魚(yú)兒又跑到上面把食給吃光了。晚上我在夢(mèng)里還夢(mèng)到一只只金魚(yú)長(zhǎng)得又大又漂亮。
可是，第二天早上起來(lái)我一看，只剩下兩三只金魚(yú)在游，其他的全部飄在水面上，都死了。我十分傷心，嗚嗚的哭了起來(lái)。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是給金魚(yú)喂食太多了，我告訴她為了讓魚(yú)長(zhǎng)得更快，所以晚上又喂了一次食。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要記住，只有撐死的魚(yú)，沒(méi)有餓死的魚(yú)，魚(yú)是不知饑飽的`。你要是不喂它，它會(huì)消耗自身的脂肪，所以不會(huì)被餓死；你要是一直喂它，它就會(huì)一直吃直到被撐死。你為了讓魚(yú)長(zhǎng)得更快，多喂魚(yú)食，結(jié)果讓那么多魚(yú)被撐死，這就是欲速則不達(dá)��！”
在這次喂魚(yú)事件中，我和拔苗助長(zhǎng)中的農(nóng)夫的行為差不多，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但是結(jié)果卻和愿望相差千里，希望以后大家都不要再犯這樣的錯(cuò)誤，當(dāng)然也包括我。
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