學科對口幫扶學習心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的學科對口幫扶學習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學科對口幫扶學習心得1

　　20xx年xx月xx日至9月xx日，我非常有幸參加了勞動工資處在中國石油廣州培訓中心舉辦的培訓管理骨干培訓班。感謝長慶油田公司勞動工資處組織的這次培訓學習。通過此次培訓，完整的、詳細的學習了從培訓需求調研、培訓項目策劃、課程管理到培訓效果評估等方面的培訓過程管理的相關知識。在整個學習過程中，主辦方用細致周到的服務、充實的培訓內容、新穎的組織活動、活潑的學習氣氛、優(yōu)秀的培訓師深深地感動了我，開闊了視野、拓展了培訓思路、增強了培訓技巧。此次學習收獲頗豐，心得體會總結如下：

　　1、系統(tǒng)學習，完整的學習了培訓過程管理。

　　此次培訓課程安排有“培訓管理者心態(tài)修煉”、“培訓方案設計”、“培訓需求分析方法與應用”、“培訓項目實施過程管理”、“常用培訓方法比較與體驗”、“企業(yè)大學：發(fā)展趨勢與最佳實踐”和“培訓效果評估”等課程，詳細講述了培訓管理過程中各個環(huán)節(jié)的理論知識和處理方法。對培訓管理有了更加深刻、更全面的認識。對今后工作中培訓的組織和管理有了新的認識和新的手段。

　　2、精心設計，培訓過程很精彩。

　　整個培訓項目實施過程課可用“鳳頭”、“豬肚”和“豹尾”來描述。

　　“鳳頭”―開篇不凡：經(jīng)過培訓熱身、培訓拓展、培訓交底，使學員快速發(fā)生角色轉變，即“單位到學校的轉變”、“工作到學習的轉變”、“領導到學員的轉變”。這樣非常有利于后面教學的開展，在接下來的培訓中得到了證實，學員學習的很踏實、很愉快。每一堂課的開始都有課程導入，用簡短而精美的PPT對教師和課程做有趣的簡介，引導學員進入課程內容，這是每堂課的“風頭”。

　　“豬肚”―內容充實：這個內容充實不僅僅指課堂上講述的內容充實，而是整個教學過程都很充實，連課間活動都考慮在內，體現(xiàn)出很強的服務意識。

　　“豹尾”―結束給力：每一堂課結束時都有“豹尾”，不是由授課老師作總結，而是項目長或者班主任對課程有個點評。整個項目結束后項目長做了很詳細的“善后”工作：搜集了從培訓開始到結束整個過程中所有照片，并制作成精美的培訓回顧PPT，最后和大家一起回顧走過的歷程；梳理各階段的收獲和成果，最后大家一起分享；舉行了正式的結業(yè)典禮；提供了包括所有課件在內的豐富素材的資料包（培訓資料光盤）。體現(xiàn)了感動意識、加深了團隊感情。

　　3、更新觀念，操作類型培訓也可采用多種活潑的組織形式。此次培訓是管理類型的培訓，目前的培訓市場中管理類型的培訓一般做的比較“煽情”，充分體現(xiàn)團隊文化。操作類型培訓一般比較枯燥，培訓學員的文化水平偏低，培訓形式主要以灌輸為主，最終效果并不是很理想。通過這次親身體會，我的思想有些轉變，對于操作類型的培訓也可以借鑒其中的組織形式。尤其是培訓開始的熱身，促使角色的轉變和學習團隊的形成；課程的導入、導出使得枯燥課程增加了色彩；采用以小組為單位的學習方式，增加學員之間的互動和相互解決問題的方式。

　　4、用心做事，感動學員、忠誠學員。

　　此次培訓班的`項目長李麗慶是一位美麗、口才好、有責任心、活潑開的老師，她及負責管理又當老師，管理與教學一起來。和她聊時說到她們辦培訓班的宗旨是“感動是60分，忠誠是90分”。既要感動學員，又要忠誠學員，是一種用心在做事業(yè)的心態(tài)。能做到感動就很不容易，她們說感動才是60分，更重要的是忠誠于學員，即使做到忠誠還不是100分。在培訓中也反映出了這種觀念，例如為了做好培訓工作制定了“培訓項目實施計劃倒計時檢查表”（如下表），表中列出的事項非常詳細，連圖釘?shù)臏蕚涠剂性谄渲小?/p>

　　通過這種觀念可以做出培訓品牌，即使在脫離政策支持的情況下也同樣可以生存。這種用心做事的理念很值得我學習，用到數(shù)字化管理培訓中，把數(shù)字化管理培訓做成長慶培訓中心的品牌，為長慶油田大發(fā)展和5000萬噸油氣當量培養(yǎng)忠誠于企業(yè)的高能力人才。

　　5、加強學習，做優(yōu)秀的培訓師。

　　通過此次培訓學習認識到培訓不單單是教與學，培訓更是一種藝術。通過自己工作特點和長慶自身特點，整體把握培訓管理中的各個環(huán)節(jié)，將理論與實際情況相結合，把培訓工作做好、做優(yōu)。

　　在今后的工作中加強自身的學習，尤其是學習先進的培訓理念，先進的培訓方法，及時跟蹤學習油田生產(chǎn)中的新技術、新工藝、新設備、新方法等知識。要做好培訓工作，也要和做企業(yè)一樣，始終如履薄冰，始終要有憂患意識，通過不斷的學習、不斷的革新、不斷充實自己，爭取做一名優(yōu)秀的培訓師，為長慶大發(fā)展盡自己微薄之力。

　　6、小小建議，讓長慶培訓工作更完美。

　�。�1）做培訓也是做服務

　　培訓學習不是管教與灌輸，而是一種服務。學員是培訓部門的上帝，只有把學員服務好了才能生存下去，這種服務不僅僅指吃、喝、玩、樂，而是學員帶著問題來，通過主動式的、輕松愉快的學習，能夠帶著解決方案而歸。

　�。�2）制定系統(tǒng)的操作員工培訓體系

　　針對崗位和崗位中對應的操作和設備，制定詳細的培訓體系。詳細到每個設備中零部件的功能、結構和操作步驟等培訓內容，制定滾動培訓計劃，以滿足不同員工在不同時間都可學習。培訓體系也要滿足出員工的個人發(fā)展和晉升。

　　此次培訓親身體驗了一次成人學習�！爸粚W我們認為需要學的東西”、“在做中學”、“在解決問題中學”、“在非正式環(huán)境中學”，這些都是成人的學習方式。做培訓一定要抓住這個“成人”特點，并且貫穿到培訓需求調研到培訓效果評估的整個培訓過程。我要把所學到的一切應用到工作中，用心做好自己的事業(yè)，做大自己的事業(yè)，做強自己的事業(yè)。

學科對口幫扶學習心得2

　　學校為了使我們青年教師迅速成長，我有幸能參加平塘縣教育局組織的關于初中學科教師參加對口幫扶的培訓活動。在這次培訓中，通過形式豐富，富有實效的學習，使我收獲頗豐。在這短短培訓學習里，專家們以及優(yōu)秀教師代表通過聲情并茂富有哲理的講座和專業(yè)對口幫扶的實踐操作指導，讓我們受益匪淺。我們深知專業(yè)知識是每一位教師外在美的依托！也因此格外珍惜這難得的學習機會。在專家的講座中，我們時而靜心傾聽，時而筆尖流動，時而凝目思索，并與專家進行了熱烈地探討。在學習中，我們真切窺見了綜合實踐活動課程教學的亮光，心境豁然開朗。

　　首先，自身主觀上對教育有了更深一層的認識教育具有以人為本、因材施教、活動育人的顯著特點。比如我們郾城區(qū)青少年活動中心主要是通過面向學校、面向社會進行科技和藝術的培訓與各種活動來發(fā)展學生的個性、興趣、愛好和特長，以此開發(fā)學生的潛能、發(fā)展學生的思維想象力、創(chuàng)造力和綜合實踐能力，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展所必需的多種復合型能力的人。所以說，如何將校外教育長期、有效的開展下去是我們當下首要解決的問題，也是省校外教育組織此次培訓的重要目的。

　　其次，從教育的真正意義上看：教育擁有巨大的發(fā)展空間，運作得好，將是我區(qū)校內教育的一種良好補充。教育不應受校內應試教育的干擾，而使校外教育成為校外特長班，否則將會成為校內教育的.翻版、變了味的素質教育；更不應該把校外素質教育簡單地理解為琴、棋、書、畫，把目光瞄準在單純的技能培訓上，而忽視對學生素質的拓展。教育的本意是讓少年兒童在實踐中成長，在體驗中受教育，它不光傳播知識，培養(yǎng)技能，還要塑造健康的心理和人格，從而促進青少年兒童的全面發(fā)展。一方面，主管部門要對教育進行有力、有效的監(jiān)管。要對資源進行統(tǒng)籌安排，整合資源。另一方面，校外教育的健康發(fā)展還要通過社會各方的嚴格自律、規(guī)范運作，不能在一片“減負”的呼聲中重新成為束縛孩子們的枷鎖。使我縣青少年活動中心真正成為青少年健康成長的服務中心。

　　綜上所述，教育有著自己特殊的一面，需要真正認識到校外教育的意義，用不同于校內的教育方法去做校外教育，才能體現(xiàn)因材施教、活動育人，真正體現(xiàn)校外的素質教育，真正促進青少年的健康成長，給孩子們提供一種輕松愉悅的成長空間。

　　總之，聆聽了專家教授的講座和專家們通過具有一定高度的理論輔導和分享自己獨有的實踐操作經(jīng)驗，為我們今后工作的有效開展注入了新的血液，增添了新的動力。使我們認識到要不斷提高自身思想政治素質和業(yè)務水平，這樣才能更好地為青少年學生服務，才能更好的適應新形勢，新任務，新要求。

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