讀后感的作文9篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的"隨時(shí)隨地的感想和回憶"。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
"聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。"詩(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)?愛(ài)想而不愛(ài)做"變得一點(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著一絲愁緒，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們，讀后感《冰心《繁星春水》的讀后感?》。如這首：
老年人對(duì)小孩說(shuō)：
"流淚罷，
嘆息罷，
世界多么無(wú)味呵！"
小孩笑著說(shuō)：
"饒恕我，
先生！
我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事。"
小孩子對(duì)老年人說(shuō)：
"笑罷，
跳罷，
世界多么有趣啊呵！"
老年人嘆著說(shuō)：
"原諒我，
孩子！
我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事。"
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒(méi)有快樂(lè)的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞"不堪回首"。因?yàn)樗麤](méi)有細(xì)心仔細(xì)地觀察社會(huì)，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠(yuǎn)一些，你就會(huì)覺(jué)得世界多美好、充滿期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶！
我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的`這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆！
這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞�，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字--冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著--深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?
讀后感的作文 篇2
《生命流淚的樣子》，聽(tīng)起來(lái)另人有莫明的傷心。我抱著絲絲的憂愁翻開(kāi)了第一頁(yè)：女生盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。她媽媽看過(guò)很多的醫(yī)生，但還是被死神悄無(wú)聲息地從人間帶到了天堂。欣怡大受打擊，最后決定堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
看完后，我想起了我的爸爸、媽媽。他們雖然沒(méi)有在我生日的時(shí)候給我買皮夾克、項(xiàng)鏈……但他們給我吃的、給我穿的，無(wú)微不致地照顧我。雖然他們有時(shí)打過(guò)我、罵過(guò)我，但俗話說(shuō)得好：“打是愛(ài)，罵是親”，他們不會(huì)無(wú)端端打我，肯定是有原因的，是在我犯錯(cuò)時(shí)情急之下的無(wú)奈之舉。他們兩個(gè)對(duì)我一個(gè)也不能少，想想那些父母雙亡的孤兒，粗心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的.叮囑，開(kāi)心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的分享，難過(guò)時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的安慰，相比之下，我是何等的幸福啊！
爸爸、媽媽的愛(ài)，像一片片無(wú)邊無(wú)際的大海，用石頭怎么填，也填不滿；也像一個(gè)個(gè)沒(méi)有盡頭的山洞，天崖海角，無(wú)聲無(wú)息，卻處處都在。
讀后感的作文 篇3
今天我讀完了《佐賀的超級(jí)阿嬤》，它的主人公是一個(gè)小男孩兒叫佐賀。
佐賀本來(lái)有一個(gè)幸福的家庭，但是。因?yàn)橐淮魏藦椀谋ㄖ�，他的父親去世了，因?yàn)槟赣H無(wú)力撫養(yǎng)佐賀，所以只有把佐賀送到了他的外婆家。佐賀的外婆是學(xué)校的清潔工，外婆到家里也非常的窮。佐賀到了外婆家才知道，自己的事情都要自己來(lái)做。佐賀跟外婆在一起，雖然過(guò)的很貧窮，但是卻體驗(yàn)到了快樂(lè)的時(shí)光。外婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“只有撿回來(lái)的`東西沒(méi)有丟出去的東西。”外婆有好多妙招，外婆在河上架了一根木棍，河的上游有一個(gè)市場(chǎng)，一些賣不出去的蔬菜和水果就會(huì)被丟進(jìn)河里，有尾部開(kāi)叉的胡蘿卜和有一點(diǎn)發(fā)霉的蘋果，這個(gè)木棍就會(huì)把順流而下，所有的東西都攔住。蔬菜水果他們拿回去當(dāng)做食物，樹(shù)枝他們會(huì)曬干了當(dāng)做柴燒。有一次漂來(lái)了一個(gè)蘋果箱子，里面塞滿了腐爛的蘋果和米糠，最后佐賀在里面竟然找到了一個(gè)好蘋果。還有一個(gè)方法是外婆么腰上系一根繩子，繩子的另一端綁著一塊磁鐵，他一邊走一邊吸一些廢鐵，這些廢鐵可以去廢品站換錢。外婆的生活雖然過(guò)的很貧瘠，但是外婆是一個(gè)聰明、開(kāi)朗、樂(lè)觀的人。外婆用她的智慧，把貧窮的生活過(guò)的非常開(kāi)心。我們要向外婆學(xué)習(xí)不要浪費(fèi)，節(jié)約的精神。學(xué)習(xí)外婆樂(lè)觀的心態(tài)，只要我們樂(lè)觀的看待事情，生活就會(huì)過(guò)的多姿多彩。
讀后感的作文 篇4
昨天，我在圖書(shū)館買了一本《尼羅河的禮物》的書(shū)，讀了以后我感慨萬(wàn)分。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：“埃及是尼羅河的禮物”這是古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德的一句名言。事實(shí)也正是這樣，沒(méi)有尼羅河，就沒(méi)有埃及這個(gè)文明古國(guó)。尼羅河穿過(guò)非洲東北，全長(zhǎng)六千六百多公里，它流經(jīng)埃及的那一段，只占全長(zhǎng)的六分之一。
可是，埃及卻由于尼羅河的定期泛濫，得到了巨大的`好處。每年，當(dāng)尼羅河發(fā)源地埃塞俄比亞山區(qū)進(jìn)入雨季的時(shí)候，尼羅河水就上漲。從7月中旬開(kāi)始，河水逐漸淹沒(méi)了埃及的整個(gè)盆地。11月末，河水退去，留下肥沃的淤泥，仿佛是大自然給埃及的土地普遍施了一次肥料。雖然，埃及是個(gè)終年少雨的地方，但是靠著尼羅河，人們?cè)跐駶?rùn)肥沃的土地上種植莊稼，發(fā)展生產(chǎn)，使這里也成為了產(chǎn)生古代文明的一個(gè)搖籃。
讀了這本書(shū)我明白了很多，我知道了一個(gè)大國(guó)的崛起必須要有優(yōu)越的地理?xiàng)l件和勤勞樸實(shí)的人民。
讀后感的作文 篇5
風(fēng)雨過(guò)后，天空中留下一道色彩斑斕的弧，那是童年留下的永遠(yuǎn)抹不去的虹。人生的路上，人們總在苦苦地追尋幸福，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)童年如此得絢麗。
童年，在我的記憶中，隱隱地，但又抑制不住地泛出層層的綠意。外婆家的菜園，一地綠油油的蔬菜，一棵棵綠蔭濃濃的樹(shù)。墻角的小草，一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，在西風(fēng)下早已泛黃了的小草重新現(xiàn)出了新綠，帶著勃勃生機(jī)，往上長(zhǎng)，往上長(zhǎng)……
小時(shí)候，總愛(ài)在菜園里玩耍，迎著溫暖的春風(fēng)、炎熱的夏風(fēng)、涼爽的秋風(fēng)、寒冷的冬風(fēng)，在菜園里肆意奔跑，此時(shí)，那滿目的綠色，就像一把把綠色的大傘遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。
我喜歡白色，小時(shí)候，無(wú)論風(fēng)和日麗，還是寒風(fēng)肅殺，天蒙蒙時(shí)，您都會(huì)一如既往地穿好衣服出門去，買來(lái)香噴噴的豆?jié){。透過(guò)升騰的熱氣，享受著，豆?jié){那淡淡的馨香，喝著一直甜到我心里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么……爸爸呀，那白色的`豆?jié){，怎能讓我忘懷。
陽(yáng)光般的黃色，溫暖、和煦，深入人心。每次學(xué)習(xí)到深夜，您都會(huì)一直默默陪在我身邊，不論自己有多累，不論時(shí)間有多晚，您也只會(huì)一個(gè)人默默地坐在客廳，看著無(wú)聊的電視，打著瞌睡，也無(wú)怨言……媽媽呀，那昏黃的燈光，讓我怎能忘記！
綠色，白色，黃色，它們彼此交織，構(gòu)成了童年的五彩繽紛。啊，原來(lái)我的童年如此美好。
讀后感的作文 篇6
魯濱遜生于比較富裕的家庭，但他毅然拋棄安逸舒適的家庭生活，去實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想。
一次，他在去往非洲的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，只有魯濱遜幸免于難，飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，從此開(kāi)始他的孤島生活。在荒島上，魯濱遜用自己的雙手建立了房屋、籬笆，還學(xué)會(huì)了做衣服、器具等生活必須品。他把還把山羊、鸚鵡等野生的動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)，用剩余的一點(diǎn)種子反復(fù)的播種，幾年后，他終于可以吃到了自己的勞動(dòng)成果。其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。正如哈佛大學(xué)的校訓(xùn)那樣：“忙完春種忙秋水，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。”現(xiàn)在社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們要懂得只有付出才有收獲，要勇于付出，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)不斷取得好成績(jī)。要知道“付出鑄就收獲”。 他搭窯造罐，失敗后總結(jié)教訓(xùn)，終于成功。除此之外他還搭救了一名年輕的土人，并給他取名為“星期五”， 到第28個(gè)年頭，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，他幫助船長(zhǎng)制服了這艘船上叛亂的水手，才返回英國(guó)。一些社會(huì)的富家子弟一般都倍受父母的寵愛(ài)，經(jīng)不起各種挫折，就像溫室里的花朵。其實(shí)，艱苦的環(huán)境，也會(huì)促成人成才。是的，安逸的生活煉不出精干的.水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì)誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長(zhǎng)；而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人成長(zhǎng)。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成才。否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì)成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì)成為淤埋弱者的深淵。而魯賓遜卻依靠自己的能力制作各種食物、用品，簡(jiǎn)直不可思議。但重要的是魯賓遜在島上發(fā)生意外的驚險(xiǎn)事件時(shí)做出了正確反應(yīng)和判斷。他會(huì)在逆境中通過(guò)自己的想法判斷讓自己的生活條件有所提升，要是他盲目行動(dòng)，不動(dòng)腦袋不認(rèn)真分析情形的話，也許故事的結(jié)局就不會(huì)是重返故土了，而是陷入了比書(shū)中所說(shuō)的還要差的生活了，甚至?xí)䥺拭?/p>
讀了這本書(shū)，魯濱孫那種勇于探索的精神深深地烙印在我的心里。我最大的收獲是：只要不放棄，就還會(huì)有生還的機(jī)會(huì)！
讀后感的作文 篇7
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”這朗朗的讀書(shū)聲猶如綿綿春雨，滋潤(rùn)著學(xué)校這片求學(xué)的土地；澆灌著同學(xué)們幼小的心靈；孕育著一代代青少年兒童。每天清晨當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí)，一陣陣百靈鳥(niǎo)似的的讀書(shū)聲使人引人入勝，一個(gè)個(gè)道理便銘刻在了心中。
《弟子規(guī)》就像一片裝面了細(xì)想道德的大海洋，我們便每天遨游在了這篇海洋中，快樂(lè)地尋找著只是，摸索著道理，吸取著精華。《弟子規(guī)》使我們學(xué)會(huì)了做人不僅要孝順父母，有愛(ài)兄弟姐妹，而且要講誠(chéng)信，守信用，更要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人……這一切的一切，都使我感慨萬(wàn)千！
然而，讓我感觸最深的便是“次謹(jǐn)信”了，它告訴我們做人要講誠(chéng)信，守信用，一個(gè)人如果擁有了誠(chéng)信，便擁有了世界上最大的寶藏，相反的，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那身邊的人就會(huì)疏遠(yuǎn)他，他將成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
每當(dāng)我讀到“次謹(jǐn)信”時(shí)，一件往事不禁涌上了心頭，使我羞愧不已。那是五年級(jí)下冊(cè)的.一個(gè)星期一下午。英語(yǔ)老師說(shuō)要黙單詞，這是，我下一子慌了，“哎呀，糟了，昨天晚上忙于小課題的事，而把黙單詞的事情給忘了，這可怎么辦��？”正當(dāng)我心急如焚時(shí)，旁邊的同學(xué)提醒了我，“他平時(shí)黙單詞時(shí)，都把英語(yǔ)書(shū)放在腿上，我何不也來(lái)效仿一下呢？”由于是第一次干這種事吧，心里老是覺(jué)得不舒服，東張西望的，生怕有人會(huì)看見(jiàn)。才抄了一個(gè)，我就覺(jué)得渾身不自在，我向四周掃視了一番，我覺(jué)得好像同學(xué)們的目光全都凝視著我，仿佛在說(shuō)：“竺立群，我們那么信任你，你卻……咳，太不應(yīng)該了！”“你身為大隊(duì)委員，還這樣，真丟臉！”這時(shí)，我感覺(jué)身邊的空氣都凝結(jié)了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。“誠(chéng)信�！碑�(dāng)英語(yǔ)老師報(bào)“誠(chéng)信”這個(gè)單詞時(shí)，我的腿不禁顫動(dòng)了一下，書(shū)差點(diǎn)掉在了地上，“竺立群，你怎么可以這樣呢？趕快把書(shū)放進(jìn)去，笨蛋！”我心里不禁會(huì)很起來(lái)，于是，我趕緊把書(shū)放了進(jìn)去。這時(shí)，我心中的那塊石頭也總算落地了。雖然這次單詞沒(méi)默出，但我心中仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。
從這件事中，我更加懂得了誠(chéng)信的重要，更加深刻地理解到了《弟子規(guī)》中“次謹(jǐn)信”的道理。只有做到了誠(chéng)信，你才能坦然地面對(duì)他人，面對(duì)人生。
同學(xué)們，讓我們一起去摸索《弟子規(guī)》中的道理吧，它將會(huì)成為你人生中的導(dǎo)航燈！
讀后感的作文 篇8
今天學(xué)習(xí)的《仙人掌》這一課使我受益匪淺。
我為什么會(huì)喜歡仙人掌呢？因?yàn)樗粌H有默默奉獻(xiàn)的精神，還具有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境下也能存活。雖然它外表沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G，也沒(méi)有牡丹那樣富貴，但它的精神卻使我非常感動(dòng)。
仙人掌的果實(shí)是紫紅色的，呈橢圓形，大一點(diǎn)兒的果實(shí)有鵝蛋那樣大。汁多且味甜。仙人掌的莖片，經(jīng)過(guò)發(fā)酵加工可以做飼料。在農(nóng)村干枯的仙人掌可以當(dāng)燃料。仙人掌在墨西哥有五百多個(gè)品種，由于墨西哥境內(nèi)多山區(qū)缺水，耐旱、根系又長(zhǎng)又發(fā)達(dá)的仙人掌為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民所用，更好地保護(hù)了農(nóng)田和水土。
在學(xué)習(xí)《仙人掌》這一節(jié)課的時(shí)候我們先觀看了一個(gè)仙人掌開(kāi)花的小視頻，鏡頭下仙人掌開(kāi)花的一剎那，猶如一個(gè)個(gè)頑皮的'小精靈，在展示自己五彩繽紛的生命。我被這個(gè)場(chǎng)景深深的打動(dòng)了。試問(wèn)在人世間有幾個(gè)人能像仙人掌那樣默默奉獻(xiàn)、不怕艱苦的呢？
讀后感的作文 篇9
只有失去后才懂得珍惜，只有身處在黑暗中才知道光明有多重要。
以前不覺(jué)得黑暗有多恐怖，反而覺(jué)得黑暗的世界很好玩，但是自從看了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我才意識(shí)到黑暗有多么的可怕，身處在黑暗中的人每一天都是在煎熬，他們是那么的無(wú)助那么的可憐，沒(méi)有人理解他們，他們想看到郁郁蔥蔥的.大樹(shù)，想看到嬌艷的花朵，想看到湛藍(lán)的天空，想看到鱗次櫛比的房屋，想看到......這些東西，我們隨時(shí)都能看到，可是，這些小小的要求對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是最大的奢望。他們不能看到精彩的世界，只能呆在無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。在那個(gè)世界里，生活變得無(wú)趣。
但是，雖然這是不幸的，你也不能悲傷，要樂(lè)觀，你的眼睛是不自由的，但是，你的手是自由的，你可以去觸摸大自然，感受大自然。如果你的手也是不自由的，那你的耳朵是自然的，你可以用你的耳朵去聆聽(tīng)大自然，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，去聆聽(tīng)嘩嘩流淌的溪水......如果你的全身都是不自由的，那么，你的心是自由的，你可以在心里無(wú)限地遐想。
這本書(shū)教會(huì)了我許多，遇到挫折，我們不能在原地不動(dòng)，要在哪兒跌倒，就在那兒爬起，勇敢往前沖，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有你付出了，才會(huì)有回報(bào)。哦，對(duì)了，同學(xué)們千萬(wàn)要記住好好保護(hù)眼睛哦！不要等到失去后才懂得珍惜呦！
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