讀《給孩子講宇宙的故事》有感

　　認真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的讀《給孩子講宇宙的故事》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　上下四方為“宇”，古往今來為“宙”。宇宙這個名詞的來歷，一眼就能讓人明白，什么是宇宙，宇宙包含了空間、包含了時間。而這兩個內(nèi)容至今也沒有人敢說他充分的了解。

　　其實選擇這本書，個人還是有私心的，雖然書名叫《給孩子講宇宙的故事》，但是在宇宙這個大概念面前，各位知名的物理學家應(yīng)該都只是一知半解，更何況我們。猶記得小時候還想過當宇航員，畢竟誰能拒絕與日月星辰的親密接觸，誰又能拒絕與神話人物的親切交流。小時候仰望星空，看著那神秘的世界，一次次的幻想，那里面有什么？天上一共有多少星星？星辰上會不會有神仙？如果一顆星星代表世間的一個人，那我的星星是哪個？長大一些后，拋開神話，接觸了物理，就開始思考日月的更替是因為什么？除了地球是不是還有其他外星智慧生物？神話中的人物是不是外星人來過地球的證據(jù)？宇宙這個話題，我想在人的短短一生中，都是隨時可以讓人好奇的東西。

　　我兒子才8歲，看這本書可能還有點偏小，但我覺得這不影響我給他講這些故事，因為孩子的想法是天馬行空的，孩子的好奇心是旺盛的，雖然我無法把知識灌輸給他，但是這不影響我在他心中埋下一顆對宇宙好奇的種子。當我給他讀了這本書后，他開始向我提問，我想這已經(jīng)可以了，或許對于他的問題，我不能都解釋清楚，但我相信他已經(jīng)開始好奇，甚至已經(jīng)開始思考。

　　宇宙這個概念很宏大，可又與我們息息相關(guān)。佐藤勝彥是知名的物理學家，相信大家都知道物理知識的晦澀難懂，可是在這本書里面，佐藤勝彥用簡單的語言與生動的模型勾勒出了宇宙直觀的美。在這里面我們不是只能看到那些公式，還可以看到民俗、軼事、神話，還可以看到童趣味的簡筆畫。佐藤勝彥用他的學識儲備和文筆，讓我們能用最簡單的方式去了解宇宙這個宏大的概念。在宇宙面前，我們是微弱的，但這反而更能引起我們的好奇心，我們可以隨意地思考，隨意地猜測，至于證實，那就是一輩輩的物理學家們的努力了。所以在宇宙這個話題上，其實所有人都站在一個起跑線上。

　　物理是理性的，宇宙卻不是，宇宙在最深處卻往往按照不可思議的方式運行著，就像書中那個如神話寓言般恒星都將燃盡的假如，就像膜理論中那無窮無盡個宇宙的層層疊疊，那些看似理性和堅固的堡壘內(nèi)部，其實處處都有感性與藝術(shù)的影子。

　　很多人都喜歡旅游，看過高山，就想去看大海；看過城市的繁華，就想體會鄉(xiāng)村的清凈；感受了跑步的樂趣，就想體驗飛天的感覺。可是窮其一生，誰能說看過世間所有的風景，體會過人間所有的風味。當我們?nèi)祟惵�慢變得強大，總以為自己征服了整個世界，可隨之而來的就是一個個更多的難題，所以人類還是要保持一顆好奇心和敬畏心，這才是人類進步的基礎(chǔ)。

　　愛因斯坦說過：“誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異于行尸走肉，其眼睛是模糊不清的。”而我相信宇宙在很長的一段時間內(nèi)都會給人類好奇心和驚訝。

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