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《聽聽孩子的心里話》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的《聽聽孩子的心里話》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
作為一名道德與法治教師,想著用心去引導(dǎo)好每一個孩子,希望學(xué)生們都能有自己的人生目標(biāo),有所追求,有所行動!走上崗位的這幾年發(fā)現(xiàn)這不是一件易事,每個孩子成長環(huán)境和家庭教育不同,導(dǎo)致之間差距很大。對于某些孩子的頑劣、懶散甚至是無理常常感到很是驚訝,不可理喻和力不從心。怎樣才能把他們引上正路,做一位有夢的少年,讀了《聽聽孩子的心里話》,我有所感悟。
教育者和受教育者之間應(yīng)是平等交流,我們從來都忽略了孩子陳述自己想法的權(quán)利,我們似乎忘記了孩子也是有想法的、孩子也可以有訴求的。當(dāng)孩子被大人認(rèn)為做錯事情時,他們總是被批評、指責(zé),當(dāng)他們想解釋和辯解時,總是被這樣的話打斷:“你不要辯解了,這沒用!贝_實(shí),教師和家長本來就只是孩子成長的引路人,我們?yōu)槭裁捶且酶吒咴谏系淖藨B(tài)去壓制逼迫孩子呢?作者說:“教育孩子不是駕馭孩子,所有的大智慧都是源于了解孩子內(nèi)心真實(shí)的感受,要培養(yǎng)出一個身心健康的孩子,請不要忽略孩子的感受,多聽聽孩子的心聲吧!”我們只有了解孩子們內(nèi)心真實(shí)的想法,才能更好地去教育、引導(dǎo)他們;不然就是粗暴、蠻橫地打壓、灌輸,根本不能令他們心服口服,相反,給了他們野蠻、攻擊的例子。
作者對女兒的教育是寬容、平等的。時常跟女兒進(jìn)行平等的談話,在家里女兒就像大人一樣可以發(fā)表自己的看法,他們的談話沒有一方對另一方的壓迫或者是所謂的嚴(yán)肅正規(guī)。她的女兒可以反駁父母的做法,闡述自己的想法;ハ嘧鹬,平等對話,有些來不及說出口的,她還用書信跟女兒交流。在這樣的教育方式中,她的女兒開朗樂觀、積極向上和友善,更重要的是有自己的主見。著名的哲學(xué)家盧梭說過:我雖然不同意你的觀點(diǎn),但我誓死擁護(hù)你說話的權(quán)利。作者提到,每一個人都應(yīng)該有說話的權(quán)利,但我們國家的孩子卻沒有好好地享受過這個權(quán)利。我們沒有把孩子作為一個平等的主體,去聽聽他想要什么,他為什么要這樣做。我們大人只會想“他只是一個孩子,懂什么?”“他應(yīng)該聽我們的安排,我們都是為他好”等等之類的。我們從來都忽略了孩子陳述自己想法的權(quán)利,我們似乎忘記。
我們教師平常就應(yīng)該遵照這樣的教育理念,時時處處與學(xué)生進(jìn)行平等的對話,讓孩子說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法,再對癥下藥、循循善誘。多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)野蠻;多一點(diǎn)交流,少一點(diǎn)謾罵;多一點(diǎn)平靜,少一點(diǎn)怒斥。
也許學(xué)生表面上犯了彌天大錯,我們也不能不分青紅皂白就給學(xué)生“判死刑”,我們應(yīng)該冷靜下來,平心靜氣地跟學(xué)生聊聊,讓他說出真心的想法。就算他真的是罪大惡極,起碼我們老師沒有冤枉他,我們了解了他的內(nèi)心,接下來才能有針對性地想辦法教育感化。不管對小孩子還是大孩子,我們都要給他們申訴的機(jī)會,正如作者所說“表達(dá)自己的內(nèi)心對一個孩子來說極其重要,這是促使孩子社會化別的重要途徑,是孩子心理健康的保證,也是他們自我完善的需要”,孩子做錯事情,我們給他們陳述的機(jī)會,了解事情的前因后果之后,才發(fā)現(xiàn)有時候孩子不是無緣無故犯錯的,其實(shí)他們有時候只是好心辦壞事?梢,了解孩子的真心是多么重要!
《聽聽孩子的心里話》給了我很大的啟發(fā),在今后的教育中,我將平心地對待每一個孩子,跟孩子進(jìn)行平等的交流,任何時候都要讓孩子說出內(nèi)心的想法,了解孩子的真心后再引導(dǎo)、幫助他成長進(jìn)步,絕不做專制、粗暴的打壓者!伴]嘴”“做錯了事情,你還有理!”這樣的話在家長和老師教育孩子時出口成章,我們好像當(dāng)成理所當(dāng)然的,作者說得好,即使罪犯還有申訴的權(quán)利呢,我們憑什么這樣對孩子?他們就這樣被“槍斃”了?
孔子說“己所不欲,勿施于人”。作為有素質(zhì)、受過教育的教師,我們更不能這么粗暴地對待孩子,我們更應(yīng)該聽聽孩子的心里話。只有知道孩子的內(nèi)心想法,我們才能從源頭上解決問題,才能達(dá)到教育的終極目的。只有了解孩子的真心,我們才能真正做到為孩子好,把最好的給孩子。
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