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《會(huì)飛的教室》讀后感通用
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《會(huì)飛的教室》讀后感通用，歡迎大家分享。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用1
卡斯特納寫的小學(xué)讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜，講的是德國的一個(gè)中學(xué)排練的一個(gè)圣誕劇《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因?yàn)樾∨庵撕蛲�，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。
在這個(gè)圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情：與高年級學(xué)生掙排練室；德文老師上課學(xué)生搞惡作��；有人欺負(fù)鄔理，導(dǎo)致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿；與別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學(xué)生之間的真情。
師生之間的友誼也被同學(xué)們的真情所升華，馬克老師與戒煙老師，這兩個(gè)這所中學(xué)的`畢業(yè)生，從學(xué)生時(shí)代就是朋友，后來因?yàn)榉N種原因各奔東西。在學(xué)生的安排下得以再次相見。圣誕劇也演得格外成功。好學(xué)生班長因?yàn)榧依镓毨В瑳]有錢回遙遠(yuǎn)的家過圣誕節(jié)，是馬可老師把年終獎(jiǎng)金給了他，讓他買了火車票回家與父母團(tuán)圓。多么感人的一幕啊！
相信同學(xué)們看了此書就會(huì)明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長嗎？《會(huì)飛的教室》令我悟到了很多，同時(shí)也令我羨慕他們這樣友好的朋友。
《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用2
前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會(huì)飛的教室》。這個(gè)書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會(huì)上表演的一場戲的名字。
這本書的主要資料是同學(xué)們在排練《會(huì)飛的教室》這場戲的時(shí)候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個(gè)人的個(gè)性。經(jīng)過書中一個(gè)個(gè)故事我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是禁煙教師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的教師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的'討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他十分的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機(jī)盎然的景象。禁煙教師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎樣起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的本事，只要春風(fēng)一吹，他們就會(huì)爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會(huì)播種那么多花朵，一粒種子就是一個(gè)期望呀！”我覺得禁煙教師說的很精辟，誰長大都會(huì)長成花朵，但如果你在成長期里自我不努力生長，那長成的花朵就會(huì)和以往努力過的花朵有著天囊之別，所以小時(shí)候必須要努力去學(xué)習(xí)。能夠說，禁煙教師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。
讀了這本書我還明白了一個(gè)道理：想到和得到之間還有一個(gè)做到，這可是關(guān)鍵呀！
《會(huì)飛的教室》讀后感通用3
《會(huì)飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時(shí)書里描寫的這群天真可愛的少年也深深吸引了我。
每個(gè)人的人生都是或多或少有點(diǎn)遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對，再大的困難都會(huì)不攻自破。書中有這么一個(gè)情節(jié)：以班長奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無禮，不講信用的.職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見證嗎？
《會(huì)飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書，還是反映千千萬萬小學(xué)生學(xué)校生活的書。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個(gè)人見人愛的好孩子！
《會(huì)飛的教室》這本書講的是幾個(gè)老師、同學(xué)一起同心協(xié)力舉辦一場圣誕晚會(huì)，在這其中，鄔理從操場邊的欄桿上跳下來以證明自己的勇氣！但是，實(shí)際上這并不是真正的勇氣，鄔理也僅僅是害羞和謹(jǐn)慎，勇敢和膽小不是從表面上來區(qū)分的。
雖然鄔理因受傷沒有出場圣誕晚會(huì)，但其他小伙伴經(jīng)過一些小挫折后，晚會(huì)還是成功的舉行了，并取得了老師、同學(xué)的稱贊。最后，戴馬亭因家里父親下崗，回不了家，培克老師把自己的年終獎(jiǎng)給了戴馬亭，讓他回家過圣誕節(jié)。在別人困難時(shí)給予幫助，同樣也會(huì)給自己帶來幸福。
從這本書里我也懂得了生活其實(shí)并不完美，所以我們需要擁有更大的勇氣去面對生活中的各種困難。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用4
暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞?dòng)浾�、兒童學(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇，劇中有煩惱，有爭執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。
其中，我最喜歡的就是"凱旋而歸"這一節(jié)，講的`是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發(fā)生了什么。"了！"葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕�，倉皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道："糟了，聽寫��！"葛洛迪沮喪地說："他們當(dāng)著我的面燒成了灰……"
就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭："你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代。"
"謝謝！"戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對待人們，才不會(huì)有失公正。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用5
《會(huì)飛的教室》這本書總算被我啃完了，好辛苦！不過，我也明白了許多道理。不必說才華橫溢的戴馬亭和姚尼，也不必說膽小怕事的鄔理，單說率直的馬提斯，他頗有些野，總是一說二罵三打，動(dòng)不動(dòng)就要打架，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝�，也不是因�(yàn)樗卸嗝纯嗟腵身材，更不會(huì)是他有大把的財(cái)富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請不要看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。我總覺得我們在生活中對于朋友甚至少了一份親情，少了一份哥們友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時(shí)，經(jīng)常毫無顧忌的到華丹家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。華丹和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園的時(shí)候，我和華丹經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上一扇木門。記得，我上小學(xué)三、四年級的時(shí)候經(jīng)常到朋友家中去玩耍，結(jié)果一玩就是大半天。有時(shí)候會(huì)坐在床邊看電視；有時(shí)候會(huì)在家里大吵大鬧，弄得到處雞犬不寧；有時(shí)候在沙發(fā)上玩一些小玩具。
我們的社會(huì)很自然地少了一份愛，一份及其重要的愛。一份關(guān)懷，也許只需要一個(gè)簡單的問候，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問候、一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用6
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡的書籍之一，它的作者是卡斯特納。卡斯特納一生并無子女，他把畢生精力全部奉獻(xiàn)給了全世界的孩子，留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)感人的情節(jié)塑造了一群聰穎活潑、天真可愛的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，這些鮮明獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。
這些人物中我最欣賞的還屬全校聞名的大班長戴馬亭了。他品學(xué)兼優(yōu)，是老師眼里的好學(xué)生；他臨危不懼，令同學(xué)們佩服，是大家的好榜樣；他畫技高超，心情都隨著筆尖流露到畫紙上……這個(gè)看似完美的少年其實(shí)也有難言之隱，他家境貧寒，圣誕節(jié)到了，家里卻沒有錢讓他乘車回家。他為此十分悲傷，經(jīng)常躲在無人的角落里默默哭泣。他的經(jīng)歷告訴我們?nèi)松⒉皇峭昝赖�，我們要勇敢樂觀地面對人生的困難挫折。
我還敬佩多愁善感的姚尼，他從小就被父母拋棄，這一直是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫作水平出類拔萃，他立志要當(dāng)個(gè)作家，但他十分不自信，總擔(dān)心別人會(huì)嘲笑他寫得不好。后來在老師的鼓勵(lì)下，他把自己的'作品搬上舞臺(tái)，與同學(xué)們分享。
《會(huì)飛的教室》所描述的并非現(xiàn)實(shí)，只是主人公的想象。但在學(xué)習(xí)上、生活中，我們可以展開想象的翅膀，揮動(dòng)手中的筆，寫出一篇又一篇充滿童真童趣的作文，翱翔于那個(gè)屬于自己的神奇世界。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用7
看到《會(huì)飛的教室》這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝：鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚�，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢?正是因?yàn)檫@個(gè)令人好奇的題目，吸引我在寒假里細(xì)細(xì)品讀這本書。
這本書主要講了在圣誕夜前夕，為了排演晚會(huì)的大戲"會(huì)飛的教室"，班長帶著姚尼、鄔理等人去排練廳彩排。可是，班級的聽寫簿被與他們關(guān)系不和的職校生搶走了，在老師的幫助下，他們順利地營救出了同學(xué)，奪回了聽寫簿。圣誕夜的聯(lián)歡會(huì)上，"會(huì)飛的教室"取得了空前的成功，在圣誕歌聲中，這個(gè)圣誕節(jié)畫上了一個(gè)完美的句號。
《會(huì)飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。通過一系列生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的`鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了難忘的印象。其中讓我印象最深的是"營救葛洛迪"，表現(xiàn)出同學(xué)之間的友誼、團(tuán)結(jié)和維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。讓我感到震撼的是"驚人的舉動(dòng)"，膽小的鄔理能從那么高的平臺(tái)上跳下來以至于摔斷自己的腿?表現(xiàn)出他要改變膽小的決心和必勝的信念。
通過這本書，讓我感受到了友誼的重要，在我們班上有四十三名同學(xué)，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)；生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛的友誼之花猶如盛開的鮮花，在我們班爭奇斗艷。仔細(xì)想想，書中講的就是發(fā)生在我們身邊的一段段真實(shí)的故事，如果我們也展開想象的翅膀，就能飛到一個(gè)更加廣闊而神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用8
最近，我剛剛看完《會(huì)飛的教室》。使我受益匪淺……這本書主要講述了孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲。通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。
多愁善感的姚尼，才華橫溢的`戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都留給我深刻的印象。
當(dāng)葛洛迪被壞蛋艾嘉蘭綁架去時(shí)，符德麟，姚尼，馬提斯，鄔理等等都去幫忙，最后經(jīng)過精密的計(jì)劃把葛洛迪救了出來。
由于快圣誕節(jié)，學(xué)生們在學(xué)校外面打雪仗，由于天色已晚他們準(zhǔn)備回學(xué)校，結(jié)果被監(jiān)察發(fā)現(xiàn)。在回學(xué)校吃飯前，培克老師講述了一個(gè)關(guān)于自己的故事。另同學(xué)們深有感動(dòng)，戴馬亭立下了一個(gè)愿望。
盡管他們性格各異，但是他們卻十分珍惜這份友情。
出身貴族的鄔理因?yàn)槟懶∫恢痹馐艹靶�，有一天，他為了證明自己的勇敢，竟然用雨傘做降落傘，從高空中跳了下來。富有文學(xué)才華的姚尼四歲時(shí)被父母拋棄，從此變得多愁善感，雖然命運(yùn)悲慘，但是他并不悲觀。班長戴馬亭品學(xué)兼優(yōu)，只是家庭貧困給他帶來了一些困擾。塞巴修的理智博學(xué)，馬提斯的好吃逞強(qiáng)。正義、智慧的禁煙老師和培克老師，他們喜歡學(xué)生，學(xué)生們也十分擁戴他們讓我讀完之后，就深深地喜歡上這些可愛的學(xué)生和可敬的老師。
作者描寫了各種各樣的不幸，但是，幸福戰(zhàn)勝了不幸，表達(dá)出作者對人生的堅(jiān)定信念和樂觀態(tài)度。在生活中遇到重重困難時(shí)，也要振作，勇敢面對起來。對同學(xué)，老師之間，也要互相關(guān)愛，互相關(guān)心，構(gòu)成一個(gè)幸福的大家庭。
《會(huì)飛的教室》讀后感通用9
這是我最近一段時(shí)間讀的一本書，是德國著名兒童文學(xué)家卡斯特納的重要代表作之一。
《會(huì)飛的教室》一書塑造了一群個(gè)性鮮明的少年形象：命運(yùn)坎坷、多愁善感、文采飛揚(yáng)的姚尼；家境貧窮、才華橫溢、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇黢R亭；出身高貴、膽小怕事、善良真誠、的鄔里；體格健壯、貪吃魯莽、為人義氣的馬提斯等。同時(shí)，我們也會(huì)背書中出現(xiàn)得朋友、同學(xué)、師生之間的美好情誼所感動(dòng)。
比如：才華橫溢的“作家”——姚尼她可是個(gè)大才子！做出圣誕節(jié)的重頭戲——《會(huì)飛的教室》的劇本就是由她創(chuàng)作的。不過和很多才子一樣，才華橫溢的她卻有著不為人知的秘密，因?yàn)樗蛔约旱腵爸爸遺棄了。大家在危險(xiǎn)的時(shí)候第一個(gè)想到的就是“禁煙老師”大約四十來歲。住在學(xué)校外的一個(gè)廢舊車廂里。其實(shí)她不是吉奇斯蒙中學(xué)的老師，甚至她根本就不是老師，只是她人生的閱歷豐富，非常隨和，所以大家有問題的時(shí)候，都喜歡去找她。
還有馬提斯，我到現(xiàn)在還不知道她為什么這么貪吃，在什么地方或者在什么仙境的情況下全能想到一個(gè)字，那就是“吃”都把我給“超”了。
還有鄔里，一次被同學(xué)們把他裝進(jìn)垃圾桶，把鄔里高高地掛在黑板上面，這一次鄔里終于憤怒了，這次，也就是鄔里人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，之后就有了“高空飛人”。
我非常喜歡這本書，喜歡命運(yùn)坎坷的姚尼；喜歡出身高貴、膽小怕事、善良真誠的鄔里。喜歡為人義氣的馬提斯。
是啊，只要你心懷希望，總有一天會(huì)獲得意想不到的收獲。
我喜歡這本書，我喜歡《會(huì)飛的教室》這本書。
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