（優(yōu)秀）讀后感的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》的這本書(shū)，譜寫(xiě)成功的樂(lè)章！讓人讀了，相信榜樣的力量。我從小就愛(ài)讀著這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí)，高尚的品格。
《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》是本絢麗多彩的童話故事書(shū)，既有充滿想象的王子童話、爛漫美妙的公主童話、美德故事，還有詼諧有趣的智慧故事，哲理故事，開(kāi)拓心智的寓言故事和成語(yǔ)故事等。閱讀這些故事，讓我獲得成長(zhǎng)的啟示，美的熏陶、愛(ài)的教育、智慧的啟發(fā)，還懂得了什么是分享、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、勇敢、自信、友愛(ài)、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中，海倫說(shuō)過(guò)面對(duì)光明，陰影就在我們身后。海倫·凱勒的故事告訴我們，在面對(duì)逆境，沒(méi)有人應(yīng)該自暴自棄。每個(gè)人都有屬于自己的成功，所有的生命都能開(kāi)出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中，蘇步青也說(shuō)過(guò)那一句話：為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)。這個(gè)故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒，卻仍充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，竭盡全力獲取知識(shí)，用自己的毅力和決心學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了古代先賢努力完善自己，盡全力克服困難，奮力求學(xué)的崇拜精神。這很值得我們學(xué)習(xí)。“司馬遷與《史記》”的故事里，我知道了所謂的“發(fā)憤”，就是指一個(gè)人身處逆境而其志不屈，更加激揚(yáng)奮發(fā)而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起，用更加堅(jiān)韌的毅力，終于完成了這部傳世之作《史記》等等，都是我們值得去學(xué)習(xí)的。
我有一個(gè)妹妹，她從小喜歡畫(huà)畫(huà)。可有幾次她連續(xù)畫(huà)不好，她很不耐煩地說(shuō)：“我不畫(huà)了，怎么都是畫(huà)不好！”她生氣地默默看著自己畫(huà)的畫(huà)，我走過(guò)去問(wèn)她：“小妍呀，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”小妍回答到：“喜歡�！比缓螅揖徒o她講一個(gè)故事《口吃的演說(shuō)家》。這個(gè)故事是講：古希臘有個(gè)著名的演說(shuō)家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病，從開(kāi)始上臺(tái)演講，由于發(fā)音不清，多次被轟下講壇。別人說(shuō)他沒(méi)有演講的天賦，勸他放棄。可他沒(méi)有放棄，他下決心改掉口吃的毛病。經(jīng)過(guò)十多年的磨練，終于成為一位出色的演說(shuō)家，故事告訴我們戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利。
小妍聽(tīng)了故事向我問(wèn)了很多問(wèn)題，我也一一回答了。我最后問(wèn)她：“你有信心學(xué)好畫(huà)畫(huà)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)你說(shuō)，你要畫(huà)和偉大的'美術(shù)家一樣很漂亮的畫(huà)，對(duì)嗎？”小妍很有信心地回答：“我有信心畫(huà)好畫(huà)！我要畫(huà)很漂亮的畫(huà)！戰(zhàn)勝自己！”聽(tīng)了妹妹的話，我向她豎起大拇指。就這樣，一日一日地練習(xí)，妹妹的畫(huà)都能在學(xué)校里展示了！我真為我的妹妹感到自豪！
《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》這本書(shū)美麗的童話中有最透明的快樂(lè)和幻想，經(jīng)典的故事中有最本質(zhì)的純潔和幸福，這本書(shū)真的很好！讓我們打開(kāi)這本書(shū)，體味關(guān)愛(ài)，感悟人生，分享快樂(lè)，享受寧?kù)o吧！
讀后感的作文 篇2
伊比路將伊夏輕放在一邊，并在周?chē)O(shè)起了一個(gè)結(jié)界，就在這時(shí)，伊比路將藏在身體內(nèi)的翅膀展開(kāi)；說(shuō)完就跑進(jìn)了我的小屋。這個(gè)飼料名叫神奇的飼料。我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問(wèn)我這件事了，因?yàn)檫@次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說(shuō)：“還好還好拉！"正是這些優(yōu)美的旋律激發(fā)著無(wú)產(chǎn)階級(jí)者及所有愛(ài)國(guó)志士在血雨腥風(fēng)中矢志不移地斗爭(zhēng)，才終于換來(lái)今天國(guó)家的統(tǒng)一，人民的安居樂(lè)業(yè)。
愛(ài)在何處？它是什么樣子的？我常常這樣問(wèn)自己。在《愛(ài)的教育》，我找到了問(wèn)題的答案：愛(ài)看不見(jiàn)，也摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué)。
這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生的日記的形式創(chuàng)作的，是從孩子的眼里看世界，表現(xiàn)了孩子眼中的：父母之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，老師之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)，對(duì)別人的關(guān)心和對(duì)英雄的敬仰……其中有一篇故事最讓我記憶猶新，這篇故事的名字叫《馬里奧的微笑》故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)十二三歲的'意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認(rèn)識(shí)了一個(gè)跟他年紀(jì)一樣的女孩克莉泰經(jīng)過(guò)聊天，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母，是來(lái)投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來(lái)了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來(lái)，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號(hào)啕大哭起來(lái)。一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來(lái)越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒(méi)，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開(kāi)心。馬里奧這種舍己為人甘犧牲，面對(duì)厄險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中“愛(ài)”無(wú)處不在，當(dāng)我們接受了別人的愛(ài)或關(guān)懷后，就一定要去感謝他們對(duì)自己的恩惠。這樣，在你以后又遇到困難的時(shí)候，別人還會(huì)繼續(xù)對(duì)你伸出援助之手的！
讓我們?cè)诟卸鞯目鞓?lè)中，一起健康，幸福的成長(zhǎng)吧！
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了《忘記自己的缺點(diǎn)》這篇文章，講述了在20世紀(jì)美國(guó)著名的舞蹈家伊莎多拉·鄧肯出生于一個(gè)貧困的家庭，她對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，以為自己是為舞蹈而生，因此被老師注意，但她卻沒(méi)有注意過(guò)自己又寬又大的腳。在一次高級(jí)俱樂(lè)部應(yīng)聘時(shí)，她專心地跳舞，迎來(lái)的'卻是人們對(duì)她的嘲諷。鄧肯恨自己的一雙丑陋的腳，一直都是穿著鞋子跳舞，失去了往日跳舞的風(fēng)采，直到老師對(duì)她進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，使鄧肯才重獲信心再次站在舞臺(tái)上。但鄧肯還是放不下自己丑陋的一面，表演很糟糕。
又是一次舞會(huì)上，鄧肯雖然沒(méi)有收到邀請(qǐng)，但作為觀眾的她像著了魔一樣走向舞臺(tái)，當(dāng)工作員正準(zhǔn)備將她轟出去時(shí)，她竟入了迷似的跳起了舞來(lái)，好像忘記了自己有一雙丑陋的腳。向觀眾充分展現(xiàn)出自己優(yōu)美的舞姿，盡情表現(xiàn)出自己對(duì)舞蹈的癡迷。頓時(shí)，臺(tái)下掌聲四起，如夢(mèng)中初醒的鄧肯贏得了觀眾的青睞和認(rèn)可。
在這個(gè)世界上，人無(wú)完人，如果你太在意自己的缺點(diǎn)，別人也會(huì)忘記你的內(nèi)在美。學(xué)著像鄧肯一樣，極力發(fā)展自己最優(yōu)秀的一面，對(duì)于自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是最明智的做法。
讀后感的作文 篇4
昨天我看完了日本自傳小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，收獲不小。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。
有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。
她后來(lái)成為了日本著名的作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個(gè)小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來(lái)源于心靈的感恩賜予的力量。中國(guó)有句古話：人之初，性本善。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)受到不良因素影響，會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣和壞脾氣。此時(shí)如果沒(méi)有好的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，他就不能向好的方向成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)尊重每個(gè)小孩，使小孩充滿自信，小林校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)培養(yǎng)小豆豆，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的`感恩。這種感恩讓小豆豆自覺(jué)產(chǎn)生了向上的無(wú)窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
今天，我們也都認(rèn)識(shí)到：
學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認(rèn)識(shí)到父母和老師，為我們無(wú)私付出很多，我們才能幸福的生活和學(xué)習(xí)，有了感恩，我們才能自覺(jué)地去努力學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點(diǎn)和不足，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
同學(xué)們，讓我們永懷感恩之心！自強(qiáng)自立！
讀后感的作文 篇5
我讀完的楊紅櫻《會(huì)走路的小房子》這本童話故事書(shū)，我想對(duì)會(huì)走路的小房子說(shuō)：會(huì)走路的小房子，你的脾氣真大、你太壞了。你不應(yīng)該這樣，一點(diǎn)都不友好，不肯幫助別人。
當(dāng)你對(duì)周?chē)氖挛锒伎粗豁樠酆筒幌霂椭渌说脑挘膊唤邮軇e人的友誼的話，那你將會(huì)為此感到孤單、一點(diǎn)都不快樂(lè)。你就變成書(shū)上所說(shuō)的，將會(huì)變成了森林里一座破舊的小房子。
可是，你后來(lái)接受了他人的友誼，溫暖和快樂(lè)就又出現(xiàn)在你的身邊，你也和他人分享快樂(lè)時(shí)候，你的自信心就在你的`身旁，最后你就變成一座在樹(shù)林中的綠色小屋。
讀完著本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，要去敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要去接納周?chē)氖挛锖铜h(huán)境，才能感受到溫暖和快樂(lè)。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)故事講的是一只花斑貓養(yǎng)著一條小魚(yú)，他給予小魚(yú)無(wú)薇不至的照顧和關(guān)愛(ài)，并在小魚(yú)長(zhǎng)大后將他放歸大海，然而卻從此日夜期盼著他能回來(lái)，他深愛(ài)著小魚(yú)，小魚(yú)也因?yàn)閻?ài)他而現(xiàn)選擇回來(lái)。
這是怎樣的一種感情？我覺(jué)得它涵蓋了時(shí)間所有美好的感情！它詮釋了親情愛(ài)情和友情的真諦！
我愿意相信這是一份親情，雖然不同血緣卻心靈相通，這只貓就像我們的父母或者是為人父母的我們，做父母的把孩子撫養(yǎng)成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他離開(kāi)后能夠找到屬于自己的'幸福，盡管會(huì)在兒女離開(kāi)后日思夜想，朝夕牽掛，但作為父母最最期盼的卻是來(lái)自兒女那邊()生活幸福的消息！
我愿意相信這是一份友情，小貓選擇跟小魚(yú)做朋友，所以每天陪著他一起玩耍，給予他朋友式的親吻和關(guān)愛(ài)，帶它到海邊，給他以自由。真正的朋友了解你內(nèi)心的需求，哪怕只是一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作，他便能了然于心。
我愿意相信這是一份！貓雖然深愛(ài)著小魚(yú)，卻不愿意讓他忍受束縛之苦，因?yàn)閻?ài)所以放手，他對(duì)小魚(yú)的愛(ài)讓我想起劉若英的一句歌詞“因?yàn)閻?ài)你，所以愿意，舍得讓你往更多幸福的地方飛去”。而貓咪對(duì)小魚(yú)的這份愛(ài)猶如一條隱形的絲線牽引著小魚(yú)最終回到他身邊！
這本書(shū)是兒童繪本，但我覺(jué)得更加適合成人看，因?yàn)槲覀儠?huì)有更多的體悟與理解，最喜歡的是最后那句“我知道你也愛(ài)我，我讓你自由，你卻回來(lái)了”。這是點(diǎn)眼之筆，也是愛(ài)的真諦：心中無(wú)愛(ài)，咫尺天涯，心中有愛(ài)，天涯咫尺！
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