讀后感的作文[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　統(tǒng)解讀天上的街市，一般落點(diǎn)在"表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想生活的執(zhí)著追求"上。從詩(shī)歌慈利的整體意境來(lái)看確實(shí)如此。但細(xì)細(xì)琢磨全詩(shī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多疑點(diǎn)。天上的街市除了表現(xiàn)郭沫若對(duì)理想的"執(zhí)著追求"外，是不是還表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想的深度迷茫呢這是一個(gè)值得探究的問(wèn)題。

　　這又使我們想起了中國(guó)"夢(mèng)文化"中的其他詩(shī)人。

　　第二小節(jié)"我想那飄渺的空中"的"縹緲"一詞就已經(jīng)給全詩(shī)定性了。

　　雖然，詩(shī)歌的第一小節(jié)所營(yíng)造的意境美輪美幻，天上人間交相輝映融為一體，讓人在心醉神迷中幾乎分不清孰是現(xiàn)實(shí)人間孰是幻想世界。當(dāng)讀者都要欣欣然找不到"回家的路"也不想找到"回家的路"的時(shí)候，詩(shī)人的一聲呢喃卻讓人不得不醒過(guò)來(lái)

　　何為"縹緲""縹緲"就是虛幻的不存在的`事物。這個(gè)詞讓詩(shī)人的心境暴露無(wú)余。原來(lái)，詩(shī)人并沒(méi)有沉醉于自己營(yíng)造的夢(mèng)幻世界之中，甚至也不在夢(mèng)與醒的邊緣。天上的街市根本就是不存在的--詩(shī)人清醒得很呢！

　　明白了這點(diǎn)，后文中詩(shī)歌表達(dá)中的諸多斷裂和錯(cuò)位就一目了然了。而這種斷裂和錯(cuò)位主要表現(xiàn)為：詩(shī)人無(wú)法盡情馳騁于想象的極境。

　　啊啊，天光漸漸破曉了，群星消沉，美麗的幻影滅了。晨風(fēng)在窗外呻吟，我們?nèi)杖粘�朝新嘗著誕生的苦悶。

讀后感的作文 篇2

　　最近，我讀了《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)，與以往我讀的書(shū)不同，這本書(shū)富有一種讓人會(huì)心一笑的能力。就算書(shū)中主人公做過(guò)的事你做過(guò)或沒(méi)做過(guò)，你都會(huì)笑，這是別人的童年。而在此時(shí)，你也會(huì)想，自己的童年是什么樣的。你就會(huì)忍不住與一旁的人分享你的童年，與他們分享你童年做過(guò)的趣事。

　　這本書(shū)講述的是一個(gè)小男孩“我”，他和他的姐姐“克拉拉”在童年時(shí)的故事。他家的臘腸狗“嗅嗅”的故事讓我忍俊不禁：他們的爸爸帶回了一只臘腸狗，十分可愛(ài)�！拔摇焙涂死�拉抱著它撫摸了很久。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令他們不太滿(mǎn)意的事情——嗅嗅的毛色不是他們喜歡的顏色�？伤麄z喜歡的顏色也不一樣，這就造成了兩人的意見(jiàn)不統(tǒng)一。于是，兩人把狗狗分成了兩半，用一條白線(xiàn)作為分界線(xiàn)，染上各自喜歡的顏色。到后來(lái)……“我”和克拉拉的童年是彩色的吧。

　　這些的這些，讓我不禁想了一想。如今，在繁華的大都市里，學(xué)生們的升學(xué)壓力越來(lái)越重。導(dǎo)致他們的童年就是做題、刷題。我不是一個(gè)喜歡安安靜靜坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真做著題目的人。我是一個(gè)聽(tīng)到下面小朋友玩就會(huì)迫不及待的出去玩的人。媽媽為此經(jīng)常批評(píng)我，說(shuō)：“玩可以，但是做作業(yè)時(shí)就要不分心。要做到“靜如處子，動(dòng)如脫兔”！”不過(guò)，她跟別人會(huì)心有余悸的說(shuō)：“還好，她只要能有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的'童年，我也就非常開(kāi)心。我小時(shí)候，玩的可瘋了，現(xiàn)在想起來(lái)，細(xì)數(shù)，都會(huì)笑。都會(huì)懷念。我希望她長(zhǎng)大也能像我這樣。”當(dāng)時(shí)我還小，只是在旁邊聽(tīng)著，聽(tīng)不懂�，F(xiàn)在想起，也是，多開(kāi)心。我想，現(xiàn)在，我還是童年時(shí)期，但隨著我們?cè)介L(zhǎng)越大，我們離童年也愈來(lái)愈遠(yuǎn)，我們?yōu)槭裁床话淹�年過(guò)得無(wú)遺憾呢？

　　在紙上，你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就算你用多少修改液，你都無(wú)法挽回你寫(xiě)錯(cuò)了字這個(gè)事實(shí)。童年也一樣，你要過(guò)的是真正屬于你一個(gè)人的獨(dú)特的童年。因?yàn)槟悴豢赡芊祷赝�年。在我身旁的很多同學(xué)，父母告訴他們的是要怎樣用功，告訴他們的是自己小時(shí)候多么用功。卻沒(méi)有告訴他們，他們的父母小時(shí)候的玩伴是誰(shuí)，玩的游戲是什么，唱的歌是什么。難道這些就沒(méi)有用了嗎？我的父母，告訴了我他們小時(shí)候的事。他們也問(wèn)我，你們也會(huì)找同學(xué)要吃的嗎，你們下課時(shí)怎樣玩的。當(dāng)我告訴他們，我們也找同學(xué)要吃的，我們下課時(shí)大部分同學(xué)都待在教室里，老師喊喊才會(huì)出去。他們聽(tīng)到前半句話(huà)時(shí)，笑了。聽(tīng)到后半句話(huà)時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“還是多出去玩吧，對(duì)身體好一點(diǎn)。我們小時(shí)候，下課時(shí)都……”我笑著聽(tīng)，說(shuō)真羨慕他們。他們對(duì)我說(shuō)，要珍惜童年。你一不小心，童年就不見(jiàn)了。

　　在我的心里，童年是彩色的，因?yàn)橛行』锇榈念伾�、笑的顏色、哭的顏色、各種各樣的顏色混在了一起，成為了屬于自己的顏色。

讀后感的作文 篇3

　　故事講鼴鼠一家住在月亮河邊，鼴鼠媽媽生了九個(gè)兒子。第九個(gè)兒子和他的哥哥們與眾不同，他的名字是米加，我們的主人公便是他。米加的毛色是黑色的，而他的哥哥們的毛色是棕色的。他的想法和別人不一樣，他的行動(dòng)也和別人不一樣。米加的哥哥們白天玩耍而他卻睡覺(jué)。

　　有一天，月亮河一帶搬來(lái)了尼先生一家，尼先生最小的女兒叫尼里，她承擔(dān)了全家的洗衣任務(wù)，一天，尼里在河邊洗衣服，她爸爸的一件衣服掉到了河里。米加正在河邊看星星，米加看到了尼里爸爸的那件衣服，把它還給了尼里，這樣米加就和尼里成了好朋友。，因?yàn)槟崂锍袚?dān)家里所有的洗衣任務(wù)。她太累了。一次，米加想尼里這么辛苦地洗衣服，她還沒(méi)有力氣把衣服擰干，米加就想到“如果我能發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)，就能幫助尼里了，那該有多好�。　�

　　有一次尼里幫米加撿到了一塊卵石，他們叫它月亮石，這天晚上，米加在河邊等尼里，等了又等，尼里還是不來(lái)，米加對(duì)著月亮石說(shuō)：“月亮石啊，月亮石，你能不能告訴我尼里在哪？”這時(shí)，月亮石上起了一層薄薄的霧，霧散開(kāi)后，米加看見(jiàn)尼里生病了。她慢慢地坐起來(lái)，拿上籃子，一搖一晃地走了出來(lái)。米加對(duì)著月亮石大聲說(shuō)：“尼里，你今天不應(yīng)該來(lái)，你應(yīng)該在家里休息。”可是尼里聽(tīng)不到，一到河邊，米加就叫她躺在草上睡覺(jué)了。

　　米加幫她洗完衣服后，就在她身上放了一封信，告訴尼里他去城里買(mǎi)制造洗衣機(jī)的零件了。第二天早上，尼里醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在草地上，衣服一件件隨風(fēng)飄舞著。她看著米加的信，眼淚都流出來(lái)了。衣服被風(fēng)吹走了，她也不知道。

　　米加在城里遇到了魔法師咕哩咕，米加很想跟咕哩咕學(xué)魔法，咕哩咕收下了米加。最后咕哩咕成了米加的助手，米加終于發(fā)明了洗衣機(jī)。

　　看完了這本書(shū)，咕哩咕在有一個(gè)地方值得我感動(dòng)。就是咕哩咕不小心把米加變成了烏鴉，米加飛向了遠(yuǎn)方，雖然咕哩咕發(fā)財(cái)了，但他很想念米加。咕哩咕把房子退了，拿所有的錢(qián)去買(mǎi)洗衣機(jī)的'零件�？吹竭@里我很感動(dòng)，因?yàn)楣玖ü静皇且粋�(gè)自己發(fā)了財(cái)就忘了朋友、親人的人。

　　這個(gè)故事讓我明白了尼里和米加之間的純潔友誼，還有要象米加一樣有一顆堅(jiān)持不懈的心才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

讀后感的作文 篇4

　　這本書(shū)是老師推薦買(mǎi)的，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，作者是喬治、塞爾登。故事介紹了小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇员粠У搅巳饲槔淠�的紐約，但它幸運(yùn)地遇到了熱心的小老鼠塔克、亨利貓，還有愛(ài)它的主人瑪利歐。

　　在書(shū)中，我印象最深的一個(gè)片段就是： “一個(gè)晚上，夜已經(jīng)很深了，柴斯特卻還忙碌著。柴斯特心想，非得把每個(gè)細(xì)節(jié)都料理的很完美才行�！蔽矣X(jué)得這段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的很仔細(xì)，講了柴斯特為這次宴會(huì)做了很多準(zhǔn)備，因?yàn)椴袼固厥枪律硪蝗藖?lái)到紐約，好不容易有了朋友，它只想讓朋友過(guò)的好一些，這讓我覺(jué)得它是一只為“它人”著想的蟋蟀，它們?nèi)齻�(gè)結(jié)下了不可抹滅的深厚友誼。

　　這些情節(jié)也使我明白了：“朋友之間應(yīng)該互相幫助，通常友誼都是建立在互相幫助、不求回報(bào)的基礎(chǔ)上的'�！�

　　因?yàn)檫@本書(shū)十分精彩，所以我非常期待讀它的續(xù)集《塔克的郊外》。

讀后感的作文 篇5

　　寒假里，我看了由日本最偉大的女性黑柳徹子寫(xiě)的、日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)。這本書(shū)記錄了黑柳徹子，也就是小豆豆，她被退學(xué)后在新學(xué)校------巴學(xué)園的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園里發(fā)生了許多普通學(xué)校不能發(fā)生的事情：他們上課的教室是電車(chē)、他們上課時(shí)老師先把所有科目的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，自己喜歡那科就先學(xué)那科、他們還請(qǐng)農(nóng)民“旱田先生”教大家種莊稼、學(xué)完習(xí)后可以在校外散步、盒飯是“山的味道、海的味道”、他們學(xué)校有游泳池，同學(xué)們可以光著身子游泳、他們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)品是蔬菜、他們那里假期中可以在一起露營(yíng)、還可以由7個(gè)同學(xué)扮妖怪，試大家的膽量，還有我最喜歡的是溫泉旅行。

　　暑假快要結(jié)束的時(shí)候，巴學(xué)園的孩子們終于盼來(lái)了暑假的主要節(jié)目------溫泉旅行。溫泉位于靜岡縣的伊豆半島有一個(gè)叫“土肥”的地方，那兒從海里涌起一股溫泉，孩子們可以在海里游泳再洗溫泉浴。大海里的溫泉與眾不同，因?yàn)榫烤鼓抢锸菧厝�那里是海水并沒(méi)有清楚的分界線(xiàn)，也不能用什么東西把溫泉圍起來(lái)。有人說(shuō)：“這里就是溫泉了�！焙⒆觽兙鸵桓C蜂的跳進(jìn)溫泉，熱乎乎的溫泉水正好淹到脖子那里，水熱熱的，像洗澡一樣，舒服極了！讀到此處，我多想跟巴學(xué)園的孩子一起泡一泡溫泉呀！如果我在那個(gè)溫泉池邊，我會(huì)先向空中一跳，在空中來(lái)個(gè)360°大旋轉(zhuǎn)，然后展開(kāi)雙臂，以大鵬展翅的姿勢(shì)落入水中；仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳各種姿勢(shì)來(lái)個(gè)遍，痛快淋漓的享受水中的美好時(shí)光，即使皮膚被水泡的皺巴巴的也毫不在乎。在這里，孩子們真正接觸到實(shí)際生活。比如：大家要輪流去蔬菜店或魚(yú)店買(mǎi)做晚飯的菜、有的孩子在樹(shù)林里迷路了、有的.孩子在海里游出很遠(yuǎn)游不回來(lái)了讓大家非常擔(dān)心、有的孩子還被落在海邊的玻璃渣割破了腳，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子們都會(huì)積極思考該怎么辦。這些活動(dòng)都是我們普通學(xué)校的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的、我們又無(wú)比向往的，我多么想成為巴學(xué)園的一員呀！

　　另外，這本書(shū)是黑柳徹子的親身經(jīng)歷寫(xiě)成的，都是她上一年級(jí)時(shí)候發(fā)生的事情，她把每件有趣的事情都記錄下來(lái)匯成了這本書(shū)，要是我把我小時(shí)候發(fā)生的有趣的事也記錄下來(lái)，是不是也能寫(xiě)成一本《窗邊的小玉玉》這樣的書(shū)呢？我也期待我的新書(shū)的出版。

讀后感的作文 篇6

　　曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句獻(xiàn)給母親的話(huà)--母親是我一生的站臺(tái)。送我上路，讓我�？浚瑸槲沂赝�，迎我歸來(lái)。

　　玻兒的母親便是一位這樣的母親。玻兒母親因?yàn)椴�兒喜歡一塊天藍(lán)色結(jié)著小星星的布，就買(mǎi)下它，做成了小毯子，后來(lái)這塊小毯子陪伴玻兒走了很遠(yuǎn)的人生路。這是玻兒惟一熟悉的東西，因?yàn)樗�有媽媽的味道�?/p>

　　當(dāng)玻兒再次見(jiàn)到闊別已久的母親，媽媽的頭發(fā)白了，個(gè)子瘦小了，人老了�？伤�依然記得那塊天藍(lán)色的布--記得她的兒子。因?yàn)樗�是母親，偉大的母親。

　　其實(shí)哪一位媽媽又何嘗不是這樣呢？

　　你笑了，母親比你笑的更開(kāi)心，因?yàn)閻?ài)你勝過(guò)她自己；你哭了，母親比你更難過(guò)‘因?yàn)槟闶撬�的心頭肉；你困了，即使你不說(shuō)，敏感的她早已幫你放好洗澡聽(tīng)熱水；你累了，她看著你的疲倦，會(huì)比你累上十倍，百倍；你摔倒了，下一秒，你會(huì)躺在一個(gè)溫暖的懷抱……

　　或許有一天你長(zhǎng)大了，再來(lái)看母親，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是多么的瘦小，可是曾經(jīng)，她用自己瘦小的身軀，為你撐開(kāi)一個(gè)無(wú)比溫暖的懷抱。

　　五月的康乃馨，沒(méi)有牡丹的雍容，沒(méi)有百合的濃香，只是默默散發(fā)著泌人心脾的.清香，她是母親的愛(ài)。

　　也許你的母親并不偉大，但她曾為你無(wú)私地付出，也許你的母親并不溫柔，但她也曾為你肝腸寸斷，也許你的母親總是嘮嘮叨叨，那是因?yàn)槟阍谒�的心中永遠(yuǎn)是需要她保護(hù)的對(duì)象，也許有一天你比母親更偉大，但請(qǐng)不要忘記：是母親創(chuàng)造了現(xiàn)在的你。

讀后感的作文 篇7

　　我覺(jué)得，在道德方面，東方更重視實(shí)踐而不是理論。老子說(shuō)：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用來(lái)講的，也講不出來(lái)。

　　所以論語(yǔ)中“仁”字凡一百零九見(jiàn)（《論語(yǔ)通譯》，人民文學(xué)出版社，徐志剛，序P3）,但卻通篇沒(méi)有定論�？鬃釉诮虒�(dǎo)弟子的時(shí)候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會(huì)到什么是“仁”�；蛟S后來(lái)孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓后人能夠受到如師在側(cè)般的指導(dǎo)，才從師的生活中截出一個(gè)個(gè)片斷，整理出一部《論語(yǔ)》。

　�。ó�(dāng)然，這純屬我的想象，沒(méi)有什么依據(jù)）正是因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》來(lái)自生活，是生活鮮活的再現(xiàn)，所以我們才應(yīng)該用一種獨(dú)特的方法去讀它。個(gè)人認(rèn)為，與其風(fēng)格比較像的一部書(shū)是晉代的《世說(shuō)新語(yǔ)》。我們?cè)鯓幼x《世說(shuō)新語(yǔ)》的？我想大多數(shù)人如果不是出于學(xué)術(shù)目的（例如需要寫(xiě)一篇論文或讀書(shū)報(bào)道什么的），一定不會(huì)去分析它的中心，分析某段話(huà)是多么曲折地表達(dá)了一個(gè)多么深刻的學(xué)術(shù)理論——我們大都會(huì)把它當(dāng)成一種生活的紀(jì)錄，以一種閑心來(lái)讀它。我覺(jué)得，其實(shí)閑談的`心境才是最適合讀這樣的書(shū)的。讀到會(huì)意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達(dá)什么�；蛟S比條條框框地分析加分解來(lái)得好一些。

　　當(dāng)然，這是讀書(shū)的高境界。我做不到。若要用一句話(huà)來(lái)歸納《論語(yǔ)》講了什么，我覺(jué)得應(yīng)該是“如何做人”。做人和做學(xué)問(wèn)是不同的。做學(xué)問(wèn)也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書(shū)，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問(wèn)的解答。

讀后感的作文 篇8

　　今天，我在書(shū)城看了《愛(ài)因斯成功的秘決》這本書(shū)�？赐赀@這本書(shū)后，使我受益匪淺。

　　《愛(ài)因斯坦成功的秘決》這本書(shū)寫(xiě)的是他從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就。而有些人看上去好像整天忙，但卻不如愛(ài)因斯坦呢?

　　那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦原因就在于他們沒(méi)有實(shí)際地去忙，沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘決到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘決做了一個(gè)概括：W=X+Y+Z。成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的`和。這就是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。

　　愛(ài)因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么是一個(gè)“天才”?促使愛(ài)因斯坦成為“天才”的就是“勤奮”這個(gè)詞。愛(ài)因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，會(huì)花掉比別人多好幾倍的時(shí)間，所以他的另一個(gè)秘決就是“擠時(shí)間”。別人喝咖啡時(shí)他去做實(shí)驗(yàn)、搞發(fā)明。有人寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的努力。

　　看完了，我想到我們班成績(jī)第一的林龍同學(xué)和我，雖然林龍平時(shí)小考沒(méi)我好，但是期考時(shí)他總比我歷害，是因?yàn)樗�平時(shí)努力，而我沒(méi)有，所以我期末考試成績(jī)不如他。

　　現(xiàn)在我懂得“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。

讀后感的作文 篇9

　　這本書(shū)講述了阿富汗一富人家的少爺“我”與親如兄弟的仆人哈桑，因戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)留在阿富汗繼續(xù)生活，一個(gè)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的故事；一個(gè)因?yàn)橐淮五e(cuò)誤的決定而愧疚一生，最后為了心里的良知勇敢去拯救身處險(xiǎn)境的他人，而踏上重新做回好人的'路；一個(gè)無(wú)論有多委屈，依然堅(jiān)守著真實(shí)與善良。

　　《追風(fēng)箏的人》是讀大學(xué)時(shí)，老師推薦的必讀書(shū)目之一。當(dāng)時(shí)不明白學(xué)法學(xué)，為何必讀這本看上去跟法律無(wú)關(guān)的書(shū)？但也囫圇吞棗的讀完了，當(dāng)時(shí)只是感到對(duì)主人公有一點(diǎn)點(diǎn)的鄙視，雖然最后做回了好人，但是曾經(jīng)做過(guò)的又怎能彌補(bǔ)。但是當(dāng)我真正走進(jìn)法院生活，再讀這本書(shū)，似乎又是另一種感覺(jué)。當(dāng)時(shí)老師說(shuō)，如果我們有一天站在法庭上，應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)哈桑的善良與無(wú)私之美，走做好人的路，堅(jiān)守公平與正義；老師誠(chéng)摯的希望我們將來(lái)即使面對(duì)種種誘惑，即便像書(shū)中“我”一樣受盡折磨的痛苦，仍然懂得對(duì)信仰的堅(jiān)守，堅(jiān)守內(nèi)心的那份真實(shí)與善良，堅(jiān)守法律底線(xiàn)，做一名稱(chēng)職的法官，走做好人的路。

讀后感的作文 篇10

　　今天，我讀了《小抄寫(xiě)員》這篇文章之后，不僅深有感觸，而且也被敘立奧和他父親的父子之愛(ài)深深地感動(dòng)了。

　　敘立奧為了維護(hù)家中的生活，每晚幫助父親寫(xiě)簽條，每天都睡得很晚，而且是深夜。他以前寫(xiě)的作文很好，可是為了幫助父親多些一些簽條，他寫(xiě)作文時(shí)只是草草了結(jié)�？墒牵�誰(shuí)能知道，敘立奧都是為了這個(gè)家啊！為此，父親開(kāi)始責(zé)罵他，而且一次比一次嚴(yán)厲，最后父親決定不管敘立奧了。每當(dāng)父親責(zé)罵敘立奧，他都想說(shuō)明一切的，可是每次話(huà)到了喉嚨口又被他咽了回去。敘立奧在心里說(shuō)：“還是不要說(shuō)了，多幫幫父親做點(diǎn)事情吧！”

　　讀到這里，我覺(jué)得敘立奧真的`很懂事，況且，在這種困難與挫折中，現(xiàn)在能有幾個(gè)像敘立奧這樣默默無(wú)聞全心全意地為父母排憂(yōu)解難的呢？

　　后來(lái)，父親發(fā)現(xiàn)了敘立奧所做的一切，敘立奧像做錯(cuò)了事情一樣說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)?jiān)�諒我吧！”其�?shí)，他做的一切是多少少年都能力所能及的事呀！這時(shí)，父親難忍淚水，吻著兒子的臉說(shuō)：“兒子請(qǐng)求原諒的應(yīng)該是我，我都知道了，兒子原諒我吧！”這時(shí)，我更加被他們父子之間比海還要深的感情感動(dòng)了。

　　以前我從不知道關(guān)心體貼父母，常常指使他們做這做那的，而我卻不知道掙錢(qián)養(yǎng)家有多辛苦。敘立奧是我的一面鏡子，從這面鏡子中我照到了自己是多么得不懂事，我為自己的所作所為感到無(wú)比慚愧。

　　我要像敘立奧那樣，學(xué)會(huì)理解和體貼父母，建立與父母之間那比黃金還要珍貴的感情。

　�。渴裁磿�(huì)有如此現(xiàn)象呢？這些人明明認(rèn)識(shí)字，為什么要裝成文盲呢？難道他們?cè)缫寻阎腥A民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德遺忘了嗎？ 我要在這兒呼吁：讓這樣的“假文盲”消失吧，讓世界變得更加美好？要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，更要樂(lè)觀(guān)向上。我要學(xué)習(xí)魯賓遜的樂(lè)觀(guān)和不怕困難的精神，只要有了這些精神，人才會(huì)突破渴望，創(chuàng)造奇跡！

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