經(jīng)驗(yàn)交流講話稿
現(xiàn)如今，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)交流講話稿，希望對大家有所幫助。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇1
同學(xué)們，新的學(xué)期我們又見面了，轉(zhuǎn)眼間，我們已從揮汗如雨的軍訓(xùn)普入滿懷期盼的初二年級，在短暫的一年里，我們的成長卻異常巨大。而這里的成長，不僅僅指的是身高和生活，還有我們在學(xué)校的任務(wù)或者說是使命——學(xué)習(xí)與工作，從小學(xué)里的五門學(xué)科到現(xiàn)在的八門學(xué)科，從班級里的游手好閑到現(xiàn)在的事務(wù)繁忙，無疑是一個質(zhì)的飛躍，難度的跨越，而能夠?qū)烧叨甲龅胶芎�，甚至更好，那就是難上加難，那如何將兩者簡華，輕松掌握，那邊牽扯到了時間安排，也許聽起來很簡單，但做起來卻很難。也許我在時間安排上也有著問題與不足，但總歸是總結(jié)出了幾點(diǎn)，在這里交流幾句，希望對大家有所幫助：
第一：魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的。”是阿，時間是擠出來的，不要放過你身邊的任何一滴生命，讓時間流逝的沒有意義，這樣，方才能讓有限的'生命得到延長，想一想：20分鐘的早餐時間可否縮短成15分鐘，一節(jié)課的做作業(yè)時間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節(jié)省一小時，一年便能增加一個15天都不會疲憊的你，能多活幾年，何樂而不為？時間就像潑出去的水，不會回來，千萬別等到知道后悔了才明白。
第二：時間比例要安排適當(dāng)，不然擠再多的時間都用來浪費(fèi)，又有何用處？在中學(xué)生這個階段，我認(rèn)為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習(xí)，，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現(xiàn)在處于成長的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時中，它必須保持在百分之40以上。接下來便是學(xué)習(xí)，同學(xué)們以能常常聽到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！辈贿^這也是不可否定的事實(shí)，來到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實(shí)并不需要太多時間，做到無比稱職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣，還要有適量的運(yùn)動與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來處理平常的雜事。
而對于這方面，還有許多方法。比如：寫備忘錄，時間表……我就說到這里了。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇2
時間過的飛快，不知不覺的一年多了。在一開始當(dāng)著這個班主任自己心里沒有一點(diǎn)底。由于學(xué)生都處于十五六歲的年齡階段，并處于情感的過渡期，逆反心理較強(qiáng)。也因中職學(xué)校特殊的生源，學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)普遍偏低，組織紀(jì)律性較差、沒有良好的約束力。面對重重困難，作為班主任如何才能讓學(xué)生安心守紀(jì)、思想穩(wěn)定、積極向上的學(xué)習(xí)和生活呢？特別是在科長和幾位老教師的幫助下，使得自己的班級工作一步步展開，并取得了不錯的成績，但自身還存在許多不足，現(xiàn)將上一年的工作總結(jié)如下：
一、師生建立良好的關(guān)系
想一想在去年的九月份，學(xué)生報(bào)到的時候，我記得很清楚我給我每個學(xué)生都說了三句話：來到學(xué)校這里大家應(yīng)該去做什么，第一學(xué)會做人，第二處理好人際關(guān)系，第三學(xué)知識，學(xué)生聽得也都很認(rèn)真。記憶最深刻的是去年報(bào)到的第一天班里來了二十多名同學(xué)一起聚到到操場，讓他們作自我介紹，有的學(xué)生連聲音都不敢出，我告訴他們應(yīng)該男孩子應(yīng)該大氣一點(diǎn)，不要像女孩一樣，大家都笑了，第二遍就有人做的很好。每晚都去學(xué)生宿舍交流感情，與學(xué)生在課后保持兄長般的關(guān)系。特別上一學(xué)期學(xué)生打球手腕骨折我親自送學(xué)生去醫(yī)院完了以后。班干以及同學(xué)都很關(guān)心，我真的很高興。真的讓他們感受到進(jìn)入了一個大家庭的生活的氛圍。同時，讓每一個人感受到一個集體和團(tuán)結(jié)精神是多么的重要！讓他們學(xué)會理解與關(guān)心父母、和兄弟姐妹以及朋友、同學(xué)之間的友誼。
作為相對年輕的班主任就應(yīng)該去接近學(xué)生應(yīng)做到：以愛感人，以情動人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴；感人心者，莫先乎情，如果說情是心靈的鑰匙，那么愛則是教育的基礎(chǔ)，并告訴我的學(xué)生每一個人一定要有自信心、愛心和孝心！
二、建立學(xué)生自信心
中職生普遍缺乏自信心，然而要激發(fā)學(xué)生的自信心，首先要樹立對學(xué)生的信心。作為老師應(yīng)相信學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，多表揚(yáng)多鼓勵，學(xué)生的自信心就會增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也隨之調(diào)動起來了。在軍訓(xùn)期間班里有一個男生，不太愛說話，很內(nèi)向講話聲音很小，不喜歡和大家交流，有時講話緊張的有點(diǎn)口吃，大家都笑他，都有點(diǎn)想退學(xué)的念頭，我讓他多鍛煉，我心里也不是滋味。后來我發(fā)現(xiàn)他干什么事都很認(rèn)真踏實(shí)，讓他擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記，在班里的工作中他做出了成績也鍛煉了自己，每次我都會給他一個很中肯的.贊美，告訴他老師相信你任何事情都可以做的很好。漸漸地，他變得自信起來，性格開朗起來，學(xué)習(xí)成績也提高了很多，同學(xué)們越來越喜歡他了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心
�。ㄒ唬┦紫纫獙W(xué)會愛自己，連自己都不愛的人，說是愛自己的父母和兄弟姐妹以及親朋好友，那也是騙人的！記得開學(xué)的時候班里抽煙的同學(xué)非常的多，是讓我很頭痛的問題！到底應(yīng)該咋樣去解決這個問題，一開始我是去強(qiáng)制的壓制他們不去抽煙有時還體罰，一時的效果不錯，但過不了幾天有出現(xiàn)了嚴(yán)重的抽煙現(xiàn)象，想了想我的方法是不是用錯了，就專門還利用班會勸導(dǎo)抽煙的危害性，讓他們認(rèn)識到正處于身體成長階段，告訴他們?nèi)艘欢ㄒ獙W(xué)會愛自己，并要學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)一個有愛心的人，讓他們知道自己的經(jīng)濟(jì)來源于何處，父母以及家庭的生活是多么的困難！
�。ǘ┰谂囵B(yǎng)學(xué)生的感恩之心這里我一直沿用班級的標(biāo)語是“百善孝為先”特別還用了一首歌曲《跪羊圖》去感化他們心靈的那份愛心與孝心：（略）
這首歌曲對于班里的學(xué)生觸動頗大，讓他們懂得父母的生活是多么的艱辛和不易，要讓自己覺得長大了如何讓體諒、理解關(guān)心自己的父母，讓每一位同學(xué)都應(yīng)存感恩之心，并一直保持到現(xiàn)在。
以上是個人的一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，同時還存在許多不足的地方，例如耐心誘導(dǎo)和學(xué)生端正態(tài)度等方面。還需要在工作的實(shí)踐當(dāng)中去做和積極改正！
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、朋友們：
今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無比高興，對我而言，說不上是“經(jīng)驗(yàn)”之談，很大程度上是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次“走出去、請進(jìn)來”，“取它山之石，補(bǔ)我之需”的機(jī)會。為此，十分感謝旗教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的肯定，感謝市教育局為全體小學(xué)校長搭建了這個交流平臺。
我到寶山中心校幾年來，在前幾任校長成功辦學(xué)的基礎(chǔ)上，始終秉承“讓學(xué)生創(chuàng)造生命的精彩”的辦學(xué)理念，本著“為學(xué)生一生的成功奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，朝氣蓬勃、健康有序地朝著“環(huán)境優(yōu)美、管理有序、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明”的辦學(xué)方向前進(jìn)，展示了我校“以人為本、全面發(fā)展、科學(xué)求真、勇于創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，以“師生為根本，質(zhì)量求生存，科研促發(fā)展”的辦學(xué)思想，科學(xué)、規(guī)范、有序地邁向“全面發(fā)展、培養(yǎng)特長、健全人格、強(qiáng)健體魄”的辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，全面提高了教育質(zhì)量。下面，我就幾年以來學(xué)校管理的一些作法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報(bào)：
作為學(xué)校校長，必須具備清晰的管理思路——“該干什么，該怎樣干”是成功的開端，通過多次的校長培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研修，借鑒他人的管理經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為“學(xué)校教育活動的本質(zhì)是為了人的發(fā)展，而校長的管理亦就是對‘人’的管理”。學(xué)校是育人的專門場所，時時事事都在育人，學(xué)校的每一項(xiàng)工作，每一個部門，每一位老師，其根本任務(wù)都在于育人，都在于為未來社會培養(yǎng)合格的人才。打開校長管理網(wǎng)絡(luò)，從校長——教研組（班級）——教師——學(xué)生，歸根結(jié)底都是對“人”的管理。所以教育管理必須圍繞“人”這個中心。而從管理上又離不開“校長本身的自我管理，中層干部隊(duì)伍的建設(shè)管理，普通教職工的培養(yǎng)管理，學(xué)生的教育管理”這四個基點(diǎn)。
一、強(qiáng)化校長自我管理意識，時時事事做師生的表率
我們深知“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校的管理者和實(shí)施者，把自己擺在“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”的位置上非常容易，而真正要作為一切規(guī)章制度和一切工作的實(shí)施者和執(zhí)行者就非常難，自調(diào)入寶小中學(xué)，我首先研究了學(xué)校所處的特殊區(qū)域——它是集農(nóng)村與旗區(qū)于一體的學(xué)校，就是由于這個特殊的人文環(huán)境，教師們的來源組合，教育理念，奉獻(xiàn)意識參差不齊，于是我以“管理與實(shí)施”并重，“模范與踐行”并齊的管理理念，時常提醒自己不能成為“領(lǐng)導(dǎo)校長”、“架子校長”、“榮譽(yù)校長”，力求身先士卒、率先垂范，并以“十種管理意識”即行政意識、崗位意識、學(xué)習(xí)意識、角色意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、社交意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，做到對領(lǐng)導(dǎo)敬上而不唯上，對社會圓通而不圓滑，對老師信賴而不依賴，對學(xué)生嚴(yán)厲而不放縱，對自己嚴(yán)格而不出格；所以幾年來，我堅(jiān)持第一個到校，最后一個離校，始終把學(xué)校工作放在第一位，強(qiáng)化自我管理意識，樹立高度的主人翁意識和責(zé)任感，營造了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，師生跟著來”的良好教育氛圍。
二、狠抓中層干部隊(duì)伍的建設(shè)，推動教育教學(xué)工作的開展
眾所周知，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者絕不是將所有的工作攬?jiān)谧约旱募缟�，也不需事必躬親，必須依靠各部門各機(jī)構(gòu)的密切配合，而這個部門與機(jī)構(gòu)就涵蓋了班子成員、教研組長、班主任、學(xué)科骨干等，這就是學(xué)校的中層干部隊(duì)伍。從個體講，每一位中層干部，都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，能獨(dú)當(dāng)一面，而抓好整個干部隊(duì)伍的建設(shè)，就能有效推動全面的教育教學(xué)工作。幾年來，我始終把這項(xiàng)工作放在重心，把它作為一個攻堅(jiān)目標(biāo)，講求“大膽放權(quán)，分工合作”，倡導(dǎo)“以人為本、情法并治”，輔以“十種管理意識”進(jìn)行強(qiáng)化，通過各種“聯(lián)系會”、“座談會”、“討論會”、“教研會”、“生活會”等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他們架起了情感關(guān)系的橋梁，并以一系列科學(xué)合理的管理制度，使部門和機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有序可依、有的放矢，增強(qiáng)了整個中層干部隊(duì)伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力，同時也提升了自己的'親和力和威懾力，展示了我�！懊裰鳎茖W(xué)＋高效”的領(lǐng)導(dǎo)特色。
三、當(dāng)教師的貼心人，深化教師主體意識
通過多年的教育教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，我深知，一個校長要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，必須與教職工建立良好的情感關(guān)系，只有具備較強(qiáng)的親和力，才能對教職工有較強(qiáng)的吸引力。幾年來，我始終堅(jiān)持“依法治人、以誠待人、以情感人、以理服人、以禮敬人”的管理理念，經(jīng)常與教職工交流，視他們?yōu)榕笥�，通過互相了解，建立友誼，不斷換位思考，以忠誠寬厚的態(tài)度對待他人，以自己的關(guān)心熱愛去感召他人，想教師之所想，急教師之所急，與全體教職工建立了深厚的情感。工作中，我立足校情，抓教研，促教改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好提高教學(xué)質(zhì)量的“備、上、批、輔、考、研”六環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹“把每一位教師當(dāng)作良師來看待”的校園精神。同時，開展課題研究，既搞校本教材，又抓課題申報(bào)。工作中，強(qiáng)化時代意識，倡導(dǎo)繼續(xù)教育和終身教育，要求教師提升思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力與學(xué)校激勵機(jī)制結(jié)合起來，學(xué)校不斷為他們創(chuàng)造條件，幫助他們展示才華和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。生活中，時時處處通過學(xué)校行政、學(xué)校工會了解教師的個人情況，家庭背景、興趣、特長等，認(rèn)真落實(shí)“五必訪”（生病、婚喪喜事、家庭糾紛、退離休、重大困難）工作，讓老師們真正感覺到了大家庭的溫暖，自覺投身到工作之中，形成了我校“素質(zhì)+風(fēng)格+奉獻(xiàn)”的教師特色。強(qiáng)化了教師的主體意識，也提升了教師的責(zé)任感，增強(qiáng)了全體教師的表現(xiàn)欲和向心力。
四、以學(xué)生為根本，強(qiáng)化全面育人的教育理念
在以“人”為中心的學(xué)校教育活動中，一切管理的效應(yīng)和表現(xiàn)都落腳在“生”上，也就是說，學(xué)校的一切管理歸根結(jié)底都是“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“要培養(yǎng)一切學(xué)生，就必須了解學(xué)生的一切，包括他的名字、年齡、家庭、興趣、愛好、特長等”，作為一校之長，當(dāng)然不可能把全校學(xué)生的一切情況都了解，但也不可能都不了解，幾年來我始終以“不能離開學(xué)生談管理”的管理理念，通過教導(dǎo)處、團(tuán)支部、教研組、班主任、科任教師、學(xué)生及學(xué)生家長了解學(xué)校尖子生和進(jìn)步生的情況，并建立相應(yīng)的檔案，與相關(guān)部門，相關(guān)教師，通過走訪、交流、詢問等形式采取因人而異、因材施教的教育方法進(jìn)行嚴(yán)格管理。同時針對“中間”部分的學(xué)生，每班都要制訂一個切實(shí)可行的發(fā)展周期計(jì)劃，通過抓典型，帶動和影響全體學(xué)生，圍繞“全面+特長+理想”的學(xué)生特色,多角度、多渠道、多形式、多方法培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生的全面成長是教育工作者的最高追求，也是和諧教育價(jià)值的體現(xiàn)，學(xué)生的成長是全體學(xué)生全面的成長，它不僅是在知識上的積累發(fā)展，更是學(xué)生能夠和諧生存、和諧做人。幾年來，我始終重視學(xué)生個性發(fā)展，遵循教育規(guī)律，廣泛開展適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的文體比賽、學(xué)科知識競賽、節(jié)日慶�；顒印⑿睦斫逃v座、德育課題研究等各項(xiàng)活動，讓他們學(xué)有所長，從“學(xué)會”達(dá)到“會學(xué)、樂學(xué)”。同時改革學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，以“把每一位學(xué)生當(dāng)作人才來培養(yǎng)”的教育理念，去掉教育中的“差生”詞語，平等施教，平等受教，從而使全體學(xué)生都有所進(jìn)步，全面發(fā)展，健康成長。
總之，幾年來，我始終圍繞“一個中心、四個基點(diǎn)”開展學(xué)校管理，通過全體師生的不懈努力、團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)校先后被評為“呼倫貝爾盟義務(wù)教育示范�！薄ⅰ捌臁畠苫ぷ飨冗M(jìn)集體”“旗實(shí)施素質(zhì)教育示范�！薄ⅰ捌煳拿鲉挝弧�、“旗收費(fèi)信得過單位”、“集中辦學(xué)先進(jìn)集體”、“旗關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。
面對可喜的成績，面對良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我校將以更加科學(xué)和規(guī)范的管理賦予學(xué)校生機(jī)和活力。外塑形象、內(nèi)抓管理、求真務(wù)實(shí)、努力拼搏，圍繞“一個中心、四個基本點(diǎn)”的教育管理理念，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流學(xué)校，塑一世名師，育一代英才”的既定目標(biāo)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇4
班主任工作是一個簡單、瑣碎，卻又布滿樂趣的工作，在班主任的這個工作崗位上有苦、樂、酸、甜。在此我簡潔的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨伞?/p>
一、關(guān)愛同學(xué)，讓同學(xué)感受到班集體的暖和。
你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我經(jīng)常利用課余時間和同學(xué)進(jìn)行溝通。我既不問他們作業(yè)、不說他們成果;也不查他們在家的學(xué)習(xí)狀況。我只是跟他們拉拉家常，你爸爸媽媽是做什么工作的?你周末都去哪兒玩呀?你這件衣服真秀麗，是你媽媽買給你的吧，你媽媽對你可真好!讓同學(xué)覺得跟我說話沒壓力，敢跟我說話，漸漸地寵愛跟我說話，到最終主動找我說話。這樣我可以從談話中了解到很多事情，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的心情變化對其加以引導(dǎo)。我認(rèn)為班級管理重要的一點(diǎn)是得讓同學(xué)寵愛老師。但假如想讓同學(xué)寵愛你，就得讓同學(xué)感受到你是寵愛他的。通過我跟同學(xué)的溝通，同學(xué)寵愛上了我，他們信任我、聽我的話;不愿讓我生氣;樂意為我排憂解難。
二、正人先正己，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
老師的一言一行，一舉一動，對同學(xué)有潛移默化的影響。班主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。尤其是同學(xué)上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于是一班級的小伴侶，所以我要求他們上課有正確的坐姿，手腳放平，眼睛看老師，不與旁邊的小伴侶說話，做練習(xí)時能安靜地完成，有問題時懂得舉手示意，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。生活上也同樣賜予同學(xué)肯定的要求，比如，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養(yǎng)成習(xí)慣。
三、建立班級制度，培育老師的得力小助手，建設(shè)良好的班集體。
中班級的孩子小，不管從行為習(xí)慣的培育還是思想訓(xùn)練上都必需做到細(xì)處，要求和說教也需要反復(fù)地進(jìn)行。所以，作為班主任，需要處理的事情真的是格外的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學(xué)初我就著手培育一些班級小干部來幫忙班主任工作。孩子雖然很小，但是我發(fā)覺他們的仿照力量還是很強(qiáng)的'，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了，變得更主動了。(班主任)在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面，一開頭什么都是我自己去做，要求同學(xué)做的、寫的，我都親自檢查。現(xiàn)在我也開頭試著放權(quán)給同學(xué)，既解放自己，也鍛煉了孩子。當(dāng)然，孩子到底還小，班主任始終還是要全程監(jiān)督的，以便準(zhǔn)時地指導(dǎo)。
四、了解每個孩子，因材施教。
每個孩子都是一個鮮活的個體，每個小伴侶都有不同的性格特點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)充分理解每個孩子的共性特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上、生活上賜予不同的指導(dǎo)。我經(jīng)常通過平常的課堂、隊(duì)列、活動等各種形式去認(rèn)真觀看這些孩子們，我通過觀看發(fā)覺了小伴侶一些區(qū)分于課堂上所表現(xiàn)出的特點(diǎn)，因此，我才能在孩子們需要掛念的時候?qū)λ麄冞M(jìn)行因材施教，也使孩子能更好地進(jìn)展。即解決了問題，有從心靈深處真正地掛念了他們。這也是愛孩子的一種體現(xiàn)，也能讓孩子更愛你。
以上是我做班主任的一點(diǎn)點(diǎn)看法和做法，如有不足之處敬請各位同仁批判指正�？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)庌q，去多想想方法，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能學(xué)習(xí)到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！按照學(xué)校的安排，今天我就來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧！今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，談?wù)勛约旱囊恍└邢搿Ｏ旅媸俏业囊恍┳龇ǎ?/p>
1、營造良好的班級氛圍，也就是要營造良好的班風(fēng)。
“環(huán)境塑造人”。在一個有良好班風(fēng)的集體中生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然會有一種優(yōu)越感和自豪感，班風(fēng)越好，同學(xué)們的個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。作為班主任，要從言行舉止等方面給學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動給學(xué)生樹立榜樣。身教重于言教嘛。
2、注重班干部的培養(yǎng)。
班干部是老師的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生。班干部的選拔可以采用學(xué)生投票的方式，也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，也就是學(xué)生的個人能力。班干部選出來以后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確各自的職責(zé)，做到人人有事管，事事有人管。并定期進(jìn)行培訓(xùn)，不斷的指導(dǎo)他們開展工作。
3、制定切實(shí)可行的班規(guī)。
一個切實(shí)可行的班規(guī)是良好紀(jì)律的保證。班規(guī)的制定要考慮學(xué)生的'實(shí)際，要有可操作性，而且要讓大部分學(xué)生能夠接受，這樣學(xué)生才會去遵守，班規(guī)才能體現(xiàn)其威力。班規(guī)制定出來后就嚴(yán)格執(zhí)行，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究�！�
4、建立良好的師生關(guān)系。
作為班主任，要充分的尊重學(xué)生，信任學(xué)生，將學(xué)生看作一個平等的對象來對待，讓學(xué)生敬你而不是畏你，讓學(xué)生覺得在這個班里有溫暖，有希望，從而更加熱愛班集體。
5、做預(yù)見性工作。
針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)防，把學(xué)生的這些問題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣將會事半功倍。
以上是我做班主任的幾點(diǎn)體會，不正之處懇請批評指正。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是來自楚才學(xué)校六年級數(shù)學(xué)教師，今天很榮幸地能在這里學(xué)習(xí)各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，只說一說在工作中的一點(diǎn)感受，也就是數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略，希望能與大家共勉。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，總復(fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說，知識容量多，跨度大，時間長，所學(xué)的知識遺忘率高，對老師來說則感到時間緊，內(nèi)容多知識綜合性強(qiáng)，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果，因此這個過程的優(yōu)化對學(xué)生來說尤為重要，在這個學(xué)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使數(shù)學(xué)知識條理化，系統(tǒng)化，從而掌握各部分知識的重點(diǎn)和關(guān)健，使學(xué)生學(xué)以致用，根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個方面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和郊果。
1.充分了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的興趣
六年級學(xué)生到了總復(fù)習(xí)時，很多學(xué)生會發(fā)現(xiàn)思想混亂，厭學(xué)情緒，出現(xiàn)這種情況原因很多，如學(xué)生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學(xué)習(xí)，還有的認(rèn)為總復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是以前學(xué)過的知識，不必再聽，也有學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，怎么學(xué)也趕不上別人，所以得過且過，無心學(xué)習(xí)針對這些情況，我們老師必須要做好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中樂意學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到討論，動手操作，實(shí)驗(yàn)，大膽嘗試等活動，無論學(xué)生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學(xué)習(xí)的主動性，從而讓學(xué)生自然地達(dá)到主動學(xué)習(xí)的目的。
2.注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
復(fù)習(xí)前，教師認(rèn)真鉆研教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明，讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的'方向，內(nèi)容和題型，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生心中有譜，克服盲目性，我教學(xué)時，首先用一半以上的時間指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，重在復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，考點(diǎn)和疑點(diǎn)。
方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時間進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，比如數(shù)的復(fù)習(xí)，幾何知識的復(fù)習(xí)等，結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確定不同的重點(diǎn)難點(diǎn)，分類整理梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，選擇有利于知識的系統(tǒng)化和其內(nèi)在聯(lián)系的把握，做到梳理、訓(xùn)練拓展有序發(fā)展，提高復(fù)習(xí)效果，最后用四分之一時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)各種題型等等全面開展訓(xùn)練。
3.注重教法，讓復(fù)習(xí)省時、高效
老師要準(zhǔn)備好每一堂課，不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn)，也不管是專題訓(xùn)練還是試卷講評，老師對所授內(nèi)容認(rèn)其分析，精心準(zhǔn)備，把握教材內(nèi)容，提煉歸納教材的知識要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復(fù)習(xí)課我采用以下一些教學(xué)課型：
�。�1）回憶式復(fù)習(xí)
課前，布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求。
一是復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納整理。
二是記錄與此相關(guān)的問題和提問，如在復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》時，教材只呈現(xiàn)“關(guān)于倍數(shù)和周數(shù)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，請你整理一下？”
由于課前已布置學(xué)生回憶《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生結(jié)合自己喜歡的方式進(jìn)行歸類整理，教學(xué)過程中，教師抽查部分學(xué)生對知識的整理情況，同時讓學(xué)生口述重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師予以指導(dǎo)補(bǔ)充。接下來就要要求學(xué)生對這部分知識在小學(xué)階段是怎樣運(yùn)用的，以前在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題？如分?jǐn)?shù)的約分通分等都需運(yùn)用《倍數(shù)與周數(shù)》的知識。
（2）“幫扶式”復(fù)習(xí)課
教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則起到引導(dǎo)的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，在老師的引導(dǎo)下梳理知識和鞏固練習(xí)，即以歸納整理帶練習(xí)，即先整理再練習(xí)。我邊整理知識邊練習(xí)，也可練習(xí)為主，整理為輔，就是先練習(xí)，在練習(xí)冊中整理知識。
�。�3）“融通式”復(fù)習(xí)課
這一類復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)素材都是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個主題，以問題解決為中心。貫穿全課，模式是創(chuàng)設(shè)問題情景—探索解決問題方法—再現(xiàn)和整理所學(xué)知識—提高發(fā)展。
創(chuàng)新如在復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學(xué)生自己根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題，并提取一些有關(guān)系的問題加以分析、解決，如
�。�1）這個水池占地多少平方米？(圓面積知識)
�。�2）要挖這樣一個水池，需要挖多少立方米的土？（我往這個水池注滿水，水的體積是多少方）（圓柱的體積與容積知識）
�。�3）如果要在這個水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面積是多少平方米？（圓柱表面積知識）等，這樣的情況，既可以起到梳理知識，又可以把所學(xué)的知識與解決實(shí)際問題聯(lián)系起來。
4.精心編排練習(xí)題。
我認(rèn)為精心編排練習(xí)題是實(shí)施教學(xué)論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習(xí)題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生集體討論，并利用課余時間針對問題個別糾正。使復(fù)習(xí)行之有效。因此，編排練習(xí)注重以下幾點(diǎn)：
一是對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，融合知識的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量。
二是加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創(chuàng)新能力。
三是對�？家族e題多講多練，提高學(xué)生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學(xué)生的答題正確性。
總之，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)是一個艱辛的過程，學(xué)生通過系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺后，他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)會得到提高，想念會有好的收效。
謝謝大家
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇7
尊敬的各位家長：
您們好！非常榮幸站在這個講臺上，與諸位就育兒經(jīng)驗(yàn)展開交流。育兒不易，家長們在孩子成長道路上，經(jīng)歷過許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在其中積累了不少經(jīng)驗(yàn)與體會，這些經(jīng)驗(yàn)和體會就是為今天此次家長交流所圓滿舉行奠定了基石。
就如何與孩子相處大家可以借鑒以下的經(jīng)驗(yàn)。在與孩子相處時，我們要盡量避免只限制孩子的自由、權(quán)利和隱私，而要鼓勵孩子積極鍛煉自己的能力，學(xué)會處理生活中的困難與實(shí)際問題。此外，家長在休閑時間，可以創(chuàng)造生動、樸實(shí)的場景，多鼓勵孩子開拓寬闊的視野和創(chuàng)新性的思維。同時，飲食也是孩子健康成長的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，我們也可以從飲食上著手，提供各類合適的食物，保證孩子的身體健康成長。
在此，我還想分享一個故事。故事的主人公是一個6歲的'孩子，他平時在家看見長輩們整理房間、廁所時，便覺得他也可以學(xué)一學(xué)，于是在衛(wèi)生間裸班。他把床單從床上拿下來，把枕頭換了做頭枕來著勞洗臉盆，把水灑到盆里，灑得比較多，他燈亮在頭頂上，就開始洗臉，潑一潑，倒一倒，把頭洗得濕漉漉的。老人家讓孩子打了一頓，可是孩子的眼里還是難掩對爺爺奶奶的崇拜，工作忙碌的我們又何嘗沒有這樣的時刻。也許，衛(wèi)生間裸班會是讓孩子了解自己身體的最好方式之一吧。
對于家庭教育，我認(rèn)為一個有力的溝通和合作關(guān)系是關(guān)鍵，家長應(yīng)該扮演好“引導(dǎo)者”的角色，積極跟進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)和習(xí)慣，及時糾正錯誤，但更要鼓勵孩子獨(dú)立思考、探索未知、發(fā)掘自我，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，孩子的成長需要我們一步步的陪伴，我們盡可能為孩子提供良好的環(huán)境，有愛有品質(zhì)的教育，創(chuàng)造一個美好的成長無愧的環(huán)境。
以上是我個人的理解和分享，歡迎其他家長分享自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起攜手努力！
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的機(jī)會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我?guī)О嗟目隙ê凸膭�。我來�?shí)驗(yàn)高中做班主任時間不長，與老班主任相比，談不上成功，也談不上經(jīng)驗(yàn)。對于班主任的評價(jià)，有一種標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：班主任在，學(xué)生做的很好，這個班主任基本合格的；班主任不在，學(xué)生做的很好，這個班主任是很優(yōu)秀的；班主任在，學(xué)生做的不好，這個班主任就是失敗的。從這方面考慮，我只算是比較合格的班主任，實(shí)在談不上優(yōu)秀。在這里我只想談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會，以及自己對做班主任工作的理解。如有不當(dāng)，敬請批評指正。
一、我對班主任工作的看法
首先，我覺得班主任要有責(zé)任心，要懂得付出，能夠付出。
班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)。班主任是教育學(xué)生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，有句古話“一日為師，終身為父”。對于這句話可以有多種解釋。其一：對于學(xué)生，老師如父母，要像尊敬父母一樣尊敬老師。其二：對于教師，學(xué)生如子女，要像對待自己的子女一樣對待學(xué)生。我在做班主任期間，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，對學(xué)生關(guān)心照顧。自從做班主任開始，就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級的利益為重，犧牲了自己的很多個人利益和家庭利益，全心全意的撲在了工作崗位上。
盡管我付出了很多，但看到班級穩(wěn)定了，學(xué)生成績進(jìn)步了，心里還是非常高興。做班主任，責(zé)任心是關(guān)鍵，付出才是硬道理，我相信付出總會有回報(bào)。
其次，我覺得班主任還要細(xì)心。
作為班主任，我一直用心細(xì)密的做事，認(rèn)真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有針對性的去對待不同的學(xué)生。細(xì)心，讓我們可以全面分析問題和正確處理問題，提高工作效率，避免出現(xiàn)差錯。
做為班主任要經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活情況，及時給予各方面的關(guān)心照顧和指導(dǎo)教育。可以把工作細(xì)到每節(jié)課，學(xué)生是否在位置上，書本是否拿出來，課間和上自習(xí)課時到教室，看有誰抄襲作業(yè)，有沒有看課外書、聽MP3的情況等等。打預(yù)備鈴的時候到教室看一眼，組織學(xué)生上課，看有沒有遲到、曠課的，有沒有特殊情況。要經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好；做的好的及時表揚(yáng)，做的不好的，批評教育。也要經(jīng)常注意學(xué)生吃飯、吃零食情況。對于不好好吃飯，經(jīng)常吃方便面，面包的同學(xué)，及時提醒他們要注意飲食。經(jīng)常吃零食的同學(xué)還要告訴他們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。
班主任的的工作煩瑣而困難，要想做好，細(xì)心是必不可少的。
第三，作為班主任還要有信心，信心是做好班主任工作的動力。
作為班主任，我們必需樹立做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。有了這個信心，才能認(rèn)真耐心地探索合適的方法。對學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對后進(jìn)或犯過錯誤學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。
下面我談一下我在班級管理中的一些實(shí)施方法。
二、我在班級管理中的一些實(shí)施方法
1、嚴(yán)格的紀(jì)律，和相應(yīng)的制度管理
我覺得一個班級必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動都要遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則。所以，我對學(xué)生一直很嚴(yán)厲。凡是影響班級、違反紀(jì)律的同學(xué)一定要受到處分，我一直堅(jiān)守著這個原則，班級紀(jì)律的管理是一切的基礎(chǔ)，沒有一個好的班風(fēng)，一切都沒有繼續(xù)努力的必要。我盡力營造一種優(yōu)秀的班級風(fēng)氣，讓學(xué)生懂規(guī)矩，守規(guī)矩，逐步完善自身素質(zhì)，注重細(xì)節(jié)的重點(diǎn)強(qiáng)化，每一件小事都是學(xué)生生活中的重要事情，告戒學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。做人有的時候比學(xué)習(xí)好更重要。
同時，管理班級，提倡“制度管人”，什么事情都要遵守相應(yīng)的制度。我們班級在學(xué)校規(guī)章制度的范圍內(nèi)，由學(xué)生民主討論制訂了《高一十班班規(guī)》《合作競爭小組制度》《一日常規(guī)》等等，讓制度書面化，有什么事情不用班主任來說，按規(guī)章辦事，學(xué)生容易接受。
所以我們高一十班一直比較穩(wěn)定，學(xué)生懂禮貌，沒有很多的惡習(xí)。這樣對班級、學(xué)生的好處是顯而易見的。班風(fēng)正，班級輿論導(dǎo)向正確，積極向上的`精神狀態(tài)，讓班級成績穩(wěn)步提高。
2、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部。
要把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須要有一個堅(jiān)強(qiáng)的班極核心——一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。有些班級的班干部形同虛設(shè)，班級缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，勢必會難以全面、準(zhǔn)確掌握班級動態(tài)，進(jìn)而影響班級工作的順利開展。因此，班主任應(yīng)重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍。
怎樣選擇班干部我想說三點(diǎn)。
�、拧⒅松迫�，能力為先
選拔班干部一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定是不是適合擔(dān)任班干部。學(xué)生的能力，主要包括組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。
�、屏己玫钠返率钱�(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重?fù)?dān)，為人誠實(shí)，關(guān)心集體，甘心情愿為同學(xué)服務(wù)。
�、前喔刹恳茏杂X遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動，樂于奉獻(xiàn)，時時處處以身作則。
班主任要善做伯樂，認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)�，慧眼識才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)�、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重?fù)?dān)。
3、對待學(xué)生要“寬”“嚴(yán)”有度
愛學(xué)生，是毫無異議的。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母的溫存，睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛�！边@是我們需要弄清楚的，我們對學(xué)生的愛不是“溺愛”，也不是“寵愛”，不是愛學(xué)生身上的一切東西。而是在向?qū)W生傾注愛的同時又必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤是絕對不能姑息遷就的，該批評的就要批評，該處理的就要處理，無論是對諸如“違反紀(jì)律”之類的原則問題，還是對“講粗話、臟話”這類細(xì)節(jié)，我們都要當(dāng)作大事來抓，該動真格的必須動真格。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家好!
首先，感謝組織對我的肯定，并給予了較高榮譽(yù)。下面按照會議安排，我就如何在幫扶村組建農(nóng)民專業(yè)合作社，大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，向大家匯報(bào)一些我自己的具體做法，不妥之處，請批評指正。
我于20xx年7月到禮縣江口鄉(xiāng)塄上村擔(dān)任村支部第一書記和駐村幫扶工作隊(duì)長。帶著精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的神圣使命，來到塄上村，在鄉(xiāng)村干部的密切配合下，經(jīng)過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該村地處偏遠(yuǎn)，交通不便，土地瘠薄，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不突出，新型農(nóng)民經(jīng)營主體 幾乎空白，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來源 主要靠外出務(wù)工。多年以來，該村由于沒有培育和扶持起適合的富民產(chǎn)業(yè)，扶貧成效不太理想。在調(diào)查研究，座談交流，集體討論，科學(xué)研判后，我們確立了以核桃和花椒為主的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，輔助發(fā)展苦蕎，大力組建農(nóng)民專業(yè)合作社的主導(dǎo)思想。在合作社建設(shè)方面主要做了以下三個方面的工作：
一、多措并舉，全力組建農(nóng)民專業(yè)合作社
1、宣傳發(fā)動，積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民組建農(nóng)民專業(yè)合作社。
農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者，或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的提供者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織。它是連接政府與農(nóng)民的橋梁，是連接市場與基地的紐帶，是特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技推廣的平臺，是農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)，更是農(nóng)村工作的切入點(diǎn)和主要抓手。為此，我們認(rèn)為，在該村因地制宜、培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)和培育以農(nóng)民專業(yè)合作社為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體，建立農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶+貧困戶的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧長效機(jī)制是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的主要途徑。所以，為了快速發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，在思想上，動員鼓勵。對有條件發(fā)展的農(nóng)戶，我們多次上門宣傳專業(yè)合作社組織，探討和分析利弊，幫助解決農(nóng)戶思想上的顧慮。在行動上，參觀交流。對有意愿的農(nóng)戶，我們聯(lián)系參觀點(diǎn)，帶領(lǐng)他們實(shí)地考察學(xué)習(xí)。比如，有意愿養(yǎng)雞的，我們帶他到養(yǎng)雞專業(yè)合作社;有意愿養(yǎng)牛的，我們帶他到養(yǎng)牛專業(yè)合作社;有意愿搞種植的，我們就帶他到種植專業(yè)合作社，總之，只要他們想干，我們就帶他們先看。讓他們現(xiàn)場感受，親身體驗(yàn)，和成功的人面對面的交流。從而激發(fā)他們的發(fā)展動力和信心。在政策上，優(yōu)先傾斜。通過與市、縣農(nóng)牧部門的銜接，把新建的農(nóng)民專業(yè)合作社列入優(yōu)先項(xiàng)目扶持的對象，讓他們看到希望和前景。
2、內(nèi)引外聯(lián)，引進(jìn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)幫建農(nóng)民專業(yè)合作社
禮縣種植苦蕎的歷史比較悠久，但至今沒有形成生產(chǎn)規(guī)模，長期以來只有產(chǎn)品沒有商品。經(jīng)過了解，目前苦蕎的市場前景十分廣闊。同時種植簡單，省時、省力。針對這種情況，我們主動求助隴南康神苦蕎生物科技有限公司，在禮縣組織種植戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社，廣泛吸納貧困戶，以“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”的模式，積極發(fā)展苦蕎種植和加工產(chǎn)業(yè)。20xx年8月29日，我們邀請隴南康神苦蕎生物科技有限公司董事長孫小燕到楞上村、菜地村、常山村實(shí)地考察，為了讓貧困戶早日脫貧致富，開出了訂單種植，保底價(jià)收購，第一年免費(fèi)供種的優(yōu)惠條件，這為農(nóng)戶吃上了“定心丸”。三個村的農(nóng)戶積極性高漲，踴躍參與苦蕎種植。考察結(jié)束后，孫小燕很有感觸的說：“苦蕎事業(yè)，甜蜜的事業(yè)，應(yīng)該在貧困地區(qū)開花結(jié)果�！彪S后，隴南康神苦蕎公司總經(jīng)理趙永明，帶領(lǐng)公司人員到三個村與農(nóng)戶現(xiàn)場簽訂合同。在簽訂合同的3天中，農(nóng)戶絡(luò)繹不絕，在菜地村、楞上村簽約完后幾乎都到了凌晨，在常山村簽完合同后，已是晚上八點(diǎn)多，還未吃飯。村主任趕忙提來半籠熱騰騰的“洋芋蛋”和干饃饃，成為開心的晚餐，我們喝著白開水，吃著“洋芋蛋”，啃著干饃饃，看到三天以來簽訂的138份合同，工作的幸福感和人生的價(jià)值感油然而生。20xx年11月15日，禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社在江口鄉(xiāng)楞上村正式掛牌成立，注冊資金100萬元，注冊社員78戶，訂單農(nóng)戶60戶，訂單面積800余畝。合作社的運(yùn)行模式為“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”，理事長由公司辦公室主任曹瑞擔(dān)任，副理事長分別由塄上村、菜地村支部書記擔(dān)任，理事由塄上村、常山村村主任擔(dān)任。合作社的組建和運(yùn)行村黨支部發(fā)揮了十分重要的作用。
3、示范帶動，推動了幫扶村農(nóng)民專業(yè)合作社快速發(fā)展
禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社的`成立和運(yùn)行，為塄上村及周邊地區(qū)組建農(nóng)民專業(yè)合作社樹立了榜樣。通過示范帶動，不到半年的時間，從無到有，江口鄉(xiāng)已正式注冊成立了4個農(nóng)民專業(yè)合作社。具體是：塄上村花椒大戶徐金平，發(fā)展社員7戶，成立了禮縣福利民種植農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬三拜，發(fā)展養(yǎng)雞社員5戶，成立了禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬瑞豪發(fā)展養(yǎng)牛社員5戶，成立了禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社。
二、積極扶持，發(fā)展壯大農(nóng)民專業(yè)合作社
新成立的合作社，由于管理水平低，經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱，抗御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力差，為了讓這些新成長起來的合作社不斷壯大，我們采取“扶上馬，送一程”的辦法。每成立一個合作社，便積極向市縣農(nóng)牧局、農(nóng)經(jīng)局銜接匯報(bào)，掛號排隊(duì)，當(dāng)項(xiàng)目和政策來臨時，優(yōu)先予以扶持。禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，成立不久，禮縣畜牧獸醫(yī)局便安排生態(tài)放養(yǎng)雞項(xiàng)目12萬元。禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社目前養(yǎng)牛規(guī)模50頭，達(dá)到了獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)，正在申請8萬元的獎勵資金。同時，按照市上九部門聯(lián)合下發(fā)的隴南市農(nóng)民合作社示范社建設(shè)“十到社”實(shí)施方案，我們正在積極銜接農(nóng)業(yè)科技特派員和電子商務(wù)到社的工作。
三、強(qiáng)化管理，不斷提高農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)
在合作社的發(fā)展過程中，一旦管理跟不上，運(yùn)行不規(guī)范，就會形同虛設(shè)，逐步成為空殼社和休眠合作社。為了防止以上現(xiàn)象的發(fā)生，不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還要加強(qiáng)規(guī)范化管理。經(jīng)過和市縣農(nóng)牧部門、江口鄉(xiāng)政府的多次磋商，市縣農(nóng)經(jīng)局將對以上合作社進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，在條件成熟時，納入市級示范社進(jìn)行管理;江口鄉(xiāng)政府將對合作社加強(qiáng)檢查，并每年進(jìn)行一次考核。通過強(qiáng)化管理和精心指導(dǎo)，以督促合作社正常運(yùn)轉(zhuǎn)和快速成長，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化營銷、規(guī)范化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。
在發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作社上，我們雖然做了大量的工作，也取得了一點(diǎn)成績，但還存在檔次較低、起點(diǎn)不高、利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不購緊密、帶動能力還不強(qiáng)的諸多問題。今后，我們將借助政策優(yōu)勢，充分挖掘當(dāng)?shù)貪摿�，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，精心打造，傾情幫建，努力把合作社建設(shè)成為真正帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的平臺，達(dá)到建社一個合作社，帶動一個富民產(chǎn)業(yè)，致富一村百姓的效果。
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家下午好。
我是李##，今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)情況，真誠地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。
首先，也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，所講的知識是最重點(diǎn)、最系統(tǒng)、最完美的，所以上課一定要聽仔細(xì)、弄明白，還要積極思考，踴躍發(fā)言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上，將所有知識點(diǎn)印在自己腦中，思維跟著老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學(xué)上課時偷偷摸摸寫別的學(xué)科的作業(yè)，結(jié)果是課沒聽好，作業(yè)也沒寫明白，這實(shí)在是得不償失的一種做法。我認(rèn)為無論在初中還是高中，抓住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。
接著，我想說的就是要提高學(xué)習(xí)效率，并且始終保持一份快樂的心情。初三的時間不像初一初二那樣寬裕，尤其到了下學(xué)期，各種加試、訓(xùn)練接踵而來，很難有整塊的時間學(xué)習(xí)，所以要好好利用第一學(xué)期，盡量節(jié)省時間用來復(fù)習(xí)。作業(yè)要抓緊時間盡量在自習(xí)課里完成，提高效率�；丶以購�(fù)習(xí)、看書、做題。當(dāng)然，作業(yè)不僅要寫得快，更要保證質(zhì)量。同時無論在學(xué)校還是家里，都要保持積極健康的心態(tài)，讓學(xué)習(xí)始終成為一件快樂的事情。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個假期更有效地學(xué)習(xí)，接下來我分科目介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
語文是我的一項(xiàng)薄弱學(xué)科，我下的功夫可能要多一點(diǎn)。我覺得要想學(xué)好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點(diǎn)說空話可不行，基礎(chǔ)的.東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運(yùn)用，要聽明白老師的講解，并學(xué)以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節(jié)，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。初三的時間很緊張，所以這個假期是最好的積累時期。在假期里，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點(diǎn)《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是局限于會背，更重要的是想辦法應(yīng)用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的�？傊�，語文學(xué)習(xí)是個慢工夫，必須要多積累、多閱讀，僅靠一時突擊是學(xué)不好語文的。
在數(shù)學(xué)方面，跟上老師的節(jié)奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方說我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯(lián)想到自己以前做過的一些題，這樣大多數(shù)問題都能迎刃而解了。在這個假期里，我不建議同學(xué)刷太多的題，而是要把初一初二學(xué)過的知識通覽一遍后，再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以后再做題就不會因概念不清而失去方向。開學(xué)之后再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運(yùn)用時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中考題目并不是那么難。這次中考中，數(shù)學(xué)我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當(dāng)然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時，多寫寫證明過程，訓(xùn)練自己的思維，做題時要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。
初中的英語學(xué)習(xí)并不難，最基礎(chǔ)的就是背單詞，在每一個假期里，我都會提前背好下一個學(xué)期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕松得多。第二點(diǎn)就是要多做英語閱讀，這對于英語考試的所有題型都有幫助，既能訓(xùn)練做題技巧又能識記題中出現(xiàn)的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習(xí)冊。
物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初三課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點(diǎn)，最好把它們記牢，同時建議同學(xué)們將初二的教材復(fù)習(xí)一遍。初中物理的每一個章節(jié)，我都做了知識點(diǎn)整理和歸納，并做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節(jié)首頁，等到復(fù)習(xí)的時候，我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識點(diǎn)，再與教材結(jié)合，達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。
化學(xué)是一門新學(xué)科，初中的化學(xué)并不難，最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀，講得也非常細(xì)�；瘜W(xué)有許多需要記背的東西，所以在假期里提前看書預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如果提前出去學(xué)的話，最好準(zhǔn)備一個筆記本，記錄重點(diǎn)的知識點(diǎn)，這樣開學(xué)之后可以減緩一點(diǎn)壓力，更快地進(jìn)入初三生活。以上就是我學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對即將升入初三的同學(xué)有所幫助。謝謝大家！
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇11
各位同學(xué)，各位學(xué)弟學(xué)妹們：
你們好！
很高興有機(jī)會能和你們坐在一齊交流。上周六夜晚，你們班團(tuán)支書李俊杰跟我說，你們班準(zhǔn)備舉辦一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，想邀請我做嘉賓。我說，我可能講不好。他說，就讓我在宣傳中心開例會的時候那樣，隨便說點(diǎn)。我問了一下你們經(jīng)驗(yàn)交流會的時間，與我自我的事情沒有沖突，我便答應(yīng)了下來。答應(yīng)了，就覺得自我身上的擔(dān)子與職責(zé)就重了。經(jīng)驗(yàn)之類的，說的好了，說不定對你們有所幫忙，能讓你們在一些方面少經(jīng)歷些挫折，少遇到些障礙；可是倘若說的不好，誤導(dǎo)了你們，那真是罪過了。
說實(shí)話，我不太會說話，也害怕自我說不好。前幾周，咱們學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部也舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。他們部長想讓我同學(xué)幫忙找?guī)讉�學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流會的嘉賓。同學(xué)找到我，我沒有答應(yīng)。自我不太會說話，說不好話，怕誤導(dǎo)了你們，是一方面的原因；另一方面，我本身也沒有什么能夠拿得出手的經(jīng)驗(yàn)。我本身比你們大不了幾歲，只可是是比你們多吃了那么幾碗飯，多經(jīng)歷了那么點(diǎn)兒事情，人生閱歷什么的也不必須比你們豐富，所以也不必須能說出什么有價(jià)值的東西。我所談到的一些，或許對你們有用，也許可能真的會誤導(dǎo)你們，所以請你們用批判的眼光來聽我“傳經(jīng)布道”。最好是左耳朵聽，然后右耳朵出�？赡軙型瑢W(xué)嘲笑我說，那既然這樣，還請我來瞎浪費(fèi)時間干什么。我想，只要我的話能在你們的腦海里留下丁點(diǎn)兒淺淺的烙印，我覺得我就對得起自我了。我提倡大家獨(dú)立，從群體中獨(dú)立，不人云亦云，也不隨波逐流，做出真正的、與眾不一樣的自我�？墒怯幸稽c(diǎn)，我先說下，我講的一些所謂的經(jīng)驗(yàn)，有一些是我自身的體會；有一些是我覺得應(yīng)當(dāng)這樣做，并且按照這樣做能取得不錯的效果的，但我自我并沒有躬身實(shí)踐。無論怎樣，都期望能對你們有所幫忙。
說了這么多題外話，下頭就開始進(jìn)入正題吧。看了你們活動的主題和活動策劃，像是一個期中總結(jié)，但更像一個具有引航作用的、很有意義的主題班會。那我就從你們的期中考試談起吧。你們考了高數(shù)和外語兩科，普遍反應(yīng)外語比高數(shù)難，對吧？這也算是實(shí)情。高數(shù)涉及到的無外乎是你們學(xué)過的前兩章，算是比較簡單的章節(jié)；而外語，有35%的聽力，而這聽力還有一個特點(diǎn)：試卷上沒有題目，每道題基本上都只是讀一遍，這一點(diǎn)是最難為大家的吧？這是大學(xué)外語考試的特點(diǎn)，期末考試、四六級考試都是這樣的。所以，對于英語學(xué)習(xí)，大家最主要的是練好自我的聽力。至于怎樣練習(xí)聽力，這還真是仁者見仁、智者見智。但有一點(diǎn)，就是要堅(jiān)持。還有就是，利用好課堂上、學(xué)校里或者是網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，能夠利用一切能夠利用的條件來為自我服務(wù)。聲明一下，這是我思考的經(jīng)驗(yàn)，沒實(shí)踐過。課堂上我不多說，學(xué)校里有兩個途徑，一是視聽說、二是外教口語課。外教口語課在每學(xué)期開始的時候能夠申請參加。至于網(wǎng)絡(luò)，功能很強(qiáng)大，大家能夠隨便搜索。對于期中考試，只是檢測前段時間學(xué)習(xí)好壞的一個手段，對期末成績影響不大，主要是要提醒大家要好好總結(jié)、認(rèn)真反思、查漏補(bǔ)缺，以后多花費(fèi)點(diǎn)時間在自我的學(xué)習(xí)上。
在那里，我不針對某一具體的學(xué)科來講學(xué)習(xí)方法。大學(xué)里，有太多的課程需要學(xué)習(xí)，這就要求我們能夠找到一種具有普適性的學(xué)習(xí)方法。下頭，我就結(jié)合我這兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，半系統(tǒng)地給大家講一下我自身的一些學(xué)習(xí)心得吧。
首先說的是學(xué)習(xí)的心態(tài)問題。
那里我們先來說說平時每一科學(xué)習(xí)的問題。簡單點(diǎn)來說，就是我們是為了什么而學(xué)習(xí)。一般而言，那里應(yīng)當(dāng)有三種心態(tài)。一種是真正的想學(xué)到知識，一種是為了考試，再有就是無所謂。我們不糾纏“無所謂”的這種少數(shù)人的心態(tài)，其原因我們也不必去探究，但我們也不能說這種心態(tài)就不對，這應(yīng)當(dāng)因人因事而定。前兩種無疑是大多數(shù)人的心態(tài)。這兩種心態(tài)所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。我覺得，持有第一種心態(tài)的人對待學(xué)習(xí)是主動的，學(xué)習(xí)的過程對他們來說是簡便歡樂的。抱有第二種心態(tài)的人對待學(xué)習(xí)是被動的，學(xué)習(xí)有時會略顯枯燥。但至少他們不會完全放棄，為了考試他們也能被迫學(xué)到一些東西。那里我提倡大家持第一種心態(tài)，至少心里不會承受太大的壓力。
至于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、上課好好聽講這些最基本的好的學(xué)習(xí)方法我就不強(qiáng)調(diào)了。大學(xué)的課程多，大家如果精力和時間都充沛的話能夠繼續(xù)沿用。至少，課堂上的五十分鐘大家要好好利用。其實(shí)，如果好好聽課，五十分鐘是很快就會過去的。倘若覺得無聊，就好好聽課吧，不失為一種打發(fā)時間的有效的途徑。
可是，無論持有什么樣的學(xué)習(xí)心態(tài)，最終都要經(jīng)歷考試這樣一個所謂的檢測所學(xué)知識的過程。那里，就說一下考試心態(tài)和考試復(fù)習(xí)技巧的問題。
大家從小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué)都經(jīng)歷了很多場考試，考試前的心態(tài)自然會對考試的成績有影響。大學(xué)里，雖然也有很多考試，可是大家完全能夠放寬心。只要是你不想掛科，是沒人會讓你掛科的。但前提是，你得付出必須的勞動。課堂上有效利用，復(fù)習(xí)的時候好好復(fù)習(xí)，考試就不成問題。大學(xué)里的考試，考的都是所學(xué)的最基礎(chǔ)的一些知識。不會說教師故意出難題來難為學(xué)生。一個班的掛科率過高的話，教師的面子也掛不住。所以，對待考試，首先不要擔(dān)心考試。要有絕對的自信，對自我有信心，對教師也要有信心。相信自我不會掛科，相信教師不會讓你掛科。以最好的心態(tài)，最好的狀態(tài)去考試，結(jié)果往往會令人不可思議。當(dāng)然，我指的結(jié)果，是好的結(jié)果。
至于考試復(fù)習(xí)技巧，我的提議有兩點(diǎn)，一是要有堅(jiān)韌的意志，二是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。就是說，自我要有本事約束自我坐下來好好復(fù)習(xí)�？荚囍埃菍W(xué)生學(xué)習(xí)最用功的時候，也是我們必須要付出的.時候�？墒牵抢镉幸粋�復(fù)習(xí)效率的問題。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，也包括之前的我自我，上自習(xí)的時候有一個習(xí)慣，就是在自習(xí)室里坐下后，先拿出自我的手機(jī)看看有沒有消息，然后上會兒網(wǎng)，看看好友動態(tài)，看看新聞，然后再拿出書去看。過了會兒，看累了，又把手機(jī)拿出來，看看新聞，看看狀態(tài)。或者剛坐下，就有人打電話，接個電話半小時，或者接個電話就出去了，然后一向沒回來。我覺得這是很浪費(fèi)時間的，并且學(xué)習(xí)效率也不會很高。持續(xù)不間斷的攻堅(jiān)戰(zhàn)，才會取得決定性的勝利。所以，要真的想好好復(fù)習(xí)的話，就要做好上自習(xí)，能上好自習(xí)的準(zhǔn)備，別讓太多的雜事打亂了自我的計(jì)劃和思路。
至于復(fù)習(xí)，就是從最基礎(chǔ)的做起。課本，是根源，也是復(fù)習(xí)的主要參考資料。開始復(fù)習(xí)的時候，就把書打開，從第一頁開始，慢慢的看。第一遍能夠稍微快速地瀏覽，留下大致的印象，明白這本書有哪幾部分組成，主要講了些什么。對一些想不懂的問題，找教師或同學(xué)解決掉，或者做個標(biāo)記，當(dāng)自我把知識融會貫通之后，自我解決。
然后能夠看第二遍。這一遍要細(xì)看，盡量不放過每一個細(xì)節(jié)，把要求掌握的都掌握住，把該記住的都記住。然后，能夠去做相關(guān)的題。遇到不會的題目，要及時去查書或請教別人。對一些沒有記牢的知識點(diǎn)，要再進(jìn)一步加強(qiáng)記憶。最終如果還有時間的話，要再拿起課本翻翻看看。當(dāng)然，這有個前提，就是要把時間安排好，得讓自我有時間去執(zhí)行這幾個步驟。如果覺得自我有本事應(yīng)付考試的話，就能夠自信地只拿一支筆就去參加考試了。
那里說的考試復(fù)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)能適合大學(xué)里的很多考試，無論那門課學(xué)過多少。但想要考出好的成績，還是要下很大的功夫的。畢竟，收獲是與付出成正比的。我的復(fù)習(xí)方法，就是這樣的，至少我覺得還不錯。在大二上學(xué)期，我們有一門課，叫《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，可能是由于我對教師有偏見吧，上課的時候并沒有很認(rèn)真的聽教師講課。很厚的一本書，對我來說，幾乎是一片空白。我在圖書館里坐了三天，把那本書看了一遍，算是弄清楚是怎樣回事了。然后就按照前面說的方法，一步步走下去，最終考了九十二分吧。今年九月份，考計(jì)算機(jī)四級網(wǎng)絡(luò)工程師的時候，由于暑假期間基本沒復(fù)習(xí)，開學(xué)后學(xué)院、社團(tuán)里的事情又比較多，復(fù)習(xí)的時間也不是很多，就是把書看了兩遍之后，把題做了做，了解了題型及考試重點(diǎn)之后，又回過頭對照著歷年真題把書看了兩遍，然后抱著無所謂的心態(tài)去參加了考試，最終竟然也勉勉強(qiáng)強(qiáng)過去了。只能說我比較幸運(yùn)。
英語四六級考試，我不想說太多。大家大部分都是在一本招生的優(yōu)秀學(xué)生，英語對你們來說應(yīng)當(dāng)都屬于小兒科。可是，有兩點(diǎn)要提醒大家。一是，不要荒廢了英語；二是，要把復(fù)習(xí)四六級的功夫下在平時。四六級對練聽力和做題速度要求較高，大家平時要在這兩方面做好準(zhǔn)備。
關(guān)于考試，就談這么多。學(xué)習(xí)是自我的事情，大家要找到適合自我的學(xué)習(xí)方法。下頭談一談對時間的利用問題。
大學(xué)與高中最大的區(qū)別就是，屬于自我支配的自由時間多了。時間一多，很多時候我們都不明白該怎樣有效利用，所以也就產(chǎn)生了諸如迷茫、空虛之類的問題。我在大一的時候也經(jīng)歷過迷茫，也有過空虛，此刻來看，只要把自我的學(xué)習(xí)、生活、工作安排好，做自我喜歡做的事情，這些感覺便都不會出現(xiàn)。
把必須的時間用來學(xué)習(xí)，把必須的時間用來與人溝通、交流，把必須的時間用來鍛煉身體、放松自我，把必須的時間用來參加活動、培養(yǎng)本事，四年下來就會收獲不少。那里最重要的是要學(xué)會安排自我的時間、規(guī)劃自我的'生活，學(xué)會平衡各個相沖突的部分。比如說，參加社團(tuán)工作與自我的學(xué)習(xí)這樣一對矛盾，大家就要找到平衡點(diǎn)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，所以我的提議是，盡量不要犧牲自我的學(xué)習(xí)時間來做其他的事情，除非價(jià)有所值。在宣傳中心里，我一向跟他們強(qiáng)調(diào)的就是要好好學(xué)習(xí)。雖然我也期望他們能把自我的工作按時、高質(zhì)量地完成，但我不鼓勵他們犧牲自我的學(xué)習(xí)時間來做宣傳中心的事。在宣傳中心xx級這一屆中，有90%的同學(xué)都拿到了獎學(xué)金。他們把學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系處理得很好，他們個個不僅僅學(xué)習(xí)好，并且工作也沒落下。其實(shí)我覺得，最主要的是大家應(yīng)當(dāng)清楚自我想要的是什么樣的大學(xué)生活，想要在四年大學(xué)里收獲些什么。明確了自我的目標(biāo)，才會做出恰當(dāng)?shù)娜∩�，才會沒有遺憾地度過大學(xué)時光。
最終，我想跟你們談一點(diǎn)有關(guān)本事的問題。
很多時候，大家都比較看重一個人的本事。那什么是本事呢？我覺得，只要能把事情做好，就能說明你有本事。誠然，一個人為人處事，需要方方面面的本事，也都渴望能擁有方方面面的本事。在所有的本事里面，我最欣賞一種本事，那就是學(xué)習(xí)的本事。要勇于、要善于向向一切事物學(xué)習(xí)。尊重比自我優(yōu)秀的人，欣賞同自我一樣本事的人，虛心對待不如自我的人。每個人都會有發(fā)光點(diǎn)，都有自我可學(xué)習(xí)的地方。只要有學(xué)習(xí)的本事，很多事情都會慢慢地看懂、學(xué)會。
回到學(xué)習(xí)中，大家最主要的也是要練就學(xué)習(xí)的本事。這就是要掌握學(xué)習(xí)的方法。我們這學(xué)期學(xué)微機(jī)原理的時候，教師就跟我們說，我們此刻學(xué)的那些微處理器和芯片，基本上都被時代所淘汰了。有同學(xué)問教師，以后會不會用到這些知識，教師很肯定地告訴我們，肯定用不到。可是既然是過時的、以后再也用不到的知識，為什么還要學(xué)習(xí)呢？課程的學(xué)習(xí)，是一種思維訓(xùn)練的過程。這些知識雖然用不到，但學(xué)這些知識所用的方法、所構(gòu)成的思維習(xí)慣，將會在以后的學(xué)習(xí)中用到。以后遇到類似的微處理器及芯片，就能夠按照所掌握的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，這樣就容易多了。那里的意思就是，大家不要擔(dān)心學(xué)過一門課之后什么都沒學(xué)到，潛移默化里，那些課程或多或少都會對我們有所影響�？墒且膊灰捅е鴣韺W(xué)習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)方法的心態(tài)來學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円舱f不準(zhǔn)，哪一門課程會在我們以后的學(xué)習(xí)、工作中遇到。能掌握的一些知識，還是要盡量掌握的。
大學(xué)的生活豐富多彩，我們要學(xué)的也有很多，不僅僅要學(xué)知識、還要學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)禮儀。趁著年輕，時間充裕，就好好地享受大學(xué)時光，度過一過精彩的、碩果累累的大學(xué)生活吧。
期望大家，也包括我，在大學(xué)四年里有所成長，有所收獲。借用屈原的一句古話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
今日我就和大家談到那里。還是那句話，用批判的眼光來對待我說的這些，如果對你們有用，我很高興；如果覺得是廢話，完全能夠左耳進(jìn)右耳出，權(quán)當(dāng)給你們洗了洗耳朵，可是同樣期望你們能構(gòu)成自我的經(jīng)驗(yàn)，不虛度完美的大學(xué)四年。
多謝大家！
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！坦誠地說，我們第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)過去的工作的確存在問題，一直在蘄春教育的“第三世界”積貧積弱，多年來只能落寞地游走在人民滿意教育的邊緣地帶，很難躋身于名優(yōu)行列，從不敢奢望在優(yōu)質(zhì)教育俱樂部和大家一起促膝言歡，談經(jīng)論道。長久的頹廢，換來的只是學(xué)校社會聲譽(yù)的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，舉步維艱。幸好時窮節(jié)乃現(xiàn)，知恥而后勇，我們幾經(jīng)反思，多番自省，終于更新一份視野，鉚足一股干勁，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的親切關(guān)懷下，和龔永明校長一起，革故鼎新，群策群力，積極進(jìn)取，終于破繭成蝶，在我縣教育的花叢中，展示了自己久違的美麗。
XX年，我校中考綜合占位全縣第15名，由原來的第名，一下子躍進(jìn)了位！
成績還不是非常的理想，但我們看到了希望，我們相信，只要堅(jiān)持不懈地盤活以下四條管理經(jīng)驗(yàn)，鐵樹開花的日子在我校就不會遙遠(yuǎn)。
第一、相信“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。
這是龔校長在中考備考會上說的一句話。也許是個性使然，龔校長為人不張揚(yáng)，說話不浮夸，辦事不顯擺，上任不到兩個月，他就摸清了學(xué)校的師資力量和辦學(xué)水平，就根據(jù)客觀實(shí)際，提出了XX年中考備考的目標(biāo)，要求進(jìn)入全縣前15名。而當(dāng)時，我校全縣中考占位還是第位，此言一出，大家立即爆場，認(rèn)為這是癡人說夢，天方夜談。
但龔校長說，我們必須有高目標(biāo)，有遠(yuǎn)規(guī)劃，有嚴(yán)要求，有硬任務(wù)。因?yàn)槲倚v史欠賬太多，周邊環(huán)境太復(fù)雜，社會感召力不盡人意，再不奮起，只有卷鋪蓋走路，學(xué)校只會被撤并。同時，他也分析了我們現(xiàn)有的優(yōu)勢，我校各個學(xué)科都有帶頭人，都有中堅(jiān)力量。只要激發(fā)熱情，有理想，有干勁，就不愁好不起來。所以，要敢于叫板，敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)，敢于沖鋒。
事實(shí)證明，XX年中考第一次結(jié)賬，我校全縣排名第11位，第二次結(jié)賬，在全市300名和除去理工中專學(xué)生后的后1000名結(jié)算中，我校全縣排名第16位�，F(xiàn)在，大家相信了，只要不浮夸，只要夠清醒，世上的`確存在“人有多大膽，地就有多大產(chǎn)”！
第二、“不管是白貓還是黑貓，能捉老鼠就是好貓�！�
為了讓高效課堂早日在我校生根發(fā)芽，龔校長強(qiáng)調(diào)，是種子就要破土，是翠竹就要拔節(jié)，是雄鷹就要翱翔。他還補(bǔ)充一句，“說得通俗點(diǎn)，是公雞就要能打鳴，是母雞就要能下蛋，高效課堂在我校就得‘先開槍后瞄準(zhǔn)’；說得文雅點(diǎn)，那就是‘操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器’。第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)要想打一個翻身仗，必須先行一步構(gòu)建好我們的高效課堂。”在校長的感召下，全體教師還真的干了起來。
我們先抓學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建，在小組內(nèi)優(yōu)劣搭配，男女混合，參觀性格差異，科學(xué)安排。同時，我們狠抓備課環(huán)節(jié)，要求全校老師人人參與導(dǎo)學(xué)稿的編制，要求學(xué)科教研組分級布置編寫任務(wù)，要求學(xué)科帶頭人全面主持稿件審核，要求逐個章節(jié)都在教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證和完善，要求沒有完成二次備課就工作量折半。所有措施都切實(shí)可行，都能落地，都能實(shí)施。在教學(xué)過程中，我們實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭，老師跟進(jìn)；課堂上必須少講多練，必須放棄話語的霸權(quán)，扮演好教學(xué)活動的配角，而且要求老師一定要走進(jìn)學(xué)生中間，進(jìn)行課堂觀察，參與小組合作，少點(diǎn)急躁，多份等待；少點(diǎn)形式，多點(diǎn)實(shí)在。
與此同時，我們積極組織老師們賽課，評課，研課，說課。校方規(guī)定每個教研組每學(xué)期舉辦一周，更提倡大家相互學(xué)習(xí)，自由聽課。一年來，我校的確做了大量工作，的確有了一定的心得體會。語文課有陳群鵬老師的“‘六自一導(dǎo)’多課型高效課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課有葉學(xué)林老師的“ ”教學(xué)模式，英語課有柴小鵬老師的“ ”教學(xué)模式，化學(xué)課有陳文新老師的“ ”的教學(xué)模式，物理課有占紹強(qiáng)校長的“ ”教學(xué)模式。一時來，高效課堂的構(gòu)建，在我校已是風(fēng)生水起，有聲有色。不管成功與否，我們畢竟在行動，已經(jīng)走在路上。
第三、“不要只想到嘗甜頭，就不敢吃苦頭”。
龔校長做得最精妙的一招就是“上屋抽梯”。為了讓老師們心悅誠服地接受既定的教學(xué)考評目標(biāo)，他敢于讓老師們得實(shí)惠，善于讓老師們嘗甜頭。上任伊始，他就宣布第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行月評制度。每月考一次，每月結(jié)算一次，每月工作量工資和績效工資及時兌現(xiàn)一次。我們規(guī)定，在月考和期中期末考試中，實(shí)行兩個一票否決，低分率低于50﹪或優(yōu)秀率低于20﹪，就不享受教學(xué)獎；低分率低于30﹪或優(yōu)秀率低于10﹪，就進(jìn)行罰款。相反，實(shí)行獎勵。在月考當(dāng)中，部分老師因帶課多，效果好，一個月可以拿到600多元。這充分調(diào)動了老師們的工作積極性。但沒想到的是，上有政策，下有對策，老師們后來在出卷、改卷過程中，故意降低難度，放松尺度，從而把低分率控制得相當(dāng)?shù)�，把高分率抬得相�?dāng)高，從而得到更多的實(shí)惠。
而就在這時，龔校長再次召開全教會，針對大家目前取得的所謂好成績，要求各科在全鎮(zhèn)占位中必須有好名次，在全縣排名中必須有好位次。因?yàn)�，我們目前有這么“好”的成績，適當(dāng)提高點(diǎn)要求并不算過分。眾多老師這時也只能啞巴吃黃連，有苦說不出，只好全力以搏。因?yàn)�，的確，在這里，你不能一味的想嘗甜頭，卻不愿吃點(diǎn)小苦頭。正所謂“上兵伐謀，其次伐交”，通過這一策略，我們最有效地調(diào)動了教學(xué)教研的工作熱情。
第四、多銼出快鋸，多磨出好鋼。
為了讓教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，龔校長要求教務(wù)處五名工作人員，全天候全方位查崗查課，嚴(yán)禁老師遲到曠課，嚴(yán)禁老師私自調(diào)課，嚴(yán)禁課堂違規(guī)上課；考勤人員節(jié)節(jié)查課，值日領(lǐng)導(dǎo)隨時觀課，班級干部堂堂記課。在作業(yè)批改、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面，實(shí)行月月全檢，科科全檢，樣樣全檢。每次月考結(jié)束后，科科要有試卷分析，人人要有調(diào)整方案，份份要有鼓勵點(diǎn)評。同時，我們每月至少要開展一次學(xué)科比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中樂學(xué)，在活動中勤學(xué)，在活動中學(xué)好。正因?yàn)樵诔Ｒ?guī)管理上勤抓，多抓，抓嚴(yán)，抓實(shí)，我們的工作接了地氣，才真正取得了一定的成績。
總之，今天在這里談經(jīng)驗(yàn)談不上，只是把我校實(shí)實(shí)在在的一些做法拿出來供大家參觀。雖然第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)在這一屆中考中最得了較好的成績，但我們還有更長的路要走。希望各兄弟學(xué)校多與我校合作，多來我校交流經(jīng)驗(yàn)！謝謝大家！
經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
早上好。
非常榮幸能有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會去鍛煉自己。其實(shí)我是個很懶的人，記得去年九月份期末時，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起，當(dāng)時我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆匆，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了。此時，我很想說，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎，很繁忙，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是累并快樂著。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，同事的無私幫助。
回首過去，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點(diǎn)，給我提供良好的教育建議；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉壍母刹棵缱�；王麗麗老師看到我每天河�(xùn)|獅吼，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說：聰玲，你一定要想辦法才行，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大。大隊(duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我，鼓勵我，午會時還協(xié)助我管理班級紀(jì)律（剛開始，我真是無從下手，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有）；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外，對我們班的孩子說：七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅(jiān)持說話，不聽午會廣播的話，聰玲老師，請你讓他們留下來！；岳校上我們班的思品課，總會提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個班級的`數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課，教他們怎么做事，做人領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵，同事無私的幫助，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點(diǎn)，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。
二、家長的配合與支持。
我總認(rèn)為，學(xué)校與家長沒有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步，就是爭取家長們的信任與支持。家長會上推心置腹，真誠與家長交流，記得我當(dāng)時說了一句：家長們，你只有一個孩子，但是劉老師卻擁有42個孩子，從接手這個班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級成為超級媽媽了。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了。與家長交流，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時候，特別說了中國人的交往方式，我特別認(rèn)同的是中國人在心平氣和的時候，很講道理，當(dāng)他心情不好時，他可能會蠻不講理。我認(rèn)為冷靜地與家長溝通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二，我擁有了一些真誠的家長朋友。
三、班級管理的小故事。
1、信任是最好的。
六年七班是個非常有個性的班級，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力，真不是一件簡單的事情。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運(yùn)會，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運(yùn)動場去訓(xùn)練；接力賽他們更是努力拼搏，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作，人人出一份力，共同為班級做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。
2、樹立表率的作用。
那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當(dāng)時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn)，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進(jìn)教室，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備，無視我的怒氣。何必動氣呢？我安靜地走到講臺，放下教科書，開始走向他們每一個的地上，不斷地?fù)旒埿�，第一回，�?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時，他們還在熱烈討論，無視上課鈴聲，無視我的存在，第二回合，我從第二組到第三組撿完時，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開始安靜下來；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：是老師的錯，沒有教好你們，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾，我全部撿起來了。當(dāng)時班上的孩子都震驚了，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈，劉老師是個撿垃圾的。當(dāng)時我聽了，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧。從那以后，每當(dāng)我在班級收拾什么，總有學(xué)生說：老師，我來吧。一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外。
人非圣賢孰能無過，那次與家長打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時間，去到班級，亂糟糟的。我說：老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間。他們一邊寫作業(yè)，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上。從此，不管是誰，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒有討價(jià)還價(jià)。
習(xí)慣決定命運(yùn)，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣，講究時間觀念的習(xí)慣，認(rèn)真積極的習(xí)慣，樂于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回報(bào)地付出。這一學(xué)期的班主任，總得來說，在大家的支持下，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待，責(zé)任越大，壓力越好，成長也會更快。這讓我這個懶人一有空就看教育書籍，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己這個班主任做得更好一點(diǎn)�？吹胶⒆觽冊鰪�(qiáng)了自信，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，再苦再累，我都愿意。這是做班主任的最大快樂。
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