讀后感的作文（實用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
從小我就喜歡問問題，總是追著媽媽問，媽媽有時被我給難住了，答不上來，于是媽媽就帶我去買了一套《十萬個為什么》，讓我自己去書中尋找答案。
《十萬個為什么》這套書內(nèi)容豐富，有很多種類，比如天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等，讓人能夠了解許多方面的知識。比如：為什么人類睡著睡著會感覺掉下懸崖，身體會抽搐，原來是因為人睡的太輕松了，大腦認(rèn)為你已經(jīng)死亡，所以提醒你；為什么人一天要吃三頓飯，因為在古代人們一天只吃兩頓飯，總是吃不飽，于是為了讓人們能夠不饑餓，所以改成了一日三餐；狗狗為什么會嘆氣，其實是因為狗狗和人類一樣是在表達(dá)情緒呢，但是如果狗狗連續(xù)嘆氣，那就是生病了；為什么人會失眠呢？因為你的'壓力太大了，所以會慢慢變得煩躁，自然就睡不著了，為什么……
你以為《十萬個為什么》這本書只能教你知識嗎？那你就大錯特錯了，它還可以像人一樣和你溝通，當(dāng)你十分傷心，哭得稀里嘩啦時，它會告訴你，流淚是好事，那是在給你排毒。
當(dāng)你十分激動的時候，它會告訴你不要太激動，這樣會使人的心臟跳的很快，立刻停下來會導(dǎo)致心臟驟停；當(dāng)你欣喜若狂時，突然一滴眼淚從右邊掉下來，它會告訴你左眼先流淚是悲哀，右眼先流淚是開心……
聽我講了這么多心動了吧，那就快去買一套認(rèn)真讀，和我一起分享讀書的快樂吧！
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了一篇我國國民革命軍陸軍的一名副團(tuán)長——方學(xué)蘇寫的一封家書。信中他的弟弟講到：
1937年11月1日
他即開上海參戰(zhàn)，“此去當(dāng)與敵一爭高下，試看諉奴兇焰到幾時！……，為國家民族爭生存，正大榮幸！……”讀完后，媽媽告訴我：方學(xué)蘇，在寫完這封家屬的一個多星期后中彈犧牲，那年他才30歲。我仿佛聽見大炮聲從盧溝橋上打響，仿佛看見抗日戰(zhàn)爭的`戰(zhàn)士們，為了國家的存亡，而舍棄小家，獻(xiàn)出生命，讓我們過上幸福的生活。我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的美好生活，也要好好學(xué)習(xí)，用知識來報答祖國，讓我們的國家更加強大。
讀后感的作文 篇3
寒假有幸拜讀了龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》，感觸很深，書中淡淡的文字，簡單質(zhì)樸的語言，蘊含了一位偉大母親內(nèi)心深處的母愛。孩子的天真，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發(fā)生某件事情時，母子間的反應(yīng)和對話，非常的生活化。
龍應(yīng)臺是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領(lǐng)孩子認(rèn)識世界，鼓勵他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地耐心地教孩子認(rèn)識自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字樸實、細(xì)膩，簡潔。讀罷展現(xiàn)在我們面前地是一幅幅歲月圖畫，很美，很溫馨，又很有智慧。沒有議論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，似乎又若有所思。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，一股暖流涌上心來，給了我無限的感動。我也是一個母親，相比之下，甚感慚愧。在教育孩子的問題上過于急躁，盲目否定。如龍應(yīng)臺所說的，孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走。尊重幼小生命，平等對待孩子，不能簡單粗暴的指責(zé)，這樣才能培養(yǎng)他們善良、正直、誠實、優(yōu)雅和擔(dān)當(dāng)……
在這里我重點反思自己作為一名老師，在教育學(xué)生上的缺憾。沒有耐心，情緒化，對待調(diào)皮的學(xué)生，有時會很生氣，有時會大聲斥責(zé)。不能夠細(xì)聲細(xì)氣地和學(xué)生交流。
有一次，預(yù)習(xí)鈴剛響，我去隔壁辦公室，老遠(yuǎn)就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我邊走邊想著這笑聲是從何而來。會不會是我們班？于是，上樓直奔教室，想一看究竟。一進(jìn)教室班長就對我說：“老師，劉嘉豪給他同桌講笑話，惹得大家大聲地笑�！彼@然很氣憤。聽班長這么一說，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了劉嘉豪一眼，此時的他也許意識到自己錯了，低著頭，看著桌上的書，一動不動地坐在那兒。“如果今天不給他點嚴(yán)厲的教訓(xùn)，那以后怎么管理？”想到這里，我走到他的座位，只見他桌子上只放了本書，沒有本子和筆�？吹竭@些，我便火冒三丈：“走，給你媽媽打電話，讓她來看看你的表現(xiàn)�！彼宦�，急了：“老師，別……別……�！碑�(dāng)著全班同學(xué)的面，他竟然這樣對我說，我裝出一副很生氣的樣子，走出教室，進(jìn)了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“老師，對不起，我不應(yīng)該講笑話，逗大家笑，影響課堂秩序”。聽他這么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀(jì)律的'事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認(rèn)錯誤，這次我再也不給你機會�！闭f著拿起電話撥通了他媽媽的電話。不一會兒的工夫，她媽媽趕來了學(xué)校，得知他犯錯了，不停地數(shù)落著：“你真不省事，老毛病又犯了，這么長時間對你苦口婆心真是白費了，我還以為你有所收斂，沒想到……”說罷，抬手欲打他，我一個眼神制止了她，媽媽相當(dāng)生氣，這時的他呢，看得出真的認(rèn)識到了自己的錯誤，小聲對媽媽說：“媽媽，我錯了，下次再也不調(diào)皮了�！弊詈笥洲D(zhuǎn)過來向我道了歉。
說實話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被寫在違紀(jì)的黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我學(xué)著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的接受；如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進(jìn)了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，表揚了他作業(yè)寫得整齊，交得及時；談到了他的日記比以前大有長進(jìn)，肯定了他有堅持閱讀的習(xí)慣。并提醒他，如若能做到嚴(yán)格約束自己、控制自己，相信他還會有大的進(jìn)步。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他準(zhǔn)備回教室時，恭恭敬敬地說了一聲：“老師，再見�！贝藭r，我感到很欣慰。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來。老師對你有耐心。
是啊，在學(xué)生犯錯時如果我們換一種方式來教育學(xué)生，尊重他們，容忍他們間的差異，效果會不同。不同的學(xué)生運用不同的、適合他們的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上充滿歡樂。老師也會感到幸福。
孩子，你慢慢來。教育是長跑，多給學(xué)生一點時間，多給學(xué)生一點耐心；教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細(xì)節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實！長長的路，慢慢地走！長長的路，健康地走！
讀后感的作文 篇4
從前有兩個罐子，一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐因為陶罐易碎，所以經(jīng)常奚落陶罐，可它不知道它自己也容易氧化。
有一天，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面蓋上了厚厚的塵土。直到有一天，人們來到了這里掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了陶罐。陶罐說鐵罐也在這里，并請求人們把鐵罐也掘出來。人們掘遍了整個土地，也沒有找到鐵罐。原來，鐵罐氧化了。
這個故事告訴我，不要太自卑，看不到自己的優(yōu)點，卻老把自己的缺點放大，還盲目的羨慕別人的優(yōu)點。也不要像鐵罐一樣，老是去嘲笑別人，只能看到自己的優(yōu)點，卻看不到自己的缺點。這兩種心態(tài)都不好，要正確的對待自己和他人。
我們還要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，取長補短，這樣才能進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)上我們也要找到自己的.短處，并努力改正這個短處，把每門功課都做好。
做一名善于發(fā)現(xiàn)自己短處的少先隊員。
讀后感的作文 篇5
我剛剛看了兒子的理想這篇文章，感慨好多，特別是這一段：孩子聽說礦難的消息，就嚇得睡不著，生怕自己變成沒爹的孩子，他半夜里爬起來畫這張圖紙，他要人在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不到他爸爸了，底下不焊鋼筋，讓他爸抬腳邁步，兩側(cè)焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進(jìn)一段，前面留出口，方便他爸爸挖煤。
我很想做個孝順的孩子，也很希望自己在爸媽眼中是個孝順聽話的孩子，但很多時候表現(xiàn)的不盡人意，我成績不好，媽媽找學(xué)校給我補習(xí)，每天要等我放學(xué)后接我，再送我去補習(xí)學(xué)校，中間還要送飯。媽媽現(xiàn)在懷有寶寶，有天下雨，大著個肚子，撐著雨傘，拿著飯盒，身上都淋得很濕的出現(xiàn)在我面前，我這時候正在開小差，媽媽看我不認(rèn)真，眼淚水都出來了，我也跟著媽媽哭了。我成績不好，媽媽為此想了很多方法，我就是調(diào)皮，媽媽講像我這么皮的'小女孩這輩子還沒遇見過，經(jīng)常是媽媽為碎了心。
看了這篇文章，我也很想為爸爸媽媽做些事情，爸爸也經(jīng)常教導(dǎo)我說，你現(xiàn)在主要是好好學(xué)本領(lǐng)，將來能自己養(yǎng)活自己，做個對社會有用的人，我們就放心了。我也下了決心，一定不會讓爸媽失望的。
讀后感的作文 篇6
這個寒假，我讀了獲冰心兒童文學(xué)新作獎首屆大獎的張秋生的童話《寄自床底下的信》，非常喜歡。
這是一個非常令人感動的童話故事：青蛙先生有一張極好的席夢思，可是他睡慣了硬板床，不習(xí)慣席夢思，只好躺在床下。生病的刺猬先生房子塌了，見青蛙先生睡覺時間不在床上，以為他出遠(yuǎn)門了，就暫住了下來。青蛙先生非常樂意幫助他，又怕刺猬先生不好意思住，就每天趁刺猬先生熟睡時，偷偷爬起來寫生活指導(dǎo)告訴他家里的情況，再悄悄吃東西、睡覺，所以刺猬先生直到病好后才發(fā)現(xiàn)青蛙先生。
在現(xiàn)實生活中，有些人把幫助當(dāng)作一種居高臨下的'施舍，傷害了被幫助者的自尊；也有很多人因為自尊心強或者是怕麻煩別人，不太愿意直接接受別人的幫助。這篇童話讓我學(xué)到的道理是：不但要樂于助人，而且要像青蛙先生那樣多為別人著想，多體諒對方的感受，巧妙而不傷對方自尊地幫助別人。童話中青蛙先生知道刺猬先生沒地方住后，就決定讓他住在自己這兒。但他聽到刺猬先生怕打擾自己，說先借住一下，等自己回來后再去找地方，怕他知道自己在家后會不好意思住，就決定在他的病沒好之前“不會‘回來’”；聽到刺猬先生的鼾聲后，又想到他早晨起來可能會沒吃的，于是寫了一封信告訴他食品、飲料在哪里。我們在生活中也要這樣多為別人著想，考慮別人的感受，這樣就能多交很多朋友，避免很多麻煩。
樂于助人是美德，而這樣能夠體諒對方感受地幫助別人，是我們更加需要學(xué)習(xí)的。
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