讀安徒生童話有感【優(yōu)】
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀安徒生童話有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀安徒生童話有感1
在這本書(shū)的封面，印著幾行銀色的字：
讓5歲的孩子傾聽(tīng)安徒生；
讓15歲的少年閱讀安徒生
讓25歲的青年人品味安徒生
讓35歲的成年人理解安徒生
讓45—99歲的人思索和回味安徒生。
我一直不明白為什么。
依稀地記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是《丑小鴨》攜著媽媽輕柔的嗓音催我入眠。在我穿起裙子時(shí)，總是模仿《白雪女皇》優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)。在我系上紅領(lǐng)巾時(shí)，是《皇帝的新裝》逗得我捧腹大笑。在我迷茫時(shí)，是《丑小鴨》告訴我要追隨理想，勇往直前……《安徒生童話》正如我的摯友，一如既往地拉著我的手，在成長(zhǎng)的道路上留下兩排歪歪扭扭的腳印。
重讀安徒生，卻給了我一個(gè)前所未有的驚喜。
微風(fēng)拂過(guò)暗黃色的書(shū)頁(yè)，有意似的吹開(kāi)了那只記憶中五彩斑斕的人魚(yú)——海的女兒。饒有興致地進(jìn)入夢(mèng)幻般的海洋，回味兒時(shí)的童真。兒時(shí)的我讀到可憐的人魚(yú)無(wú)限哀傷地跳入大海，變成泡沫，總為人魚(yú)暗自垂淚：為何她不將匕首刺入王子，重新變回人魚(yú)？
她可以重新開(kāi)始幸福生活！可當(dāng)目光移開(kāi)書(shū)本，我竟說(shuō)不出一句話。人魚(yú)自己化成泡沫，卻沒(méi)有殺王子，多么高尚！這個(gè)故事的結(jié)尾，安徒生沒(méi)有讓人魚(yú)失望：“通過(guò)你的善良的工作，在三百年后，你就可以為自己創(chuàng)造出一個(gè)不滅的靈魂�！比唆~(yú)終究沒(méi)有變成人，但她擁有人的高尚靈魂。有時(shí)，人，甚至還做不到。
我甚至對(duì)小時(shí)候的想法感到可笑，埋怨我的自私。兒時(shí)我沒(méi)有讀懂人魚(yú)，只是被情節(jié)所吸引。數(shù)年過(guò)去了，今天我進(jìn)入她的靈魂，進(jìn)入安徒生的思緒，我明顯的感到，我長(zhǎng)大了。真的，我長(zhǎng)大了。
凄慘的故事，仍縈繞眼前，揮之不去。我想，正是我的'成長(zhǎng)，對(duì)作品的理解更加透徹，讓我思緒萬(wàn)千。
安徒生的童話，充滿傳奇色彩，同時(shí)暗含哲理。機(jī)敏，天真，詩(shī)意，哲理，寥寥幾筆勾勒出人類普普通通的生活。
5歲的兒童喜愛(ài)安徒生，從中得到無(wú)限遐想；
15歲的少年喜歡安徒生，從中摸索育人的道理；
25歲的青年喜歡安徒生，從中尋找自己人生的腳步；
35歲的成年人喜愛(ài)安徒生，從中體味高深莫測(cè)的哲理；
45—99歲的人喜愛(ài)安徒生，從中思索和回味一路走來(lái)的艱辛。
我明白了。因?yàn)樵谌说耐�，少年，青年，成年，老年，安徒生給我們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，童趣，遐想，哲理，更多是思索和悠遠(yuǎn)的人生體味。
讀安徒生童話有感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《丑小鴨》這一課。一只連獵狗都嫌丑不想吃的丑小鴨，經(jīng)過(guò)重重磨難，最終變成了美麗天鵝。你想了解它的蛻變過(guò)程嗎？快與我一起暢游在《丑小鴨》的世界里吧！
小鴨出身時(shí)又胖又丑而被同伴嫌棄，常常在背后叫它“丑小鴨”來(lái)表達(dá)對(duì)它的輕視。小鴨心里憤憤不平，便離家出走了。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是各種天敵的侵?jǐn)_，都阻止不了它前進(jìn)的步伐。真是太堅(jiān)強(qiáng)，太執(zhí)著了！終于，它在湖邊遇到了一群雪白的大天鵝，它們正在水面上翩翩起舞。自卑感又一次涌上心頭，同時(shí)也帶給了它前進(jìn)的目標(biāo)。從此它天天來(lái)到湖面上練習(xí)飛行，卻一次次的失敗，還常常遭到天鵝們的取笑。它沮喪地哭了起來(lái)，不想再嘗試了。
直到有一天，它正整修自己的羽毛，突然發(fā)現(xiàn)自己竟成為了帥氣的`天鵝，欣喜若狂。心想：是金子總會(huì)發(fā)光，只要我持之以恒地練習(xí)，就一定能變成天鵝！
小時(shí)候，我也是一只“丑小鴨”。三歲時(shí)，我不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，在幼兒園里水平名落孫山，常常受到同學(xué)的排擠。我非常沮喪，決定以后再也不畫(huà)畫(huà)了。但媽媽卻反對(duì)：“兒子，你怎么能輕言放棄呢？你再努力一點(diǎn)，一定會(huì)更優(yōu)秀的！”我也只好硬著頭皮去畫(huà)畫(huà)。之后，我天天在媽媽的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，實(shí)力在學(xué)習(xí)中默默提升。最終，我可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)引起了同學(xué)們的關(guān)注，連老師都向我投來(lái)了贊許的目光。我欣喜萬(wàn)分，心想：如果不是在失落時(shí)媽媽鼓勵(lì)我，讓我勇往直前，我到現(xiàn)在也許還不敢動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)呢！
《丑小鴨》不僅是一個(gè)童話故事，更是我生活的指路人。它那持之以恒、堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)讓我終身受益！
讀安徒生童話有感3
當(dāng)大家談起童話故事時(shí)，有些人會(huì)認(rèn)為是哄小朋友睡覺(jué)的東西。但是，童話中的深刻道理是多么令人深思�。�
這本書(shū)是著名作家安徒生寫(xiě)的。書(shū)中加入了許多想象的內(nèi)容，給了我很大啟發(fā)。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，也讓我明白了“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理。
書(shū)中使我印象深刻的有幾個(gè)故事，其中一個(gè)是《踩面包的小姑娘》，這個(gè)故事講述了一個(gè)性格暴躁，并且不尊重自己媽媽的一個(gè)小女孩的故事。女孩喜歡有錢(qián)人家的生活，討厭自己窮苦的家。于是去了有錢(qián)人家里，不再想那愛(ài)她的窮媽媽。當(dāng)回家看到她媽媽時(shí)，怕弄臟自己的鞋而踩著面包過(guò)。即使小姑娘如此不懂事，她媽媽卻依然一如既往地愛(ài)著她。當(dāng)我看完這個(gè)故事后，我想：難道生她養(yǎng)她的親生母親都比不上她那漂亮的新鞋子嗎？
細(xì)細(xì)觀察我們的媽媽，會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽是那么愛(ài)我們，她們的.愛(ài)是無(wú)瑕的。當(dāng)媽媽責(zé)罵我們時(shí)，我們也許會(huì)覺(jué)得她不愛(ài)我們，其實(shí)這恰恰表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。不管我們的媽媽是漂亮的，還是丑陋的，我們都不能討厭媽媽；不管她們是年輕的，還是年老的，都不能不尊重媽媽。
媽媽是世界上最偉大的人，母愛(ài)是世界上無(wú)法替代的最珍貴的感情。
讀安徒生童話有感4
讀了《安徒生童話》這本書(shū)，里面的故事深深地吸引了我，這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，故事生動(dòng)有趣，種類繁多，比如說(shuō)《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》……每一篇都會(huì)深深地震撼我們的心靈。
其中《賣火柴的小女孩》給我留下了深刻的`印象。在天氣寒冷的大年夜，小女孩光著頭、赤著腳，穿著單薄的衣服在街上賣火柴，由于沒(méi)有賣掉火柴不敢回家，怕爸爸打她，她在街上又冷又餓。后來(lái)她擦燃火柴取暖的時(shí)候，想象了許多美好的幻境，最后凍死在街頭。小女孩太可憐了，想象著這種畫(huà)面我就會(huì)有一種想哭的感覺(jué)，再想想我們過(guò)年的時(shí)候都是穿著漂亮衣服，吃著美味的食物，看著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片……我才發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么幸福呀！
讀了《安徒生童話》這本書(shū)，里面的故事不僅生動(dòng)有趣，而且每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，它讓我明白了什么是善良、勇敢、機(jī)智、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、樸素和健康，我很喜歡這本書(shū)。
讀安徒生童話有感5
在《安徒生童話》中，我認(rèn)識(shí)了許多人物：有擁有天籟之音的小夜鶯；有由丑陋的丑小鴨變?yōu)榈拿利惖陌滋禊Z；有美麗的小人魚(yú)；有笨笨的漢斯；有可憐的賣火柴的小女孩；還有野天鵝……發(fā)生在他們身上的一件件令人難忘的故事，深深地印在了我的腦海里……
其中，令我一直記憶猶新的故事主人公是：有天籟美聲的小夜鶯。小夜鶯用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲，為人們排憂解難。在皇帝第一次聽(tīng)小夜鶯唱歌的時(shí)候，皇帝聽(tīng)的眼淚都掉了下來(lái)，小夜鶯說(shuō)，這是最珍貴的禮物。雖然皇帝很喜歡小夜鶯，讓小夜鶯住在金子做的籠子里任小夜鶯享受榮華富貴，這是多少人夢(mèng)寐以求卻得不到的啊；這是多少鳥(niǎo)兒想要擁有的'�。贿@又是多少動(dòng)物渴望得到的啊……但是，小夜鶯并不開(kāi)心，小夜鶯向往著自由自在的生活。
有一天，有人送來(lái)了一只人工夜鶯，人工夜鶯一成不變地唱華爾茲節(jié)拍的歌，大臣們都很喜歡人工夜鶯。后來(lái)，完全不管小夜鶯，小夜鶯飛出了籠子，回到大自然。
但是，當(dāng)皇帝病倒的時(shí)候，人工夜鶯扭動(dòng)發(fā)條才能唱歌，沒(méi)人扭動(dòng)人工夜鶯的發(fā)條�？墒牵∫国L卻自己飛到皇帝的身邊，為他唱歌，把他從死神的手中救出來(lái)……皇帝很感激小夜鶯想給小夜鶯一些禮物，但是，小夜鶯謝絕了，小夜鶯說(shuō)自己已經(jīng)收到了最好的禮物。
小夜鶯的這個(gè)故事，讓我懂得了，什么榮華富貴都不重要，最重要的是，自由自在的生活……
讀安徒生童話有感6
看了《安徒生童話》這本書(shū)后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書(shū)中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事，在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她向一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛(ài)拇指姑娘，沒(méi)過(guò)幾天不幸發(fā)生了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來(lái)拇指姑娘被小動(dòng)物們救了，又遇到了小人國(guó)的國(guó)王，他們從此過(guò)上了幸福的生活。
安徒生童話中一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理。還有一個(gè)更有趣的.故事《皇帝的新裝》，講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人就能看見(jiàn)這類騙人的話，就硬說(shuō)自己能看見(jiàn)，別最后像皇帝一樣鬧出笑話出來(lái)。不止這些，還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更有有趣的'故事讓我們閱讀。同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的，你們一定會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的的。
讀安徒生童話有感7
我讀了《安徒生童話》，我最喜歡的故事是《海的女兒》。海的女兒就是美人魚(yú)，她非常美麗，而且，她救了王子。
我還喜歡拇指姑娘拇指姑娘的故事，拇指姑娘非常的'小，可是，她很美麗，而且她救了受傷的小燕子。拇指姑娘喜歡助人為樂(lè)，幫助別人。
我也喜歡皇帝的新裝，我覺(jué)得那兩個(gè)外國(guó)人是個(gè)騙子，他們一個(gè)衣服材料都沒(méi)有，那怎么給皇帝做新衣服呀!其實(shí)那兩個(gè)騙子手上拿的衣服是空的，那些人去看兩個(gè)玩過(guò)人做的衣服，他們就是胡說(shuō)的，把空的衣服說(shuō)成美麗的衣服，最后，皇帝相信了兩個(gè)騙子，穿上了空的衣服。
讀安徒生童話有感8
寒假里我讀了一本書(shū)，它的名字叫《安徒生童話》，書(shū)中有很多有趣的童話故事，還教會(huì)了我很多道理。
看了安徒生童話，我學(xué)到了很多東西。我要像丑小鴨一樣，不怕困難，為了自己的目標(biāo)不斷的努力奮斗;要像愛(ài)麗莎一樣，擁有一顆善良、真誠(chéng)的心;要像美人魚(yú)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的去面對(duì)所有的困難;不要像皇帝那樣，為了穿漂亮的衣服，不惜花掉自己所有的'錢(qián)，最終還被別人愚弄;我們要向拇指姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她心地善良、多幫助別人。
這本書(shū)是不是很有趣呢?想看的話快點(diǎn)來(lái)看吧!
讀安徒生童話有感
我讀了這本安徒生童話故事書(shū)這本書(shū)里面有有很多故事我來(lái)講母親的故事。
一個(gè)母親家里來(lái)了一個(gè)死神，他變成一個(gè)老頭子，把母親的孩子抱走了，母親醒了之后，看見(jiàn)孩子不見(jiàn)了，她就哭著出去找了孩子，經(jīng)過(guò)重重困難寧愿犧牲自己也要孩子的幸福，最后知道孩子在天堂變成了花朵才放心，母親對(duì)孩子的真誠(chéng)他打動(dòng)了我，母親的愛(ài)是多么偉大啊!
讀安徒生童話有感9
《安徒生童話》包括了《海的女兒》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》以及《賣火柴的小女孩》等一系列童話故事。通過(guò)這些童話故事詮釋了心靈的美好，同時(shí)讓我們懂得一些深刻的生活道理。這是童話故事，也是安徒生對(duì)生活對(duì)人生的理解。
《賣火柴的小女孩》在圣誕夜點(diǎn)亮蠟燭，分別看到了烤鴨，圣誕樹(shù)，最后看到了自己最愛(ài)的外婆，為了多留外婆一會(huì)兒，她點(diǎn)亮了所有的蠟燭，但火柴熄滅時(shí)一切消失，小女孩在這個(gè)圣誕夜悲慘地死去。小女孩實(shí)在是可憐的，在這樣一個(gè)圣誕夜，她又冷又餓，只為留住外婆，留住美好，她最后用了可以取暖的所有火柴。她的心靈是美好的，她死的時(shí)候嘴角仍是笑著的，死前看到的也是美好的東西。這樣地悲慘死去只是生活所逼，沒(méi)有賣出火柴的她沒(méi)能得到錢(qián)。生活在社會(huì)底層的人與高層的人的生活是千差萬(wàn)別。同樣是圣誕夜，有人會(huì)圍在火爐旁吃烤雞，一些小孩會(huì)等著圣誕老人給自己送禮物，兒小女孩卻只能凍死在街頭。點(diǎn)亮火柴后美好的幻象與冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比�？绝喌某霈F(xiàn)是因?yàn)樾∨⑻囸I了，圣誕樹(shù)的出現(xiàn)則是她對(duì)美好快樂(lè)的向往，外婆的出現(xiàn)則是因?yàn)樗龑?duì)幸福的渴望，對(duì)外婆的想念，渴望得到愛(ài)撫。而所有這些簡(jiǎn)單的溫飽與歡樂(lè)卻只能出現(xiàn)在幻覺(jué)中，現(xiàn)實(shí)中根本找不到。她讓外婆帶她飛走，她想逃離饑寒交迫的`世界去另一個(gè)歡樂(lè)的世界，她最后終于還是悲慘地死去。社會(huì)是貧富懸殊的，富人的快樂(lè)是建立在窮人身上的，社會(huì)是如此的不公平。
小女孩的悲慘故事讓我們更珍惜現(xiàn)在的生活。衣食無(wú)憂的我們更應(yīng)該少些抱怨，多些感恩。我們不會(huì)饑餓，不會(huì)寒冷，有人疼愛(ài)，這遠(yuǎn)比小女孩幸福得多。生活便是如此，有時(shí)候也許有了對(duì)比我們才懂得珍惜。小女孩的內(nèi)心世界是美好的，如此純潔美好的她卻沒(méi)能過(guò)上美好的生活，得到一個(gè)美好的結(jié)局。這不得不讓人憐惜，憐惜之余更是感嘆我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切。
《海的女兒》中講述海王國(guó)一條美人魚(yú)為了與王子在一起喝下了巫婆的藥酒終于得到了一雙美麗的腳，但走路卻像走在碎玻璃一樣生疼�？粗踝优c別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己也要祝福王子。這樣的故事讓我們看到了純潔美好的愛(ài)情，與現(xiàn)在急躁膚淺的愛(ài)情相比，這樣的愛(ài)情顯得更加可貴，更加真誠(chéng)。年輕的我們很多人面對(duì)愛(ài)情或是被物質(zhì)化了，或只是尋求一時(shí)半會(huì)的歡快，抑或只是簡(jiǎn)單地想逃離孤獨(dú)而已。而美人魚(yú)的愛(ài)情是偉大的，為了愛(ài)情甘愿受苦，為了愛(ài)情寧愿犧牲自己，而現(xiàn)在又有多少人能心懷這樣真摯的感情？這是安徒生對(duì)美好愛(ài)情的詮釋。
安徒生童話通過(guò)一些具體的形象，讓我們讀懂了窮人的命運(yùn)，愛(ài)情的純潔，理想的美好......童話故事雖然只是童話，但更多影射了現(xiàn)實(shí)，讓我們對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更多的思考。
讀安徒生童話有感10
7歲的時(shí)候，我開(kāi)始和《安徒生童話》合作，一直是我的好伙伴，好老師。給我?guī)?lái)快樂(lè)，教會(huì)我很多道理。
書(shū)中最讓我印象深刻的故事是《海的女兒》，它給我?guī)?lái)了不一樣的感覺(jué)。海的女兒主要講述了一個(gè)美麗善良的美人魚(yú)愛(ài)上了陸地上英俊的王子的`故事。為了追求幸福，她毫不猶豫地忍受了巨大的痛苦，擺脫了魚(yú)的形狀，換來(lái)了人的形狀。然而，王子嫁給了世界上的公主。女巫告訴美人魚(yú)，只要?dú)⒘送踝�，就可以回到海里，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而，美人魚(yú)深愛(ài)王子，拒絕傷害他，于是投入海中，變成了泡沫。
讀完后，我為小人魚(yú)感到遺憾，小人魚(yú)愛(ài)得太深了！王子就在她身邊，但她無(wú)法表達(dá)她的愛(ài)，只能看著王子嫁給公主，甚至放棄了最后的生存機(jī)會(huì)。有人認(rèn)為小人魚(yú)的做法是愚蠢的，但我不這么認(rèn)為。我很欣賞小人魚(yú)追求幸福、奉獻(xiàn)愛(ài)的精神。我想，無(wú)論家庭、愛(ài)情和友誼，每個(gè)人都有愛(ài)的自由。如果一個(gè)人不敢奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，存在的意義是什么？
讀安徒生童話有感11
暑假里，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，有一本叫《安徒生童話》的書(shū)深深地吸引了我。暢游在奇妙的童話世界里，我感到無(wú)比新奇�！顿u火柴的小女孩》中那個(gè)可憐的孩子，《皇帝的新裝》里那個(gè)自欺欺人的.皇帝，都讓我充滿了好奇。但是在這些童話故事中我最喜歡看的就是《丑小鴨》了。
在我很小的時(shí)候就看過(guò)《丑小鴨》的動(dòng)畫(huà)片，媽媽說(shuō)那個(gè)時(shí)候的我只要一看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片就會(huì)哭得很傷心，丑小鴨的命運(yùn)給了我很大的觸動(dòng)。丑小鴨生下來(lái)時(shí)很不好看，它沒(méi)有一個(gè)朋友，她的媽媽也因?yàn)橄訔壦蠖灰�。冬天的時(shí)候，她在森林里也受到了很多苦難，可是后來(lái)她通過(guò)不斷的努力終于飛了起來(lái)，從此變成了一只美麗的白天鵝，讓很多人都非常羨慕她！
這個(gè)故事讓我明白了很多道理。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難，想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起它，每當(dāng)我生活中遇到冷落的時(shí)候，我也會(huì)想起它，丑小鴨的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要學(xué)習(xí)丑小鴨不放棄的精神，遇到困難時(shí)我也會(huì)勇敢的去面對(duì)，我相信只要我付出努力，就一定會(huì)變成讓人羨慕的白天鵝！
讀安徒生童話有感12
《賣火柴的小女孩》是講述在一個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)小女孩在外面賣火柴，最后被凍死在路邊。這是一篇讓人感到悲傷的故事，但這篇故事也告訴我們要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光和幸福的生活。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中也有很多貧困和需要幫助的`人，當(dāng)我遇到他們時(shí)，一定會(huì)盡力幫助他們，讓他們也能感到生活的美好。
讀安徒生童話有感13
《安徒生童話》，一本聞名世界的經(jīng)典童話書(shū)。別看我是一個(gè)堂堂的初一大學(xué)生了，可我以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)。學(xué)習(xí)過(guò)《皇帝的新裝》后，不覺(jué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。終于，在寒假開(kāi)始不久拿到了它，于是如饑似渴的閱讀起來(lái)。
在我的認(rèn)知里，童話書(shū)就是給小孩子看的，都是些像白馬王子救公主之類的老套劇情。然而事實(shí)卻并非如此；《安徒生童話》中的'每一個(gè)幽默風(fēng)趣的故事背后，總有一個(gè)深刻的道理。就像我們無(wú)人不知，無(wú)人不曉的丑小鴨一樣。因?yàn)槌錾鷷r(shí)太丑，所以大家都討厭她，連她的媽媽也不例外；她卻在經(jīng)過(guò)無(wú)盡的嘲笑后終于變成了一只美麗的白天鵝；而且她依然謙遜。她身上有太多值得我們學(xué)習(xí)的精神。
“拇指姑娘”也是我較為喜歡的故事。拇指姑娘本來(lái)可以無(wú)憂無(wú)慮的生活在自己的安樂(lè)窩里；但她卻被一只老癩蛤蟆帶走了，差點(diǎn)就淪為了老癩蛤蟆或鼴鼠的妻子。她十分的嬌小，但她敢于反抗，最后還乘上燕子逃了出來(lái)。這不僅讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，還學(xué)到了要助人為樂(lè)。因?yàn)樗自捳f(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嘛！
書(shū)中，我最喜歡的故事是“笨漢漢斯”。漢斯是個(gè)笨漢，而他的哥哥卻是正常人。他們的父親把最好的東西都給了哥哥；卻只給了漢斯一只山羊。可是，他在路途中卻斷斷續(xù)續(xù)地?fù)斓揭恍〇|西——死烏鴉、舊木鞋、爛泥巴等。當(dāng)他們?nèi)フ夜鳌懊嬖嚒睍r(shí)，哥哥們都因?yàn)榛卮鸩簧瞎鞯膯?wèn)題而被淘汰了，只有漢斯巧妙地運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和撿到的“垃圾”，成功博得了公主的芳心，并過(guò)上了幸福的日子。我想，恐怕沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像漢斯那樣撿死烏鴉、爛泥巴還有舊木鞋；至少他的哥哥不會(huì)。但正是這樣，才讓我明白了：做人要做單純的人。相反，那些耍小聰明的人總愛(ài)恥笑他人，結(jié)果往往反被聰明誤。真是“偷雞不成，倒蝕一把米�！敝灰覀儓�(jiān)持做真實(shí)的自己，不弄虛作假，最后一定會(huì)被人賞識(shí)的。
這只是我讀《安徒生童話》收獲的冰山一角。讀完后也改變了我對(duì)童話的看法，開(kāi)始對(duì)它刮目相看。同時(shí)，我也希望讓生活充滿故事，讓閱讀充滿快樂(lè)。
讀安徒生童話有感14
今天，我讀了《童話大師安徒生》這篇文章。安徒生是我們眾所皆知的童話大師，他的《丑小鴨》、 《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》家喻戶曉，可誰(shuí)又知道他成功背后付出了多少努力呢？
安徒生的父親是一位鞋匠，家里很窮。父親死后，他只好與母親相依為命。他自幼胸懷大志，而且很有才智，可因?yàn)榧揖池毟F，他受人欺侮，不得到別人的賞識(shí)。可悲慘的命運(yùn)并沒(méi)有使他屈服。他有著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，哪怕他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)。他憑著他百折不撓的精神，再加上他的天資，終于成了一名童話大師。
再看看我們，有著幸福的童年，在親人的關(guān)懷，朋友的.鼓勵(lì)。在家里我們是爸爸媽媽的小皇帝、小公主，什么都依賴父母。可安徒生呢，他不僅要追求自己的夢(mèng)想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。他也想有個(gè)肩膀讓他依靠啊，可他沒(méi)有，他只能靠自己。我們不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，反而沉溺在其中。我們就像溫室里的花朵，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的挫折和失敗。在我們身邊，其實(shí)就有一些家境貧困的孩子，他們有的連學(xué)都上不了，飯都吃不飽。讀了這篇文章后，我明白了：我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
安徒生的童話就像一朵成功的花，人們只看到他光鮮的一面，卻不知道它是經(jīng)歷了浴血奮斗得來(lái)的。
安徒生雖然從小吃了不少苦頭、經(jīng)歷過(guò)許多失敗、遭到過(guò)許多人的批評(píng)甚至辱罵，但他絲毫不放棄自己的信念，自始自終的獻(xiàn)身于童話之中，最終成為“童話大師”。只要有一點(diǎn)困難就挺不住，哪能成功呢？雖然他的天資為他的成功奠定了基礎(chǔ)，但他那堅(jiān)持不懈的執(zhí)著追求和努力是必不可少的。
讀安徒生童話有感15
《安徒生童話》有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩(shī)意的美和喜劇性的幽默。前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。
這本書(shū)里，每一個(gè)故事都會(huì)給我?guī)?lái)啟發(fā)，如：我讀完《打火匣》這個(gè)故事，覺(jué)得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個(gè)神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機(jī)智、忠誠(chéng)的狗卻是有的。通過(guò)這個(gè)故事，還讓我體會(huì)到了，面對(duì)任何困難，只要不放棄冷靜面對(duì)，就會(huì)使自己找到好方法成功渡過(guò)難關(guān)。
喜歡童話倒并非因?yàn)榱魬偻�，迄今為止，我也只讀過(guò)一套安徒生童話，出版時(shí)間很早，現(xiàn)在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進(jìn)去的。應(yīng)該說(shuō)，安徒生童話一直沒(méi)有給過(guò)我優(yōu)美的感覺(jué)，也許是因?yàn)槟切┓斌w字的晦澀，或者是鉛筆畫(huà)插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的字體，也許，是因?yàn)槟切┕适卤旧�。我從�?lái)也沒(méi)有覺(jué)得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現(xiàn)實(shí)和婉轉(zhuǎn)表達(dá)出的`含義常常讓我不寒而栗——也許不過(guò)是我自己想得太多了。但不管怎樣，讀那些故事時(shí)的感覺(jué)，無(wú)論是帶著夢(mèng)幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對(duì)美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫(xiě)小女孩很想念奶奶，究其寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對(duì)母愛(ài)和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(zhǎng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對(duì)家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來(lái)慰籍。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè)，受人欺凌——馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味”，透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身，可以引導(dǎo)人們走向幸福。作者寫(xiě)道：“奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦的地方去了�！逼鋵�(shí)這段話只能說(shuō)是幻想，因?yàn)樯系鄹揪筒豢赡艽嬖诘模谀莻�(gè)時(shí)代也不可能存在沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦的地方，所以小女孩會(huì)痛苦地死去了。當(dāng)我再次細(xì)讀該文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)小女孩的經(jīng)歷固然有許多不幸，苦難，但是作者卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)小女孩死時(shí)“嘴上帶著微笑”，“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”我想，安徒生的本意是認(rèn)為死去就可以不再受痛苦，對(duì)生活在苦難中的小女孩來(lái)說(shuō)是一種解脫。安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫(xiě)到小女孩面對(duì)如此不幸的生活，可是她沒(méi)有悲觀絕望，仍對(duì)生活充滿美好的憧憬，這一點(diǎn)令人很感動(dòng)的。的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對(duì)生活的追求和向往。當(dāng)今中國(guó)雖然還有許多不發(fā)達(dá)地區(qū)，但是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動(dòng)和奮斗改變了生活的面貌，走上了小康之路，沿著這個(gè)角度我進(jìn)一步思考，人生道路漫長(zhǎng)，生老病死總是不可避免的人萬(wàn)一與上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。我想可以說(shuō)教給我們面對(duì)困窘和艱難的一種人生態(tài)度吧！
優(yōu)秀的童話是人類的精神家園，終極關(guān)懷。
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