幸福讀后感(精品15篇)
當(dāng)看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的幸福讀后感,歡迎閱讀與收藏。
幸福讀后感1
我在讀黑柳徹子寫的《小時(shí)候就在想的事》時(shí),其中有一個(gè)章節(jié):《真正的幸福是什么?》讓我非常吃驚,原來(lái)世界上還有一些孩子,他們沒有家,沒有父母,一直生活在苦難之中。
書里寫到:這些國(guó)家的人民面對(duì)著可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)和內(nèi)亂,國(guó)破家亡只能四處流浪。他們生活的地方到處是地雷,條件極差會(huì)得各種傳染病,他們饑餓又寒冷,甚至喝不到干凈的水。沒有電,沒有生產(chǎn),沒錢看病,也不能接受教育。唯一安身的難民營(yíng),可能也只是土窯或者破布搭成的帳篷,卻要容納十幾萬(wàn)人。人們賣身,只求能生存下去;就連十歲的小孩也拿著槍上戰(zhàn)場(chǎng),真是慘不忍睹。即便戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束多年,他們也無(wú)法重建自己的`家園,到處房屋凋敝,煙熏火燎,有些孩子因?yàn)楦改鸽p亡甚至無(wú)法返回家鄉(xiāng)。對(duì)于他們來(lái)說,家是什么?家又在哪里?
看看我們自己生活的祖國(guó),人們安居樂業(yè),吃喝都有保障,即使生了病,也不用著急,有好的醫(yī)院和醫(yī)生讓你馬上恢復(fù)健康;我們坐在寬敞明亮的教室里,快快樂樂地學(xué)習(xí);我們滿懷著希望和夢(mèng)想,無(wú)憂無(wú)慮地生活;累了可以在家里,有爸爸媽媽陪,可以打手機(jī)游戲;無(wú)聊了,可以在電影院悠閑地看電影……完全不用擔(dān)心踩到地雷或者挨餓,不用擔(dān)心家園被侵占而回不了家。
我不禁又想,這是為什么呢?媽媽說:“因?yàn)槲覀儑?guó)泰民安,家庭才能幸福團(tuán)圓,我們才能快樂成長(zhǎng)!這一切都值得我們珍惜。”
每天晚飯后,爸爸媽媽都會(huì)陪著我在沙發(fā)上看書、下棋、聊天……我覺得很開心。這正如黑柳徹子在書中的結(jié)尾:待在家里感覺到“好開心”的那一刻,就可以說是真正的幸福了吧。能夠和家人在一起,相視而笑的家庭,就是“真正的幸!绷耍
幸福讀后感2
提醒幸福,幸福原來(lái)還需要提醒的嗎?我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng),媽媽就說,別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友,爸爸就說,小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功,還沒容得樂出聲來(lái),所有關(guān)切著你的人一起說,別驕傲!你沉浸在歡快中的時(shí)候,自己不停地對(duì)自己說:“千萬(wàn)不可太高興,苦難也許馬上就要降臨……”小伙伴們是不是有同樣的一個(gè)經(jīng)歷呢?生活的艱辛讓很多的人不再相信幸福的發(fā)生,甚至對(duì)于幸福的到來(lái)有一種莫名的恐懼!是的,就是恐懼!也許有小伙伴會(huì)說怎么會(huì)有幸福恐懼呢?你是不是會(huì)想是不是幸福來(lái)的太快了?這是屬于我的嗎?像夢(mèng)一樣!
享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂,人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的'快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟,時(shí)而相傍相依,時(shí)而南轅北轍。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。當(dāng)一個(gè)人真正能夠主動(dòng)去感知幸福的時(shí)候,我想他一定是一個(gè)熱愛生活的人了。
幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑,喬裝打扮而來(lái)。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一個(gè)溫馨的字條……不要等到失去才懂得珍惜!有些東西過去了就永遠(yuǎn)過去了,懷著一顆感恩的心態(tài)面對(duì)生活,常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng),心就不知不覺暖洋洋亮光光。小伙伴們,晚安!永遠(yuǎn)向前看!
幸福讀后感3
20xx 年 7 月 2 日 13 時(shí) 30 分,杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)的居民們悠閑地在小區(qū)內(nèi)散步。突然有人發(fā)現(xiàn)一個(gè) 2 歲女童妞妞從 10 樓的窗臺(tái)即將墜落,人們驚叫起來(lái)。突然,孩子從窗臺(tái)墜下,就在生死攸關(guān)的那一刻,一位年輕女子沖到樓下用雙手硬生生的接住了小女孩,挽救了她的生命,而自己卻左手尺橈骨。她就是被人們稱為“最美媽媽”的吳菊萍。讀著《美麗中國(guó) 幸福起航》一書中,吳菊萍媽媽徒手救小女孩的故事,我的心里特別的感動(dòng)。
在關(guān)鍵的時(shí)刻,吳媽媽肯定知道她這么做,對(duì)她自己是多么的危險(xiǎn),但是明知道危險(xiǎn)性大,她還是想都沒想、毫不猶豫地沖上去。是什么給了她這么大的勇氣,給了她這么大的力量。我想:這應(yīng)該就是母愛的力量。吳媽媽也是一位母親,所以當(dāng)她看到危險(xiǎn)的時(shí)候,她把母親無(wú)私的愛都給了雖不認(rèn)識(shí)的小女孩。
母愛是最美麗的。即使是動(dòng)物之間,也都存在這樣的'愛。當(dāng)獵人準(zhǔn)備射殺一直羚羊的時(shí),它突然跪下來(lái)了。因?yàn)樗亩亲永飸阎×缪,它并不是怕死,而是希望獵人能夠不殺她的孩子。在大難當(dāng)頭,藏羚羊想的不是自己,而是自己的寶寶,這就是母愛的力量。
“ 母愛讓人堅(jiān)強(qiáng),奉獻(xiàn)讓人快樂。 ” 我們都要向吳媽媽學(xué)習(xí),向老羚羊?qū)W習(xí)。人人都獻(xiàn)出自己的愛,世界一定會(huì)變成美好的人間。
幸福讀后感4
初聞“創(chuàng)造一間幸福教室”這本書,是在假前一次購(gòu)書。本來(lái)購(gòu)書的任務(wù)是校長(zhǎng)布置給學(xué)校四名要參加教研室有聊書任務(wù)的李靜老師的,也許是方便,也許是信任,李老師把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了我。別的書倒是沒有什么,只是她特意提到的“創(chuàng)造一間幸福教室”讓我豁然,因?yàn)橐郧疤岬降氖裁吹谖迨?hào)教室是美國(guó)一個(gè)什么雷的事兒,沒興趣。我非常反對(duì)什么人拿著外國(guó)的什么什么理論來(lái)衡量中國(guó)的老師和孩子,不知道他們這些人是怎么想的,我平時(shí)有時(shí)候想:是不是我們這些老師用這些理論把培養(yǎng)起來(lái)的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀中華兒女都送到了外國(guó)人手里,白白地耗費(fèi)了中國(guó)老師的一腔熱血,讓國(guó)人煞是心痛。今天看到這本書,非常想讀一讀。
“創(chuàng)造一間幸福教室”的作者李虹霞確實(shí)一位出身一線教師,寫序的專家,也就是李老師的師傅于永正確實(shí)是一線教師出身,而且現(xiàn)在擔(dān)任教研室的'主任,不離一線。由此,此書確實(shí)可以一讀。讓人不高興的是翻書第一頁(yè)看到的照片,堂堂的中國(guó)李老師和幸福教室的一班人,卻圍繞在那個(gè)美國(guó)人周圍,尤其是那個(gè)李老師,竟然把頭靠在那個(gè)美國(guó)人身上,讓人非常不悅。難道這個(gè)幸福教室也離不開那個(gè)什么雷不成,難道外國(guó)的月亮真的比中國(guó)的月亮圓嗎?這個(gè)李老師的照片,讓人不悅,尤其放到了第一頁(yè),讓人費(fèi)解。如果真的碰見李老師,真的還想問一問。
幸福讀后感5
幸福,是一個(gè)多麼熟悉,多麼美好的形容詞啊!但我卻找不到真正的它。幸福到底是什麼呢?從小到現(xiàn)在我對(duì)“幸!边@個(gè)詞的含義都沒有清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。因此,我今天帶著濃厚的興趣,懷著好奇的心情去閱讀了《幸福是什麼》這篇文章。
這篇文章主要講了:有三個(gè)孩子親自去尋找自己的真正幸福,十年后在約定的地方相見。 幸福這個(gè)詞可以用許多東西來(lái)代表,例如:有吃喝玩樂,有錢。這不就是現(xiàn)代人們所擁有的“幸福”嗎?這不就是現(xiàn)代人們所追求的`“幸福”嗎?這也不就是現(xiàn)代人們所謂知道,所謂明白的“幸!眴?雖然是這樣但那三個(gè)孩字十年后找到的幸福與現(xiàn)代人們所擁有追求的“幸!蓖耆煌K麄兊男腋J牵鹤鲠t(yī)生的,幫病人把病治好就是幸福;做工人勤勤懇懇地工作,覺得自己對(duì)別人是有用的,就是幸福;做農(nóng)民,把農(nóng)作物種植好,養(yǎng)活了人自己勞動(dòng)沒白費(fèi),就是幸!......他們?nèi)齻(gè)的幸福是那麼真,那麼充實(shí)。這不就是真正的幸福嗎?可現(xiàn)代人們的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩個(gè)相比來(lái)看對(duì)比度是相差多麼大呀!
我想這應(yīng)該就是幸福的真與假的區(qū)別吧! 通過這三個(gè)孩子尋找自己的真正幸福這一事,讓我重新去領(lǐng)會(huì)和感受幸福,讓我重新去體會(huì)幸福的含義,再讓我重新清析和明確地去認(rèn)識(shí)幸福!缎腋J鞘颤N》這一文真的令我受益良多。
幸福讀后感6
我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩,曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱,許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌,這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)后,常常為自己加油、鼓勁,從此,我便開始變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛,或許因?yàn)槲医暤木壒拾桑敬蟠蟮难劬乖絹?lái)越小了,再加上那蒜頭似的鼻子,哎,丑的沒話說了,只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了,我便因此自卑。進(jìn)入小學(xué)后,因在第一天給老師留下了較好的.映象,便開始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí),我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐,開始了我那忘我的“工作”……“工作”完后,老師舒心的一笑,就如放下了我心中的石頭,趕走了“工作”的疲憊;氐郊液,我照起了鏡子,我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了,又猛然明白了:其實(shí)世上沒有完美的人,也沒有十全十美的事物。容貌、身材,與生俱來(lái),很難改變,如果總是耿耿于懷、悶悶不樂,還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓,完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分,我不必為自己的不完美而自卑,因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”!我也和他人一樣,眼前也是一片燦爛的風(fēng)景!
從今往后,我開始為自己加油,告訴自己:容貌并不代表一切,不要只看自己沒有的,要多看看自己擁有的,了解自己、肯定自己、喜歡自己,這樣就會(huì)感到,我們其實(shí)很富有、很幸福!是的,每個(gè)人都有自己的閃光處,就讓我們?yōu)榇撕炔,為自己加油?/p>
幸福讀后感7
在這個(gè)暑假里,我讀了許多書,其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書:《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒” ,她是一只心中常常有幸福感的鴨子,她所有的幸福都來(lái)自她對(duì)生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個(gè)名字有兩層含義:一是這只鴨子身上的毛是麻色的`;二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子,而且是一只可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話說:“她是因?yàn)榭蓯鄱利悺!?/p>
麻花兒唱歌像是打嗝,走起來(lái)?yè)u搖擺擺。她每天早上都要出去散步,回家的路上每經(jīng)過一座農(nóng)舍時(shí)都會(huì)在籬笆外面停留一會(huì)兒。于是,就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子,從籬笆后面把早準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達(dá)的外婆家,把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給外婆,外婆再把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給坐在輪椅上的外公。原來(lái)外公是個(gè)患有老年癡呆癥的老人,每當(dāng)麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時(shí),外公都會(huì)高興得手舞足蹈,嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來(lái)陪外公,她要爬很長(zhǎng)一段上坡,麻花兒很累,可是她說:“我累得很幸福!碑(dāng)孩子們?yōu)榱送嫠0衍岳蚧ōh(huán)一個(gè)一個(gè)接力一樣套在她的脖子上時(shí),她說:“看到孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在我的脖子上,聽到他們一聲聲的歡呼,我的心就有一種幸福感。
讀楊紅英櫻的《幸福的鴨子》,體味著麻花兒的幸福觀、人生觀、價(jià)值觀,我的心一點(diǎn)一點(diǎn)的漲滿了幸福。一只鴨子都能有如此豁達(dá)的生活態(tài)度,她的付出只是為了讓別人得到快樂,那么,我們又為什么不能像她一樣去擁有這樣的生活態(tài)度呢?
幸福讀后感8
最近,我在看一本書,書名叫《獨(dú)一無(wú)二的幸福等候》。里面的都是些感人故事,有親情故事,也有愛情故事,每一個(gè)看了都會(huì)讓人痛哭流涕,就像是一瓶催淚劑。其中,令我印象最深的文章是《喊一聲媽媽,我淚流滿面》。
它里面一共分五段,分別是:1、我是她的男人和情人的私生女;2、我怎么可以褻瀆她的善良;3、她那簡(jiǎn)單又復(fù)雜的愛情;4、她期望我邊上的生活;5、媽媽,生日快樂!接下來(lái),你就聽我一段一段地慢慢道來(lái)。第一段:我是她的男人和情人的`私生女,這里講的是“我”在8歲年被媽媽扔在他家門口!拔摇钡哪赣H對(duì)“我”說:“你若跟了我,只有死路一條。你爸爸死了,我連我自己都養(yǎng)活不了!痹凇拔摇眿寢岆x“我”遠(yuǎn)去時(shí),“我”站在馬路中央,期望著哪輛車把“我”撞倒,讓我離開這個(gè)世界……“我”傍晚的時(shí)候還在那兒,被一個(gè)叫李春花的女人發(fā)現(xiàn)了,,把“我”帶回了家。聽了“我”的故事,她就對(duì)“我”說:“小暖,從今往后,有大媽一口飯吃,就有你的一口! 第二段:我怎么可以褻瀆她的善良,這里講的是“我”轉(zhuǎn)了學(xué),可大家都笑“我”是私生女,,而我一直在哭,哭了好久好久……這天,“我”回到生母的家,而那個(gè)女人,整整在樓下的又冰又冷的石凳上坐了五個(gè)小時(shí)等“我”,但生母說那個(gè)女人不好,和我從城西搬到了城東,因?yàn)檫@兒沒人知道我。其實(shí),每個(gè)母親都愛自己的孩子,只不過每個(gè)母親愛孩子的方式不同而已。但是,不是自己的親生兒女的母親愛護(hù)孩子,并且不論孩子身份的母親才是真正的“好母親”。
幸福讀后感9
《幸福的種子》文作者:日本(松居直),當(dāng)把書捧在手里時(shí),對(duì)書名的意思理解很模糊、并不太明白其中的含義。翻到作者簡(jiǎn)介那頁(yè)看之后才對(duì)作者有了些許的了解。而也就是前幾天參加過的培訓(xùn)才知道松居直是“日本圖畫書之父”,說來(lái)慚愧,平日與自己小孩讀圖畫書時(shí),從來(lái)不關(guān)注作者是誰(shuí),最多看一眼出自哪個(gè)國(guó)家。此時(shí)意識(shí)到了去讀一本圖畫書,不是盲目的,而還應(yīng)該對(duì)圖畫書發(fā)展史及文作者做個(gè)必要的了解。
寫在前面的“愛的語(yǔ)言”我似乎從中看到了自已過往是如何對(duì)待和孩子的溝通,文中強(qiáng)掉親子語(yǔ)言交流引起了自己的反思….一口氣讀完了第一章節(jié),看完反復(fù)琢磨其中真正的含義。居然有種怎么沒有早點(diǎn)遇到這本書的感覺,真是相見恨晚。之前的很多育兒迷思,都像被解讀了出來(lái)。
語(yǔ)言真是世界上最神奇的存在,媽媽完全可以用溫情的.語(yǔ)言帶來(lái)孩子一生的受益。當(dāng)我看到‘一個(gè)母親的手記’文章里那位母親邊喂奶邊唱搖籃曲給她的小孩聽時(shí),我聯(lián)想到了自已小時(shí)候,我圍著媽媽身邊,媽媽邊做了家務(wù)邊輕輕哼唱著曲兒的畫面,成長(zhǎng)過程中已記不清多少次出現(xiàn)過腦海里,讓我感受到來(lái)自兒時(shí)溫情蔓延至今還存在的幸福感。
我想,我對(duì)‘幸福的種子’,有了自己清晰的理解,可以往大了說,是曾經(jīng)所有經(jīng)歷過的讓自己想起時(shí)心間便有快樂健康的情緒,也可以往小了說,只是用心陪伴了一次孩子讀圖畫書時(shí)全身心投入的一次愉快的對(duì)話交流。
幸福讀后感10
寒假的一個(gè)午后,我讀著《課外閱讀》這本書,被其中的一篇文章吸引了,這就是《讀書人是幸福人》。這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn),敘述了讀書的各種好處,讓人受益匪淺。
我是一個(gè)很愛讀書的人,書柜上的書排得滿滿當(dāng)當(dāng)。曾經(jīng)有很多次總是一個(gè)人在家里靜靜地沉浸在書的海洋,在那里盡情遨游,流連忘返。讀到高興處,我臉上便洋溢出欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇悲傷不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想……書,默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。每當(dāng)我打開一本書,馬上就會(huì)聽到許多聲音:有智者的娓娓而談;有勇士的慷慨吶喊;有春花凋零的嘆息;有百花盛開的喜悅……我在這多姿多彩的世界中度過了一天又一天的快樂時(shí)光,感到讀書的確是一件幸福的事。
高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_如此,讀書能陶冶人的情操,給人以知識(shí)和智慧。著書的人都是極富生活經(jīng)驗(yàn)的智者,他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的`味道,有甜有苦,有酸有辣……都能一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品,我們猶如經(jīng)歷了一段人生,感受到作家的思想,更可以從中悟出人生的許多道理,這不就是一種幸福嗎?
讀書,能讓我們進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人世界;讀書,能感化與陶冶我們的性情;讀書,能使人向善……讓我們多讀好書,做個(gè)幸福的人!
幸福讀后感11
我們大家都渴望幸福,但有時(shí),卻不懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。其實(shí),我們就生活在幸福之中,就看你有沒有一顆善于捕捉的心靈。
《提醒幸!愤@本書通過一些平凡的小事來(lái)告訴人們什么是幸福,并提醒我們珍惜這來(lái)之不易的幸福。正如文中所說的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。”的確,假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y,那我們的人生將是多么的灰暗。因此,我們應(yīng)該多多感受幸福!
什么是幸福呢,我在看本書之前,也是一直弄不明白,甚至經(jīng)常抱怨課業(yè)負(fù)擔(dān)重、玩的時(shí)間少,跟同學(xué)鬧了別扭、挨了老師批評(píng)……似乎整天都是不愉快的事情!短嵝研腋!分校啻谓忉屖裁词切腋。作者在書中說“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候,我們很幸福因?yàn)槲覀兒芙】;?dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些勇敢的人依舊會(huì)笑著說我很幸福,因?yàn)槲矣幸活w健康的心;甚至我們連心也不存在的時(shí)候,那些宇宙最優(yōu)秀的分子會(huì)對(duì)宇宙大聲說,我很幸福,因?yàn)槲以?jīng)生活過!
原來(lái),幸福這么簡(jiǎn)單!
那對(duì)我來(lái)說,什么是幸福呢?那就是在我生病的'時(shí)候,家人給我的溫暖。記得我前段時(shí)間長(zhǎng)了闌尾炎,一直吐黃水。迷糊之中,我看見爸爸媽媽的眉頭一直沒有展開。我被確診闌尾炎時(shí)媽媽都快哭了。知道我生病,許多親朋好友都打電話來(lái)問候我。那時(shí)我在心里告訴自己,你是幸福的,因?yàn)檫有這么多人愛著你,關(guān)心你,你一定要時(shí)刻謹(jǐn)記你是幸福的。
“貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸!北緛(lái)是一則笑話,但是當(dāng)你仔細(xì)想想這句話,就不難發(fā)現(xiàn),這,其實(shí)也是一種幸福!所以,讓我們享受平凡中的幸福,提醒幸福,珍惜幸福,快快樂樂的活下去吧!
幸福讀后感12
幸福從生理學(xué)角度來(lái)講,其根源是釋放荷爾蒙的那一刻。有專家研究,當(dāng)機(jī)體有傷痛刺激時(shí),內(nèi)啡肽被釋放出來(lái)以對(duì)抗疼痛。在內(nèi)啡肽的激發(fā)下,人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài),免疫系統(tǒng)實(shí)力得以強(qiáng)化,并能順利入夢(mèng),消除失眠癥。內(nèi)啡肽也被稱之為“快感荷爾蒙”或者“年輕荷爾蒙”,意味這種荷爾蒙可以幫助人保持年輕快樂的狀態(tài)。內(nèi)啡肽這一強(qiáng)大的內(nèi)分泌系統(tǒng),就是我們得以感知幸福的物質(zhì)基礎(chǔ)。
一個(gè)老農(nóng),辛辛苦苦在地里耕耘一年,收獲的時(shí)候,看著麥浪翻滾的田野,臉上露出了燦爛的微笑,這時(shí)候,他的血液里荷爾蒙一定是在一個(gè)很高的水平值上。如果一個(gè)年輕學(xué)子,經(jīng)過12年寒窗苦讀,終于考上自己理想的大學(xué),在接到錄取通知書的時(shí)候,這一刻,他血液里的荷爾蒙值也一定是很高的。這就是幸福時(shí)刻。它來(lái)之不易。如果沒有老農(nóng)一年來(lái)風(fēng)霜雨雪中的辛勤勞動(dòng),就沒有豐收的喜悅。所以,這是他的`汗水換來(lái)的。如果沒有學(xué)子的不懈努力,那么他絕不會(huì)等到那幸福時(shí)刻。
所以,我們體內(nèi)的內(nèi)荷爾蒙,是體力和精神雙重努力的結(jié)果。它帶給我們的歡愉,寶貴而稀少。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,如何讓學(xué)生有真正體驗(yàn)快樂的時(shí)刻呢?教師必須讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷,使他們獲得成功的體驗(yàn)。比如說,我們班創(chuàng)作的一種《慧本》。做的過程中很辛苦。一篇篇的謄抄,一次次的美化,還要制作扉頁(yè)和目錄,最后設(shè)計(jì)封面,裝訂成冊(cè)。當(dāng)學(xué)生手捧新出爐的《慧本》時(shí),臉上漾起了幸福的笑容。此刻,我相信,學(xué)生的血液里荷爾蒙一定是洶涌澎湃的。
幸福讀后感13
對(duì)于父母和教育家來(lái)說,一個(gè)重大的挑戰(zhàn)在于為孩子們?cè)O(shè)定高期望值的同時(shí),還必須允許和鼓勵(lì)孩子們探索、冒風(fēng)險(xiǎn)、犯錯(cuò)誤和失敗。
這本書的作者泰勒博士正是接觸了數(shù)以千計(jì)壓力巨大的學(xué)生、父母和職場(chǎng)人士后,他發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)人追求的生活不僅是要幸福的,而且是要完美的.——而這正是大多數(shù)人不幸福的原因。
在本書中,泰勒博士通過應(yīng)用積極心理學(xué)的全新科學(xué)原理:揭示了完美主義的成因和心理機(jī)制;分享了完美主義對(duì)個(gè)人成功與幸福的危害與破壞;提出了消除和替代完美主義的健康理念——最優(yōu)主義;教給我們?nèi)绾慰创『统晒Φ淖罴逊绞,如何克服完美主義、重構(gòu)幸福圓滿人生將我們帶離“追求完美”這個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)幻;
提供了“暫!焙汀摆は搿钡染毩(xí),幫助你重新思考:在你的生命中,什么才是你真正想要的?令人信服地向我們證明:放棄完美主義吧!我們其實(shí)不必 “完美”,就可以擁有圓滿富足的“幸福”人生!
就像德國(guó)著名詩(shī)人歌德所說,讀一本好書,就是和心靈高尚的智者對(duì)話。讀完此書,我明白了什么是幸福,其實(shí),幸福超越完美。
我們想擺脫完美主義的困擾并不難:首先,我們應(yīng)正確評(píng)價(jià)自己,給自我一個(gè)客觀實(shí)在的定位;其次,多角度去認(rèn)識(shí)生活中的“挫折”,多從曲折中看到自己的優(yōu)勢(shì);此外,我們還應(yīng)多從小事做起,多制定短期的可行性目標(biāo),并由此一步一步朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。
幸福讀后感14
《幸福從細(xì)小處開始》主要描寫了富蘭克林這一位美國(guó)政治家、科學(xué)家對(duì)幸福的理解及其定義,他認(rèn)為幸?梢詮募(xì)小處開始,他認(rèn)為幸福并不是由百年難遇的巨大機(jī)遇帶來(lái)的,而是由每天產(chǎn)生的細(xì)小利益匯集而成的。
讀完傳記后富蘭克林給我的印象便是覺得他是一個(gè)很懂得讓自己幸福而且很細(xì)心很注重細(xì)節(jié)的一個(gè)人。在文中他只寫到了路面的修整、路燈的改造、街面的清掃,這些都是與我們的生活息息相關(guān),而卻往往被人們忽略的一些小細(xì)節(jié)。
從富蘭克林對(duì)于這些有關(guān)于公眾利益的事情的關(guān)心可以看出他也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題,善于分析問題和勇于解決問題的人。而他的這些品質(zhì)都十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的快樂;學(xué)會(huì)善于分析問題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣;學(xué)會(huì)勇于解決問題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的意義。
讀完這篇文章我發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福是可以很簡(jiǎn)單的,就像文中寫到的富蘭克林對(duì)公眾利益的關(guān)心。幸福其實(shí)就像是你從母親手里接過水杯的'溫馨,幸福其實(shí)就像是你解決一道難題的快樂,幸福其實(shí)就像是朋友為你的雪中送炭。其實(shí)幸福真的可以很簡(jiǎn)單,在我們生活中的細(xì)小處往往存在著幸福,關(guān)鍵是在于你有沒有善于去發(fā)現(xiàn)。
馬克思曾經(jīng)說過:“經(jīng)驗(yàn)證明:能使大多數(shù)人得到幸福的人,他本身也是最幸福的!焙翢o(wú)疑問,富蘭克林在政治上獻(xiàn)身于公益事業(yè),在科學(xué)上造福全人類,他以自己的實(shí)干精神獲得了人生的幸福。
而作為學(xué)生的我們也可以向富蘭克林學(xué)習(xí),從細(xì)小處開始,憑借自己的能力為我們自己創(chuàng)造幸福。
幸福讀后感15
這些天,在老師的指導(dǎo)下,我讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書。其中,我最喜歡“共享發(fā)展成果”這部分內(nèi)容。
讀著這本書,我感覺到作為一個(gè)中國(guó)人是如此幸福。你看,隨著國(guó)有企業(yè)改革力度的不斷加大,失業(yè)、下崗職工的再就業(yè)問題,引起了全社會(huì)的關(guān)注。就因?yàn)檫@樣,下崗的張大姐當(dāng)上了“女老板”。張大姐因?yàn)橄聧,曾?jīng)一度對(duì)生活失去信心。后來(lái),是當(dāng)?shù)卣贫嗽倬蜆I(yè)援助計(jì)劃,每年安排100多萬(wàn)元的再就業(yè)專項(xiàng)資金,并推行各種優(yōu)惠政策,這些就業(yè)政策激發(fā)了張大姐的創(chuàng)業(yè)欲望和熱情,所以很快就把服裝店開了起來(lái)。手勤,腿勤,腦于勤,張大姐很快就創(chuàng)出了不凡的業(yè)績(jī)。還有失去了土地的陳大伯,到西部教學(xué)的張碩…….這些人都是在政府的`各項(xiàng)優(yōu)惠政策下,走上了奮斗的歷程。一次又一次克服了困難,才取得了卓越的成績(jī)。
合理調(diào)整分配,這是群眾呼聲最強(qiáng)烈、全社會(huì)十分關(guān)注的問題。
說到這兒,我聯(lián)想到了自己的生活:
這是幾年前的一件事,父親和爺爺在外面開車。突然,爺爺腿上的腫瘤犯了,住進(jìn)了醫(yī)院。家里的大三角缺了一角,爸爸每天起早貪黑,為爺爺?shù)尼t(yī)藥費(fèi)犯愁。不久,爺爺出院了。在結(jié)算醫(yī)藥費(fèi)時(shí),我們家終于享受到了政策優(yōu)惠,是新農(nóng)村合作醫(yī)療幫了我們家。
讀著讀著,我越來(lái)越感覺到作為一個(gè)中國(guó)人是多么幸福。我現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)!
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