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陶藝心得體會

時(shí)間:2023-12-13 09:05:02 心得體會 我要投稿

陶藝心得體會2篇(熱)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編整理的陶藝心得體會,歡迎閱讀與收藏。

陶藝心得體會2篇(熱)

陶藝心得體會1

  經(jīng)過學(xué)校組織的陶藝學(xué)習(xí),我受益匪淺。在文才方面和藝術(shù)審美方面都得到了很大的熏陶,不僅在這些方面有所收獲,在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)方面都得到了大大的提高。陶藝這門課不僅僅是玩泥巴,它包括很多的方面,從最初的碎石經(jīng)過和泥再到出泥,每個(gè)過程都是檢驗(yàn)一個(gè)人的實(shí)力, 每個(gè)過程都是漫長的學(xué)習(xí)過程。

  在學(xué)習(xí)的第一天,我們學(xué)習(xí)的陶藝方法是塊狀成型。塊狀成型則是通過泥塊來陶藝。這種方法簡單,但要有好的創(chuàng)意并不是一件簡單的事。通過對現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)覺和反思,思路打開了開始有了一些好的創(chuàng)意。就是通過對古建筑的那種大氣元素來設(shè)計(jì),我設(shè)計(jì)了一個(gè)宏偉的建筑大門景觀, 凸顯了建筑的宏觀偉大。 通過對這一課的學(xué)習(xí), 我了解到其實(shí)生活中就有好多設(shè)計(jì)好多創(chuàng)意, 只要我們用心去體會,總有一些出乎意料的`好的設(shè)計(jì)元素來供我們設(shè)計(jì)。

  第二種陶藝方法是捏制成型。就是通過捏制來捏出生動(dòng)的動(dòng)物或人的頭像。開始前,老師給我們演示了一個(gè)捏制成型的作品。頗有感觸。 我參觀了一些老師的以前的作品。發(fā)覺他們的作品是那種自然美卻不失高雅,但很多作品卻是我們現(xiàn)實(shí)中看過的或用過的,只是陶藝把他們藝術(shù)化、抽象化了,更顯得有美感。

  接下來第三種方法是泥板成型,再就是拉胚成型。 自我感覺這兩種方法是最難且是最有意義的方法。 泥板成型需要實(shí)現(xiàn)把泥桿平, 然后經(jīng)過一天后再制作,通過泥板成型可以做正方體類、圓柱體類的一些東西。還可以在外表面雕刻一 些花紋圖案等。我通過提取古代中國風(fēng)元素,做了一個(gè)圓柱形物體,再在其表面雕刻了一條 中國龍,因?yàn)槲矣X得中國元素中的龍最能代表中國的特色。而拉胚成型在中國歷史上就有, 它的歷史悠久, 是中國傳承古代做瓷器之類物件時(shí)遺傳下來的。 我對它也感覺有一種無比的親切感。 拉胚成型的步驟中重點(diǎn)是定中心, 只有找準(zhǔn)了中心才能在這基礎(chǔ)上拉胚出各種各樣 的陶罐。通過這個(gè)我也了解到做事的關(guān)鍵點(diǎn)就是要找重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。 陶藝是一門很特別的科學(xué),陶藝雕塑有別于其它雕塑形式的一個(gè)十分特殊的方面表 現(xiàn)在以陶土為材料的材質(zhì)審美效應(yīng)上, 得天獨(dú)厚的文化資源經(jīng)過藝術(shù)家的系列加工而創(chuàng)造出的現(xiàn)代陶藝雕塑形象, 由于釉色、燒成等因素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化作用而賦予其體表獨(dú)特的形式特色、藝術(shù)格調(diào)與審美效果,帶來的裝飾性、趣味性、多彩性,甚至出現(xiàn)意想不到的自然“天成” 的效果。

  經(jīng)過陶藝課的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多知識,不管是從做人還是團(tuán)隊(duì)合作的大方面還是從生活修養(yǎng)生活習(xí)慣方面都是受益匪淺。陶藝雕塑的語言,不只是形體,而是以形體為基礎(chǔ)的造型、色彩、光澤、肌理紋飾等互相作用,融于一身的綜合性語言。如果說一般雕塑在完成 了形體塑造之后, 便已基本上顯示出它最終形體的雕塑形象面貌的話, 那么陶藝雕塑則大不一樣。也就是說,現(xiàn)代陶藝雕塑在進(jìn)行藝術(shù)塑造的同時(shí),還須介人相應(yīng)的成型、施釉、燒成 等因素,并使這些因素同雕塑造型的審美表現(xiàn)結(jié)合起來、融為一體,成為完美雕塑形象的必要成分。 也許沒有一種雕塑像現(xiàn)代陶藝雕塑這樣, 在形象的構(gòu)成涉及這么多層次的語言成分, 而后它們之間又是如此相互作用,密不可分。

  總之,陶藝雕塑是一門藝術(shù)也是一門科學(xué)。

陶藝心得體會2

  藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)漫長且艱辛的過程,其中一個(gè)重要的組成部分就是對材料的理解和使用,在熟知了材料的特性之后才能更好的駕馭它,從而完成對一件藝術(shù)作品的創(chuàng)作。小孩子都喜歡捏泥巴,但那在大人眼里來看那可能就是些無意識的玩鬧而已,但正是因?yàn)檫@樣的天性才有了對創(chuàng)作的渴望。記得年幼時(shí)常常會在河邊上的沙堆里和小朋友們在那嬉戲玩鬧,我們用取自自然的產(chǎn)物來進(jìn)行我們的小創(chuàng)作。對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情可能就是在小時(shí)候養(yǎng)成的吧,雖然自己當(dāng)時(shí)并不知道那是藝術(shù),僅僅認(rèn)為是種天性的解放和快樂。

  每個(gè)周的陶藝課我們都會很早趕到陶藝工作室來完成我們的每件小作品, 在這幾周的時(shí)間里我相繼完成了幾個(gè)作品,其中的樂趣只有自己能深深體會到啊,但我們大家都對彼此的作品進(jìn)行比較和評價(jià),因?yàn)榇蠹也煌南敕ㄗ龀鰜淼臇|西都合適不同,其中都賦予了同學(xué)們不同的思想,對我們來說那些小東西都像是自己的孩子一樣更會認(rèn)真的對待。

  學(xué)陶藝的人絕對是耐心一流,創(chuàng)意無限,能把一塊不是干硬就是軟弱一灘的泥塊捏出表面光滑、軟硬適中、厚薄均勻、布局合理、別致新穎、無裂痕、無氣泡、無雜質(zhì)的陶藝作品是多么的'不容易啊。功夫不負(fù)有心人,只要堅(jiān)持和不斷的思考好的作品是一定會被創(chuàng)作出來的。

  最后幾周我們?nèi)チ斯S,所獲良多。

  在7周的陶藝學(xué)習(xí),我受益匪淺。在文才方面和藝術(shù)審美方面都得到了很大的熏 陶,不僅在這些方面有所收獲,在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)方面都得到了大大的提高。

  陶藝是一門集藝術(shù)審美, 設(shè)計(jì), 動(dòng)手能力于一身的科學(xué)。陶藝科學(xué)能靜心,能審美,能設(shè)計(jì),能把人帶入大自然的懷抱。通過對這一課的學(xué)習(xí), 我了解到其實(shí)生活中就有好多設(shè)計(jì)好多創(chuàng)意, 只要我們用心去體會,總有一些出乎意料的好的設(shè)計(jì)元素來供我們設(shè)計(jì)。他能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和提升人的品位。能把人帶入大自然的懷抱。 經(jīng)過陶藝課的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多知識,不管是從做人還是團(tuán)隊(duì)合作的大方面還是從 生活修養(yǎng)生活習(xí)慣方面都是受益匪淺。陶藝雕塑的語言,不只是形體,而是以形體為基礎(chǔ)的 造型、色彩、光澤、肌理紋飾等互相作用,融于一身的綜合性語言。如果說一般雕塑在完成 了形體塑造之后, 便已基本上顯示出它最終形體的雕塑形象面貌的話, 那么陶藝雕塑則大不 一樣。也就是說,現(xiàn)代陶藝雕塑在進(jìn)行藝術(shù)塑造的同時(shí),還須介人相應(yīng)的成型、施釉、燒成 等因素,并使這些因素同雕塑造型的審美表現(xiàn)結(jié)合起來、融為一體,成為完美雕塑形象的必 要成分?傊,陶藝雕塑是一門藝術(shù)也是一門科學(xué)。

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