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記者工作體會(huì)
記者工作體會(huì)1
這就是一名稱(chēng)職教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)教育的真知灼見(jiàn)的理解。我細(xì)細(xì)地讀著每一句，讀著讀著，突然很感動(dòng)。沒(méi)有熱淚盈眶，沒(méi)有漠然走開(kāi)，我只是暗下決心：做一名優(yōu)秀的教育工作者！
四天里，腳上手上都是蚊子的光輝戰(zhàn)績(jī)。四天里，我們幾乎沒(méi)有享受到電風(fēng)扇。四天里，我們和學(xué)生一起體驗(yàn)什么叫做“鄉(xiāng)村生活”。我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)小鄉(xiāng)村。我喜歡鄉(xiāng)村，寧?kù)o、自然、溫暖、原生態(tài)....同樣，我也喜歡城市，熱情、高速度、追求、青春......
我喜歡靠在窗前聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香，我喜歡在原本靜寂的夜里“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲”，我喜歡青山綠水、裊裊炊煙。那種“山色空蒙雨亦奇”的清麗風(fēng)光，常常使我忘記了一切，靜靜地融為大自然的一員。如果可以，我真的希望成為一棵樹(shù)、一朵花、甚至一棵小草。嘻嘻，講遠(yuǎn)了。
剛到曉坑第一個(gè)中午，我到各個(gè)寢室探訪，看看孩子們是否都適應(yīng)。一見(jiàn)到她們，我的童心就蹦出來(lái)了。跟她們開(kāi)玩笑，玩游戲，講笑話(huà)，她們給我出腦筋急轉(zhuǎn)彎，我笨得可以，腦子居然那么難轉(zhuǎn)。呵呵。后來(lái)，還跟她們賽起歌兒來(lái)�？善饎艃毫藒大中午的，其實(shí)我希望她們好好睡一覺(jué)，因?yàn)橄挛缬谢顒?dòng)。她們不肯~只好陪她們玩了。（后來(lái)我回想起這事的時(shí)候，覺(jué)得一名教師應(yīng)該讓學(xué)生該干嘛干嘛。在午休的時(shí)間就要好好休息，怎么能這么玩呢！但是，我一想到這是出來(lái)玩，就不忍心壓制她們愛(ài)玩的心了。再說(shuō)，她們實(shí)在是很可愛(ài)。）后來(lái)，兩寢室為了老師呆在哪個(gè)寢室而吵了起來(lái)，我很驚訝。但當(dāng)時(shí)只是勸她們要和睦，然后要她們回各自的寢室。過(guò)了十來(lái)分鐘，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)生Y生氣了，還哭了，正躺在床上。我趕緊來(lái)到她房間，與同學(xué)們一起勸說(shuō)。她一直用被子蒙住頭，不與我們說(shuō)話(huà)。她說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人這么兇過(guò)她，就剛剛那個(gè)跟她吵架的人兇她，她咽不下這口氣等等�？磥�(lái)是真的鬧脾氣~20分鐘后，這個(gè)機(jī)靈的Y居然坐起來(lái)了，打著哈欠，還裝作一頭霧水地問(wèn)：“你們干嘛？為什么要圍在我床邊啊？發(fā)生什么事情了么？”哈哈，她就用這種方式來(lái)原諒他人的啊。我打心底里喜歡孩子的這種難能可貴的氣度。
下午包餃子。大部分孩子在家里沒(méi)親手做過(guò)餃子，這便是一次很好的動(dòng)手機(jī)會(huì)。孩子們的熱情高漲。一個(gè)個(gè)伸著小手拼命揉揉捏捏，有些臉上還有白白的粉呢~整個(gè)食堂“嘰嘰喳喳”的，好不熱鬧�？粗⒆觽兊某晒�，我哭笑不得，雖然有我們老師在一旁指導(dǎo)，但是大大小小、橫七豎八的很搞笑。有的甚至脹破“肚皮”，有的瘦不拉幾的只有一張皮。還有的被揉成一個(gè)大饅頭，大概是餡兒不夠?qū)е碌膥呵呵，這就是孩子們的杰作啊。待到餃子出鍋，孩子們很守秩序，畢竟都是經(jīng)過(guò)精心挑選出來(lái)的孩子，一個(gè)個(gè)坐在位置上等。自己做的東西就是胃口好。一個(gè)個(gè)吃得津津有味。就連一個(gè)小時(shí)前說(shuō)自己不喜歡吃餃子的孩子也吃了好幾小碗。哈哈。
晚上聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，我們做了好多游戲。孩子們用頭頂氣球從原先的手足無(wú)措，到后來(lái)的銳不可當(dāng)，真是一有個(gè)質(zhì)的飛躍。有幾個(gè)孩子表現(xiàn)特別棒，一直占著擂主的頭銜。到后來(lái)，總決賽的時(shí)候，高手對(duì)高手，精彩極了。有幾個(gè)球真是打出了水平，打出了希望，我們看得那個(gè)替他們著急啊。呵呵。他們汗流滿(mǎn)面，紅撲撲的臉蛋告訴我們他們很開(kāi)心也很盡興。游戲“做鬼臉”的時(shí)候，硬幣貼在孩子的鼻尖，有的因?yàn)楹挂涸趺磾D、怎么做鬼臉都擠不下來(lái)，可著急了�？粗麄兲稍谝巫由掀疵龉砟�，我們被逗樂(lè)了。游戲“齊腳并進(jìn)”的時(shí)候，他們5人一隊(duì)，堅(jiān)持練習(xí)。比賽的時(shí)候，有的孩子腳都被繩子勒腫了。肩并肩，一起前進(jìn)。為的是培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。摔倒了，爬起來(lái)；疼了，隊(duì)員們互相鼓勵(lì)；輸了，他們會(huì)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，盡力就好；勝利了，他們會(huì)緊緊地?fù)肀г谝黄?.....我深深地被這一幕幕感動(dòng)了。感謝上帝，孩子們一定可以從這個(gè)游戲中受益的，或多或少都會(huì)有，至少我感受到了。還有“三元五角”的游戲，孩子們拉來(lái)扯去的情景至今使我難以忘懷。真的太有意思了。跟孩子在一起好快樂(lè)！
在贈(zèng)送禮物給曉坑的孩子的時(shí)候，孩子們的贈(zèng)言以及贈(zèng)送理由是那么成熟，那么真誠(chéng)，那么可愛(ài)。它們一次次叩擊我的心靈，使我一次又一次地被感動(dòng)。真是一群可愛(ài)的孩子！
現(xiàn)在的孩子真是多才多藝。在尋寶環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)置了才藝展示的`項(xiàng)目。孩子可喜歡表演了。雙簧、舞蹈、相聲、笑花、唱歌、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、英語(yǔ)故事、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示、朗誦......我真的很佩服他們。我也一定要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)~使自己成為一個(gè)有才有能的人！
王老師在孩子們做游戲的時(shí)候，看到孩子們很熱，于是夾著礦泉水，拿著自己的水壺，一人一口地給孩子們喂水。這個(gè)畫(huà)面我深深地記得。我想這就是師愛(ài)！這無(wú)微不至的愛(ài)呵！
葉老師是校長(zhǎng)，他也特別有威嚴(yán)。他發(fā)話(huà)的時(shí)候?qū)W生都不敢出聲，因?yàn)樗小白�(gè)別，整集體”的方針，加之平時(shí)不茍言笑，所以學(xué)生很怕他。他們吵鬧時(shí)，說(shuō)句“葉老師來(lái)了”，他們會(huì)馬上安靜下來(lái)。我們都知道，葉老師很愛(ài)這些孩子的。
我們幾個(gè)老師聚在一起吃飯、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，談到些問(wèn)題。也談到本次活動(dòng)的可喜之處：受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)、發(fā)現(xiàn)了很多好苗子、看到未來(lái)的希望。其實(shí)，孩子只需要給一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)就能讓他樂(lè)個(gè)大半天了。如有個(gè)孩子，在老師宣布班長(zhǎng)換成他之后，他立即打電話(huà)回家：“媽媽媽媽?zhuān)±蠋熥屛耶?dāng)班長(zhǎng)了也！”呵呵，孩子就是這么容易滿(mǎn)足，這么容易快樂(lè)，我們小時(shí)候也是這樣的~孩子，需要的是舞臺(tái)，而不是教師一味的“關(guān)愛(ài)”。
陳老師在談及自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的時(shí)候說(shuō)到：不管做什么事情，都要盡力去做，把老板的事業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)用心做；真誠(chéng)地為他人著想，別人一定能領(lǐng)會(huì)的。
我深深地為小記者站的孩子們感到開(kāi)心，因?yàn)樗麄儞碛幸恢?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們擁有一群優(yōu)秀的教師，他們也即將擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
在小記者站，我與孩子們一起收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。
記者工作體會(huì)2
作為一名公安邊防部隊(duì)年輕記者，對(duì)近年工作的體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
一、會(huì)做人才會(huì)做好新聞
俗話(huà)說(shuō)學(xué)做事先要學(xué)做人，做部隊(duì)新聞工作尤其如此，因?yàn)椴筷?duì)新聞工作是一種與官兵溝通的工作。在我們部隊(duì)，它主要就是溝通官兵及轄區(qū)群眾、營(yíng)造警營(yíng)良好氛圍。那么，在敵情民意相對(duì)復(fù)雜的南疆，我如何做到這些呢我想除了需要掌握采訪、編輯等業(yè)務(wù)技能之外，很重要的是要學(xué)會(huì)做人的技巧，并且只有掌握良好的溝通環(huán)境、掌握駐地民族語(yǔ)言、掌握民族習(xí)俗等做人技巧后才能順利、圓滿(mǎn)地完成采訪任務(wù)。如果不懂得溝通應(yīng)變，那么很有可能完不成采訪任務(wù)。我們只有充分發(fā)揮溝通技巧，說(shuō)服被采訪者思考問(wèn)題，才能真實(shí)地記錄事件的經(jīng)過(guò)，成功解決問(wèn)題。所以，無(wú)論在何時(shí)何地，作為新聞?dòng)浾撸覀円腔�、勤奮、耐心、好學(xué)，這樣我們才會(huì)做出真正能讓廣大官兵獲得啟示的好新聞。
二、有責(zé)任就有新聞
部隊(duì)新聞工作承擔(dān)著引導(dǎo)部隊(duì)和警營(yíng)輿論的任務(wù)，工作責(zé)任是我從地方入警工作的動(dòng)力也是我工作的目的。作為80后的年輕警官，我常常有著愛(ài)部隊(duì)愛(ài)新聞采訪的勁兒，可是，當(dāng)我成為記者，我能否總把這樣的勁兒使在工作中呢盡心盡力履行好記者職責(zé)我想最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是工作責(zé)任。所以，我們應(yīng)該在基層部隊(duì)需要我們的地方發(fā)出我們的聲音，而我們發(fā)出的每一個(gè)音每一個(gè)字要對(duì)一線(xiàn)戰(zhàn)友負(fù)責(zé)，要對(duì)整個(gè)部隊(duì)負(fù)責(zé)。我想我們大多數(shù)記者都是在做著小事兒，而工作責(zé)任本來(lái)也就是一些最樸實(shí)最單純的思想。此外，由于我們的.工作有著特定的目的，所以我們所做的采訪報(bào)道會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果，這就決定了我們每寫(xiě)的一個(gè)詞每說(shuō)的一句話(huà)都必須經(jīng)得起時(shí)間和良心的考驗(yàn)，必須對(duì)得起廣大官兵、轄區(qū)群眾對(duì)我們的信任。如果沒(méi)有大家的信任，我們的工作也就會(huì)失去意義，更何談承擔(dān)引導(dǎo)部隊(duì)輿論的重任呢
三、識(shí)大局者識(shí)真相
部隊(duì)新聞工作是面向部隊(duì)廣大官兵和社會(huì)的工作，因此，記者不能站在個(gè)人的角度采訪、報(bào)道新聞，而要有大局意識(shí)。事實(shí)上，記者也只有把握大局，才能抓住部隊(duì)線(xiàn)索，從而客觀及時(shí)有效的報(bào)道新聞。而在公安邊防部隊(duì)，媒體是喉舌，新聞工作要堅(jiān)持黨性原則，所以，我們做新聞就是要站在講政治的全局利
益下挖新聞、報(bào)道新聞。這一點(diǎn)在記者遇到突發(fā)事件、自然災(zāi)害或者在新聞現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候尤其重要。我們以什么樣的思維思考我們所看到的情景我想這時(shí)我們首先不能亂說(shuō)，其次要有選擇地說(shuō)，再次就是要說(shuō)有思想的話(huà)。我們有責(zé)任有義務(wù)站在部隊(duì)和國(guó)家利益的立場(chǎng)去做報(bào)道，要代表官兵心聲去做新聞。只有站在這個(gè)高度采訪報(bào)道，我們的報(bào)道才算抓住了事情的本質(zhì)，才能正確營(yíng)造良好的輿論氛圍。
四、幾點(diǎn)建議
1、上級(jí)宣傳部門(mén)多協(xié)調(diào)組織地方各大新聞單位來(lái)邊防艱苦一線(xiàn)部隊(duì)采訪報(bào)道。
2、加強(qiáng)對(duì)下業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)。
記者工作體會(huì)3
剛剛參加了全省新農(nóng)村建設(shè)成片推進(jìn)工作會(huì)議的電視拍攝采訪報(bào)道，較為辛苦。辛苦之余，覺(jué)著有必要把自己從業(yè)幾年來(lái)的重大會(huì)議電視拍攝采訪報(bào)道的經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)于此，以便自己今后更好地開(kāi)展工作，也是和廣大同行及博友交流切磋的一個(gè)平臺(tái)。
重大會(huì)議新聞開(kāi)始之前，電視記者和其他媒體記者一樣，需要提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)。時(shí)間相對(duì)講越早越好，以便做好現(xiàn)場(chǎng)的熟悉工作，機(jī)位的選擇、最佳拍攝角度的選擇，熟悉會(huì)場(chǎng)光線(xiàn)、搭設(shè)腳架及其他情況等。應(yīng)該收集好會(huì)議相關(guān)文件，了解會(huì)議議程，做到會(huì)議各個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)間掌握上心中有數(shù)，在拍攝時(shí)也就能從容不迫了。
如果會(huì)議主辦方事先沒(méi)有安排攝像機(jī)位的空位，在有必要前提下提前到會(huì)場(chǎng)，可以及時(shí)跟會(huì)議籌備方溝通協(xié)調(diào)，調(diào)整座次，留出攝像區(qū)域。如若不行，則必須退而求其次，另外選擇機(jī)位區(qū)域了。
拍攝前一個(gè)重要工作就是調(diào)整攝像機(jī)白平衡。很多記者(包括很多老記者)往往沒(méi)有選擇最佳的調(diào)整白平衡的位置，一般在會(huì)場(chǎng)的任意一個(gè)位置完成校白。這樣做其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該到會(huì)場(chǎng)主光源的'中心區(qū)域進(jìn)行校白工作。只有這樣才能正確充分還原會(huì)場(chǎng)色彩。
拍攝之前還應(yīng)該檢查攝像機(jī)的聲音拾取的按鈕選擇。如果沒(méi)有插話(huà)筒采訪線(xiàn)，也就是直接用攝像機(jī)外接話(huà)筒拾取聲音，最好事先預(yù)錄一段聽(tīng)聲音正常否，不正常則須立即調(diào)整攝像機(jī)聲音拾取按鈕(一般的攝像機(jī)聲音拾取按鈕處于調(diào)整范圍的中間處，差不多是攝像機(jī)出廠的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn))，或溝通主辦方調(diào)整會(huì)場(chǎng)講話(huà)聲音等設(shè)備。
拍攝之前還應(yīng)仔細(xì)檢查錄像帶、磁卡(如P2卡)等記錄設(shè)備是否正確安裝，是否有足夠錄制空間(很多記者同行往往在拍攝中間出現(xiàn)錄像帶或磁卡已滿(mǎn)等情況)，且應(yīng)備足錄像帶或磁卡，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)有許多事先不能預(yù)料的情況發(fā)生。如果拍攝中記錄設(shè)備已滿(mǎn)，基本不可能返回單位取，如果在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者出差的情況下，更是難以完成采訪報(bào)道任務(wù)了，陷入無(wú)比尷尬的局面。
在拍攝時(shí)應(yīng)該掌握一個(gè)原則，那就是應(yīng)從全景、大景、中景、近景、特寫(xiě)這樣一個(gè)順序進(jìn)行。會(huì)議新聞一般拍攝順序?yàn)椋簳?huì)場(chǎng)全景——領(lǐng)導(dǎo)席——主要領(lǐng)導(dǎo)近景——其他領(lǐng)導(dǎo)近景臺(tái)下方參會(huì)人員全景、近景(如人物拍攝左一排、右一排)。領(lǐng)導(dǎo)拍攝其實(shí)很有講究和學(xué)問(wèn)。主要領(lǐng)導(dǎo)景別相對(duì)較小一些，在畫(huà)面中要突出一些。其他領(lǐng)導(dǎo)在畫(huà)面中則稍微小一些。據(jù)同事講，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播常常會(huì)在節(jié)目直播過(guò)程中臨時(shí)加入一些剛剛收到的消息，這種新聞對(duì)電視攝像記者的要求就很高。因?yàn)橐\(yùn)用到“無(wú)剪輯拍攝”模式，后期基本不用剪輯，直接可以供導(dǎo)播播出。這種拍攝對(duì)鏡頭、領(lǐng)導(dǎo)拍攝的先后順序，鏡頭時(shí)長(zhǎng)等有著相當(dāng)嚴(yán)格甚至近乎苛刻的要求。
在拍攝中還應(yīng)該注意和同行之間的默契配合。比方說(shuō)別的電視攝像記者正在拍攝，你又想經(jīng)過(guò)他的面前去另外的角度拍攝，就需要等待同行一個(gè)鏡頭完畢之后或者示意其你要經(jīng)過(guò)，否則你的大腦門(mén)或者上半身充斥于同行的鏡頭當(dāng)中，造成別人的廢鏡頭。還有在有的重要時(shí)段或領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等情況下，很多記者會(huì)一哄而上，這時(shí)候你必須“沖上去”搶占最佳位置，但是需要特別注意不要相互擠壓阻擋，應(yīng)該注意采訪安全和職業(yè)道德。
在會(huì)場(chǎng)拍攝需要來(lái)回走動(dòng)時(shí)，應(yīng)該盡量做到步伐輕、速度適中，不能太快也不能過(guò)慢，有時(shí)需要彎腰則彎腰，彎腰不代表你低人一等，相反你會(huì)贏得別人的肯定和好評(píng)，別人會(huì)認(rèn)為你“懂事”，與會(huì)場(chǎng)氣氛和諧相融。
在會(huì)議正式開(kāi)始之前，你需要打開(kāi)攝像機(jī)，進(jìn)入錄制模式，架好機(jī)器，選好景別，聚焦清晰，隨時(shí)準(zhǔn)備按動(dòng)“REC”鍵。另外會(huì)場(chǎng)光線(xiàn)暗，可以用手動(dòng)光圈適當(dāng)補(bǔ)光。拍攝背景為明亮的窗戶(hù)的人物時(shí)，需要打開(kāi)背光模式。
不光會(huì)議新聞電視記者需要做到這些，其他的采訪任務(wù)也是如此。在包括重大會(huì)議新聞等新聞報(bào)道之前，應(yīng)該充分休息好，精神飽滿(mǎn)地投入到工作中去，展現(xiàn)出新聞工作者良好的精神風(fēng)貌和個(gè)人氣質(zhì)。
總體上講你需要做一個(gè)有心人，眼觀四路耳聽(tīng)八方。做到事情了然于胸，胸有成竹。自己還需要關(guān)注和“審視”自己的鏡頭，注重總結(jié)不足、汲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能較好地完成重要會(huì)議等電視新聞的拍攝采訪報(bào)道任務(wù)。
記者工作體會(huì)4
如今大二的我，錯(cuò)過(guò)了去年記者團(tuán)的招新，有些遺憾，沒(méi)能早些加入其中，鍛煉自己。不過(guò)，機(jī)會(huì)還是有的。今年我很榮幸能通過(guò)一次次的篩選，加入到大學(xué)生記者團(tuán)的隊(duì)伍之中，并開(kāi)始日常工作。在這幾次的工作中，我感覺(jué)我學(xué)到了一些更真實(shí)的道理，一些我們常掛在嘴邊，卻從未引起心靈撞擊的道理。
首先，在聽(tīng)過(guò)老師的講座后，我對(duì)自己的工作定位有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。文字編輯、攝影記者、工作助理，雖然在我們面試時(shí)被考查過(guò)自己對(duì)所應(yīng)聘崗位的認(rèn)識(shí)了解，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)，我們都一樣，都一樣要做好文字編輯、攝影記者、工作記者的相應(yīng)工作。我們的工作任務(wù)沒(méi)有明顯的界限。寫(xiě)稿、拍照、做老師的助理，這些應(yīng)該是我們每一個(gè)新成員應(yīng)該做的事。不要說(shuō)，我應(yīng)聘的文字記者就不用拍照片、打掃衛(wèi)生；攝影記者就不用整理資料、寫(xiě)稿子；工作助理只干雜活就可以。我們，既然如愿進(jìn)入大學(xué)生記者團(tuán)，就應(yīng)該放空自己，從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，而不是僅僅為了某一個(gè)職位而做事。
隨后，我開(kāi)始了第一次的值班。由于內(nèi)心對(duì)這份工作的敬畏，我去的都很早。站在走廊中，望著辦公室的門(mén)，我心里有些欣喜。畢竟，馬上就可以行動(dòng)起來(lái)，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，真正的開(kāi)始鍛煉自己的能力。終于，快八點(diǎn)時(shí)，聶老師來(lái)上班，開(kāi)了辦公室的門(mén)。我們幾個(gè)新成員們一進(jìn)去就趕緊按照之前學(xué)姐交代的流程忙了起來(lái)：開(kāi)窗、開(kāi)飲水機(jī)、擦桌子、掃地、拖地……雖說(shuō)，任務(wù)很普通，但能干些實(shí)事，我心里還是萬(wàn)分高興的�？傊�(jiǎn)單的雜活，讓我真正開(kāi)始了在記者團(tuán)的工作之路�；铍m簡(jiǎn)單，但做好就不一定簡(jiǎn)單了。畢竟，細(xì)節(jié)決定成敗。能把活做細(xì)致、做的有效率才是我應(yīng)該努力的目標(biāo)。
幸運(yùn)的是在第二次值班時(shí)，碰巧學(xué)校有個(gè)會(huì)議召開(kāi)，老師讓我拿著相機(jī)，去拍些會(huì)議照片，我感覺(jué)自己從中收獲不少。因?yàn)�，我們�?zhuān)業(yè)曾學(xué)過(guò)攝影。拿著單反相機(jī)，頓時(shí)倍感親切，我也很興奮。所召開(kāi)的會(huì)議是關(guān)于辛亥革命的報(bào)告會(huì)。我按照老師交代的，去拍了一些特定內(nèi)容的照片。之后，我才知道，一個(gè)會(huì)議的新聞?wù)找哪膸讉�(gè)地方，怎樣用照片宣傳活動(dòng)。而這是我們攝影課所從未涉及到的知識(shí)。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)確實(shí)讓人感受到自己真正的水平。當(dāng)看到拍的那張情景很虛的照片，我很自慚，覺(jué)得愧對(duì)這一學(xué)期的攝影學(xué)習(xí)了。我要努力的`地方確實(shí)還有很多。
大體來(lái)說(shuō)，這幾次的工作給我?guī)?lái)更實(shí)在的感悟是在對(duì)新聞稿的學(xué)習(xí)中。我雖擔(dān)任了一年的宣傳委員，但對(duì)于外宣的最初了解卻是在學(xué)院學(xué)生會(huì)面試時(shí)一位學(xué)姐提問(wèn)有關(guān)我外宣的問(wèn)題，我才知道，“哦，原來(lái)還有外宣呀！”。不過(guò)隨后在記者團(tuán)，接觸到負(fù)責(zé)外宣的老師，瀏覽老師博客中相關(guān)文章，才發(fā)現(xiàn)我之前寫(xiě)的稿子原來(lái)錯(cuò)誤百出，根本不算真正的新聞稿，做不了外宣。原來(lái)對(duì)寫(xiě)新聞稿挺自信的我，頓時(shí)感受到我的稿子原來(lái)與真正的新聞稿有如此的高的落差，也更讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把自己掏空，重新學(xué)習(xí)。只有倒掉水的杯子才能盛更多的水。
總之，在我看來(lái)，大學(xué)生記者團(tuán)是一個(gè)完全靠自己的鍛煉平臺(tái)。不懂的，不會(huì)的，不理解的，不明白的，全看自己怎么對(duì)待。資歷深厚的老師就在眼前，學(xué)與不學(xué)在于自己。一年的時(shí)間，在記者團(tuán)能學(xué)到什么，不看工作種類(lèi)、工作任務(wù)、工作量，看的是你此刻在想什么、干什么、并為之努力了什么。積極主動(dòng)從來(lái)都不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，行動(dòng)起來(lái)才是真！真正的行動(dòng)靠自覺(jué)、靠信念。我要做的從來(lái)都不是“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”，而是“一個(gè)思想與行動(dòng)并進(jìn)的人”。很開(kāi)心跟大家分享我在大學(xué)生記者團(tuán)的感想，也預(yù)祝一年后我們這批記者團(tuán)里的每個(gè)成員都能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，大學(xué)生記者團(tuán)，確實(shí)是一個(gè)好地方，我也得到了想象中應(yīng)得的鍛煉！謝謝！
記者工作體會(huì)5
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這一年多來(lái)的班級(jí)管理工作，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話(huà)的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難確實(shí)是很多，但我記得在一本書(shū)上看到：老師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢(shì)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫(xiě)著寫(xiě)不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近一年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、用“心”育人
我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的.橋梁。
耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題。因此，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因，這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行再教育，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避免急躁情緒，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。
班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)；是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng)，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。
班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。“冰凍三尺，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線(xiàn)式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正因?yàn)槿绱�，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。具體工作如下：
1、重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶(hù)。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。
4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。
5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，輪流值日。
6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。
7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說(shuō)在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)�！痹诓贾冒嗉�(jí)時(shí)，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買(mǎi)必須用品，在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開(kāi)始接近我，開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。
三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn)，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
記者工作體會(huì)6
"記者就是無(wú)冕之王"，每個(gè)還沒(méi)有入行的人都會(huì)跟你灌輸這樣的思想，弄的人很容易產(chǎn)生假象：記者走到哪里別人都會(huì)敬你三分。事實(shí)卻并不總是那么盡人意。究其原因，我對(duì)此的認(rèn)識(shí)是，如果你真的是具有了作為一名新聞工作者應(yīng)有的素質(zhì)，不論年輕還是資歷老，都會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。而當(dāng)你只是徒有虛名地佩戴了"新聞工作者"的帽子，很遺憾，濫竽充數(shù)的人遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)，并施以封殺的重罰。
我是一名年輕的新聞工作者，社會(huì)閱歷不夠，在處理各種突發(fā)事件或者與人交流中，總是會(huì)出現(xiàn)一些因?yàn)闊o(wú)知而導(dǎo)致的尷尬局面。比如，在與人交流的過(guò)程中，我好像抓住的都不是對(duì)方的主要信息，我也害怕從自己的嘴里說(shuō)出不夠?qū)I(yè)的話(huà)，因而惡性循環(huán)我變得沉默寡言。再比如工作的時(shí)候，在采訪對(duì)象眼里，他們所說(shuō)的`每一件事情都是重要的，節(jié)目的內(nèi)容必須每一項(xiàng)都涉及到，在我看來(lái)，真的是不知道如何取舍，分不清主次，當(dāng)然，稿子寫(xiě)出來(lái)就是泛泛而談了。
幾乎每天我都在擔(dān)心，自己成了僅有一頂帽子的新聞工作者。工作兩年多，已經(jīng)不知道遇到過(guò)多少次這樣尷尬的場(chǎng)面，而每一次"突圍"過(guò)后卻都沒(méi)有留下些有價(jià)值的戰(zhàn)利品，供自己在下一場(chǎng)戰(zhàn)役中借鑒使用�，F(xiàn)在想想，是因?yàn)樽约哼�沒(méi)有真正具備一名新聞工作者必須的素養(yǎng)——會(huì)傾聽(tīng)。
記者工作體會(huì)7
轉(zhuǎn)眼間，08-09學(xué)年的上學(xué)期就結(jié)束了，記者團(tuán)的學(xué)年工作也可劃上個(gè)分號(hào)了。本學(xué)期記者團(tuán)在迎來(lái)08屆新生的序幕下，開(kāi)展了許多有積極意義的活動(dòng)。
早在軍訓(xùn)期間，記者團(tuán)就開(kāi)始追蹤報(bào)道本院的新聞動(dòng)態(tài)；同時(shí)，又有一大批新干踴躍加入我團(tuán)。五十周年校慶的到來(lái)，不僅是對(duì)母校歷史的回眸和未來(lái)的瞻望，也是對(duì)剛剛添新?lián)Q貌的記者團(tuán)的首次大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。對(duì)此，記者團(tuán)在團(tuán)內(nèi)老干的指導(dǎo)率領(lǐng)下，積極到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，并發(fā)表了多篇歌頌?zāi)感５?文章。牛刀初試，不求功，但求經(jīng)。
緊接下來(lái)的校運(yùn)會(huì)讓我團(tuán)真正嶄露頭腳。全團(tuán)在學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由團(tuán)內(nèi)老干部們帶領(lǐng)，齊心協(xié)力，組織各個(gè)班級(jí)書(shū)寫(xiě)數(shù)萬(wàn)篇運(yùn)動(dòng)激勵(lì)稿，為田徑場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們加油喝彩。三天的努力奮戰(zhàn)，換來(lái)的是豐碩的戰(zhàn)果和喜悅的笑容。我們與運(yùn)動(dòng)健兒們共甘苦。不曾想此前零散的記者團(tuán)，此刻是如此的團(tuán)結(jié)，再大的工程也能被完成。一種團(tuán)隊(duì)精神躍然于心，讓我想到那場(chǎng)冰災(zāi)，那場(chǎng)大地的震動(dòng)。極大的悲與喜讓人潸然淚下。
此后與同事代表記者團(tuán)去了兩次社會(huì)福利院。許多被遺棄的孤兒怯避與此，殘疾，智障，幼小，這是被遺棄的種種.由，讓人心酸心痛得不忍再看她們天真無(wú)邪的笑臉。作為一名記者團(tuán)的干事，本應(yīng)準(zhǔn)確完整記錄此事，難耐手拙力微，只待高人出應(yīng)。此實(shí)為我心。然身臨此境，于我心又變得沉重了起來(lái)，一種責(zé)任感上身，忽想自己不是那個(gè)18歲的毛頭小孩，卻變成了想救世的英雄。
我團(tuán)在經(jīng)歷了兩次大的活動(dòng)的08-09上學(xué)期的確取得了不少成績(jī)，添新?lián)Q容并沒(méi)抹去其昔日的英姿，反而較先前更有所進(jìn)步，也算是“任務(wù)完成”了吧！大概，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必當(dāng)在困難面前團(tuán)結(jié)一致，才能咬牙挺關(guān)，如鳳凰般浴火重生，碩果才能累累于我們喜悅的眼前。也可能只有困難于大家，責(zé)任于個(gè)人，方可調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)人都感覺(jué)到自我的價(jià)值，勝利才真正屬于每一個(gè)人。
實(shí)踐于社會(huì)，通過(guò)記者團(tuán)這個(gè)舞臺(tái)，可以看到許多以前未看到的東西。社會(huì)福利院里的孤兒們以及從她們身上所發(fā)出來(lái)的某中東西，就是我以前未曾遇到過(guò)的。我們雖不是什么救世主，但也不能讓那些“社會(huì)邊緣人”永遠(yuǎn)被置于冷清的的社會(huì)角落，盡管院內(nèi)的“媽媽們”幾乎給盡了母愛(ài)。任何一種不很光明的存在都是每一個(gè)人的責(zé)任，需要全社會(huì)的團(tuán)結(jié)來(lái)解決。記者團(tuán)既然被稱(chēng)為記者團(tuán)，就應(yīng)發(fā)揮記者的效應(yīng)。這方面，其他一些社團(tuán)的行動(dòng)可能就要受制而后了。
記者工作體會(huì)8
固然學(xué)鳩沒(méi)有鯤鵬的志向雄偉，但自有其嬉戲灌木的快樂(lè)；蟪蛄固然沒(méi)有大椿的壽命漫長(zhǎng)，但自有其短暫生命的詩(shī)意；列子固然沒(méi)有圣人的無(wú)欲無(wú)求，但自有其御風(fēng)而行的舒適；記者固然沒(méi)有醫(yī)者的神圣崇高，但自有其應(yīng)付的社會(huì)責(zé)任。此時(shí)又是一年記者節(jié)，這是記者的榮譽(yù)和慰藉。
剛從實(shí)際著工作時(shí)，感覺(jué)一切都很新鮮，但奔走于大街小巷久了，著實(shí)很辛勞�？僧�(dāng)把采訪的新聞寫(xiě)成稿件時(shí)，就像看著自己長(zhǎng)大的孩子，有些洋洋得意。每次校報(bào)發(fā)得手上，看著很多同事的作品躍然紙上：一篇篇報(bào)導(dǎo)精煉、深進(jìn)；一篇篇文章雋永、真誠(chéng)；一首首詩(shī)詞深邃、悠遠(yuǎn)。想到自己每次讓同學(xué)幫忙提意見(jiàn)或交到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐手里修改，刊出時(shí)都會(huì)有些變化。而這些變化，是文章更加貼切、自然、更富有生氣。
沒(méi)在記者崗位上摸爬滾打過(guò)的，沒(méi)法體會(huì)其中的苦衷和艱辛。記者要吃得起苦，耐得住勞，這話(huà)一點(diǎn)都不假。有時(shí)碰到難寫(xiě)的稿子，心中就像壓著一塊石頭，飯吃不香，覺(jué)睡不好，走路想著稿子，與朋友聊天談稿子，就連晚上做夢(mèng)也是夢(mèng)到稿子，常常在半夜時(shí)分，靈感來(lái)了，想到好的思路，會(huì)直接爬起來(lái)寫(xiě)，生怕一覺(jué)醒來(lái)就忘了。有時(shí)，自己也希看輕松一些，可是不行，前有老將，后有新人，大家都在努力著，誰(shuí)也不甘落后，所以要比“牲口”跑得快。
新聞天天都在發(fā)生，不論是節(jié)假日還是工作日，天天都在采新聞、跑訪問(wèn)、寫(xiě)報(bào)導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的循環(huán)。
記者的光榮，來(lái)自與國(guó)同難。每次大地震、山洪、泥石流，都是記者在高山孤島上的駐守。風(fēng)餐露宿中生活。面對(duì)生于死的考驗(yàn)，記者們像戰(zhàn)士一樣沖鋒。最近的現(xiàn)場(chǎng)，最城的感動(dòng)，文字與圖片都傳遞著中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)與英勇。
記者的光榮，來(lái)自與國(guó)共進(jìn)。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)，中國(guó)的記者布滿(mǎn)了微笑與熱忱，寫(xiě)進(jìn)了歷史。
記者的.光榮，更來(lái)自其不斷推動(dòng)社會(huì)前行�！叭谷闃I(yè)”“橘蛆事件”“婁底礦難”“小悅悅事件”。這一切的一切，正是由于有了記者的努力，使信息公然和透明了，行業(yè)漸漸規(guī)范了，中國(guó)政治文明進(jìn)步了。每次有知己的報(bào)導(dǎo)，都是記者推動(dòng)時(shí)代的腳步。
記者就是這么樸實(shí)無(wú)華，就是這么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，就是這么孜孜不倦的尋求，就是這么默默無(wú)聞的耕耘。但這所有的一切，都為社會(huì)帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力，千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者賦予了記者監(jiān)視的權(quán)利，鞠躬盡瘁的老一輩新聞人賦予了記者社會(huì)的責(zé)任，許很多多的好的新聞賦予了記者更好更快的壓力。寫(xiě)到這里，不覺(jué)想起詩(shī)人顧城的一首詩(shī)：黑夜，給了我們玄色的眼睛，就讓我們用它往尋覓光明。
記者工作體會(huì)9
長(zhǎng)久以來(lái)，我們?cè)谛侣勑麄鞴ぷ髦锌偸菄@領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，見(jiàn)到的情景是經(jīng)過(guò)“導(dǎo)演”的，看到的人物是經(jīng)過(guò)“挑選”的，聽(tīng)到的聲音是經(jīng)過(guò)“加工”的。改文風(fēng)，也就是要我們改變這種現(xiàn)狀，要密切聯(lián)系群眾，深入實(shí)際、深入生活，才能真正知民愿意了民情，才能真實(shí)反映出人民群眾的愿望和期待，真正起到正確的輿論導(dǎo)向和服務(wù)于百姓……
從中宣部到各級(jí)的媒體都在提“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)，我們作為縣級(jí)媒體的記者，也積極參與進(jìn)去，下面就是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、走基層，我的理解是在基層，我們本身就是基層人員，周?chē)腔鶎影傩�，感受到的是基層文化，接受到的也是基層思想，我們鏡頭下所表現(xiàn)出來(lái)人、物、事，素材都是基 層百姓最基本的一種生活方式和生活態(tài)度。我認(rèn)為，在“走轉(zhuǎn)改”這種大的宣傳思想和輿論導(dǎo)向的正確引導(dǎo)下，我們應(yīng)該在基層深入的挖掘，把一個(gè)好的觀點(diǎn)或者是好的現(xiàn)象通過(guò)電視媒體這種宣傳工具放大，來(lái)影響周?chē)娜耍瑥亩拐麄�(gè)大的'環(huán)境都有所改變，變得積極向上，跟著和諧社會(huì)的發(fā)展步伐。
二、轉(zhuǎn)作風(fēng)，長(zhǎng)久以來(lái)，我們?cè)谛侣勑麄鞴ぷ髦锌偸菄@領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，見(jiàn)到的情景是經(jīng)過(guò)“導(dǎo)演”的，看到的人物是經(jīng)過(guò)“挑選”的，聽(tīng)到的聲音是經(jīng)過(guò)“加工”的。改文風(fēng)，也就是要我們改變這種現(xiàn)狀，要密切聯(lián)系群眾，深入實(shí)際、深入生活，才能真正知民愿意了民情，才能真實(shí)反映出人民群眾的愿望和期待，真正起到正確的輿論導(dǎo)向和服務(wù)于百姓。
三、改文風(fēng)，在以前的稿件中，我們的稿子都是千篇一律的“文件語(yǔ)言、刻板生硬”的官話(huà)、空話(huà)、面子話(huà)報(bào)道，根本沒(méi)有切身的站在群眾的角度來(lái)思考，他們想從新聞中了解到什么內(nèi)容，什么內(nèi)容出現(xiàn)在新聞中才能對(duì)他們起到最大的幫助，我理解的改文風(fēng)就是不論什么稿 件，我們都該多思考，在采訪過(guò)程中就應(yīng)該多看多聽(tīng)，了解基層百姓的想要的東西，從他們的身上也許會(huì)看到一些劣根性的東西，也正因?yàn)檫@種劣根性的存在，才需要我們將挖掘出的好觀點(diǎn)和好現(xiàn)象放大，從而影響他們，起到真正的黨和政府喉舌的作用，做好正面輿論。
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