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(必備)神筆馬良讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家收集的神筆馬良讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神筆馬良讀后感 篇1
在這個(gè)星期一,我與同學(xué)們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影?赐炅诉@部電影,我不僅感受良多,而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這部電影主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子,他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天,一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是,他就下凡來到人間,將一只神筆交給馬良,希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后,一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村,并要?dú)绨倩ù。于是,馬良在大家的幫助下,不負(fù)眾望,憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子,并經(jīng)過這次磨難后,真正明白了神筆的意義和真諦,得到了成長的'事。
看了這部電影,我覺得作為新世紀(jì)青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良身上善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我們遇到困難時(shí)也應(yīng)像馬良一樣不是一味地低頭服輸,而是要勇敢的面對(duì)困難,解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀!這樣,我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛,讓他們重見光明;這樣,我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校,讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學(xué)習(xí);這樣,我就可以畫一些花草樹木,把我們的大自然裝扮的更加美麗,環(huán)境更加優(yōu)美,將霧霾這個(gè)“大壞蛋”趕出世界,
趕出我們美麗的地球。總而言之,假如我有那么一支神筆的話,我一定要為人民造福,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì),幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大以后成為國之棟梁,真正為人民造福,為社會(huì)最做出貢獻(xiàn),讓所有的人們都過上快快樂樂的生活,擺脫貧窮和困苦!
神筆馬良讀后感 篇2
前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個(gè)故事告訴咱們一個(gè)道理:堅(jiān)持就會(huì)成功,《神筆馬良》讀后感。
這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學(xué)畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習(xí),最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,之后他意外地得到一支神筆,他用神筆幫忙窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個(gè)深刻的道理,領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到許多困難,只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫,刻苦練習(xí),他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點(diǎn)都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自我想要的東西,讀后感《《神筆馬良》讀后感》。
這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時(shí),每一天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了,但是爸媽還叫我練,心里想,已經(jīng)很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價(jià)還價(jià),我對(duì)爸媽說:“這天能不能只畫人頭啊”?父親對(duì)我說:“你線描沒練好怎樣上色呢,何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手,你是代表班級(jí)參賽的.,沒有付出比別人更多的發(fā)奮是不會(huì)取得好成績的”,在父親母親的開導(dǎo)下,我咬緊牙關(guān),鼓足了勁,每一天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張,就這樣堅(jiān)持了一周,最后畫一張畫只用一小時(shí)了,而且默畫得十分逼真,比賽時(shí)得心應(yīng)手,取得了好成績。此刻想起來,這不正說明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會(huì)取得成功這一道理嗎?
在領(lǐng)悟中,我要向馬良領(lǐng)悟,領(lǐng)悟他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎,成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
神筆馬良讀后感 篇3
書里面講了一個(gè)叫馬良的小孩,他家里很窮,父母在他很小的時(shí)候就死了,他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長大的。馬良非常喜歡畫畫,因?yàn)樗麤]有錢買筆,所以他就用木棒畫,馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。有一天他夢(mèng)見一個(gè)白胡子神仙老爺爺送給他一支筆,說:“這是一支神筆,畫什么都可以變成真的!闭f完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場(chǎng)夢(mèng)。他真的有一支筆了,而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財(cái)富。
馬良看見有許多貪官一直欺壓鄉(xiāng)親們,鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝,希望皇帝能懲治他手下的貪官,沒想到這件事給一個(gè)壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆,就心狠手辣,喪盡天良。要用石頭砸死馬良,但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬苦才到京城;实壑礼R良有神筆后,卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山,還要運(yùn)財(cái)寶的大船,根本不管老百姓的死活,比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為,等壞皇帝和他的貪官們上了運(yùn)財(cái)寶的大船,就一直畫風(fēng),直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書,我感覺馬良是一個(gè)善良﹑正直﹑富有愛心的'孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢(shì)﹑又有財(cái)?shù)拇笕,但是他們卻當(dāng)官不為老百姓做主,反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財(cái)害命,貪圖享受,根本不如一個(gè)窮孩子!這說明馬良在的是明明是個(gè)好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會(huì)。
今天我們的生活很幸福,根本不會(huì)為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆,用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
神筆馬良讀后感 篇4
端午節(jié)三天,我閱讀了一本《神話故事》。通過閱讀這本書,我知道了很多神話故事,如《神筆馬良》、《女媧補(bǔ)天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過!贰ⅰ赌倪隔[!返。這些故事每個(gè)都生動(dòng)有趣,內(nèi)容豐富,栩栩如生。在這本書中,我最喜歡的是——《神筆馬良》。
《神筆馬良》這篇故事,我被她深深的感動(dòng)了。這篇故事的內(nèi)容是這樣的:很久以前,有個(gè)孩子叫馬良。父親母親早就死了,靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學(xué)畫,可是,他窮得連一支筆也沒有啊!他放牛時(shí),就折一根樹枝,在沙地上學(xué)畫飛鳥。馬良的畫越畫越好,財(cái)主讓他畫畫,他堅(jiān)決不肯。一天夜里他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一個(gè)白胡子的老人,把一支筆送給他:“這是一支神筆,要好好用它!”馬良接過來一看,那筆金光燦燦的;拿在手上,沉甸甸的。他喜得蹦起來:“謝謝你,老爺爺,……”馬良的話沒有說完,白胡子老人已經(jīng)不見了。馬良一驚,就醒過來,揉揉眼睛,原來是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!
他用筆畫了一只鳥,鳥撲撲翅膀,飛到天上去,對(duì)他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚,魚彎彎尾巴,游進(jìn)水里去,對(duì)他一搖一擺地跳起舞來。()他樂極了,說:“這神筆,多好呀!”
天下沒有不透風(fēng)的`墻,消息很快地傳進(jìn)了縣官的耳朵。這縣官,馬良畫畫,馬良就畫了一艘大船,等他們上船之后,就不停的畫大風(fēng)浪,風(fēng)浪越來越大,最后把船打翻了,縣官和他的手下掉進(jìn)大海淹死了。
這個(gè)故事讓我明白了人不要貪心,也不要不要有害人之心。希望大家也去看看這本書,也一定會(huì)有很多感受的。
神筆馬良讀后感 篇5
今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書,這里有一位小男孩,名字叫馬良他家境很貧寒,父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉(xiāng)親們也很幫助他,雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇,但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮,都是種地的農(nóng)民,買不起一支好筆!
有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前,這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說:“這是一支神奇的筆,你一定要好好保管它轉(zhuǎn)身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞,大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西,鄉(xiāng)親們也很感激他,從些以后馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財(cái)?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(畫畫)。我覺得故事里的馬良是一個(gè)勇敢、充滿智慧、機(jī)智、樂于助人的人。他干了這些好事后有人說他回鄉(xiāng)了?有人說他繼續(xù)給人畫畫了?我覺得最好的還是這一個(gè)答案:“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉!
我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個(gè)很好的孩子,他給了我一個(gè)很好的印象。馬良還是一個(gè)很懂事的.孩子,他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個(gè)很可憐的孩子!出身貧寒,剛出生父母就離開了這個(gè)人世間。我覺得整本書給我?guī)淼捏w會(huì)是:“我們要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那些優(yōu)良的品質(zhì)”。我真佩服這本書的作者,他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實(shí)可信!我要向他多多地學(xué)習(xí)!我一定要隨之不斷地努力、上進(jìn)、奮斗。我的目標(biāo)就是寫作更精彩,更豐富,更優(yōu)良!
神筆馬良讀后感 篇6
星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說:“這是上天送給你的'神筆。”接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風(fēng)船不能夠動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個(gè)故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
神筆馬良讀后感 篇7
《神筆馬良》這部中國神話故事,想必都是家喻戶曉、老幼皆知了,我當(dāng)然也不例外了啦。
《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。猶其是馬良擁有神筆,被官吏抓走后,馬良那種不畏權(quán)勢(shì)所屈服,不被金錢所誘惑的精神,深深地感動(dòng)了我。最后,小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。
雖然,這只是一個(gè)普普通通的神話故事,但是,馬良的這種只給窮人畫畫,而不給富人畫畫的精神,卻在古往今來,出現(xiàn)了不少相似的例子,比如說:少年時(shí)代的周恩來,就說過這樣一句讓聽者都不約而同肅然起敬的話:我要為中華之崛起而讀書!
我們作為一名小學(xué)生,讀書的目的不是為了掙大錢,也不是為了做大官,而是為了祖國的未來更加美好而努力讀書,而是為了祖國的建設(shè)更加發(fā)達(dá)勤奮讀書。
“我只會(huì)幫助窮人們畫畫,而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態(tài)度去畫畫,所以才會(huì)得到老神仙的一支神筆。少年時(shí)代的周恩來也是抱著這種良好的態(tài)度去認(rèn)真地學(xué)習(xí),最后成了中國歷史上的偉人。因此,我們?cè)谵k事、學(xué)習(xí)的時(shí)候,態(tài)度一定要端正,目標(biāo)一定要明確。否則,結(jié)果一定會(huì)是一事無成。
我從《神筆馬良》中學(xué)到了:我們?cè)趯W(xué)習(xí)的'旅途中,一定要刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng),即使條件不好,也要堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)好本領(lǐng),多用心苦練就能成功。學(xué)成以后,一定要做個(gè)正直的人,多幫助貧苦的人們,也不要被邪惡勢(shì)力所壓倒,更不要被有財(cái)勢(shì)的人所利用。我們現(xiàn)在的任何條件都要比馬良的好多了,就要更加刻苦學(xué)習(xí),長大了為祖國做貢獻(xiàn)。
神筆馬良讀后感 篇8
《神筆馬良》一文,寫出了一個(gè)孩子,拿著那支神筆,去創(chuàng)造各種奇跡,他扶濟(jì)救貧,讓惡人得到應(yīng)有的懲罰,讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話,是種種幻想,但體現(xiàn)出的卻是人的良心,與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
讀完這篇文章,我感觸頗深。如果,我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的.筆,那么,我會(huì):大自然固然美好,但有時(shí)卻不如人愿,比如有的地方長年干旱,人們沒有吃的,生活是那么困苦,假如我有一支神筆,我會(huì)畫出一場(chǎng)大雨,讓那里的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆,我會(huì)讓泛濫成災(zāi)的地區(qū)擺脫這種提心吊膽、背井離鄉(xiāng),危及生命旦夕的痛苦,過上安居樂業(yè)、全家團(tuán)圓的日子。假如我有神筆,我要把世上所有的壞人拿去坐牢,讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆,我會(huì)制造出更多先進(jìn)的工具,讓工人農(nóng)民工作不用太辛苦。假如我有神筆,我要畫出高科技的飛船,飛出太陽系,讓外國人刮目相看,不敢再瞧不起中國,讓中國成為最發(fā)達(dá)的國家。假如我有一支神筆,我會(huì)畫出更多藥和醫(yī)生,讓他們?nèi)フ饶切┥刮5牟≌,讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆,我要把世界全都中上植物,變成綠色,那時(shí),人們就可以居住在一個(gè)空氣新鮮,綠意濃濃,鳥語花香的世外桃源。
擁有了神筆之后的我,就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念,人們心中有了這種善念,就會(huì)有救國救民,人們就會(huì)攜手共進(jìn)、用自己勤勞的雙手,創(chuàng)建一個(gè)美好、幸福、自由的世界!攜手共創(chuàng)美好的明天,讓自己的手上擁有一支屬于自己的“神筆”。
神筆馬良讀后感 篇9
我看了《神筆馬良》這部電影,給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的:從前有個(gè)窮苦的孩子,叫馬良。一天,他出去放牛,路過一個(gè)貪污的官員的家,他想借支筆畫畫。貪污的官員不但拒絕了他,反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫,一有空就去畫畫,一天也沒斷過。過了一年左右,他畫的畫已經(jīng)栩栩如生,像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫畫,絕不給財(cái)主、貪污的官員畫畫!馬良想:我要是能有一支自己的畫筆就好了!突然,面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺,他對(duì)馬良說:“你的.善良和真誠打動(dòng)了我,現(xiàn)在就送一支筆給你!瘪R良十分開心!于是,他在墻上畫了一只公雞,沒想到它竟然活了從墻上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地,累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被貪污的官員看見了,把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶,馬良堅(jiān)決不畫!貪污的官員就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢,牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫了一扇門,帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來了,馬良畫了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。
他每天還是依靠放牛、砍柴為生,從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶,他從不為自己謀福利,一心想著窮苦百姓。一天,馬良看到城里貼著捉拿自己的告示,于是趕緊躲開了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家,馬良馬上拿出筆畫
了一架水車。有人認(rèn)出了馬良,大家都非常感謝他!這時(shí)來了一個(gè)官差要抓馬良,大家都說:“馬良是個(gè)好人,你不能抓他!”官差說:“誰敢阻攔就一起抓走!”馬良被抓到了縣衙,縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋,水那面畫了座金山,然后又畫了一條大船?h官們凳上大船向金山駛?cè),馬良畫了一道閃電和一陣狂風(fēng),淹死了縣官。
馬良的善良深深感動(dòng)了我,我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人!
神筆馬良讀后感 篇10
一種向往,一種敬佩,在合合起書時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。
馬良對(duì)畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆,就用小木棒畫在地上,為了不被老地主發(fā)現(xiàn),他就利用放牛的時(shí)間,或坐或臥,用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入,畫得那樣用心;侍觳回(fù)有心人,馬良的`畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪婪的官親眼看見馬良畫筆的神奇之后,一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí),兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的,因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧。地主、貪婪的官不住地討好他,讓他為他們畫無數(shù)的金子。但馬良仍無動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見討好不成,就開始威逼,可是馬良軟硬不吃,他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久,沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆,一坐金山出現(xiàn)在大海的中央,應(yīng)貪婪的官、地主的要求,馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航,馬良畫筆又是一揮,一個(gè)大浪把船掀翻了,船上的人無一生還。作文
馬良回到了人民中間,他利用神筆造福了周圍的百姓......
因?yàn)橛行拍铖R良能的神筆。因?yàn)橛猩屏迹辛藨?zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
神筆馬良讀后感 篇11
這學(xué)期老師推薦我們看《神筆馬良》。當(dāng)看到“神筆”二字時(shí)我就想走進(jìn)這個(gè)故事,但我有個(gè)習(xí)慣,看一本書前先了解作者。《神筆馬良》的作者洪汛濤爺爺熱衷于兒童文學(xué)的推廣,他的創(chuàng)作追求和理論思考對(duì)今天的兒童文學(xué)發(fā)展仍具有重要意義,所以我特別喜歡他的作品。拿到書后,我就迫不及待地看了起來。
當(dāng)讀到“花落花開,暑往冬來,一年一年過去”,“夜色在燭光里、雞啼聲中漸漸退走,迎來了一片乳白的曙光,天開始亮了……”這兩句話時(shí),我仿佛看到了花開花落背后的季節(jié)更替,很唯美的畫面;這兩句話有聲音,有顏色,形象地描繪了天亮的過程。我認(rèn)真地讀完了整個(gè)故事:馬良因?yàn)樨毨В喜黄饘W(xué),但他特別喜歡畫畫,把樹枝當(dāng)畫筆,把沙子當(dāng)畫板。天上的神仙看見他這樣勤奮,不但給了他畫板,還給他一支神筆。馬良擁有了神筆,一心想著拿去幫助窮苦的村民,去懲罰那些沒有善心的人。
馬良太棒了,之前他沒有畫板,也沒有彩筆,但是他不怕困難,拿樹枝當(dāng)畫筆,拿沙子當(dāng)畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的`很佩服他。
我希望有一天能像馬良一樣,也有一支神筆,畫出來的東西能變成真的,因?yàn)槲蚁氤蔀槟軒椭蠹业娜。我們要向馬良學(xué)習(xí)勇敢、樂于助人和不怕困難的精神,將每件事做好,讓自己變得更好。
我覺得每一本書都像是一位老師,帶我看不同的世界,學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。我喜歡閱讀偵探小說,歷史故事,童話故事,動(dòng)物故事,科技知識(shí)……只要是有趣的書我都喜歡。未來我也希望自己有更多的時(shí)間去讀更好的書,學(xué)習(xí)更多不同的知識(shí)。
神筆馬良讀后感 篇12
在這個(gè)星期一,我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章?赐炅诉@篇文章,我不僅感受良多,而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子,他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天,一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是,他就下凡來到人間,將一只神筆交給馬良,希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后,一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村,并要?dú)绨倩ù濉S谑,馬良在大家的幫助下,不負(fù)眾望,憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子,并經(jīng)過這次磨難后,真正明白了神筆的意義和真諦,得到了成長的事。
看了這篇文章,我覺得作為新世紀(jì)青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良身上善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我們遇到困難時(shí)也應(yīng)像馬良一樣不是一味地低頭服輸,而是要勇敢的面對(duì)困難,解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀!這樣,我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛,讓他們重見光明;這樣,我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校,讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學(xué)習(xí);這樣,我就可以畫一些花草樹木,把我們的大自然裝扮的`更加美麗,環(huán)境更加優(yōu)美,將霧霾這個(gè)“大壞蛋”趕出世界,
趕出我們美麗的地球?偠灾,假如我有那么一支神筆的話,我一定要為人民造福,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì),幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大以后成為國之棟梁,真正為人民造福,為社會(huì)最做出貢獻(xiàn),讓所有的人們都過上快快樂樂的生活,擺脫貧窮和困苦!
神筆馬良讀后感 篇13
星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家非常窮,父母非常早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子非常有骨氣,他非常喜歡畫畫,而且畫得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良非常努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴非常累躺下睡著時(shí),突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說:“這是上天送給你的神筆!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就非常想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的`神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是,麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個(gè)故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
神筆馬良讀后感 篇14
假如書是一片藍(lán)天,我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍,于是我在天空中飄來飄去飄到了一個(gè)童話故事里,那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。
故事講的是在很久以前,有個(gè)孩子叫馬良。他很早就失去了父母,靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫。可是,他沒有筆。一天,他路過學(xué)館門口,看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去,想要跟畫師借筆?僧嫀煵坏唤杞o他筆,而且還大罵道:“窮娃子,想拿筆畫畫,做夢(mèng)吧!”馬良很有志氣,他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。從此以后,馬良下定決心學(xué)畫,每天用心苦練,他想:“沒有筆,我照樣能畫畫!庇谑牵蒙钪械牟、石頭、樹根做畫畫用品。讀到這里,我的眼睛濕潤了,我被馬良那種鋼鐵般的意志感動(dòng)了,在現(xiàn)在的'社會(huì)中,像馬良這樣的孩子很少,我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí),把心思都用在學(xué)習(xí)上。
后來,馬良的精神感動(dòng)了上天,上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心,專門幫助窮人畫他們需要的東西?蛇@件事被財(cái)主知道了,便馬良畫金銀財(cái)寶。馬良不畏財(cái)主,不做這些傷天害理的事?吹竭@里,我被馬良的不貪心、不貪財(cái)、幫助窮人的舉動(dòng)感染了。
最后,一個(gè)貪財(cái)?shù)幕实圩岏R良畫出搖錢樹,機(jī)靈的馬良設(shè)了一個(gè)陷阱,害死了這個(gè)貪財(cái)?shù)幕实郏髞眈R良也不知去向了……
讀了這篇故事后,讓我想到了一句俗話:世上無難事,只怕有心人。只要你付出了自己的努力,就一定會(huì)得到自己所想擁有的一切。
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