讀后感的作文【常用6篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
《我們仨》是錢鐘書夫人楊絳撰寫的家庭生活回憶錄。這本書以簡潔而沉重的語言,回憶了先后離她而去的女兒錢瑗、丈夫錢鍾書,回憶一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。痛定之后,只剩下滿紙洞徹生死的達(dá)觀……
楊絳是錢鐘書先生的夫人,是錢瑗女士的母親,《我們仨》就是她寫的他們家的一些故事。在這些故事里,每句話,每個(gè)字,都透著濃濃的親情氣息。
認(rèn)識楊絳緣于錢鐘書先生,讀書年代,讀《圍城》曾被我們視作為一種時(shí)尚,仿佛不讀《圍城》就不是文學(xué)愛好者。由此,也進(jìn)一步了解了錢鐘書先生和他的家人,這樣的了解畢竟不同于歷史課本中的.簡單介紹,這樣的家庭也畢竟不同于我們。但是,一直以來卻從未讀過楊絳先生的文字,也許當(dāng)時(shí)的讀書更多的是追隨潮流吧。
本書分為兩部分。第一部分中,楊絳以其一貫的慧心、獨(dú)特的筆法,用夢境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。第二部分,以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國留學(xué),并在牛津喜得愛女,直至1998年錢先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。他們的足跡跨過半個(gè)地球,穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀(jì):戰(zhàn)火、疾病、政治風(fēng)暴,生離死別……不論暴風(fēng)驟雨,他們相濡以沫,美好的家庭已經(jīng)成為楊女士一家人生最安全的庇護(hù)所。
說實(shí)話,開始是以一種淡淡然讀楊先生的《我們仨》。這樣一本紀(jì)實(shí)文集,輕松的展示了一家三口走過的六十幾年歲月。從兩口之家的小甜蜜,到兩人去到牛津,在圖書的海洋里徜徉,再到小圈圈的降生,成才,總也找不到什么喧嘩的聲音,找不出任何干擾項(xiàng)去打破這片寧靜,老人像是在輕輕的對自己言語,在親人墓前一起回憶那逝去的日子。在女兒錢瑗,丈夫錢鐘書相繼過世的沉痛打擊下,楊先生只用平淡的文字里記錄著生活里點(diǎn)滴記憶,也許這是她對逝去的人的最好緬懷方式,也是她在痛苦中得以解脫的唯一途徑吧!
對于八十高齡的鐘書夫婦而論,獨(dú)女錢媛的離去,讓老人的心從此成為了干枯的老井。楊絳說:“生了獨(dú)女錢媛這么多年,也就牽掛了這么多年。而今她走了,就再也不用牽掛了。”古人云:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”。這是莫大的不幸,可白發(fā)人送黑發(fā)人又該如何的哀傷?所幸的是,這個(gè)時(shí)候,還有執(zhí)子之手與子偕老的他可以相偎相伴。但是,總有一天,他們之間也必有一人要先行離去,風(fēng)風(fēng)雨雨相扶持著走過了這么多年,而突然間要接受摯愛的永遠(yuǎn)離去,從此在茫茫人海中再也沒有了一生中最牽掛自己的人、自己最牽掛的人,余下的漫漫長夜,再多的風(fēng)風(fēng)雨雨也只得自己一人走過。午夜從噩夢中驚醒,身邊已空無一人,
讀后感的作文 篇2
我們正常人的日子是快樂,幸福的,都擁有自己想看到的,聽到的,聞到的東西。但是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒卻失去了我們正常人所擁有的生活。
1880年6月27日,小海倫出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。一場高燒奪走了她的聲音和光明,從而使她淪落到一個(gè)黑暗的世界里,感受不到快樂與幸福,她在黑暗中慢慢長大......
一生中,她學(xué)會了說話和讀書,會用手感受別人說的話。雖然海倫的眼睛一直都沒有治好,她仍然在努力,把學(xué)習(xí)看做爬山,跌到了再爬起來,重新向上,就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。最后終于在盲人的歷史上創(chuàng)造了奇跡。海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因?yàn)橛辛酥R,就是摸到有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的'音樂!笔堑闹挥凶孕牛瑘(jiān)強(qiáng)才會得到知識。有了知識我們的人生才會變的更加有意義。
讀后感的作文 篇3
《烏塔》這篇課文講的是:一個(gè)年僅14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識和獨(dú)立生活的能力,以及她對生活的熱愛。從文中我們發(fā)現(xiàn)為了旅行,她不但自己掙路費(fèi),還閱讀了大量的書籍。她在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程,每到一個(gè)地方就先查警察局的電話號碼。從她做的每件事我們不僅看到了烏塔思想上的獨(dú)立,更重要的是她做事有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。對于這樣的孩子,家長怎會不放心?
再看看我們中國的孩子,上學(xué)路上,家長手拿肩背地拿著孩子的書包、水杯和用具;早餐點(diǎn)上,爸爸左手端豆?jié){,媽媽右手喂包子;書桌前,一會兒送杯水,一會兒拿個(gè)水果……這樣的孩子,會走出家門遠(yuǎn)游嗎。即使孩子有這樣的想法,我們的家長會放手嗎?敢放手嗎?
同樣是家里的寶貝,同樣獲得父母的愛,但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白,作為中國家長我們是否明白呢?
有一次我看到一個(gè)關(guān)于孩子成長禮的節(jié)目,為了磨練自己的孩子,有些家長把他們送到了戈壁沙漠進(jìn)行戈壁行走。面對在戈壁中幾十公里的路途,剛開始他們恐懼、害怕,繼而怯懦、找理由不愿前行,最后到達(dá)終點(diǎn)時(shí),有埋怨,也有喜悅。給我印象最深的是一個(gè)女孩子撲倒在爸爸懷里,拽著爸爸,聲嘶力竭著要回家。還有一個(gè)9歲的孩子,完成了全程,雙腳布滿了水泡,但孩子沒有流淚,挑破水泡時(shí)眼睛里也是堅(jiān)毅。一步一步的'戈壁行走,讓孩子們的臉上感受風(fēng)沙,讓他們在人生中每一個(gè)艱難的時(shí)刻,都能回想這次行走,都能夠想起:堅(jiān)持和勇氣。
現(xiàn)在的孩子不太做家務(wù),習(xí)慣了父母的呵護(hù)與照顧。但只要我們放手和教給他們方法,我想我們溫室里的花朵同樣也會做得很好。讓我們的孩子離開溫室大棚吧,經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵才會更燦爛鮮艷。
讀后感的作文 篇4
如果有人問“世界上最珍貴的東西是什么?”答案有很多:書、相片、洋娃娃……,但在文章中,這位少年心目里,最珍貴的東西是電影。
這件少年也有和我們一樣快樂的童年,但那已經(jīng)被滄桑歲月淡忘。少年11歲那年,他的爸爸離開了這個(gè)家,原本溫馨的家庭被各種債務(wù)拆得“支離破碎”,媽媽為了還債,常常在廠子里工作到深夜,廠子的效益也不好,工資很低,母子倆的生活過得捉襟見肘。從此,少年再也不能重溫以前和媽媽一起去年電影的快樂了。直到他17歲生日那天,媽媽說要陪他去看一場電影,但票價(jià)的昂貴讓興沖沖的媽媽猶豫了,并最終讓少年一個(gè)人去看,而自己卻在電影院門口整整等了兩個(gè)小時(shí)。少年永遠(yuǎn)記住了媽媽那天等他的身影,無論時(shí)光多么久遠(yuǎn),那個(gè)身影就越發(fā)清晰。剛讀的`時(shí)候,只有一股酸意在鼻間沖撞,然而細(xì)細(xì)回味,更被其感動,“永遠(yuǎn)的風(fēng)景”不僅僅是少年刻骨銘心的記憶,更是一種呼吁,一種強(qiáng)烈對社會看待民工子弟的不滿!作者從少年的角度出發(fā),在少年不斷變化的心里過程下,更襯托出他的思考、猶豫、屈服,還有那包含辛酸的淚水!
哦,“媽媽”一個(gè)多么神圣的稱呼,在這個(gè)春天,在這個(gè)陽光和煦的下午,毫不自私地展現(xiàn)自己的“光輝”,完成著每一個(gè)女人的使命。
少年是懂事的,他看到家里悲慘的情景后,毅然地放棄看電影的機(jī)會,但他的媽媽又何不忍耐呢?她從前最愛看電影,可現(xiàn)在為了這個(gè)家,她又怎能不放棄呢?
噢,“可憐天下父母心”,讓我們對每一個(gè)母親大聲說:“媽媽,我愛你!”
讀后感的作文 篇5
在快樂的寒假期間,我讀了一本好書---蘋果樹上的外婆,這書讓我受益不淺。
蘋果樹上的外婆主要講了一個(gè)小男孩叫安迪,和蘋果樹上出現(xiàn)外婆的故事。
讀完了這個(gè)故事,讓我想起了我的外婆,她是一個(gè)親切、和藹可親又十分嚴(yán)厲的外婆。
每一次,我去年外婆家里吃飯時(shí),她都要準(zhǔn)備一大桌的好東西,山珍海味,全是我和哥哥喜歡的,讓我們吃了個(gè)夠;有時(shí),外婆還專程打的來我家里送飯送菜,每次去她家,她都會熱情的接待我們,不是端菜就是送水。
雖然外婆十分溫柔,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。比如,我們做了錯(cuò)事或者干了壞事,她會大聲的罵我們,有時(shí)甚至拿起衣架或雞毛撣子打我們;外婆很嚴(yán)厲,但還是十分愛我;我可以從她的一言一行中看出她對我的愛,這是一種親情。
我認(rèn)為外婆她對我的愛是一種關(guān)心,愛護(hù),而不是寵愛。她看見我做對了便鼓勵(lì)我,看見我做錯(cuò)了則責(zé)罵我,就是在這種愛的'激勵(lì)下,我漸漸成長、長大、成熟。
外婆,多么慈祥的稱呼啊!就是這樣一位好外婆,讓我明白了許多生活中的道理。
最后,在這個(gè)新年里,祝福全天下的外婆身體健康、萬事如意。
讀后感的作文 篇6
5.12汶川大地震過去四個(gè)多月了,我們學(xué)校早已恢復(fù)了正常上課。今天我們觀看了《愛的奉獻(xiàn)》特別節(jié)目,同學(xué)們都很認(rèn)真。地震,會成為我們永遠(yuǎn)的記憶……
樓板的震動,哭喊奔跑的同學(xué)們,還有班主任朱老師焦急的目光,來自九洲帳篷學(xué)校兩位同學(xué)的面龐……全都在我眼前一一浮現(xiàn)。
有一位叫譚千秋的老師,地震時(shí),他張開雙臂趴在講桌上,護(hù)住了下面的同學(xué),四個(gè)同學(xué)全得救了,可譚老師卻……我覺得這時(shí)世界上最偉大的老師。我想我們學(xué)校的老師都會這樣做的!
當(dāng)解放軍和武警叔叔奔向?yàn)?zāi)區(qū)時(shí),許多電視臺、報(bào)社和公司,還有許多電影明星都趕到了《愛的奉獻(xiàn)》演播室。他們演出了許多感人的節(jié)目,還捐出了巨大的救災(zāi)款:一萬、十萬、一百萬、一千萬……隨著捐款數(shù)目的增加,同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@呼起來。喊聲一陣高過一陣,整幢教學(xué)樓都在喊聲中被震動了!
我想,這是一次愛心“大地震”!
這一刻
我們的眼淚朝著共同的方向
一個(gè)名叫汶川的.地方
……
我們有13億雙手
一定要把你拉出死亡
……
獻(xiàn)出你的愛心吧!
讓愛的暖流
撫平大地的創(chuàng)傷
災(zāi)難終將過去
我們終將勝利!
我努力記下叔叔們朗誦的這首詩,雖然沒能記全,但我想:愛,已在心中生根發(fā)芽。災(zāi)難使我們懂得,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
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