【精選】實用的讀后感的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
“有一種遺憾叫永遠�！�
失去才懂得珍惜。這個世界上有兩種愛，失去時后悔莫及：父愛、母愛。這兩種愛在世界上的時候，人們常常被自己蒙住了雙眼，嫌它這個，嫌它那個，失去后，再回憶起那些畫面，而后悔當時沒有珍惜。
在“她高興得一會兒坐下，一會兒站起”這句話中，我深深的感受到，當母親，聽到“我”第一次說要陪母親一起去看花，母親的高興、興奮，那種顫栗、急切的心情，母親希望“我”能和她出去，讓我出去放松，放松、散散心，免得在家里心情絕望，總是看著窗外飄落的黃葉。母親知道，兒子如果看見了傲霜斗雪的菊花，一定會振作起來的。這是一個多么有體貼這心的母親啊。
同樣“她比我更敏感。”我看出了母親是一個很細心的人，提到“跑”和“踩”，這對于一個癱瘓的人是一個很大的打擊，母親也很快停住了，不讓“我”這顆好不容易平靜下來的心，再受到刺激，再想起傷心事。
母親自己已經(jīng)病入膏肓，然而她的心中，她的眼中，只有兒子。她用自己的堅強，告訴兒子，要堅強。
母愛總是世界上最偉大的愛，母愛勝過融化冰雪的一絲陽光，勝過吹醒春草的一縷春風(fēng)，勝過過烈日下一片樹陰；勝過披在冬日小山上的`金黃的陽光。
母愛在黑暗中，變成一盞燈；在最寒冷的冬天，變成一雙手套；在最口渴的時候，化成一杯水……
但失去后：
“有一種遺憾叫永遠�！�
讀后感的作文 篇2
很早以前就買回家來。感覺像是在等待著花開放一樣的心態(tài)來等待本身精神的成熟。像拔節(jié)一樣生長的同時，由我來給予單獨的養(yǎng)分。便是念書。只有念書。還是念書。我到底還是不能放開念書這兩個字。害怕的，想要放棄的，忘記的，原來存在的或者是現(xiàn)在當初都沒有存在過的，都在書里給予我最深刻的印記。 人類的大地是亨德里克。威廉。房龍的成名作，在認真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書極具可讀性、不偏專，有共性，能表現(xiàn)房龍寫作特色為尺度。 從人類的起源到每一個歷史時期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文看護和俏皮睿智的文筆，展現(xiàn)了人類歷史的浩蕩長卷 ，以人文主義的態(tài)度，通俗睿智的文風(fēng)，將人類各方面的歷史都復(fù)述了一遍，帶你游遍天下。從混沌初開到新天下的誕生，每一章都是一篇獨立的內(nèi)容，卻不會讓人感到應(yīng)接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。有趣的內(nèi)容雖然不少，但讓我最感興趣的國家是埃及、羅馬和古巴比倫城。
我記得，當初悲觀的時候，唯一的慰藉便是我活著還能念書。不相識念書快樂的人像是無氧呼吸的生物（我沒有任何褒義，我只是從生物角度上覺得相似而已），不需要氧氣也可以生存得很好。他們在大海的深處，體會著本身的快樂。可是念書的人，需要書籍就像需要氧氣。他們必須呼吸。否則只有去世。
好了，來說說這本書吧。圣艾克絮佩里。不是許多人知道的名字。而他的書大家應(yīng)該都知道吧？名揚天下的《小王子》。而這本江蘇出書社出書的'《人類的大地》也只出書了三千冊。當時在誰人書友會中感覺本身是上天眷顧的人。
初識巴比倫，是通過尼布甲尼撒二世了解的，他是非常著名，并鼓勵進行科學(xué)研究，醒目天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識。書中描繪的圖雖大略，但仔細觀察還是能看到昔日巴比倫城的壯麗宏偉，不愧對“圣城巴比倫”之名。這讓我不由得想到了已經(jīng)消失了的天下七大奇跡之一的空中花園的復(fù)原圖，書中雖然沒有，但還是讓我感嘆了一番名著讀后感。
四大發(fā)明古國之一的埃及也是人類文明最早的發(fā)祥地之一。在幾千年以前，象刀叉、車輪和衡宇這類工具在西方人眼里根本不存在，而尼羅河兩岸的文明早就發(fā)展到了一個很高的階段。古埃及人不但是良好的農(nóng)民，醒目有關(guān)良田灌溉的知識，還醒目建筑，構(gòu)筑了宏大的廟宇。但最緊張的一點是他們發(fā)明了偉大的筆墨書寫藝術(shù)，人類今后步入了文明時代。在發(fā)明了象形筆墨這一筆墨體系后，古埃及人又用了幾千年的工夫?qū)⑵浒l(fā)展完善，直到他們能隨意記錄下任何事件，能夠清晰表達本身的統(tǒng)統(tǒng)想法為止。他們用這種“固定筆墨”向朋友們傳遞信息，記錄生意帳目，表達感情等，并記載下他們國家的歷史事件，以便子孫后代能夠從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，避免不用要的損失。如果有一天我能出國旅游，我一定會去埃及，去看偉大的金字塔、神秘的法老王墓室、著名的木乃伊等，并感受尼羅河兩岸的文明。
讀后感的作文 篇3
最近，我們學(xué)了一篇議論文——《說勤奮》。這篇課文主要講了司馬光和童第周小時候通過自己的勤奮學(xué)習(xí)，長大后司馬光成了著名的史學(xué)家，而童第周成了有名的生物學(xué)家。
正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！闭f到這兒，我聯(lián)想到我自己。這學(xué)期，我們英語要統(tǒng)考了，我擔心考不好試，所以，媽媽幫我報了一個英語班。剛開始，我和其他同學(xué)的差距不大，可是兩周以后，我們之間的距離就拉開了。比如，上課聽不懂老師講什么，聽寫經(jīng)常得B，做練習(xí)不懂的太多……當我發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性之后，我決定急起直追，一定要趕上大家。因此，每到周末我和媽媽都犧牲休息的時間來記單詞、背課文、聽錄音等等。這個周末，我還把老師沒要求背的對話也背了，不但自己增長了知識，還被老師表揚了。經(jīng)過我的勤奮努力終于趕上同學(xué)們了。所以勤奮很重要。
還有一次寫周記，我寫的內(nèi)容很多。老師讓同學(xué)們?nèi)フ液门笥雅膬?nèi)容，李馨看了我的內(nèi)容寫了一句話說：“你寫的很好，只是字寫的`有一點難看�！蔽铱戳四樁技t了，心想，如果我再勤奮一點，學(xué)習(xí)一定沒有問題了。
一個人，無論你的基礎(chǔ)怎么樣，也無論你確定怎樣的目標，只要你想取得成功，就離不開勤奮，其次才是天份和方法。(.)
讀后感的作文 篇4
青春就是用力的奔跑，然后華麗的摔倒。
——題記
花兒謝了明年還是一樣開，我的青春小鳥一去不回來。年華似水，總感覺觸摸不到痕跡。
十八歲，鄭微對阮阮說：“我是誰，我是天下無敵玉面小飛龍，還有什么是我得不到的？”
二十二歲，鄭微在老魁樹下，埋葬了她的安徒生和小飛龍，淚流滿面。
二十七歲，鄭微笑起來：“阮阮，只有你，只有你的青春不腐朽。”
一步步成長，一點點老去。我們放下尊嚴，放下個性，放下固執(zhí)，只是因為放不下一個人。《致我們終將逝去的青春》正是如此。鄭微是如此，陳孝正是如此。他們錯過彼此，她微醺，看著他：“我不可能一次又一次相信你，不可能�！�
沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的`青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂，各奔東西的她們在青春無限的大學(xué)時光里，懂得了流淚，懂得一些
《致我們終將逝去的青春》給我一種感受，我會常為鄭微的經(jīng)歷而感到心里一絲刺痛。一個人總要走陌生的路，聽陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，然后一個不經(jīng)意間？，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)，原本費盡心思想忘記的事就這么忘了。可我們能忘記那些最強烈的快樂，卻永遠忘不掉那最疼痛的淚水。正如陳孝正對于鄭微是月光，卻冰冷如斯，給予鄭微的是那些疼痛，一次撕裂換來一次一次成長。
我最愛的人物就屬林靜，他是個神秘的人，令人捉摸不透。在機場，他對一個因為對了最心愛的書而哭的小男孩說：“我也丟了一本我最愛的書，可我沒哭，因為眼淚不能讓我找回它。”正如他也找不回屬于他的“小飛龍”，這就是時間的力量，把一切變成回憶，怎么也回不去。
從今天起，十四五歲的我們也該早些做好準備，因為青春終會逝去，而時間一去不回，趁著這個燦若桃花的年齡，去享受青春，享受青春的歡笑，享受青春的淚水。
還記得年少時的夢嗎/像朵永不凋零的花/伴我經(jīng)過那風(fēng)吹雨打/看世事無常/看滄桑變化。我們在這個豆蔻年華里，不斷地奔跑，不停地摔倒。不如就像鄭微，像阮阮為青春放手搏一次，一點點在歡笑與疼痛中成長吧！
唱一首歌紀念我終將逝去的青春，愛一個人天真的以為會是一生，唱一首歌懷念我終將逝去的愛情，有一個人總會陪著你走不會再離開。也許這就是青春愛情。思念，牽掛，期待，相見，微笑，然后流淚。
合上《致青春》我的眼淚仍在打轉(zhuǎn)，為鄭微，為阮阮，為林靜，為陳孝正，也為自己。
讀后感的作文 篇5
這本書去讓看得愛不釋手，故事深動。語言風(fēng)趣本書以闖關(guān)情節(jié)設(shè)計，把夢想，冒險，勇氣，友誼貫穿全文，既是心靈的冒險，又是意志的考驗。這使我非常喜歡它，讓我只想從頭看到尾。
怪物大師的作者是雷歐幻像，這是他的筆名，他的本名我也不知道。他血型是B，代表作是查理九世和怪物大師。
開篇有人物介紹，本書圍繞4個人物，號稱大姐頭，身手敏捷，有點愛財?shù)馁惲漳�，頭腦像單細胞動物，樂觀，熱血的布布路，小名豆丁小子，酷酷的帝奇。雷頓，還有就是戴著狐貍面具，有點神秘，圓滑的餃子參加怪物大師地考試。開篇以神秘又偏遠的村莊“影王村”突然爆發(fā)了詭異的綠疹怪病，綠色膿包像蛇一樣勒緊染病者的脖頸， “摩爾本十字基地”竟然破天荒散發(fā)了海量怪物大師入學(xué)申請， 基地消失多年的送信蛇突然出現(xiàn)在天真又膽大的布布路面前， 巨蛇嘴里吐出的金箔隱藏著一個巨大的秘密……，為了找出真相布布路從就此踏上了奇妙的冒險旅途。經(jīng)過怪物果實爭奪戰(zhàn)，各自孵化自己的怪物，布布路的怪物有點難看，考官都叫不出名字，最后只有叫四不像，而且他們的'勾通方式也很奇怪，四不我像很能吃哦，它和布布路也真是絕配。帝奇共得到了32個怪物果實，但他的孵化過程，讓你笑得肚子痛。
布布路很勇敢，雖然每天都“背著” 惡魔之子的稱號，但他還是努力的尋找著父親的真相，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，堅持就是勝利，我相信他一定能找到真相！
讀后感的作文 篇6
前幾天給孩子買了《愛的教育》這本課外閱讀書，清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書，我覺得看著也有一些收獲，下面我也來說說我的一些感受吧！
《愛的教育》讀后感這一個題目對我來說不確切，或者說不敢當。因為我沒有完全看完這本書，只看了一小部分，但是我覺得這不妨礙我對這本書的評價。
首先，這本書一定是一本好書，這是我對《愛的教育》這本書的最初評估。裝訂精美，價格也不貴，是這本書的第一優(yōu)點；開始幾頁介紹了本書的閱讀方式說明和作者簡介以及書名翻譯的來源，這樣閱讀之前人們會有一個大體定位這是本書的第二個優(yōu)點；第三個優(yōu)點是目錄和封面都用彩頁，里面還有配圖，很適合兒童閱讀。
再下來，這本書是以一個意大利三年級小學(xué)生安利柯的日記的形式來寫的.。這是一種很好的寫作手法，語言平實，敘事生動，很容易被少年兒童接受。書中描寫的高尚整治的卡羅納、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強的波列科西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等，孩子們閱讀時很容易聯(lián)系到自己周圍同學(xué)，這樣對孩子有很大的啟發(fā)意義。
還有，《愛的教育》里面寫的主要是愛的故事，包括同學(xué)之間的友愛；孩子和父母之間的親情之愛（有父愛、有母愛也有孩子對母親和父親的愛）；老師與學(xué)生間的愛；每月故事里兒童和士兵對國家的熱愛。每一個愛的故事都是用一件事來表達，這些故事就是生活中的平常事，讓孩子們和我們讀起來很自然。
最后，重申一下《愛的教育》是一本好書。我會堅持看完它，我相信收獲會更多！
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