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讀后感的作文

時(shí)間:2023-10-03 08:26:48 讀后感 我要投稿

讀后感的作文【合集】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文【合集】

讀后感的作文 篇1

  “大河向東流啊,天上的星星參北斗啊。路見不平一聲吼呀,該出手時(shí)就出手!

  一翻開那本厚厚的《水滸傳》,伴隨著激昂高亢的歌聲,那種豪氣凌云的感覺立馬出來了。

  這本書是著名作家施耐庵寫的,介紹了梁山伯好漢上山到下山的全過程,到最后隱居山林的故事。書中梁山一百零八好漢的神態(tài)和動作都描寫的惟妙惟肖,體現(xiàn)出了每個(gè)人物不同的'性格。

  其中,最令我敬佩的是武松。因?yàn)槲渌蓜倧?qiáng)勇敢,不怕危險(xiǎn),而且拳腳功夫甚是了得,赤手空拳就可以打死一只大青蟲。正是武松這種英雄的形象,才在我心里留下了難以磨滅的印象。

  然而,綜其所感,對于這本書,我可以簡單的概括兩個(gè)字:忠和義。

  忠,不僅僅是對自己的組國要忠心,對身邊的朋友、親人們也要忠心!端疂G傳》中,宋江對自己的國家盡心盡力,這就是忠。而在現(xiàn)代社會當(dāng)中,很少人會為朋友兩肋插刀,有的人甚至為了個(gè)人的利益,還不顧朋友的生死,直接背叛了朋友,最終兩個(gè)人的仇恨還拉到了下一代。

  雖然有大部分人能做到忠,但這個(gè)義,恐怕是沒人了吧!就這么簡單一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容。書中一百零八位好兄弟為朋友上刀山下火海,就是為了做到這一點(diǎn)——義。不要小看這個(gè)“義”字,雖然只有寥寥三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去譜寫啊。義,它需要一個(gè)人擁有相當(dāng)大的勇氣,甚至是要有一命換一命的決心!

  從這本書中,我還學(xué)會了要如何對待朋友。宋江就是我的榜樣。宋江沒有什么特別的才能,也沒有什么獨(dú)門絕技,但是他的朋友卻很多。那是因?yàn)樗慌笥讶珣{一個(gè)“義”字,平日里仗義疏財(cái),廣結(jié)義友,“及時(shí)雨”稱號非他莫屬。其他兄弟們都打心底了佩服他呢。

  然而,現(xiàn)代社會卻有人因?yàn)槔允Я俗约,干出了令人不齒的事情。本來一對很要好的朋友,見利忘義,最后他們把義氣都拋到了九霄云外,走向了犯罪的道路。由此可見,“義”何等的重要!

  這本《水滸傳》真是一部經(jīng)典著作,一個(gè)“忠”、“義”、“勇”完美結(jié)合體。每當(dāng)我翻開它,一個(gè)個(gè)故事跌宕起伏,一個(gè)個(gè)人物義氣十足,總把我深深地吸引住。每讀完一段,我小小的身子里卻熱情洋溢,一種壯志凌云的感覺油然而生,滿腔熱血沖破天。往往這個(gè)時(shí)候,我也會情不自禁地哼起那首歌:

  “大河向東流啊,天上的星星參北斗啊。路見不平一聲吼呀,該出手時(shí)就出手!

讀后感的作文 篇2

  這本書是伍美珍“陽光姐姐”寫的。一共寫了兩個(gè)故事。一個(gè)是《我們班的狗仔隊(duì)》,另一個(gè)是《我的友褪了色》。

  我最喜歡的故事是《我的友褪了色》。主人公是江冰蟾,是大隊(duì)長。

  故事主要寫:江冰蟾和凌揚(yáng)波是小時(shí)候的好朋友,可是,快樂的.童年時(shí)光過去后,她們迎來了學(xué)習(xí)上無情的競爭時(shí)代,玉主任和家長處處強(qiáng)調(diào)競爭的主要性。漂亮、聰明、好強(qiáng)的江冰蟾在這場競爭中戰(zhàn)勝了好同樣好強(qiáng)的對手凌揚(yáng)波。她在得意之余突然發(fā)現(xiàn),自己在這個(gè)世界上竟然沒有一個(gè)好朋友。

  我的感想是:六(5)班的班主任這樣做是不對的。學(xué)習(xí)很重要。就算學(xué)習(xí)好,長大后工作的時(shí)候,不會與人交往也是不行的。這個(gè)故事沒有一個(gè)完整的結(jié)尾,可能作者還不知應(yīng)該怎么寫吧!介我覺得這個(gè)結(jié)尾很好寫,可以這樣寫:玉主任發(fā)現(xiàn)友誼和學(xué)習(xí)都很重要,在班里她強(qiáng)調(diào)了這件事情。不光要和同學(xué)比學(xué)習(xí),也要和同學(xué)相處。老師說完這些話后,江冰蟾一凌揚(yáng)波互相看了對方一眼,又笑了笑。下課后,江冰蟾和凌揚(yáng)波和好了,江冰蟾也加八了“蛋殼組合”。

讀后感的作文 篇3

  我懷著澎湃的心情讀完了《海蒂的天空》這篇文章,合上書,深吸一口氣,又情不自禁地回憶起了故事的情節(jié)。

  海蒂.萊特從小失去雙親,過著寄人籬下的生活,當(dāng)聽說從未謀面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地讓她去繼承時(shí),她決定嘗試努力尋找屬于自己的.天空。來到人生地不熟的蒙大拿州,朋友們的幫助下,終于戰(zhàn)勝重重困難,建立了屬于自己的家園,不但有了很多新的朋友,還獲得了一份甜蜜愛情。

  當(dāng)我讀到這里時(shí),我覺得《海蒂的天空》它不僅僅是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué),而且還告訴我們要珍惜友誼,是啊!人們常說:友誼是世界上最美麗的花朵。設(shè)想一下,如果海蒂.萊特沒有身邊的朋友的活,她可能支撐不了這么久,這是因?yàn)楹5偎信笥,朋友給予她幫助,在她經(jīng)濟(jì)有困難時(shí)朋友盡力幫助。盡管我們現(xiàn)在的青少年,生活在與海蒂不同的年代里,從小被父母寵愛著,感受著幸福的生活,感受不到生活的艱難,在受到挫折時(shí)往往一蹶不振。而小說中“我”的曾祖母_海蒂.萊特在逆境中那種堅(jiān)忍不拔、樂于助人、遇到困難鍥而不舍的精神一次又一次撞擊著我的心靈,它告訴我這樣一個(gè)道理:美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀兌嘧x書,讀好書,就能明白更多的道理、學(xué)習(xí)更多的知識。

讀后感的作文 篇4

  當(dāng)我興奮地拿到這本書時(shí),便被封面上“驚魂”兩個(gè)大字所吸引。我心想:書中一定有驚恐的場景,正合我的心意。于是,我迫不及待地翻開它。

  這本書果然很精彩,讓我有種身臨其境的.感覺。杜奇從一只狼的死亡,不斷地仔細(xì)觀察各種線索,終于有了最終的結(jié)果,幫助警察找到罪犯馬昆。

  我在杜奇身上看到了做事堅(jiān)持不懈的精神,很值得我學(xué)習(xí)。

  當(dāng)我拉小提琴遇到“攔路虎”的時(shí)候,我要向杜奇學(xué)習(xí),不能害怕,要不斷地練習(xí),找到解決困難的方法,只有這樣才能戰(zhàn)勝這只“攔路虎”;當(dāng)我在和爸爸媽媽爬黃山天都峰的時(shí)候,我要向杜奇學(xué)習(xí),不能畏懼,努力地爬過這又窄又險(xiǎn)的山崖,只有這樣才能站在峰頂;當(dāng)我在讀課外書遇到難字的時(shí)候,我要向杜奇學(xué)習(xí),不能放棄,要查字典解決它們,只有這樣才能克服一個(gè)個(gè)困難!

讀后感的作文 篇5

  作為一名教師,多讀些教育著作,多了解些教育理論是不可獲缺的,《陶行知文集》讀后感。寒假期間,我閱讀了名著《陶行知文集》,從中受益匪淺。陶行知先生是我國近代最具有影響力的教育思想家。他也是最具有批評精神和創(chuàng)造精神的教育開拓者。他博大的教育思想,求真的教育實(shí)踐,行知合一的師德風(fēng)范為我們樹立了光輝的榜樣。他的教育思想是一種具有創(chuàng)造性并不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的教育思想。

  一、實(shí)施愛的教育

  "捧著一顆心來,不帶半根草去",這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實(shí)寫照。陶行知先生用這樣樸素而又富有真理的語言告訴我們,做教師要真誠、熱情、懂得奉獻(xiàn)。作為小學(xué)教師的我,面對的是一群天真可愛的孩子,他們做人的道理需要培養(yǎng),他們與人交往的能力需要提高,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng),他們的豐富情感需要培養(yǎng)、激發(fā)…

  小學(xué)老師需要用愛心去溫暖孩子,用耐心去理解孩子,用關(guān)心去照顧孩子,用信心去鼓勵(lì)孩子,用細(xì)心去觀察孩子,這即所謂的"五心",用"五心"去對待每一個(gè)孩子和家長不正是作為一名小學(xué)老師的職責(zé)嗎,讀后感《《陶行知文集》讀后感》。

  教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。教師對后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛心,它不埋在胸膛里,而應(yīng)擎在手上,高高舉起,讓學(xué)生看得見,摸得著,時(shí)時(shí)感覺到。老師對后一進(jìn)生更要傾注真誠的愛心,使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖,從而樹起生活的信心,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  二、實(shí)施生活教育

  陶行知先生的生活教育理論在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深入進(jìn)行課程改革的今天,仍具有十分重要的指導(dǎo)意義。陶行知曾說:"生活教育是給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育。"。課程課改確立了以幼學(xué)生發(fā)展為本的理念,突出了學(xué)生發(fā)展的自主性和能動性,讓孩子學(xué)會生活,學(xué)會探究,學(xué)會表達(dá),致力于學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。生活教育從一日活動開始,作為老師,要有生活教育的意識,追蹤觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)回應(yīng),讓學(xué)生在生活中獲得經(jīng)驗(yàn),豐富情感體驗(yàn),發(fā)展認(rèn)知,為學(xué)生終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ),為學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展的社會所需要的能力奠定最初的基礎(chǔ)。

  三、實(shí)踐創(chuàng)新教育

  認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知先生的"六大解放"的思想,可以采用的做法是:解放學(xué)生的眼睛--使他們從書本和試卷中解放出來,讓他們?nèi)タ瓷鐣、看自然、看生活;解放學(xué)生的雙手--使他們閑置的雙手動起來,去做事情,做到"學(xué)做合一";解放學(xué)生的'頭腦--使他們從"只聽不思"中解放出來,開動腦筋,積極思維,學(xué)會思維;解放學(xué)生的嘴--給他們說的自由,特別是問的自由;解放學(xué)生的空間--除了課堂學(xué)習(xí),還引導(dǎo)他們走向課外,接觸社會,接觸自然,給他們廣闊的天地;解放學(xué)生的時(shí)間--不用功課把他們的業(yè)余時(shí)間填滿,給他們活動的自由,把課堂之外的時(shí)間還給他們。

  陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,是我們學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題,是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任。

讀后感的作文 篇6

  生交通安全知識,我喜歡的風(fēng)味食品,給老師的一封信,小詹天佑讀后感一向太陽一到秋天,就將它的光芒全撒向人間。瞧,田野是金黃的,場地是金黃的,群山也是金黃的。詹天佑讀后感一向暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。雨點(diǎn)像斷了線的珠子,一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛,染綠了山,;染綠了水,染綠了石板小路。星期天,我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年,他算不上胖,但也夠健壯的了。圓圓的.臉龐上,兩道細(xì)眉,一雙大眼睛,配上稍小了點(diǎn)的鼻子,也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn),像非洲人似的。人,小學(xué)生交通安全知識,我喜歡盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭,卻早已兩鬢飛霜,瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布,青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。滿天密密麻麻的小星星,落在鏡子似的河面上,像珍珠瑪瑙,閃閃發(fā)光。

讀后感的作文 篇7

  今天,我們學(xué)習(xí)了第十課《輪椅上的霍金》,從課題中我們就可以看出這篇課文描寫的是霍金。輪椅上的則可以看出霍金是個(gè)殘疾人。

  首先,我先介紹一下霍金;艚鹑返俜摇せ艚,是英國物理學(xué)家。他用畢身的精力研究黑洞的奧秘。他在科學(xué)界的研究工作不及他的著作《時(shí)間簡史》出名,他這本暢銷了2500萬本的書對量子物理學(xué)和相對論做了大量介紹。

  這篇課文講的是被人稱為“宇宙之王”的霍金,在自己完全癱瘓的情況下,面對常人難以想象的困難,還孜孜不倦地探索科學(xué)奧秘,為科學(xué)事業(yè)做了巨大的貢獻(xiàn)的故事。表現(xiàn)了霍金不斷探索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的偉大人格。這篇課文總分三段,第一段是一二兩節(jié),介紹霍金是“宇宙之王”。第二段是三到七自然段,寫癱瘓的霍金在病魔殘酷折磨下,依然頑強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)探索。第三段是八到十二自然段,寫霍金不斷求索的精神和勇敢的人格力量感動了大家。

  至于我的感受就是像霍金這樣的殘疾人都能堅(jiān)持科學(xué)研究,當(dāng)上像牛頓一樣名望的.大科學(xué)家,那么我這個(gè)體格健全的人怎么會比霍金差呢?說到這兒,我不禁想起了一句名言:“命運(yùn)壓不垮一個(gè)人,只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來”;艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了,所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,珍惜未來,努力前進(jìn),將來才能打造出一片屬于自己的天地!

讀后感的作文 篇8

  《我是在這里長大的》讀后感一粒種子落在地上,它的命運(yùn)就此開始。秋天的落葉覆蓋在種子上,溫暖它度過寒冷的冬天。春天到了,種子開始生長,盡管受到蟲鳥和動物的騷擾,它還是勇敢的長成一棵大樹,接著它也會生出許許多多的種子······ 這顆種子的生長過程猶如人生的道路。曾經(jīng)有句流行語:“人生就像心電圖,一帆風(fēng)順就說明你掛了。”這顆種子何嘗不是如此?它經(jīng)過雷雨的打擊;它經(jīng)過狂風(fēng)的吹打;它經(jīng)過雨水的淹沒;卻依舊一如既往的生長。人們哪里有這股魄力?在尚未經(jīng)過磨練的人的面前,一點(diǎn)小小的`挫折足以將他們擊敗。而在經(jīng)歷過困難的人的面前,他們沉得住氣,他們不怕失敗,如果你來抉擇,你會抉擇誰呢?自然是后者。 對于前者,書中這樣說:“不過,生活還在繼續(xù)!。是的,生活還在繼續(xù),即使你被擊垮,也要鼓起勇氣面對生活!例如打掃房間,你盡力去掃,可是沒什么變化,你不免會傷心,會失望,但是!還是不要忘了那句話——不過,生活還在繼續(xù)。所以,你還要打掃第二遍,第三遍,甚至第四遍! 這顆種子經(jīng)過了眾多磨難,最終長成一棵真正的大樹。就是在那里,它長大了,長成了一棵果樹。也許它會留下永久的傷疤,但他不氣餒,它依然茁壯的成長,長成現(xiàn)在這樣,這樣的大樹,就是人生的道路,不是嗎?

讀后感的作文 篇9

  今天,我看了一本書,叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略,善于用兵,而且作戰(zhàn)英勇。

  李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的'軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬,諷刺說:“你就是現(xiàn)任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說什么前任將軍!崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長,你用班長的名義來害別人。 還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物,他突然看見了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。

  他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎,走去一看,原來是石頭,穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿分!

讀后感的作文 篇10

  我們?yōu)槭裁匆绱饲趭^地學(xué)習(xí)?我問媽媽。媽媽說,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,所以要勤奮學(xué)習(xí);我問表妹,表妹說,因?yàn)槲覀円院笠乙环莺玫墓ぷ鳎砸趭^學(xué)習(xí)。然而最終,我在《蜜蜂頌》中找到了最完美的答案。

  《蜜蜂頌》中講道,一只螞蟻聽人們常?洫(jiǎng)蜜蜂十分勤勞的采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂,好奇地問:“你釀一滴蜜只要采十萬朵花的花粉,而我卻要拖動比自己大50倍的食物,為什么人們會鄙視我呢?”蜜蜂回答說:“我釀的蜜都獻(xiàn)給了人們,而你只圖自己的溫飽

  是啊,一只工蜂的最長壽命是6個(gè)月。在這短短的6個(gè)月中,它們不斷地采集花粉、釀造蜂蜜。蜜蜂每釀造一滴蜜,就得采集十萬朵花的花粉,如果要釀造1公斤蜂蜜,差不多要飛45萬公里,整整是11條赤道的長度啊!

  看到這個(gè)令人無法相信的數(shù)據(jù)后,不禁讓我想起了孜孜不倦的張海迪。張海迪的.身體雖然有三分之二都毫無感覺,但她在不上學(xué)的情況下,學(xué)習(xí)了多種語言,寫出了許多作品。她的《輪椅上的夢》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無望的人,也激起了許多人的斗志。=

  此時(shí),我禁不住掩卷深思:我知道了我為什么要勤奮學(xué)習(xí),那是因?yàn)槲覀儾粌H今天要充實(shí)自己,明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻(xiàn)給人們,令世界變得更加美麗。

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