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實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)1
1 目前實(shí)戰(zhàn)化建設(shè)發(fā)展存在的問(wèn)題
消防工作所涉及到的方面較多，范圍較廣，消防部隊(duì)的職能又非常廣泛，肩負(fù)著重大責(zé)任與任務(wù)。因此，消防部隊(duì)不但要做好日常的滅火救援、安全保衛(wèi)工作還要將專項(xiàng)行動(dòng)等任務(wù)等妥善完成。目前而言，一些承擔(dān)滅火救援任務(wù)較重的部隊(duì)，訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)就會(huì)減少，而一些滅火救援任務(wù)相對(duì)較輕的部隊(duì)，則實(shí)際訓(xùn)練的時(shí)間較長(zhǎng)�？梢�，在實(shí)戰(zhàn)建設(shè)方面，基層部隊(duì)時(shí)間較少，訓(xùn)練的精力也比較少，導(dǎo)致其訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，基本功也并不牢靠。下面具體分析。
1.1 實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練設(shè)施短缺
從基層部隊(duì)的實(shí)際情況來(lái)分析，很多地方?jīng)]有建立齊全的綜合訓(xùn)練基地，因此對(duì)綜合性較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，更加多元化的訓(xùn)練方式無(wú)法有效實(shí)行。多功能訓(xùn)練塔是在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中有著重要作用的設(shè)施，但是目前對(duì)于它的建設(shè)與升級(jí)并不完善。這也給實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練帶來(lái)了一定制約，使其訓(xùn)練過(guò)于單一。
1.2 基礎(chǔ)工作沒有完全落實(shí)
在基礎(chǔ)工作方面沒有將工作全面落實(shí)，這主要表現(xiàn)在滅火預(yù)案只一味追求數(shù)量，卻沒有重視質(zhì)量，導(dǎo)致實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)性不強(qiáng)；在器材的裝備上單純追求設(shè)備的配置卻沒有真正做到妥善使用，使其戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)弱化；在工作的六熟悉環(huán)節(jié)上，過(guò)于應(yīng)付沒有做到真正注重實(shí)踐。很多大隊(duì)指揮員參加中隊(duì)六熟悉的態(tài)度不積極，不懂得戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。合成操法訓(xùn)練較弱，致使整個(gè)中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力較差。
1.3 信息化技術(shù)沒有在實(shí)戰(zhàn)中得到充分應(yīng)用
目前部隊(duì)的信息統(tǒng)計(jì)資源不多，而且對(duì)信息的分析方法也不先進(jìn)，能夠用作分析的數(shù)據(jù)更是非常少，局限性顯著。因此，信息化技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用還比較欠缺。
1.4 缺少專業(yè)人才
一些基層指導(dǎo)員對(duì)滅火救援指揮工作的專業(yè)水平不高，這也是由于其主觀上對(duì)業(yè)務(wù)興趣不高，鉆研度不高導(dǎo)致的。而因?yàn)閼?zhàn)訓(xùn)工作非常艱苦，很多戰(zhàn)訓(xùn)方面的人才不能長(zhǎng)期堅(jiān)守崗位，造成了人員的 長(zhǎng)期流失。
2 推動(dòng)消防部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化進(jìn)程
2.1 以實(shí)戰(zhàn)為基準(zhǔn)轉(zhuǎn)變滅火救援戰(zhàn)斗力生成模式
�。�1）遵循規(guī)律特點(diǎn)，破除思維定勢(shì)。火災(zāi)事故有著規(guī)律與特點(diǎn)可遵循，這就需要將滅火救援實(shí)訓(xùn)工作更貼近實(shí)際。對(duì)火災(zāi)的規(guī)律進(jìn)行分析與總結(jié)，并對(duì)這些特點(diǎn)展開有針對(duì)性的訓(xùn)練，這樣能夠起到非常好的效果。并要根據(jù)作戰(zhàn)能力來(lái)創(chuàng)建組訓(xùn)模式，并以成建制班和中隊(duì)輪流訓(xùn)練。從而提高總體配合的意識(shí)，對(duì)戰(zhàn)術(shù)有組織地進(jìn)行培養(yǎng)。戰(zhàn)訓(xùn)中，通常會(huì)延續(xù)從前得勁經(jīng)驗(yàn)與方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就會(huì)造成戰(zhàn)訓(xùn)與實(shí)際情況不符合的現(xiàn)象，因?yàn)榄h(huán)境形勢(shì)是在時(shí)刻變化的。所以要分析新形式下建筑火災(zāi)以及其他火災(zāi)事故的特點(diǎn)，并制定出新的符合現(xiàn)況的作戰(zhàn)理論。
�。�2）立足實(shí)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念。要順應(yīng)新的形勢(shì)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中可充分利用訓(xùn)練塔、營(yíng)房等場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，選定訓(xùn)練的科目，假設(shè)出火災(zāi)的情況，并利用理論教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行，身臨其境地開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練中要對(duì)各類災(zāi)害的處理方法充分掌握，并具有應(yīng)戰(zhàn)的技術(shù)。完善支隊(duì)、大（中）隊(duì)的訓(xùn)練機(jī)制，設(shè)置有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，從而提高其體能、技能、實(shí)現(xiàn)滅火救援能力的共同進(jìn)步。
（3）從實(shí)戰(zhàn)角度完善熟悉演練。實(shí)戰(zhàn)的目的是提高滅火救援的整體水平，提高其技能。因此，在實(shí)訓(xùn)中，支隊(duì)與大隊(duì)要根據(jù)其不同特點(diǎn)有針對(duì)性的開展訓(xùn)練，并且支隊(duì)要對(duì)全市范圍內(nèi)的危險(xiǎn)源單位、重點(diǎn)單位以及火災(zāi)隱患較為集中的區(qū)域，化工等區(qū)域有所備案，做到對(duì)其隱患充分了解，并做好時(shí)刻準(zhǔn)備。而中隊(duì)要針對(duì)的地區(qū)則是轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)危險(xiǎn)源單位、火災(zāi)隱患較大的舊居民區(qū)域以及缺水的特殊場(chǎng)所。對(duì)這些重點(diǎn)區(qū)域同樣需要備案，并對(duì)其救援的方法充分掌握。除此之外，跨區(qū)域協(xié)作是當(dāng)前較為常見的救援方法，針對(duì)這種跨區(qū)域協(xié)作則需要有較強(qiáng)的合作意識(shí)，較為有效的指揮方法。
（4）轉(zhuǎn)變考核模式，確立訓(xùn)練導(dǎo)向。要以一切為實(shí)戰(zhàn)作為訓(xùn)練導(dǎo)向，從而轉(zhuǎn)變相應(yīng)的考核模式，并針對(duì)滅火救援中常見問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行考察，通過(guò)無(wú)預(yù)案訓(xùn)練等方式開展檢查工作。
2.2 建立靈活、高效、信息化的指揮作戰(zhàn)體系
�。�1）建立靈活的`指揮調(diào)度體系。想要提高滅火救援的整體能力，提高實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的效果，首先需要建立起靈活的指揮調(diào)度系統(tǒng)，并根據(jù)警情有計(jì)劃地進(jìn)行演練。在訓(xùn)練中要充分利用“靈活”原則，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的變化，及時(shí)更改方案，調(diào)整兵力，使指揮更有力度，更加靈活有效。
（2）建立高效的專業(yè)化指揮體系。專業(yè)化指揮體系能夠較為全面地開展訓(xùn)練，制定出基礎(chǔ)理論考試、作業(yè)、模擬指揮以及心理素質(zhì)等進(jìn)行考核，并根據(jù)指揮部和戰(zhàn)區(qū)指揮長(zhǎng)資格評(píng)審制度來(lái)制定這些考評(píng)�？荚u(píng)要遵循綜合性考察，擇優(yōu)選擇，根據(jù)實(shí)際技能與水平確定指揮長(zhǎng)。并有效地增長(zhǎng)智慧的幅度，指揮員直接參與到工作中來(lái)，對(duì)攻堅(jiān)、救援、登高、排煙等工作直接參與到戰(zhàn)斗中，以提高救援效率。
�。�3）建立信息化的作戰(zhàn)指揮體系。依托119指揮中心，以消防通信指揮車為作戰(zhàn)指揮平臺(tái)，建立和完善包括轄區(qū)重點(diǎn)單位基本情況、道路交通信息、水源分布、重大危險(xiǎn)源等滅火救援基礎(chǔ)業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.3 戰(zhàn)勤保障要立足實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)
�。�1）實(shí)戰(zhàn)化需求需要戰(zhàn)勤保障來(lái)完成。戰(zhàn)勤保障要從分散型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型，劃定保障責(zé)任區(qū)，發(fā)揮區(qū)域戰(zhàn)勤保障機(jī)制的輻射性。在滅火救援裝備配備上要以能夠滿足當(dāng)?shù)貙?shí)際救援目的為原則展開，著眼于提高作戰(zhàn)的效能，對(duì)大（中）隊(duì)內(nèi)部要組成有效編成，從而優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成體系。
�。�2）應(yīng)急保障措施要服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)化。首先要將綜合集成、物資裝備快速調(diào)集、應(yīng)急物資儲(chǔ)備等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作做好，并且要有一個(gè)戰(zhàn)勤保障隊(duì)，將社會(huì)資源共享工作提到實(shí)際工作中來(lái)。并與一些救援單位通力合作，從而進(jìn)一步保障災(zāi)害救援工作。要有一支對(duì)滅火救援工作有較高技術(shù)水平的專家組，對(duì)重大事故能夠做到現(xiàn)場(chǎng)決策。
2.4 強(qiáng)化信息技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，構(gòu)筑信息化保障體系
隨著科學(xué)水平的不斷進(jìn)步，在滅火救援工作中有效利用信息技術(shù)勢(shì)在必行。首先，要建立和完善信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在如今的科技時(shí)代，信息的傳播主要依靠的就是網(wǎng)絡(luò)，而消防部隊(duì)之間的信息交流，共享同樣需要借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從而使信息資源得到充分利用。通過(guò)當(dāng)前局勢(shì)可以看出，跨領(lǐng)域信息綜合應(yīng)用是未來(lái)發(fā)展的需要，因此要使信息交流更加便捷，完善數(shù)據(jù)共享機(jī)制。其次，還要提高應(yīng)急通信的能力，加強(qiáng)應(yīng)急通信建設(shè)。
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)2
一、自主訓(xùn)練法
自主訓(xùn)練法，也叫主動(dòng)參與訓(xùn)練法，就是參訓(xùn)軍人發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，根據(jù)戰(zhàn)斗情境和自身的心理變化特點(diǎn)，主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制生理變化，保持心理的穩(wěn)定性。這種發(fā)揮主體作用、引導(dǎo)軍人自我教育的訓(xùn)練方法，是進(jìn)行心理素質(zhì)教育訓(xùn)練行之有效的一種方法。
采用主動(dòng)參與法進(jìn)行心理素質(zhì)教育訓(xùn)練，要突出以下幾個(gè)方面：.
一是放松訓(xùn)練。受訓(xùn)者通過(guò)有意識(shí)地放松自己來(lái)調(diào)整心理的緊張狀態(tài)，以保持身心的協(xié)調(diào)和心理的平衡。人在感到緊張、焦慮、恐懼的時(shí)候，生理上也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，如心跳加快、呼吸急促、皮膚電阻因汗腺分泌而下降等。當(dāng)人體全身處于放松狀態(tài)的時(shí)候，心跳、呼吸和皮膚電阻等生理活動(dòng)表現(xiàn)出與情緒緊張狀態(tài)相反的變化。因此，人體的肌肉放松狀態(tài)與人的情緒緊張狀態(tài)是互相排斥的，當(dāng)一種狀態(tài)存在時(shí)，另一種狀態(tài)就不能夠同時(shí)存在，或被消減了。人們可以利用肌肉的放松狀態(tài)來(lái)對(duì)抗情緒的緊張狀態(tài)，通過(guò)一定的自我訓(xùn)練，如體操、俯臥撐、適當(dāng)跑跳等，學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)放松全身所有的肌肉群，以此來(lái)緩解肌肉緊張程度，把注意力從那些危險(xiǎn)或覺得危險(xiǎn)的事情上轉(zhuǎn)移到完成現(xiàn)實(shí)任務(wù)上來(lái)，這樣就可以有效地消除心理上的緊張和恐慌。
二是主動(dòng)積極地暗示。受訓(xùn)者用語(yǔ)言或者某種特定的動(dòng)作姿勢(shì)來(lái)調(diào)控自己的心理狀態(tài)，通過(guò)講出特意選擇的語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行積極地自我暗示：如“我能行”、“我不緊張”、“我很鎮(zhèn)定”等，回憶自己的最佳表現(xiàn)，引發(fā)自豪感，激發(fā)自信心。
三是挑戰(zhàn)自我。設(shè)置一定的危險(xiǎn)場(chǎng)景，讓受訓(xùn)練人員獨(dú)立做出判斷和采取行動(dòng)。敢于挑戰(zhàn)自我的軍人，往往能夠在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的精神，能夠?qū)σ馔馇闆r做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；缺乏挑戰(zhàn)精神的軍人，往往過(guò)高地估計(jì)困難或危險(xiǎn)，不愿意或不敢采取行動(dòng)。在挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練中，對(duì)危險(xiǎn)情境的設(shè)置要準(zhǔn)確，能反映未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)可能遇到的情況，而且要堅(jiān)持把培養(yǎng)受訓(xùn)人員的果敢精神和思維能力作為訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練他們不蠻干，不碰運(yùn)氣，而是學(xué)會(huì)分析當(dāng)前危險(xiǎn)和困難，敢于行動(dòng)。通過(guò)這種訓(xùn)練，增強(qiáng)受訓(xùn)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)付危險(xiǎn)的能力。
二、搭載訓(xùn)練法
搭載訓(xùn)練法就是把心理素質(zhì)教育訓(xùn)練有機(jī)地滲透到其他訓(xùn)練中去，使戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練和心理素質(zhì)教育訓(xùn)練形成一個(gè)整體過(guò)程，以全面改善軍人的心理狀態(tài)。
一是要借助思想教育工作進(jìn)行心理素質(zhì)教育訓(xùn)練。思想政治教育是心理素質(zhì)教育訓(xùn)練的重要內(nèi)容，通過(guò)灌輸對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)思想，使受訓(xùn)人員明確開展心理素質(zhì)教育訓(xùn)練的目的，從而產(chǎn)生積極的心理共鳴，心悅誠(chéng)服地接受正確的思想和健康的情感，提高主動(dòng)參與心理素質(zhì)教育訓(xùn)練的積極性，形成勇敢無(wú)畏的精神和飽滿的戰(zhàn)斗熱情。
二是借助戰(zhàn)術(shù)技術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行心理素質(zhì)教育訓(xùn)練。一方面，戰(zhàn)術(shù)技術(shù)訓(xùn)練是軍人掌握各種戰(zhàn)斗技能的訓(xùn)練，本身就包含著心理因素的參與。因此，在訓(xùn)練中既要培養(yǎng)受訓(xùn)人員的技能更要注意培養(yǎng)受訓(xùn)人員的心理品質(zhì)，使二者有機(jī)地融為一體。另一方面，符合實(shí)戰(zhàn)要求的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)訓(xùn)練是進(jìn)行心理素質(zhì)教育訓(xùn)練的良好方法。為了能夠在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中體現(xiàn)出心理素質(zhì)教育訓(xùn)練的內(nèi)容，要注重選擇符合實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，設(shè)置難度較大的訓(xùn)練想定，選擇有實(shí)力的假想敵，以增大受訓(xùn)人員的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們的知情觀念和心理對(duì)抗意識(shí)。
三是借助演習(xí)進(jìn)行心理素質(zhì)教育訓(xùn)練。外軍普遍重視演習(xí)對(duì)官兵的心理影響。俄軍認(rèn)為，演習(xí)是提高軍隊(duì)素養(yǎng)以及各級(jí)指揮員和司令部進(jìn)行戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的最高和最有效的形式。日本軍隊(duì)每年舉行的各軍事演習(xí)、三軍聯(lián)合演習(xí)和日美聯(lián)合演習(xí)已經(jīng)成為例行演習(xí)。西歐國(guó)家的軍隊(duì)把演習(xí)看成是“軍事訓(xùn)練的真正學(xué)�！保J(rèn)為演習(xí)對(duì)軍人的軍事、政治、教育、心理、體力等方面的訓(xùn)練，都是一次大檢查，能夠提高軍人的.超常技能。如英國(guó)、意大利的軍隊(duì)平均每個(gè)旅每年都要參加一次諸兵種的合成訓(xùn)練，通過(guò)演習(xí)提高軍人的心理適應(yīng)能力。
三、野戰(zhàn)生存訓(xùn)練法
野戰(zhàn)生存訓(xùn)練，不僅可以提高軍人在惡劣自然條件下的生理適應(yīng)能力，而且還可以使軍人在艱難險(xiǎn)惡的困境中磨練意志、增強(qiáng)心理耐力。世界各國(guó)軍隊(duì)都比較重視對(duì)軍人進(jìn)行野戰(zhàn)生存訓(xùn)練。
美軍為了鍛煉軍人的野戰(zhàn)生存能力，往往在部隊(duì)毫無(wú)察覺的情況下，讓官兵少帶或不帶食物和水進(jìn)人熱帶原始森林，并要求在戰(zhàn)術(shù)背景下按規(guī)定的時(shí)間到達(dá)指定的目標(biāo)。在途中，官兵只能采食野果、捕食蛇獸充饑，采掘植物根莖吮汁解渴，而且途中還要對(duì)付預(yù)先設(shè)伏的假想敵的襲擊，難度相當(dāng)大。這種艱苦復(fù)雜的環(huán)境，有效地鍛煉了官兵的野戰(zhàn)生存能力。據(jù)報(bào)道，美軍在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，因訓(xùn)練造成的死亡人數(shù)比因戰(zhàn)爭(zhēng)造成的死亡人數(shù)還要多。
法國(guó)空軍十分重視體能訓(xùn)練和野外生存等挑戰(zhàn)性比較強(qiáng)的活動(dòng)，其訓(xùn)練方式主要有航海訓(xùn)練，攀登懸崖，穿越沙漠、森林，山路行軍和跳傘訓(xùn)練。法國(guó)空軍學(xué)校會(huì)把每期學(xué)員帶到比利牛斯山脈中進(jìn)行為期一周的生存訓(xùn)練，有時(shí)邀請(qǐng)陸軍配合設(shè)置“敵占區(qū)”飛讓學(xué)員跳傘到地形氣候條件惡劣的山區(qū)，要求他們?cè)?2小時(shí)內(nèi)逃出“敵占區(qū)”，與此同時(shí)，陸軍則訓(xùn)練部隊(duì)的搜索能力。這種訓(xùn)練的對(duì)抗性、實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)，使學(xué)員的逃生技能和身心素質(zhì)都得到、提高；同時(shí)又避免了知識(shí)灌輸?shù)暮?jiǎn)單枯燥，增加學(xué)員訓(xùn)練的積極性，訓(xùn)練的效果十分明顯。
四、實(shí)兵對(duì)抗訓(xùn)練法
實(shí)兵對(duì)抗演練是個(gè)體在應(yīng)激情境中提高心理耐受性、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)的重要途徑，是對(duì)官兵心理機(jī)能施加影響的特殊訓(xùn)練，在和平時(shí)期組織部隊(duì)進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)，是提高軍人心理適應(yīng)性的最佳途徑。在實(shí)兵對(duì)抗演練中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)的仿真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和戰(zhàn)斗情節(jié)，錘煉官兵勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)等作戰(zhàn)心理品質(zhì)；通過(guò)現(xiàn)地想定作業(yè)和情況處置，引導(dǎo)官兵準(zhǔn)確判斷敵情、合理制訂作戰(zhàn)方案、靈活運(yùn)用戰(zhàn)法，從而提高作戰(zhàn)能力。
當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國(guó)家，正在全面推廣基地化訓(xùn)練方法，即建立專門的部隊(duì)訓(xùn)練中心，采取模擬訓(xùn)練與近似實(shí)戰(zhàn)的實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)相結(jié)合的方法，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地輪訓(xùn)部隊(duì)，使部隊(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練更加接近于實(shí)戰(zhàn)。美軍通過(guò)多年的努力建設(shè)，現(xiàn)已擁有一個(gè)包括近百個(gè)各種訓(xùn)練基地在內(nèi)的多層次、多種類的部隊(duì)訓(xùn)練中心體系，其訓(xùn)練范圍也從單兵發(fā)展到分隊(duì)、部隊(duì)、兵團(tuán)戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)役層次，每年可輪訓(xùn)兩萬(wàn)人。實(shí)戰(zhàn)證明，訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)的逼真程度越高，軍人對(duì)實(shí)戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)性就越強(qiáng)。
五、戰(zhàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練法
戰(zhàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練，就是有針對(duì)性地設(shè)置近似實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境和條件，模擬實(shí)戰(zhàn)景象和情境，使官兵體驗(yàn)到一定強(qiáng)度戰(zhàn)斗因素的心理刺激，從而提高心理活動(dòng)水平，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)斗情境的心理適應(yīng)能力、心理承受能力和心理自控能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造積極活躍的訓(xùn)練氛圍，激發(fā)軍人訓(xùn)練的欲望與興趣。真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)情境可以引導(dǎo)軍人帶著“任務(wù)”進(jìn)人實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，使訓(xùn)練更加直觀形象，能有效激發(fā)軍人的訓(xùn)練熱情。
模擬高技術(shù)戰(zhàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的聲音和光，對(duì)增強(qiáng)官兵的心理適應(yīng)能力起著重要作用。敵方高技術(shù)武器產(chǎn)生的奇怪聲音和光，能夠破壞官兵的心理狀態(tài)，是軍人在戰(zhàn)斗中產(chǎn)生恐俱的重要原因之一。為此，要在心理素質(zhì)教育訓(xùn)練中，研制和運(yùn)用新設(shè)備，模擬戰(zhàn)場(chǎng)上的各種聲音和光，培養(yǎng)官兵對(duì)聲音和光的適應(yīng)能力。
一是模擬巨聲和怪聲。如飛機(jī)、坦克、火炮等武器，在使用時(shí)會(huì)有震耳欲聾的聲音，爆炸聲、轟鳴聲和呼嘯聲，都會(huì)對(duì)軍人的心理產(chǎn)生一定的影響，幾使其感到壓抑和恐懼，尤其是帶有巨大殺傷力的武器爆炸聲、刺耳的怪聲、神秘幽靈般的微聲，會(huì)使軍人大腦思維失去平衡，產(chǎn)生心理變異、行為失常等癥狀，導(dǎo)致斗志瓦解，喪失戰(zhàn)斗勇氣。所以，要模擬這些可怕的聲音，讓軍人提前適應(yīng)這些異常聲響。
二是模擬光。通過(guò)視覺實(shí)施心理戰(zhàn)，也可以摧垮人的精神防線。在夜暗情況下，突如其來(lái)的強(qiáng)光及部分武器發(fā)射、爆炸時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)光都可能造成官兵心理恐懼，而且敵人可能利用技術(shù)手段制造奇光異彩，以增強(qiáng)戰(zhàn)場(chǎng)的神秘氣氛，造成官兵緊張恐慌的心理。例如激光眩目武韶是一種低能戳發(fā)射器，可以對(duì)人的心理起到干擾、壓制和遏制作用，嚴(yán)重的會(huì)造成官兵失明和心理失常反應(yīng)；高亮度弧光武器能夠發(fā)出五顏六色、撲朔迷離的強(qiáng)烈閃光，使人眼花繚亂、視線模糊、被動(dòng)挨打，造成心理失衡。模擬聲音和光的心理素質(zhì)教育訓(xùn)練可以減輕軍人對(duì)異常聲音和光線的恐懼感，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。此外，還可通過(guò)模擬形狀、氣味（如毒氣或讓人厭惡的氣味）等，營(yíng)造逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，提高軍人的心理適應(yīng)能力。
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)3
當(dāng)前，境內(nèi)外恐怖活動(dòng)猖獗，對(duì)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了重大威脅。在這種形勢(shì)下，警察作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量，必須著眼履行使命要求，堅(jiān)持以提升戰(zhàn)斗力為標(biāo)準(zhǔn)，遵循“貼近實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)”的原則，創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的方法與途徑，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系建設(shè)，切實(shí)提高反恐維穩(wěn)工作效能。
一、加強(qiáng)警察實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系建設(shè)的重要意義
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是以作戰(zhàn)任務(wù)為牽引，以實(shí)戰(zhàn)環(huán)境為背景，以提高戰(zhàn)斗力為根本而進(jìn)行貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是遂行以執(zhí)勤、處突為中心的多樣化任務(wù)的必然要求和必由之路。
�。ㄒ唬⿲�(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是完成處突維穩(wěn)的需要
近年來(lái)，警務(wù)工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，警察在與各類違法犯罪分子的斗爭(zhēng)中時(shí)有傷亡。在實(shí)戰(zhàn)中暴露出的問(wèn)題，一方面反映出我們對(duì)復(fù)雜反恐維穩(wěn)形勢(shì)缺乏充分認(rèn)識(shí)，另一方面暴露出平時(shí)在開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中還存在許多問(wèn)題，如反恐處突理論研究還相對(duì)滯后、一些新裝備還未能轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力、訓(xùn)練保障還未配套等。因此，為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下日益嚴(yán)重的處突維穩(wěn)形勢(shì)，需要訓(xùn)練突出實(shí)戰(zhàn)化。
�。ǘ⿲�(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是提高戰(zhàn)斗力的根本途徑
訓(xùn)練是作戰(zhàn)行動(dòng)的預(yù)實(shí)踐，是打勝仗能力生成的基本途徑。和平時(shí)期的警察隊(duì)伍要保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，根本的出路是“像打仗一樣訓(xùn)練”，最大限度地縮短訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)的距離。只有依靠嚴(yán)格正規(guī)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，才能實(shí)現(xiàn)人與武器裝備的最佳結(jié)合，才能將信息化創(chuàng)新成果最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗力。
�。ㄈ⿲�(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是警察隊(duì)伍建設(shè)的力量源泉
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，能有效地增強(qiáng)戰(zhàn)備意識(shí)，提高警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律，是警察隊(duì)伍建設(shè)的力量源泉。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練使受訓(xùn)者在逼真的對(duì)抗性訓(xùn)練中感覺指標(biāo)抽象的戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)被具體化、現(xiàn)實(shí)化，對(duì)于提高訓(xùn)練整體質(zhì)量，加速質(zhì)量建警之路，將起到極其重要的作用。
二、警察實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系建設(shè)應(yīng)把握的問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系是指實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練各要素之間相互聯(lián)系、相互作用所形成的復(fù)雜系統(tǒng)，這個(gè)體系包括實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的理念、內(nèi)容、方法、保障、管理等要素。
（一）以先進(jìn)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練理念為指導(dǎo)
理念是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系建設(shè)的先導(dǎo)，解放訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念是首先要解決的問(wèn)題。
1.樹立使命引導(dǎo)理念，以處突反恐任務(wù)牽引訓(xùn)練
“因戰(zhàn)而練”是古往今來(lái)的治訓(xùn)精要，仗怎么打，兵就怎么練，這是訓(xùn)練的基本規(guī)律，也是對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的基本要求。針對(duì)當(dāng)前警務(wù)工作面臨的處突維穩(wěn)形勢(shì)，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的指導(dǎo)思想應(yīng)是：以處突維穩(wěn)任務(wù)為牽引，以針對(duì)性訓(xùn)練為重點(diǎn)，著力打牢技能訓(xùn)練基本功，增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練靈活性，提高組織指揮綜合素質(zhì)，全面鍛煉警察快速反應(yīng)、隨機(jī)應(yīng)變、協(xié)同作戰(zhàn)等實(shí)戰(zhàn)能力。
2.樹立實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)理念，從實(shí)戰(zhàn)需要設(shè)計(jì)訓(xùn)練
服從并服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)需求，支持從難從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的最高標(biāo)準(zhǔn)和根本要求。實(shí)戰(zhàn)是訓(xùn)練的“鏡子”，構(gòu)建與當(dāng)前任務(wù)相適應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系，就是要解決訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)的問(wèn)題，全面提高警察情報(bào)獲取、信息傳輸、指揮控制、快速反應(yīng)、精確打擊和綜合保障能力。
3.樹立質(zhì)量效益理念，注重科學(xué)施訓(xùn)
以最小的代價(jià)或投入取得最好的成效，向效益要戰(zhàn)斗力，是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要原則。在當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)條件下，訓(xùn)練保障需求大與保障不足的矛盾短時(shí)間內(nèi)得不到緩解，這就需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極探索科學(xué)合理的提高實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練質(zhì)量效益的途徑和機(jī)制，把講質(zhì)量重效益的原則貫徹到實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的各個(gè)方面。
�。ǘ┮再N近任務(wù)實(shí)際的訓(xùn)練內(nèi)容為核心
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容決定著實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的方法和受訓(xùn)者的實(shí)戰(zhàn)能力水平，是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系的核心。
1.把基礎(chǔ)訓(xùn)練作為立足點(diǎn)
基礎(chǔ)訓(xùn)練包括體能、技能和常識(shí)等三個(gè)方面的內(nèi)容。一是要打牢警察體能基礎(chǔ)。加強(qiáng)武裝越野、障礙、器械、爬山、游泳等內(nèi)容的訓(xùn)練，努力夯實(shí)體能基礎(chǔ)。二是要提高技能水平。警察實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須以快、準(zhǔn)、狠、活為目標(biāo)，培養(yǎng)高超的特戰(zhàn)技能。著重進(jìn)行擒敵技術(shù)、排爆破障、野外生存、快速攀登等課目的訓(xùn)練，提高近距離一招制敵的本領(lǐng)，練就一槍斃敵的精湛技能。三是要掌握反恐怖基本常識(shí)。作為警察尤其是特警，必須掌握的反恐怖常識(shí)的主要內(nèi)容有：反恐怖行動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和基本要求，政策法規(guī)常識(shí)，反恐怖心理戰(zhàn)基本常識(shí)，反恐怖通用裝備操作與使用等。
2.以首長(zhǎng)機(jī)關(guān)組織指揮訓(xùn)練作為重點(diǎn)
應(yīng)把組織指揮訓(xùn)練作為重點(diǎn)來(lái)抓，突出支隊(duì)指揮員和分隊(duì)警官這兩個(gè)重點(diǎn)對(duì)象，以指揮信息系統(tǒng)為依托，打牢其指揮技能的基本功。重點(diǎn)研究國(guó)內(nèi)外恐怖勢(shì)力及其恐怖活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)，研究重點(diǎn)地區(qū)、重要目標(biāo)反恐怖行動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律、手段和主要對(duì)策，著重提高分析判斷、謀劃決策、指揮控制的能力。
3.把提高協(xié)同作戰(zhàn)能力作為落腳點(diǎn)
信息化條件下的反恐怖作戰(zhàn)，往往是軍、警、民多種力量聯(lián)合實(shí)施，因此，協(xié)同作戰(zhàn)能力訓(xùn)練是完成反恐怖任務(wù)的關(guān)鍵。協(xié)同訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括：反恐怖基本理論，反恐怖作戰(zhàn)樣式、反恐怖戰(zhàn)法、作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)、作戰(zhàn)協(xié)同、作戰(zhàn)保障等。要抓好整體性、對(duì)抗性、檢驗(yàn)性訓(xùn)練，特別是整建制緊急拉動(dòng)和多方式、多地域的跨區(qū)機(jī)動(dòng)演練，在實(shí)戰(zhàn)化的演練中提升整體協(xié)同作戰(zhàn)能力。
�。ㄈ┮钥茖W(xué)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方法為途徑
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方法是組織形式、實(shí)施程序、教練方法和手段的統(tǒng)稱，是聯(lián)結(jié)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練主體和客體之間的橋梁和紐帶，是提高實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練效果的途徑。
1.努力推進(jìn)基地化訓(xùn)練
基地訓(xùn)練，就是以相對(duì)固定的大型綜合性訓(xùn)練場(chǎng)地和現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施為依托，由專門的訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練方法和手段模擬實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，采取科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)調(diào)和考核評(píng)估措施，對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行訓(xùn)練和檢驗(yàn)的一種實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方法�；鼗�(xùn)練具有集約化的現(xiàn)代管理特征，能最大限度提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益。同時(shí)，基地訓(xùn)練可以有針對(duì)性的培養(yǎng)提高受訓(xùn)者的心理承受能力、連續(xù)作戰(zhàn)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力。在現(xiàn)階段，可考慮跨區(qū)域、跨警種聯(lián)合建設(shè)訓(xùn)練基地，實(shí)現(xiàn)有限資源共享。
2.大力加強(qiáng)模擬化訓(xùn)練
模擬訓(xùn)練是指運(yùn)用以計(jì)算機(jī)為核心的模擬仿真技術(shù)，在虛擬的戰(zhàn)場(chǎng)上展開作戰(zhàn)與保障行動(dòng)，使訓(xùn)練對(duì)象在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中受到逼真訓(xùn)練的一種實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方法。一是有利于提高訓(xùn)練的`時(shí)效性。模擬訓(xùn)練能夠克服天候氣象、地形環(huán)境的限制，保障實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練安全，節(jié)約訓(xùn)練成本，提高訓(xùn)練效益。二是有利于增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性效果。模擬訓(xùn)練能夠較為真實(shí)的虛構(gòu)各種戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，生動(dòng)形象地反映戰(zhàn)場(chǎng)情況，有力促進(jìn)指揮員和指揮機(jī)關(guān)分析判斷能力和組織指揮能力。
3.突出實(shí)戰(zhàn)背景下的對(duì)抗性訓(xùn)練
對(duì)抗性訓(xùn)練是指兩個(gè)以上的建制單位或人員進(jìn)行的一種互為對(duì)手的訓(xùn)練。對(duì)抗性訓(xùn)練適用于各種訓(xùn)練對(duì)象，具有針對(duì)性、獨(dú)立性強(qiáng)的特點(diǎn)。組織對(duì)抗性訓(xùn)練應(yīng)把握好以下三點(diǎn)：一是要建設(shè)專業(yè)化“藍(lán)軍”，“形神兼?zhèn)洹钡啬M作戰(zhàn)對(duì)手，擺脫訓(xùn)練中有形無(wú)神的弊端。二是精心設(shè)計(jì)對(duì)抗內(nèi)容。要強(qiáng)化警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能、體能、智能、心理對(duì)抗訓(xùn)練，強(qiáng)化快速機(jī)動(dòng)、應(yīng)用射擊、隱蔽防護(hù)、作戰(zhàn)協(xié)同等實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練。三是合理設(shè)計(jì)導(dǎo)調(diào)方法。為提高對(duì)抗訓(xùn)練效果，應(yīng)以計(jì)劃導(dǎo)調(diào)和隨機(jī)導(dǎo)調(diào)相結(jié)合的方法實(shí)施。
�。ㄋ模┮杂辛Φ膶�(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練保障為條件
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練保障是為使訓(xùn)練順利實(shí)施而開展的各種活動(dòng)的統(tǒng)稱，是完成實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練任務(wù)、提高實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練質(zhì)量的重要保證。
1.完善實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練基礎(chǔ)建設(shè)
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練保障應(yīng)以加強(qiáng)訓(xùn)練基地建設(shè)為抓手，著眼于實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練需求，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，確保軟件、硬件建設(shè)都能適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的需要。一是做好信息系統(tǒng)保障。根據(jù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練需求，做好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練系統(tǒng)軟件以及對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和設(shè)備的開發(fā)、使用、管理工作。二是抓好訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)。按照實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練需要，以建設(shè)聯(lián)合性、綜合性、智能性訓(xùn)練基地為原則，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化功能，注重使用效率，最大限度地提高保障效益。
2.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練裝備器材保障
武器裝備及器材保障應(yīng)著眼反恐維穩(wěn)任務(wù)的需要，以“開得動(dòng)、聯(lián)得通、查得清、盯得住、靠得上、進(jìn)得去、打得準(zhǔn)”為目標(biāo)，按照先急后緩、輕重結(jié)合的原則，結(jié)合執(zhí)勤與作戰(zhàn)實(shí)際，按照指揮、防暴、防護(hù)、執(zhí)勤和訓(xùn)練的類別，配備符合實(shí)戰(zhàn)需求的裝備器材。
3.堅(jiān)持開放型保障與集約型保障相結(jié)合
訓(xùn)練保障應(yīng)以區(qū)域合作、資源共享為原則，建立多單位區(qū)域協(xié)作保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)訓(xùn)練資源合理配置。要積極籌措資金，拓展經(jīng)費(fèi)及物資保障來(lái)源。研發(fā)訓(xùn)練保障信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)精確化管理，走開放型保障與集約型保障結(jié)合之路。
�。ㄎ澹┮試�(yán)格的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練管理為保證
實(shí)戰(zhàn)化管理是為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制活動(dòng)的統(tǒng)稱，是獲得最佳訓(xùn)練效果的重要保證。
1.完善實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練考評(píng)機(jī)制
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練考核與評(píng)估工作對(duì)訓(xùn)練具有很大的導(dǎo)向和牽引作用。要構(gòu)建量化考評(píng)體系，制定科學(xué)的衡量訓(xùn)練質(zhì)量的指標(biāo)體系，完善評(píng)估系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)，規(guī)范考評(píng)方法，建立專職訓(xùn)練考核督導(dǎo)監(jiān)察機(jī)構(gòu)，確�？荚u(píng)結(jié)果準(zhǔn)確。要完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)訓(xùn)練熱情，由“練為考”向“練為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。
2.創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練管理手段
信息化條件下，高新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)給實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練管理提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。加強(qiáng)管理信息系統(tǒng)的研發(fā)和運(yùn)用，使精確化管理理念指導(dǎo)下的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練管理不斷由定性分析向定量分析轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化管理的預(yù)見性、準(zhǔn)確性、綜合性和及時(shí)性，有效地提高管理效益。
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的工作。面對(duì)嚴(yán)峻的處突反恐維穩(wěn)形勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，必須深入分析和解決實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新理念，完善機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練效能，確保關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、沖得上、打得贏，高質(zhì)量的完成執(zhí)勤執(zhí)法、反恐維穩(wěn)等任務(wù)。
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)4
軍隊(duì)為打仗而存在。明確指出要牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)要把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫徹到軍隊(duì)建設(shè)全過(guò)程和各方面。戰(zhàn)斗力永遠(yuǎn)是衡量部隊(duì)一切工作的根本依據(jù)，而軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化則是助推部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成與提升的重要環(huán)節(jié)。只有把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牢固樹立起來(lái)，才能形成練精兵、謀打贏的正確導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)能打仗、打勝仗的強(qiáng)軍目標(biāo)。
用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牽引實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要強(qiáng)化戰(zhàn)場(chǎng)思維
真正的軍人，要時(shí)刻緊繃打仗這根弦，肩扛打贏這座山，等待出征這道令。周恩來(lái)曾說(shuō)：“軍人如果喪失了敵情觀念，那就要犯很嚴(yán)重的錯(cuò)誤�！笔荛L(zhǎng)期和平環(huán)境影響，當(dāng)前練為看、練為考、練為演的現(xiàn)象在基層時(shí)有存在。如果心無(wú)危機(jī)，腦無(wú)威脅，在軍不言戰(zhàn)、不謀戰(zhàn)、不務(wù)戰(zhàn)，戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)必然會(huì)軟下去，最終在戰(zhàn)場(chǎng)上付出血的代價(jià)。抓好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須首先解決好官兵在訓(xùn)練上的`思想病灶，通過(guò)教育引導(dǎo)、戰(zhàn)力剖析、實(shí)踐行動(dòng)等途徑，引導(dǎo)官兵強(qiáng)化戰(zhàn)場(chǎng)思維、打仗意識(shí)，始終保持“戰(zhàn)斗隨時(shí)打響，練兵時(shí)不我待”的清醒頭腦，切實(shí)把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫穿到部隊(duì)軍事訓(xùn)練的全方位、各領(lǐng)域，做到心里裝著敵情，眼睛盯著對(duì)手，頭腦想著打仗，把全部心思向戰(zhàn)斗力聚焦，把所有精力向能勝仗用勁，真正做到箭在弦上，引而待發(fā)，一聲令下，不辱使命。
用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牽引實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要營(yíng)造戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境
打仗硬碰硬，訓(xùn)練必須實(shí)打?qū)�。軍事�?xùn)練是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)演，來(lái)不得半點(diǎn)漂浮和虛假。沒有戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的砥礪，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就會(huì)成為花架子、假把式，能打仗、打勝仗也就會(huì)成為空話。要實(shí)現(xiàn)能打仗、打勝仗這個(gè)軍事訓(xùn)練的最高標(biāo)準(zhǔn)、終極目標(biāo)，就要堅(jiān)持訓(xùn)戰(zhàn)一致的原則，以實(shí)戰(zhàn)的需要、實(shí)戰(zhàn)的方法、實(shí)戰(zhàn)的條件為導(dǎo)向，強(qiáng)化“訓(xùn)練場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，訓(xùn)練就是戰(zhàn)斗”的理念，將真正的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)制到訓(xùn)練場(chǎng)，做到“仗怎么打，兵就怎么練”，無(wú)論是課目設(shè)計(jì)、組訓(xùn)方法，還是場(chǎng)地設(shè)置和考核評(píng)判，都堅(jiān)持一切從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，一切以訓(xùn)練實(shí)效為準(zhǔn)繩。譬如在課目設(shè)計(jì)上，無(wú)論基礎(chǔ)課目還是應(yīng)用課目，都要將射擊、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理、應(yīng)急反應(yīng)、故障排除等內(nèi)容有機(jī)融合，實(shí)施一體訓(xùn)練、綜合檢驗(yàn);在訓(xùn)練環(huán)境營(yíng)造上，立足最大限度模擬實(shí)戰(zhàn)，采取喊叫、推拉、投放爆震彈、制造聲響等隨機(jī)、便捷、管用的干擾手段，讓受訓(xùn)者身臨“戰(zhàn)場(chǎng)”、感受“實(shí)戰(zhàn)”，強(qiáng)化受訓(xùn)者的“戰(zhàn)場(chǎng)”感知和實(shí)戰(zhàn)意識(shí)。要緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、作戰(zhàn)對(duì)手，突出對(duì)抗性、檢驗(yàn)性演練，多搞不打招呼的拉動(dòng)、無(wú)預(yù)案的對(duì)抗、無(wú)預(yù)演的檢驗(yàn)，把練兵打仗的標(biāo)準(zhǔn)樹起來(lái)，讓精武強(qiáng)能的氛圍揚(yáng)起來(lái)。以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，堅(jiān)持在惡劣環(huán)境、不同天候、復(fù)雜地形下摔打磨練部隊(duì)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練場(chǎng)與戰(zhàn)場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)接。
用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牽引實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要改進(jìn)訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)
當(dāng)前，部隊(duì)訓(xùn)練中與戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)不相符合的東西還很多，因氣候條件改變訓(xùn)練時(shí)間、因場(chǎng)地條件改變訓(xùn)練場(chǎng)地、因裝備條件改變訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象還比較普遍。如果不及時(shí)克服這些現(xiàn)象，強(qiáng)軍興軍的目標(biāo)就會(huì)落空，因此要持續(xù)深化改進(jìn)訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)。在組訓(xùn)形式上，不拘形式，方法要更加靈活、更加務(wù)實(shí)。針對(duì)一個(gè)課目，圍繞一個(gè)戰(zhàn)術(shù)目的，可以隨機(jī)改變訓(xùn)練條件和環(huán)境，通過(guò)無(wú)定式的情況誘導(dǎo)，最大限度強(qiáng)化受訓(xùn)者的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，提高臨機(jī)研判和處置能力。要注重現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)，對(duì)參訓(xùn)人員的每個(gè)小進(jìn)步、每個(gè)好動(dòng)作，當(dāng)場(chǎng)就要給予肯定和表?yè)P(yáng)，使每名受訓(xùn)人員的付出能及時(shí)得到認(rèn)可和尊重，增強(qiáng)訓(xùn)練自信，激發(fā)訓(xùn)練熱情。在課目轉(zhuǎn)換上，要嚴(yán)把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，每天所訓(xùn)內(nèi)容必須逐人逐項(xiàng)過(guò)關(guān)，不達(dá)標(biāo)者單個(gè)教練、及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)、加班趕隊(duì)，當(dāng)日不達(dá)標(biāo)不收操，整體不達(dá)標(biāo)不進(jìn)行課目轉(zhuǎn)換。在訓(xùn)練考評(píng)上，要遵循實(shí)戰(zhàn)需求，推行復(fù)式考評(píng)，集平時(shí)成績(jī)、精神狀態(tài)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、技術(shù)動(dòng)作、完成時(shí)間和課目設(shè)置難度系數(shù)于一體進(jìn)行綜合評(píng)判，不符合實(shí)戰(zhàn)要求，打得再準(zhǔn)、跑得再快也不合格，真正做到以考促訓(xùn)、訓(xùn)戰(zhàn)一體。大力開展不設(shè)背景，不設(shè)劇本，隨機(jī)拉動(dòng)，隨時(shí)檢查的考核模式，檢驗(yàn)武器裝備性能是否隨時(shí)處于良好狀態(tài)，官兵軍事素質(zhì)是否過(guò)硬，戰(zhàn)備工作是否符合臨戰(zhàn)狀態(tài)，各要素銜接的是否恰當(dāng)，配合的是否默契，體系作戰(zhàn)能力是否形成，真正做到“今天按照打仗的要求去訓(xùn)練、去考核，明天像訓(xùn)練一樣去打仗”。
實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練心得體會(huì)5
隨著大量高科技武器裝備的不斷涌現(xiàn)并廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)場(chǎng)，飛行人員的體能素質(zhì)和心理素質(zhì)越來(lái)越受到各國(guó)的重視。由于人的生理活動(dòng)和心理活動(dòng)是相互影響的，生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致心理反應(yīng)的產(chǎn)生；心理活動(dòng)會(huì)伴隨相應(yīng)的生理變化。因此,通過(guò)適當(dāng)?shù)募夹g(shù)操作，可以控制人的生理活動(dòng)從而引起某種心理狀態(tài)的產(chǎn)生。
1 軍事體能訓(xùn)練中心理訓(xùn)練的概念
軍事體能訓(xùn)練中的心理訓(xùn)練是指通過(guò)軍體訓(xùn)練的形式，運(yùn)用心理學(xué)手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)員的心理過(guò)程和個(gè)性特征施加影響，以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。它包含兩方面的含義：從廣義方面說(shuō)，心理訓(xùn)練是有意識(shí)地對(duì)飛行學(xué)員的心理過(guò)程和個(gè)性心理特征施以影響，為個(gè)體獲得良好的身體素質(zhì)儲(chǔ)備心理能量，做好心理準(zhǔn)備；從狹義方面說(shuō)，心理訓(xùn)練是使其學(xué)會(huì)用意識(shí)調(diào)節(jié)和控制自己的心理狀態(tài)，使之能在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和復(fù)雜的作戰(zhàn)中，保持心理穩(wěn)定性，發(fā)揮個(gè)體的運(yùn)動(dòng)潛能。
2 軍事體能訓(xùn)練中心理訓(xùn)練的意義
在現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，戰(zhàn)斗的突然性、快速性和劇烈性與日俱增，需要軍人強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不但對(duì)軍人的體能要求沒有減弱，反而對(duì)體能水平和訓(xùn)練質(zhì)量提出了更高的要求。要求通過(guò)體能訓(xùn)練，使學(xué)員從力量、速度、耐力素質(zhì)到靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，都達(dá)到一個(gè)新的高度。尤其是飛行學(xué)員的抗眩暈?zāi)芰�、抗疲勞能力、野�?zhàn)生存能力和高負(fù)荷的心理承受能力，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中顯得尤為重要。
3 軍事體育訓(xùn)練的.心理原則
3.1身體全面發(fā)展的原則
人的各個(gè)部位的器官系統(tǒng)是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的統(tǒng)一整體，某一部位器官的不協(xié)調(diào)，就會(huì)造成畸形發(fā)展，影響人的身心健康。所以在軍事體育訓(xùn)練中，要選擇多方面的訓(xùn)練內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用各種訓(xùn)練方法，通過(guò)軍事體育訓(xùn)練，使身體各個(gè)部位、各個(gè)器官系統(tǒng)的機(jī)能，以及身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力得到全面發(fā)展。
3.2合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則
合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則，是指軍事體育訓(xùn)練要根據(jù)訓(xùn)練任務(wù)、內(nèi)容特點(diǎn)、受訓(xùn)者的實(shí)際，合理地安排訓(xùn)練科目及其每項(xiàng)內(nèi)容的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使練習(xí)與休息互相交替，達(dá)到有效增強(qiáng)體質(zhì)的目的。要貫徹好這一原則，重要的是正確處理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷表面數(shù)據(jù)和內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系。作用于受訓(xùn)練者一定“量”和“強(qiáng)度”的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷數(shù)稱為運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)。一定量和強(qiáng)度作用于受訓(xùn)練者所引起的身體內(nèi)部一系列的生理、生化的變化，稱為內(nèi)部數(shù)據(jù)。因此，決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不僅要看負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)，還必須注意身體內(nèi)部的數(shù)據(jù)變化，以身體的承受能力為標(biāo)準(zhǔn)。
3.3循序漸進(jìn)的原則
循序漸進(jìn)原則是指軍事體育訓(xùn)練的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排順序,要嚴(yán)格遵循系統(tǒng)性和連貫性的要求，使學(xué)員通過(guò)一定努力能夠掌握軍事體育知識(shí)、技術(shù)、技能，并逐步深化，使機(jī)體功能不斷提高。遵照這一原則，就必須科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容、方法，合理決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的量。軍事體育訓(xùn)練過(guò)程要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由小到大，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷逐漸提高。
3.4自主性訓(xùn)練原則
自主性訓(xùn)練原則是指在軍事體育訓(xùn)練中，教員采取各種有效的措施和方法，引導(dǎo)受訓(xùn)練者開動(dòng)腦筋，積極思維，自覺刻苦地掌握軍事體育知識(shí)、技術(shù)、技能，把完成訓(xùn)練任務(wù)變成自覺行動(dòng)，要貫徹這一原則，一是要使受訓(xùn)者明確訓(xùn)練目的和意義；二是在提高訓(xùn)練興趣上下功夫；三是安排訓(xùn)練要從受訓(xùn)者的實(shí)際情況出發(fā)，使之經(jīng)過(guò)努力能爭(zhēng)取到好成績(jī)。
3.5因人施教，區(qū)別對(duì)待原則
由于每一個(gè)學(xué)員的心理特征不同，心理素質(zhì)的水平也就不同，應(yīng)注意區(qū)別對(duì)待，因人施教。其一，根據(jù)不同的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行不同要求的心理訓(xùn)練。其二，施教對(duì)象不同，心理訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有所區(qū)別，切忌“一刀切”。
4 心理素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容和方法
隨著高技術(shù)武器裝備和多樣作戰(zhàn)樣式廣泛應(yīng)用，官兵的心理素質(zhì)在戰(zhàn)斗力發(fā)揮中的作用，越來(lái)越受到重視。發(fā)展軍人心理素質(zhì)的訓(xùn)練內(nèi)容包括：心理適應(yīng)力，承受力，毅力品質(zhì)，抗干擾能力(注意力高度集中)以及腦力素質(zhì)訓(xùn)練等。
心理適應(yīng)力是指人們?cè)谛睦砩蠈?duì)外界環(huán)境條件變化的一個(gè)認(rèn)同程度和能力，是人心理素質(zhì)中的一個(gè)不穩(wěn)定，容易消退的成分�，F(xiàn)在的飛行人員都未經(jīng)歷過(guò)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)際考驗(yàn)，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，極易出現(xiàn)恐(畏)懼，失眠，動(dòng)作僵硬，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前途擔(dān)憂等到一系列“戰(zhàn)爭(zhēng)心理擾亂癥”。為此,有必要開展為提高飛行學(xué)員心理適應(yīng)力和承受力的適應(yīng)性訓(xùn)練。
4.1 教學(xué)訓(xùn)練
充分利用多媒體技術(shù)和人體視聽感受特點(diǎn),通過(guò)直觀教學(xué)，一方面,讓學(xué)員了解現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊性、殘酷性以及奪取戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利的艱巨性，了解高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，在其心理上形成一定的負(fù)荷，產(chǎn)生強(qiáng)烈的精神震動(dòng)；另一方面，通過(guò)反復(fù)實(shí)施這種刺激，輔以分析討論，深刻認(rèn)識(shí)和理解人是決定戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝負(fù)的因素的辯證道理，產(chǎn)生一種適應(yīng)性反應(yīng)，增強(qiáng)心理承受力。
4.2 模擬訓(xùn)練
通過(guò)應(yīng)用一些簡(jiǎn)易實(shí)用的訓(xùn)練方法，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。如對(duì)恐懼、畏孤獨(dú)、怕“血腥”等本能心理弱點(diǎn)較突出的學(xué)員，可采用動(dòng)物血或血色顏料涂面，觀看立體或動(dòng)感電影，獨(dú)自站夜崗或夜間執(zhí)行任務(wù)等方法進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練；對(duì)于有恐高癥的人員，可進(jìn)行“通過(guò)高平衡木”訓(xùn)練等。
4.3 極限強(qiáng)化訓(xùn)練
這種訓(xùn)練多在每年的強(qiáng)化訓(xùn)練階段進(jìn)行，突出大強(qiáng)度，超負(fù)荷，克服難以忍受的巨大痛苦的極限體能訓(xùn)練模式，培養(yǎng)不屈不撓，戰(zhàn)勝巨大的困難，完成戰(zhàn)斗任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)意志。從某些意義上講，軍人的毅力品質(zhì)訓(xùn)練，就是向自己的生物學(xué)極限挑戰(zhàn)的過(guò)程。
軍人所具備的體質(zhì)、體能既是直接影響甚至決定他們健康水平的一個(gè)重要因素，也是適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境需要、完成承擔(dān)任務(wù)和奪取最后勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保證。只有全面均衡發(fā)展才能真正提高軍人的體能水平，并在戰(zhàn)爭(zhēng)中得到充分的發(fā)揮。
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