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城南舊事讀后感

時間:2023-09-16 17:31:59 讀后感 我要投稿

城南舊事讀后感(匯編13篇)

  當細細品完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的城南舊事讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

城南舊事讀后感(匯編13篇)

  城南舊事讀后感 篇1

  一幅幅古老而悠遠的畫卷,彌漫在記憶的每一個角落;疑男∠锷钐帲瑐鱽砹艘魂囮嚽宕嗟拟徛,漸行漸近。只見小巷的拐角漸漸出現了一個身影,他坐在一頭小毛驢的身上。晨色漸濃,小巷里一點一點的明亮起來。小販漸漸的多了起來,他們推著小車,噔兒噔兒地走著,高聲的叫賣著:“嘿!要買伐?”各家的老媽子出來了,提著菜籃子,絮絮叨叨的講著各樣的瑣事,悠悠的向前走……

  就是這樣的一個地方,滋長出一種淳樸的氣息,古老而悠遠,帶著記憶的味道。每天都如此重復著。一天一月一年……跨越了千年,這個地方依舊如同初見時一樣。不會隨著時間的改變而改變。母親低低的絮語,小販們高聲叫賣,孩子們嬉戲打鬧……古老而純真,那么濃厚的歷史氣息在這里彌漫,如同一碗熱騰騰的'粥,微粘而清淡。

  古老的一切在這里沉淀,日復一日,所有的一切淹沒在歷史的長河之中。

  初讀《城南舊事》只覺得溫馨,一遍兩遍三遍……才發(fā)現整本書蘊涵著一種樸質的情感,恬淡而寂寥,無聲的拉長了一切,都定格在那個溫暖陽光下的午后,母親抱著孩子們坐在小院里講著那些從前的故事……

  咿呀的輕喃,淺淺的低笑,那一晃如隔千年的人兒在樹下只知癡笑,被歲月磨礪的臉,遙遙學步的孩子……這些間斷的畫面拼成了那支離,絕美的畫面,紛紛亂亂,只凝視了一眼就仿佛如隔千年。你在小巷的那頭,對著我笑,抬起纖細如玉蔥的手對著我找,只咿呀的低喃著過來啊過來啊……

  幽幽的小巷,跳動著身影的英子,被封塵了的身影,沉淀在歷史的長河里,不再回頭。

  只那一眼,恍然千年,一切不復。

  城南舊事讀后感 篇2

  《城南舊事》是一部自傳體小說,講述了小英子——作者林海音的童年生活。《城南舊事》通過小英子的視野和對童年的回憶,反映了作者對童年的懷念。

  文章中形形色色的人物都有自己的苦衷、有自己的血淚史,小英子目睹了底層人民的生活,是她的生活充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂。

  林海音把我們帶進了她的視野,讀《城南舊事》就好像附身在小英子身上,看北京古老的四合院、嘗北京美味的驢打滾,跟著小英子一起哭、一起笑。

  文章描寫了許多悲傷又精彩的故事。像因為丈夫的離去和女兒的丟失而成為人們口中的“瘋子”的秀貞,為了尋找女兒小桂子,在菜市場苦苦等候?僧斔业奖恍」鹱羽B(yǎng)父毒打的小桂子,好不容易才團聚二人,在奔馳著火車的鐵軌上,雙雙命歸黃泉,死在火車之下。

  再如《我們看海去》中的小偷,我想如果不是當初因為他弟弟要上學,學費那么貴,他一定不會做偷錢這種對不起良心的`事,還要承受來自內心的煎熬,坐立不安,只能躲在茂密的草叢后面單獨相處。他原本應該是一個多么誠實、善良的人。∮⒆优既话l(fā)現了他,在“我們看海去”這種美好的承諾下,小英子和小偷和平相處。可因為小英子無意中提供的線索,警察順瓜摸藤,把他帶走了?上攵∮⒆幽菚r會有多么內疚、慚愧,因為自己的過失,失去了一個大朋友。書中還描寫了宋姨與她的黃板牙丈夫跟一對兒女的故事、小英子爸爸因肺癌去世······故事。

  我還發(fā)現了每個故事的共同點,不管是小桂子和秀貞、宋姨、小偷甚至她的父親,最后都離開了她。但她們雖然淡出了小英子的生活,可卻沒有離開她的記憶。我相信每一個讀過《城南舊事》的讀者,都不會忘記其中的每一個人物。

  在爸爸死后,小英子長大了,但她的童年卻是精彩的。我們是幸運的,生在和平年代,還有什么資格說童年并不快樂,并不精彩呢?

  城南舊事讀后感 篇3

  長亭外,古道邊,芳草碧連天

  晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山

  天之涯,地之角,知交半零落

  人生難得是歡聚,惟有別離多

  長亭外,古道邊,芳草碧連天

  問君此去幾時還,來時莫徘徊

  天之涯,地之角,知交半零落

  一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒

  看了第一句詞相信很多人就可以哼出那熟悉的旋律,雖然未必知道這是奧德維的名曲。歌名叫《送別》,但我更愿意叫它《驪歌》。同是李叔同填的詞,不知道為什么和我們小時候唱的《送別》不同,但《城南舊事》的開頭就是抱笙加豎琴的《驪歌》……

  音樂是有穿透力的,一段插曲把"淡淡的哀愁和沉沉的相思"點染開去,翻開一張發(fā)舊、珍貴而無法重拍的老照片。僻巷的駝鈴、挑擔剃頭的情景,沿街的賣唱,井臺的打水,小學生放學的畫面,絲絲入扣,一路下來使人陷入無言的哀傷。影片尋著林海音的心里情緒,以舒緩的節(jié)奏,象征、含蓄、對比、重復等藝術手法創(chuàng)造出一種近乎中國水墨畫般的寧靜、淡泊、簡約的意境,勾畫出淡淡的的并不面目猙獰的悲劇場景。黑沉沉、霧蒙蒙的城門樓下,緩緩前行的駝隊,單調而復沓的街口的井槽,幽靜而蟬聲如雨的小巷,在悲劇氛圍中彌散著纖美的憂傷與詩意。

  故事的終結,所有的人物都離小英子而去,包括父親,英子也不再是小孩子。如同我們的成長一樣,一再地失去東西,不管是朋友、玩伴、記憶、時間或親人。原以為痛心不過如此!可是,當我漫步在林海音論壇上,看到88年她回國時大喊的那一聲:"我的`城墻呢!"不由得再次陪她心碎,陪她落淚。失去的痛仍然迷漫在我們這代人的心上……

  永遠不要因為一時的淺見做美的破壞者,那是不可原諒的。

  《城南舊事》,一個小女孩用清澈的眼眸看世界,不得不讓心沉浸在她心靈的童年里,也一直沉浸在自己心靈中的童年中……喚醒了那五光十色、朦朧而又耀眼的斑斕。

  城南舊事讀后感 篇4

  回味童年——讀《城南舊事》有感

  童年是美好的,如同一朵美麗芬芳的花朵。我們增長一歲,花斑就掉落一瓣;ò曷渫炅耍覀兊耐暌簿徒Y束了。到那時,我們就會懷念那美好的童年,細細回味著那時的酸、甜、苦、辣。

  《城南舊事》是林海音的一部“懷鄉(xiāng)”作品,書中的一個個故事都表現了作者懷念童年、思念家鄉(xiāng)的思想感情。在這部作品中,作者成功的運用了兒童的視角進行故事敘述——借主人公英子的眼睛,描繪了一幅北京的風景人情畫卷。同時,也表達出作者本人對人生和生命體驗的多重感受。故事里,作者將英子眼中北京南城的風光融入到字里行間,在展現真實熱鬧的市民生活之余,架設了一個明晰的時空背景,呈現著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂,道盡了人世間復雜的情感和真實的人性。

  書中的一個個故事,一句句言語都深深感染著我:《惠安館》中,小英子并沒有因為秀貞的“瘋”而感到畏懼,并和秀貞成為了朋友,還想盡辦法,讓好朋友妞兒和秀貞母女相認。她的善良、淳樸,富有同情心的本質,都已在我心中生根發(fā)芽;《我們看海去》中,小英子蹲在草叢中與小偷的約定,又展現了英子的質樸、年幼時分不清好與壞的`童真;《蘭姨娘》中,聰明機智的英子做了一回月下老人,為蘭姨娘和德先叔牽線搭橋,給她們帶來許多快樂;《驢打滾兒》中,宋媽失去孩子但頑強不屈的精神,也給我留下了深刻的印象;《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子》中,英子的爸爸因得了重病去世了,小英子也就從此告別了童年,走向社會,走向生活。

  童年如一條溪流,川流不息,一去不復返,思緒卻如潮水般涌出。英子的童年是美好的、愉快的,所以她才對童年生活如此留戀,回味無窮。成長的過程中,每個人都有屬于自己的《城南舊事》,屬于自己的快樂時光。

  城南舊事讀后感 篇5

  我一向對名著不太感愛好,往往是看了半截便將其冷落在旁。[城南舊事]不同,淡淡的文字,悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的老北京,在娓娓動人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的召喚,不但寫得親切動人,而且每個故事都能令我思緒起伏,多種交集的感覺同時在心頭涌現。

  [城南舊事]中滿含著懷舊的基調,將其自身包含的多層次的情緒色彩,以一種自然的不著痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊,徐徐的流水徐徐的駝隊徐徐而過的人群徐徐而逝的歲月……景物人事情完美結合,恰似一首淡雅而含蓄的詩。

  這部作品由五個篇章組成:惠安館,我們看海去,蘭姨娘,驢打滾兒及爸爸的花兒落了,全文由一個人引起―英子,以她孩子般清純的眼睛來看在北平生活的點滴,記載著英子七歲到十三歲的成長經歷,旁觀著成人世界的悲歡離合,憑著她微妙的記憶,將年幼時環(huán)繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。

  英子的世界是單純的`,充滿疑問的,她從不在自己的世界里上鎖,總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情,三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下‘承諾’,甚而認真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽,望著她離去,英子難過難過。透過英子童稚的雙眼,我們看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡人世復雜的情感。

  本書的每一篇到結尾,主角似乎總是離開英子,像惠安館的瘋子秀貞,我們看海去那個小偷,奶媽,最后連她的爸爸也離她而去了,那時她才小學畢業(yè)呢!看著無人修剪的花任意雕落,也為本書畫上句點。

  城南舊事讀后感 篇6

  我喜歡看書,但卻不喜歡看名著,覺得名著枯燥、乏味,總是看了一半便丟在旁邊不管了?墒,最近我喜歡上了一本名著,并且看了好多遍,那本名著就是——《城南舊事》。《城南舊事》用淡淡的文字,敘述出了古城的碎片、大樹邊的幾根垂落柳條以及那些美好的回憶。

  《城南舊事》寫得是作家林海音在北京城南度過的幸福童年生活。這本書由五部分組成:惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花落了,我也不再是小孩子。整本書的主人公——英子,以她純真的眼睛來看在北平生活的點滴,記載著英子7歲到13歲的生活經歷。

  這本書寫的是英子的童年,無憂無慮,自由自在的童年,記載了她所有的快樂。這時的我,多么希望回到童年,與幼時的小伙伴再在一起玩耍,與幼兒園的老師和同學們再在一起看動畫片?上н@是永遠都不可能的事了,因為童年是短暫的',是一去不復返的。

  小時候,我多么希望自己快點長大,可是到了現在,我五年級了,卻覺得自己在成長的過程中慢慢的失去了一種東西——童年。在你真正的長大的時候,你會發(fā)現童年的時候自己是最快樂的,自己是最自由的。

  英子正是這樣,她從不把自己心里的大門給鎖上,讓人們隨便的進出。正因為這樣,她才與惠安館里的秀貞結下了友誼,與草堆里的小偷寫下“承諾”,甚至認真地聽小偷給她講故事。

  每一篇故事的結局,主人公好像都離英子遠去;莅拆^的秀貞、草堆里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理小孩的德先叔、奶媽,最后連她的爸爸都離她遠去。沒有人修剪的花,也一朵朵凋零了。隨著爸爸的離去,也為這本書畫上了句號。雖然讀完《城南舊事》會不禁落淚,但是一個個感人肺腑的故事,都洋溢這童年幸福與溫暖。

  童年是短暫的,是美好的,是值得珍惜的。時間一分一秒的過去,心靈也在隨著時間一點點的變化。我們應該珍惜時間,努力讓自己在每一分每一秒中度過快樂時光。

  城南舊事讀后感 篇7

  這個月,我讀了《城南舊事》這本書,這本書篇幅不長,卻清楚地刻畫了老北京的風土人情,書中每個人物的形象都深刻地印在了我的腦海里。

  這本書的作者是林海音,她懷著對兒時故鄉(xiāng)北京的深深眷戀寫下了這部自傳體小說。作者雖然出生在臺灣,但她的童年、少年和青年時代都是在北京度過的,她常說這么一句話:“我是多么想念童年時住在北京城南的`那些景物和人物。∥覍ψ约赫f:把它們寫下來吧!”就這樣她寫下了《城南舊事》。

  英子一家開始過著富裕、幸福的生活,屋子寬敞明亮,衣食無憂,父母都很疼愛她,奶媽宋媽還經常用自己的零花錢給她買驢打滾吃,小伙伴們也都很喜歡她。英子的童年甚至說得上是精彩紛呈,充滿戲劇性的。在惠安館門口,英子認識了瘋女人秀貞,她經常給英子講她的孩子小桂子的故事。她還認識了一個名叫妞兒的小女孩,并成了好朋友,妞兒的養(yǎng)父母待她很不好,英子就答應帶她去找親媽媽,結果秀貞便是她要找的親媽媽。后來英子又認識了一個看上去很老實的大哥哥,沒想到這個哥哥確是個小偷,后來才知道他是為了供弟弟讀書才迫不得已做小偷的。

  可是在英子12歲那年,她的爸爸去世了,家里沒有了生活來源,生活越來越困難,宋媽也沒有錢給她買驢打滾了,后來她的媽媽也病了,日本鬼子占領了北京,一家人的生活變得顛沛流離,英子的童年就這么結束了。

  讀完了這本書,我覺得我們現在的生活真是太幸福了。現在我想吃什么,只要說一聲,餐桌上就會很快出現,而在英子那個時代,想吃什么還要看有沒有錢買。我們現在的生活是無憂無慮的、快樂的,而英子那時還要躲避日寇的襲擊,過著極不穩(wěn)定的生活。所以我一定要珍惜現在的幸福生活,不要浪費,要好好學習,回報社會,回報祖國。只有我們的國家繁榮富強了,我們的子子孫孫才能一直擁有幸福的生活。

  城南舊事讀后感 篇8

  上個世紀的老北京,沿著《城南舊事》的紙筆緩緩展開。小巷中的小販的叫賣聲不時響起,四合院中的夾竹桃花開花落,西廂房中的小油雞嘰嘰喳喳,佛照樓的八珍梅回味無窮,樂觀向上的蘭姨娘,隱忍堅強的宋媽,惠安館中的瘋子秀貞……這些瑣碎卻令人難以忘懷的記憶正如一片片花瓣組成了英子的.童年。而我想,英子的童年,更因為那個“我們看海去”的約定而散發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香……

  一次無意的相識,讓英子與一位老實的“壞人”成為了朋友。老實人被英子的善良感動了,逐漸向英子敞開心扉,兩人定下了“一起看海去”的承諾。

  那個老實人在大人們的眼中是敗光家產的壞人,是被警察抓,萬惡不赦的賊,大人們以他為反面教材,教導著自己的孩子……

  然而,“壞人”真的僅僅是壞人嗎?

  在英子的眼中這位“壞人”是個不擅長為人處世的老實人,是有著善良本性的好人,是為供自己弟弟讀書而違心做賊的好哥哥,是將與她一同看海去的好朋友,在這位“壞人”的心中有良知,也有善念……

  興許,正是那個時期成人們的眼光讓無數人真正丟失了良知,因為這個世界對他們的冷漠、歧視,而讓他們開始厭惡這個世界,與世界反抗、作對……

  為何大人們眼中丑惡的人在孩子的眼中卻變得美麗了呢?我想這是因為大人們的雙眼早已被過去自己經歷的紅塵所掩蓋住了,他們的眼光也已然被世俗所蒙蔽了,他們難以看到人性深處的真善美,而這些美好的細節(jié)卻被孩子的雙眼不斷放大,成為了孩子們心中那個簡單的世界。人不分三六九等,沒有貧富之別,沒有好壞之分,更沒有瘋子、惡人一說。那些被大人們用“有色眼鏡”所看到的,所隨意判定的,所指手畫腳、評頭論足的人們,只不過是懷揣著自己的心事、有難言的苦衷罷了。而這些純潔與善良的眼光,正是大人們隨著童年丟失的吧……

  放下《城南舊事》,走過的是童年,品味的是純真,感受的是無邪,所見的是一個簡單的世界……

  城南舊事讀后感 篇9

  這是第二次寫這本書的讀后感,去年夏天,是我第一次閱讀完整本書的時候。

  在童年的屋子里,聆聽窗外的蟬鳴,陣陣風撩起窗子的簾布,綠油油的樹映入眼簾。在這樣的環(huán)境下, 我將《城南舊事》翻到了最后一頁。

  與其說它是一部書,不如將它定為回憶更好。

  它是懷舊的,其中的情節(jié)卻又是那樣的井然有序:慢悠悠的駝隊、緩緩地童年歲月、漫漫的一些人及事......

  回憶是有些暗淡的,因為它是已逝的歲月。但在這本書里,我讀到的卻是積極、是向上。用一種樂觀的態(tài)度來對待自己的過去,宛如一部淡雅、含蓄的詩,就是這本書的.意義所在。

  想起我,也許,這種積極與樂觀才是我最應該學會的。

  首先接觸到這本書中的故事就是《冬陽 童年 駱駝隊》。那種淡淡的感覺,吸引了還在四年前的我。聽著老師對這篇課文的剖析,思緒卻又回到了那些日子。

  或許就是這種淡然,讓我仿佛擁到一種真實的,卻無法用言語表達的感覺。

  又或許現在的人們太匆匆,整日奔波于“三點一線”之間而少了回憶。

  “輕羅小扇撲流螢”、如此的雅趣,我是羨慕之極。盡管寂寞,卻能在于自然地親近中尋找真正的童年。暗夜,螢火蟲的點點熒光散發(fā)著,拿著小網,蹦蹦跳跳,只為追那比你還要靈快的螢火蟲。

  我愿擁它入懷,因為不論第幾次閱讀,都將給自己最珍貴的回憶。

  因為,我就只是茫茫世界間的一粒小小星辰,要想使它發(fā)亮,就要用樂觀、積極、回憶點燃。我想,我在它身上學到的,終身受益。

  有時,請放慢腳步,漫步于林間,回想起童年,追逐于童年。正如作者所說“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物!我對自己說,把他們寫下來吧,讓實際的童年過去,心靈的童年永存下來。

  就這樣,我寫了一本《城南舊事》。

  ——林海音。”

  城南舊事讀后感 篇10

  《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作。這本書通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶,講述了一段關于英子童年時的故事,反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。

  這本書講的是六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子的一個朋友。后來,英子發(fā)著高燒,昏迷了十天,差點丟了性命。然后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學,不得不去偷東西。英子覺得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。后來,蘭姨娘來到英子家,英子發(fā)現爸爸對蘭姨娘的態(tài)度不對,英子想了一個辦法,把蘭姨娘介紹給德先叔,后來他們倆相愛,最后他們一起乘馬車走了。最后,英子的爸爸也因肺病去世。英子因為爸爸的離開,體會到了自己的責任,覺得自己長大了。

  英子的童年趣事都體現在了《惠安館》里。英子敢去闖一闖:她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩,甚至每當走到惠安館門口時都會加快腳步:因為那兒有一個“瘋子,”可英子還是經常背著她們去那兒了,并慢慢地于“瘋子”秀貞成了朋友,明白了她并不是真瘋,而是因為想念自己失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。英子發(fā)現與自己同齡的`好伙伴——妞兒竟然是小桂子時,我也不禁大吃一驚,同時也感到高興:大吃一驚是因為英子每天與妞兒玩,也就是與小桂子成為了好朋友;高興是因為她們母女兩團聚了。

  小英子也樂于助人,會幫助有困難,被冤枉的人,還勇敢、善良……這些優(yōu)點我們都要向她學習。

  現在我們正處在美好的童年時光,我們要珍惜現在幸福的生活,隨著現在的科技發(fā)達,我們不會向英子那個年代一樣,失去朋友了就聯(lián)系不上。我們更要好好珍惜身邊的每件事和每個人。

  童年是快樂的,童年的許多趣事為童年增添了色彩。童年,像一條小河,一去不復返,我們的童年過得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的美麗童年時光!

  城南舊事讀后感 篇11

  《城南舊事》這本書的作者是林海音。該書通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶,講述了一段關于英子童年時的故事,反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。每每讀著《城南舊事》,我就難以抑制內心的澎湃。

  英子在城南度過的童年,童年里的一個個人、一個個地方就慢慢滲入我的腦海中——緩緩的.駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市的巷子、草垛子、這些地方所浮現的人、冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理英子他們的德先叔和宋媽以及有肺病的爸爸。但是,這些人與物陸續(xù)遠離了英子,慢慢地在歲月中消失了,英子的童年美夢就破碎了。但是,她依然保留一顆快樂的童心,也能夠勇敢面對生活中的生離死別,她懂得離開朋友的難過,懂得失去親人的痛苦,懂得因為自己的過錯而導致別人的不幸而感到深深的內疚……其實,這是她長大了的表現。

  也許,如巴金在《新生·四月十七日》提到——每想起我底童年時代,我就蒙恩似地看見了你底慈祥的面貌。童年應是代表著經歷過很多事的人,對純真年代的懷念。

  相比之下,我的童年里無憂無慮,簡單。除了上學,我就經常跟一群小伙伴玩過家家、跳繩、玩泥巴,沉浸在小鄉(xiāng)村里的寧靜之中,沒有車水馬龍的吵鬧。爸媽也不會刻意阻止我的行為,唯一禁止我去做的事——游泳,那也是出于安全的考慮,還有就是女孩子也不好意思在公共場所游泳吧。

  沒有大風大浪,我的童年就只剩下蜻蜓點水的味道了。但是往后余生,我希望保持這顆童心,以積極樂觀的態(tài)度去面對人生的波浪,至少我可以學習英子的堅強與懂得。

  這本書就像夏季熱浪里的一縷春風,讓我回味童年,又激勵我向前。如李白說的:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!蹦菢,我也需積極創(chuàng)造我的未來。

  城南舊事讀后感 篇12

  《城南舊事》是我看過的最震撼人心的一本名著。它是女作家林海音的自傳體小說,寫了小英子用她童真的雙眼,觀察大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合!盎莅拆^”“我們看海去”“爸爸的花兒落了”,這些故事都讓我久久不能忘懷。讀完這部書,我好像長大了。

  拿起《城南舊事》的時候,書中的一切是那么有條不紊,緩緩的流水,緩緩的駱駝隊和緩緩而逝的歲月完美結合,恰似一首淡雅而含蓄的詩。讀書的時候,最讓我感動的是文字之間蕩漾著的一種淡泊與純潔。在半個世紀的離別中,城南的落花依舊,然而飄零的,只是人們記憶的碎片。

  看罷,心頭漾起一絲絲的溫暖,因為已經很少看見這樣樸素的東西,因為它不刻意表達什么,只一個場景一個場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京,就像生活在說它自我一樣,那樣的不疾不徐、溫厚醇和,那樣的`純凈淡泊、彌久恒馨,那樣的滿是人間煙火味,卻無半點追名逐利。

  全文的最終一章——“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章,寫出了作者所感受到的那種影響自我一生的最真摯的父愛。當我讀到:“夾竹桃是你爸爸種的,帶著它,就像爸爸看見你上臺一樣。”就明白父親不能看著女兒上臺做代表,僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心境。作者一向以來都把父親的話銘記在心里,努力拼搏。文章寫英子父親病危,以花暗示了父親的病情加重直至死亡。英子不再逃避現實,她鎮(zhèn)定地理解了事實,決定擔負起幫忙家人的職責。文中以“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子”結尾。是呀,長大了就得負職責,長大就意味著不再讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上,可是人的心靈已經長大,不再任性。

  驀然回首,滿地零落的花瓣兒,訴說著盛夏的情懷......沉沉的情思之中,少了一絲懵懂,多了一份緬懷。落寞之后,那清越悠然、古樸婉轉的音樂仍在耳畔縈繞著:

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天......"。

  城南舊事讀后感 篇13

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……”童年就像花海里的花兒,是五彩繽紛的;像整天打鬧的小娃娃,是無憂無慮的;像山間清澈的溪流,是純潔美好的。

  翻開《城南舊事》,小英子的“老北京童年”,如一卷畫卷展現在我面前。樸素的生詞文字,在林海音的筆下,卻變得熠熠生輝,讓我有種似曾相識的感覺:仿佛學駱駝咀嚼的小女孩,就是我,仿佛畢業(yè)典禮的.演出,就發(fā)生在昨日,仿佛“黃板牙兒”的驢,就停在我們面前。斜嘴笑的蘭姨娘,騎驢回老家的宋媽,不理小孩兒的德先叔,使我倍感親切。書中有悲傷,有自豪,有憂慮,有怨恨,但最吸引我的,是小英子那善良、純真的心靈。

  童年,可以撒嬌、打抱不平,還可以嚎啕大哭。面對即將逝去的童年,我醒悟了,在我看電視時、睡覺時,童年都在“滴滴答答”地流逝,一去不復返了。正所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間不等人,失去才顯得可貴,我更應該珍惜時間。

  “夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還了。”我至今都記得,在鄉(xiāng)下玩的時候,院子里養(yǎng)了幾只雞。它們踏著步子,“咕—咕—”地叫了,它們要吃飯了!我手里攥著從大人那邊討來的喂雞的一小捧米粒兒,趴在籬笆邊上,天女散花似的撒,米粒兒在空中劃了個優(yōu)美的弧度,徑直落入雞窩!肮竟!咕咕!”雞群伸長脖頸,埋頭啄食米粒,我則饒有興趣地看著。

  家中院子里有棵柿子樹,一到秋天柿子樹的枝條上就掛滿了飽滿又鮮美的大柿子,令人垂涎久之。爸爸找來把梯子在柿子樹旁找個合適的位置架起來,我則屁顛屁顛跑來扶梯子!斑青赀青辍,爸爸剪下一個個紅燈籠似的大柿子遞給我,我又把柿子裝在籃子中,配合默契。我們倆忙前忙后,轉眼就摘了二三袋柿子,不亦樂乎。

  “一天又一天,一年又一年,有趣的童年!蓖晔亲羁鞓返模彩切腋5,我要珍惜童年。

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