[推薦]《神筆馬良》讀后感15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《神筆馬良》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《神筆馬良》讀后感1

　　星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這一個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆�！苯又�就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這一件事情一直傳到了商店的主人的'耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)�部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

　　這一個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！

《神筆馬良》讀后感2

　　在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

　　我們說的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒有這個(gè)馬良的份了。

　　馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

　　馬良酷愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢香，他夢見一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫！”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的.有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝�！榜R良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

　　可是消息傳開了，不好的官員叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，不好的官員大聲說“船！”馬良在河上畫了一條大船。不好的官員帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船�！帮L(fēng)，快畫風(fēng)！”不好的官員又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。

　　我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜�？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

《神筆馬良》讀后感3

　　在一個(gè)春節(jié)的夜晚，我在熱鬧的氛圍中安靜地看著故事書，當(dāng)我看完了“神筆馬良的故事”后，我腦子禁不住遐想起來，假如我是神筆馬良就好了!

　　談起“非典”也許大家還心有余悸，談起“癌癥”、“艾滋病”更是色變。假如我是神筆馬良，我就會畫出神藥，讓那些不治之癥像小感冒一樣吃點(diǎn)藥打個(gè)噴嚏就好了。不讓病魔為所欲為，一定要讓人類健康、愉快地享受生活。

　　一天，我看到電視上報(bào)道了因?yàn)槿祟惖钠茐�，世界上的沙漠越來越多了，我就想，不行，我一定要阻止這種現(xiàn)象的繼續(xù)惡化。假如我是神筆馬良，我把神筆一揮就“飛”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望無際的金色的海洋!是我大顯身手的時(shí)候了，我把神筆一揮，許許多多的花草樹木、大大小小的水池、隨地可見的`活潑可愛的小動(dòng)物··一轉(zhuǎn)眼間沙漠變成了綠洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一樣坐著神筆周游列國，把地球媽媽的每一個(gè)角落都點(diǎn)綴得像伊甸園。

　　假如我是神筆馬良，我會畫出無色、無味、無毒、環(huán)保的汽油，把它貢獻(xiàn)給人類，這樣一來地球媽媽再也不會受到污染了。

　　最近，不管是廣播還是電視、報(bào)紙都在報(bào)道美國人攻打伊拉克的新聞，伊拉克的大街小巷血流成河，到處都是血腥味，人類為什么要自相殘殺呢?我疑惑了，我對伊拉克的人們深感同情。假如我是神筆馬良，我要畫一種機(jī)器人，這種機(jī)器人是有思維高智商的，它心地善良又聰明，它有辦法阻止這場戰(zhàn)爭，它能讓人們和睦相處。

　　啊!假如我是神筆馬良……我會讓這個(gè)世界祥和、安寧、多姿多彩!

《神筆馬良》讀后感4

　　前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會成功，《神筆馬良》讀后感。

　　這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，讀后感《《神筆馬良》讀后感》。

　　這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的`事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對爸媽說：“今天能不能只畫人頭啊”？爸爸對我說：“你線描沒練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的”，在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績�，F(xiàn)在想起來，這不正說明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會取得成功這一道理嗎？

　　在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

《神筆馬良》讀后感5

　　馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得�？墒撬麤]錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多么渴望自己有一支筆��！終于，功夫不負(fù)有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角登場！歡迎——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退后，反而不斷地往前進(jìn)！他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)！經(jīng)過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！

　　我要學(xué)馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種大公無私的精神值得我們學(xué)習(xí)！馬良為大家做了很多好事，但是從來沒要一點(diǎn)回報(bào)。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他為什么不用神筆畫銀子，留著自己花，馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”

　　書是心靈的窗戶，打開人的思維；書是永不凋零的鮮花，散發(fā)出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊(yùn)含的道理！

　　《神筆馬良》這一本書諷刺了古代君王腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時(shí)，我們的`主角登場，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良！

　　馬良有志向，他朝他的夢想前進(jìn)。為了夢想，必須要努力！哪怕是有無數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視線，你也要勇敢無畏的前進(jìn)。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個(gè)人都迷茫過，每個(gè)人都失敗過，你見過誰一帆風(fēng)順的成功么？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝著夢想前進(jìn)，不能坐飛機(jī)前進(jìn)，也不能開著汽車前進(jìn)，只能靠自己一步一步的前進(jìn)！只有你一步一步的前進(jìn)。你才會坐上飛機(jī)，開得起汽車！

　　《神筆馬良》同時(shí)告訴了我們：不要欺負(fù)弱��！欺負(fù)他人，最終得到報(bào)復(fù)的將會是你自己！請牢記這句話，它將會讓你受益一生！

《神筆馬良》讀后感6

　　在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章�？赐炅诉@篇文章，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。

　　這篇文章主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。于是，他就下凡來到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要?dú)�滅百花村。于是，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。

　　看了這篇文章，我覺得作為新世紀(jì)青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良身上善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我們遇到困難時(shí)也應(yīng)像馬良一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對困難，解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀！這樣，我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛，讓他們重見光明；這樣，我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的`教室里上課、學(xué)習(xí)；這樣，我就可以畫一些花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗，環(huán)境更加優(yōu)美，將霧霾這個(gè)“大壞蛋”趕出世界，

　　趕出我們美麗的地球�？偠�言之，假如我有那么一支神筆的話，我一定要為人民造福，為社會做出貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為國之棟梁，真正為人民造福，為社會最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！

《神筆馬良》讀后感7

　　暑假里讀了著名兒童文學(xué)作家洪汛濤爺爺創(chuàng)作的一篇童話故事——《神筆馬良》，這篇故事神奇而有意義。它講述的是一個(gè)窮人家的孩子馬良，特別喜歡畫畫，但因家里窮沒有筆、沒有紙。于是，到山上打柴時(shí)，用樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥；在河邊割草時(shí)，他就用草根蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚；在家時(shí)，就用木炭在窯洞的壁上，把白天描過的東西一件件再畫一遍。就這樣，年復(fù)一年，他的誠心感動(dòng)了一位白胡子老神仙，老神仙送給他一支神筆。馬良得到神筆后，不為自己謀利，而是造福百姓，為民除害。然而，財(cái)主、官員、畫師等壞人知道了神筆的存在，便處心積慮地想將神筆占為己有，處處陷害馬良，馬良一次次逃脫追捕，并借機(jī)把壞人淹沒在大海里。

　　讀完這個(gè)故事，我感觸頗多。馬良在如此惡劣的社會環(huán)境下，家庭如此貧窮的情況下，始終堅(jiān)持自己的夢想—擁有一只畫筆，畫自己想畫的東西。憑借他的勤奮、誠心，最終夢想得以實(shí)現(xiàn)。在他擁有一支無所不能的神筆后，沒有助紂為虐，而是把神筆用在了該用的地方，不管什么情況下，他始終保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直，這是最讓我佩服的地方。

　　我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。假如我有一支神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫許多勞動(dòng)工具，給山區(qū)畫一條通往城市的大路，讓孩子們快樂的'學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運(yùn)到世界各地。假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區(qū)送上一場大雨，讓萬物重新復(fù)蘇，給洪澇地區(qū)畫上千條渠道，把肆虐的洪水引入大海，讓人們不再受天災(zāi)之苦。假如我有一支神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓沙漠變成綠色，把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。

　　媽媽也經(jīng)常教育我，要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會有用的人，我謹(jǐn)記媽媽的教誨，等我長大后，也想成為馬良那樣的人，為國家做貢獻(xiàn)，為社會謀福利，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

《神筆馬良》讀后感8

　　星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家非常窮，父母非常早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子非常有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會。馬良非常努力學(xué)畫畫的'事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴非常累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆�！苯又�就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就非常想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)�部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

　　這個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！

《神筆馬良》讀后感9

　　我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個(gè)貪污的官員的家，他想借支筆畫畫。貪污的官員不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財(cái)主、貪污的'官員畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對馬良說：“你的善良和真誠打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你�！瘪R良十分開心！于是，他在墻上畫了一只公雞，沒想到它竟然活了從墻上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被貪污的官員看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！貪污的官員就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。

　　他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫

　　了一架水車。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船�？h官們凳上大船向金山駛?cè)�，馬良畫了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。

　　馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

《神筆馬良》讀后感10

　　前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會成功。

　　這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的.人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西。

　　這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對爸媽說：今天能不能只畫人頭��？爸爸對我說：你線描沒練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的，在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績。現(xiàn)在想起來，這不正說明了堅(jiān)持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會取得成功這一道理嗎？

　　在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

《神筆馬良》讀后感11

　　假如書是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍，于是我在天空中飄來飄去飄到了一個(gè)童話故事里，那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。

　　故事講的是在很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫。可是，他沒有筆。一天，他路過學(xué)館門口，看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去，想要跟畫師借筆。可畫師不但不借給他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫畫，做夢吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。從此以后，馬良下定決心學(xué)畫，每天用心苦練，他想：“沒有筆，我照樣能畫畫�！庇谑�，他用生活中的草、石頭、樹根做畫畫用品。讀到這里，我的眼睛濕潤了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動(dòng)了，在現(xiàn)在的社會中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。

　　后來，馬良的精神感動(dòng)了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心，專門幫助窮人畫他們需要的東西�？蛇@件事被財(cái)主知道了，便馬良畫金銀財(cái)寶。馬良不畏財(cái)主，不做這些傷天害理的.事�？吹竭@里，我被馬良的不貪心、不貪財(cái)、幫助窮人的舉動(dòng)感染了。

　　最后，一個(gè)貪財(cái)?shù)幕实圩岏R良畫出搖錢樹，機(jī)靈的馬良設(shè)了一個(gè)陷阱，害死了這個(gè)貪財(cái)?shù)幕实�，后來馬良也不知去向了……

　　讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話：世上無難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會得到自己所想擁有的一切。

《神筆馬良》讀后感12

　　今天，我讀了《神筆馬良》這本書，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧！

　　故事是這樣的：有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時(shí)，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場夢呀！”醒后白胡子老爺爺不見了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什么就會真的出現(xiàn)什么，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。

　　讀完這本書，我覺得馬良是個(gè)善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀！如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。

　　假如我有一支神筆，我要為盲人畫上一對明亮的眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門口就不會再堵車，整條公路便會暢通無阻，家人再也不會擔(dān)心我們會被車碰到；假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥，在小孩出生的時(shí)候就服下它，那樣，全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。

　　假如我有一支神筆，我還有一個(gè)最自私的想法：那就是為媽媽畫一個(gè)會移動(dòng)的椅子。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班，一直到晚上9點(diǎn)才下班，實(shí)在是太辛苦了。如果有一把移動(dòng)的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。

　　書中的馬良手里確實(shí)有一支神筆，而我的.神筆只是假如，所以從現(xiàn)在開始，我得努力學(xué)習(xí)，爭取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望！

　　老師評語：劉妍同學(xué)，讀你的文章就能感受到你是一位善良、懂事的孩子。全文語言生動(dòng)、有趣，豐富的想像力給文章增色不少，文章的結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，滿滿的正能量！

《神筆馬良》讀后感13

　　暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我?guī)�來了很多的啟發(fā)。

　　《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來的`大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。

　　《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時(shí)，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn)，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個(gè)偉大的畫家。

　　以前學(xué)習(xí)時(shí)，碰到困難和難題時(shí)我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時(shí)候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來沒有想過要放棄畫畫。正因?yàn)樗�的努力和�?jiān)持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅(jiān)持自己的理想和夢想，不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？

　　是呀，我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個(gè)善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》讀后感14

　　提起“馬良”這個(gè)名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

　　《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

　　讀完這個(gè)神話故事，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀！我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物？運(yùn)往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園？

　　如果世界上真有神筆，那會不會是件好事呢？我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的`想要的東西，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財(cái)寶，還不滿足；還有的人用神筆干壞事？那我們的世界將會變成什么樣呢？

　　看來，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴�貪，不然不會有好下場�?/p>

　　擁有一支神筆不過是個(gè)美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)愿望。

《神筆馬良》讀后感15

　　在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影�？赐炅诉@部電影，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。

　　這部電影主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。于是，他就下凡來到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要?dú)�滅百花村。于是，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。

　　看了這部電影，我覺得作為新世紀(jì)青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良身上善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我們遇到困難時(shí)也應(yīng)像馬良一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對困難，解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀！這樣，我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛，讓他們重見光明；這樣，我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的.教室里上課、學(xué)習(xí)；這樣，我就可以畫一些花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗，環(huán)境更加優(yōu)美，將霧霾這個(gè)“大壞蛋”趕出世界，

　　趕出我們美麗的地球�？偠�言之，假如我有那么一支神筆的話，我一定要為人民造福，為社會做出貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為國之棟梁，真正為人民造福，為社會最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！

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