高校教師聽課學習心得小結

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的高校教師聽課學習心得小結，歡迎閱讀與收藏。

高校教師聽課學習心得小結1

　　本周我參與了縣教研室舉辦的聽課活動，認真傾聽了各位老師執(zhí)教的英語課，再加上專家的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領會到每位老師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)覺了自己平常上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。

　　1、多媒體的使用

　　現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學工具，以明麗的顏色、活動的圖像和有聲的`對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學習氛圍。

　　2、老師基本功扎實，充分調動同學的樂觀性

　　這3位老師口語流利，發(fā)音精確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生協(xié)作程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調動了同學的樂觀性。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各地老師不同的調動同學的方式。同學樂觀性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應當干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的樂觀性。

　　3、老師自身素養(yǎng)高，重視同學的情感訓練

　　老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)覺每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語言，使人如沐春風，吸引同學同時，重視同學的情感訓練，挖掘了德育因素依據(jù)教學內容，挖掘教學因素，對同學進行德育訓練

高校教師聽課學習心得小結2

　　在這春暖花開的季節(jié)，我格外幸運地觀摩了在臨沂市進行的學校語文優(yōu)質課評比活動。在這兩天半的時間里，我傾聽了來自臨沂各個學校的十九位老師的精彩閱讀教學，被各位老師的風采深深折服。課堂上老師們機敏多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，都給我留下了深刻的印象。下面我就談談自己的體會：

　　一、教學目標的落實。

　　教學目標就像指向標，對于每節(jié)課來說都是格外重要的。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中，各位老師都明確了各個學段的教學目標，將學段目標與課堂目標相結合，并落到實處。比如《將相和》中翟老師依據(jù)高年級閱讀教學中對文本的解讀來品讀將相不和與和好的句子，通過抓人物的`語言、動作來感受人物形象;《她是我的伴侶》中，老師引導同學用聯(lián)系上下文的方法理解詞語迫在眉睫

　　二、朗讀訓練與讀寫結合。

　　讀，是語文學習的生命之所在。朗讀，更是了解文本內容，體會文本蘊含情感的重要方法。各位講課老師在課堂上都留意對孩子的朗讀訓練。他們用不同的形式來引導孩子從讀中學，從讀中品，從讀中悟。除此之外，幾乎每一節(jié)課，都留意了孩子們的書寫。不管是低年級的寫字訓練還是高年級的寫作訓練，都將不動筆墨不讀書的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　三、習慣養(yǎng)成的關注。

　　習慣的力氣是不行小覷的，一個好的習慣對于學習的掛念無疑是巨大的。每一位老師在進行閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，掛念他們養(yǎng)成良好的習慣。在教學中，老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓同學收獲這些學習的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學習語文的掛念是格外大的。

　　這次聽課我學到了很多，也反思了很多，讓我感受深刻的就是老師自身應具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學極其重要。授課老師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的奇妙營造，讓我艷羨不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素養(yǎng)，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀語文教學素養(yǎng)，亮麗自己的語文教同學涯。

高校教師聽課學習心得小結3

　　20xx年4月3日，我和其余4位老師有幸參與了訓練局組織的xx送教活動。我聽了四位優(yōu)秀老師的優(yōu)質課和訓練專家們的專題報告以及點評，真是受益匪淺!

　　這四節(jié)品德課，使自己的訓練理念發(fā)生了很大的轉變，讓我對品德課的性質，基本結構，教學目標等方面有了更深的理解。簡而言之，就是用無痕的活動來代替有形的說教，它不同于過去那種外加的，灌輸式的道德說教，而是一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”似的潛移默化的影響。

　　四位老師都能引導同學利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡、實地考查、采訪有閱歷的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的預備之后，課堂上，接受爭辯、故事會、溝通、表演、實地觀看感受等活動方式來加強同學對學問的.理解，從而使同學活動起來，主動發(fā)覺學問，牢記學問。這樣的教學模式可以激發(fā)孩子的樂觀性和主動性，調動了他們學習的愛好。

　　在他們的教學中，由于學科的故事性，同學對內容有主動探求學問的熱忱，所以，教學中他們都能適當把握一個尺度將同學主動學習的熱忱激活了。他們接受不同的語言激勵同學不同的表現(xiàn)，讓每一位同學都盡可能地發(fā)揮出自己的力量，并在呈現(xiàn)自己的過程中得到老師來自不同程度的認可，繼而增加學習的主動性，同時延長同學的學習愛好。

　　通過學習觀摩，使我深知，想上好一堂課需要我們進新的爭辯教材，挖掘教材，設計出同學樂學的教學形式，課后還要進行反思。這次聽課豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的掛念。我也反思到我的教學中存在很多的不足。我期望進修學校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是老師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高訓練、教學水平。

高校教師聽課學習心得小結4

　　一、必需對教材充分理解和把握。

　　對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的預備，老師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。同學也就學得輕松開心。聽了這幾位優(yōu)秀老師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給同學，真正做到以同學為主體，以老師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。

　　二、老師要有良好的自身素養(yǎng)。

　　老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學過程中來，調動同學們在學習過程中的樂觀性和主動性，讓數(shù)學課不再讓同學覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。

　　三、要留意同學力量的培育。

　　在教學中，老師不僅要讓同學把握新知，更重要的是要重視培育同學的力量。在教學新知時，都是讓同學自己去觀看、發(fā)覺、探究新知的.，并且互動形式多樣，留意主體參與。

　　在這次外出學習中，我看到的是老師與同學真實的溝通，每一位老師都放手讓同學自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡潔的問題，就讓同學自己通過動口、動手、動腦去解決，為同學供應了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓舞同學樂觀嘗試，主動去探究問題，讓每個同學都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位同學都成為數(shù)學學習的仆人。對于同學一時想不出來的問題，每一位老師都很有耐性的對同學進行有效的引導，充分體現(xiàn)“老師以同學為主體，同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中

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