《王獻之練字》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《王獻之練字》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《王獻之練字》讀后感 1

　　《王獻之練字》是我最喜歡的文章，在一個溫暖的下午，我又一次走進《王獻之練字》的世界。走進了晉代。又一次感受到了王獻之練字的“勤”與“恒”。

　　這篇課文介紹了晉代大書法家王羲之的兒子王獻之知錯就改，并聽從父親的教誨，每天早早起來練字，日復一日，年復一年，堅持不懈地勤學苦練。后來終于成為了大書法家的'事。

　　讀到這，我已經(jīng)深深地被王獻之勤學苦練、持之以恒的精神所深深打動。回想起我平時的學習生活真是讓我自愧不如。首先說：“勤”這方面跟王獻之相比，我就很慚愧只有八、九歲的王獻之每天早早起床練字。而已經(jīng)十一歲的我最大的樂趣就是睡懶覺。每天需要媽媽再三地催促才能起床。這樣浪費了多少大好時光。

　　再說到“恒”，我回王獻之相比更是天壤之別。他能夠反反復復、堅持不懈地練字。而我總是抱怨學習太苦，每天寫完作業(yè)就完事大吉了。

　　而今我因為走進了王獻之練字的世界，使我找到了自己和王獻之之間的差距。更明確了自己努力的方向。學習上是沒有任何捷徑可走的，從古至今哪一位成功人士不是“苦讀十年寒窗”呢？我要抓緊一切時間學習那些對自己成長有益的東西。像王獻之那樣掌握一技之長。并且我要樹立持之以恒的精神做什么事只有堅持才能取得好的結(jié)果，成功是靠勤奮努力換來的。

　　輕輕地合上語文書，掩卷沉思，我會牢牢地記住這句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

《王獻之練字》讀后感 2

　　今天我看了篇《王獻之練字》的文章，這篇文章的內(nèi)容大概是這樣的。

　　王獻之由于小時就寫的一手好字，所以驕傲了。有一天，王獻之寫了一個“大”字給爸爸王羲之看，王羲之看后什么也沒說就加了一點，大字成太字。王獻之又去給母親看這個“太”字，母親說就這一點像你父親寫的'。王獻之聽了羞愧極了，明白了他和父親的差距。他去問父親把字寫好的秘訣。王羲之告訴他只要把這后花園里十八口大水缸里的水寫完，就知道了。最后王獻之也成了大書法家。

　　這個故事告訴我們，學習沒有捷徑，只有堅持不懈地勤學苦練，才是成功的秘訣。比如我的二叔七年前考博士時，為了參加英語六級考試，寫單詞時把小姆指的指甲都磨去了一半。功夫不負有心人，我二叔終于如愿以償，實現(xiàn)了他的博士夢。如果他不是靠堅強的意志，奮斗不懈，能一步步登上成功的高山嗎？

　　但是我自己在學習中，怕苦怕累，遇到困難不進取，遇到不會的問題，不是刻苦鉆研，而是放棄。比如英語，在課堂上不認真學習，在課后又不愿復習，導致我的英語成績低下。通過這篇文章，使我懂得想要到達成功的彼岸，首先要敢于面對困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強拼搏，堅持到底，才能取得勝利。

《王獻之練字》讀后感 3

　　這個單元，我們學習了《王獻之練字》這篇課文，王獻之成為大書法家的故事真使我受益良多。

　　這篇課文主要寫了王獻之很聰明，八九歲就寫得一手好字，于是他就有點自滿了。當他把自己認為寫得最好的字拿給母親看時，卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點”。他感到很慚愧，并接受了父親的教導。從此，王獻之開始了勤學苦練、堅持不懈的練字生涯，最終成為了歷史上赫赫有名的'大書法家。從王獻之身上，我深深感受到他那種好學、勤奮、堅持不懈和知錯能改的精神，如果我能把這種精神運用到學習上，我一定會取得很大的進步。這讓我不禁回想起自己學作文的經(jīng)歷。記得剛開始學寫作時，我一見到“作文”二字就會心煩意亂，總覺得找不到材料，不知如何下筆。后來媽媽教我先起提綱再起稿，然后再修改。這可是件又累又煩的事��！我真的很不樂意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她說的寫，還要我每天讀一篇好的文章，日復一日地堅持了下來。漸漸地，我的寫作水平提高了，有時寫的作文還得到了老師的好評，讓我既有滿足感，又嘗到了寫作的樂趣。

　　學了這篇課文后，我懂得了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”，懂得了勤學苦練與堅持不懈的重要性。今后，我一定會在寫作上學習上像王獻之練字那樣下一番功夫。

《王獻之練字》讀后感 4

　　讀了《王獻之練字》這篇文章，我受益匪淺。

　　《王獻之練字》這篇文章主要寫了王獻之小時候很聰明，八、九歲就寫得一手好字，常常得到別人的夸獎，他漸漸自滿起來。父親教育了他，他認識到了錯誤，從那以后，他每天早早起來練字，日復一日，年復一年，堅持不懈地勤學苦練，后來成了大書法家。

　　我不禁想起我自己。一年級的時候，我的字寫得很難看，常常受到家長的批評，我想：我還小嘛，長大了字就會寫好的。但是，都讀二年級、三年級了，字還是寫不好。有一次，我看見一個朋友正在寫字，他的字可漂亮了。我問他：“為什么你的寫字這么漂亮��？”他說：“這是我從書法班學習的呀�！被氐郊�，我央求媽媽也幫我報書法班學習，媽媽爽快地答應了。于是每個星期五，當同學留在學校玩的時候，我就得勿勿忙忙地趕回家。當同學在電視機前欣賞節(jié)目的時候，我就在房子里練字，就算有蚊子叮我，我也不怕，繼續(xù)一筆一畫地練字。我的`字一天一天地進步。每當我寫字的時候，我總是想起老師教的方法：排疊法、守中法、斜肩法、外弧法等等。我的字越寫越漂亮了，還被老師推薦參加書法比賽呢！

　　以后我會繼續(xù)向王獻之學習，做什么事情都要持之以恒、堅持不懈。

《王獻之練字》讀后感 5

　　今天，我們學了一篇課文《王獻之練字》，讀后，使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的：王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天，獻之寫了一個“大”字，他把“大”字拿給父親看，父親什么也沒說，只是提筆加了一個點。他又把“大”字拿給母親看，母親說就這一點很像他父親寫的。獻之聽了，滿臉通紅，十分慚愧，就去問父親秘訣，父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻之也學著父親的樣兒，每天早早起來寫字，也成了大書法家。

　　我想：每當老師作業(yè)一留多我的頭就會大，別的科目到?jīng)]什么，就是英語。只要英語老師一多留作業(yè)，尤其是背英語單詞，我的頭里就跟鬧市一樣吵，就快要炸開了。那些音標、語法就更搞不懂了，一會是清輔音啦，一會又是什么濁輔音。那些音標真不好寫呀！我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的`�？墒峭醌I之他卻那么的勤奮，寫完了十八口大水缸。

　　我覺得要想像王獻之那樣就也必須天天早起讀書，晚上也要讀書。只要每天都有一個新的學習計劃，學習成績一定會直線上升而不是下降。

　　只要像王獻之學習勤學苦練，堅持不懈，刻苦專研的精神的人，一定是個學習成績十分好的人。因此我想起一句名言：滴水石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。所以，我今后打算和王獻之一樣刻苦學習。

《王獻之練字》讀后感 6

　　今天上午，我讀了《王獻之練字》這篇文章，讀完之后，我的心情久久不能平靜。

　　王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子，他從小就跟父親練習書法，獻之很聰明，八九歲就寫得一手好字，常常受到人們的夸獎，他漸漸地自滿起來。

　　有一次，他向父親請教書法的秘訣，父親把他帶到后花園，指著園里的18口大水缸說：“你不是問秘訣嗎？秘訣就在這18口大水缸里，你把這18口大水缸里的水寫完就知道了�！睆拇耍�王獻之日復一日、年復一年地勤學苦練，終于成了大書法家。

　　王獻之的.成功是靠他自己堅持不懈、勤學苦練得來的，由此聯(lián)想到自己，我開始學英語的時候，學的很好，老師也經(jīng)常夸我�？墒呛髞韺W的單詞越來越多。記得也越來越多，我就不想學了，所以成績也一直下降。學完這篇文章，我要向王獻之學習，在學習上要有堅持不懈的精神，把我的英語成績提高上去。

　　俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有成就的人，無不在事業(yè)上具有頑強的毅力，一步一個腳印[注: 比喻做事踏實。]，踏踏實實，向著既定的目標，義無反顧地邁進，從而成就美好的理想。

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