《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感
讀完某一作品后,相信大家的收獲肯定不少,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編精心整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我 感慨萬(wàn)千!
文章主要講了我七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī),母親認(rèn)為“精彩極了”,而父親認(rèn)為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來(lái)。在這兩種極端的斷言中我健康成長(zhǎng),最后成了一位著名的作家。
在生活中,有不少人只會(huì)接受贊美,不喜歡批評(píng)。但過(guò)多的贊美會(huì)使人驕傲自滿(mǎn)。過(guò)多的批評(píng)也不好,假如文中作者寫(xiě)出的每篇文章他的'父母都說(shuō)不好,那他還能寫(xiě)作嗎?他還能成為作家嗎?他還能成功嗎?
所以批評(píng)和夸獎(jiǎng)都得有,我們不能討厭批評(píng),也不能依賴(lài)贊揚(yáng)。雖然批評(píng)會(huì)使你灰心,但忠言逆耳,有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會(huì)使你開(kāi)心,堅(jiān)定信心。但太多的贊美會(huì)讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評(píng)吧!這樣成功就離我們更近了!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我感到巴迪能有這樣的父母很幸運(yùn)。
巴迪七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī),母親一念完那首詩(shī),興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美啊!精彩極了!”父親回來(lái)了,巴迪把詩(shī)給父親看,父親說(shuō):“這詩(shī)糟糕透了!边^(guò)了十幾年,當(dāng)他再拿起那首詩(shī),他覺(jué)得詩(shī)真的糟糕透了,那時(shí)他感悟到了父親對(duì)自己的愛(ài)。這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵(lì)下巴迪獲得了成功。
巴迪有了這樣的`父母真是幸運(yùn)啊,在愛(ài)的沐浴下,巴迪獲得了成功。父親和母親的評(píng)價(jià)截然相反,愛(ài)卻完全相同。在生活中不應(yīng)該只有贊美,批評(píng)與贊美都不可缺少。如果只有贊美,你會(huì)因?yàn)轵湴炼鴽_昏了頭腦;但是生活中只有批評(píng)也是不夠的,如果只有批評(píng),你會(huì)因?yàn)槭バ判亩 ?/p>
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我知道了有些嚴(yán)厲的愛(ài)不一定能在短時(shí)間內(nèi)看得出來(lái),文中的父親對(duì)兒子的愛(ài)就看不出來(lái),要靠自己慢慢感悟或用心去體會(huì)。我很羨慕巴迪有這樣的父母,有著樣的家庭背景。如果是我,我一定會(huì)去好好珍惜的。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3
今天,語(yǔ)文老師給我們講了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。我學(xué)了后,覺(jué)得很有啟發(fā)。
這篇課文主要講了作者童年時(shí),寫(xiě)了一首詩(shī),母親說(shuō)“精彩極了”,父親卻說(shuō)“糟糕透了”。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者長(zhǎng)大以后回憶此事而體會(huì)到父母對(duì)他深深的愛(ài),還有生活中的一些啟發(fā)。我覺(jué)得這篇課文寫(xiě)得真好。
“精彩極了”,顯現(xiàn)出慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵(lì),使他不斷前進(jìn),不半途而廢,有著對(duì)兒子鼓勵(lì)的`愛(ài);“糟糕透了”,顯示出嚴(yán)厲的父親為了防止兒子因取得了小小成功而驕傲自滿(mǎn)、不再進(jìn)步而進(jìn)行警告,雖然這句話(huà)是對(duì)兒子的批評(píng),但這是父親對(duì)兒子嚴(yán)格教育的愛(ài)。這兩種愛(ài)缺一不可。鼓勵(lì)的愛(ài)也好,嚴(yán)格的愛(ài)也好,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對(duì)自己孩子的愛(ài)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,如果因?yàn)槭裁词露艿礁改傅呐u(píng),不要生氣。你可曾想到,“嚴(yán)是愛(ài),松是害”,父母的批評(píng)是嚴(yán)厲的教育,他們也只是愛(ài)你,要給你鼓勵(lì),嚴(yán)一點(diǎn)是好的,他們只是關(guān)心你,希望看到我們的進(jìn)步。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4
讀了美國(guó)作家巴德舒爾伯格寫(xiě)的《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我深有感觸。
在作者七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī),母親念完了這首詩(shī),興奮地對(duì)作者說(shuō)這首詩(shī)精彩極了,使作者感到既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),很想讓自己的父親也看看自己創(chuàng)作的第一首詩(shī)。
等到父親回來(lái)了,目光被桌上的那首詩(shī)吸引了。作者認(rèn)為父親也一定會(huì)認(rèn)同自己的作品的,可是父親卻沒(méi)有這樣做,父親認(rèn)為這首詩(shī)糟糕透了。當(dāng)時(shí),作者傷心極了。
一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的`每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入企圖。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高!
這也就是說(shuō),在生活中,鼓勵(lì)會(huì)使人更加自信,也會(huì)有點(diǎn)不平衡,需要警告來(lái)平衡。我在生活中,也有和作者類(lèi)似的事。有一次,我畫(huà)了一幅“太空畫(huà)”,媽媽一看,開(kāi)始說(shuō)畫(huà)的非常棒,后來(lái)又找出了一些缺點(diǎn),使我自滿(mǎn)的新又保持了平衡。
有一次考試,媽媽幫我找缺點(diǎn),找出缺點(diǎn),讓我改正。果然,我下次考試考了97分。這就是慈祥的愛(ài)和嚴(yán)厲的愛(ài),在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下,使我人生的小船平平穩(wěn)穩(wěn)地向前努力地駛?cè)?/p>
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是:巴迪童年時(shí),父親和母親對(duì)他寫(xiě)的詩(shī)截然不同的評(píng)價(jià),以及這評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響。
通過(guò)讀文,我知道巴迪有一個(gè)常常鼓勵(lì)他的慈祥的母親,還有一個(gè)非常嚴(yán)厲的父親。母親的鼓勵(lì)是巴迪得意洋洋,父親無(wú)情的評(píng)價(jià),又使巴迪痛苦極了。這使我明白,父親的.“糟糕透了”的評(píng)價(jià)使巴迪不會(huì)驕傲自滿(mǎn),不會(huì)走向歧途;母親的“精彩極了”的評(píng)價(jià)又給了巴迪愛(ài)的鼓勵(lì),心的支持。巴迪正是在這兩個(gè)極端的評(píng)價(jià)中,不斷進(jìn)步。
學(xué)完這篇課文,我對(duì)評(píng)價(jià)有了更深的認(rèn)識(shí),我也諒解了父母平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲管教,他們這樣做也是為了讓我能夠健康成長(zhǎng)。在生活中,我們每個(gè)人人都喜歡聽(tīng)贊美的話(huà),不愿意聽(tīng)批評(píng)的話(huà),但真正對(duì)我們好的評(píng)價(jià)使二者兼有,缺一不可。以后,我會(huì)對(duì)朋友時(shí)而鼓勵(lì),時(shí)而批評(píng),是我們都能健康的成長(zhǎng)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6
今天,我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文,讀后心理久久不能平靜。
文章的作者是美國(guó)作家巴德?舒爾伯格。七八歲時(shí)他寫(xiě)了自己的第一首詩(shī),媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,而恰恰相反爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。在這兩種不同的愛(ài)的鼓舞下,作者堅(jiān)持不懈地努力著,最終獲得成功。
當(dāng)我讀到“我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。”是啊,人需要鼓勵(lì),但是單有鼓勵(lì)可能導(dǎo)致盲目自信、驕傲自大;人也需要批評(píng)這種愛(ài),但是單有批評(píng)也可能導(dǎo)致過(guò)于自卑、失去自信。要使鼓勵(lì)和批評(píng)達(dá)到相互平衡的效果。作者是那么幸運(yùn),在兩種截然不同的'愛(ài)中生活,使作者努力向前駛?cè)。而我也是一個(gè)這么幸運(yùn)的人。
記得有一次,我考試考了99分,媽媽看了后,對(duì)我不住地表?yè)P(yáng),讓我有點(diǎn)飄飄然,于是我趕忙拿給爸爸看,結(jié)果爸爸只是淡淡地說(shuō):“不要驕傲。”這把我喜悅的心情全給沖沒(méi)了,甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸,不過(guò)我知道爸爸也是愛(ài)我的。
在生活中,我們不要受到表?yè)P(yáng)就驕傲,遇到挫折就氣餒;要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心,把批評(píng)轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7
這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫(xiě)出了人生中的第一首詩(shī),母親看見(jiàn)了急忙稱(chēng)贊,說(shuō)這一首詩(shī)“精彩極了”,他高興得仿佛腳下踩了一朵幸福的云。當(dāng)它自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將這首詩(shī)交給了父親時(shí),父親卻說(shuō)這一首詩(shī)“糟糕透了”,那多幸福的云消失了,他沖進(jìn)了房間大哭起來(lái),父母還在爭(zhēng)吵。當(dāng)它長(zhǎng)大了以后才明白,愛(ài)有多種表達(dá)方式,但是,它們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài),他只有在愛(ài)的陪伴下才會(huì)走向成功的大門(mén)!
我生活中也有類(lèi)似的例子,有一次我上書(shū)法課,那是我第一次用宣紙寫(xiě)字,我顯得格外認(rèn)真,由于是用多了墨汁的原因,還是第一次寫(xiě),又過(guò)于緊張,寫(xiě)出來(lái)的字非常難看。當(dāng)我把字拿給媽 媽看的時(shí)候,媽 媽大吃一驚,說(shuō)道:“這真的是你寫(xiě)的嗎?”我高興的說(shuō)道:“是我寫(xiě)的!眿 媽變的`更加興奮,她都想把我寫(xiě)的字貼在墻上。我懷著自豪的心情將字拿給爸爸看,爸爸說(shuō)道:“行了,別讓你媽貼了,就這破字別拿出去丟人現(xiàn)眼了!边@時(shí)我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當(dāng)時(shí)感到眼前一片漆黑,想不到父親會(huì)給我這樣的評(píng)價(jià)。
母愛(ài)和父愛(ài)是偉大的,這兩種愛(ài),缺一不可。只有擁有了這兩種愛(ài),才會(huì)在人生的道路上充滿(mǎn)信心。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8
最近,我們學(xué)習(xí)了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》,這篇課文主要講的是作者童年時(shí)代,父親和母親對(duì)作者的作品截然不同的評(píng)價(jià)以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響,重要的是作者從中感悟到兩種不同方式的愛(ài)。
在平常生活里,我們都認(rèn)為父母呵護(hù)關(guān)愛(ài)自己才是真愛(ài),但自從我讀了這篇文章后,我就改變了對(duì)愛(ài)的理解。愛(ài)可以分為兩種:鼓勵(lì)肯定式的.愛(ài),批評(píng)否定式的愛(ài)。鼓勵(lì)的愛(ài)是自己動(dòng)力的源泉,如果只有它,你也許會(huì)被一時(shí)的成功沖昏頭腦。所以,還需要一種批評(píng)提醒的愛(ài),這樣雙管齊下,在這兩種愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng),才能獲得真正的成功。
家長(zhǎng)對(duì)子女恰到好處的鼓勵(lì)和批評(píng),會(huì)正確引導(dǎo)子女向著目標(biāo)前進(jìn),有利于孩子的健康成長(zhǎng)。如果分寸不當(dāng),則很容易使子女產(chǎn)生逆反心理,甚至誤入歧途。
學(xué)習(xí)這篇文章,我徹底明白了:愛(ài)的方式有不同,家長(zhǎng)有時(shí)批評(píng)我們也是愛(ài)我們的體現(xiàn)。我們一定要不斷努力,長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人報(bào)答父母!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9
我學(xué)習(xí)了——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章,講的是作者小時(shí)候?qū)懙腵一首詩(shī),父母的評(píng)價(jià)卻完全相反,但這兩種極端的斷言都是出于愛(ài)!讓我體會(huì)到了兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式。
學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我感到了在別人的鼓勵(lì)下和警告之下自己才會(huì)走上成功的道路。而如果只有警告,你就會(huì)老是覺(jué)得沒(méi)有自豪感,很自悲,心情就會(huì)一天一天地失落下去,所以我們還是需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),你才會(huì)上進(jìn),一天一天地進(jìn)步。你還會(huì)感受到因?yàn)橛袆e人的關(guān)心,才會(huì)有愛(ài)時(shí)常伴隨在你身邊。因?yàn)橛芯,才?huì)時(shí)常提醒你,你就會(huì)知錯(cuò)就改。所以?xún)煞N是缺一不可的。
我讀了這篇文章以后,還收獲到了:如果父母或別人常常愛(ài)鼓勵(lì)我,我就會(huì)高興,但是我也不能這樣一直驕傲下去,要時(shí)常提醒自己還有不足的地方,需要繼續(xù)努力。如果父母常常批評(píng)警告我,我也不能灰心喪氣,不能責(zé)怪或心理埋怨自己的父母,因?yàn)榕u(píng)和警告是告訴自己哪個(gè)地方做得不好還需要完善,要知道父母這樣做是為了自己好。
批評(píng)警告與鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)并肩行走在我們的人生道路上,它們會(huì)指引我們走向成功!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10
再次看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,我感慨萬(wàn)千。
作者在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī),卻受到了父親和母親截然不同的評(píng)價(jià)。幾年后,作者寫(xiě)了一本短篇小說(shuō),通過(guò)父親的批語(yǔ)學(xué)會(huì)了修改文章。等長(zhǎng)大了,成名了,作者便擁有了許多作品。
文中的父母表達(dá)自己的愛(ài)體現(xiàn)在不同的.地方。母親的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊揚(yáng)聲中,而父親則是通過(guò)嚴(yán)格教育孩子來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn)。如果文中的作者沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),他就不會(huì)談及當(dāng)時(shí)的幸運(yùn)。正是因?yàn)樽髡甙l(fā)現(xiàn)并懂得享受這些愛(ài),才會(huì)讓我如此敬佩作者。
“為什么要敬佩他呢?”有人表示疑問(wèn),“誰(shuí)都可以做到,又不單單只有他一個(gè)人!笔堑,的確每一個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)并享受父母的愛(ài)。但有些人疏忽了一點(diǎn):父親的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。在生活中,很多人都喜歡一些能安慰自己、贊揚(yáng)自己的評(píng)價(jià),對(duì)一些反面評(píng)價(jià)卻置之不理,甚至為此感到不滿(mǎn)和憤怒。他們不懂得品味這些嚴(yán)厲的愛(ài)才會(huì)有這種感覺(jué),而作者卻把它當(dāng)成寶貴的財(cái)富。是啊,在生活中,誰(shuí)不希望別人能夠多多表?yè)P(yáng)自己?至少大部分人是這樣的。但在這其中,還要接受別人對(duì)你的意見(jiàn)與批評(píng),才能在生活的道路上獲得成功。
一想到這些,我對(duì)作者的敬佩之情越發(fā)深刻了。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感11
兩種不同的愛(ài)的方式:一種是父愛(ài)的力量—警告、提醒,是嚴(yán)厲的,不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛(ài)的力量—贊揚(yáng)、鼓勵(lì),是溫柔的,使孩子增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。
我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買(mǎi)好吃的東西,幫我買(mǎi)漂亮的衣服,在生活中十分關(guān)心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的'父親,他對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊,如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,父親就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,他不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習(xí)功課。我的父母也是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望我能夠健康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人。如今我在班上的成績(jī)也還可以,全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育,所以我也要和作者一樣,在父母的愛(ài)的鼓舞下,努力地劃著人生的小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進(jìn),成為一個(gè)勇敢的舵手,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
1.本文特別之處在于,沒(méi)有陳述原文的故事情節(jié),而是從原文表達(dá)的思想來(lái)展開(kāi),并聯(lián)系自己的生活實(shí)際。議論和敘述結(jié)合得十分巧妙。
2.語(yǔ)言雖不算華麗,但筆觸細(xì)膩,情感豐富而真實(shí),讓人讀起來(lái)津津有味。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感12
之前我過(guò)讀,《“精彩極了”和“糟糕透了”》,并沒(méi)有怎樣的感觸,這幾天,當(dāng)我再次讀起,心里卻不由一怔,頓生感慨。
這篇文章大致講了作者七八歲時(shí)寫(xiě)了他人生的第一首詩(shī),拿去給父母看時(shí),卻得到了兩種十分極端的回復(fù),而作者也在這兩種極端的'斷言中。最后登上了文學(xué)的殿堂。
在生活中很多人都會(huì)認(rèn)為多鼓勵(lì)是對(duì)的,沒(méi)錯(cuò),贊美是每個(gè)人都喜歡的,但是一味的去夸獎(jiǎng),真的是對(duì)的嗎?不少人在生活中只接受別人的贊美和夸獎(jiǎng)。可當(dāng)別人去提出他的錯(cuò)誤時(shí),他往往聽(tīng)不進(jìn)忠言,長(zhǎng)此以往,他會(huì)變得驕傲自滿(mǎn),自認(rèn)為非常了不起,這樣,最終就會(huì)失敗。
然而過(guò)度的責(zé)備也不好,如果一味的去否定,他們也會(huì)開(kāi)始懷疑自己,甚至?xí)_(kāi)始自卑,就算機(jī)會(huì)在眼前飄過(guò),他也抓不住,如果這樣。那作者也就不可能成功了。
所以我覺(jué)得生活中贊美與批評(píng)都不能少,只有他們共在,形成互補(bǔ),錯(cuò)了的時(shí)候給出提示,對(duì)了的時(shí)候不要得意忘形,這樣,人才不不會(huì)驕傲不會(huì)自卑,只有兩個(gè)斷言在你耳邊不斷循環(huán),我們才可以駕馭人生的小船,乘風(fēng)破浪。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感13
今天,老師教了一篇課文,題目叫做《精彩極了和糟糕透了》。讀后我懂了許多。
這篇課文的大意是這樣的:小學(xué)生巴迪寫(xiě)了一首詩(shī),母親鼓勵(lì)他精彩極了,而父親卻說(shuō)糟糕透了。
人們常說(shuō)家有嚴(yán)父慈母,以前,我總懷疑這一點(diǎn),今天,我是真的見(jiàn)識(shí)到了,這篇文章是最好的見(jiàn)證。
恰恰相反,我家的雙親是嚴(yán)母慈父。母親對(duì)我們的學(xué)習(xí)是絲毫不放松,每天追著喊著催促我們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)何時(shí),當(dāng)我一次又一次的跌倒,以為永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)時(shí),是母親,讓我有了站起來(lái)的力量;每一次當(dāng)我萬(wàn)念俱灰,覺(jué)得永遠(yuǎn)沒(méi)有希望時(shí),又是母親,把我從灰心失望的深淵中拉了出來(lái);每一次我遇到挫折,以為永遠(yuǎn)也跨不過(guò)去時(shí),還是母親,在后面推我,鼓勵(lì)我前進(jìn)。
然而每當(dāng)父親下班,他的'第一件事不是督促我們學(xué)習(xí),也不是下櫥做飯,爸爸最喜歡也最經(jīng)常做的一件事就是逗我們玩,很顯然,這也是一種深沉的愛(ài),在我學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候,隨時(shí)給予放松空間。
從這種角度看來(lái)似乎父母的教育有矛盾,其實(shí)不然,正因?yàn)橛兄@兩種愛(ài)媽媽嚴(yán)格的愛(ài)和爸爸慈祥的愛(ài),才催促著我們前進(jìn)。也正是這兩種深沉的愛(ài),才使我們的童年變得更加豐富多彩:既有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,也有生活上的樂(lè)趣。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我感受到了巴迪的爸爸媽媽對(duì)巴迪那深深的愛(ài)!
巴迪七八歲時(shí),寫(xiě)了一首詩(shī)。母親夸巴迪寫(xiě)得精彩極了,給予巴迪愛(ài),這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。下午巴迪懷著迫不及待的'心情等爸爸欣賞他寫(xiě)的詩(shī)。晚上,爸爸終于推門(mén)而入,爸爸走進(jìn)餐廳拿起巴迪寫(xiě)的詩(shī),巴迪緊張極了。爸爸大罵:“這首詩(shī)糟糕透了!”此時(shí)巴迪爸爸在用另一種方式給予巴迪愛(ài),這種愛(ài)是警告的力量。
這一篇課文讓我感受到了巴迪的爸爸媽媽很愛(ài)巴迪!
在我的生活當(dāng)中,我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。在我一次鍛煉中,從雙杠上摔了下來(lái),第二天,爸爸沒(méi)吃早飯就送我去人民醫(yī)院檢查,還經(jīng)常鼓勵(lì)我要勇敢。每天下了班,還要爸爸媽媽為我操心。
巴迪的爸爸媽媽對(duì)巴迪的話(huà),都是出自于他們的愛(ài)!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15
這個(gè)星期二,老師講了一篇課文:《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。
文章主要講了美國(guó)作家巴迪童年時(shí)的一件事。巴迪小時(shí)候?qū)戇^(guò)一首詩(shī),而父母卻對(duì)這首詩(shī)有不同的評(píng)價(jià):母親是“精彩極了”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。這兩個(gè)評(píng)價(jià)一直在巴迪的耳際響起,直到他長(zhǎng)大,也真正明白了父母的做法。
看到這,我不禁想起我的父母。我的父母也是如此,母親每次都會(huì)換著法鼓勵(lì)我,讓我有信心。而父親卻很?chē)?yán)厲,父親從小對(duì)我的要求很高,他希望我將來(lái)有個(gè)好出息。我也是能理解,哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢?在上這堂課時(shí),老師曾提問(wèn)過(guò)我們:你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢?“對(duì)這個(gè)問(wèn)題的話(huà),我無(wú)法做出選擇,因?yàn)槿绻駤寢屇菢拥?話(huà),可能會(huì)把人引入歧途,但如果像爸爸那樣的話(huà),孩子會(huì)不會(huì)反而沒(méi)有信心呢?所以,我贊同巴迪的那一句話(huà):無(wú)論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好,這種極端的斷言都有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。”
《格言聯(lián)璧》寫(xiě)到“為你父母天下至善,為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲,都是來(lái)自父母。
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