讀《安徒生童話》有感集合[13篇]
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀《安徒生童話》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《安徒生童話》有感 篇1
在這本書(shū)的封面，印著幾行銀色的字：
讓5歲的孩子傾聽(tīng)安徒生；
讓15歲的少年閱讀安徒生
讓25歲的青年人品味安徒生
讓35歲的成年人理解安徒生
讓45—99歲的人思索和回味安徒生。
我一直不明白為什么。
依稀地記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是《丑小鴨》攜著媽媽輕柔的嗓音催我入眠。在我穿起裙子時(shí)，總是模仿《白雪女皇》優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)。在我系上紅領(lǐng)巾時(shí)，是《皇帝的新裝》逗得我捧腹大笑。在我迷茫時(shí)，是《丑小鴨》告訴我要追隨理想，勇往直前……《安徒生童話》正如我的摯友，一如既往地拉著我的'手，在成長(zhǎng)的道路上留下兩排歪歪扭扭的腳印。
重讀安徒生，卻給了我一個(gè)前所未有的驚喜。
微風(fēng)拂過(guò)暗黃色的書(shū)頁(yè)，有意似的吹開(kāi)了那只記憶中五彩斑斕的人魚(yú)——海的女兒。饒有興致地進(jìn)入夢(mèng)幻般的海洋，回味兒時(shí)的童真。兒時(shí)的我讀到可憐的人魚(yú)無(wú)限哀傷地跳入大海，變成泡沫，總為人魚(yú)暗自垂淚：為何她不將匕首刺入王子，重新變回人魚(yú)？
她可以重新開(kāi)始幸福生活！可當(dāng)目光移開(kāi)書(shū)本，我竟說(shuō)不出一句話。人魚(yú)自己化成泡沫，卻沒(méi)有殺王子，多么高尚！這個(gè)故事的結(jié)尾，安徒生沒(méi)有讓人魚(yú)失望：“通過(guò)你的善良的工作，在三百年后，你就可以為自己創(chuàng)造出一個(gè)不滅的靈魂�！比唆~(yú)終究沒(méi)有變成人，但她擁有人的高尚靈魂。有時(shí)，人，甚至還做不到。
我甚至對(duì)小時(shí)候的想法感到可笑，埋怨我的自私。兒時(shí)我沒(méi)有讀懂人魚(yú)，只是被情節(jié)所吸引。數(shù)年過(guò)去了，今天我進(jìn)入她的靈魂，進(jìn)入安徒生的思緒，我明顯的感到，我長(zhǎng)大了。真的，我長(zhǎng)大了。
凄慘的故事，仍縈繞眼前，揮之不去。我想，正是我的成長(zhǎng)，對(duì)作品的理解更加透徹，讓我思緒萬(wàn)千。
安徒生的童話，充滿傳奇色彩，同時(shí)暗含哲理。機(jī)敏，天真，詩(shī)意，哲理，寥寥幾筆勾勒出人類(lèi)普普通通的生活。
5歲的兒童喜愛(ài)安徒生，從中得到無(wú)限遐想；
15歲的少年喜歡安徒生，從中摸索育人的道理；
25歲的青年喜歡安徒生，從中尋找自己人生的腳步；
35歲的成年人喜愛(ài)安徒生，從中體味高深莫測(cè)的哲理；
45—99歲的人喜愛(ài)安徒生，從中思索和回味一路走來(lái)的艱辛。
我明白了。因?yàn)樵谌说耐�，少年，青年，成年，老年，安徒生給我們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，童趣，遐想，哲理，更多是思索和悠遠(yuǎn)的人生體味。
讀《安徒生童話》有感 篇2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，給攀爬者以支撐；書(shū)，是文化苦旅中的帆船，渡溺水的人到彼岸；書(shū)，傳遞著人與人之間的情感，傳遞著人與人之間的思維，鞭撻著世界的黑暗，揭示著人性的弱點(diǎn)�！}記
自十九世紀(jì)安徒生童話誕生以來(lái)，人們無(wú)法拒絕它的美麗，這精靈一樣的誘惑穿越千山萬(wàn)水，讓幾個(gè)世紀(jì)的人驚嘆不已。安徒生，這個(gè)誕生于窮苦家庭的丹麥人，幾乎家喻戶(hù)曉，他的才情和天真讓世人景仰。至今，人們還在《丑小鴨》的成長(zhǎng)經(jīng)歷中感受靈魂與靈魂交融的默契，在《海的女兒》漸漸逝去的水沫中體味那一份忠貞和善良，在《皇帝的新裝》中品嘗一種難言的心酸和無(wú)奈，在《賣(mài)火柴的小女孩》劃亮的火光中感悟?qū)ιK極的關(guān)愛(ài)和仁慈……安徒生童話是極具魅力的，其文學(xué)性和思想性讓它穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)鮮活。
柏拉圖認(rèn)為人的生前死后都處于最真實(shí)的理念世界。在那里每個(gè)人都是男女合體的完美人，到了這個(gè)世界我們分裂為二，于是企圖找回自己的“另一半”，然而人海茫茫，人們總是覺(jué)得若有所失。因此，人們尋找解脫的途徑。而在安徒生童話為我們營(yíng)造的幻想海洋中，人們實(shí)現(xiàn)了世俗中難以?xún)冬F(xiàn)的美麗。
安徒生童話的故事和語(yǔ)言，安徒生童話中蘊(yùn)涵的精神內(nèi)核，安徒生童話有機(jī)的藝術(shù)整體，贏得了各種年齡層的讀者。所以人們被他的故事所感動(dòng)，并不時(shí)地把這些故事放在心中咀嚼，琢磨它們究竟給了人們一些什么啟示。
安徒生一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、小說(shuō)、游記和劇本，但是自從安徒生出版了自己的第一本童話集后，他的一生便緊緊地與童話聯(lián)系在了一起。安徒生的一生充滿著艱辛和磨難，但善良、率真的安徒生用他的堅(jiān)韌和執(zhí)著書(shū)寫(xiě)了自己的童話人生。
安徒生窮其一生，寫(xiě)出了《安徒生童話》，他在所有的故事里都追求著人的真、善、美，充滿著對(duì)弱小者的同情，對(duì)強(qiáng)暴者的抨擊；在美妙的故事中，蘊(yùn)含著醇厚的詩(shī)意。每次看，每次都會(huì)流淚感動(dòng)——既為悲慘的生命而感到憂傷，又被堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
按理說(shuō)，現(xiàn)代生活越來(lái)越匆忙和繁雜，這本一個(gè)多世紀(jì)前的童話書(shū)不應(yīng)過(guò)多地讓人牽神。然而，其間那“用一切感情和思想”來(lái)寫(xiě)就的文字，那夢(mèng)幻的花，遐想的葉，春的小風(fēng)，秋的嘆息，那天上云朵的心愿和夢(mèng)想?yún)s讓人心生向往。
魯迅先生曾贊美兒童的.幻想。他說(shuō)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的言語(yǔ)；他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”。安徒生深知幻想對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。他是孩子們童年心靈的陪伴者，幫助孩子們盡早地建立起對(duì)他們所生存的世界的認(rèn)知，安徒生的故事更是講給孩子的父母聽(tīng)的，希望引起他們對(duì)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的生活的思索，明白存在是狹小的，生命是廣大的；存在是壓抑的，生命是自由的；存在是單調(diào)而刻板的，生命卻是活潑而富于變化的，向往幸福則是生命最強(qiáng)大的動(dòng)力。安徒生不僅是一位構(gòu)筑奇妙世界的童話作家，而且是從根本上窺見(jiàn)了人的悲劇性命運(yùn)的哲理詩(shī)人，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的精神陪伴者。
安徒生是人類(lèi)歷史上的一個(gè)奇跡。只要我們想想，假如全世界所有的書(shū)店里從不曾陳列過(guò)安徒生的童話；假如我們也從不曾聽(tīng)過(guò)為求得一個(gè)靈魂而付出堅(jiān)苦卓絕努力的小人魚(yú)的故事，那穿著“看不見(jiàn)”的衣服在大街上游行的皇帝的故事，那謙卑的丑小鴨有一天在水面上忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了美麗天鵝的故事，那在幻景里看到幸福的賣(mài)火柴的小女孩的故事以及以核桃殼為床以玫瑰花瓣當(dāng)被的小拇指姑娘的故事，獨(dú)腳站立的堅(jiān)定的錫兵的故事，能變出大狗的打火匣的故事，那用美妙的歌聲喚起中國(guó)皇帝的眼淚的夜鶯的故事，紅舞鞋的故事……如果這些故事我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我們的童年世界將會(huì)如何的荒蕪！只要我們這樣想想，我們便會(huì)說(shuō)，安徒生的出現(xiàn)是一個(gè)奇跡。安徒生改變了我們對(duì)世界的看法。他懂得自然的一切秘密，自然界里所有細(xì)微的動(dòng)蕩，都能喚起他對(duì)于人類(lèi)的同情，他在一切物象里看到人的根本存在，從而賦予一切物象以靈魂。只要我們屏聲凝聽(tīng)，一切物象“內(nèi)斂”的生命力將在我們面前展開(kāi)。他賦予我們孩子般的心靈，使得世界的驚奇重新展現(xiàn)在成年人的眼里。他通過(guò)孩子而接近上帝，通過(guò)靈魂而獲得永存。他的童話故事具有如此強(qiáng)大的影響力，以至對(duì)于事物的神奇品質(zhì)的堅(jiān)信成為我們內(nèi)心的一種信仰。
心靈的憧憬和希望從文字間跳蕩欲出，墨水從筆尖淌出，落到素若白雪的紙上，一個(gè)陌生、神奇的世界便誕生了。安徒生就這樣走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的生活中。那是精靈和小鬼頭們的世界，迷人，怪異，不可思議，然而孩子們相信。因?yàn)樵诤⒆拥男⌒∈澜缋铮苫筇烊坏赝冃芜B接著，喜愛(ài)夸張更是童年的天性。
但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)凄苦的男子睡著時(shí)所顯出的疲倦而憂傷的弧度時(shí)，他已經(jīng)再也不想醒來(lái)。他的手指很涼、很蒼白，手邊的墨跡還帶著微微的濕潤(rùn)，像一個(gè)沒(méi)來(lái)得及講完的童話。他再也睜不開(kāi)眼睛了，再也睜不開(kāi)了，他在夢(mèng)里有太多追求一生的美麗。此時(shí)我的心臟和微笑如同菊花一樣柔軟地卷起來(lái)，這個(gè)善良的男子，終于像那么多他筆下的人物一樣，抵達(dá)了天堂。
我輕輕揮手，說(shuō)，再見(jiàn)。
所有的孩子都說(shuō)，再見(jiàn)。
我們的淚水落在他童話的網(wǎng)里，發(fā)出嬰兒的初啼聲。
讀《安徒生童話》有感 篇3
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《安徒生童話》。它是丹麥作家安徒生，用他一生為我們打造一個(gè)神奇瑰麗的童話王國(guó)。在這個(gè)王國(guó)里有善良可愛(ài)的小美人魚(yú)、有長(zhǎng)相丑陋的老巫婆、有一個(gè)既美麗又漂亮的小拇指姑娘……每個(gè)童話都告訴我們一個(gè)人生道理。每個(gè)故事都深深吸引著我。期中我最喜歡《賣(mài)火柴的小女孩》這是一篇很凄涼的感人的童話故事。
我讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話，讀著讀著眼淚都流下來(lái)了。講的是在除夕夜里有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著賣(mài)火柴，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。讀到這兒，我想說(shuō)：那么冷的夜里，小女孩還要赤著腳賣(mài)火柴，而我們呢！正躲在暖烘烘的被窩里睡著香甜的覺(jué)，她和我們真的`是無(wú)法相提并論的。
這時(shí)她又冷又餓，不敢回家怕爸爸批評(píng)她，她蜷縮在墻角下想用火柴點(diǎn)火取暖，她總共點(diǎn)了五次，每次都幻想到各種各樣美好的事物，如看見(jiàn)了圣誕樹(shù)和奶奶，為了能留住慈祥的奶奶，并便把一扎中剩下的火柴都點(diǎn)亮了，她的靈魂隨著奶奶而去了。就這樣小女孩在大年夜被活活的凍死了，多么可憐的小女孩兒，連最起碼的幸福都不可能得到！
讀了這個(gè)童話我感覺(jué)我覺(jué)得這個(gè)小女孩實(shí)在是太可憐了，想想自己，從來(lái)沒(méi)有挨餓受凍過(guò)。而生活在一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭里，有爺爺奶奶疼、有爸爸媽媽愛(ài)，成天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，每天都可以穿上新衣服，每頓都可以吃到美味可口的飯菜�？吹叫∨�那么小幫家里賣(mài)火柴掙錢(qián)，我也要幫家里干家務(wù)，比如洗碗、掃地……干一些力所能及的事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
我發(fā)現(xiàn)其實(shí)身邊有很多像小女孩一樣需要人們的幫助的群體，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，珍愛(ài)身邊的親人，要善良真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，盡自己的所能幫助那些需要幫助的人，讓愛(ài)在身邊發(fā)光，讓世界充滿愛(ài)。
讀《安徒生童話》有感 篇4
我看了一個(gè)故事叫《鸛鳥(niǎo)》，寫(xiě)的是四只小鸛鳥(niǎo)和媽媽在一起的故事。
在街上，總有一個(gè)孩子唱起一只古老的歌，"鸛鳥(niǎo)屋上搭個(gè)巢，懷中抱著四個(gè)小寶寶。老大將會(huì)被吊死，老二將會(huì)被打死，老三將會(huì)被燒死，老四會(huì)落下來(lái)摔死。"
小鸛鳥(niǎo)們聽(tīng)到這首歌，害怕得縮成一團(tuán)，什么也不敢去做�？甥X鳥(niǎo)媽媽告訴小鸛鳥(niǎo)們不要害怕，和媽媽一起學(xué)習(xí)飛翔。當(dāng)小鸛鳥(niǎo)們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)飛翔了，就再也忍受不了這種歌聲了，決定去找唱歌的孩子報(bào)仇，可媽媽卻給小鸛鳥(niǎo)們講道理，最后，小鸛鳥(niǎo)聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)有去報(bào)仇。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了做事不能只聽(tīng)別人的`，要自己去想一想，去實(shí)踐，才能體會(huì)到做事情的感受，并且要寬容的對(duì)待別人。
讀《安徒生童話》有感 篇5
優(yōu)秀的童話是人類(lèi)的精神家園，一篇篇美文猶如一朵鮮花綻放在每個(gè)人的心理，給人以啟迪和智慧。提起丹麥作家安徒生的《安徒生童話》，恐怕無(wú)人不知，無(wú)人不曉了。記得在我很小的時(shí)候，每天晚上媽媽在我臨睡前，在床前就給我講童話故事，雖然當(dāng)時(shí)不大懂……今年暑假，爸爸給我買(mǎi)回來(lái)一套童話故事，其中就有《安徒生童話》，我如獲至寶，認(rèn)真閱讀并欣賞著每篇童話，這本書(shū)里，每一個(gè)故事都會(huì)給我?guī)?lái)啟發(fā)�！逗５呐畠骸贰ⅰ赌粗腹媚铩�、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》和《丑小鴨》等這些膾炙人口的名篇，都立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對(duì)人類(lèi)美好的愿望。我一邊為《安徒生童話》歷久不衰的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。
在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我被深深的.感動(dòng)了。這篇童話記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣(mài)火柴的悲慘故事。既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對(duì)美好生活的幻想。整片作品讓人感到充滿著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。想想我們，如今有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，大多時(shí)候還都依賴(lài)父母。安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》故事從另一方面告訴我，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
《海的女兒》通過(guò)美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和為愛(ài)而不惜犧牲自己生命的感人故事，表現(xiàn)出了美人魚(yú)那崇高的精神境界和美好善良的心靈。而我最喜歡的還要說(shuō)是《丑小鴨》，尤其喜歡它身上的那種精神。它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹�，人們和�?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝。丑小鴨之所以會(huì)變成白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。我們每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要我們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，堅(jiān)定信念，像丑小鴨那樣靠我們自己的努力，不放棄，用心對(duì)待每一件事，最終會(huì)找到解決的辦法。從而會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
《安徒生童話》作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅是一本很好的啟蒙讀物，更像是一位諄諄教導(dǎo)的良師益友，教我認(rèn)清了真善美和假丑惡，始終伴我成長(zhǎng)。
讀《安徒生童話》有感 篇6
讀了《安徒生童話》這本書(shū)，里面的故事深深地吸引了我，這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，故事生動(dòng)有趣，種類(lèi)繁多，比如說(shuō)《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣(mài)火柴的.小女孩》……每一篇都會(huì)深深地震撼我們的心靈。
其中《賣(mài)火柴的小女孩》給我留下了深刻的印象。在天氣寒冷的大年夜，小女孩光著頭、赤著腳，穿著單薄的衣服在街上賣(mài)火柴，由于沒(méi)有賣(mài)掉火柴不敢回家，怕爸爸打她，她在街上又冷又餓。后來(lái)她擦燃火柴取暖的時(shí)候，想象了許多美好的幻境，最后凍死在街頭。小女孩太可憐了，想象著這種畫(huà)面我就會(huì)有一種想哭的感覺(jué)，再想想我們過(guò)年的時(shí)候都是穿著漂亮衣服，吃著美味的食物，看著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片……我才發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么幸福呀！
讀了《安徒生童話》這本書(shū)，里面的故事不僅生動(dòng)有趣，而且每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，它讓我明白了什么是善良、勇敢、機(jī)智、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、樸素和健康，我很喜歡這本書(shū)。
讀《安徒生童話》有感 篇7
我們熟悉的童話大師安徒生，全名漢斯·克里斯蒂安·安徒生。他1805年生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。1875年病逝于商人麥爾喬家中他的父親是個(gè)窮鞋匠，安徒生童年喪父，母親改嫁，從小就被貧困折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育。他少年時(shí)代就對(duì)舞臺(tái)產(chǎn)生了興趣。1819年在哥本哈根皇家劇院當(dāng)了一名小配角，后因嗓子失潤(rùn)被解雇。1822年，他得到劇院導(dǎo)演納斯·科林的資助，就讀于斯萊厄爾瑟的一所文法學(xué)院。1829年4月，安徒生的一部創(chuàng)作喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛(ài)情》正式在皇家劇院上演的那一天，這位年輕的劇作靜靜的地坐在大劇院的一個(gè)角落里，望著他所創(chuàng)作的人物活生生的出現(xiàn)在觀眾的面前，聽(tīng)著觀眾的`喝彩，他的眼中不禁流出一行行的熱淚。十年前，他幾次想在這個(gè)劇院里找到一個(gè)小小的職位，都遭到奚落和否定。從那時(shí)到現(xiàn)在舞臺(tái)上的演出為止，這是一段多么艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程！今天，他終于成功了，得到了公眾的承認(rèn)。
安徒生是從寫(xiě)成年人的文學(xué)作品開(kāi)始的，不過(guò)他對(duì)丹麥文學(xué)—也對(duì)世界文學(xué)的最大貢獻(xiàn)，卻是童話。1835年，他在創(chuàng)作了詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本，并受到社會(huì)承認(rèn)之后，他認(rèn)真的思考一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)最需要他寫(xiě)作呢？他感到最許要他寫(xiě)作的人莫過(guò)于丹麥的孩子，特別是窮苦的孩子，他們是多么的寂寞，不但沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有玩具，甚至還沒(méi)有朋友。他自己曾經(jīng)就是一個(gè)這樣的孩子，為使這些孩子凄慘的生活有一點(diǎn)溫暖，同時(shí)通過(guò)這些東西來(lái)教育他們，使他們熱愛(ài)生活。他覺(jué)得最表他的這個(gè)思想的文學(xué)形式就是童話。于是他立志要寫(xiě)童話，要做一個(gè)童話作家。他已經(jīng)成為赫赫有名的童話大師，這說(shuō)明他以前的努力沒(méi)有白費(fèi)。
讀《安徒生童話》有感 篇8
童話是美妙的，一篇好的童話可以帶人進(jìn)入奇妙的世界。
著名的童話大師安徒生想必大家一點(diǎn)也不陌生，他寫(xiě)的童話更是生動(dòng)。讀過(guò)他寫(xiě)的童話的人都紛紛贊揚(yáng)，今天我有幸讀了《童話大師安徒生》這篇文章，讓我了解了這位平凡人走向成功的經(jīng)歷。
安徒生是丹麥人，1805年４月２日出生在鞋匠店，他十分不幸，他爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。１４歲時(shí)他外出碰運(yùn)氣。他憑自己澎湃的熱情，百折不撓的精神和驚人的才智，得到了皇家劇院導(dǎo)演齊納斯�？铝值淖⒁猓⑺退弦魳�(lè)學(xué)院，最終成為了一位著名童話大師。
與安徒生相比，我感到十分慚愧，像我們這些“小皇帝”，“小公主”整天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，沒(méi)有理想和目標(biāo)。一次，我到玩具店，忽然眼前一亮，哇，是我天天在想的玩具嗎？我一溜煙似的把爸媽拉來(lái)東西面前，我對(duì)爸爸說(shuō)：“給我買(mǎi)個(gè)吧”。爸爸一口否絕：“不行”。我頂了他一句：“小氣鬼”。然后飛快的朝外跑去，媽媽跟著跑出來(lái)，媽媽追上我，拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)說(shuō)：“孩子，你爸不是不給你買(mǎi)，你原來(lái)不是要什么有什么嗎？今天他不給你買(mǎi)，是因?yàn)楝F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階梯，學(xué)習(xí)重要啊！只要你考好，他一定會(huì)給你買(mǎi)�！薄拔也宦�(tīng)”，我甩開(kāi)媽媽的手，氣沖沖地向前跑著。今天讀玩了此文，想想貧困的.安徒生那樣好學(xué)，而自己卻把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，心中只記得玩，沒(méi)有理想和目標(biāo)，真是自嘆不如��！
我們的生活是幸福的，我們要什么有什么，可你想過(guò)還有多少同年人還沒(méi)過(guò)上幸福生活，他們連學(xué)都上不了，飯都吃不飽。他們與自己比，我才感到自己是多么幸福。我們應(yīng)該慶幸我們生活在這幸福的家園，應(yīng)該珍惜這一切，從樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大后成為有用之才，回報(bào)社會(huì)，感恩父母，造福人類(lèi)……
安徒生就早從一條充滿荊棘的路途走過(guò)來(lái)的，他的耐心、決心、毅力正是我們所需要的，我們一定要向他學(xué)習(xí)，成為不用之才！
讀《安徒生童話》有感 篇9
一翻開(kāi)這本書(shū)，我就感到自己來(lái)到了美妙的大自然，細(xì)細(xì)品讀，我似乎在和調(diào)皮的小動(dòng)物在對(duì)話。在安徒生創(chuàng)造的故事里，幾乎每一篇文章里都有動(dòng)物、植物；在他主宰的王國(guó)里，每一個(gè)來(lái)到這個(gè)神奇國(guó)度的孩子都有一顆純潔、善良的心，他們的經(jīng)歷讓無(wú)數(shù)兒童心迷神往。
在這里，有善良的小雛菊、堅(jiān)定的錫兵、美麗動(dòng)人的海的女兒、能變成天鵝的丑小鴨……每一個(gè)都如精靈般滋潤(rùn)著我渴望美的`心靈。當(dāng)我看到丑小鴨從一只粗笨的、又丑又平凡的鴨子變成一只高雅的天鵝時(shí)，我會(huì)感到同丑小鴨一樣的喜悅激動(dòng)，因?yàn)樗?jīng)歷了太多的艱難困苦；當(dāng)我看到小雛菊拼了命也沒(méi)能將那只活潑可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)救活，雖然最后雛菊也慘遭拋棄，我不由痛恨起那個(gè)小孩為了自己的任性將百靈鳥(niǎo)關(guān)在冷冰冰的籠子里。
安徒生的童話，在寫(xiě)出一個(gè)個(gè)善良、真實(shí)、美好人物的同時(shí)，也揭露出有些人丑惡的內(nèi)心、貪婪的欲望！但正義最終都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，安徒生要我們堅(jiān)持正義之心。
我最喜歡的一個(gè)故事是《拇指姑娘》。它講了一個(gè)只有拇指大小的姑娘不小心離開(kāi)家以后遇到的種種怪事，遇到的各種壞人。一個(gè)姑娘只有拇指大小，我想肯定是非常有趣非�？蓯�(ài)的，而且我也很喜歡她從離開(kāi)家到最后見(jiàn)到王子的過(guò)程，我覺(jué)得這整個(gè)過(guò)程就像一次驚奇的歷險(xiǎn)記一樣，真是精彩極了。同時(shí)我也看到了拇指姑娘勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，她不怕蛤蟆、田鼠的威脅，因?yàn)樗憛捘欠N沒(méi)有陽(yáng)光、自私的生活。她有自己遠(yuǎn)大的理想和美好的希望，當(dāng)她遇到了花中王子后，她的希望終于變成了現(xiàn)實(shí)。
《安徒生童話》自從問(wèn)世以來(lái)已很多年過(guò)去了，它不僅打動(dòng)了孩子們的心，也吸引很多成年人對(duì)它百讀不厭。我喜歡這本書(shū)，書(shū)里面的童話讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我感受到了快樂(lè)。我會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人，并將這份快樂(lè)傳遞下去！也希望同學(xué)們喜歡這本書(shū)，和我一起分享這份快樂(lè)。
讀《安徒生童話》有感 篇10
偉大的故事家安徒生寫(xiě)了一篇家喻戶(hù)曉的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨子的家庭。兄弟姐妹們都有一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)著一身黑黝黝的羽毛，因此，不太受大家的歡迎，十分自卑。后來(lái)，它成了一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事如果不仔細(xì)品讀的話，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話故事。要是好好去體會(huì)這個(gè)故事的.境意，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話中的丑小鴨因自己外表丑陋，遭到了周?chē)腥说谋梢�。可他并沒(méi)有在意，只管自己努力做事。它慢慢地長(zhǎng)大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人身邊逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才可以改變自己的處境。我們身邊也不乏有這樣的例子：我在原來(lái)學(xué)校，一年級(jí)的時(shí)候，我們班的施錦程，成績(jī)不是很好 ，相貌也不突出，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言，是一個(gè)平平常常的學(xué)生。但他從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥不問(wèn)。后來(lái)，他就成了同學(xué)們心目中的佼佼者，在班上名列前茅，獲得許多老師的贊揚(yáng)。其實(shí)，只要你肯努力，就一定會(huì)成為同學(xué)們的好榜樣。
讀《安徒生童話》有感 篇11
《安徒生童話》，這本書(shū)，使我感受特別深，所暑假我看了這本書(shū)。
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！她生活在海里，是一條人魚(yú)。他可以在海底世界自由自在度過(guò)三百多年的時(shí)光，然后化為泡沫，結(jié)束了她無(wú)拘無(wú)束的一生。他的生命比人類(lèi)長(zhǎng)好幾倍，打他卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類(lèi)那種中繁殖功能 。為了獲得這個(gè)，進(jìn)入了生命的較境界，她 放棄了海里的生活，忍著痛把自己的魚(yú)尾換成了一雙腿后，便喜歡上了人間的一個(gè)王子 ，但那個(gè)王子已經(jīng)與別的女孩結(jié)婚了，希望破滅了。若她想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚那天早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變成魚(yú)尾，回到她的家人身邊去回到屬于自己的地方去。但是她沒(méi)有這么做，卻是自己投入海里，化為了泡沫。
她這樣對(duì)待生命的'追求，打動(dòng)了千萬(wàn)讀者的心，也大動(dòng)了我的心，使我懂得了了生命的可貴。做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要勇敢的去面對(duì)它。在這件事情來(lái)臨的時(shí)候，為他人著想，體現(xiàn)出自己的氣量，在才是人身的目標(biāo)。
安徒生童話是我百看不厭，尤其是《賣(mài)火柴的小女孩》。
這是這年頭的最后一天---新年的前夕，在黑暗和寒冷中，有一個(gè)光著頭；赤著腳的小女孩，正在街上走著，她的小腳已經(jīng)懂得發(fā)青，她有許多火柴包在舊圍裙里；手中還拿著一些。那天沒(méi)人給她一個(gè)銅板；沒(méi)人問(wèn)她要過(guò)一根火柴。讀到這里，我想：那么冷的天，小女孩還赤著腳；而我們則會(huì)躲在暖暖的棉被里，我們的待遇簡(jiǎn)直是天差地別�？蓱z的小女孩，她又冷又餓的向前走，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)著燈，街上飄著烤鵝的香味，這是除夕！她在想：她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕爸媽打。小女孩看見(jiàn)有一個(gè)角落，就躲在這。她的手和腳幾乎凍僵了 。只能拿出一根火柴來(lái)暖和一下，火柴亮了，可她剛想去取暖，火柴就滅了 ，她又掉了一根，看見(jiàn)了許多好吃的食物，可一會(huì)兒就不見(jiàn)了。她連續(xù)點(diǎn)了兩根，看見(jiàn)了祖母和圣誕樹(shù)，當(dāng)她看見(jiàn)祖母時(shí) ，怕祖母消失便把一包中剩下的都點(diǎn)亮了，祖母把小 姑娘抱了起來(lái)，一塊兒帶著幸福飛到了上天那里 。多么可憐的孩子，連最起碼的幸福都得不到！
讀完了這篇《賣(mài)火柴的小女孩》，覺(jué)得她太可憐，想想自己生在福中不知福 ，還嫌這嫌那真不應(yīng)該……
讀《安徒生童話》有感 篇12
我把《安徒生童話》這本書(shū)讀完了，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，里面有很多的故事，如：“丑小鴨”“”拇指姑娘“夜鶯”“賣(mài)火柴的小女孩”等。
令我印象最深刻的是賣(mài)火柴的小女孩，它主要講了一個(gè)小女孩在冰天雪地的大街上賣(mài)火柴，這是一年中的最后的一夜——新年的'前夕。這個(gè)乖巧的小女孩，光著腳，她又冷又餓，在一座房子的墻角上坐了下來(lái)，卷著腿縮成一團(tuán)，他還是有點(diǎn)冷。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，她爸爸會(huì)打他的，她的一雙小手幾乎凍僵了，第二天清晨，小女孩坐在墻角里，臉頰通紅，嘴角漾著微笑，她已經(jīng)死了——在舊年的最后一天凍死了。
我覺(jué)得這個(gè)小女孩好可憐，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)也挥孟袼菢淤u(mài)火柴，也不用像她那樣沒(méi)有鞋子穿，我下定決心要改正我的壞毛病，在學(xué)校里要聽(tīng)爸爸、媽媽的話，在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。
讀《安徒生童話》有感 篇13
《安徒生童話》是一本經(jīng)典的童話故事集，一個(gè)個(gè)有趣的童話故事就像一朵朵鮮花綻放在人們心中，每一個(gè)故事都深深吸引著我，感動(dòng)著我。
其中我最喜歡的一篇故事是《丑小鴨》。這篇故事講述的'是一只小鴨子從生下來(lái)就非常丑，全身黑乎乎的，每個(gè)人都不喜歡它，連家人都拋棄了它。可是它并沒(méi)有放棄自己的生活，而是始終樂(lè)觀面對(duì)，勇往直前。終于有一天，它在池塘里醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己不再是從前的那只丑丑的小鴨子，它已經(jīng)成為了一只美麗、優(yōu)雅、高貴的白天鵝，展翅飛上了天空！這篇故事告訴了我，無(wú)論生活中遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，永不放棄，是金子總會(huì)發(fā)光的！
在《安徒生童話》中，還有許多精彩的故事，有《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》……每一個(gè)故事都引人入勝，每一個(gè)故事都耐人尋味，每一個(gè)故事都讓我回味無(wú)窮。
童話里面的故事雖然都是虛幻的，但它大多數(shù)都體現(xiàn)了人間的真、善、美，也教會(huì)了我很多道理，令我受益匪淺。
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