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誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感

時(shí)間:2023-08-27 14:33:18 讀后感 我要投稿

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感[薦]

  看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感[薦]

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1

  閱讀是一門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,享受樂(lè)趣是我們追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書(shū)讀透,汲取其中的精髓,從而充實(shí)自己。今天,我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)。

  美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里,以奶酪為食。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪c站,便在其周圍開(kāi)始了自己的幸福生活。

  但是有一天,奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的本性暴露無(wú)遺:嗅嗅和匆匆隨變化而變化,頭也不回地進(jìn)入迷宮,并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對(duì)變化卻猶豫不決,他們始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想著總有一天奶酪會(huì)回來(lái)的`,他們整天郁郁寡歡。

  經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,踏上了未知的路。而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。

  奶酪是一個(gè)比喻,它代表了我們最想要的東西?梢允且环莨ぷ鳎蚴且环萦亚椤⒁环萁】,還可是優(yōu)良的成績(jī)……你的“奶酪”又是什么?我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對(duì)突如其來(lái)的變化,你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變,還是和哼哼一樣猶豫不決?

  如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著和過(guò)去完全不同的境遇,如果你足夠細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,沒(méi)有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無(wú)措,這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不能馬上采取行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救。這時(shí),如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動(dòng)力、決心與勇氣,就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”,甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)“奶酪n站”。

  在失去“奶酪”的那一刻,如果沒(méi)有及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救,可能失去的就不僅僅是“奶酪”了!靶袆(dòng),只有行動(dòng),才能決定價(jià)值!睕](méi)有行動(dòng),何來(lái)所謂的結(jié)果?只有行動(dòng),才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。

  當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí),我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了,你是在原地猶豫徘徊,還是義無(wú)反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做,才能盡快找回“奶酪”。

  著名作家雨果說(shuō)過(guò):“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人,財(cái)產(chǎn)可被人掠奪,勇氣不能被人剝奪!奔热灰呀(jīng)失去了“奶酪”,那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣,要克服恐懼與困難,不然你可能連出發(fā)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

  “不要為打碎的玻璃杯而傷心!奔热灰呀(jīng)改變的事物我們無(wú)能為力,那么再傷心也無(wú)濟(jì)于事。我們要做的,是調(diào)整好心態(tài),尋找下一個(gè)機(jī)遇,果斷地踏上未知的路,不安于現(xiàn)狀,伺機(jī)而動(dòng)。我們得到、擁有、失去“奶酪”,是必然的?偸浅两谑ァ澳汤摇钡耐纯嘀,是無(wú)論如何也找不到下一塊“奶酪”的。

  生活從來(lái)不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿,因?yàn)樯钍瞧降鹊。變化隨時(shí)會(huì)發(fā)生,積極地面對(duì)變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2

  漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū)曾讓我百看不厭。此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書(shū),眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。

  誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書(shū)中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。

  有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于下定決心,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  這本書(shū)教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善!生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾,當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí),往往失去了另外的東西,比如享樂(lè)、金錢、地位、愛(ài)情、親情、名望……

  但是,放棄并不是目的,放棄只是暫時(shí)的.,放棄以后是為了找回來(lái)更好的,當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”,在迷宮里面,經(jīng)過(guò)好多辛苦,終于又重新找回了奶酪。

  生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?如果對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì),那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔;如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于"失去"的痛苦,"決定"的兩難,"失望"的無(wú)奈……

  那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,一旦你滯留在其中一角安身立命,時(shí)間長(zhǎng)了, 就懶得變動(dòng)或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化,你將不能很好地適應(yīng)社會(huì),被新形勢(shì)淘汰。

  世事變化本無(wú)常,誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙,適者生存。記住:“他們?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。”

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3

  “當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),你會(huì)怎樣?”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話。因?yàn)檎且驗(yàn)橛兴窇,才?huì)使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。

  雖然這本書(shū)講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事,但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。

  書(shū)中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們共同生活在一個(gè)迷宮中,整日為了尋找奶酪東奔西跑,雖然他們心目中的奶酪不盡相同,但卻擁有著同樣的信念,那就是為著自我的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙,迷路、碰壁更是家常便飯,可是為了他們心中的奶酪,他們堅(jiān)持著追尋,只為獲得他們生命中最想得到的東西。

  生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,每個(gè)人都要和時(shí)代同步,才能夠與時(shí)俱進(jìn),安身立命,因?yàn)閭(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,被外界所移動(dòng),如果一味怨天尤人,只明白追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”,而不能夠很快適應(yīng)新的變化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃樓般的“幻城”里面,不知覺(jué)悟,還自我安慰“面包會(huì)有的”,“奶酪會(huì)回來(lái)的”,到有一天,等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了,終會(huì)追悔不已的,因?yàn)椴徽撁姘埠茫W餅也好,奶酪也好,不會(huì)平白無(wú)故的從天而降,要想尋找到新的奶酪,就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,立刻出去再尋找,簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙,而走向光明,創(chuàng)造成功,重新獲得新鮮可口的奶酪。

  當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,感情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它能夠是你工作的機(jī)構(gòu),也能夠是你生活的社區(qū),或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)可愛(ài)的故事,簡(jiǎn)便愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的.鏡子前,期望看清自我的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問(wèn)題所在。

  我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲,并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋(gè),而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患,死于安樂(lè)”,古人都有了這種意思,何況我們今人?所以“居安思危”的憂患意識(shí)必須要堅(jiān)持,時(shí)刻充滿活力,有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),獲得最好的心境去奮斗。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4

  漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū)曾讓我百看不厭,吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》似乎綜合了它們所有口味,著實(shí)叫人喜歡。

  從表面看,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》和其它眾多裝幀精美的書(shū)沒(méi)多大的區(qū)別,只是薄了些,約四萬(wàn)字。寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事,每頁(yè)都配有主人公滑稽可愛(ài),個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象?删褪沁@本不起眼的小書(shū),在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后,兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè),雄居亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周,同時(shí)躍居《紐約時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》《商業(yè)周刊》最暢銷圖書(shū)排行榜第一名。

  書(shū)中有四個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某一天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)遺:“嗅嗅”“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子開(kāi)始出去尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”面對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的`思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“匆匆”卻仍在對(duì)蒼天地追問(wèn)中郁郁寡歡……

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康以及心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變的時(shí)代,每人都可能面對(duì)與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突互相作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì),并陷入困惑中難以自拔。如果你在這突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為障礙。

  我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)可愛(ài)的故事,輕松愉快地澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的問(wèn)題而不得時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

  世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)生活方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5

  再一次攤開(kāi)斯賓塞·約翰遜博士的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,依然有所觸動(dòng),這本薄薄的書(shū)籍,總能撥開(kāi)云霧般把我們從幽深黑暗的迷宮帶到一處陽(yáng)光明媚的地方,讓我們重拾回那顆積極向上的心。

  我想,書(shū)中的四主人翁:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧,便是我們每個(gè)人生活中的縮影,只是處于不同的情況下而已吧?

  在生活中,變是唯一的不變,但是它常常會(huì)給予我們暗示。我們?nèi)裟芗霸缧岢鲎兓臍庀,及早察覺(jué),且迅速對(duì)變化做出行動(dòng),也許就在那么一瞬間,我們抓住了那份因生活變化而帶來(lái)的機(jī)遇,并將生活現(xiàn)狀改變得更好。書(shū)中的嗅嗅和匆匆便是這樣的,所以他們總能在奶酪吃完了后再找到新的奶酪站。在我的眼里,這兩只小老鼠,單純,像極了童年的我們,腦海里的世界永遠(yuǎn)澄澈、簡(jiǎn)單,想干的事總會(huì)無(wú)所畏懼、無(wú)所顧慮地去行動(dòng),不計(jì)較結(jié)果,所以生活單純、快樂(lè)、一直很少煩惱……

  而書(shū)中的小矮人哼哼與唧唧,卻像長(zhǎng)大后常會(huì)把事情復(fù)雜化的我們。雖擁有著更多的智慧,但前進(jìn)的道路上卻總被過(guò)于那些復(fù)雜的情感與智慧所阻隔著。有時(shí),當(dāng)我們面對(duì)著生活中的變數(shù)卻一味的逃避時(shí),便成了書(shū)里那個(gè)“因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,而使事情變得更糟”的哼哼,內(nèi)心掙扎、害怕可能會(huì)出現(xiàn)的壞結(jié)果,總在進(jìn)與退的選擇中舉棋不定,最終導(dǎo)致事情一拖再拖得不到解決。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,不妨讓我們停下來(lái)去,細(xì)細(xì)地回味書(shū)中的這句話:假如無(wú)所畏懼,我能做什么?放下心中沉重的包袱,深呼吸,放開(kāi)去做自己想做的事,至少我們不會(huì)在不久的將來(lái)后悔,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們?cè)^(guò)了啊。

  但也許更多的時(shí)候,我們?cè)撓襁筮竽菢幽軌蚣皶r(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!在書(shū)中的'迷宮墻上,唧唧留下了大段大段鼓勵(lì)自己勇往直前的話語(yǔ),他寫(xiě)過(guò):“變化總是在發(fā)生,他們總不斷地拿走你的奶酪!毕襁@樣的道理淺顯卻意義深刻,生活總在變,然而我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)?其實(shí)書(shū)中的唧唧一開(kāi)始也不敢面對(duì)“奶酪沒(méi)了”這突如其來(lái)的變故,他在哼哼不住的抱怨聲中默默地閉上眼睛,搖搖頭,幻想著那是一個(gè)夢(mèng)。但生活并不會(huì)像我們想象中的那么糟,有時(shí)在你心里形成的恐懼比你的實(shí)際處境更壞,這也是唧唧后來(lái)在獨(dú)自尋找奶酪的途上悟出深刻的體會(huì),他甚至希望他的同伴哼哼能看到他在墻上的留言,相信前方就有奶酪,離開(kāi)沒(méi)有奶酪的C站,與他團(tuán)聚。

  其實(shí)很多時(shí)候,若我們放下心中的顧慮,像匆匆和嗅嗅一樣用單純的心面對(duì)世界,像唧唧那樣一邊前進(jìn)一邊鼓勵(lì)自己,并學(xué)會(huì)“預(yù)見(jiàn)變化、追蹤變化、享受變化”,好多的事都會(huì)變得簡(jiǎn)單不復(fù)雜,我們也能對(duì)過(guò)往云煙般釋然,然后迅速行動(dòng)起來(lái),直面變化。但愿我們每一個(gè)人都能懷著一顆積極向上、簡(jiǎn)單的心去面對(duì)生活的總總,然后找回屬于我們自己的奶酪。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感6

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,故事很短,寓意卻很明顯,主要是在講“變化”二字。

  書(shū)中主要故事是通過(guò)描述四個(gè)小人物,小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧,在一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮里生活,他們每天都在尋找美味的食物——奶酪。

  終于有一天,在某個(gè)走廊的盡頭,在奶酪C站,他們都找到了自己想要的奶酪?墒,盡情享受一段時(shí)間后,這些奶酪突然消失了,四個(gè)人物面對(duì)突然的改變,做出了不同的選擇。

  簡(jiǎn)短而又明晰的故事,蘊(yùn)含著人生最為普遍的道理。每個(gè)人在不同的階段,都像故事中的某個(gè)人物,在四個(gè)人物身上,也能看到現(xiàn)實(shí)中自己的影子。

  在這個(gè)多變的社會(huì)和時(shí)代,不管是在生活還是工作中,總會(huì)發(fā)生一些不順人意的改變。對(duì)大部分人來(lái)講,接受變化是痛苦的,畢竟習(xí)慣了自己的工作環(huán)境、感情狀態(tài)、健康狀態(tài)、生活狀態(tài)。

  在沒(méi)有達(dá)到舒適圈之前,人們會(huì)為自己定下目標(biāo),并向著目標(biāo)努力。

  一旦到達(dá)某一個(gè)舒適的環(huán)境,安穩(wěn)的生活帶來(lái)了安全感。一旦外界的環(huán)境改變,就好比從外界打破了我們的舒適圈。

  面對(duì)突如其來(lái)的改變,有的人會(huì)選擇迎難而上、接受挑戰(zhàn);有的人則可能會(huì)自暴自棄,喪失斗志。

  人生本來(lái)就充滿了變數(shù),奶酪遲早會(huì)消失,只有面對(duì)變化,努力調(diào)整自己才是行之有效的方法。

  隨著年齡的增長(zhǎng),害怕身邊的變化,不管是人還是事情。面對(duì)這些變化,需要勇氣來(lái)戰(zhàn)勝自我認(rèn)知的恐懼。

  抱怨、自暴自棄在現(xiàn)實(shí)中于事無(wú)補(bǔ),當(dāng)你壓制了內(nèi)心的恐懼,向著新的征程重新出發(fā)時(shí),內(nèi)心深處被喚醒的活力,充沛而旺盛,要始終堅(jiān)信,最終一定會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。

  20xx年對(duì)我來(lái)講,是特別的一年,跳出我的舒適圈,到了一個(gè)新的環(huán)境。為夢(mèng)想努力,曾經(jīng)迷茫、驚慌和恐懼過(guò);面對(duì)至親突然的離開(kāi),我不知所措、失去希望。

  人生不如意,十有八九,面對(duì)生活或者職場(chǎng)中這些變化,唯獨(dú)坦然面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的'事實(shí),主動(dòng)去適應(yīng)這種變化,在才能在這個(gè)多變的社會(huì)中,不被徹底淘汰。

  我覺(jué)得自己很像故事中的唧唧,他在探險(xiǎn)的過(guò)程中,重新認(rèn)識(shí)了自己,一邊探索一邊回顧自己的歷程,很高興自己放下過(guò)去的包袱,邁出了新的一步。

  與其抱怨,不如改變,與其因改變而痛苦,不如學(xué)著享受改變的過(guò)程。

  變化無(wú)處不在,變則通,通則達(dá)。

  我相信,這個(gè)世界上唯一不變的是變。

  但是我更相信,所有的事情到最后,都會(huì)是好的,如果不是好的,說(shuō)明還不到最后。

  要對(duì)未來(lái)充滿期待,因?yàn)檫@種希望,能發(fā)現(xiàn)新的好處,去迅速適應(yīng),產(chǎn)生更多地價(jià)值,得到更多地快樂(lè)。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感7

  書(shū)中有四個(gè)主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧起初雖然面對(duì)變化恐懼不前,但最終沖破了自我,重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞,它代表著生活中的層層面面,人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天,抱怨老天的不公。但在面對(duì)變化中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗,人生豪邁,大不了重頭再來(lái)

  人生猶如大海中一葉小舟,我們自己就是舵手,最終到達(dá)幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手,靠的是我們對(duì)變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對(duì)我們的考驗(yàn)。書(shū)中一開(kāi)始就給了我們無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí):一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破,甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時(shí)候,我們?nèi)绾蚊鎸?duì)?看看作者給我們的啟示:兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”,對(duì)此并不感到吃驚。因?yàn)樗麄冊(cè)缫巡煊X(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生,所以他們已決定隨之而變化。于是,他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋,穿上并系好鞋帶,奔向迷宮的深處。最終,幾經(jīng)周折,找到了想要的“奶酪”!斑筮蟆币婚_(kāi)始緊緊閉上眼睛,不愿相信這一切是真的,但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后,他接受了改變,戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪,積極地面對(duì)在尋找“奶酪”的.過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯(cuò)誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是:獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”,他代表著人性中惰性的一面,懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫(huà)出的三種人生圖畫(huà)中,我們應(yīng)記住“唧唧”寫(xiě)在奶酪墻上的話:變化總是在發(fā)生;預(yù)見(jiàn)變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;追蹤變化;盡快適應(yīng)變化;改變,隨著奶酪地變化而變化;享受變化!做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。

  順時(shí)者昌,逆時(shí)者亡。順時(shí)者,不斷調(diào)整自己,緊緊把握時(shí)代脈搏,積極面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),與時(shí)代共同前進(jìn)。相反,逆時(shí)者,拒絕改變,懼怕挑戰(zhàn),最終將被時(shí)代所拋棄。

  管理經(jīng)營(yíng)是這樣,教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn),一步步走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂。新課程改革對(duì)教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn),我們應(yīng)樹(shù)立正確的教師教育新理念,構(gòu)建多元、開(kāi)放的教師教育體系,推進(jìn)一體化的教師教育模式,設(shè)置合理的教師教育課程,突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅(jiān)定的步伐邁步新課改!

  人生是豐富多彩的,充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想,勇于接受困難的磨練,就會(huì)獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來(lái)。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感8

  假如世界上存在一種帶有字母C的奶酪,一旦擁有你將會(huì)獲得成功與幸福,你會(huì)怎樣做?我想世界上的每一個(gè)人都會(huì)回答:尋找那種奶酪。獲得奶酪之后呢?此時(shí)的答案則會(huì)不同,每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,或許是守著已經(jīng)擁有的奶酪,或者是尋找更多的奶酪。如果所有的奶酪一夜之間突然消失呢?是相信這只是一時(shí)的幻覺(jué),明天又會(huì)重新獲得奶酪,還是重新尋找奶酪呢?

  其實(shí)自己所擁有的奶酪一夜之間突然消失并不是一種偶然,這個(gè)世界上的任何事物都不是一成不變的。變是唯一的不變,不改變,就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。懂得隨機(jī)應(yīng)變并享受變化的人,才是未來(lái)最受青睞的人才。在變化面前,成長(zhǎng)中的我們應(yīng)當(dāng)如何做出正確的選擇?是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋子迅速出發(fā)?還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能嗅出奶酪變質(zhì)的味道?或者像唧唧發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題之后敢于自嘲,勇敢面對(duì)變化的現(xiàn)實(shí)? 還是像哼哼一樣,止步于自己的幻想和固執(zhí)中?答案或許連我們自己都不知道。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到已經(jīng)屬于自己的奶酪在變化。各種外在的'強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,為什么我又重新生活在一個(gè)沒(méi)有奶酪的世界上?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)法適應(yīng),不能正確應(yīng)對(duì)已經(jīng)改變的情況并陷入困惑之中難以自拔。如果我們?cè)诟鞣N突如其來(lái)的變化中,總沉浸于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無(wú)奈之中,那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活就是一個(gè)復(fù)雜的迷宮,這個(gè)迷宮很大,我們每一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找迷宮的出口,因?yàn)槌隹诘哪且欢芜B接的就是一個(gè)巨大的奶酪世界,與普通的迷宮所不同的是,這個(gè)迷宮會(huì)改變,如果因?yàn)槊詫m的改變而感到無(wú)助,就會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就懶得變動(dòng),或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋,到了那時(shí)那些當(dāng)初沒(méi)有改變的人只能看著遠(yuǎn)方龐大的奶酪世界,陷入無(wú)限的悔恨之中 。

  有時(shí),我們會(huì)認(rèn)為人類是世界上最具有智慧的生物,這種判斷也是在改變的。名為嗅嗅、匆匆的小老鼠在面對(duì)奶酪已經(jīng)消失的情況下,卻做出了繼續(xù)尋找奶酪的決定,因?yàn)樗麄兛偸前褟?fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,而名為哼哼、唧唧的小矮人則認(rèn)為兩個(gè)小老鼠的決定過(guò)于盲目,選擇了等待,所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。但最后的事實(shí)卻證明前者的選擇是正確的,人類這個(gè)世界上最聰明的生物卻做出了錯(cuò)誤的選擇。或許真的像作者所說(shuō)的那樣,人類那些過(guò)于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?思考復(fù)雜并不意味著思考嚴(yán)密,有時(shí)復(fù)雜的思考會(huì)把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得無(wú)從下手,簡(jiǎn)單的思考會(huì)讓你感到一種山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村的感覺(jué)。用簡(jiǎn)單的思維方式去思考復(fù)雜的問(wèn)題,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)真理!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感9

  就對(duì)這本書(shū)有所耳聞,高中時(shí)候班主任也曾因?yàn)橐黄喿x理解而向我們講過(guò)這本書(shū),也曾發(fā)誓要讀讀,但總能找到這樣那樣的理由給自己偷懶,最近終于讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書(shū)的作者是是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書(shū)作家斯賓塞·約翰遜博士,他在清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化? 本書(shū)虛構(gòu)出的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅,他能夠及早嗅出變化的氣息;或者像:匆匆,他能夠迅速行動(dòng);或者像:哼哼,他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟,或者像:唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!但不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方面,那就是:需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧?kù)o,甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如馬術(shù)、高爾夫球等等。

  我們每個(gè)人的.內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

  故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你效力的機(jī)構(gòu),你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。關(guān)于變與不變,這本書(shū)告訴我們:未來(lái),變化是唯一的不變。不改變,就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。懂得隨機(jī)應(yīng)變并享受變化的人,才是未來(lái)最青睞的人。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有扇門就會(huì)向我們打開(kāi),它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,

  但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。我們多面的人性

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10

  寓言和童話曾讓我百看不厭。此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書(shū)。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》著實(shí)叫我喜歡。

  從表面看,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》和其他眾多的書(shū)沒(méi)多大區(qū)別,只是薄了些,約四萬(wàn)字,是個(gè)有趣的窩言故事,每頁(yè)都配有主人公滑稽可愛(ài)、個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。

  書(shū)中有四個(gè)人物—兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、卿卿。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們各自的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪,兩個(gè)小矮人哼哼和腳卿面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),卿哪終干沖破了舊思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。哼哼呢,卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中任何最想得到的東西。它可能是一份工作,也可能是金錢、愛(ài)情、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)充滿變化和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)』L"的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是迫問(wèn)—到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困感之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命。久而久之,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“徽得變動(dòng),,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋了。

  我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)可愛(ài)的`故事,輕松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

  當(dāng)代的一位詩(shī)人說(shuō):“今天,全世界都需要安慰!弊髡哒怯狭耸澜缧缘木薮笮睦硇枨,用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉,給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問(wèn)題’(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題,又叫“正常人的心理問(wèn)題”。

  世事變化本無(wú)常。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感11

  無(wú)意中我看到了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,剛開(kāi)始覺(jué)得好像是個(gè)故事,沒(méi)什么興趣,可是看到書(shū)評(píng)感覺(jué)挺好的,而且據(jù)說(shuō)改變了很多人的命運(yùn),我開(kāi)始來(lái)了興趣,決定看著這么一個(gè)故事到底是怎樣的情節(jié),竟然可以改變那么多人。帶著欣賞和疑惑開(kāi)始了閱讀。當(dāng)我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我震撼了,原來(lái)真是的一個(gè)好故事,我那么像唧唧,我是一個(gè)有著復(fù)雜思維的人,總是把一件簡(jiǎn)單的事情搞的很復(fù)雜化,當(dāng)我遇到我的奶酪被別人拿走的時(shí)候,我不是覺(jué)得奶酪是一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有的.,而是覺(jué)得一瞬間就沒(méi)有了,我無(wú)助,我彷徨,我好像被世界給遺棄了一樣,我開(kāi)始生氣,我開(kāi)始流淚,我開(kāi)始抱怨,有時(shí)候跟發(fā)瘋一樣的虐待自己的思維,總覺(jué)得上天對(duì)我是不公平的,我那么努力的去保存自己的奶酪,而在一瞬間就消失了。我不像嗅嗅和匆匆,當(dāng)奶酪沒(méi)有的時(shí)候主動(dòng)的去追尋屬于自己的新的奶酪,但也不像哼哼一直處于迷茫中。當(dāng)我經(jīng)過(guò)了時(shí)間的折磨,慢慢的冷靜下來(lái)的時(shí)候,我開(kāi)始反省,我開(kāi)始尋找出口為自己找到新的奶酪。只是我唯一不同的是,唧唧想明白了就去做了,而我想明白了,卻還是呆在原地,呆在那個(gè)牢籠里,不愿意出來(lái)。也許是害怕吧,是害怕往前走,還不如現(xiàn)在呢吧,是害怕付出了太多,依然得不到回報(bào)。這些害怕讓我止步不前,即使意識(shí)到了已經(jīng)徹底的失去了自己的奶酪,可是還是希望還有挽回的機(jī)會(huì),總是不肯輕易的放手。

  有時(shí)候在想,如果我在堅(jiān)持一下,就會(huì)有所好轉(zhuǎn),可是我發(fā)現(xiàn)很多事情跟堅(jiān)持沒(méi)有關(guān)系,奶酪已經(jīng)沒(méi)有了,堅(jiān)持下去也是徒勞,也是一場(chǎng)空。

  這本書(shū)讓我明白了很多東西,不是要固守自封,要提高自己的靈活性,在身邊的環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候,要靈敏的感覺(jué)到哪些變化時(shí)對(duì)自己有利的了,哪些變化時(shí)對(duì)自己有害的,要懂得利用這些變化來(lái)增強(qiáng)自己的能力,來(lái)適應(yīng)這個(gè)變化復(fù)雜的社會(huì),即使下一步是黑暗和彷徨的,但是也比坐以待斃等死的好。

  我忽然更明白了,我現(xiàn)在所處的單位,總是無(wú)所事事,雖然看似輕松,可是我工作兩年了,技術(shù)卻沒(méi)有學(xué)到多少,哪天公司已倒閉,我一技之長(zhǎng)都沒(méi)有,而且那時(shí)候我的青春已經(jīng)耗費(fèi)在了這些所謂的輕松上面了,那時(shí)候已經(jīng)大了,從頭開(kāi)始換個(gè)行業(yè)的困難性也可想而知,而我現(xiàn)在明明知道我是不喜歡這個(gè)行業(yè),不喜歡這份工作,只是現(xiàn)在這份工作給我的報(bào)酬還算可以,我只是沉溺在這份看似可口的奶酪里,而裹足不前,我的特長(zhǎng)是與人溝通,而不是面對(duì)電腦弄這些無(wú)聊的圖紙,而我也沒(méi)有這份細(xì)心將每一份圖紙都細(xì)細(xì)的看懂,將每一份表都弄的明白,這份工作將我的個(gè)性和特長(zhǎng)都給埋沒(méi)了,我討厭這樣的工作,可是我卻沉溺于此。

  我現(xiàn)在應(yīng)自己將自己歸零,將自己的奶酪自己拿走,將自己變得強(qiáng)大,將自己變得開(kāi)心,讓自己處于一份自己的喜歡的地方,我覺(jué)得我的開(kāi)心不是來(lái)源于這份安逸,而是一份拼搏,我還年輕,從頭開(kāi)始,只要心還在,夢(mèng)就在,只不過(guò)是從頭再來(lái),什么時(shí)候都不晚,只要有夢(mèng)。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感12

  斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家和作家,他面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)總是能迅速地提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬(wàn)的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡(jiǎn)單真理,使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)更是以其簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事揭示了如何應(yīng)對(duì)變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。

  我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書(shū),不知不覺(jué)中,仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色,追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。

  故事敘述的是,兩個(gè)處事簡(jiǎn)單的小老鼠—嗅嗅與匆匆,同兩個(gè)思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧,在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開(kāi)始時(shí),他們都很勤奮,每天一大早穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪?朔嗽S多困難之后,終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便,他們?cè)谄穱L奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起,掛在脖子上?墒,不久之后,哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完,所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反,嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊,并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣,日子一天天過(guò)去了。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。于是,嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì)地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”之外沒(méi)有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的原委后,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng),毅然他上尋找新奶酪之路,在經(jīng)歷不同的體驗(yàn)之后,經(jīng)過(guò)不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望,不斷地提高自己的'認(rèn)識(shí)并將自己的心得寫(xiě)在沿途的墻壁上以留給可能會(huì)追隨自己而來(lái)的哼哼,最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會(huì)合……

  故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)際如何。

  有時(shí)我們的行為像:

  嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;

  或者像匆匆—他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng);

  或者像哼哼—他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;

  或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

  不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方向,那就是:

  需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感13

  時(shí)代在進(jìn)步,人、事、物也在不斷的變化,如果說(shuō)一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)各種變化,就會(huì)被淘汰。今天,我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū),讓我更加深刻的明白了這個(gè)道理。

  書(shū)中主要講述四個(gè)人物—— 兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)漆黑的迷宮里面,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)藏著許多許多奶酪的倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。然而,很久之后的某天,奶酪突然全部都不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)都暴露無(wú)疑:嗅嗅和匆匆隨奶酪的變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找他們所想要的奶酪,并很快就找到了更新鮮更豐富的`奶酪;但是,兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)這突如其來(lái)的變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)十分激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了自己思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,并且最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  書(shū)中的奶酪,指的就是生命中人所想要得到的東西,它可以是一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一種友好的人際關(guān)系,也許還是一次甜蜜的愛(ài)情、許許多多的金錢……然而,當(dāng)這些“奶酪”突然的消失了、被人破壞掉了或者是變化掉了的時(shí)候,也許,有些人只會(huì)不停地叫喊:“誰(shuí)動(dòng)了我的‘奶酪’!”但是,這本書(shū)要告訴我們的是:要隨著“奶酪”的變化而變化。

  我發(fā)現(xiàn),當(dāng)面對(duì)突如其來(lái)的變化時(shí)兩只小老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好,好得多,因?yàn)樾±鲜髠兛偸悄馨咽虑橄氲暮芎?jiǎn)單,并且用簡(jiǎn)單的方法去解決;而那兩個(gè)小矮人明顯比兩只小老鼠聰明,但卻總是把簡(jiǎn)單的事情想的很復(fù)雜很復(fù)雜,這不是“聰明反被聰明誤”嗎?

  生活在這樣一個(gè)快速、多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然失措,先是追問(wèn)“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的‘奶酪’?”然后開(kāi)始對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。

  讀完了這本書(shū),我覺(jué)得受益匪淺,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多道理: 每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí),必須充分地?zé)釔?ài)自己喜歡干的事,要努力去鉆研,就會(huì)有作為。而且 變化無(wú)處不在,任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可能發(fā)生,無(wú)論我們是不想改變還是喜歡改變,面對(duì)變化,我們不能像小矮人哼哼那樣拒絕變化,應(yīng)該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮(zhèn)定的面對(duì)變化,盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感14

  放寒假時(shí),我又重新翻開(kāi)了斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的、風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)寓言故事。可據(jù)說(shuō),就是這本不起眼的小書(shū),在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè),同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書(shū)排行榜第一名。

  書(shū)中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站——奶酪c站,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。每天愜意地走到奶酪c站,品味自己經(jīng)過(guò)努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪c站,將跑鞋系在脖子上,保持著原來(lái)的生活習(xí)慣;而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹,面對(duì)成功它們變得狂妄自大。

  在這種情況維持了一段時(shí)間后,奶酪c站里的奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而變化,立刻穿上始終掛在脖子上的'鞋子,開(kāi)始出去再尋找它們心目中的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,逃避現(xiàn)實(shí),一天又一天地欺騙自己,認(rèn)為它們走錯(cuò)了路。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)和數(shù)天來(lái)的挨餓,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上丟在奶酪c站里的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中和無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中久久不能自拔。

  生活中,其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機(jī)構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)可愛(ài)的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候,希望能得到心目中的“奶酪”而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就像一位智者,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

  我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的"奶酪",我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

  生活在一個(gè)變化莫測(cè)的世界里,突然失去“奶酪”,比如在競(jìng)選班干部時(shí),自己認(rèn)為能成功,但偏偏沒(méi)有選上;或是在應(yīng)聘工作時(shí),以為自己能被聘用,卻沒(méi)被聘用……在這些情況面前,你會(huì)怎么做?像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備;還是像匆匆一樣馬上有了行動(dòng),去尋找自己的缺點(diǎn);或者像哼哼一樣無(wú)法接受事實(shí),拒絕變化,否認(rèn)變化,讓事情越來(lái)越糟;或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調(diào)整自己去適應(yīng)變化?

  無(wú)論如何,在生活中遇到挫折與困難,都應(yīng)該去面對(duì)、解決,而不是逃避現(xiàn)實(shí)、自我安慰。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15

  誰(shuí)在讀完之后動(dòng)了我的奶酪,誰(shuí)在讀了400個(gè)單詞之后動(dòng)了我的奶酪《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要講述了兩只小老虎在迷宮里嗅來(lái)嗅去,兩個(gè)小矮人哼著歌尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能盡早嗅出變化的線索。當(dāng)小老鼠匆忙遇到一件事情時(shí),它會(huì)立即采取行動(dòng)。小矮人哼哼,他總是擔(dān)心事情會(huì)變得更糟,并否認(rèn)和抵制變化。矮人唧唧:在發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活之后,他可以學(xué)會(huì)及時(shí)做出調(diào)整!

  在這本書(shū)里,“奶酪”指的是我們生活中想要的任何東西,可以是一份工作,一種人際關(guān)系,金錢,奢侈,自由,健康,以及對(duì)他人的認(rèn)可和老板的欣賞。也許,這只是一種內(nèi)心的平靜。故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的地方。它可以是你的工作組織,你生活的社區(qū),或者你生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。

  這個(gè)故事告訴我們,世界在不斷變化,我們必須做好充分準(zhǔn)備。改變之后,我們不能像小矮人一樣無(wú)所事事地抱怨。而是穿上跑鞋,繼續(xù)尋找奶酪,像嗅嗅和奔跑。就像上次一樣,四川發(fā)生了大地震,許多孩子失去了溫暖的家。我去了我最親愛(ài)的父母那里。失去了一所美麗的學(xué)校。有些孩子非常強(qiáng)壯。他們穿上跑鞋像嗅嗅和匆匆,獨(dú)自面對(duì)困難。然而,一些一點(diǎn)也不強(qiáng)壯的孩子,就像哼哼和唧唧一樣,坐在同一個(gè)地方大聲嚎啕大哭,等待著別人的救援。

  只有當(dāng)我們和世界一起改變時(shí),我們才能有一個(gè)更好的明天。

  誰(shuí)在讀完之后動(dòng)了我的奶酪,誰(shuí)在讀了100個(gè)單詞之后動(dòng)了我的奶酪今天,我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,受益匪淺!

  “誰(shuí)碰了我的奶酪”這個(gè)故事很感人。這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆忙、哼哼和唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪的意外消失,他們失去了生存的來(lái)源。然后他們做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆忙采取即時(shí)行動(dòng)來(lái)適應(yīng)變化;唧唧起初無(wú)法適應(yīng)這種變化,但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,他加入了尋找奶酪的行列。哼哼?它的'思維總是固定在它的原始狀態(tài),但它仍然不能接受這種變化。在故事的結(jié)尾,除了哼哼之外,三個(gè)人都在奶酪N站找到了他們需要的奶酪,但是哼哼拒絕改變,也拒絕改變,永遠(yuǎn)呆在奶酪C站......

  在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為“奶酪”更像是我們正在尋找的目標(biāo)。我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),鞏固舊知識(shí),善于用各種知識(shí)豐富自己,以便找到值得仔細(xì)品味的新“奶酪”。我過(guò)去害怕學(xué)習(xí),希望不會(huì)有困難的問(wèn)題,也不需要思考,所以學(xué)習(xí)似乎更機(jī)械。通過(guò)閱讀這本書(shū),我知道在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我必須適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,從而提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  “奶酪”是人們生存的資本,沒(méi)有它一個(gè)人就無(wú)法生存。如果你不愿意放棄舊的“奶酪”或追求新的“奶酪”,你的生活將失去意義和目標(biāo)。

  我們應(yīng)該隨著“奶酪”的運(yùn)動(dòng)改變我們的生活態(tài)度和方法,并從中獲得新的快樂(lè)!

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