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讀《青銅葵花》有感

時(shí)間:2023-08-25 11:02:40 讀后感 我要投稿

[必備]讀《青銅葵花》有感15篇

  讀完一本名著以后,相信大家的視野一定開拓了不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的讀《青銅葵花》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《青銅葵花》有感1

  最近我讀完了《青銅葵花》這本書,被深深地感動(dòng)了。作者將青銅一家遭受的苦難,寫得淋漓盡致,因?yàn)檫@些苦難才襯托出了他們一家的美:心靈美,品質(zhì)美。

  青銅一家經(jīng)歷過很多的苦難:火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)、饑荒……一場(chǎng)火災(zāi),使他從一個(gè)聰明伶俐的男孩變成了一個(gè)啞巴,他不能上學(xué),也失去了朋友,使他在心理上受到了很大的傷害。遇到水災(zāi)時(shí),青銅一家的房子被沖毀了,青銅家住在一個(gè)小棚里,晚上葵花要寫作業(yè),可是家里沒有燈,去同學(xué)家借光寫作業(yè),又遭到同學(xué)的嫌棄,不讓她進(jìn)家門,于是哥哥青銅就在晚上給妹妹抓了幾十只螢火蟲,放到一個(gè)南瓜里,做成了一個(gè)燈籠,讓她天天靠螢火蟲燈寫作業(yè)。后來為了讓女孩青銅住上房子,青銅一家人把牲口莊稼都賣了,奶奶甚至還把她戴了一輩子的耳環(huán)和金戒指都當(dāng)了,租了一片茅草灘,讓青銅和爸爸去割草蓋茅草屋。父子倆天天風(fēng)吹日曬,但還是堅(jiān)持了下來,因?yàn)樗麄儛圻@個(gè)家!

  在大麥地遭遇蝗災(zāi)時(shí),大麥地所有人家的莊稼都被吃光了,青銅家本來就窮,經(jīng)過這一搜刮,米缸更是山窮水盡了,他們一家人依靠挖蘆根,捉野鴨,奶奶還悄悄當(dāng)了金戒指,買了米為緩解家里的饑荒。最感人的是青銅和葵花,還坐在地上看著天上的白云,把他們想象成無數(shù)食物,津津有味的吃著,就是到了這么餓的地步,他們也沒忘記樂觀。

  這么多的災(zāi)難,他們家仍然沒有被打倒,而是積極想辦法找活路,這是多么堅(jiān)定的信念呀!

  他們家的品格是美的。在他餓到極點(diǎn)的時(shí)候,他們也沒有偷,沒有搶,因?yàn)樗麄兩屏肌⒄,青銅網(wǎng)到了一只野鴨,卻被嘎魚家誤會(huì)成是青銅偷了他們的公鴨。之后青銅找到了那只公鴨,原來是混進(jìn)別人的鴨群了,他并沒有因?yàn)楦卖~誤會(huì)他而報(bào)復(fù),把鴨子吃掉,而是將這一真相展現(xiàn)給全村人,證明他們的清白。

  青銅是懂事的,他懂得讓妹妹先上學(xué),他也經(jīng)常照顧妹妹。一次村里來了馬戲團(tuán),因?yàn)槿颂,太擠,葵花看不到,于是青銅就讓妹妹坐在他的肩上,這樣就能看到了,可是青銅卻只能聽到別人的笑聲,而看不到精彩的表演,自己也累得滿頭大汗,他是個(gè)多么瘦小的人吶!可是為了妹妹,他堅(jiān)持下來了。而且青銅還為了給妹妹照一張相,在冬天冒著大雪上鎮(zhèn)里賣蘆花鞋,為了賺錢,他甚至把自己腳上的那一雙鞋也賣出去了,雖然腳上是刺骨的寒冷,但是他的心里卻是暖暖的'。

  葵花是個(gè)懂事、聽話的孩子,她純潔,像天上的云朵,像清澈的河水,她在家里沒有秘密,她永遠(yuǎn)沒有心機(jī),遇到想做的事情就積極去做。她淳樸,有著一股孩子獨(dú)有的憨厚,雖然她是農(nóng)村人,還是貧苦人家,穿的也并不奢侈,卻漂亮的出奇,有一種獨(dú)特的華麗。她天真,總是把事情想的無比簡(jiǎn)單,奶奶的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于他們家說是一個(gè)天文數(shù)字,可是她卻聽大人說去江南撿銀杏可以賺錢,她就獨(dú)自一人去江南撿銀杏,她賺的錢是多么少啊,可是她卻興高采烈的回到家將錢交到了奶奶手上。她聽話,永遠(yuǎn)不會(huì)為滿足自己而為家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  如果沒有這些苦難,怎能體現(xiàn)他們的美呢?可是他們是怎么堅(jiān)持下來的呢?是愛,是愛讓他們變得如此堅(jiān)強(qiáng),也是這些苦難磨練了他們的毅力,這些苦難在這里就是一種財(cái)富。

  作者用文字將他們所有的美栩栩如生的展現(xiàn)出來。我體會(huì)到了,人生不免經(jīng)歷苦難,但只有克服這些苦難的人才是真正的強(qiáng)者,就像彩虹只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨,才會(huì)變得更加鮮艷,更加奪目,人生也因?yàn)檫@些苦難而變得更加精彩,更加完美!

讀《青銅葵花》有感2

  記得還是三年級(jí)的時(shí)候,我在老師的推薦下,第一次閱讀了《青銅葵花》這本書,催人淚下的故事情節(jié),讓我停不下來一口氣地往下讀,深深地打動(dòng)著我幼小的心靈,說不出太多的感受,我只知道我的淚水一次又一次的爬滿了我的臉頰。后來我也是多次閱讀,細(xì)細(xì)品味這本書,每一次每一次都能深深地打動(dòng)我的心!

  書中兩個(gè)主人翁,一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩—--葵花。一個(gè)雖不會(huì)說話但勤勞善良的男孩——青銅?ㄈ龤q喪母,七歲時(shí)的父親發(fā)生的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親,成了一個(gè)無依無靠的孤兒。青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語言交流能力,讓人見人愛的青銅成了一個(gè)啞巴,唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒,青銅不僅要辛勤勞動(dòng),還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。一種特殊的機(jī)緣讓他們成了朋友,成了兄妹,而他們之間那沒有血緣又勝過血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。痛苦的葵花,寂寞的青銅,在貧窮的家庭里在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,和家人齊心協(xié)力,艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。在粗茶淡飯的生活中,一家人為了撫養(yǎng)毫無血緣的葵花費(fèi)盡了心思,而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花,為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了,每次讀到這里我都會(huì)熱淚盈眶;為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”,青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置,青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……不僅是青銅,葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多:學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒參加,為了給自己貧困的家庭省錢;每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦,為了能多編些蘆花鞋去賣;自己一個(gè)人偷偷的'跑到江南撿銀杏、考試故意考差,為了賺錢、省錢給奶奶看;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字,為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……一樁樁,一件件,看似生活瑣事,卻都讓我感動(dòng)不已。感慨貧困的生活給青銅葵花一家?guī)砹嗽S多的苦難,讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦,但他們一家人樂觀的面對(duì)種種困難,相互關(guān)心、相互扶持,用愛創(chuàng)造了一份人間的美麗!這份痛苦的美麗濕潤(rùn)了我的眼睛,震撼了我的心靈。愛是美麗的,愛是幸福的!我感恩我現(xiàn)在擁有的,也堅(jiān)定自己有勇氣可以面對(duì)困難,戰(zhàn)勝艱難,成為強(qiáng)者,絕不懦弱!

讀《青銅葵花》有感3

  《青銅葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫的。

  故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花,一次特別的機(jī)緣,讓他們成了兄妹之稱的朋友。

  雖然青銅家里很窮,但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。

  青銅和葵花非常懂事,他們都知道為別人著想,一旦有了好機(jī)會(huì),都會(huì)讓給別人。

  葵花很愛學(xué)習(xí),她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好,而且多才多藝。

  就這樣,他們一起生活,一起長(zhǎng)大,讓村里的孩子異常羨慕。

  直到葵花12歲那年,命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。

  在青銅和葵花一齊生活、一齊長(zhǎng)大的時(shí)候,并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的`。

  他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的:火灼焦過大麥地,風(fēng)侵略過大麥地,蝗蟲進(jìn)攻過大麥地……但這里的人們沒有倒下,而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)!其實(shí),痛苦也是很美麗的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?” 最近,我們小區(qū)里流行玩“活力板”,于是,我也加入了他們的行列。

  一開始,我剛站上活力板,就會(huì)因重心不平衡而跌倒在地,再看見別的小伙伴玩得神氣活現(xiàn)的時(shí)候,我心里就很不是滋味。

  放棄?還是堅(jiān)持?一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在我的腦海中打架。

  但我一想起青銅和葵花的故事時(shí),一種莫名的信念就在心中升騰:堅(jiān)持下去,你一定行!于是,我又一次站起來,重新站上活力板。

  每當(dāng)這時(shí),我就覺得成功正在向我招手。

  有一天,我再次帶上活力板到樓下練習(xí)時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我能順溜地滑了!那時(shí),我衷心地感謝青銅和葵花,是他們,讓我在挫折之中更加堅(jiān)強(qiáng)!痛苦和挫折一樣,可以磨練我們的意志。

  很多人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,少一些痛苦和挫折,因此他們一遇到困難就退縮,不磨練自己的意志,就無法進(jìn)入人生更高的一個(gè)境界。

  正如高爾基所說的:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”我們從小就要學(xué)習(xí)青銅、葵花,學(xué)習(xí)他們對(duì)待困難的風(fēng)度,做一個(gè)有毅力的人。

  讓堅(jiān)強(qiáng)在挫折中沉淀,在沉淀中升華,讓升華的堅(jiān)強(qiáng)再去儲(chǔ)存堅(jiān)強(qiáng)!

讀《青銅葵花》有感4

  感恩是什么?感恩是一種美德;感恩是什么?感恩是一種善良;感恩是什么?感恩是一種回報(bào)……只要世界上處處充滿感恩,世界就會(huì)更美好。

  我讀過作家曹文軒的一本小說——《青銅葵花》,它是一本關(guān)于感恩的小說,對(duì)我的觸動(dòng)很大。書中的葵花在很小的時(shí)候由于沒了親人被寄養(yǎng)在青銅家,雖然青銅家里并不富有,可一家生活的十分快活。這一家的生活中,處處充滿了感恩,青銅使用妙計(jì)讓葵花上學(xué),放棄了自己一直以來的夢(mèng)想;葵花識(shí)了字后教青銅識(shí)字,以回報(bào)青銅,以此,他們結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)最后,有人來接葵花會(huì)城里時(shí),他們躲在船里,依依不舍,這一種友情,就是因?yàn)樗麄冃闹械母卸靼。?/p>

  會(huì)想我的成長(zhǎng)過程,爸爸媽媽爺爺奶奶給予了我太多太多,從小到大,他們給了我無微不至的`愛。爸爸媽媽每天接送我上學(xué),輔導(dǎo)我的作業(yè);爺爺奶奶每天為我做飯,關(guān)心我的生活。而我,更要感恩他們!為爺爺奶奶切切菜,炒炒菜,捶捶背。為爸爸媽媽分擔(dān)分擔(dān)家務(wù)活,更重要的是,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,用好成績(jī)來回報(bào)他們!

  感恩老師,感恩家人,感恩社會(huì),感恩幫助過你的每一個(gè)人,這是天經(jīng)地義的事,讓我們從身邊的每一件小事做起,努力學(xué)習(xí),做個(gè)好孩子,來報(bào)答他們吧!

讀《青銅葵花》有感5

  記得在我八歲的時(shí)候,哥哥到我家里來玩,做完作業(yè),我便和哥哥到小區(qū)樓底下去玩。我倆一會(huì)兒蕩秋千,一會(huì)兒玩轉(zhuǎn)盤,一會(huì)兒比誰玩滾球把球滾得最快,一會(huì)兒比誰爬樹爬得高?上Ц绺鐓s樣樣精通,樣樣贏過我,我十分不服氣,便決定和哥哥玩場(chǎng)水戰(zhàn),就是互相用水槍攻擊對(duì)方,如果水槍擊中了對(duì)方,那么對(duì)方便輸了。于是,我們便去超市里買了兩把橘子水槍。戰(zhàn)斗開始了,我拼命地向哥哥射水柱,哥哥卻不射我,只知道逃,他逃到哪里,我便朝哪里使勁射水開火。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上,撒到了別人的屋里,撒到了別人的車上,撒到了別人正在曬的.被子上。因?yàn)檫@是橘子水槍,噴出來的水是橘色的果汁水,所以,把別人家的東西弄得臟兮兮的,而我卻在一旁玩兒得正高興,根本沒把這些放在眼里。過了一會(huì)兒,我的橘子水槍沒水了!哥哥立馬開始還擊,最后,我還是輸了。而且,還把別人家的東西給弄臟了,小區(qū)游樂場(chǎng)的地面上也到處都有我們“子彈”的痕跡,弄得十分不雅觀,讓人還以為哪里漏水了呢!

  雖然我們玩得十分開心,可是卻破壞了小區(qū)游樂場(chǎng)的雅觀,真是一筆劃不來的買賣!

  做任何事情時(shí),都要先為他人著想。

讀《青銅葵花》有感6

  天邊的彩霞越來越濃了,霞光和著蓬勃向上的葵花,格外融洽。遠(yuǎn)處,有個(gè)小男孩在葵花田里奔跑著,吶喊著“葵花”……我一下子驚醒了,又一次捧起《青銅葵花》。它是我最喜歡的一本課外書,我深深地為書中主人公青銅所折服。

  《青銅葵花》這本書主要講述了一個(gè)鄉(xiāng)下男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花成為兄妹的故事。他們互相依靠,一起面對(duì)苦難,并戰(zhàn)勝苦難,更重要的是他們還在大難中找到了大愛!

  青銅和葵花過的并不是我們這樣衣食無憂的日子,他們雖然貧窮,內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。青銅敢于正視苦難、并挑戰(zhàn)苦難,在苦難中樂觀向上,無私地把大愛帶給葵花,這是多么崇高。

  當(dāng)青銅與葵花相讓上學(xué)機(jī)會(huì)的時(shí)候,青銅巧施妙計(jì),把上學(xué)機(jī)會(huì)給了葵花。我真是對(duì)青銅佩服得五體投地!他竟毅然決然地把難得的上學(xué)機(jī)會(huì)拱手相讓于葵花,怎么會(huì)有那樣寬廣的`胸懷?當(dāng)葵花面對(duì)上學(xué)如此昂貴的學(xué)費(fèi)是,青銅的行為也讓我自嘆不如。他 竟 放 下 尊嚴(yán),忍受著路人的白眼,在冰天雪地中艱難地行走,賣著那一雙雙被雪花覆蓋的蘆花鞋!那一刻,我頓時(shí)深深地被青銅折服了,他實(shí)在是太偉大了!

  青銅只是一個(gè)與我們同齡的孩子,是一個(gè)還無法用語言表達(dá)自己愿望的孩子,怎么能承受得了如此之大的苦難呢?也許,正是青銅以積極向上的生活態(tài)度、頑強(qiáng)不屈的精神,才能在苦難中依然尋找著快樂,并征服了苦難!

  讀著這本書,我不由地想到了那件事。那一天,表妹來我家做客,我生怕她弄壞我的玩具,就什么也不給她玩我還為此感到十分高興。但是當(dāng)我看著表妹那天真無暇的笑臉時(shí),突然想到了青銅,想到他身在苦難中還去無私地關(guān)愛妹妹,我頓時(shí)慚愧至極,立刻把玩具與表妹一起分享,并決心在今后當(dāng)個(gè)好姐姐。

  《青銅葵花》之所以是我最喜歡的一本書,就是因?yàn)槲以谇嚆~身上學(xué)到了要敢于面對(duì)苦難并頑強(qiáng)不屈!

讀《青銅葵花》有感7

  在這個(gè)寒假,我懷著激動(dòng)的心情又把曹文軒的《青銅葵花》又細(xì)細(xì)拜讀了一遍。書中那凄美感人的段段小細(xì)節(jié),一次又一次地沖開我那情感的閥門,使我淚水漣漪……

  兩個(gè)孤獨(dú)的孩子青銅、葵花在一個(gè)特別的機(jī)遇里讓他們相遇,以此結(jié)為兄妹,一起生活,一起長(zhǎng)大。他們經(jīng)歷了生活中種種痛苦,但苦中有樂……然而宿命又將他們分開,失去葵花的青銅,在思念之深下情感瞬間爆發(fā),竟使啞巴青銅大叫道,“葵花……”

  葵花可以說是經(jīng)歷了人世間所有的痛苦,她失去了母親,又背井離鄉(xiāng)來到了干城,父親又在這不幸落水……她被青銅一家收養(yǎng),經(jīng)歷了蝗災(zāi)、寒冷和饑餓,最后又面臨生離死別。雖然這一路上,苦難處處與她作伴,但堅(jiān)強(qiáng)、懂事的她卻一次次給予微笑?嚯y的生活鍛煉了葵花,磨煉了她的意志,讓她一天天地長(zhǎng)大。苦難使她學(xué)會(huì)了分擔(dān)和愛,為了給奶奶治病,去遠(yuǎn)方拾銀杏換錢;苦難也讓她更為懂事、乖巧,知道家里的生活艱辛,控制自己的照相欲望,悄悄地離開教室。

  當(dāng)這樣一個(gè)乖巧、懂事的葵花女孩形象展現(xiàn)在我眼前時(shí),我的內(nèi)心震撼了。每天爸媽為了生計(jì)奔波在外,拖著疲憊的身體還要在家為我準(zhǔn)備可口的飯菜時(shí),我還會(huì)嫌這嫌那,從沒想過要去分擔(dān)些什么。我就這樣被寵愛著、溺愛著,也沒感覺到這也是一種幸福。抽屜里也擺滿了一摞摞相冊(cè),滿月的、周歲的、生活照、藝術(shù)照……,我跟葵花比起來,感覺自己是多么幸福,同時(shí)內(nèi)心也好像意識(shí)到了什么……

  青銅雖啞,卻有著正直善良、天真、坦率的個(gè)性,給了葵花無私的兄妹愛。做南瓜燈、背著葵花看戲、天天提著燈籠在碼頭等、為了在報(bào)幕時(shí)的美麗,給葵花做了世上獨(dú)一無二的項(xiàng)鏈、為了能給葵花拍張全家福,在冰天雪地里賣蘆花鞋,甚至把自己腳上這雙也賣了,赤著雙腳獨(dú)自奔波在回家的路上,他的腳凍得通紅,但我能感受到他的內(nèi)心是溫暖充實(shí)的。青銅對(duì)葵花的愛,表達(dá)得那么淋漓盡致。在葵花離開大麥地時(shí),承載著那份思念,情感由然而生,發(fā)出了十來年未發(fā)出的`聲音,“葵花……”,青銅的父母,奶奶也并沒有在生活的艱辛面前放棄收養(yǎng)葵花的念頭,給了葵花一個(gè)完整的家庭,一份完整的愛。苦難并沒有摧毀他們,反而使他們呈現(xiàn)出人性本身的美麗關(guān)輝。

  看到這些,我的情感又再次澎湃起來,內(nèi)心隨之一顫,那個(gè)顫動(dòng)讓我捕捉到一個(gè)道理:歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹,而且都是圣者,我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦。對(duì)于青銅、葵花他們一家人看來,苦難它并不是魔鬼,而是他們一家人每天必不可少的清甜快樂。這是一種讓他們欣然接受的調(diào),一種甜美溫馨,苦中有樂的調(diào),就好像在嚴(yán)寒的冬日里也能感到溫暖如春。

  讀完《青銅葵花》,媽媽在我的封面上寫下這么一段話:沒有經(jīng)歷風(fēng)雪的果實(shí)不會(huì)甜美,沒有經(jīng)歷過苦難的人生不會(huì)完整?嚯y是幸福的源泉,倘若沒有了痛苦,幸福也將失去它賴以生存的土壤?嚯y,讓我們懂得將臉投向燦爛的陽(yáng)光,與陽(yáng)光一起微笑,一起收獲面朝大海、春暖花開的美麗!我想這也是《青銅葵花》這本書要告訴我們的道理吧!

讀《青銅葵花》有感8

  最近,我在讀的課外書是老師推薦的《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒,他一生獲獎(jiǎng)無數(shù),有“兒童文學(xué)獎(jiǎng)”“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”等近百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  這本書中,給我印象最深的內(nèi)容是第六章——冰項(xiàng)鏈。主要講的`是:葵花在文藝宣傳隊(duì)里排練的時(shí)候,穿著由她媽媽的花衣服改做成的新衣裳。劉老師見了贊不絕口,她又讓鈴子把銀項(xiàng)鏈借給葵花。在葵花戴上項(xiàng)鏈的那一剎那,葵花是多么喜歡這條項(xiàng)鏈啊。可鈴子怕媽媽罵她,就要回了項(xiàng)鏈。青銅聽說了以后,決定幫妹妹做條冰項(xiàng)鏈。在青銅用嘴將打碎的冰凌全部吹穿后,腮幫早就麻木了……看到這里,也許有人會(huì)說:不就是一條項(xiàng)鏈嗎?戴不戴都一樣,何苦呢?但青銅不一樣,為了葵花,他甘愿付出一切,就因?yàn)樗麗劭。?dāng)項(xiàng)鏈完成并戴在葵花身上時(shí),他感覺他的這位妹妹是世界上最美的女孩;葵花也感覺自己是世上最幸福的女孩。

  這是一部凄美的小說,雖然主人公一家生活在苦難中,生活極度窮困,但他們活得卻非?鞓,因?yàn)樗麄冎g有至愛親情。

  小說結(jié)尾沒有寫主人翁的最終結(jié)局:青銅和葵花到底會(huì)不會(huì)再次見面并認(rèn)出對(duì)方呢?這倒是給讀者留下了一個(gè)懸念,加強(qiáng)了小說的吸引力。

讀《青銅葵花》有感9

  本章的主人公葵花的爸爸,對(duì)葵花情有獨(dú)鐘。

  他對(duì)葵花這種植物的嗅覺超乎常人。向日葵獨(dú)有的氣味,含著陽(yáng)光的獨(dú)特的氣息,使他寒冷中感到溫暖,寂寥中忘卻孤獨(dú),落寞中感到振奮。

  他對(duì)向日葵的鐘愛,令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花,他就如癡如醉,一聽到或喊到葵花,他就頓覺親切,倍感陽(yáng)光四射,天下一派明亮!

  葵花,是他生活艱難的慰藉。

  青銅葵花,是葵花爸爸的生活的全部,是照亮他前行的燈,是盞明亮的心之燈!

  遙望大麥地,他能嗅到常人嗅不到的氣息,那種葵花沁人心脾的芳香,那芳香浸潤(rùn)著大地濕潤(rùn)的飽滿的氣息,是悠遠(yuǎn)的,淳淳的,醉人的;葵花,大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時(shí),他驚嘆曰“造化”。

  太陽(yáng)飄上天空時(shí),葵花揚(yáng)起了臉,精神十足;他雖在干校勞動(dòng),在那不平常的年代里,在許多人痛苦焦慮的歲月里,他卻挺胸昂首;葵花舒展,他蜷縮的心也隨之舒展;葵花艷麗,他便眼前光明一片。

  為人父,女兒葵花是他的心肝寶貝。

  他是位藝術(shù)家,青銅葵花是他的生命,是他生命的唯一。

  為了青銅葵花,他忘記了一切,包括他唯一的親人,他心愛的失去母愛的年僅7歲的女兒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

  青銅葵花,是他艱難歲月里保持快樂向上的支撐。

  青銅葵花,曾經(jīng)是他所生活的都市的象征。

  青銅葵花,是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。

  青銅葵花,悲歡著他的悲歡,驕傲著他的驕傲,憂喜著他的憂喜,自豪著他的自豪,明亮著他的明亮,燃燒著他的燃燒。

  青銅葵花,吸引著他一路前行。

  對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的愛,執(zhí)著的追求,是他的心燈!

  讀罷《葵花田》,掩卷沉思:葵花,葵花的爸爸;青銅葵花,藝術(shù)家;課堂,教學(xué),教育,教師,教育工作者……

  zz校長(zhǎng),杜口朗中學(xué)的舵手,在每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、學(xué)校工作的各個(gè)方面,都以科學(xué)、敏銳深邃的眼光洞察問題,敏捷獨(dú)特的思維梳理問題,科學(xué)高效的方法解決問題,使學(xué)校由亂到治,從一般走向杰出。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時(shí),崔校長(zhǎng)豁出命去維護(hù)。崔校長(zhǎng)的工作準(zhǔn)則是:點(diǎn)點(diǎn)滴滴,扎扎實(shí)實(shí),打造精品,做到極致。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語,教師灑在餐桌上的一粒米,教學(xué)樓門前的鐵篦子不居中,教室里日光燈兩端有塵跡跡,學(xué)生的床單有褶皺等等,都扎他的眼睛,驚他的心。如今,崔校長(zhǎng)成了全國(guó)名校長(zhǎng),許多媒體要宣傳他,都被他婉言謝絕。面對(duì)成功,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新,精心竭慮;面對(duì)榮譽(yù),他淡然笑之。他沒有時(shí)間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情,他追求學(xué)生的成才,老師的成長(zhǎng),學(xué)校的.成功。

  zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新,可謂嘔心瀝血,殫精竭慮。英語組出現(xiàn)了新問題,她潛心研究,制定措施,鼓勵(lì)英語教師揚(yáng)長(zhǎng)避短,勇做教學(xué)排頭兵;語文學(xué)科落后了,她率領(lǐng)語文教師搞創(chuàng)新,知不足,求發(fā)展,突破重圍。

  我們的課堂,人人參與,個(gè)個(gè)成功。為了學(xué)生的成功,我們的教師不斷創(chuàng)新,不怕失敗。學(xué)生自編自演的圣誕英語節(jié)目,浸透了張校長(zhǎng)和英語教師的心血;數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂,物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測(cè)量物體的質(zhì)量,都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂,吸引著無數(shù)教師前來觀摩,他們贊嘆不已。

  我們的教學(xué),吸引著無數(shù)同行前來研究,他們驚喜異常。

  我們的教育,那么多的專家爭(zhēng)相指導(dǎo),共同探討。

  杜口朗,引領(lǐng)著中國(guó)教育教學(xué)改革的方向。

  激活思維,開發(fā)潛能,是我們的教學(xué)理念,我們的教師快樂著學(xué)生的快樂,幸福著學(xué)生的幸福。

  杜中人,人人向教育家而努力。

  教育教學(xué)藝術(shù),對(duì)教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求,是杜中人的心燈,他照亮我們前進(jìn)的征程,我們的征程中,也許會(huì)有礫石,或許會(huì)有風(fēng)雨,但是,我們一定會(huì)有更加無限的光明!

讀《青銅葵花》有感10

  <<青銅葵花>>是著名作家曹文軒寫的小說.這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事,他們兩個(gè)雖然不是親兄妹,但在長(zhǎng)期的生活中建立了深厚的感情,使他們彼此依依不舍.

  這本書寫的非常感人,最讓我難以忘懷的就是第四章<<蘆花鞋>>,青銅把蘆花鞋賣完時(shí),卻有一個(gè)過路人來買蘆花鞋,那時(shí)已經(jīng)沒有蘆花鞋了,但一個(gè)出乎意料的結(jié)果出現(xiàn)了,青銅竟然為了那一點(diǎn)兒錢卻把自己腳上的蘆花鞋賣掉了,青銅光著腳,踏著厚厚的'雪回家,他的腳被凍的通紅通紅的了.讀到這兒,我的眼睛已經(jīng)涌了出來.青銅為了大家能夠幸福的生活,自己卻經(jīng)受著大雪的折磨,我非常慚愧,因?yàn)槲腋嚆~比起來就像小雞和大象比體重.青銅竟為了一點(diǎn)兒錢光著腳在雪地里走,而我有時(shí)掉到地上兩角錢也不愿意去拾起來.看來我要向青銅學(xué)習(xí),不能浪費(fèi),因?yàn)槊恳稽c(diǎn)錢都是大人們辛辛苦苦掙來得.

  <<青銅葵花>>講述了許許多多感動(dòng)人心的故事.它讓我知道了人的一生都會(huì)面臨著痛苦,不可能每件事都是一帆風(fēng)順,我們要勇敢和樂觀的去面對(duì),要相信”風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹”這句話,就像汶川大地震一樣,許多小孩子都在災(zāi)難中失去了親人,痛不欲聲,讓我們攜起手來,在災(zāi)難中頑強(qiáng)的生活,學(xué)習(xí),相信勝利的曙光就在眼前!

讀《青銅葵花》有感11

  《青銅葵花》是作家曹文軒寫的一本書,青銅、葵花分別是兩個(gè)人的名字,他們是這本書的主人公。他們倆都經(jīng)歷了重重困難,但是都樂觀的挺了過去,每人都為了渡過難關(guān)都付出了努力,讓我們體會(huì)這困難中的友愛,走進(jìn)《青銅葵花》這本書吧!

  青銅五歲那年,他所住的大麥地失火了,他目睹了這場(chǎng)火災(zāi)后就成了啞巴。葵花三歲那年,她爸爸也因一個(gè)意外死了,她便住在了青銅家。而后來,水災(zāi),蝗災(zāi),旱災(zāi)接二連三的來了。在這災(zāi)難不斷的期間,這家人并沒有舍棄領(lǐng)養(yǎng)的葵花,而是如親人般對(duì)她一起付出努力,渡過難關(guān)。青銅為了補(bǔ)貼家用賣掉了101雙蘆花鞋,而自己卻沒穿過鞋,他還和爸爸去海邊割草蓋房。奶奶還用了珍藏多年的戒指換了米。因?yàn)槔щy青銅還把家里唯一的上學(xué)機(jī)會(huì)給葵花,給她做冰項(xiàng)鏈,螢火蟲燈?ㄒ埠芏,買來紙筆教青銅寫字……這是一個(gè)多么友愛的.家庭啊!我不禁感概。

  讀完這本書,我不由自主的想到了今年的戰(zhàn)疫人員們,他們不畏艱難,如同青銅和葵花一樣,樂觀的面對(duì)困準(zhǔn)——新型冠狀病毒,英勇戰(zhàn)疫,逆流而上。為了國(guó)家安危,舍小家,保大家,這難道不和書中的青銅把上學(xué)機(jī)會(huì)讓給葵花一樣嗎?冒著生命危險(xiǎn)勇赴第一線,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們那無私的品質(zhì)。同時(shí)希望疫情早日過去。

  我們生活在這一個(gè)和平年代,困難很少,但我們應(yīng)不忘以前抗日時(shí)代的艱難困苦,不要總是樂于現(xiàn)在,要繼續(xù)奮斗下去,為國(guó)家的未來打造永遠(yuǎn)和平昌盛的基礎(chǔ)。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)不要低頭,要迎難而上,把困難打倒。

讀《青銅葵花》有感12

  暑期里,我讀了一本很感人至深的書,稱為《青銅葵花》,不清楚你有沒有讀過。小故事講了城市女孩葵花的父親失足掉井水里被淹死了,青銅一家收養(yǎng)了葵花,到此以后,青銅每日上下學(xué)騎牛接葵花、賣出一百零一雙蘆花鞋換錢給葵花拍照、在嚴(yán)寒的時(shí)節(jié)里用冰制成頸鏈給葵花戴、把螢火蟲放進(jìn)南瓜花里當(dāng)燈對(duì)著葵花做作業(yè)青銅體貼入微地關(guān)注著葵花,而葵花也十分懂事,期末考試有意考砸退學(xué),給姥姥存錢住院治療,但姥姥終歸是沒有挺回來,在葵花回家的.幾日后過世。

  再看一下大家,在家里是衣來伸手,飯來張口,不像青銅和葵花那般,又懂事又會(huì)自食其力。青銅和葵花能夠靠?jī)墒謥碣嶅X種活自身,而大家一旦離開父母就哪些也做不了。大家一旦碰到困難、挫敗,總是求助他人的協(xié)助,而青銅即便 自身的石墩被稻香渡的男孩兒奪走,也不愿求助嘎魚幫助,只是自身背起葵花看馬戲。比照青銅葵花而言,大家真是無足輕重!對(duì)啊,每一個(gè)時(shí)代都是有它的痛苦,而大家不能逃避痛苦,要應(yīng)對(duì)它,挑戰(zhàn)它。要像青銅、葵花一樣,像大麥地的人一樣,用自身的膽量與機(jī)敏將它打下來,才會(huì)看到人生的道路,看到痛苦后邊的漂亮之處!

讀《青銅葵花》有感13

  兄妹情深 ——讀《青銅葵花》有感情有許多種,不同的情有不同打動(dòng)人的方式,兄妹情是動(dòng)人的,兄妹情是什么,兄妹情又是怎樣表達(dá)的呢?翻開《青銅葵花》這本書你就會(huì)找到答案了。

  鄉(xiāng)村男孩青銅是一個(gè)純真樸實(shí)的人,在一個(gè)特別的機(jī)緣下,他認(rèn)識(shí)了了城市女孩葵花。他們以兄妹相稱在一起生活、一起長(zhǎng)大,發(fā)生了許多讓人感動(dòng)的事。但命運(yùn)弄人,在12歲那年,葵花被帶回城市,青銅就開始了無盡的思念,遙望蘆蕩盡頭葵花居住的地方,啞了很久的青銅竟然喊出了葵花的名字,多么感人的深情!

  “在水簾下往大草垛跑動(dòng)的,分明就是葵花。青銅無聲無息的躺在地上。不知過了多久,他醒來了。他張開嘴巴,用盡平生力氣,大喊了一聲:‘葵—花!’”這是葵花走后青銅的表現(xiàn),我認(rèn)為這句很值得品味,不是親生兄妹,但這神情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了親兄妹。葵花離開后,留給青銅無盡的寂寞,他整天都想著葵花,甚至開口說話了。這樣的兄妹情真可謂感天動(dòng)地。這雖然是苦難但很美,因?yàn)樗男撵`美。為了葵花他放棄學(xué)業(yè),為了能讓葵花不受笑花欺負(fù)他去捉螢火蟲做燈,為了葵花能照一張相,他在風(fēng)雨中賣蘆花鞋……這一舉一動(dòng)把兄妹情這三個(gè)字全是得清清楚楚、淋漓盡致。多好的`哥哥,青銅和葵花真是一對(duì)幸福的兄妹。葵花也一直在教渴望學(xué)習(xí)的青銅識(shí)字,不嫌棄哥哥是啞巴,耐心地教著,從沒想過要放棄。

  兄妹情是純潔無瑕的,是感天動(dòng)地的,是不需要語言解釋的,更不是要用金錢換取的,兄妹情是無價(jià)的,是寶貴的,更是來之不易的。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜兄妹情。在生活中,我們也不能不在乎小細(xì)節(jié),往往小細(xì)節(jié)包含著大大的愛、濃濃的愛。兄妹情深!

讀《青銅葵花》有感14

  每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者!芪能

  《青銅葵花》這本書寫苦難大苦難,將苦難寫到深刻之處;寫美——大美,將美寫到極致;寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。讓讀者領(lǐng)略人間真情。

  這本書的男主名叫青銅,女主叫葵花。主要內(nèi)容講了一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大?ㄊ䴕q那年,命運(yùn)又將葵花召回城市,為此青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方。

  《青銅葵花》這本書讓我印象深刻的.事有很多,例如為學(xué)費(fèi)賣花鞋;為演出做冰鏈;奶奶賣首飾養(yǎng)家;帶病摘棉花;捉蟲做花燈等等。其中最令我印象深刻的是捉蟲制作花燈,這里體現(xiàn)了滿滿的愛。青銅從菜園里摘了十幾枝欲開未開的南瓜花用來做螢火蟲的容器,他專挑那些形體美麗,亮點(diǎn)又大又亮的螢火蟲,捉住就放進(jìn)南瓜花里。

  讀完這本書,我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的我們,《青銅葵花》就像一面鏡子反映出我們身在福中不知福。我們?cè)诓妥郎,挑食,浪費(fèi)。我們?cè)趯W(xué)校寫作業(yè)還抱怨。我們根本體會(huì)不到那種苦難。我們是多么幸福呀!

  道路崎嶇,我自勇往向前!心苦向陽(yáng),無畏悲傷……

讀《青銅葵花》有感15

  在少年時(shí),就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

  城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活,孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒,貧窮善良的青銅家收養(yǎng)了她,葵花和青銅也成為了兄妹。在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力,艱辛卻又是快樂生活著,從容堅(jiān)韌地面對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫,他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈!

  一個(gè)家戶喻曉的小故事:暴風(fēng)雨把一個(gè)正織網(wǎng)的蜘蛛的`“勞動(dòng)結(jié)晶”給無情地摧殘了。可蜘蛛?yún)s沒有放棄,一次又一次地織網(wǎng),卻一次又一次地失敗。三個(gè)人看見了蜘蛛,卻有不同的態(tài)度與結(jié)果。甲見了,感嘆道:“一只小小的蜘蛛?yún)s如此地堅(jiān)持,我何嘗沒有理由更加樂觀,面對(duì)痛苦呢?”從此甲樂觀向上。乙見了,感嘆道:“唉,我不就像這小小的蜘蛛,人生是如此無趣!”從此乙失去了對(duì)生活的憧憬。丙見了,感嘆道:“我就是這只蜘蛛,每次都不能成功,屢屢失敗!”從此丙消極了……這個(gè)故事就是表達(dá)每個(gè)人面對(duì)痛苦的態(tài)度不同,而結(jié)果也就不同。我們應(yīng)該不怕困難,戰(zhàn)勝痛苦,這樣,痛苦還會(huì)可怕嗎?

  然而,每個(gè)人面對(duì)痛苦都會(huì)樂觀向上,不自暴自棄嗎?實(shí)際上并不是如此。每個(gè)人面對(duì)痛苦的態(tài)度是不同的。有的人遇到困難,不是積極面對(duì),而是選擇逃避。他不會(huì)從自身找問題,只會(huì)怨天尤人,最后失去對(duì)生活的憧憬與熱情,成為一個(gè)自暴自棄的人。而有的人,卻不怕失敗,而是愈挫愈勇。也許挫折后面還是失敗,但是,再走一步,就離成功更近一步!吳強(qiáng)想表達(dá)的,不就是這個(gè)嗎?!

  不同的人面對(duì)痛苦的姿態(tài)與風(fēng)度也是不同的:科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng),他很晚才學(xué)會(huì)閱讀,上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名,而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了,同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí),他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭,說他永遠(yuǎn)不能成材,同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。誰知,20多年后,當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?原來,隨著年齡漸長(zhǎng),小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來,他經(jīng)常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí),他卻束手無策,不過,他的父母并沒有因此而責(zé)罰他,他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí),霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣,雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認(rèn)為,這是最基礎(chǔ)的科學(xué),有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此,霍金開始了真正的科學(xué)探索。

  面對(duì)痛苦,不同的風(fēng)度對(duì)待,便會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果?嚯y是人生的磨刀石,一個(gè)人的人生能否散發(fā)出光彩,就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪。在我的人生格言中,有著羅曼羅蘭的一段文字:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊重痛苦!快樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!所以,我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦,把每一次痛苦當(dāng)成是一種磨練,這樣,痛苦就沒那么可怕了。

  在愛的陽(yáng)光下,所有痛苦都不會(huì)長(zhǎng)久,所有不幸終將都會(huì)消失!愛無言,讓濃濃的愛,融合在每一個(gè)人的心中,讓所有的人都知道——在痛苦的磨礪中,我們依然微笑!

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